Bài cũ: 5’ - Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - Y/c HS nêu lại quy tắc tìm “một thừa số chưa biết”, “số bị chia chưa biết” Bài tập 3: Dành cho HS t
Trang 1TUẦN 28 (08/6 – 12/6/2020)
NS: 31/5/2020
NG: Thứ hai ngày 08 tháng 6 năm 2020
Toán: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TT)
I MỤC TIÊU
- KT: Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số có không quá bachữ số (tích không quá sáu chữ số); biết đặt tính và thực hiện chia số có nhiều chữ
số cho số không quá hai chữ số; biết so sánh số tự nhiên
- KN: Rèn cho HS kĩ năng tính toán thành thạo
- TĐ: HS yêu thích môn học
II CÁC HĐ DẠY HỌC
1 Bài cũ: 5’
- Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên
- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
- Y/c HS nêu lại quy tắc tìm “một thừa số
chưa biết”, “số bị chia chưa biết”
Bài tập 3: Dành cho HS tiếp thu tốt
- Củng cố tính chất giao hoán, kết hợp
của phép nhân, tính chất nhân với 1, tính
chất một số nhân với một tổng …; đồng
thời củng cố về biểu thức chứa chữ
- Khi chữa bài, y/c HS phát biểu bằng lời
Trang 2- KN: Rèn cho HS kĩ năng đọc đúng, đọc diễn cảm.
- TĐ: GDHS yêu thích môn học
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Bảng viết sẵn các từ, câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm
III CÁC HĐ DẠY – HỌC
A KTBC 3’ Con chuồn chuồn nước
- GV y/c 2 - 3 HS nối tiếp nhau đọc
bài & trả lời câu hỏi về ND bài đọc
- Nhận xét, tuyên dương
B Dạy bài mới:
1) Giới thiệu bài:
2) HD HS luyện đọc: 10’
- Gọi HS đọc toàn bài
- HD chia đoạn (cả hai phần)
- Gọi HS đọc tiếp nối lần 1
- GV rút ra từ khó
- Gọi HS đọc tiếp nối lần 2
- GV y/c HS luyện đọc theo nhóm 2
+ Tìm những chi tiết cho thấy cuộc
sống ở vương quốc nọ rất buồn chán?
+ Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy
buồn chán như vậy?
+ Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình
- HS thực hiện theo cặp đôi
+ Mặt trời không muốn dậy, chim khôngmuốn hót, hoa trong vườn chưa nở đãtàn, gương mặt mọi người rầu rĩ,
+ Vì cư dân ở đó không ai biết cười
+ Vua cử một viên đại thần đi du họcnước ngoài, chuyên về môn cười cợt.+ Sau một năm, viên đại thần trở về, xin
Trang 3+ Điều gì bất ngờ xảy ra ở phần cuối
đoạn này? Thái độ của nhà vua thế
nào khi nghe tin đó?
- GV nhận xét & chốt ý: C/s ở vương
quốc nọ vô cùng buồn chán vì thiếu
tiếng cười
*Phần 2:
+ Cậu bé phát hiện ra những chuyện
buồn cười ở đâu?
+ Vì sao những chuyện ấy buồn cười?
+ Vậy bí mật của tiếng cười là gì?
+ Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống
ở vương quốc u buồn như thế nào ?
- Y/c HS nêu nội dung, ý nghĩa
C Củng cố - dặn dò: 3’
- Y/c HS nêu lại nội dung, ý nghĩa của
bài tập đọc
- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm
bài văn – CB bài thơ: Con chim
- Hs lắng nghe
+ Ở nhà vua ; Ở quan coi vườn ngựuyển; Ở chính mình - bị quan thị vệđuổi, cuống quá nên đứt giải rút
+ Vì những chuyện ấy bất ngờ và tráingược với hoàn cảnh xung quanh + Nhìn thẳng vào sự thật, phát hiệnnhững chuyện mâu thuẫn, bất ngờ + Tiếng cười làm mọi gương mặt đềurạng rỡ, tươi tỉnh, hoa nở, chim hót,những tia nắng mặt trời nhảy múa, sỏi đáreo vang dưới những bánh xe
* Tiếng cười như một phép mầu làm cho cuộc sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi
II CHUẨN BỊ: Bảng viết sẵn câu văn ở BT1 (phần Nhận xét), 2 băng giấy - mỗi
băng giấy ghi 1 đoạn văn ở BT1 (phần Luyện tập)
Trang 4Bước 2: Ghi nhớ kiến thức 5’
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ
c Hướng dẫn luyện tập 11’
Bài tập 1: GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV dán bảng 2 băng giấy, mời 2 HS lên bảng
làm bài
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Bài tập 2: GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV lưu ý HS về trình tự làm bài: đọc kĩ mỗi
đoạn văn, chỉ ra những câu văn thiếu TrN trong
đoạn Sau đó, viết lại câu bằng cách thêm vào
câu 1 trong 2 TrN đã cho sẵn để đoạn văn được
mạch lạc Chú ý viết hoa đúng quy định
- GV dán bảng 2 băng giấy, mời 2 HS lên bảng
làm bài
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
3 Củng cố - Dặn dò: 3’
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của
HS Y/c HS học thuộc phần ghi nhớ trong bài;
tự đặt 2 câu có TrN chỉ thời gian
- Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ chỉ nguyên
nhân cho câu - Nhận xét tiết học
- HS đọc y/c của bài tập
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- 2 HS lên bảng làm bài – gạchdưới bộ phận TrN chỉ thời giantrong câu
- Cả lớp cùng nhận xét, sửa bàitheo lời giải đúng
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS làm việc cá nhân vào vở
- 2 HS lên bảng làm bài – gạchdưới bộ phận TrN chỉ thời giantrong câu
- Cả lớp cùng nhận xét, sửa bàitheo lời giải đúng
- HS lắng nghe và ghi nhớ
-Lịch sử: KINH THÀNH HUẾ
I MỤC TIÊU
- Mô tả được đôi nét về kinh thành Huế :
+ Với công sức của hàng chục vạn dân và lính sau hàng chục năm xây dựng và tu
bổ, kinh thành Huế được xây dựng bên bờ sông Hương, đây là tòa thành đồ sộ vàđẹp nhất nước ta thời đó
+ Sơ lược về cấu trúc của kinh thành có 10 cửa chinh ra vào nằm giữa kinh thành
là hoàn thành các lăng tẩm của vua nhà Nguyễn năm 1993 Huế được công nhận là
Di sản văn hóa thế giới
Trang 5II ĐỒ DÙNG DH: Bản đồ tự nhiên VN, tranh ảnh về kinh thành Huế.
III CÁC HĐ DẠY HỌC
1 Kiểm tra bài cũ 3’
- Nêu k.q của việc nhà Nguyễn thành lập ?
- Nhận xét, tuyên dương
2 Dạy bài mới
a Giới thiệu bài 1’
b Giảng bài 28’
*HĐ 1: Thảo luận nhóm.
Câu hỏi thảo luận
- Mô tả sơ lược quá trình xây dựng kinh
- Huế được công nhận như thế nào?
- Cho Hs xem tranh ảnh về kinh thành
+ Những loại vật liệu như: đá, gỗ,vôi, gạch, ngói từ mọi miền đất nướcđưa về đây
+ Có 10 cửa chính ra vào, bên trêncửa thành xây các vọng gác mái uốncong, cửa nam có cột cờ cao 37 m.+ Giữa kinh thành Huế có hoàngthành, cửa chính vào hoàng thành làNgọ môn
* Đại diện các nhóm báo cáo kết quảthảo luận
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
* HS đọc sgk phần còn lại
+ Được giữ nguyên vẹn như xưa Giữđược những dấu tích của công trìnhlao động sáng tạo và tài hoa
+ Ngày 11-12-1993 quần thể di tích
cố đô Huế được Unisco công nhận là
di sản văn hoá thế giới
-HĐNG: BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG
Bài 8: BÁC HỒ THĂM XÓM NÚI
Trang 6- Thực hiện mình vì mọi người
II CHUẨN BỊ: Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
III NỘI DUNG
1 Hoạt động 1 (10’)
- GV kể chuyện (Tài liệu Bác Hồ và những bài học về
đạo đức, lối sống/ trang 28)
+ Hãy kể lại vài việc Bác Hồ đã làm khi đến thăm xóm
núi?
+ Khi làm các việc ấy, Bác còn nói những gì?
+ Tại sao Bác Hồ lại làm và nói tự nhiên được như
thế?
+ Cuộc viếng thăm xóm núi của Bác đã có tác dụng
như thế nào?
2 Hoạt động 2 (10’) GV cho HS thảo luận nhóm 4, trả
lời câu hỏi
- Câu chuyện đã gọi cho chúng ta những ý nghĩ gì về
tấm lòng và cách ứng xử đối với trẻ em và người già
của Bác
=> Kết luận: Bác Hồ luôn quan tâm chăm sóc mọi
người nhất là người già và các em nhỏ
- Đại diện nhóm trả lời
- GD tính sáng tạo, ham thích khoa học
II ĐỒ DÙNG DH: Bộ khoa học năng lượng, MTB
a Tìm hiểu công dụng của máy bơm nước sử dụng
năng lượng gói (5’)
- Các nhóm thực hiện
Trang 7- GT về “Máy bơm nước sử dụng năng lượng gió” (Mở
video 2.2 – Máy bơm nước…)
- Y/c Hs nêu tác dụng của máy bơm nước …
b HD Hs lắp ghép (25’)
- HD các nhóm phân chia các thành viên của nhóm phối
hợp thực hiện đảm bảo tiến độ thời gian cho phép Ví
dụ: 1 học sinh thu nhặt các chi tiết cần lắp ở từng bước
bỏ vào khay phân loại, 1 học sinh lấy các chi tiết đã thu
nhặt lắp ghép.
- HD Hs sử dụng sách HD lắp ghép và trên máy tính
bảng
c Trình bày sản phẩm
- Y/c các nhóm lần lượt trình bày cấu tạo và nguyên tắc
hoạt động của mô hình “máy bơm nước từ năng lượng
gió”
- Gợi ý các nhóm có thể chụp lại các hoạt động trong giờ
học và lưu trữ vào thư mục riêng của nhóm mình (hoặc
lưu vào thẻ nhớ cá nhân)
- GV đánh giá phần trình bày của các nhóm
- Y/c Hs nhắc lại kiến thức ở bài học
- KN: Rèn cho HS kĩ năng tính toán thành thạo
- TĐ: HS yêu thích môn học và biết áp dụng vào thực tế cuộc sống
II CÁC HĐ DẠY HỌC
1 Kiểm tra bài cũ : 5’
- Gọi HS chữa bài 1(163)
m + n = 952 + 28 = 980
m – n = 952 – 28 = 924
m x n = 952 x 28 = 26656
Trang 8*Bài 2 (164)
- GV cho HS nêu y/c của bài
- GV chữa bài YC HS nêu thứ tự
thực hiện phép tính ?
*Bài 3 (164)
- GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu
- Cho HS tự làm bài - HS chữa bài
- HS lắng nghe và ghi nhớ
-Kể chuyện: KHÁT VỌNG SỐNG
I MỤC TIÊU
- KT: Dựa theo lời kể của GV & tranh minh họa, kể lại được từng đoạn câu
chuyện Khát vọng sống, rõ ràng, đủ ý (BT1), bước đầu biết kể lại nối tiếp được
toàn bộ câu chuyện (BT2).Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện(BT3)
- KN: Rèn cho HS kĩ năng kể chuyện
- TĐ: HS yêu thích môn học
*GDMT: GD ý chí vượt khó khăn, khắc phục những trở ngại trong môi trường thiên nhiên.
II KNS ĐƯỢC GD TRONG BÀI
Tự nhận thức: xác định giá trị bản thân Tư duy sáng tạo: bình luận nhận xét
-Làm chủ bản thân: đảm nhân trách nhiệm
III CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ
Trang 9từ (giọng kể thong thả, rõ ràng; nhấn
giọng những từ ngữ miêu tả gian khổ,
nguy hiểm trên đường đk, những cố
gắng phi thường để được sống của
- Y/c HS kể chuyện trong nhóm Kể
xong trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Gọi các nhóm kể từng đoạn, toàn bộ
* GDMTCâu chuyện muốn GD chúng
ta vượt qua mọi khó khăn khắc phục
những trở ngại trong môi trường
thiên nhiên
3 Củng cố - Dặn dò: 3’
- GVNX tiết học, khen ngợi những
HS kể hay, nghe bạn chăm chú
- Y/c HS về nhà tập kể lại câu chuyện
cho người thân
- Nhận xét tiết học
- HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ
- HS thực hành kể chuyện trong nhóm
Kể xong, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- HS thi kể chuyện trước lớp+ 2, 3 nhóm HS (mỗi nhóm 2, 3 em) tiếpnối nhau thi kể toàn bộ câu chuyện + Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện.+ Mỗi HS hoặc nhóm HS kể xong đềunói ý nghĩa câu chuyện hoặc đối thoạicùng cô & các bạn về nội dung, ý nghĩacâu chuyện
- Cả lớp nhận xét về khả năng nhớ, hiểutruyện, về lời kể của mỗi bạn
- HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyệnhay nhất, hiểu chuyện nhất
- HS nêu
- HS lắng nghe và ghi nhớ
-NS: 02/6/2020
NG: Thứ tư ngày 10 tháng 6 năm 2020
Toán: ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ
I MỤC TIÊU
- KT: Biết nhận xét một số thông tin trên biểu đồ cột
- KN: Rèn cho HS kĩ năng quan sát
- TĐ: GD HS tính cẩn thận, chính xác trong học toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ vẽ biểu đồ ở BT1.
Trang 10* Bài 2 : Gọi HS nêu đề bài.
- YC HS tự trả lời các câu hỏi vào vở
- GV gọi HS đọc biểu đồ và giải thích
- Nhận xét bài làm học sinh
* Bài 3 : Gọi HS nêu đề bài.
- YC HS thảo luận theo nhóm và làm
- HS trao đổi trả lời các câu hỏi
- Tiếp nối phát biểu
- Nhận xét bài bạn
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
- Chia theo nhóm 4 HS thảo luận
- Đại diện hai nhóm lên bảng thực hiện
- HS yêu thích môn học
* GDMT: HS cảm nhận được nét đẹp trong cuộc sống gắn bó với môi trường
thiên nhiên của Bác Hồ kính yêu.
II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ BP sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc
III CÁC HĐ DẠY HỌC
1 Bài cũ: 3’ Vương quốc vắng nụ cười
- GV y/c HS đọc bài theo cách phân vai
& trả lời các câu hỏi trong SGK
- HS đọc bài theo cách phân vai
- HS trả lời câu hỏi
- HS nhận xét
Trang 11- Gọi HS đọc nối tiếp mỗi em một lượt
- GV nói thêm: Đây là nhà tù của chính
quyền Tưởng Giới Thạch ở Trung Quốc
- Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó
giữa Bác Hồ với trăng?
- Bài thơ nói lên điều gì về Bác Hồ?
GVKL:
*HD đọc diễn cảm & HTL bài thơ
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm & thi
đọc diễn cảm bài thơ đồng thời chú ý nhịp
thơ & từ ngữ cần nhấn giọng
BÀI 2: KHÔNG ĐỀ
*HD luyện đọc
- GV đọc diễn cảm bài thơ
- Giọng ngân nga, thư thái, vui vẻ
- GV yêu cầu HS luyện đọc
*HD tìm hiểu bài
- Bác Hồ sáng tác bài thơ này trong hoàn
cảnh nào? Những từ ngữ nào cho biết điều
đó?
Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời
& phong thái ung dung của Bác?
=> GV: Qua lời tả của Bác, cảnh núi rừng
chiến khu rất đẹp, thơ mộng Giữa bộn bề
việc quân, việc nước, Bác vẫn sống rất
bình dị, yêu trẻ, yêu đời
+ Em cảm nhận được nét đẹp gì qua bài
thơ ?
GV: Qua bài thơ giúp chúng ta cảm nhận
- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài thơmỗi em đọc một lượt toàn bài
- HS khác nghe, nhận xét Lắng nghe
+ Bác ngắm trăng qua cửa sổ phònggiam trong nhà tù
+ Hình ảnh Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ / Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ
+ Dự kiến: Em thấy Bác yêu thiênnhiên, yêu cuộc sống, lạc quan trong
cả những hoàn cảnh rất khó khăn
- Mỗi HS đọc tiếp nối nhau
- HS nhận xét, điều chỉnh lại cáchđọc cho phù hợp
- HS nhẩm HTL bài thơ
- Thi đọc thuộc lòng bài thơ
- HS nghe
- HS tiếp nối nhau đọc bài thơ – mỗi
em đọc một lượt toàn bài
- HS khác nghe, nhận xét
+ Bác sáng tác bài thơ này ở chiếnkhu Việt Bắc, trong thời kì khángchiến chống thực dân Pháp rất gian
khổ; Những từ ngữ cho biết: đường non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn.
+ H/ảnh khách đến thăm Bác trongcảnh đường non đầy hoa; quân đếnrừng sâu, chim rừng tung bay Bànxong việc quân đến việc nước, Bácxách bương, dắt trẻ ra vườn tưới rau
- HS trả lời
Trang 12được nét đẹp trong cs gắn bó với môi
trường thiên nhiên của Bác Hồ kính yêu.
c HD HS làm BTCT tuần 31.
Bài tập 2b
- GV mời HS đọc y/c của bài tập 2b
- GV phát phiếu cho các nhóm thi làm bài
- GV nhận xét kết quả bài làm của HS,
chốt lại lời giải đúng
Bài tập 3b:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 3b
- GV phát phiếu cho HS làm bài
- GV nhận xét kết quả bài làm của HS,
chốt lại lời giải đúng
3 Củng cố - Dặn dò: 3’
+ Hai bài thơ giúp em hiểu điều gì về tính
cách của Bác Hồ?
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập
của HS trong giờ học
- CB bài: Con chim chiền chiện
- Nhận xét tiết học
- HS đọc y/c của bài tập
- Các nhóm thi đua làm bài
- Đại diện nhóm xong trước đọc k.q
- Chỉ được trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam:
+ Dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan - xi - păng, đồng bằng Bắc Bộ, đồngbằng Nam Bộ và các đồng bằng duyên hải miền Trung, các cao nguyên ở TâyNguyên
+ Một số thành phố lớn
+ Biển Đông các đảo và quần đảo chính …
- Hệ thống một số đặc điểm tiêu biểu của các thành phố chính ở nước ta: Hà Nội,Thành Phố Hồ Chí Minh, Huế, Đà Nẵng, Cần Thơ, Hải Phòng
- Hệ thống tên một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn, ĐBBắc Bộ, Nam Bộ, các đồngbằng duyên hải niềm Trung; Tây Nguyên
- Hệ thống một số HĐSX chính ở các vùng: núi, cao nguyên, đồng bằng, biển đảo
II ĐỒ DÙNG DH: Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Phiếu học tập
III CÁC HĐ DẠY - HỌC
1 Kiểm tra bài cũ (3’)
- Nêu những dẫn chứng thể hiện biển nước ta
rất nhiều hải sản?
- Chỉ trên BĐ nơi khai thác dầu khí, vùng đánh
bắt nhiều hải sản của nước ta?
Trang 13ĐB và nêu đặc điểm của chúng trên phiếu học
- HS điền các địa danh của câu 2 vào lược đồ khung của mình
- HS lên điền các địa danh ở câu
2 vào bản đồ khung treo tường & chỉ vị trí các địa danh trên bản đồ
tự nhiên Việt Nam
-TH TOÁN
LUYỆN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN
I MỤC TIÊU
- Củng cố về các phép tính với số tự nhiên, biểu đồ, tìm số trung bình cộng
- Rèn cho HS kĩ năng tính toán thành thạo
Trang 14II CHUẨN BỊ: Ảnh con tê tê trong SGK; Tranh ảnh một số con vật.
a Giới thiệu bài
b Củng cố kiến thức về đoạn văn
Bài tập 1:
- GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
- Gọi HS phát biểu ý kiến
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
c Viết đoạn văn
Bài tập 2:
- GV y/c HS đọc nội dung bài tập
- GV KT HS đã quan sát trước một con
vật theo lời dặn của thầy cô ra sao
- GV giới thiệu tranh, ảnh một số con vật
để HS tham khảo
- GV nhắc HS:
+ Quan sát hình dáng bên ngoài của con
vật mình yêu thích, viết một đoạn văn
miêu tả ngoại hình của con vật, chú ý
chọn tả những đặc điểm riêng, nổi bật
+ Không viết lặp lại đoạn văn tả con gà
+ Quan sát hoạt động của con vật mình
yêu thích, viết một đoạn văn miêu tả hoạt
- HS sửa bài theo lời giải đúng
- 1 HS đọc nội dung bài tập