GA 5 TUAN 29

- Kể được từng đoạn câu chuyện và bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện theo lời một nhân vật.. - Hiểu và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 29

Từ ngày: 26/03 -30-3-2012

Cách ngôn : Bà con xa không bằng láng giềng gần.

CCTĐTCT

Một vụ đắm tàu

Ôn tập về phân số ( tt)Nhớ- viết : Đất nước

LT-C T

K CLTV

Ôn tập về dấu câu

Ôn tập về số thập phân Lớp trưởng lớp tôi Tập viết bài 21- 22 tập 2

TTLV

L T

Con gái

Ôn tập về số thập phân (tt )Tập viết đoạn đối thoại

Ôn số thập phân

Năm c

LT-CTKT

L T- V

Ôn tập về dấu câu

Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng Lắp máy bay trực thăng

Ôn dấu câu – Tả cây cối

TLVT

Đ ĐHĐNGLLATGT

Trả bài văn tả cây cối

Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng (tt)

Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc Giáo dục quyền và bổn phận trẻ em

Em làm gì để giữ an toàn giao thông c

HĐTT Sinh hoạt lớp

Thứ hai ngày 26-3-2012

Tập đọc: MỘT VỤ ĐẮM TÀU

I/ Mục tiêu :

- Biết đọc diễn cảm bài văn

-Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta, đức hy sinh cao thượng của Ma-ri- ô

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học:

*Cuộc gặp gỡ tình cờ của 2 bạn

- Đọc thầm đoạn 2Giu-li-et-te chạy tới quỳ xuống lau máu trêntrán bạn, rồi gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tócbăng lại cho bạn

*Sự chăm sóc của Giu-li-et-ta đối với bạn

- Đọc thầm đoạn 3-Cơn bão dữ dội ập tới Sóng lớn phá thủngthân tàu, nước phun vào khoang con tàuchìm dần giữa biển khơi

* Tai nạn xảy ra bất ngờ

- HS đọc thầm đoạn 4 và 5

- Ma-ri-ô quyết định nhường chỗ cho bạn,cậu hét to rồi ôm ngang lưng bạn némxuống nước

- Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng nhường

sự sống cho bạn và hy sinh bản thân vì bạn

*Nêu lên sự hy sinh cao cả của Ma-ri-ô

- Ma-ri-ô là bạn trai rất kín đáo, cao thượng.Giu-li-et-ta là bạn gái tốt bụng giàu tìnhcảm

- Nhóm đôi luyện đọc

- 2 nhóm trình bày nhóm khác nhận xét

Thứ hai ngày 26-3-2012

Chính tả : ĐẤT NƯỚC

I/ Mục tiêu :

- Nhớ viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài: Đất Nước

- Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu và giải thưởng trong BT2, BT3 vànắm được cách viết hoa những cụm từ đó

II/ Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa

III/ Các hoạt động dạy học:

Gthiệu ghi nhớ về cách viết hoa tên các

huân chương, danh hiệu, giải thưởng

Btập3/

Nhắc: Khi làm BT này các em dựa vào

cách viết hoa tên danh hiệu để phân tích

GV cho hs trình bày

GV nhận xét chốt lời giải đúng

HĐ nối tiếp:

Nêu lại cách viết hoa tên các huân

chương, danh hiệu, giải thưởng

I/ Mục đích yêu cầu:

- Tìm được các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện BT1 ; đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu câu BT2 ; sửa được dấu câu cho đúng BT3

Tìm dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

Mỗi dấu câu ấy được dùng để làm gì

GV nhận xét và chốt lại kết quả

HĐ2/ Hướng dẫn làm bài tập 2

Đọc lại bài văn Dùng bút chì điền dấu

chấm vào chỗ cần thiết trong bài văn

Chép lại mẫu chuyện vào vở

Chữa lại những câu viết sai

Nhận xét, chốt lại kết quả đúng và hỏi:

- Em hiểu câu trả lời của Hùng trong mẫu

chuyện vuiTỉ số chưa được mở ntn ?

1 hs đọc BT2, lớp đọc thầmLớp làm việc cá nhân

1 HS lên bảng làm

- Kể chuyện thành phố Giu-chi-tan ở Mê-hi-cô là nơi phụ nữ được đề cao được hưởng những quyền lợi

- 1 HS đọc BT3, lớp đọc thầm

- 1 hs làm bảng, lớp làm bài vào vở BT Trình bày kết quả nêu công dụng của dấu câu

Tranh minh họa sgk

Bảng phụ ghi tên các nhân vật trong câu chuyện

III/ Hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1/ Bài cũ:

Kể lại câu chuyện nói về truyền thống

tôn sinh trọng đạo của người Việt Nam

Kể một kỷ niệm về thầy ( cô ) giáo

Kết hợp tranh minh hoạ

HĐ3/ Hướng dẫn Hs kể chuyện, trao

đổi ý nghĩa câu chuyện trong nhóm

Đọc tên nhân vật

Dựa vào các tranh Hs kể chuyện theo cặp

và thống nhất ý nghĩa câu chuyện

Thi kể chuyện theo lời của nhân vật trong

chuyện

Nhận xét, tuyên dương

HĐ nối tiếp:

Có phải cứ con trai là làm lớp trưởng giỏi

hơn con gái không ?

Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

Chuẩn bị: Kể chuyện đã nghe, đọc về một

nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài

- 2 hs kể

- Lớp lắng nghe

- Trả lời cá nhân

- Dáng vẻ hoảng sợ, lộ rõ ở nét mặt, bộ dạng

- Có khả năng làm được nhiều việc, đặc biệt là những việc nặng nhọc, vất vả

- Lành, ít nói và hơi chậm chạp

- Đọc tên các nhân vật có tên trên bảng

- Thảo luận nhóm đôi, kể chuyện

1 HS đọc yêu cầu 1 trong SGKTừng cặp kể chuyện

Đại diện nhóm lên thi kể và nêu ý nghĩaLớp nhận xét

- HS khá giỏi kể được toàn bộ câu chuyệntheo lời của một nhân vật

Thứ tư ngày 28-3-2012

Tập đọc: CON GÁI

I/ Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm được toàn bộ bài văn

- Hiểu ý nghĩa : Phê phán quan niệm trọng nam, khinh nữ ; khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1/ Bài cũ:

Kiểm tra bài: Một vụ đắm tàu

2/ Bài mới: Giới thiệu

HĐ1/ Luyện đọc

Đọc bài

Chia đoạn: 5 đoạn

Luyện đọc đoạn nối tiếp

C4/ Đọc câu chuyện em có suy nghĩ gì?

* Rút nội dung bài

- 2 hs nối tiếp đọc bài

- Dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK

I/ Mục tiêu:

-Viết tiếp được lời đối thoại để hoàn chỉnh 1 đoạn kịch theo gợi ý của SGK và hướng dẫn của GV ; trình bày lời đối thoại của từng nhân vật phù hợp với diễn biến từng câu chuyện

II/ ĐDDH:

- Bảng phụ để các nhóm viết tiếp lời đối thoại cho màn kịch

III/ Hoạt động dạy học

GV nhắc lại yêu cầu:

Có thể chọn hình thức đọc phân vai hoặc

Đại diện các nhóm đọc nối tiếp lời đối thoại vừa viết

Lớp nhận xét

1 HS đọc yêu cầu BT3 – Lớp lắng nghe

- Mỗi nhóm tự phân vai

- Thi đọc phân vai hoặc diễn kịch

Thứ năm ngày 29-3-2012

Luyện từ & câu: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (tt)

I Mục tiêu:

- Tìm được dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn BT1, chữa được các dấu câu dùng

sai và lí giải được tại sao lại chữa được như vậy BT2, đặt câu và dùng dấu câu thích hợp

II Đồ ddùng dạy học:

Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

- Đọc lại mẫu chuyện vui

- Cho hs trình bày kết quả

- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng

HĐ2/ Hướng dẫn làm BT2

- Y/C chữa lại dấu câu bị dùng sai.Giải

thích vì sao em lại chữa như vậy

- Vì sao Nam bất ngờ trước câu hỏi của

Tùng

HĐ3/ Hướng dẫn hs làm bài tập3

Theo nội dung ý a em cần đặt kiểu câu gì?

Dấu câu nào?

- 1 hs đọc yêu cầu BT1

- 1 HS làm bảng, lớp làm VBT

- Trình bày kết quả

- 1 HS đọc BT2 – Lớp đọc thầm

- Đọc thầm mãu chuyện vui

- Làm bài cá nhân vào vở BT, 1 hs làm bảng

- Nam tưởng Hùng chăm chỉ tự giặt quần áo, không ngờ Hùng cũng lười; Hùng không nhờ chị mà nhờ anh giặt quần áo

- 1 hs đọc BT3

- Lớp làm bài vào vở BT, 2 hs làm bảng

- Nhận xét

Thứ sáu ngày 30-3-2012 Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI

I/ Mục tiêu yêu cầu:

- Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cây cối , nhận biết và sửa được lỗi trong bài, viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi 5 đề văn của tiết kiểm tra viết, một số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp

III/ Hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

- Đưa bảng phụ đã viết 5 đề văn của tiết

kiểm tra viết “ tả cây cối”

- Nêu những ưu điểm chính của bài làm

nêu những thiếu sót hạn chế

- Thông báo điểm cụ thể

HĐ2/ Hướng dẫn chữa lỗi chung

- Gọi một số hs lên sửa lỗi

- Hướng dẫn hs sửa lỗi trong bài

- Hướng dẫn học sinh học tập những đoạn

văn hay, bài văn hay

- Đọc những đoạn văn hay, bài văn hay

Hướng dẫn hs viết lại đoạn văn

- 1 vài HS lên bảng lớp sửa lỗi

- Đọc lời nhận xét của GV và tự sửa lỗi,đổi bài cho nhau để sửa lỗi VBT

- Lắng nghe, thảo luận với bạn bè về cái hay cái đáng học của đoạn văn, bài văn vềcách dùng từ, sử dụng phép nhân hoá so sánh…

- Chọn 1 đoạn văn trong bài viết chưa hay, chưa đạt viết lại cho hay hơn

- 4 hs đọc đoạn văn, viết lại

; 81

27

; 6 4

8

3 , 6

5

; 5

2 , 2 1

- Đọc,nêu yêu cầu đề

- 1 hs làm bài bảng, lớp nháp ghi kết quả bảng con:

Đáp số: Khoanh vào D

- Đọc, nêu yêu cầu đề

- 1 hs làm bảng, lớp vở Nhận xét Đáp số: Khoanh vào B

- Đọc, nêu yêu cầu đề-1 HS làm bảng, lớp tự tính, trả lời

Đáp số:

32

20 8

5

; 35

21 15

9 25

15 5

7 7

8 )

; 8

5 9

5 )

; 5

2 7

HS: chuẩn bị bảng con

III/Hoạt động dạy học:

1/Kiểm tra:

Muốn đọc,viết STP ta đọc, viết thế nào?

Muốn so sánh hai STP, ta làm thế nào?

- 1 hs đọc, nêu yêu cầu đề

- 2 hs làm bảng, nêu miệng chi tiết Lớp ghi kết quả bảng con

Đáp số: a) 8,65 b) 72,493 c) 0,04

- 1 hs đọc, nêu yêu cầu đề

- Ghi bảng con kết quả bài

- 1 hs đọc, nêu yêu cầu đề Đáp số: 74,60; 284,30; 401,25; 104,00

- 1 hs đọc, nêu yêu cầu đề

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ:

24

; 100

75

; 10

4

; 10

5 ) 1000

9374

; 10

15

; 100

72

; 10

b) 3,5m; 0,3km;0,4kg

- Đọc, nêu yêu cầu đề

2 đội làm thi đua trên bảng

Thứ năm ngày 29-3-2012

Toán : ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG.

I/Mục tiêu: Biết :

- Quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng

- Viết các số đo độ dài và các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân

II/Chuẩn bị: HS: chuẩn bị bảng con

2/ Bài mới:

Bài 1/152:

- Kẻ bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng

Bài 2/152:

- Yêu cầu HS ghi nhớ mối quan hệ giữa các

đơn vị đo độ dài; các đơn vị đo khối lượng

Chuẩn bị bài: Ôn tập về đo độ dài và đo

- Đọc, nêu yêu cầu đề

- 2 hs điền hoàn thành bảng đơn vị đo, lớp theo dõi, nhận xét

- 2 hs nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo

- Đọc, nêu yêu cầu đề Lớp làm vở

- Đọc, nêu yêu cầu đề

3 HS lên bảng, lớp làm vở

a) 5285m =5km 285m = 5,285km

1827m = 1km 827m = 1,827km.2063m = 2km 63m = 2,063km.702m = 0km 702m = 0,702km.b) 34dm = 3m 4dm = 3,4m

Toán: ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG

I/Mục tiêu: Biết :

- Viết các số đo độ dài và số đo khối lượng dưới dạng số thập phân

- Biết mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đo khối lượng thông dụng

b)7m 4dm = 7,4m; 9cm = 5,09m;

5m 75mm = 5,075m

- Đọc, nêu yêu cầu đề

1 hs làm bảng, lớp nháp 8tấn760kg = 8,760tấn;

2tấn 77kg = 2,077tấn

- Đọc, nêu yêu cầu đề

2 hs làm bảng, lớp vở a) 0,5m = 50cm b)0,075km = 75m c) 0,064kg = 64g d)0,08 tấn = 80kg

- Đọc, nêu yêu cầu đề *HS khá giỏi làm vở a)3576m = 3,576km b)53cm = 0,53m.c)5360kg =n5,360 tấn d)657g = 0,657kg

Luyện Tiếng Việt: RÈN ĐỌC: MỘT VỤ ĐẮM TÀU

-Hoạt động tập thể : SINH HOẠT LỚP

- Cho Hs múa hát các bài hát theo quy định

- Sinh hoạt đội – Tập nghi thức đội

II/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Biết vâng lời, kính trọng người lớn, giúp

đỡ bạn bè, yêu thương em nhỏ, yêu lao động, trung thực, sống có kỉ luật …

An toàn giao thông: EM LÀM GÌ ĐỂ GIỮ AN TOÀN GIAO THÔNG

I.Mục tiêu: Giúp HS:

-Biết được những điều kiện chưa an toàn của 1 con đường Xác định được những tình huống không an toàn có thể xảy ra

-Có ý thức thực hiện những quy định của luật giao thông đường bộ

II.Đồ dùng : Các hình ảnh SGK và thông tin

Tranh ảnh về những đoạn đường an toàn và kém an toàn

-Cho HS tự giới thiệu sản phẩm của nhóm

mình (mẩu tin,,bài viết ,tranh ảnh ) ,phân

tích nội dung ,ý nghĩa của sản phẩm và cảm

tưởng của mình về việc giữ gìn ATGT

-Phòng tránh TNGT là trách nhiệm của ai?

-Nhiệm vụ của HS là phải làm gì

-Nêu những đường phố đảm bảo điều kiện

an toàn và những đường phố chưa đảm bảo

-Cảm giác ghê sợ về ATGT

-HS thảo luận trong nhóm -Đại diện nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình và phát biểu cảm nghĩ -Các nhóm nhận xét

-HS thảo luận nhóm sắm vai xử lý tình huống

-Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm nhận xét ,tuyên dương

-Mọi người -Thực hiện tốt luật ATGT,…

 Tồn tại:

+ Số hs vệ sinh cá nhân, áo quần còn luộm thuộm

+ Vở ghi, chữ viết cần cẩn thận hơn

+ 2 hs quên VBT ( Tâm, Thanh)

Bài 1: Đọc các số sau:

5,123 42,008 102,800 8,009

Bài 2: Viết các số sau:

a) Một trăm linh tám phẩy mười hai

b) Năm trăm phẩy tám mươi sáu

c) Chín mươi mốt phẩy sáu mươi hai

Bài 3:So sánh các số sau

 Tồn tại:

+ Số hs vệ sinh cá nhân, áo quần còn luộm thuộm

+ Vở ghi, chữ viết cần cẩn thận hơn

Thứ sáu ngày 30-3-2012

ĐẠO ĐỨC: EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (T2)

I MỤC TIÊU:

* Học sinh có khả năng:

+ Tìm hiểu được một số hoạt dộng của tổ chức LHQ ở Việt Nam và trên thế giới

+ Củng cố những hiểu biết của mình về tổ chức LHQ

* HS có thái độ tôn trọng các cơ qun LHQ đang làm việc tại Việt Nam hoặc địa phươngmình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số câu hỏi thi “Hái hoa dân chủ”

- Giấy bút để làm việc nhóm

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

MT: Tìm hiểu về tổ chức LHQ ở Việt Nam

- Yêu cầu HS nhóm ghi theo mẫu: - Lớp làm việc theo nhóm

Các tổ chức LHQ

đang hoạt động tại

Việt Nam

của LHQ đang hoạt động tại Việt Nam-Nhóm thống nhất ghi vào phiếu và ghi chứcnăng nhiệm vụ tương ứng của các t.chức đó

- Đại diện mỗi nhóm trình bày

*KL: LHQ có vai trò rất lớn trong mọi hoạt

động: Giáo dục, phát triển nông thôn,

HĐ2 : Hái hoa dân chủ

MT:Tìm hiểu về tổ chức LHQ trên t giới

* Phổ biến thể lệ thi:

+ Tổ 1 làm trước, sau đó chỉ định 1 bạn trong - Các tổ lần lượt tham gia thi

tổ 2 lên, cứ thế cho đến hết các câu hỏi - Nhóm HS tổ khác nhận xét

* Tổng kết cuộc thi

* KL: Tổ chức LHQ là tổ chức lớn nhất thể

giới, luôn luôn nổ lực để xây dựng duy trì và

phát triển sự công bằng tự do của các Quốc

gia thành viên Vì thê các nước thành viên

phải tôn trọng, góp sức, giữ gìn và phát triển

nên hòa bình trên thế giới

- HS lắng nghe

HĐ nối tiếp: 3'

Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ - 2 HS nhắc

Nhận xét tiết học tuyên dương những em tích cực tham gia

- Viết thư cho tổ chức LHQ để bày tỏ một nguyện vọng mong muốn của mình

- Chuẩn bị bài sau: Bảo vệ tài nguyên thiên

An toàn giao thông: THỰC HÀNH

B.Bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức

-Cho HS nêu luật đi đường

-Cho HS nêu luật giao thông

-GV nhận xét ,kết luận và giáo dục

Hoạt động 2: Kiểm tra xe đạp :

-Cho HS kiểm tra xe lẫn nhau ,để phát hiện

ra xe nào đảm bảo và xe nào chưa

-HS trả lời luật đi đường -HS nêu luật giao thông

-HS kiểm tra xe lẫn nhau và báo cáo kết quả

-Những em đi xe chưa vững tập đi xe -HS tập đi

Giáo dục HS biết yêu quý hoà bình và biết hợp tác với bạn bè quốc tế

II- Nội dung và hình thức hoạt động:

1- Nội dung:

Giáo dục HS biết yêu quý hoà bình và biết hợp tác với bạn bè quốc tế

III- Chuẩn bị hoạt động:

1- Phương tiện:

Tranh ảnh về hoà bình và bạn bè quốc tế

Tổ chức:

- 1 bài hát về chủ đề hoà bình và hữu nghị: bài Thiếu nhi thế giới liên hoan

- IV- Tiến hành hoạt động:

2- Hoạt động 2:

- Em biết gì về hoà bình?

- Đoàn kết với bạn bè quốc tế đem lại lợi ích gì?

-Em đã làm gì để thể hiện tình đoàn kết với bạn bè quốc tế