giao an lop 1 tuan 21

Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ip ,up và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ip, up.. - Phát triển lời nói tự nhiên[r]

Trang 1

TUẦN 21

Ngày soạn: 24/1/2018

Ngày dạy: Thứ hai, 29/1/2018

CHÀO CỜ

HỌC VẦN Bài 86 : ÔP - ƠP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ôp ,ôp và các tiếng

từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ôp, ơp

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Các bạn lớp em” HS luyện nói từ 2 đến 3câu theo chủ đề trên

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs

3.Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ môi trườngxanh sạch đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: BĐ DTV,Tranh sgk

- HS : BĐ DTV, VBT,SGK

- Máy tính, máy chiếu,ƯDCNTT vào phần Trực quan tranh vẽ GT từ mới

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- ghép âm ô trước, âm p sau

- Giống đều có âm p cuối vần, Khácvần ôp có âm ô đầu vần còn vần op

có o đầu vần

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh

Trang 2

+ Vừa học từ mới nào? vần gì?

- Gv ghi tên bài: ôp

- Gv chỉ: ôp - hộp - hộp sữa

Vần ơp: ( 7')

( dạy tương tự như vần ôp)

+ So sánh vần ơp với vần ôp

* Trực quan: ôp ,ơp

+Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần ôp,

ơp?

+ So sánh vần ôp với ơp?

+ Khi viết vần ôp, ơp viết thế nào?

- Hs ghép+ Ghép tiếng "hộp" trước rồi ghéptiếng "sữa" sau

+ Giống đều có âm p cuối vần Khác

âm đầu vần ô và ơ

+ôp gồm ô trước p sau, vần ơp gồm

ơ trước p sau ô, ơ cao 2 li, p cao 4 li

+ Giống: đều có chữ ghi âm p cuốivần Khác: vần ôp có ô đầu vần, vần

ơp có âm ơ đầu vần

+Viết vần ôp, ơp : viết giống vần op

Trang 3

( dạy tương tự cua bể, ngựa gỗ)

lia phấn viết dấu ^, ? để được vần ôp,ơp

+ Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

+ Tiếng nào chứa vần ôp, ơp?

+ Đoạn thơ có mấy dòng?

với nhau như thế nào?

* Hs có:- Quyền được kết giao bạn bè.

- Bổn phận phải ngoan ngoãn , biết nghe

lời dạy bảo của cha mẹ, giúp đỡ cha mẹ

- 6 Hs đọc, đồng thanh

- Hs Qsát + Tranh vẽ hồ nước, xung quanh có cây, dưới ao có đàn cá

+1 Hs đọc:

Đám mây xốp trắng như bôngNgủ quên dưới đáy hồ trong lúc nàoNghe con cá đớp ngôi saoGiật mình mây thức bay vào rừng xa.+ xốp trắng, cá đớp

+ có 4 dòng,

- 6 Hs đọc cần ngắt hơi để đọc tiếp dòng sau,chữ cái đầu mỗi dòng thơ viết hoa

+ hs nêu

- Hs tự giới thiệu

Trang 4

- Gv nghe Nxét uốn nắn.

c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: ôp, ơp

- Gv viết mẫu vần ôp HD quy trình viết,

- Vừa học vần, từ mới nào?

- Gv chỉ bảng HD HSY đọc bài nhận biết

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs biết đặt tính và thực hiện phép tính trừ ( không nhớ) trongphạm vi 20 HS biết trừ nhẩm dạng 17 - 7.Viết được phép tính thích hợp với hìnhvẽ

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo

3 Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài

- GV: BĐ DTH, mô hình.17 que tính

- HS: BĐ DTH, VBT, , SGK

- Nêu bài toán và thao tác đồ dùng:

- Trên bảng cô có mấy que tính?

- Số 17 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- Có 17 que tính, bớt đi 7 que tính

- Số 7 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

Trang 5

- Có 17 que tính, bớt đi 7 que tính còn

lại bao nhiêu que tính?

- Số 10 gồm mấy chục và mấy đơn vị

- HS trả lời gv ghi vào bảng

+ Vậy 17 que tính, bớt đi 7 que tính

còn lại 10 que tính con viết được phép

tính như thế nào?

Hướng dẫn cách đặt tính: ( 5’)

- GV vừa nói kết hợp thao tác viết.

- Ta viết số 17 ở trên, viết số 7 ở dưới

số 17 sao cho 7 đơn vị thẳng cột với 7

đơn vị viết dấu trừ ở bên trái giữa 2 số

dùng thước kẻ gạch ngang, thực hiện từ

phải sang trái

HS đọc yêu cầu bài tập.

- Khi thực hiện phép tính con chú ý

- HS làm bài nêu kết quả, gv chữa bài

+ Hãy nêu cách thực hiện phép tính

15 – 5

Bài 2 : ( 5’) HS đọc yêu cầu bài tập.

- Cách tính ở bài 2 có gì khác với cách

tính ở bài 1?

Làm cột 1,3 còn thời gian làm tiếp

- Có 17 que tính, bớt đi 7 que tính còn lại 10 que tính

- Số 10 gồm 1 chục và 0 đơn vị

Chục Đơn vị 1

-77

1 0-17 - 7 = 10 ( 4 hs đọc)

- HS quan sát gv thực hành

Đặt tính + 7 trừ 7 bằng 0 viết 0

+ Hạ 1 viết 1

- 2 hs nhắc lại cách đặt tính và cáchthực hiện phép tính

- 2 hs lên bảng đặt tính và thực hiệnphép tính

- cả lớp quan sát nhận xét

Bài 1 Tính:

-Viết các chữ số cùng hàng đơn vị thẳng

-Viết các chữ số cùng hàng đơn vị thẳng cột với nhau, thực hiện từ phải sang trái

Trang 6

các phép tính cò lại hết thời gian về

nhà làm tiếp)

- HS làm bài ,gv chữa bài

- Bài 2 cần nắm được gì?

Bài 3: ( 5’)HS đọc yêu cầu bài tập.

- Để viết được phép tính con phải làm

gì?

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết còn lại mấy các kẹo con

làm như thế nào

- HS làm bài nêu kết quả gv chữa bài.

- Bài 3 giúp con lắm được gì?

Bài 3 Viết phép tính thích hợp.

- Đọc đề toán, phân tích đề toán

- Có 15 cái kẹo, đã ăn 5 cái kẹo

- Còn lại mấy cái kẹo

- Lấy số kẹo lúc đầu có trừ đi số kẹo đã

ăn

15 – 5 = 10

- Nắm được cách lập phép tính phù hợpvới bài toán

- Nắm được cách thực hiện phép trừdạng 17 – 7

- cả lới theo dõi nhận xét

ĐẠO ĐỨC Bài 10: EM VÀ CÁC BẠN ( Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs hiểu được

- Bạn bè là những người cùng học cùng chơi, cho lên phải đoàn kết ,cư xử tốt vớinhau Điều đó làm cho cuộc sống vui hơn, tình cảm bạn bè càng thêm gắn bó

2 Kỹ năng: Rèn chô hs kĩ năng với bạn bè cần phải tôn trọng giúp đỡ cùng nhaulàm các công việc chung, vui chung mà không được trêu chọc, đánh nhau, làm bạnđau, làm bạn giận

3 Thái độ: Giáo dục với bạn bè cần phải tôn trọng giúp đỡ cùng nhau, đoàn kếthòa nhã với bạn bè

*QTE: Trẻ em có quyền được học tiếp, được vui chơi, được kết giao với bạn bè,được mọi người quan tâm

II CÁC KỸ NĂNG SỐNG :

- Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng, trong quan hệ với bạn bè

- Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bạn bè

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè

- Kĩ năng phê phán đánh giá những hành vi cơ xử chưa tốt với bạn bè

Trang 7

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1, Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)

2.Kiểm tra bài cũ :( 5’)

+ Khi nào thì chào thầy cô giáo?

+ Khi đưa hoặc nhận 1 vật gì từ thầy cô

em làn thế nào?

3 Bài mới

a Giới thiệu bài, ghi đầu bài

b Giảng bài mới:

- Khi gặp thầy cô giáo trong nhàtrường

hay trên đường em đứng thẳng người ,

bỏ mũ nón và nói “Em chào cô a.!”Khi đưa hoặc nhận 1 vật gì từ thầy cô

em phải đưa bằng 2 tay và nói “thưacô”

*Hoạt động 1: Phân tích tranh(Bài tập

2)

Hoạt động cặp

Cho hs thảo luận theo câu hỏi: - HS thảo luận cặp theo câu hỏi:

- Trong từng tranh các bạn đang làm gì?

Các bạn đó có vui không ? Vì sao?

- Noi theo các bạn đó, các em cần cư xử

như thế nào đối với bạn bè?

+ Gọi 1 số cặp lên trình bày kết quả

thảo luận của nhóm mình

+ 2 - 3 cặp lên trình bày kết quả thảoluận của nhóm mình

- Dưới lớp theo dõi bổ sung ý kiến.Kết luận: Các bạn trong các tranh, cùng

học cùng chơi với nhau rất vui Noi theo

các bạn đó, các em cần vui vẻ, đoàn kết,

cư xử tốt với bạn bè của mình

*Hoạt động 2: Thảo luận lớp(10’) - HS lần lượi trả lời các câu hỏi và bổ Nêu câu hỏi cho hs thảo luận: sung ý kiến cho nhau

- Để cư xử tốt với các bạn em cần làm

gì?

- Cùng học, cùng chơi, nhường nhịgiúp đỡ nhau

- Với bạn bè cần tránh những việc gì? - Không trêu chọc đánh nhau, làm bạn

đau

- Cư xử tốt với bạn có lợi gì?

+ Kết luận: Để cư xử tốt với bạn, các

em cần học, chơi cùng nhau nhường nhị

giúp đỡ nhau, không trêu chọc đánh

nhau, làm bạn đau, không làm bạn

giận cư xử tốt như vậy sẽ được bạn bè

yêu quý , tình cảm bạn bè càng thêm

gắn bó

*Hoạt động 3(10’)Giới thiệu bạn thân

- Được bạn bè yêu quý

Trang 8

nhau như thế nào?

- Các em yêu quý nhau như thế nào?

Tổng kết: Khen gợi các em đã biết cư xử

- Cư xử tốt với bạn có lợi gì?

- Hãy cư xử tốt với bạn trong lớp

- Nhận xét tiết học

1 số hs cả nam, nữ theo kể về bạn thâncủa mình theo gựi ý của giáo viên

- Cùng học, cùng chơi, nhường nhịgiúp đỡ nhau

- Không trêu chọc đánh nhau, làm bạnđau

- Được bạn bè yêu quý

***************************************

Ngày soạn: 25/1/2018

Ngày dạy: Thứ 3, 30/1/2018

HỌC VẦN TIẾT 87: EP - ÊP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ep ,êp và các tiếng

từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ep, êp

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Xếp hàng vào lớp ” HS luyện nói từ 2 đến

3 câu theo chủ đề trên

2 Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ năng nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.3.Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ môi trườngxanh sạch đẹp

- GV: BĐ DTV,Tranh sgk, máy tính, máy chiếu,ƯDCNTT vào phần Trực quan GTđèn sếp

- HS: BĐ DTV, VBT,SGK

I Kiểm tra bài cũ: (5’)

1 Đọc bài 86 trong SGK

2 Viết: hộp sữa, lớp một

- Gv Nxét

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’)

- 6 Hs đọc, lớp đọc

- Hs viết bảng con

Trang 9

- Gv ghi tên bài: ep

- ghép âm e trước, âm p sau

- Giống đều có âm p cuối vần, Khácvần ep có âm e đầu vần còn vần op

- Hs ghép+ Ghép tiếng "cá" trước rồi ghéptiếng "chép" sau

Trang 10

êp có âm ê đầu vần.

+Viết vần êp : viết vần ep lia phấnviết dấu ^ để được vần êp

+ Tiếng nào chứa vần ep?

+1 Hs đọc:

Việt Nam đất nước ta ơi Trường Sơn sớmchiều.+ đẹp hơn

+ có 4 dòng,

- 6 Hs đọc cần ngắt hơi để đọc tiếp dòng sau, chữ cái đầu mỗi dòng thơ viết hoa

6 Hs đọc, lớp đọc

- 2 Hs đọc: Các bạn lớp em

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp

Trang 11

- Y/C thảo luận

* Trực quan: ep, êp

- Gv viết mẫu vần ep HD quy trình viết,

- Gv chỉ bảng HD HSY đọc bài nhận biết

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố lại đặt tính và cách thực hiện phép tính trừ ( khôngnhớ) trong phạm vi 20 HS biết trừ nhẩm dạng 17 - 7.Viết được phép tính thíchhợp với hình vẽ

2 kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo

3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài

II CHUẨN BỊ:

GV: BĐ DT, mô hình

HS: VBT, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1, Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)

2.Kiểm tra bài cũ :( 5’)

- Gọi hs lên bảng đặt tính và thực hiện

Trang 12

Giới thiệu bài: ( 1’)

Tiết 82: Luyện tập

Bài 1: ( 7’) HS đọc yêu cầu bài tập.

- Bài 1 gồm mấy yêu cầu?

- Khi thực hiện phép tính con chú ý

điều gì?

(Làm 4 phép tính đầu còn thời gian làm

các phép tính còn lại)

- Bài 1 cần nắm được kiến thức gì?

Bài 2 : ( 5’)HS đọc yêu cầu bài tập.

- HS nêu kết quả gv chữa bài.

Bài 4: ( 5’) HS đọc yêu cầu bài tập

- Trước khi điền dấu con phải làm gì?

- HS làm bài giáo viên chữa bài

BT4 nắm được kiến thức gì?

- Để viết được phép tính con phải làm

gì?

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết còn lại mấy xe máy con

+ Bài 3 Tính:

- Bài 2 thực hiện phép trừ chỉ có 1 phéptính Bài 3 thực hiện phép trừ có 2 phéptính

- Thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải

15 - 5 + 1 = 11 12 + 3 - 3 = 12

16 - 3 + 4 = 17 15 - 5 + 7 = 17

- Nắm được cách thực hiện thứ tự cácphép tính từ trái sang phải

Bài 4 Điền dấu > < =

- Còn lại mấy xe máy

- Lấy số xe lúc đầu có trừ đi số xe đãbán

Trang 13

- Cách đặt tính và cách thực hiện phéptrừ dạng 17 - 7

- Viết các số cùng hàng đơn vị thẳng cộtvới nhau.thực hiện trừ từ phải sang trái

TIẾNG ANH: Giáo viên chuyên dạy

………

THỦ CÔNG Bài 14 : ÔN TẬP CHƯƠNG II – KĨ THUẬT GẤP HÌNH

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Giúp hs nắm được kĩ thuật gấp hình

2.Kĩ năng: Rèn cho hs kĩ năng chọn được giấy màu phù hợp, gấp được một trong các sản phẩm đã học

3.Thái độ: Giáo dục hs biết quí trọng sản mình và mọi người làm ra

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Gv: Các hình mẫu, giấy thủ công, keo, kéo

- Hs: Giấy thủ công các màu, bút chì, giấy trắng làm nền, hồ dán

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Giới thiệu bài (1’): Ghi đề bài.

Hoạt động1: (13’) Nội dung ôn tập:

+ Yêu cầu HS đọc lại nội dung cần ôn tập

+ Cho HS xem lại một số hình mẫu

+ Hướng dẫn HS chọn màu tùy thích

Trang 14

cần thận trọng, bôi hồ vừa phải, tránh dây

hồ ra vở, quần áo

+ Khi làm xong bài, hướng dẫn HS thu

dọn giấy thừa và rửa sạch tay

+ Gv nhận xét bài Hs

Hoạt động 2: (10’) Cách đánh giá sản

phẩm:

+ Hoàn thành:

- Chọn màu phù hợp với nội dung bài

- Đường xé đều, hình vẽ cân đối

- Cách ghép, dán và trình bày cân đối

- Dặn dò: Chuẩn bị giấy màu để học bài

qui ước cơ bản về gấp giấy và gấp hình

- Dọn vệ sinh và lau tay

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ip ,up và các tiếng

từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ip, up

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Giúp đỡ cha mẹ” HS luyện nói từ 2 đến 3câu theo chủ đề trên

2 Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ năng nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.3.Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ môi trườngxanh sạch đẹp

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

1.1 Đọc bài 87 trong SGK - 6 Hs đọc, lớp đọc

Trang 15

1.2 Viết: xin phép, gạo nếp

- Gv ghi tên bài: ip

- ghép âm i trước, âm p sau

- Giống đều có âm p cuối vần, Khácvần ip có âm i đầu vần còn vần op

- Hs ghép+ Ghép tiếng" bắt" trước rồi ghéptiếng "nhịp" sau

Trang 16

+Tìm tiếng mới có chứa vần ip ( up), đọc

đánh vần., đọc trơn?

- Gv giải nghĩa từ

d) Luyện viết: ( 11')

* Trực quan: ip,up ,bắt nhịp , búp sen

+Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần ip,

+ Tiếng nào chứa vần ip, up?

- 6 Hs đọc và giải nghĩa từ

- Lớp đồng thanh

+ ip gồm i trước p sau, vần up gồm utrước p sau i, u cao 2 li, p cao 4 li + Giống: đều có chữ ghi âm p cuốivần Khác: vần ip có i đầu vần, vần

+1 Hs đọc:

Tiếng dừa làm dịu nắng trưa bay vào bay ra.+ đánh nhịp

+ có 4 dòng,

+ Chữ cái đầu mỗi dòng thơ viết hoa

- 10 Hs đọc, lớp đọc

- 2 Hs đọc: Các bạn lớp em

Trang 17

- Y/C thảo luận, Gv HD Hs thảo luận

+ Trong tranh vẽ những gì?

+ Các bạn trong tranh đang làm gì?

- Cho hs giới thiệu trong nhóm với các

bạn xem mình đã làm gì để giúp đỡ cha

mẹ?

- Cho hs trình bày trước lớp

* Hs có:- Bổn phận phải ngoan ngoãn ,

biết nghe lời dạy bảo của cha mẹ, giúp

- Gv Qsát HD Hs viết yếu ( Vần up, bắt

nhịp, búp sen tương tự như vần ip)

- Chấm 9 bài Nxét, uốn nắn

4 Củng cố, dặn dò: ( 5')

- Gv chỉ bảng HD HSY đọc bài nhận biết

vần vừa học

- Gv Nxét giờ học

- Về đọc lại bài , Cbị bài 89

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp đôi

- Đại diện 1 số Hs lên nói 2 đến 3 câu

+ tranh vẽ 2 bạn học sinh đang cho

gà ăn và quét sân

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố lại đặt tính và cách thực hiện phép tính trừ ( khôngnhớ) trong phạm vi 20 Biết tìm số liền trước , liền sau, Biết được vị trí , thứ tự củacác số trên tia số

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo

3 Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

GV: BĐ DT, mô hình

HS: BĐDTH, VBT, , SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 18

3 Bài mới:

a Giảng bài mới:

Bài 1: ( 5’)

HS đọc yêu cầu bài tập.

- Trước khi điền số con phải làm gì?

- Con có nhận xét gì các số trên tia số?

Bài 2 : ( 5’) HS đọc yêu cầu bài tập.

- Số liền sau của 7 là số nào?

- Bài 2 cần nắm được kt gì?

- Muốn tìm số liền sau ta làm như thế

nào?

- Số liền trước của 8 là số nào?

- Số liền Trước của 11 là số nào?

- Bài 3 cần nắm được kt gì?

- Muốn tìm số liền trước ta làm như thế

nào?

Bài 4( 77’): HS đọc yêu cầu bài tập.

- Bài 4 gồm mấy yêu cầu?

- Khi thực hiện đặt tính con chú ý điều

gì?

(làm cột 1,2 còn thời gian làm các phép

tính còn lại)

Bài 1 Điền số vào dưới mỗi vạch của

Bài 2 Trả lời câu hỏi:

- Số liền sau của 7 là số 8

- Cách tìm số liền sau

Lấy số đã cho cộng thêm 1 đơn vị

Bài 3 Trả lời câu hỏi:

- Số liền trước của 8 là số 7

- Số liền Trước của 11 là số 10

- Cách tìm số liền trướcLấy số đã cho trừ đi 1 đơn vị

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	77,03 KB