-Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập -Mời một học sinh lên bảng giải bài - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá.. – Mời một học sinh đọc đề bài?[r]
Trang 1TuÇn 31
Thứ hai, ngày 9 tháng 4 năm 2012
Tập đọc – Kể chuyện: Bác sĩ Y – éc – xanh
I Mục tiêu : A/ Tập đọc:
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
-Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y - éc - xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y - éc - xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung (trả lời được các câu hỏi SGK)
B/ Kể chuyện : -Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo tranh minh họa (HS khá, giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời của bà khách)
-GDHS biết yêu thương và giúp đỡ mọi người
II Đồ dùng dạy học* Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác sĩ Y- éc – xanh
III.Các ho t đ ng d y h c :ạ ộ ạ ọ
1 Kiểm tra bài
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài
* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa
- Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong bài
-Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm -Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh
- Yêu cầu một học sinh đọc toàn bài-Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi :
-Vì sao bà khách lại mong muốn được gặp bác sĩ Y – éc – xanh ?
- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ Y – éc – xanh là người
- Ba em lên bảng đọc lại bài kết hợp trả lời câu hỏi (Tân, Mỹ lan)
-Lắng nghe
- Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y – éc – xanh -Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài
- Lớp đọc đồng thanh phần cuối bài
- Một học sinh đọc toàn bài-Cả lớp đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi
-Vì ngưỡng mộ , vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ chọn cuộc sống nơi góc bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới -Là người ăn mặc sang trọng , dáng người quý phái Nhưng trong thực tế ông
Trang 2-Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y – éc – xanh ?
- Bác sĩ Y – éc – xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang Vì sao ?
- Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọcđoạn 3 của câu chuyện
-Mời một số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân vật trong bài văn-Mời một em thi đọc cả bài
- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay nhất
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh
- Mời hai em nói vắn tắt về nội dungtừng bức tranh
-Gọi từng cặp kể lại một đoạn câu chuyện
-Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp
-Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
mặc bộ quần áo ka ki cũ không là ủi trông như người đi tàu ngồi toa hạng ba , chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm cho
-Ông muốn giúp người Việt Nam chống lại bệnh tật …-Học sinh phát biểu theo suy nghĩ của bản thân
- Ba em phân vai ( người dẫn chuyện , bàkhách , Y – éc – xanh ) đọc cả bài bài văn
- Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn bộ câuchuyện theo vai nhân vật
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất
-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học -Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện
-Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh
-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại một đoạn câu chuyện
- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất
- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội dung câu chuyện
-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới
Toán: Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số
1.Bài cũ : -Gọi hai em lên bảng làm bài tập về -2HS lên bảng chữa bài tập số 2 (Chung,
Trang 3- Giáo viên ghi lên bảng phép nhân :
14273 x 3 = ?-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép nhân và giáo viên ghi bảng như sách giáo khoa
-Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần nhớ
- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách giáo khoa
-Ghi bảng lần lượt từng phép tính -Yêu cầu nêu lại cách tính nhân -Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài
-Gọi em khác nhận xét bài bạn-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách -Kẻ lên bảng các phép tính
-Yêu cầu lớp tính vào vở -Mời một em lên bảng giải bài -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài khoa
-Gọi em khác nhận xét bài bạn-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Gọi học sinh đọc bài toán (SGK) -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Mời một học sinh lên bảng giải -Gọi em khác nhận xét bài bạn-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập
Lộc)
-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 14273
x 3 42819
* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện
- Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang trái
-Một em nêu yêu cầu đề bài 1
- Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ -Lớp thực hiện làm vào vở các phép tính còn lại
-Một em lên bảng tính và điền vào bảng
TS 19 091 13 070 10 709
TS 5 6 7TÍCH 95455 78420 74963
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài
-Một học sinh đọc đề bài -1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
* Giải : -Số thóc chuyển lần thứ hai là :
27150 x 2 = 54300 (kg )-Số kg thóc cả hai lần chuyển là :
27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg ) Đ/S:81 450 kg -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại
Tự nhiên xã hội: Trái đất là một hành tinh trong hệ Mặt trời
Trang 4GDHS Có ý thức giữ Trái Đất luôn xanh , sạch, đẹp
II/ Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh trong sách trang 116, 117
III/Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ
1.Kiểm tra bài
- Giới thiệu bài:
-Giáo viên giới thiệu “Trái đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời “
*Yêu cầu quan sát tranh theo cặp
- Yêu cầu quan sát hình 1 trang 116 sách giáo khoa ?
-Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ?Tại sao Trái Đất được gọi là hành tinh của hệ mặt trời ?
-Rút kết luận như sách giáo viên
*Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý :
- Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào có sự sống ?
-Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn xanh , sạch và đẹp ?
-Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lênbáo cáo
-Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút kết luận
*Trò chơi thi kể về các hành tinh trong
hệ Mặt Trời -Chia lớp thành nhiều nhóm -Yêu cầu các nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm về một hành tinh đã dặn tuần trước
-Cho HS liên hệ thưc tế với cuộc sống
-Trả lời về nội dung bài học trong bài đã học tiết trước (Diễm Hằng, Kiên)
-Lớp theo dõi
- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1 trang 116 và nêu
- Trong hệ Mặt Trời có 8 hành tinh
- Vì Trái Đất luôn chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời
- Các nhóm tiến hành trao đổi dựa vào các câu hỏi gợi ý của giáo viên -Lần lượt đại diện các nhóm báo cáo
- Trái Đất là hành tinh có sự sống -Trồng chăm sóc , bảo vệ cây xanh , phải vứt và đổ rác đúng nơi qui định ,giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh
-Cử đại diện của nhóm lên báo cáo trước lớp
- Chia ra từng nhóm dưới sự điều khiển của nhóm trưởng thảo luận để hoàn thành bài tập
- Đại diện mỗi nhóm lên thi kể về một hành tinh theo tư liệu sưu tầm trước lớp
-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng
- Hai em nêu lại nội dung bài học -Về ôn bài và xem trước bài mới
HDTHTV: Hướng dẫn làm bài tập tiết 1 (Tuần 31)
I Mục tiêu:
Trang 5- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phù hợp với diễn biếncủa truyện :Việt Nam ở trong trái tim tôi.
-Hiểu nội dung: truyện( Trả lời được các câu hỏi bài tâp 2, bài tập 3 - SGK)
II Đồ dùng dạy - học: Sách thực hành Tiếng Việt
III Hoạt động dạy - học:
1.Bài cũ:
2, Bài mới:
Bài1 Đọc truyện:
Việt Nam ở trong
trái tim tôi
* Đọc diễn cảm toàn bài
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn
- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm
- Y/C HS giỏi đọc lại toàn bài
-Gọi HS đọc Y/C bài tập và các phương án trả lời
-Y/C HS làm BT vào vở-GV KL: a) Để ngăn đoàn tàu chở xe tăng sangViệt Nam
b) Nàm trên đường ray xe lửa để ngăn đoàn tàu
c) Vì họ đồng tình với hành động phản đối chiếntranh của chị
d) Đấu tranh vì hòa bình, giúp nạn nhân chất độc
da cam
e) Nhân dân hai nước Việt,Pháp đánh giá cao cuộcđấu tranh của Ray - mông - Điêng và đồng đội
-GV và HS nhận xét, chữa và ghi điểm
-Gọi HS đọc Y/C bài tập
- HS làm BT vào vở-Gọi 2HS lên bảng làm
- Gọi một số HS nêu miệng kết quảĐáp án:
a) Ray - mông - Điêng đã chặn đứng đoàn tàu chở
xe tăng bằng một hành động dũng cảm phi thường
b) Với hành động dũng cảm đó, Ray mông Điêng xứng đáng nhận được sự kính trọng của mọingười
-c) Bằng trái tim nhân hậu, ở lứa tuổi 80, bà vẫnquan tâm đến những trẻ em thiệt thòi, nạn nhâncủa chiến tranh
-Hệ thống kiến thức vừa luyện
-Dặn HS về ôn lại bài
(Hải, Tuyết Lan)
Nghe-Lắng nghe, theo dỏi
- HS đọc nối tiếp đoạn-HS luyện đọc theo nhóm-1 HS giỏi đọc toàn bài.-2 HS đọc Y/C bài tập.-HS làm vở rồi nêu miệngkết quả
-2 HS đọc Y/C bài tập.-HS làm vở
-2HS lên bảng làm-1 số HS nêu miệng kếtquả
-Biết cách tung bắt bóng cá nhân (tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay)
-Biết cách chơi và biết tham gia chơi được
- GDHS rèn luyện thể lực
Trang 6II/ Địa điểm phương tiện :-Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi , …
III/Các hoạt động dạy học :
Nội dung và phương pháp dạy học Định
lượng
Đội hình luyện tập
a/Phần mở đầu :
-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học
-Chạy chậm trên địa hình tự nhiên 100 – 200 m
-Đi đều theo nhịp vừa đi vừa hát
-Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x 8 nhịp
b/ Phần cơ bản :
* Ôn tung và bắt bóng cá nhân
-Hướng dẫn lại : Hai người đứng đối diện Một em tung bóng , em
kia bắt bóng Cả hai em đều tung và bắt bóng bằng cả hai tay Tung
bóng sao cho bóng bay thành vòng cung vừa tầm bắt của bạn cứ như
vậy tung qua bắt lại không để bóng rơi xuống đất càng nhiều lần càng
tốt
-Yêu cầu ôn lại cách cầm bóng , tung bóng và bắt bóng Các em
đứng tại chỗ tập tung và bắt bóng một số lần sau đó mới tập di
chuyển để bắt bóng
*Chơi trò chơi : “ Ai kéo khỏe “
-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để học sinh nắm
- Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người bằng nhau
-Học sinh lần lượt từng cặp ra thực hiện chơi thử một lượt
-Sau đó cho chơi chính thức với 3 lần kéo em nào được hai lần là
thắng
-Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi và chú ý
một số trường hợp phạm qui
c/Phần kết thúc:
-Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng
-Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà ôn Bài thể dục phát triển chung
1phút2phút 2phút
14 phút
6phút
2phút2phút
-Đội hình hàng ngang
- Đội hình vòng tròn
GV
Thứ ba, ngày 10 tháng 4 năm 2012
Toán: Luyện tập.
I Mục tiêu :
-Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số
-Biết tính nhẩm, tính giá trị của các biểu thức
- GDHS yêu thích học toán
II.Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ
III.Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ
1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 4 -HS lên bảng làm BT4 (Huy, Huyền)
GV
Trang 7- Yêu cầu nêu bài tập trong 2 -Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập -Mời một học sinh lên bảng giải bài
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn-Giáo viên nhận xét đánh giá
– Mời một học sinh đọc đề bài
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập -Mời học sinh lên bảng
-Gọi học sinh nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh
– Mời một học sinh đọc đề bài
- Yêu cầu cả lớp tính nhẩm
-Hôm nay toán học bài gì ?
*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập
-Lớp nhận xét
*Lớp theo dõi giới thiệu bài
-1HS nêu-Cả lớp thực hiện làm vào vở -2Học sinh lên bảng làm bài
21718 12198 18061 10670
x 4 x 4 x 5 x 6
86872 48792 90305 64020-Học sinh khác nhận xét bài bạn-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở bài tập
- Một học sinh đọc đề bài 3 -Lớp thực hiện làm vào vở -Vài học sinh lên bảng làm bài
3000 x 2 = 6000 , 11000 x 2 = 22000
2000 x 3 = 6000 , 12000 x 2 = 24000
4000 x 2 = 8000 , 13000 x 3= 39000
5000 x 2 = 10000, 15000 x 2 =30000 -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại
Chính tả (nghe viết): Bác sĩ Y – éc – xanh.
I Mục tiêu : - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng bài tập2a/b
GDHS rèn chữ viết đúng đẹp
II.Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết các từ ngữ trong bài tập 2
III.Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài
cũ:
-Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số từ
mà học sinh ở tiết trước thường viết sai
-3 Học sinh lên bảng viết các từ âm đầu bằng tr/ch hoặc tiếng có vần viết
Trang 8-Yêu cầu ba em đọc lại bài -Vì sao bác sĩ Y – éc – xanh là người Phápnhưng ở lại Nha Trang ?
-Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó
-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Đọc cho học sinh viết vào vở -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề tập
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét
*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2b
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở -Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng các tiếng có âm hoặc vần dễ sai
-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn -Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời giải đúng
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp
-Dặn về nhà ôn bài và xem trước bài mới
với êt/êch (Hạnh, Hoàng)-Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại bài
- Vì ông coi trái đất này là mái nhà chung những đứa con trong nhà phảibiết yêu thương giúp đỡ nhau
- Lớp viết bảng con các từ khó như :Y- éc – xanh , Nha Trang …
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con
-Lớp nghe và viết bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
- Học sinh làm vào vở -Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng
- Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn ( Giải câu đố : Giọt nuớc mưa ) -Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bìnhchọn người thắng cuộc
-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa
Đạo đức: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi (T2).
I Mục đích yêu cầu:
- Kể được một số ích lợi của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người
-Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc, bảo vệ cây trồng vật nuôi
-Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng vật nuôi ở gia đình, nhà trường.-Biết được vì sao cần phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi
GDHS- Biết được vì sao phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi
- Biết bảo vệ môi trường
II.Đồ dùng dạy học : - Tranh ảnh một số cây trồng, vật nuôi
III.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ
2.Bài mới:
Hoạt động 1
-Nêu ghi nhớ bài học
-giới thiệu bài
*Báo cáo kết quả điều tra
- Yêu cầu các đại diện lên trình bày kết quảđiều tra theo các vấn đề sau :
- Hãy kể tên một số vật nuôi và một số loạicây trông mà em biết ?
-2HS nêu (Diễm Hằng, Kiên)
-Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình lên báo cáo kết quả trước lớp
Trang 9-Yêu cầu các nhóm trao đổi để đóng vai -Mời từng nhóm lên đóng vai trước lớp -Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các nhóm
- Giáo viên kết luận theo sách giáo viên *Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh , hát , đọc thơ nói về việc chăm sóc cây trồng vật nuôi
*Trò chơi : Ai nhanh ai đúng
- Phân lớp thành các nhóm
- Phổ biến luật chơi để các nhóm nắm
- nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm thắng cuộc
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh thực hiện tốt bài học
-Các nhóm khác lắng nghe nhận xét
và và bổ sung
- Bình chọn nhóm làm việc tốt
-Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên -Lần lượt các nhóm cử đại diện lên đóng vai giải quyết tình huống của nhóm mình cho cả lớp cùng nghe -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn
-Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay và đúng nhất
- Các nhóm tổ chức thi đọc thơ , kể chuyện hoặc thi hát có chủ đề nói vềviệc chăm sóc cây trồng vật nuôi
- Chia thành các nhóm , thảo luận ghi vào giấy các việc làm nhằm bảo
vệ chăm sóc cây trồng vật nuôi -Cử đại diện lên thi điền nhanh , điền dúng trên bảng
-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày
HDTHT: Hướng dẫn làm bài tập tiết 1 (Tuần 31)
I Mục tiêu:
-Biết nhân, chia số có năm chữ số với số có một chữ số
-Biết tính nhẩm, tính giá trị của các biểu thức
-Giải toán bằng hai phép tính
- GDHS yêu thích học toán
II Đồ dùng dạy - học:
IIICác hoạt động dạy học:
-GV và HS nhận xét, đánh giá
-Gọi HS đọc Y/C BT
-2HS lên bảng (Hằng, Hùng)-Lớp nhận xét, chữa
Lắng nghe
-1HS nêu
-3HS lên bảng làm-Lớp làm bảng con
-nhận xét, chữa
-3HS đọc Y/C BT
Trang 10trị biểu thức
Bài 3 Viết số
thích hợp vào
ô trống
Bài 4 Tính
Bài 5 Bài toán
3 Củng cố
-dặn dò
a)31748 + 21417 x 2 = b)83764 – 10714 x 6 -Gọi 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vở
-GV và HS nhận xét, đánh giá, chữa
-Gọi HS đọc Y/C BT
Thừa số 41 638 11 304 10 407
Tích -Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
-GV và Hs nhận xét, chữa
-Gọi HS nêu Y/C BT
a) 45826 2 b) a) 45826 2
c) 30678 6
-Gọi 3HS lên bảng làm, Lớp làm bảng con -GV và HS nhận xét, đánh giá -Gọi HS đọc bài toán + Ngày thứ nhất nhập kho 24 180kg gạo Số gạo nhập kho ngày thứ hai gấp 3 lần ngày thứ nhất Hỏi hai ngày nhập kho tất cả bao nhiêu ki - lô - gam gạo? -Hướng dẫn HS phân tích và tóm tát bài toán -Gọi 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vở -GV và HS nhận xét, đánh giá, chữa -Hệ thống kiến thức vừa luyện -Dặn HS về ôn lại bài -2HS lên bảng, lớp làm vở -Lớp nhận xét, chữa -2HS đọc Y/C BT -1HS lên bảng làm -Cả lớp làm vở -HS nhận xét, chữa -1HS nêu -3HS lên bảng làm -Lớp làm bảng con -nhận xét, chữa -3HS đọc bài toán -HS phân tích và tóm tát bài toán -1HS lên bảng, lớp làm vở -Lớp nhận xét, chữa -Nêu lại bài học -Nghe và thực hiện GĐHSY Toán: Luyện tập I Mục tiêu :- Ôn thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số - Rèn luyện kĩ năng tính nhẩm tính giá trị biểu thức - GDHS chăm học II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ : 2.Bài mới: Bài 1 -Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 1/74 VBT -Giáo viên nhận xét đánh giá -Giới thiệu bài: - ( HS trung bình) - Gọi học sinh nêu bài tập 1 -Yêu cầu học sinh tự làm bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá -3HS lên bảng làm (Lý, Thanh, Đức Hùng) -Lớp nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Cả lớp thực hiện làm vào vở -Học sinh lên bảng làm bài 12125 20516 10513 12008
x 3 x 4 x 5 x 6
36375 82064 52565 72048
Trang 11- Gọi học sinh nhận xét bài bạn-Giáo viên nhận xét đánh giá
– Mời một học sinh đọc đề bài
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập -Học sinh lên bảng
-Gọi học sinh nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh
– Mời một học sinh đọc đề bài
- Yêu cầu cả lớp tính nhẩm
*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập
-Học sinh nhận xét bài bạn-Một em đọc đề bài
-Cả lớp làm vào vở bài tập -Một học sinh lên bảng làm:( Huyền)
- Một học sinh đọc đề bài 3 -Lớp thực hiện làm vào vở -3Học sinh lên bảng làm bài
a, 21018 x 4 +10975 =84072 + 10975 = 95047
b,10819 x 5 - 24567 = 54095 – 24567 = 29528 c,12345 +10203 x 7 =12345+ 71421 = 83766
d,98765 – 15026 x 4 = 98765- 60104
- Học sinh nhận xét bài bạn Một học sinh đọc đề bài 4 -Lớp thực hiện tính nhẩm
2000 x 2 = 4000, 10000 x 2 = 20000
2000 x 4 = 8000, 11000 x 3 =33000
2000 x 5 = 10000, 12000 x 4= 48000-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại
Thứ tư, ngày 11 tháng 4 năm 2012
Tập đọc: Bài hát trồng cây.
I Mục tiêu
-Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ, khổ thơ
-Hiểu được : Cây xanh mang lại cho người cái đẹp , ích lợi và hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng cây (trả lời được các câu hỏi trong SGK) Học thuộc lòng bài thơ
- GSHD biết bảo vệ môi trường
II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài thơ sách giáo khoa
III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ
1 Kiểm tra bài
Trang 12- Đọc mẫu bài thơ và hướng dẫn đọc
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ
- Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai-Yêu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp
-Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ
- Yêu cầu đọc trong nhóm -Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bài thơ
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ
- Cây xanh mang lại những gì cho con người ?
- Hạnh phúc của người trồng cây là gì ?
- Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong Bài thơ.Nêu tác dụng của chúng ?
-Mời một em đọc lại cả bài thơ -Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và
cả bài thơ -Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ và cả bài thơ
-Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ -Cả lớp đọc thầm cả bài thơ -Tiếng hót say mê của các loài chim
- Ngọn gió mát làm rung cành , hoa lá
- Bóng mát của cây làm cho người quênnắng
- Hạnh phúc mong chờ cây lớn từng ngày
- Mong chờ cây lớn , được chứng kiến cây lớn hàng ngày
- Ai trồng cây / Người đó có ; Em trồngcây
-Giúp người đọc dễ hiểu , dễ nhớ khuyến khích mọi người hăng hái trồng cây
-Ba em nối tiếp thi đọc 6 khổ của bài thơ
-Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp -Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng , hay
-Ba học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới : “ Con cò “
Toán: Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số.
I.Mục tiêu : -Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có một lần chia có dư
và là phép chia hết
- GDHS yêu thích học toán
II.Đồ dùng dạy học : - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học :
- Giới thiệu bài:
-Hai em lên bảng chữa (Thương, Oanh)-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu