Tuan 32 lop 4 2012

- HiÓu néi dung truyÖn: Cuéc sèng thiÕu tiÕng cêi sÏ v« cïng tÎ nh¹t, buån ch¸n. Giíi thiÖu bµi.. Môc ®Ých, yªu cÇu. Giíi thiÖu bµi. Giíi thiÖu bµi. PhÇn nhËn xÐt. PhÇn nhËn xÐt. Líp s[r]

Tuần: 32

Ngày soạn: 05 tháng 04 năm 2012 Ngời soạn: Phạm Huy Tâm

Thứ hai ngày 09 tháng 04 năm 2012

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 32: chào cờ đầu tuần

Tiết 2: Đạo đức

Tiết 32: Dành cho địa phơng

Thăm quan phòng truyền thống của nhà trờng

I Mục tiêu.

- Giúp học sinh có ý thức bảo vệ, giữ gìn và noi gơng những gơng học tập tốt, nhữngphong trào truyền thống của trờng, lớp

- Rèn kỹ năng sống: + Kỹ năng Thăm quan phòng truyền thống của nhà tr Thăm quan phòng truyền thống của nhà trờng

II Các hoạt động dạy học.

- Quan sát và ghi lại những điều em học tập

đợc trong buổi học tập: - Nhóm trởng điều khiển các thành viêntrong nhóm : Trao đổi, ghi lại, những gì

em trao đổi và học hỏi đợc

- Báo cáo: - Cử đại diện nhóm báo cáo và cả lớp

cùng trao đổi

- Gv cùng lớp thăm quan và trao đổi ở từng

nội dung

4 Củng cố - dặn dò.

- Gv tập trung hs nx chung và rút kinh

nghiệm qua buổi học tập

II Các hoạt động dạy học.

1 ổ n định tổ chức: hát đầu giờ

2 Kiểm tra bài cũ

? Nêu tính chất giao hoán và tính chất kết

hợp của phép cộng? Lấy ví dụ và giải

thích?

- 2 Hs lên bảng làm, lớp lấy ví dụ vàgiải

- Gv nx chung, ghi điểm

- Yêu cầu 1 hs lên trao đổi cùng lớp: - Lớp trả lời miệng điền vào chỗ chấm và

phát biểu tính chất bằng lời:

- Gv nx, chốt ý đúng: a x b = b x a; a:1 = a

(a x b ) x c = a x (b x c) ; a: a =1(a#0)

a x 1 = 1 x a = a; 0:a=0(a#0)

a x (b+c)= a x b + a x c

- Lớp làm bài vào nháp, đổi chéo nháp

chấm bài: - Cả lớp thực hiện, 2 hs lên bảng điềndấu

- Gv cùng hs nx, chữa bài, trao đổi cách

- Hs làm bài vào vở: - Cả lớp làm bài, 1 Hs lên bảng chữa bài

- Gv cùng hs nx, chữa bài:

5 Củng cố - dặn dò.

- Nx tiết học, vn làm bài tập tiết 156 VBT

Số lít xăng cần để ôtô đi đợc quãng đờngdài 180 km là:

180 : 12 = 15 (l)

Số tiền mua xăng để ô tô đi đợc quãng ờng dài 180 km là:

7 500 x 15 = 112 500 (đồng) Đáp số : 112 500 đồng

Tiết 4: Tập đọc

Tiết 249: V 249: Vơng quốc vắng nụ cời.

I Mục tiêu.

- Đọc lu loát bài văn, đọc diễn cảm giọng chậm rãi, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả

sự buồn chán, âu sầu của vơng quốc nọ vì thiếu tiếng cời Đoạn cuối đọc nhanh hơn,háo hức, hi vọng Đọc phân biệt lời nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ trong bài

- Hiểu nội dung truyện: Cuộc sống thiếu tiếng cời sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán

- Rèn kỹ năng sống: Tự nhận thức: xác định giá trị bản thân Làm chủ bản thân.

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ bài đọc sgk/132( nếu có)

III Hoạt động dạy học.

1 ổ n định tổ chức: hát đầu giờ

2 Kiểm tra bài cũ

? Đọc bài : Con chuồn chuồn nớc và trả lời

câu hỏi nội dung? - 2 hs đọc bài và trả lời câu hỏi, lớp nx.

- Gv nx chung, ghi điểm.

- Đọc nối tiếp : 2lần - 3Hs đọc/ 1lần

+ Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa phát âm: - 3 hs đọc

+ Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ - 3 Hs khác đọc

? Vì sao cuộc sống ở nơi đó buồn chán nh

? Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình? - Nhà vua cử một viên đại thần đi du học

nớc ngoài chuyên về môn cời

? Đoạn 1 cho biết điều gì? - ý 1: Cuộc sống ở vơng quốc nọ vô cùng

buồn chán vì thiếu tiếng cời

- Đọc thầm phần còn lại trả lời: - Cả lớp:

? Kết quả của viên đại thần đi du học? - sau 1 năm viên đại thần về xin chịu tội vì

gắng hết sức mà không học vào khôngkhí triều đình ảo não

? Điều gì xảy ra ở cuối đoạn này? - Thị vệ bắt đợc 1 kẻ đang cời sằng sặc ở

ngoài đờng

? Thái độ của nhà vua thế nào khi nghe tin

? Tìm ý chính đ2,3? - ý 2: Nhà vua cử ngời đi du học bị thất

bại và hy vọng mới của triều đình

? Phần đầu câu chuyện nói lên điều gì? - ý nghĩa: MĐ,YC

c Đọc diễn cảm:

- Đọc truyện theo hình thức phân vai: - 4 vai: dẫn truyện, nhà vua, đại thần, thị

vệ

? Nêu cách đọc bài? - Toàn bài đọc chậm, đoạn cuối nhanh

hơn, háo hức, hy vọng Giọng viên đạithần: ảo não, thị vệ: hớt hải, vui mừng.Nhà vua : phấn khởi

Nhấn giọng: buồn chán kinh khủng,không muốn dậy, không muốn hót, cha nở

đã tàn, ngựa hí, sỏi đá lạo xạo, gió thở dài,hồi hộp, thất vọng, rập đầu, tâu lạy,

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 2,3:

- Hs luyện đọc : N4 đọc phân vai

- Sơ lợc về quá trình xây dựng; sự đồ sộ, vẻ đẹp của kinh thành và lăng tẩm ở Huế.

- Tự hào vì Huế đợc công nhận là một di sản văn hóa thế giới

- Rèn kỹ năng sống: T duy sáng tạo Tự nhận thức: xác định giá trị bản thân

II Đồ dùng dạy học.

- Su tầm 1 số hình ảnh về kinh thành và lăng tẩm ở Huế

III Các hoạt động dạy học.

1 ổ n định tổ chức: hát đầu giờ

2 Kiểm tra bài cũ

? Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào? - 2 Hs nêu, lớp nx, bổ sung

- Gv nx chốt ý đúng, ghi điểm

3 Bài mới.

3.1 Giới thiệu bài.

3.2 Hoạt động 1: Quá trình xây dựng kinh thành Huế.

* Mục tiêu: Hs hiểu quá trình xây dựng kinh thành Huế

* Cách tiến hành:

- Đọc sgk từ đầu thời đó? - Rèn kỹ năng sống: T duy sáng tạo.- 1 Hs đọc, lớp đọc thầm

? Mô tả quá trình xây dựng kinh thành Huế? - Một số học sinh trình bày

- Lớp nx, trao đổi, bổ sung

- Gv nx, chốt ý chính

*Kết luận: kinh thành Huế- kinh thành đồ sộ và đẹp nhất của nớc ta

3.3 Hoạt động 2: Vẻ đẹp của kinh thành Huế.

* Mục tiêu: Hs thấy đợc sự đồ sộ, vẻ đẹp của kinh thành và lăng tẩm ở Huế.Tự hào vìHuế đợc công nhận là một di sản văn hoá thế giới

* Cách tiến hành:

- Tổ chứ hs hoạt động theo N4: - Các nhóm trng bày các tranh ảnh su

tầm đợc

- Cử 1 đại diện đóng vai hớng dẫn viên du

lịch giới thiệu về kinh thành Huế? - Nhóm tự trao đổi và viết thành bài giớithiệu

- Trình bày: - Đại diện nhóm giới thiệu cả lớp quan

sát, nx

- Gvcùng hs nx chung và khen nhóm su tầm

và có bài giới thiệu tốt

* Kết luận: Kinh thành Huế là 1 công trình

kiến trúc đẹp đầy sáng tạo của nhân dân ta

Ngày 11-12-1993, UNESCO công nhận kinh

thành Huế là di sản văn hoá thế giới

- Giúp hs ôn tập về phép nhân, phép chia các số tự nhiên: Cách làm tính (cả tính nhẩm),tính chất, mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia, giải các bài toán liên quan đếnphép nhân, phép chia.

- hskg: Đo độ dài một đoạn thẳng chính xác.

- hskg: Giải toán có lời văn.

II: tiếng việt:

1 học sinh trung bình:

- Đọc lu loát bài văn, đọc diễn cảm giọng chậm rãi, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả

sự buồn chán, âu sầu của vơng quốc nọ vì thiếu tiếng cời Đoạn cuối đọc nhanh hơn,háo hức, hi vọng Đọc phân biệt lời nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ trong bài

- Hiểu nội dung truyện: Cuộc sống thiếu tiếng cời sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán

- hskg: Đọc diễn cảm và trả lời lại các câu hỏi.

Toán

- hskg: ôôn tập về phép nhân, phép chia các số tự nhiên làm toán chính xác

- hskg: Giải toán có lời văn.

- Giúp hs ôn tập về phép nhân, phép chiacác số tự nhiên: Cách làm tính (cả tínhnhẩm), tính chất, mối quan hệ giữa phépnhân và phép chia, .giải các bài toánliên quan đến phép nhân, phép chia.-Vận dụng để làm BT

Tiếng

việt

- hskg: Đọc diễn cảm và trả lời

lại các câu hỏi - Đọc lu loát bài văn, đọc diễn cảmgiọng chậm rãi, nhấn giọng những từ

ngữ miêu tả sự buồn chán, âu sầu của

v-ơng quốc nọ vì thiếu tiếng cời Đoạncuối đọc nhanh hơn, háo hức, hi vọng

Tiết 157: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên

( Tiếp theo).

I Mục tiêu.

- Giúp hs ôn tập về 4 phép tính với số tự nhiên

II Các hoạt động dạy học.

1 ổ n định tổ chức: hát đầu giờ

2 Kiểm tra bài cũ

? Nêu tính chất giao hoán, kết hợp, phân

phối của phép nhân với phép cộng? Lấy ví

Bài 1 Giảm tải giảm phần b - Hs đọc yêu cầu bài

- Chia lớp thành 4 nhóm: - Mỗi nhóm tính một phép tính với giá trị

- Tổ chức hs trao đổi cách làm bài:

- Gv cùng hs nx, chữa bài

- 1 Hs trao đổi cùng cả lớp:

- Lớp làm bài phần a vào nháp, 3 Hs lênbảng chữa bài, lớp đổi chéo nháp chấm bài

a 36x25x4 =36 x (25x4) = 36 x100= 360018x24:9 = 24 x ( 18 : 9 ) = 24 x2 = 48

41 x 2 x8x5 = (41x8)x(5x2) =328x10 =3280

- Nx tiết học, vn làm bài tập 3b vào vở Bài

5 giảm tải giảm

- Hs đọc yêu cầu bài, tóm tắt, phân tích vànêu cách giải bài toán:

- 1 Hs lên bảng chữa bài

Bài giảiTuần sau cửa hàng bán đợc số mét vải là:

319 + 76 = 395 (m)Cả hai tuần cửa hàng bán đợc số mét vảilà:

319 + 395 = 714 (m)

Số ngày cửa hàng mở cửa trong hai tuần là:

7 x 2 = 14 (ngày)Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán đợc số mét vải là:

714 : 14 = 51 (m)

Đáp số: 51 m vải

……….

Tiết 2: Luyện từ và câu

Tiết Tiết 250: Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu.

I Mục đích, yêu cầu.

- Hiểu đợc tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu ( trả lời câu hỏibao giờ? Khi nào? mấy giờ?)

- Nhận diện đợc trạng ngữ chỉ thời gian trong câu; thêm đợc trạng ngữ

chỉ thời gian cho câu

2 Kiểm tra bài cũ:

? Đọc ghi nhớ bài trớc? Lấy vd thêm trạng

ngữ chỉ nơi chốn cho câu? - 2 Hs nêu, và lấy vd.

? Đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn? - 2 Hs lấy ví dụ

- Gv cùng hs nx chung, ghi điểm

3 Bài mới.

3.1 Giới thiệu bài Nêu MĐ, YC.

3.2 Phần nhận xét.

- Đọc nội dung bài tập: - 1 Hs đọc Lớp suy nghĩ trả lời

? Bộ phận trạng ngữ trong câu: - Đúng lúc đó

? Bổ sung ý nghĩa gì cho câu? - Bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu

Bài 3 Đặt câu hỏi cho loại trạng ngữ trên? - Nhiều hs nối tiếp nhau đặt:

VD: Viên thị vệ hớt hải chạy vào khinào?

3.3 Phần ghi nhớ. - 3,4 Hs đọc nội dung phần ghi nhớ

- Trình bày: - Hs nêu miệng, lớp nx, trao đổi

- Gv nx chung, chốt ý đúng: - Trạng ngữ chỉ thời gian:

a Buổi sáng hôm nay; Vừa mới ngàyhôm qua; qua một đêm ma rào,

b Từ ngày còn ít tuổi; Mỗi lần đứng trớcnhững cái tranh làng Hồ giải trên các lềphố Hà Nội,

Bài 2 Lựa chọn phần a - Hs đọc yêu cầu bài

- Hs làm bài vào vở - Cả lớp làm bài, 2 Hs làm vào phiếu

- Trình bày: - Nhiều học sinh đọc đoạn văn của mình

đã thêm trạng ngữ, 2 hs dán phiếu, lớp

nx, tao đổi, bổ sung

- Gv nx chốt ý đúng, ghi điểm cho hs làm

Tiết 3: Khoa học

Tiết 63: Động vật ăn gì để sống?

I Mục tiêu.

Sau bài học , hs biết:

- Phân loại động vật theo thức ăn của chúng

- Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng

- Rèn kỹ năng sống: Tự nhận thức: xác định giá trị bản thân T duy sáng tạo.

II Đồ dùng dạy học.

- Su tầm tranh ảnh những con vật ăn các loại thức ăn khác nhau

III Các hoạt động dạy học.

1 ổ n định tổ chức: hát đầu giờ

2 Kiểm tra bài cũ:

? Nêu những điều kiện cần để động

vật sống và phát triển bình thờng? - 2 Hs nêu, lớp nx, bổ sung.

- Gv nx chung, ghi điểm

3 Bài mới.

3.1 Giới thiệu bài:

3,2 Hoạt động 1: Nhu cầu thức ăn của các loài thực vật khác nhau.

* Mục tiêu: Phân loại động vật theo thức ăn của chúng; Kể tên một số con vật và thức

xếp chúng thành theo nhóm thức ăn? - Các nhóm hoạt động: Phân loại và ghivào giấy khổ to theo các nhóm:

- Trình bày: - Cá nhóm dán phiếu, đại diện lên trình

3.3 Hoạt động 2: Trò chơi đố bạn con gì?

* Mục tiêu: Hs nhớ lại đặc điểm chính của con vật đã học và thức ăn của nó Hs đợcthực hành kĩ năng đặt câu hỏi loại trừ

* Cách tiến hành:

- Gv hớng dẫn hs cách chơi:

+ 1 Hs lên đeo bất kì 1 con vật nào (nhng

không biết) Chỉ dùng các câu hỏi ( 5 câu)

trừ câu Con này là con phải không? - Hs cả lớp lắng nghe và trả lời : có hoặc

không

- Tiến hành chơi: VD: Con vật này có 4 chân có phải

không?

- Con vật này ăn thịt có phải không?

- Con vật này sống trên cạn có phảikhông?

Con vật này thờng hay ăn cá, cua, tôm,tép phải không?

- Nhiều học sinh chơi: - Lớp trả lời:

- Rèn kĩ năng nói: Dựa lời kể của gv và tranh minh hoạ, Học sinh kể lại

đợc toàn bộ câu chuyện, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt tự nhiên

- Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi con ngời vớikhát vọng sống mãnh liệt giúp con ngời chiến thắng đói khát, thú dữ, cái chết nh thếnào

- Rèn kĩ năng nghe: Nghe thầy cô kể, nhớ chuyện, nghe bạn kể những đúng lời kể củabạn, kể tiếp lời kể của bạn

- Rèn kỹ năng sống: Tự nhận thức: xác định giá trị bản thân Làm chủ bản thân.

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ (TBDH)

III Các hoạt động dạy học.

1 ổ n định tổ chức: hát đầu giờ

2 Kiểm tra bài cũ:

? Kể về một cuộc du lịch hay cắm trại mà

em tham gia?

- 2 Hs kể, lớp nx.

- Gv nx chung, ghi điểm

3 Bài mới.

3.1 Giới thiệu truyện.

3.2 GV kể chuyện: 2 lần.

- Gv kể lần 2: kể trên tranh - Học sinh theo dõi

3.3 Hs kể và trao đổi ý nghĩa chuyện - Rèn kỹ năng sống: Làm chủ bản thân.

- Đọc yêu cầu bài tập 1,2,3 - Học sinh đọc nối tiếp

- Tổ chức kể chuyện theo N 3: - N3 kể nối tiếp và kể toàn bộ câu chuyện,

trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Trao đổi nội dung câu chuyện: - Cả lớp

VD: Bạn thích chi tiết nào trong truyện?

? Vì sao con gấu không xông vào con ngờilại bỏ đi?

? Câu chuyện này muốn nói với chúng ta

điều gì?

- Gv cùng học sinh nx, khen và ghi điểm

học sinh kể tốt

4.Củng cố - dặn dò.

? Nêu ý nghĩa câu chuyện?

- Nx tiết học, Vn kể lại chuyện cho ngời

Tiết 32: Khai thác khoáng sản và hải sản

ở vùng biển Việt Nam.

I Mục tiêu.

Học xong bài này HS biết :

- Vùng biển nớc ta có nhiều hải sản , dầu khí ; nớc ta đang khia thác dầu khí ở thềm lục địa phía nam và khai thác cát trắng ở ven biển

- Nêu thứ tự các công việc từ đánh bắt đến xuất khẩu hải sản của nớc ta

- Chỉ trên bản đồ Việt Nam vùng khai thác dầu khí, đánh bắt nhiều hải sản ở nớc ta

- Một số nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản và ô nhiễm môi trờng vùng biển

nớc ta

- Rèn kỹ năng sống: Tự nhận thức: xác định giá trị bản thân Làm chủ bản thân.

II Đồ dùng dạy học.

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

III Các hoạt động dạy học.

1 ổ n định tổ chức: hát đầu giờ

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

3.1 Khai thác khoáng sản:

- Tài nguyên khoáng sản quan trọng nhất của

vùng biển Việt Nam là gì?

- Nớc ta đang khai thác những khoáng sản

nào ở vùng biển Việt Nam, ở đâu?

- Tìm và chỉ trên bản đồ vị trí nơi đang khai

? Nêu những dẫn chứng thể hiện biển nớc ta

có rất nhiều hải sản?

? Nêu một vài nguyên nhân làm cạn kiệt

nguồn hải sản và ô nhiễm môi trờng biển?

- Giúp hs ôn tập về 4 phép tính với số tự nhiên

- hsKG: Giải toán có lời văn.Giải toán có lời văn

II Tiếng việt:

học sinh trung bình:

- Rèn kĩ năng nói: Dựa lời kể của gv và tranh minh hoạ, Học sinh kể lại

đợc toàn bộ câu chuyện, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt tự nhiên

- Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi con ngời vớikhát vọng sống mãnh liệt giúp con ngời chiến thắng đói khát, thú dữ, cái chết nh thếnào

- Rèn kĩ năng nghe: Nghe thầy cô kể, nhớ chuyện, nghe bạn kể những đúng lời kể củabạn, kể tiếp lời kể của bạn

- hskg: Kể diễn cảm chuyện đ Kể diễn cảm chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia.

- Luyện kể diễn cảm chuyện

đ-ợc chứng kiến hoặc tham gia.

- Rèn kĩ năng nói: Dựa lời kể của gv vàtranh minh hoạ, Học sinh kể lại

đợc toàn bộ câu chuyện, phối hợp lời kểvới điệu bộ, nét mặt tự nhiên

- Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về

ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi con ngời vớikhát vọng sống mãnh liệt giúp con ngờichiến thắng đói khát, thú dữ, cái chết nhthế nào

- Rèn kĩ năng nghe: Nghe thầy cô kể, nhớchuyện, nghe bạn kể những đúng lời kểcủa bạn, kể tiếp lời kể của bạn

Thứ t ngày 11 tháng 04 năm 2012 Tiết 1: Âm nhạc

- Gv thể hiện mẫu và đàn , hát cho hs thấy

* Hoạt động 2: Củng cố bài hát

- Gv đệm: - Hs hát, cá nhân, nhóm, dãy bàn, cả lớp

- Chia lớp thành hai nửa: - Từng nửa lớp hát.Tất cả cùng hát hoà

giọng

- Lớp thể hiện theo hớng dẫn của giáo viên

- Chia lớp thành 2 nửa thực hiện

2 Kiểm tra bài cũ:

? Đọc đoạn văn tả các bộ phận của con gà

- 1 Hs đọc yêu cầu bài

- Lớp quan sát ảnh con tê tê và đọc nội dung

a Bài văn gồm mấy đoạn, ý chính mỗi đoạn: - 6 Đ: Mỗi lần xuống dòng là1 đoạn

+Đ1: Mở bài; giới thiệu chung về con tê tê.+Đ2: Miêu tả bộ vẩy của con tê tê

+ Đ3: Miêu tả miệng, hàm, lỡi của tê tê và

cách tê tê săn mồi.

+ Đ4: Miêu tả chân bộ móng của tê tê vàcách nó đào đất

+ Đ5: Miêu tả nhợc điểm của tê tê

+ Đ6: Kết bài, tê tê là con vật có ích, conngời cần bảo vệ nó

b Các bộ phận ngoại hình đợc miêu tả: Bộ vẩy, miệng, lỡi, 4 chân; Tác giả chú ý

quan sát bộ vẩy của tê tê để có những quansát rất phù hợp, nêu đợc những nét khácbiệt khi so sánh Giống vẩy cá gáy nhngcứng và dày hơn nhiều; bộ vẩy nh bộ giápsắt

c Tác giả miêu tả con tê tê rất tỉ mỉ và chọn

lọc đợc nhiều đặc điểm lí thú: - Cách tê tê bắt kiến: Nó thè cái lỡi dài,nhỏnh chiếc đũa, xẻ làm 3 nhánh, đục thủng tổ

kiến, rồi thò lỡi vào sâu bên trong Đợikiến bâu kín lỡi, tê tê rụt lỡi vào vào mõm,tóp tép nhai cả lũ kiến xấu số

- Cách tê tê đào đất:

- Nhớ lại việc quan sát ngoại hình và quan

sát hoạt động để viết bài vào vở 2 đoạn văn

về con vật em yêu thích:

- Cả lớp viết bài ( Nên viết 2 đoạn văn vềmột con vật em yêu thích) Có thể mỗi bàiviết về 1 con vật

- Trình bày: - Hs nối tiếp nhau đọc từng bài

- Gv cùng hs nx, trao đổi, bổ sung và ghi

điểm hs có đoạn văn viết tốt

2 Kiểm tra bài cũ:

? Nêu thứ tự thực hiện phép tính trong biểu

- Dựa vào biểu đồ hs trao đổi theo cặp các

câu hỏi sgk

- Gv cùng hs nx, chốt ý đúng:

- Lần lợt hs trả lời từng câu hỏi

a Cả 4 tổ cắt đợc 16 hình; trong đó có 4hình tam giác; 7 hình vuông; 5 hình chữnhật

b Tổ 3 cắt đợc nhiều hơn tổ 2 : 1hìnhvuông nhng ít hơn tổ 2: 1 hình chữ nhật

Bài 2: Tơng tự bài 1 - Hs trả lời miệng phần a