lop 4 tuan 17

C¸c em nh×n thÕ giíi xung quanh, gi¶i thÝch vÒ thÕ giíi xung quanh kh¸c ngêi lín.. II..[r]

Trang 1

Tuần 17

Thứ hai ngày tháng năm 200

Tập đọc Rất nhiều mặt trăng

I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn- giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời ngời dãn chuyện với lời các nhân vật: chú

hề, nàng công chúa nhỏ

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung bài: cách nghĩ của trẻ em về thế giới, mặt trăng rát ngộ nghĩnh, rất khác với ngời lớn

II Đồ dùng dạy học

- GV: bảng phụ, tranh minh hoạ Sgk

- HS: Đọc bài

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện tập

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS

- Gọi HS đọc đoạn 1, trao đổi TLCH:

+ Chuyện gì sảy ra với công chúa?

+ Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?

+ Trớc yêu cầu của công chúa, nhà vua đã làm

gì?

+ Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với

nhà vua nh thế nào về đòi hỏi của công chúa?

+ Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không thể

thực hiện đợc?

+ Nội dung chính của đoạn 1 là gì?

- GV ghi ý 1

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi TLCH:

+ Nhà vua đã than phiền với ai?

+ Cách nghĩ của chú hề có gì khác với cách

nghĩ của các nhà khoa học?

+ Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của

công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách

1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm, trao đổi, TL

HS nhắc lại ý 1

1 HS đọc, lớp đọc thầm, trao đổi, TL

1 HS nhắc lại ý 2

1 HS đọcTL

Trang 2

đợc món quà?

+ Nội dung chính của đoạn 3 là gì?

- GV ghi ý 3

+ Câu chuyện cho em biết điều gì?

- GV ghi nội dung chính của bài

c) Đọc diễn cảm

- Gọi 3 HS đọc phân vai

- GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc phân vai

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có ba chữ số

- Giải bài toán có lời văn

- Giáo dục cho HS ý thức chăm chỉ học tập

- GV: bảng phụ

- HS: bảng con

2 Hớng dẫn luyện tập

Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS đặt tính và tính theo 2 dãy

- Gọi HS lên bảng, nhận xét, củng có cách tính

Bài 2 Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải

- GV nhận xét, củng cố cách giải

Bài 3 Gọi HS đọc bài toán

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- GV chấm chữa bài, củng cố cách tính chu vi

đại diện 2 dãy lên bảng

1 HS đọcCả lớp tóm tắt và giải vở

1 HS lên bảng

2 HS đọcCả lớp làm vởChữa bài

Đạo đức Yêu lao động

I Mục tiêu

Học xong bài này, HS có khả năng:

Trang 3

- Bớc đầu biết đợc giá trị của lao động.

- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù

hợp với khả năng của bản thân

- Biết phê phán những biểu hiện chây lời lao động

- Giáo dục cho HS ý thức chăm lao động

- GV: Bảng phụ chép BT 5

- HS: Giấy vẽ

2 Nội dung bài giảng

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đôi ( BT

5, Sgk)

- GV gọi HS trình bày trớc lớp

- GV nhận xét và nhắc nhở HS cần phải cố

gắng học tập, rèn luyện để có thể thực hiện

đ-ợc ớc mơ nghề nghiệp tơng lai của mình

* Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu về các

bài viết, tranh vẽ

- GV nhận xét, khen những HS vẽ tranh đẹp

* GV kết luận chung:

- LĐ là vinh quang Mọi ngời càn phải LĐ vì

bản thân, gia đình và xã hội

- Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở

nhà, ở trờng và ngoài xã hội phù hợp với khả

năng của bản thân

3 Hoạt động nối tiếp

- Dặn HS thực hiện mục thực hành trong Sgk

HS trao đổi với nhau về nội dung theo nhóm đôi

HS vẽ tranh về công việc

mà các em yêu thích ( BT 3,4,6 ) Sgk Treo tranh vẽ và giới thiệu tranh của mìnhCả lớp nhận xét, thảo luậnLắng nghe

2 HS đọc lại ghi nhớ

Kĩ thuật Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn

- GV: các mẫu khâu, thêu đã học, bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu

- HS: Dụng cụ cắt khâu, thêu

Trang 4

* Hoạt động 1: GV tổ chức ôn tập các bài đã

học trong chơng I

- Gọi HS nhắc lại các loại mũi khâu, thêu đã

học

- GV yêu cầu HS nhớ lại và TLCH:

+ Nhắc lại quy trình và cách cắt vải theo đờng

vạch dấu?

+ Nhắc lại các bớc khâu thờng, khâu ghép hai

mép vải bằng mũi khâu thờng, khâu đột mau,

khâu đột tha, Khâu viền đờng gấp mép vải

bằng mũi khâu đột, thêu lớt vặn, thêu móc

- Nhận xét tiết học, CB cho giờ sau

1 HS nêu: Khâu thờng, khâu đột,…

Suy nghĩ TL

2 HS nhắc lại

HS nối nhau TLLắng nghe

HS nói tên sản phẩm Thực hành

toán

Ôn tạp

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có ba chữ số

- GV: BT phù hợp với 3 đối tợng HS

- HS: Vở BT T4/1

- GV yêu cầu HS đặt tính và tính theo 2 dãy

Gọi HS lên bảng, nhận xét, củng có cách tính

Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu

1 HS đọc toMõi dãy làm 1 phép tính,

đại diện 2 dãy lên bảng

- 1HS đọc yêu cầu

Trang 5

Cho Hs nêu cách tìm thành phần cha biết của

phép tính

- cho HS làm bài vào vở

Bài 3 Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải

- GV nhận xét, củng cố cách giải

Bài 4 Gọi HS đọc bài toán

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- GV chấm chữa bài, củng cố cách tính chu vi

1 HS lên bảng

2 HS đọcCả lớp làm vởChữa bài

Thứ ba ngày tháng năm 200

Luyện từ và câu Câu kể ai làm gì?

- GV: Bảng phụ, chép đoạn văn BT 1( phần nhận xét, phần luyện tập)

2 Tìm hiểu VD

Bài 1,2 Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- GV viết câu: Ngời lớn đánh trâu ra cày.

- GV: Trong đoạn văn trên từ chỉ hoạt động:

Đánh trâu ra cày, từ chỉ ngời hoạt động:ngời

- GV kết luận lời giải đúng

+ Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là gì?

+ Muốn hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động ta hỏi

nh thế nào?

- Gọi HS đặt câu hỏi cho từng câu kể

- Nhận xét HS đặt câu và kết luận câu hỏi

Thảo luận nhóm bànTreo bảng phụ, nhận xét, bổsung

1 HS đọcHSTL

Nối nhau đặt câu hỏi tìm CN,VN

Lắng ngheNối nhau phát biểu

Trang 6

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- Gọi HS lấy VD câu kể Ai làm gì?

4 Luyện tập

Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- GV chép nnọi dung BT lên bảng Yêu cầu

HS tự làm bài

- Gọi HS làm bài

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

- Yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS gạch chân

dới CN, VN

- Gọi HS chữa bài

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dùng từ, đặt

câu và chấm điểm

1 HS đọc

1 HS lên bảng, lớp làm Sgk

1 HS đọc

3 HS lên bảng, lớp làm vởNhận xét chữa bài

1 HS đọc

HS làm vở

3 HS trình bày miệng, 1 HS làm bảng lớp

Toán Luyện tập

I Mục tiêu

Giúp HS củng cố về:

- Kĩ năng thực hiện các phép tính nhân, chia với số có nhiều chữ số

- Tìm các thành phần cha biết của các phép nhận, phép chia

-Giải bài toán về biểu đồ

- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập

- GV: bảng phụ

- HS: bảng con

- GV yêu cầu HS tự làm bài theo 2 dãy

- Gọi đại diện 2 dãy lên bảng thi làm nhanh

tiếp sức

- Nhận xét, nêu cách tìm thành phần cha biết

trong phép tính

Bài 2 BT yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính

1 HS đọcHSTL

Trang 7

ra bảng con theo 2 dãy

- GV chấm chữa bài

Bài 4 GV treo bảng phụ vẽ biểu đồ( Sgk) lên

bảng Yêu cầu HS quan sát

+ Biểu đồ cho biết điều gì?

+ Hãy đọc biểu đồ và nêu số sách bán đợc của

Lớp làm vởChữa bàiQuan sátTL

Làm bài cá nhân

1 HS trình bày miệng

Tập đọc Rất nhiều mặt trăng

I Mục tiêu

- Đọc lu loát, trơn tru toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể linh hoạt( căng thẳng ở đoạn đầu; nhẹ nhàng ở đoạn sau) đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật: chú hề, nàng công chá nhỏ

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung bài: Trẻ em rất ngộ nghĩnh, đáng yêu Các em nghĩ về đồ chơi nh các vật có thật trong đời sống Các em nhìn thế giới xung quanh, giảithích về thế giới xung quanh khác ngời lớn

- GV: tranh minh hoạ Sgk

- HS: đọc bài trớc

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Gọi HS nối nhau đọc 3 đoạn

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS

TL

Trang 8

nhà khoa học lại không giúp đợc nhà vua?

+ Công chúa trả lời nh thế nào?

- Gọi 1 HS đọc câu hỏi cho các bạn TL

- GV kết luận và giảng

- GV ghi nội dung chính của bài

c) Đọc diễn cảm

- Yêu cầu HS đọc phân vai

- GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc phân vai

- Nhận xét cho diểm

3 Tổng kết dặn dò

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

+ Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?

- Nhận xét tiết học

- Đọc và CB cho giờ sau

1 HS nhắc lại ý 1

1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm

TL

Nối nhau phát biểu

2 HS nhắc lại nội dung bài

3 HS đọc, theo dõi, tìm ra cách đọc

3 nhóm thi đọc

HS liên hệ

Chính tả( Nghe- viết) Mùa đông trên rẻo cao

2 Hớng dẫn viết chính tả

- Gọi HS đọc đoạn văn

+ Những dấu hiệu nào chứng tỏ mùa đông đã

về với dẻo cao?

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết

chính tả và luyện viết ra bảng con

Bài 2a Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc bài, bổ sung

- GV kết luận lời giải đúng

1 HS đọcTL

HS tìm và vieets từ khó và bảng con

2 HS lên bảng viết

HS viết chính tả

HS đổi vở, soát lỗi

1 HS đọcLàm bài cá nhân

1 HS đọc, nhận xét, bổ sung

1 HS đọc

Trang 9

Bài 3a Gọi HS đọc yêu cầu

- GV treo bảng phụ Tổ chức cho HS thi làm

bài theo 2 dãy

II Đồ dùng dạy học- GV: Phiếu học tập cá nhân, các thẻ điểm

- HS: Tranh ảnh về việc sử dụng nớc, không khí, bút màu giấy vẽ.III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Hoạt động khởi động

* Hoạt động 1: Vai trò của nớc, không khí

trong đời sống, sinh hoạt

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm bàn

- GV phát bảng phụ, yêu cầu các nhóm có thể

trình bày chủ đề theo các cách sau:

Vai trò của nớc Vai trò của không khí

- Yêu cầu HS vẽ tranh theo 2 đề tài:

Bảo vệ môi trờng nớc

Bảo vệ môi trờng không khí

Đại diện nhóm trình bày, bổsung

BGK đánh giá, cho điểm

Hoạt động nhóm đôiLắng nghe

Trang 10

Ôn tập

I Mục tiêu

- Kĩ năng thực hiện các phép tính nhân, chia với số có nhiều chữ số

- Tìm các thành phần cha biết của các phép nhận, phép chia

- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập

- GV: BT phù hợp với 3 đối tợng HS

- HS: Vở BTT4/1

- GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở BT

HS đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau

- Nhận xét, nêu cách tìm thành phần cha biết

trong phép tính

Bài 2 BT yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính

ra bảng con theo 2 dãy

- GV chấm chữa bài

Bài 4:Cho Hs đọc yêu cầu

-HS làm bài vào vở-2HS đọc

Lớp làm vởChữa bài

Trang 11

Các BT trong vở BT cho HS tự làm

Bài 1,2 Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

HS tự làm vào vở BT

- GV KT vở của một số HS

Bài 3 Gọi HS đọc yêu cầu?

- Gọi HS đặt câu hỏi cho từng câu kể

- Nhận xét HS đặt câu và kết luận câu hỏi

đúng

+ Câu kể Ai làm gì? thờng gồm những bộ

phận nào?

3 Luyện tập

- Gọi HS làm bài

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

- Yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS gạch chân

dới CN, VN

- Gọi HS chữa bài

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dùng từ, đặt

câu và chấm điểm

Thảo luận nhóm bàn

HS tự làm BT trong vở BTNối nhau đặt câu hỏi tìm CN,VN

Nối nhau phát biểu

1 HS đọc

HS làm vào vở BTNhận xét chữa bài

1 HS đọc

HS làm vở

3 HS trình bày miệng, 1 HS làm bảng lớp

Thứ t ngày tháng năm 200

Toán Luyện tập chung

I Mục tiêu

- giá trị theo vị trí của chữ số trong một số

- Các phép tính công, trừ, nhân, chia với số có nhiều chữ số

- Diện tích HCN và so sánh các số đo diện tích

- Bài toán về biểu đồ

- Bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- làm quen với bài toán trắc nghiệm

II.Đồ dùng dạy học

- GV: bảng phụ, phô tô bài 83 cho HS

- HS: nháp

- GV phát phiếu phô tô cho từng HS, yêu cầu HS nhận phiếu và làm bài

Trang 12

HS tự làm BT trong thời gian 35 phút

- GV chữa bài và hớng dẫn HS cách chấm

I Mục tiêu

- Dựa vào tranh minh hoạ và lời kể của GV, kể lại đwcj toàn bộ câu

chuyện Một phát minh nho nhỏ

- Hiểu nội dung truyện: Cô bé Ma-ri-a ham thích quan sát, chịu suy nghĩ nên đã phát hiện ra một quy luật của tự nhiên

- Hiểu ý nghĩa truyện: Nếu chịu khó tìm hiểu thế giới xung quanh, ta sẽ phát hiện ra nhiều điều bổ íh và lí thú

- Lời kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp với cử chỉ nét mặt, điệu bộ

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu

- Giáo dục cho HS ham thích tìm hiểu thế giaới xung quanh

- GV: Tranh minh hoạ trang 167

2 Hớng dẫn kể chuyện

a) GV kể 2 lần

b) Kể trong nhóm

- Yêu cầu HS kể trong nhóm và trao đổi với

nhau về ý nghĩa câu chuyện

c) Kể trớc lớp

- Gọi HS thi kể nối tiếp

- Gọi HS kể toàn truyện

- Hiểu đợc cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật,

hình thức nhận biết mỗi đoạn văn

- Xây dựng đoạn văn trong bài văn mieu tả đồ vật

Viết đợc đoạn văn miêu tả chân thực, giàu cảm xúc, sáng tạo khi dùng từ

- GV: bài văn cây bút máy, viết sẵn trên bảng lớp

Trang 13

- HS: vở, nháp

2 Tìm hiểu VD

Bài 1,2,3 Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc bài cái cối tân trang 143, 144,

Sgk Yêu cầu HS theo dõi, trao đổi và TLCH

- Gọi HS trình bày

- Nhận xét kết luận lới giải đúng

+ Đoạn văn miêu tả đồ vật có ý nghĩa nh thế

nào?

+ Nhờ đâu em biết đợc bài văn có mấy đoạn?

3 Ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ

4 Luyện tập

- Yêu cầu HS suy nghĩ, thảo luận và làm bài

- Gọi HS trình bày

- GV nhận xét, bổ sung, kết luận lời giải đúng

- Yêu cầu HS làm bài , GV phát bảng phụ cho

+ Mỗi đoạn văn miêu tả có ý nghĩa gì?

+ Khi viết mõi đoạn văn cần chú ý điều gì?

- Nhận xét tiết học - VN làm BT 2 vào vở

3 HS nối nhau đọc

1 HS đọc toThảo luậnNối nhau trình bàyTL

2 HS đọc

1 HS đọcThảo luận nhóm bànNối nhau trình bày

1 HS đọcLắng nghe

Tự viết bài

4 HS trình bày

1 HS nhắc lại ghi nhớ

Thể dục Bài tập rèn luyện t thế và kĩ năng vận động cơ bản-

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thày Thời gian Hoạt động của trò

Trang 14

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

hai tay dang ngang

- GV điều khiển theo đội hình hàng

ngang

- Thi biểu diễn theo tổ

b) Trò chơi Nhảy lớt sóng GV cho HS

khởi động lại các khớp, GV hớng dẫn

cách chơi, luật chơi Cho HS chơi thử,

sau đó cho HS chơi chính thức

I Mục tiêu Giúp HS:

- Biết dấu hiệu chia hết cho 2, 5 và không chia hết cho 2, 5

- Nhận biết số chẵn và số lẻ

- Vận dụng để giải các bài tập có liên quan đến chia hết cho 2, 5

II Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ

- HS: bảng conIII Các hoạt động dạy học chủ yếu

- GV giao nhiệm vụ cho HS: Tìm các số chia

hết cho 2, không chia hết cho 2

- Gọi HS lên bảng viết các số vừa tìm đợc

thành 2 cột

- Gọi HS bổ sung

- GV yêu cầu HS quan sát, đối chiếu, so sánh

và rút ra kết luận về dấu hiệu chia hết cho 2và

không chia hết cho 2

- Gọi HS nêu kết luận

- GV chốt lại: Muốn biết một số có chia hết

cho 2 hay không thì chỉ cần xét chữ số tận

cùng của số đó

- GV hớng dẫn HS tìm ra dấu hiệu chia hết

cho 5( tơng tự nh dấu hiệu chia hết cho 2)

HS tìm và viết bảng con

2 HS viết bảng, mỗi HS viết

1 cộtLớp bổ sung

HS thảo luận, rút ra kết luận

2 HS đọcLắng nghe

HS làm theo hớng dẫn của GV

Hoạt động nhóm, mỗi dãy

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	187 KB