GA lop 4tuan 33 NH 20112012

Keát luaän : Nhöõng moái quan heä veà thöùc aên trong töï nhieân ñöôïc goïi laø chuoãi thöùc aên.Trong töï nhieân coù raát nhieàu chuoãi thöùc aên.Caùc chuoãi thöùc aên thö[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 33

Thứ 2

23/4/2012

SHĐT Đạo đức Tốn Tập đọc Lịch sử

33 33 161 65 33

Chào cờ Dành cho địa phương (Tiết 2)

Ơn tập về các phép tính với phân số Vương quốc vắng nụ cười (tiếp theo) Tổng kết

Thứ 3

24/4/2012

Tốn

Âm nhạc Anh văn LTvC Khoa học

162 33 65 65 65

Ơn tập về các phép tính với phân số (tiếp theo)

MRVT: Lạc quan – Yêu đời Quan hệ thức ăn trong tự nhiên

Thứ 4

25/4/2012

Mỹ thuật Chính tả Tốn Tập đọc Địa lí

33 33 163 66 33

Vẽ tranh: Đề tài vui chơi trong mùa hè.

Nhớ -viết: Ngắm trăng – Khơng đề

Ơn tập về các phép tính với phân số (tiếp theo) Con chim chiền chiện

Khai thác khống sản và hải sản ở vùng biển Việt Nam.

Thứ 5

26/4/2012

Tốn TLV LT&C Khoa học

Kĩ thuật

164 65 66 66 33

Ơn tập về đại lượng Miêu tả con vật ( Kiểm tra viết ) Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu Chuỗi thức ăn trong tự nhiên

Lắp ghép mơ hình tự chọn (Tiết 1)

Thứ 6

27/4/2012

TLV Tốn

Kể chuyện SHL

Anh văn

66 165 33 33 66

Điền vào giấy tờ in sẵn

Ơn tập về đại lượng (tiếp theo)

Kể chuyện đã nghe, đã đọc Sinh hoạt cuối tuần

TUẦN 33

Thứ hai, ngày 23 tháng 4 năm 2012

Trang 2

Tiết 33 CHÀO CỜ

_

Đạo đức Tiết 33: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG ( Tiết 2)

Ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp

I.Mục tiêu:

-HS có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp

-Có ý thức tham gia các việc làm bảo vệ trường lớp

II.Đồ dùng dạy học:

-Phiếu học tập

III.Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

+Em hãy kể mọi người giữ gìn vệ sinh nơi cơng

cộng ở địa phương em?

+Theo em các bạn HS trong trường tham gia vệ

sinh nơi cơng cộng như thế nào ?

+Em cần làm gì để là một HS có ý thức chấp

hành tốt vệ sinh nơi cơng cộng ?

-GV nhận xét - Đánh giá

2 Bài mới

Hoạt động 1:Tham quan trường, lớp học.

-GV cho HS tham quan sân tường, vườn trường,

lớp học

-Yêu cầu HS làm phiếu học tập sau theo cặp

-GV tổng kết dựa trên những phiếu học tập của

HS

-Kết luận :Các em cần phải giữ gìn trường, lớp

sạch đẹp

Hoạt động 2:Những việc cần làm để giữ gìn

trường , lớp sạch đẹp.

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 ghi ra giấy những

việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

-Kết luận :

Muốn giữ trường lớp sạch đẹp ta cò thể làm một

số côn việc sau:

+Không vứt rác ra sân lớp

+Không bôi bẩn, vẽ bậy ra bàn ghế và trên

-3 HS lên bảng trả lời câu hỏi

-HS tham quan sân tường, vườn trường, lớp học

-HS làm phiếu học tập sau theo cặp1.Em thấy vườn trường, sân trường mình như thế nào?

Sạch , đẹp, thoáng mát

Bẩn, mất vệ sinh

Ý kiến của em:

-Đại diện nhóm lên trình bày

-Trao đổi, nhận xét , bổ sung giữa các nhóm

Trang 3

+Luôn kê bàn ghế ngay ngắn

+Vứt rác đúng nơi quy định

+……

HĐ 3:Thực hành vệ sinh trường lớp.

-Cho HS nhặt rác quan sân trường, lau bàn ghế

tủ ,cửa kính…

3 Củng cố - Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-GDHS ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp

-HS nhặt rác quan sân trường, lau bàn ghế, tủ, cửa kính …

Môn: TOÁN Tiết 161: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (Tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

-Thùc hiƯn phÐp nh©n , phÐp chia ph©n sè

-T×m thµnh phÇn cha biÕt trong phÐp nh©n, phÐp chia ph©n sè

Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 4 (a) và bài 3*; bài 4b* dành cho HS khá, giỏi.

II/ Các hoạt động dạy-học:

A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay chúng

ta tiếp tục ôn tập về các phép tính với phân

số

B/ Ôn tập

Bài 1:Gọi 1 hs đọc đề bài

- YC hs làm bài vào bảng con

Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài, YC hs làm bài

vào nháp

- HS lắng nghe

- 1 hs đọc đề bài

- Hs làm bài vào Bảnga) 218 ;4

7;

2

3;

821b) 116 ;22

11 ;

3

11 ;

611c) 78;4 ;2

7;

87

- 3 hs lên bảng sửa bàia) 72x x = 2/3

x =

2 2:

3 7

x =

73b) 52 : x = 13

x = 52:1

3

x =

65c) x : 117 = 22

Trang 4

* Bài 3: Gọi 1 hs đọc đề bài,hs làm bài vào

vở

Bài 4:Gọi 1 hs đọc đề bài

- YC thảo luận theo cặp giải bài toán ( 3 hs

làm việc trên phiếu)

- Muốn biết bạn An cắt tờ giấy thành bao

nhiêu ô vuông em có thể làm như thế nào ?

C/ Củng cố – dặn dò

- Về nhà xem lại bài về phân số

- Oân tập về các phép tính phân số

- Nhận xét tiết học

x = 22 x 117

x = 14

- HS làm bài vào vởa) 1

b) 1c) 111d) 15

- hs thảo luận theo cặp

- 3 hs làm việc trên phiếu trình bày kết quảa) Chu vi tờ giấy hình vuông là:

- Lấy số đo cạnh tờ giấy chia cho số đo cạnh ô vuôngđể mỗi cạnh tờ giấy chia được thành mấy phần, lấysố phần vừa tìm được nhân với chính nó để tìm số ôvuông

- Đổi số đo các cạnh của tờ giấy và ô vuông ra ti-mét rồi thực hiện chia

xăng-

Môn: TẬP ĐỌC

Tiết 65: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (Tiếp theo)

I Mục đích, yêu cầu :

-Biết đọc một đoạn trong bài với giọng phân biệt lời các nhân vật (nhà vua, cậu bé)

-Hiểu nội dung: Tiếng cười như một phép màu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thayđổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

Trang 5

II/ Đồ dùng dạy-học:

Bảng phụ viết đoạn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC:2 hs đọc thuộc lòng bài Ngắm

trăng, Không đề, nêu nội dung của bài

- Nhận xét cho điểm

B/ Dạy-học bài mới:

1 Giới thiệu bài: Phần tiếp theo của truyện

Vương quốc vắng nụ cười cho các em biết:

Người nắm được bí mật của tiếng cười là

ai? Nhờ đâu vương quốc u buồn thoát khỏi

nguy cơ tàn lụi?

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài

+ Lần 1 :Kết hợp sửa lỗi phát âm: căng

phồng, ngự uyển, dải rút

+ Lần 2: giảng từ ở cuối bài:Tóc để trái

đào, vườn ngự uyển

- HS luyện đọc theo cặp

- Gọi hs đọc cả bài

- Gv đọc diễn cảm toàn bài-giọng vui đầy

bất ngờ, hào hứng Đọc phân biệt lời các

nhân vật (Giọng nhà vua:dỗ dành,giọng cậu

bé:hồn nhiên)

b) Tìm hiểu bài

- Cả lớp đọc thầm toàn truyện, suy nghĩ trả

lời câu hỏi: Cậu bé phát hiện ra những

chuyện buồn cười ở đâu?

- Vì sao những câu chuyện ấy lại buồn

cười?

- Bí mật của tiếng cười là gì ?

- Gọi 1 hs đọc to đoạn cuối của truyện

- Tiếng cười làm thây đổi cuộc sống ở

vương quốc u buồn như thế nào?

c Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm

- 2 hs đọc bài

- HS lắng nghe

- 3 hs nối tiếp nhau đọc + Đoạn 1: Từ đầu….ta trọng thưởng + Đoạn 2: Tiếp theo….đứt giải rút ạ + Đoạn 3:Phần còn lại

- Luyện đọc theo cặp

- 1 hs đọc cả bài

- HS lắng nghe và cú ý giọng đọc

- Cả lớp đọc thầm

- Ở xung quanh cậu: Ở nhà vua-quên lau miệng, bênmép vẫn dính một hạt cơm; Ở quan coi vườn ngựuyển-trong túi áo căng phồng một quả táo đang cắndở; Ở chính mình -bị quan thị vệ đuổi, cuống qúa nênđứt giải rút ra

- Vì những câu chuyện ấy bất ngờ và trái ngược vớicái tự nhiên; trong buổi thiết triều nghiêm trang, nhàvua ngồi trên ngai vàng nhưng bên mép lại dính mộthạt cơm, quan coi vườn ngự uyển lại giấu một quảtáo đang cắn dở trong túi áo , chính cậu bé thì đứnglom khom vì bị đứt giải rút

- Nhìn thẳng vào sự thật, phát hiện những chuyệnmâu thuẫn, bất ngờ, trái ngược, với một cái nhìn vuivẻ, lạc quan

- 1 hs đọc -Tiếng cười như phép mầu làm mọi gương mặt đềurạng rỡ, tươi tỉnh, hoa nở, chim hót, những tia nắngmặt trời nhảy máu, sỏi đá reo vang dưới những bánhxe

Trang 6

- Gv chia lớp thành nhóm 4, thảo luận nhóm

phân vai người dẫn chuyện, nhà vua, cậu

bé

- Y/c 3 nhóm lên bảng thi đọc theo phân

vai

- Nhận xét tuyên dương

- Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài

- GV treo lên bảng đoạn “Tiếng cười thật

dễ lây… nguy cơ tàn lụi”

- GV đọc mẫu

- HS luyện đọc theo nhóm 2

-GV mời một tốp 5 HS đọc diễn cảm toàn

truyện (phần 1,2) theo phân vai: người dẫn

chuyện, vị đại thần , viên thị vệ, nhà vua,

cậu bé

- 1 hs đọc cả bài, cả lớp đọc thầm tìm hiểu

nội dung của bài

-Về nhà đọc bài nhiều lần

- GV nhận xét tiết học

- Hs thảo luận nhóm 4

- 3 nhóm thi đọc

- 3 hs đọc

- lắng nghe

- HS luyện đọc

- Đại diện 2 nhóm thi đọc

- 1 tốp thi đọc

-Tiếng cười như một phép mầu làm cho cuộc sốngcủa vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơtàn lụi Câu chuyện nói lên sự cần thiết của tiếngcười với cuộc sống của chúng ta

Môn: Lịch sử

Tiết 33: TỔNG KẾT

I/ Mục tiêu:

-Hệ thống những sự kiện tiêu biểu của một thời kì lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến giữa

TK XIX; hơn một nghìn năm đấu tranh chống Bắc thuộc; Buổi đâu độc lập; nước Đại Việt thời Lý, thời Trần, thời Hậu Lê, thời Nguyễn

-Lập bảng nêu tên các cống hiến của các nhân vật lịch sử tiêu biểu: Hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà Trưng,…

II/ Đồ dùng học tập:

- Phiếu học tập của HS

- Băng thời gian biểu thị các thời kì lịch sử

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ Giới thiệu bài:Bài học hôm nay chúng ta sẽ

cùng tổng kết về các nội dung lịch sử đã học

trong chương trình lớp 4

B/

Bài mới

* Hoạt động 1:

- GV đưa ra băng thời gian, giải thích băng thời

gian và y/c HS điền nội dung các thời, triều đại

vào ô trống cho chính xác

- Nhận xét sửa chữa

-lắng nghe

- HS nối tiếp nhau điền vào băng thời gian

- Nhận xét bổ sung

buổi sau một buổi Nước Nước Nước Nước Buổi

Trang 7

thời Lý

Đại Việt thời Trân

Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê

Đại việt

TK XVI- XVII

đầu thờiNguyễn

179 CN 938 1009 1226 1400 TK XV TK XVI- XVII 1804

* Hoạt động 2:

- GV đưa ra môt danh nhân vật lịch sử

Hùng Vương, An Dương Vương, Hai bà Trưng,

Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn, Lý Thái Tổ

, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Thánh

Tông, Nguyễn Trãi

Nguyễn Huệ

- Yc HS thảo luận nhóm 4 ghi tóm tắt về công

lao của nhân vật lịch sử trên

- Gọi các nhóm thi kể chuyện về nhân vật lịch sử

* Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

-Gv đưa ra một số địa danh,di tích lịch sử văn

hoá :Lăng vua Hùng; Thành Cổ Loa

Sông Bạch Đằng; Thành Hoa Lư; Thành Thăng

Long; Tượng Phật A-di-đà

- Về nhà xem lại bài

- Nhận xét bổ sung

Thứ ba, ngày 24 tháng 4 năm 2012

Mơn: TỐNTiết 162: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (Tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

-Tính giá trị biểu thức với các phân số

-Giải bài toán có lời văn với các phân số

Bài tập cần làm: bài 1 (a, c) chỉ yêu cầu tính, bài 2 (b), bài 3.

II/ Các hoạt động dạy-học:

A Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay chúng ta

tiếp tục ôn tập về các phép tính với phân số

-HS lắng nghe

Trang 8

B ễn tập:

Bài 1: Goùi 1 hs ủoùc ủeà baứi

- YC HS laứm baứi vaứo vở

Baứi 2: Goùi 1 hs ủoùc ủeà baứi,HS laứm baứi vaứo

vụỷ.Yờu cầu HS làm bài 2a)

- Chaỏm ủieồm , nhaọn xeựt ủaựnh giaự

Baứi 3:Goùi 1 hs ủoùc ủeà baứi , hs thaỷo luaọn theo

caởp, 2 hs laứm vieọc treõn phieỏu trỡnh baứy keỏt quaỷ

- Nhaọn xeựt sửỷa chửừa

*Baứi 4: Goùi 1 hs ủoùc ủeà baứi, hs laứm baứi vaứo

sgk,

- Noỏi tieỏp nhau trỡnh baứy keỏt quaỷ

- Nhaọn xeựt sửỷa chửừa

C/ Cuỷng coỏ – daởn doứ

- Veà nhaứ xem laùi baứi

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- 1 ẹoùc ủeà baứi

- HS laứm baứi vaứo vở

- 3 hs leõn baỷng sửỷa baứi a) ( 65+ 5

- 1 hs ủoùc ủeà baứi

- HS laứm baứi vaứo vụỷa) 52 ; *b) 2 ; *c) 701 ; *ủ) 13

- Hs thaỷo luaọn theo caởp

- 2 nhoựm laứm vieọc treõn phieỏu trỡnh baứy keỏt quaỷ

Baứi giaỷi

ẹaừ may aựo heỏt soỏ meựt vaỷi laứ:

20 x 45 = 16(m) Coứn laùi soỏ meựt vaỷi laứ:

20 – 16 = 4(m) Soỏ caựi tuựi may ủửụùc laứ:

4 : 32 = 6(caựi tuựi)

ẹaựp soỏ : 6 caựi tuựi

- Hs laứm baứi, noỏi tieỏp nhau trỡnh baứy keỏt quaỷ

Khoanh troứn vaứo caõu D

Moõn: LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU

Tieỏt 65 : MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – YấU ĐỜI

I/ Muùc tieõu:

Hiểu nghĩa từ lạc quan BT1.biết xếp đúng các từ cho trớc có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa BT2, xếp các từ cho trớc có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa BT3; biết thêm một số câu tục ngữ khuyên con ngời luôn lạc quan không nản trí trớc khó khăn BT4

II - Đồ dùng dạy học

Phiếu học tập

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy-hoùc:

Trang 9

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi 1 hs đọc ghi nhớ ,nêu ví dụ

trạng ngữ chỉ nguyên nhân

1 Giới thiệu bài: Tiết Luyện từ và câu hôm

nay chúng ta học bài MTVT:lạc quan –yêu

đời

2.Hướng dẫn HS làm BT

Bài 1: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs thảo luận

theo cặp, 3 nhóm làm việc trên phiếu trình

bày kết quả

Câu

+ Tình hình đội tuyển rất lạc quan

+ Chú ấy sống lạc quan

+ Lạc quan là liều thuốc bổ

Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài,hs làm bài vào

VBT, gọi 1 hs lên bảng sửa bài

Bài 3 Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào

VBT, gọi 1 hs lên bảng sửa bài

Bài 4:Gọi 1 hs đọc đề bài, hs suy nghĩ nối

tiếp nhau trả lời

3.Củng cố – dặn dò

- 2 hs thực hiện theo yc

- HS lắng nghe

- HS thảo luận theo cặp

- 3 nhóm làm việc trên phiếu trình bày kết quả

Nghĩa

+ Luôn tin tưởng ở tương lai tốt đẹp+ Luôn tin tưởng ở tương lai tốt đẹp+ Có triển vọng tô`t đẹp

- HS làm bài vào VBT

- 1 hs lên bảng làm bàia) lạc quan, lạc thúb) lạc hậu, lạc điệu, lạc đề

- HS làm bài vào VBT

- 1 hs lên bảng làm bàia) quan quân

b) lạc quanc) quan hệ, quan tâm

- HS nối tiếp nhau trả lờia) Nghĩa đen: dòng sông có khúc thẳng, khúc quanh,khúc rộng, khúc hẹp…con người có lúc khổ, lúc buồnvui

Lời khuyên: Gặp khó khăn là chuyện thường tình,không nên buồn phiền, nản chí

b) Nghĩa đen: Con kiến rất nhỏ bé, mỗi lần chỉ thađược một ít mồi, nhưng tha mãi cũng có ngày đầy tổ+ Lời khuyên: Nhiều cái nhỏ dồn góp lại sẽ thànhlớn, kiên trì và nhẫn nại ắt thành công

_

Môn: KHOA HỌC

Tiết 65: QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN

I/ Mục tiêu:

Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia

Trang 10

KNS*: - Kĩ năng khái quát, tổng hợp thơng tin về sự trao đổi chất ở thực vật.

- Kĩ năng phân tích, so sánh, phán đốn về thức ăn của các sinh vật trong tự nhiên.

- Kĩ năng giao tiếp và hợp tác giữa các thành viên trong nhĩm.

II/ Đồ dùng dạy-học:

-Hình trang 130,131 SGK

- Phiếu học tập

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS

A/ KTBC: Trao đổi chất ở động vật

1) Vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở ĐV.Sau đó

trình bày theo sơ đồ

2) Vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở thực vật sau

đó trình bày theo sơ đồ

- Nhận xét cho điểm

1) Giới thiệu bài:

- Thức ăn của thực vật là gì ?

- Thức ăn của động vật là gì ?

- Thực vật và động vật có các mối quan hệ

với nhau về nguồn thức ăn như thế nào?

Chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học hôm

nay

2) Bài mới:

* Hoạt động 1: Trình bày mối quan hệ của

thực vật đối với các yếu tố vô sinh trong tự

nhiên.

KNS*: - Kĩ năng khái quát, tổng hợp

thơng tin về sự trao đổi chất ở thực vật.

*Mục tiêu:Xác định mối quan hệ giữa yếu

tố vô sinh và hữa sinh trong tự nhiên thông

qua quá trình trao đồi chất của thực vật

- Y/c hs quan sát hình 1 sgk/130

- Kể tên những gì được vẽ trong hình?

- Nêu ý nghĩa của chiều các mũi tên có

trong sơ đồ

- Thức ăn của cây ngô là gì ?

- Từ những “thức ăn “đó cây ngô có thể chế

tạo ra những chất dinh dưỡng nào để nuôi

cây ?

Kết luận: Chỉ có thực vật mới trực tiếp hấp

thu năng lượng ánh sáng mặt trời và lấy các

- Mũi tên xuất phát từ nước, các chất khoáng và chỉvào rễ của cây ngô cho biết nước, các chất khoángđược cây ngô hấp thụ qua rễ

- Khí các – bô – níc, nước, các chất khoáng hoà tantrong đất

- Bột đường, chất đạm-HS lắng nghe

Trang 11

chất vô sinh như nước,khí các – bô – níc để

tạo thành chất dinh dưỡng nuôi chính thực

vật và các sinh vật khác

* Hoạt động 2:Thực hành vẽ sơ đồ mối

quan hệ thức ăn giữa các sinh vật

KNS*: - Kĩ năng phân tích, so sánh,

phán đốn về thức ăn của các sinh vật

trong tự nhiên.

- Kĩ năng giao tiếp và hợp tác

giữa các thành viên trong nhĩm.

Mục tiêu:Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan

hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia

- Hs quan sát sơ đồ trả lời các câu hỏi sau:

- Thức ăn của châu chấu là gì ?

- Giữa cây ngô và châu chấu có mối quan

hệ gì ?

- Thức ăn của ếch là gì ?

- Giữa châu chấu và ếch có quan hệ gì ?

- GV chia lớp thành nhóm 4, 3 nhóm làm

việc trên phiếu vẽ sơ đồ sinh vật này là

thức ăn của sinh vật kia bằng chữ

Kết luận: Cây ngô, châu chấu, ếch đều là

các sinh vật Đây là quan hệ thứ ăn giữa

các sinh vật trong tự nhiên sinh vật này là

thức ăn của sinh vật kia

- Bài sau: Chuỗi thức ăn trong tự nhiên

- 3 nhóm làm việc trên phiếu trình bày kết quả

- Nhận xét bổ sung:

.Cây ngơ châu chấu ếch

Thứ tư, ngày 25 tháng 4 năm 2012

Môn: Mĩ thuật

Bài 33: Vẽ tranh.

I/ Mục tiêu:

-Hiểu nội dung đề tài về mùa hè.

-Biết cách vẽ tranh đề tài vui chơi trong mùa hè

-Vẽ được tranh một hoạt động vui chơi trong mùa hè

Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp (K,G).

Giảm tải: Tập vẽ tranh đề tài Vui chơi trong mùa hè.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Sưu tầm một hình vẽ.

Trang 12

Hình gợi ý cách vẽ

Một số bài vẽ của Hs lớp trước.

* HS: Bút chì, màu vẽ, tẩy.

III/ Các hoạt động:

1/Khởi động: Hát.

2/Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng.

3/Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiệu bài – ghi tựa:

4/ Hoạt động.

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Mục tiêu: Giúp Hs nhận xét một bài vẽ của Hs

các lớp trước.

- Gv yêu cầu Hs xem tranh Gv cho Hs nhận xét:

+ Thời tiết mùa hè như thế nào?

+ Cảnh vật mùa hè thường có màu sắc nào ?

+ Con vật nào báo hiệu mùa hè?

+ Cây nào thì nở hoa vào mùa hè?

- Gv gợi ý Hs về những hoạt động trong mùa hè:

+ Những hoạt động vui chơi nào thường diễn ra

vào mùa hè?

+ Mùa hè em nghĩ mát ở đâu?

* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết được cách vẽ một bức

tranh mùa hè.

- Gv giới thiệu hình, gợi ý để Hs nhận ra:

+ Mùa hè có những hoạt động nào? Diễn ra ở

đâu? Những hoạt động cụ thể nào;

+ Vẽ hình ảnh chính trước, vẽ to, rõ để nêu bật

nội dung;

+ Vẽ hình ảnh phụ sau;

+ Vẽ màu theo ý thích làm nỗi cảnh sắc mùa hè;

* Hoạt động 3: Thực hành.

- Mục tiêu: Hs tự vẽ bức tranh mùa hè.

- Gv yêu cầu Hs thực hành vẽ bình đựng nước.

- Gv nhắc nhở Hs :

+ Vẽ thay đổi các hình dáng người để bài vẽ sinh

- Cả lớp

- Để lên bàn

-HS quan sát và nhận xét.

+ Nóng nực, oi ả.

+ Màu chói chang như vàng của nắng, xanh trong của bầu trời.

+ Hoa phượng vĩ + Phát biểu tự do.

-HS lắng nghe và quan sát kỷ để nắm cách vẽ.

-HS tự chọn nội dung tranh vẽ -HS lưu ý theo hướng dẫn của GV

Trang 13

+ Thay đổi cách vẽ màu tạo sự hấp dẫn cho tranh.

- Gv quan sát Hs vẽ

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Mục tiêu: Củng cố lại cách vẽ tranh về mùa hè.

- Gv hướng dẫn Hs đánh giá:

+ Nội dung tranh.

+ Các hình ảnh được sắp xếp.

+ Màu sắc trong tranh.

- Gv cho Hs tự giới thiệu bài vẽ của mình.

- Sau đó Gv cho Hs thi đua vẽ bức tranh mùa hè.

- Gv nhận xét khen một số bài vẽ đẹp của Hs.

5.Tổng kết – dặn do ø

-Về tập vẽ lại bài.

-Chuẩn bị bài sau: Kiểm tra.

-Nhận xét bài học.

-HS cùng GV lựa chọn một số bài vẽ tốt.

-Xếp loại bài vẽ.

- Làm đúng bài tập 2a/b hoặc 3a/b

II.Đo à dùng dạy – học :

-Ba bảng nhĩm viết nội dung BT2a, BT3a

A/ KTBC: HS viết bảng con : kinh khủng,

rầu rĩ, ngựa hí, tỉnh táo

- Nhận xét

1.Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm nay

chúng ta nhớ viết hai bài thơ Ngắm trăng,

Không đề và làm BT phân biệt tr/ch

2 HD nhớ-viết:

- Gọi hs đọc thuộc lòng 2 bài thơ cần viết

- Y/c cả lớp đọc thầm để ghi nhớ 2 bài thơ

và phát hiện những từ khó trong bài

- Hs viết vào B

- 1 hs đọc thuộc lòng

- Đọc thầm, ghi nhớ, phát hiện : hững hờ,tung bay,xách bương

- Phân tích, viết B

Trang 14

- Hd hs phaõn tớch laàn lửụùt caực tửứ khoự vaứ vieỏt

vaứo baỷng con

- Goùi hs ủoùc laùi caực tửứ khoự

- Y/c hs neõu caựch trỡnh baứy baứi thụ

- Y/c hs gaỏp SGK, tửù vieỏt baứi

- Caực em ủoồi vụỷ cho nhau ủeồ soaựt loói

- Chaỏm chửừa baứi, neõu nhaọn xeựt

3) HD hs laứm baứi taọp:

Baứi 2a) Goùi hs ủoùc y/c

- Caực em tỡm nhửừng tieỏng coự nghúa ửựng vụựi

caực oõ troỏng

- HS thaỷo luaọn theo caởp laứm baứi, 3 nhoựm

laứm vieọc treõn bảng nhúm trỡnh baứy keỏt quaỷ

- Cuứng hs nhaọn xeựt, keỏt luaọn lụứi giaỷi ủuựng

Baứi 3a Goùi 1 hs ủoùc ủeà baứi

- Theỏ naứo laứ tửứ laựy

- Daựn 2 bảng nhúm, y/c moói daừy cửỷ 3 baùn

leõn thi tieỏp sửực.Tỡm tửứ laựy trong ủoự tieỏng

naứo cuừng baột ủaàu baống aõm tr, ch

- Y/c 2 daừy ủoùc laùi baứi ủaừ hoaứn chổnh

-Cuứng hs nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng daừy thaộng

cuoọc

C/ Cuỷng coỏ – daởn doứ

- Veà nhaứ xem laùi caực BT2,3 ủeồ ghi nhụự caực

tửứ ngửừ ủaừ luyeọn taọp ủeồ khoõng vieỏt sai chớnh

taỷ

- Baứi sau: Noựi ngửụùc

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- HS thaỷo luaọn theo caởp

- 3 nhoựm laứm vieọc treõn bảng nhúm trỡnh baứy keỏt quaỷ

- Tửứ laựy laứ tửứ phoỏi hụùp nhửừng tieỏng coự aõm ủaàu hayvaàn hoaởc caỷ aõm ủaàu vaứ vaàn gioỏng nhau

I/ Muùc tieõu:

- Thực hiện được bốn phép tính với phân số

- Vận dụng được để tính giá trị của biểu thức và giải bài toán có lời văn

Bài tập cần làm: bài 1, bài 3 (a), bài 4 (a) HS khỏ giỏi làm bài 2 và cỏc bài cũn lại.

II/ Caực hoaùt ủoọng daùy-hoùc:

A Kiểm tra bài cũ :

-Gọi HS chữa bài tập 4(169)

-Nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1 Giụựi thieọu baứi: Trong giụứ hoùc naứy chuựng

ta seừ oõn taọp veà pheựp nhaõn vaứ pheựp chia

- HS chữa bài

- HS nhận xét

- HS laộng nghe

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	143,01 KB