Giao an lop 2- Tuan 16 hai buoi

-2HS ủoùc vaứ traỷ lụứi SGK -Quan saựt tranh vaứ neõu chuỷủeà: baùn trong nhaứ -Laứ nhửừng con vaọt nuoõi… -Q Saựt vaứ neõu: tranh veừ baùnnhoỷ ngoài oõm con choự -Caực nhoựm cửỷ ủaùi di

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010.

?&@

TAÄP ẹOẽC (2 tieỏt): Con choự nhaứ haứng xoựm

I.Muùc ủớch, yeõu caàu:

- Bieỏt nghổ hụi sau daỏu phaồy, daỏu chaỏm, daỏu 2 chaỏm, chaỏm than, chaỏm hoỷi

- Bieỏt ủoùc phaõn bieọt lụứi keồ chuyeọn vụựi lụứi nhaõn vaọt

- Hieồu noọi dung caõu chuyeọn: Sự gần gũi đáng yêu của con vật nuôi đối với ủụứi soỏng tỡnh caỷm cuỷa bạn nhỏ (làm đợc các bài tập trong SGK )

II.ẹoà duứng daùy- hoùc.

- Tranh minh hoaù baứi taọp ủoùc

- Baỷng phuù nghi noọi dung caàn HD luyeọn ủoùc

III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu:

-Caực em thửỷ ủoaựn xem baùntrong nhaứ laứ ai?

-Cho HS quan saựt tranh baứihoùc vaứ cho bieỏt tranh veừ gỡ?

-Giaỷng theõm vaứ neõu yeõu caàucuỷa baứi

-ẹoùc maóu : Gioùng keồ, chaọmraừi

-2HS ủoùc vaứ traỷ lụứi SGK

-Quan saựt tranh vaứ neõu chuỷủeà: baùn trong nhaứ

-Laứ nhửừng con vaọt nuoõi…

-Q Saựt vaứ neõu: tranh veừ baùnnhoỷ ngoài oõm con choự

-Caực nhoựm cửỷ ủaùi dieọn thiủoùc

-Vỡ sao beự bũ thửụng?

-Khi beự bũ thửụng cuựn ủaừ giuựpbeự nhử theỏ naứo?

-Nhửừng ai ủeỏn thaờm beự?

-Vỡ sao beự vaón buoàn?

-Cuựn ủaừ laứm gỡ ủeồ beự vui?

-Baực syừ nghú raống veỏt thửụngcuỷa beự mau laứnh nhụứ ai

-Caõu chuyeọn duựp em hieồu gỡ?

-Caõu chuyeọn ca ngụùi gỡ?

KL:Caực con vaọt nuoõi trong nhaứlaứ baùn cuỷa treỷ em

-HD HS ủoùc theo vai

-Nhaọn xeựt khen ngụùi HS

Nhaộc HS

-Nhaọn xeựt, bỡnh choùn baùn ủoùchay ủoùc toỏt

-Thửùc hieọn-Con choự cuỷa baực haứng xoựm-Nhaỷy nhoựt tung taờng khaộpvửụứn

-Beự maỷi chaùy theo cuựn, vaỏpphaỷi khuực goó vaứ gaừ

-Cuựn chaùy ủi tỡm meù cuỷa beựủeỏn ủeồ giuựp

-Baùn beứ thay nhau ủeỏn thaờm

-Beự nhụự cuựn

-Chụựi vụựi beự, mang cho beự tụứbaựo, buựt chỡ, con buựt beõ

-Baực syừ nghú raống vieỏt thửụngcuỷa beự mau laứnh nhụứ cuựn

-1 – 2 HS ủoùc laùi caỷ baứi

-Thaỷo luaọn theo baứn

-vaứi HS cho yự kieỏn

-Tỡnh baùn giửừa beự vaứ cuựnboõng

-Tửù nhaọn nhoựm ủoùc theo vai

-2 – 3 nhoựm leõn theồ hieọn

-Nhaọn xeựt bỡnh choùn

-Veà xem tranh taọp keồ laùichuyeọn

&

TOAÙN: NGAỉY, GIễỉ

I.Muùc tieõu: Giuựp HS à:

-Nhaọn bieỏt ủửụùc moọt ngaứy coự24 giụứ,24giờ trong một ngày đợc tính từ 12 giờ đêm hôm sau Biết caực buoồi vaứ teõn goùi caực giụứ tửụng ửựng trong 1 ngaứy, bửụực ủaàu nhaọn bieỏt ủụn vũ ủo thụứi gian: ngaứy giụứ

-Biết xem giờ đúng treõn ủoàng hoà

-Nhận biết thời điểm ,khoảng thời gian ,các buổi sáng ,tra, chiều ,tối ,đêm Làm đợc các

BT 1,BT3

II.Chuaồn bũ:

-GV: SGK, Đồng hồ để làm, đồng hồ điện tử…

-HS: SGK, 20 bộ đồ dùng dạy toán…

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ:

MT: Nhận biết được

một ngày có24 giờ

hết các buổi và tên

gọi các giờ tương

ứng trong 1 ngày,

bứơc đầu nhận biết

đơn vị đo thời gian:

ngày giờ

HĐ2: Thực hành.

MT: Củng cố biểu

tượng về thời

gian( thời điểm,

khoảng thời gian,

các buổi sáng, trưa,

chiều,tối,

đêm) đọc từng giờ

trên đồng hồ

Bước đầu có hiểu

biết về sử dụng thời

-HS đọc các bảng trừ

-Nhận xét – ghi điểm

- Giới thiệu bài

-Mỗi ngày đều có ngày và đêm

-Kể tên các buổi trong ngày?

-Hỏi HS: Lúc 5 giớ sáng em làm gì?

-11 giờ trưa em làm gì?

-3 giờ chiều em làm gì?

-8 giờ tối em làm gì?

-Khi HS trả lời chủ nhiệm quay kim đồng hồ đúng giờ đó

-Một ngày có 24 giờ Một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ trưa hôm sau

-Gọi HS đọc bảng phân chiagiờ

-Phát cho HS đồng hồ và tự chỉ trên đồng hồ giờ chỉ theobuổi

Bài 1:

-Yêu cầu HS quan sát tranh

-Nhận xét

Bài 2: Yêu cầu HS xem

tranh sau đó xem đồng hồ và nêu

-Học bài ở nhà/ đi học

-Học bài/ xem ti vi

-Qsát

-Nối tiếp nhau đọc

-Xem đồng hồ tương ứng

-Thảo luận cặp đôi

-Nối tiếp nhau nêu

-Nhận xét

-6 giờ sáng, 7 giờ tối,20

gian trong đời sống

thực tế hàng ngày

3 củng cố – dặn dò.

-Giúp HS biết, làm một số công việc để biết vệ sinh nơi công cộng

-Biết giữ vệ sinh nơi công cộng

-Có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi công cộng

II.Chẩn bị:

-GV: VBT, tranh, ảnh, v.v…

-HS: VBT, v.v…

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

-Mỗi nơi đó có ích lợi gì?

-Để giữ trật tự vêï sinh nơi đó emcần làm gì?

-Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộngcó tác dụng gì?

-Nhận xét – đánh giá

-Kể

-Nêu

-Nêu

-Nêu

một số công

việc để biết

vệ sinh nơi

công cộng

Biết giữ vệ

sinh nơi công

cộng.Có ý

thức giữ gìn

vệ sinh nơi

công cộng

-Giới thiệu bài

-Hướng dẫn HS tham gia giữ vêïsinh nơi công cộng( trường học)

-HD và giao công việc cho từngnhóm về viêc cần làm và kết quảcần phải đạt…

-Theo dõi-giám sát chung

-HS làm xong- yêu cầu các tổ tựđánh giá về ý thức thực hành côngviệc, trong khi làm đã biết giữ trậttự cho các lớp học không

-Nhận xét khen ngợi HS

-Yêu cầu HS trả lời;

-Các em đã làm gì?

+Em thấy nơi này thế nào?

+Em có hài lòng về việc làm củamình không?

Kl: Làm sạch nơi công cộng góp

phần xây xựng đất nước và monglợi ích cho mọi người

-Cho HS vào lớp nhắc nhở chung

-Nghe, theo dõi

-HS chuẩn bị dụng cụ laođộng, khẩu trang

-Các nhóm nhận nhiệm vụ.-Thự hiện công việc

-Các tổ tự đánh giá - nhậnxét lẫn nhau

I.Mu ̣c đích – yêu cầu:

- Biết viết chữ hoa N (theo cỡ chữ vừa và nhỏ)

- Biết viết câu ứngdu ̣ng “ Nghĩ trước, nghĩ sau” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, đều nét và nới đúng quy đi ̣nh

II Đờ dùng da ̣y – ho ̣c.

- Mẫu chữ N, bảng phu ̣

- Vở tâ ̣p viết, bút

III Các hoa ̣t đơ ̣ng da ̣y – ho ̣c chủ yếu.

-Nhâ ̣n xét đánh giá

-Đưa mẫu chữ và giới thiê ̣u

-Chữ N có đơ ̣ cao mấy li? Viết

-Viết bảng con chữ M, Miê ̣ng-Quan sát và nhâ ̣n xét

- 5 li, gờm 3 nét: nét móc ngược

bởi mṍy nét?

-Viờ́t mõ̃u và HD cách viờ́t?

-Nhõ ̣n xét – uụ́n nắn

-Giới thiờ ̣u cu ̣m từ ứng du ̣ng

+Nghĩ trước, nghĩ sau

-Hiờ̉u nghĩa: Muụ́n khuyờn các

em hiờ̉u và suy nghĩ chín chắntrước khi nói, làm

-yờu cõ̀u HS quan sát và nờunhõ ̣n xét vờ̀ đụ ̣ cao các conchữ

-HD HS cách viờ́t tiờ́ng Nghĩ

-Nhõ ̣n xét uụ́n nắn

-HD và nhắc nhở HS viờ́t Viờ́ttheo vở tõ ̣p viờ́t Theo dõi

-Chṍm mụ ̣t sụ́ vở HS

-Nhõ ̣n xét giờ ho ̣c, bài viờ́t

-Nờu

-Phõn tích và theo dõi

-Viờ́t bảng con 2- 3 lõ̀n

-Viờ́t bài theo yờu cõ̀u

-Viờ́t hoàn thành bài tõ ̣p ở nhà

&

Hdtht : th ngày giờ luyện tập

I Mu ̣c tiờu: Giúp HS củng cụ́ la ̣i:

- Kĩ năng tính nhõ̉m, thực hiờ ̣n phép trừ có nhớ, thực hiờ ̣n phép cụ ̣ng trừ liờn tiờ́p

- Cách tìm thành phõ̀n chưa biờ́t trong phép cụ ̣ng, phép trừ, giải bài toán bằng phép trừ liờn quan đờ́n quan hờ ̣ ngắn hơn.Hs biết xem đồng hồ

II Chuõ̉n bi ̣ Vở BT

III Các hoa ̣t đụ ̣ng da ̣y - ho ̣c chủ yờ́u.

1.Kiờ̉m tra

2.Bài mới

HĐ 1: Tính

nhõ̉m cách thực

hiờ ̣n trừ có nhớ

Bài 2: Yờu cõ̀u HS đă ̣t tính

và bảng con

-Bài 3: Nờu: 42 – 12 – 8-Ta cõ̀n thực hiờ ̣n như thờ́

-Nhõ̉m đo ̣c theo că ̣p

-Vài Hs đo ̣c la ̣i bài

-Nờu cách trừ

-Có mṍy phép tính 2 phép trừ

-Thực hiờ ̣n từ trái sang phải

HĐ 3: Tìm thành

phõ̀n chưa biờ́t

của phép tính

-Lõ̀n lươ ̣t nờu 3 phép tính và

yờu cõ̀u HS nờu

Bài 5: Go ̣i Hs đo ̣c

-Bài toán thuụ ̣c da ̣ng toán

gì?

-HD HS tìm hiờ̉u bài

-Thu vở HS chṍm

-Nhõ ̣n xét đánh giá

-Nhắc HS

Gv quay kim đồng hồ

42 – 12 – 8 36 +14 - 28

30 – 8 = 22 50 – 28 =22

-Làm vào vở

-Tờn go ̣i các thành phõ̀n trong phép

tính

-Nờu cách tìm thành phõ̀n chưa biờ́t

trong phép tính

x + 14 = 40 x – 22 = 38

x = 40 – 14 x = 38 + 22 x= 26 x = 60

52 – x = 17

x = 52 – 17

x = 35

-2HS đo ̣c

-Bài toán vờ̀ ít hơn

-Nờu cõu hỏi và go ̣i ba ̣n trả lời

-Giải vào vở

Băng giṍy màu xanh dài

65 – 17 = 48 (cm)Đáp sụ́ : 48 cm

HS đọc giờ theo GV quay -Hoàn thành bài tõ ̣p ở nhà

&

THỦ CễNG:gấp cắt dán biển báo chỉ chiều xe đI

I Mu ̣c tiờu.

-Nắm chắc đươ ̣c quy trình gṍp, cắt, dán, biờ̉n báo chỉ chiờ̀u xe đi

-Gṍp, cắt, dán, được biờ̉n báo giao thụng chỉ chiờ̀u xe đi

-Thực hiờ ̣n an toán giao thụng

II Chuõ̉n bi ̣.

- Quy trình gṍp , võ ̣t mõ̃u, giṍu màu

- Giṍy nháp, giṍy thủ cụng, kéo, bút …

III Các hoa ̣t đụ ̣ng da ̣y ho ̣c chủ yờ́u.

1 Kiờ̉m tra -Go ̣i HS nờu quy trình gṍp,

cắt, Dán biờ̉n báo giaothụng chỉ chiờ̀u xe đi

-Khi đi xe gă ̣p biờ̉n báo này

ta cõ̀n làm gì?

-2 HS thực hành-Khụng đi vào lụ́i này

xe đi-Biển báo chỉ chiều xe đi có

gí giống với biển báo đã

-HD HS cách cắt hình chữ

nhâ ̣t dài 4ô rô ̣ng 2ô- HDcách gấp đôi và cắt bỏ

-Bước 2: Dán biển báo chỉ

chiều xe đi-Go ̣i HS nêu cách cắt, dánbiển báo giao thông

-Theo dõi chung-Kiểm tra đánh giá viê ̣c gấpcắt của Hs

-Nhâ ̣n xét chung-Dă ̣n HS chuẩn bi ̣ giấy, hồ,keo…́

-Quan sát biển báo chỉ…

-Có thêm mă ̣t hình tròn-Khác nhau về màu sắc+Biển báo chỉ lối đi bên trongcó mũi tên

-Lấy hình vuông màu xanh 6 nêu các bước gấp cắt

ô Theo dõi nhâ ̣n xét-2HS thực hành-Quan sát theo

-Nêu cách dán-2 HS thực hành cách dán-1 HS nêu và trình bày cáchgấp cắt hình tròn

-thực hành cách gấp, cắt-Trình bày SP

-Làm quen với các hoa ̣t đô ̣ng sinh hoa ̣t, ho ̣c tâ ̣p thường ngày liên quan đến thời

gian( đúng giờ, muô ̣n giờ)

II Chuẩn bi ̣: Mô hình đồng hồ

II Các hoa ̣t đô ̣ng da ̣y – ho ̣c chủ yếu.

1 Kiểm tra -Go ̣i HS nêu giờ từng buổi -4 HS nối tiếp nhau nêu

-Sử du ̣ng quay kim đồng hồ

-Nhâ ̣n xét đánh giá

-Giới thiê ̣u bài-Bài1: yêu cầu HS đo ̣c-Bài tâ ̣p yêu cầu gì?

-An đi ho ̣c lúc 7 giờ sáng-An thức dâ ̣y lúc 6 giờ sáng

-BÀi 2: go ̣i 2 HS đo ̣c bài-Hình 1 đồng hồ chỉ mấy giờ?

+Vào ho ̣c lúc mấy giờ?

+Ba ̣n nhỏ đang làm gì?

+Vâ ̣y ba ̣n đó đi ho ̣c sớm hay muô ̣n?

-Giải thích thêm về tranh 2,3-Chia lớp 4 nhóm 4 đồng hồ

to Các nhóm tự thảo luâ ̣n và

sử du ̣ng 2 kim đồng hồ ta ̣o giờ;8 giờ ;11 giờ

-Em cần biết xem giờ để làm gì?

-Nhâ ̣n xét giờ ho ̣c

-Nêu giờ trên đồng hồ của GV

-2 HS đo ̣c-Quan sát tranh và đo ̣c thầm-4 đồng hồ chỉ giờ ứng với 4 bức tranh

-Nêu nô ̣i dung từng tranh-Thảo luâ ̣n că ̣p tranh-Đồng hồ B

-Đồng hồA-Buổi tối An xem ti vi lúc 20 giờ;D

-17 giờ An đá bóng;C-2 HS đo ̣c

-8 giờ

-7 giơ-Cha ̣y trước cổng trường-Đi ho ̣c muô ̣n giờ

-Nghe thảo luâ ̣n theo că ̣p-HS tự nêu câu hỏi yêu cầu trả lời

-Chia nhóm nhâ ̣n viê ̣c thảo luâ ̣ncác nhóm chuẩn bi ̣ giờ để đố

các nhóm khác-Nhám nào nêu nhanh đúng thì thắng

-Thực hành chơi-Đi ho ̣c sinh hoa ̣t đúng giờ

-Về làm bài tâ ̣p về nhà

&

CHÍNH TẢ (TËp chÐp ): con chã nhµ hµng xãm

I.Mu ̣c đích – yêu cầu.

1 Rèn kĩ năng viết chính tả

2 Chép la ̣i chính xác, trình bày đúng đoa ̣n tóm tắt truyê ̣n: con chó nhà hàng xóm

3 .Làm đúng các bài tâ ̣p chính tả phân biết ui/ uy;ch/tr;?/

II.Đồ dùng da ̣y – ho ̣c.

- Chép sẵn bài chép

- Vở tâ ̣p chép, Vở BTTV, phấn, bút,…

III.Các hoa ̣t đô ̣ng da ̣y – ho ̣c.

ND - TL Giáo viên Ho ̣c sinh

-yêu cầu HS lên bảng viết

-Nhâ ̣n xét đánh giá

-Giới thiê ̣u mu ̣c tiêu bài-Chép bài văn lên bảng-Vì sao bé trong bài phải viết hoa?

-Trong 2 từ bé dưới đây từ nào là

tên riêng: Bé là mô ̣t cô bé yêu loài vâ ̣t

-Yêu cầu HS đo ̣c và phân tích các từ

-Theo dõi nhắc nhở HS-Đo ̣c la ̣i bài

-Chấm 8-10 bài của HSBài 2 Go ̣i HS đo ̣c-Bài tâ ̣p yêu cầu gì?

Bài 3a –Go ̣i HS đo ̣c yêu cầu-Tìm những từ chỉ đồ dùng trong nhà bắt đầu bằng ch?

-Chấm vở bài tâ ̣p-Nhâ ̣n xét đánh giá chung

-Sắp xếp, ngôi sao, sương sớm Xếp hàng ,xôn xao

-2-3 HS đo ̣c-Vì là tên riêng-Bé là tên riêng

-Quấn quýt, bi ̣ thương, trên giường , mau lành,

-Viết bảng con-Chép bài vào vở

-Đổi vở soát lỗi

-2 HS đo ̣c-Tìm 3 tiếng có vần ui/uy-Thảo luâ ̣n că ̣p đôi

-Ghi vào bảng con+UI:Dãy núi, múi bưởi, túi xách

+Uy:Luỹ tre, bình thuỷ , tuỷ sống

2 HS đo ̣c-Nêu :chăn chiếu-Thảo luâ ̣n theo 4 nhóm-4 nhóm thi đua viết- nhóm nào viết nhanh nhiều là thắng+Chõng, chổi, cha ̣n, chén, chảo châ ̣u, chun, chỉnh, chỉ, chao đèn, chu ̣p đèn

-Bài 3b làm vào vở bài tâ ̣p

-Công viê ̣c của từng thành viên trong nhà trường

II.Đồ dùng da ̣y – ho ̣c.

- Các hình trong SGK

III.Các hoa ̣t đô ̣ng da ̣y – ho ̣c chủ yếu.

HĐ2: Nói về các thành

viên và công viê ̣c của ho ̣

trong trường mình

-Nhâ ̣n xét đánh giá

-Giới thiê ̣u bài-Ở trường em cò những ai?

-Các thành viên trongtrường làm những viê ̣c gì

-Gv nêu -Yêu cầu HS q2uan sáttranh SGK-GV phát cácphiều ghi vái trò của cáchình vẽ

-Nêu nhâ ̣n xét –KL nói cho

HS hiểu thêm về công viê ̣ccủa các thành viên trongtrường

-Làm viê ̣c với cả lớp+Trong trường mình có

nhữnh thành viên nào?

+Tình cảm và thái đô ̣ các

em đối với các thầy cô cácnhân viên trong trường?

-Để thể hiê ̣n lòng yêu quý

kính tro ̣ng các thành viênđó các em nên làm gì?

KL: Các em cần phải biếtkính tro ̣ng, biết ơn tất căcác thành viên trong trường,yêu quý đoàn kết với ba ̣n bè

-GV chuẩn bi ̣ các tấm bìacó ghiGV-HT- bác bảo vê ̣,

cô thư viê ̣n …-HD cách chơi Gắn bản tên

go ̣i lên 1 HS-Các ba ̣n ỏ

dưới lớp giải thích Về viê ̣c

-Nêu-HS tự hỏi nhau về các phòng

-Trình bày trước lớp

-Vài hs nêu-Tự nói

-Xưnh hô lẽ phép chào hỏi khi

gă ̣p gỡ, giúp đỡ khi cần thiết,

ho ̣c tâ ̣p tốt

-QS đo ̣c-Theo dõi-Chơi chữ

3)Dă ̣n dò nhõ ̣n xét

-Cho HS chơi thử và chơithõ ̣t

-Đánh giá nhõ ̣n xét-Nhõ ̣n xét giờ ho ̣c-Vờ̀ nhà HS tìm hiờ̉u thờmvờ̀ các thành viờn trongtrường

-HS chơi

&

Kể chuyện : con chó nhà hàng xóm I.Mu ̣c tiờu:

- Dựa theo tranh ,kể lại đợc đủ ý từng đoạn của câu chuyện

- HS ,khá ,giỏi biết kể lại toànbụ ̣ nụ ̣i dung cõu chuyờ ̣n.(BT2)

II Các hoa ̣t đụ ̣ng da ̣y – ho ̣c chủ yờ́u.

-Quan sát-Nờu nụ ̣i dung toàn tranh+T1: bé cùng cún bụng vuichơi

+T2: Bé vṍp ngã, cún bụng đitìm người dúp

+T3: Ba ̣n bè đờ́n thăm bé+T4:Cún bụng làm cho bé vui+T5: Bé khỏi dau vui đùa vớicún

-Kờ̉ trong nhóm-5 HS của 5 nhóm lờn kờ̉ 5đoa ̣n

-Thi kờ̉ theo nhóm-Cùng HS nhõ ̣n xét đánh gia

HĐ2 Kờ̉ toàn bụ ̣ cõu

chuyờ ̣n

3)Củng cụ́ dăn dò

-Nờu yờu cõ̀u kờ̉ chuyờ ̣n-Go ̣i HS thi kờ̉ toán bụ ̣ nụ ̣i dung cõu chuyờ ̣n

-Em hãy đăt mình là cụ bé

trong truyờ ̣n và tõ ̣p kờ̉ la ̣i-Cùng HS bình cho ̣n và

đánh giá HS-Qua cõu chuyờ ̣n muụ́n khuyờn các em điờ̀u gì?

-Với các con võ ̣t nuụi ở nhà

em có thái đụ ̣ như thờ́ nào?

-Nhõ ̣n xét tinh thõ̀n ho ̣c-Nhắc HS vờ̀ nhà tõ ̣p kờ̉

Hdthtv: từ chỉ đặc điểm - câu kiểu : ai thế nào?

I-Mu ̣c đích yờu cõ̀u

-Mở rụ ̣ng vụ́n từ chỉ đă ̣c điờ̉m, tính chṍt của người, võt, sự võ ̣t -Rèn kỹ năng đă ̣t cõu kiờ̉u,Ai làm thờ́ nào?

II Đụ̀ dùng da ̣y – ho ̣c

- Bảng phu ̣ viờ́t bài tõ ̣p 2

- Vở bài tõ ̣p

- -Tranh phóng to bài tõ ̣p 1

III Các hoa ̣t đụ ̣ng da ̣y – ho ̣c chủ yờ́u.

1 Kiờ̉m tra

4 Bài mới

HĐ1: Từ chỉ dă ̣c

điờ̉m, tính chṍt của

người sự võ ̣t

-Yờu cõ̀u HS đo ̣c cõu theomõ̃u,Ai làm gì?

-Nhõ ̣n xét đánh giá

-Giới thiờ ̣u bàiBÀi1: go ̣i HS đo ̣c bài-Bài tõ ̣p yờu cõ̀u gì?

-Các em cõ̀n quan sát tranhthõ ̣t kỹ

-Em bé thờ́ nào?

-Cõu b.c.dBài 2: Go ̣i HS đo ̣c

-Đă ̣t cõu vào bảng con

-2-3 Ho ̣c sinh đo ̣c và quan sáttranh

-Dựa vao tranh trả lời cõu hỏi

-Xinh đe ̣p dờ̃ thương-Nói thành cõu: Em bé rṍt xinh+Em bé rṍt dờ̃ thương

-Hoa ̣t đụ ̣ng trong nhóm-Các nhóm báo cáo kờ́t quả

-2 HS đo ̣c bài-Nụ́i tiờ́p nhau nờu

HĐ2: Kiểu câu ai

thế nào?

3)Củng cố dă ̣n dò

-Hướng dẫn HS làm câu mẫu-Chia lớp thành các nhóm mỗinhóm làm theo 3 nhiê ̣m vua,b,c

-Nhâ ̣n xét chung -Bài3- go ̣i HS đo ̣c-Hướng dẫn HS phân tích câumẫu

+Mái tóc của ai ba ̣c trắng?

-Mái toć của ông em thế nào?

-Chấm bài của ho ̣c sinh-Hôm nay em ho ̣c nô ̣i dung gì

-Nhâ ̣n xét giờ ho ̣c

-Các nhóm nhâ ̣n nhiê ̣m vu ̣-Báo cao kết quả

+Nhâ ̣n xét bổ sung+2-3 HS đo ̣c

-Mái tóc của ông em-Ba ̣c trăng( đen nháy, hoarâm)

-Nối tiếp nhau nói câu 1-Yêu cầu HS nói theo nhómcác câu

-Làm bài vào vở bài tâ ̣p-

-Vài HS nêu

-Về nhà làm bài tâ ̣p

&

Hdthto¸n : Giê , ngµy , th¸ng - luyÖn tËp

I.Mu ̣c tiêu Giúp HS củng cố về ngµy , giê

-Nhâ ̣n biết đươ ̣c mô ̣t ngày có 24 giờ hết các buổi và tên go ̣i các giờ tương ứng trong 1 ngày, biết đầu nhâ ̣n biết đơn vi ̣ đo thời gian: ngày giờ

-Củng cố biểu tượng về thời gian( thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa, chiều, tối,đêm) đo ̣c từng giờ trên đồng hồ

-Bước đầu có hiểu biết về sử du ̣ng thời gian trong đời sống thực tế hàng ngày

II-Chuẩn bi ̣: -Đồng hồ để làm, đồng hồ điê ̣n tử

-39 bô ̣ đồ dùng da ̣y toán

III.Các hoa ̣t đô ̣ng da ̣y – ho ̣c chủ yếu.

HĐ1: Thảo luâ ̣n

cùng HS về nhi ̣p

sống tự nhiên hàng

ngày

-Mỗi ngày đều có ngày và

đêm-Kể tên các buổi trongngày?

-Hỏi HS: Lúc 5 giớ sáng emlàm gì?

-11 giờ trưa em làm gì?

-3 giờ chiều em làm gì?

-8 giờ tối em làm gì?

-Khi hs trả lời chủ nhiê ̣mquay kim đồng hồ đúng giờ

-Sáng, trưa, chiều, tối-Vài Hsnêu

-ăn cơm-Ho ̣c bài ở nhà/ đi ho ̣c-Ho ̣c bài/ xem ti vi-Qsát

đêm hôm trước đến 12 giờ

trưa hôm sau-Go ̣i HS đo ̣c bảng phân chiagiờ

-Phát cho HS đồng hồ và tự

chỉ trên đồng hồ giờ chỉ

theo buổi Bài1-Yêu cầu HS quan sáttranh

Bài2: Yêu cầu HS xemtranh sau đó xem đồng hồ

và nêuBài 3: giới thiê ̣u đồng hồ

-Các em cần phaỉ biết quý

tro ̣ng thì giơ-Nhắc HS về tâ ̣p xem giờ̀̀

-Nối tiếp nhau đo ̣c-Xem đồng hồ tương ứng-Thực hành

3+4 HS lên giới thiê ̣u

-Q Sát và xem giờ trên đồng hồ-Thảo luâ ̣n că ̣p đôi

-Nối tiếp nhau nêu-6 giờ sáng, 7 giờ tối,20 giờ

đêm

- Làm bài vào vở bài tâ ̣p

- Vài ho ̣c sinh đo ̣c bài-

- Q Sát

-15 giờ

-8 giờ tối-24 giờ

-Nêu

-Làm viê ̣c đúng giờ

-Thứ tư ngày 15 tháng12 năm 2010

&

T P ®OC : thêi gian biÓu Ậ ̣ I.Mu ̣c đích – yêu cầu:

- Đo ̣c đúng các từ khó:.Đo ̣c đúng các số chỉ giờ

- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy dấu chấm, giữa các cu ̣m từ

- Hiờ̉u tác du ̣ng của thời gian biờ̉u(Giúp người ta làm viờ ̣c có kờ́ hoa ̣ch), (trả lời đợc CH1,2)

- HS khá ,giỏi trả lời đợc CH3

II Chuõ̉n bi ̣.

- Bảng phu ̣

III Các hoa ̣t đụ ̣ng da ̣y - ho ̣c chủ yờ́u.

nhanh đo ̣c giỏi

-Go ̣i HS đo ̣c bài con chó nhà hàngxóm

-Giới thiờ ̣u bài-Đo ̣c mõ̃u HD HS cách đo ̣c từngcõu,bài

-Đo ̣c la ̣i lõ̀n 2-Hướng dõ̃n cách luyờ ̣n đo ̣c- theo dõiuụ́n nắn cách đo ̣c của Hs

-Chia đoa ̣n theo buụ̉i -HD luyờn đo ̣ctheo từng cõu

-Yờu cõ̀u HS đo ̣c thõ̀m-Đõy là li ̣ch làm viờ ̣c của ai-Hãy kờ̉ các viờ ̣c ba ̣n phương thảolàm hang ngày?

-Phương Thảo ghi các viờ ̣c làm vàothời gian biờ̉u đờ̉ làm gì?

-Thời gian biờ̉u ngày nghỉ có khác gì

ngày thường-Qua bài em hiờ̉u thời gian biờ̉u giúpích gì cho em/

-Những ai cõ̀n lõ ̣p thời gian biờ̉u chobản thõn?

-HD cách thi đo ̣c: chia lớp thành 2nhóm vd:N1:Đo ̣c buụ́i sáng N2 phải

đo ̣c tṍt cả các cụng viờ ̣c sau đó đụ̉ingươ ̣c la ̣i Nhóm nào ứng xử nhanh

-4 HS nụ́i tiờ́p đo ̣c trả lờicõu hỏi SGK

-Theo dõi-Theo dõi-Đo ̣c từng cõu

-4 HS nụ́i tiờ́p nhau đo ̣c+Giải nghĩa từ theo SGK-Nụ́i tiờ́p nhau đo ̣c từngđoa ̣n

-Đo ̣c trong nhóm-Cử đa ̣i diờ ̣n thi đo ̣c cả bài-Bình cho ̣n HS đo ̣c bài tụ́t-Luyờ ̣n đo ̣c

-Nờu-4 HS nụ́i tiờ́p nhau kờ̉ thao

4 buụ̉i-Thảo luõ ̣n theo bàn-Báo cáo kờ́t quả

-Nhõ ̣n xét bụ̉ sung-Đờ̉ ba ̣n nhớ viờ ̣c và làmviờ ̣c đúng giờ, hợp lý……-Ngày thứ 7: ho ̣c ve, chủnhõ ̣t đờ́n bà (đi chơi)

-Giúp ta biờ́t sắp xờ́p thờigian làm viờ ̣c hợp lý có kờ́hoa ̣ch làm cho cụng viờ ̣c đa ̣tkờ́t quả

-Tṍt cả mo ̣i người-Theo dõi

3)Củng cụ́ dă ̣n

-KL: TGB giúp chúng ta sắp xờ́pthời gian làm viờ ̣c hợp lý có kờ́

hoa ̣ch-Dă ̣n HS vờ̀ tự lõ ̣p thời gian biờ̉u củabản thõn

-Thực hành-Nờu nhắc la ̣ĩ

&

TOÁN : ngày tháng

I Mu ̣c tiờu:Giúp HS củng cụ́ vờ̀:

-Biờ́t đo ̣c tờn các ngày trong tháng

-Bước đõ̀u biờ́t xem li ̣ch, biờ́t đo ̣c thứ, ngày tháng trờn mụ ̣t tờ li ̣ch(tờ li ̣ch tháng)

-Làm quen với đơn vi ̣ thời gian: ngày, tháng(nhõ ̣n biờ́t tháng11 có 30 ngày, tháng12 có

31 ngày);ngày, tuần lễ

-Làm đợc bài tập :BT1,BT2

II Chuẩn bị đồ dùng da ̣y ho ̣c: mụ ̣t quyờ̉n li ̣ch tháng

III Các hoa ̣t đụ ̣ng da ̣y - ho ̣c chủ yờ́u.

1Kiờ̉m tra

2 Bài mới

HĐ1: giới thiờ ̣u cách

đo ̣c tờn các ngày trong

tháng

HĐ2: Thực hành

-Yờu cõ̀u HSXem đụ̀ng hụ̀

bõy giờ là mṍy giờ?

-Em đi ho ̣c lúc mṍy giờ?

-Tan ho ̣c lúc mṍy giờ?

-Nhõ ̣n xét đánh giá

-Giới thiờ ̣u bài-đưa tờ li ̣ch và giới thiờ ̣u: đõylà tờ li ̣ch trong tháng11,12+Ngày20tháng11 trong tháng

11 là thứ mṍy?

+Tháng 11 có bao nhiờungày?

-Tháng 11 có mṍy tuõ̀n? Mụ̃ituõ̀n có mṍy ngày?

-Có mṍy ngày thứ 7, chủ

nhõ ̣t?

Bài 1: Hướng dõ̃n mõ̃uBài2:a)Yờu cõ̀u HS nờumiờ ̣ng các ngày còn thiờ́utrong tháng 12

+Tháng 12 có bao nhiờu

-Xem đụ̀ng hụ̀ và nờu

-Nờu+Nờu

-Nờu

-30 ngày-Đo ̣c các ngày trong tháng-Nờu

-Nờu-làm bài vào vở

-Nờu