Giáo án Lớp 4 - Tuần 17 - Hà Thị Huống

Hoạt động của học sinh - Một học sinh đọc to, trao đổi và TLCH + …đêm đó mặt trăng sẽ sáng vằng vặc trên bầu trời, nếu công chúa thấy mặt trăng thật sẽ phát hiện ra mặt trăng đeo ở cổ là[r]

  :

RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG TUẦN 17 – TIẾT 33

I

-   toàn bài    nhàng,  rãi # $ %& '( chú * vui,

* $ '( nàng công chúa: - nhiên, ngây 1

- NDung: Cách 5 6, !7 em *   * 9 !: !; < 5 !; khác  >( ?

II @A DÙNG 3DE - FG- Tranh trang 163 trong sgk

III CÁC FMD @N2C 3DE FG

F$ < 6, giáo viên F$ < 6,  sinh

1 OP tra bài Q

(?) Em thích hình X chi  nào trong

!&0Y ?

2 3$0  bài  C Y& bài

F> [\  và tìm P& bài

'&0Y 

- Chia  ( 3 ,T

- F sinh  chú X

Tìm P& bài

]@$ 1- (?)Cô công chúa ^ có

&0Y  gì?

(?) !> yêu %& 6, công chúa, nhà

vua " làm gì?

(?) Các ` $ % và các nhà khoa 

nói  nhà vua >  nào * a ^

6, công chúa ?

(?) 2< dung chính 6, $ 1 là gì ?

]@$ 2

(?) Tìm b chi  cho ;0 cách

5 6, công chúa ^ * 9 !: !;

khác  cách 5 6, >( ? ?

@$ 3- Yêu %&  $ 3

(?) Thái < 6, công chúa >  nào?

khi  >c món quà _ ?

(?) Câu &0Y !; *& 9 !: cho

em P& *& gì ?

@$ [e X bài

C 3hs  phân vai (- f g thi

 phân vai

3 6 h - [9 dò

- 2 xét  

- k*  ?$ !&0Y

- F sinh nêu

- X vua và các `  % , lo

?l suy 5 bàn $ < *& gì _

* @$ 1:……nhà vua

* @$ 2:…… n vàng !-

* @$ 3: …tung : =l >(

- 'l nghe, theo dõi cách 

+ Cô ` h 9  &h có 9 !:

và nói là cô Kq =^ ngay & có >c 9

!:

+ Cho ( các ` $ % các nhà khoa

  P bàn cách ?;0 9 !: cho công chúa

+ Vì 9 !: # xa và to ; hàng ngàn

?% ; > 6, nhà vua

*Công chúa &h có 9 !: !*& W không  làm cách nào tìm >c 9

!: cho công chúa

]9 !: 6, nàng công chúa

+ Công chúa ;0 9 !: thì vui K>

ra =^ >( Y $0 tung : =l

>(

+ Câu &0Y cho em P& !n suy 5

6, !7 em !; khác suy 5 6, >(

?

- F sinh  phân vai ? theo dõi

- '&0Y  theo 9

- Thi  3 ?>c

- HS ?l nghe và s Y

Toán

LUYỆN TẬP

I

- s Y >c phép chia cho Kh có hai b Kh

-  chia cho Kh có ba b Kh

II @A DÙNG 3DE - FG

III CÁC FMD @N2C 3DE FG

F$ < 6, giáo viên F$ < 6,  sinh

1 OP tra bài Q

- C HS lên X làm bài  3

- GV b, và cho P

2 3$0  bài  C Y& bài

F> [\ ?&0Y  s hành

Bài 1:

- HS  * bài

(?) Bài  yêu %& chúng ta làm gì?

- Yêu %& HS s 9 tính !- tính

- Yêu %& HS X ?  xét bài làm

trên X 6, $

- GV  xét và cho P HS

Bài 2:- C 1 HS  * bài

(?) Bài toán ^ gì ?

(?) &h  t gói &h có bao nhiêu

gam &h ta %  gì !>S

- HS lên X làm bài  3 Bài X

Trung bình t ngày nhà máy SX >c

Kh SP là: 49410 : 305 = HIZRKX

| T @4 Kh 162 KX |

- HS  * bài

- @9 tính !- tính

- HS lên X làm bài, t HS s

Y hai con tính X ? làm vào VBT

- HS  * bài

- Bài toán ^ Kh gam h có trong t gói là bao nhiêu g

- Ta %  18 kg = 18000g

- s Y phép tính chia 18000 : 240

- HS lên X làm bài X ? làm vào VBT

Bài X

Tóm l

240 gói : 18 kg

1 gói : g ?

18 kg = 18000g

rh gam h có trong t gói là:

18000 : 240 = 75 (g) @4 Kh 75 g

- GV  xét và cho P HS

Bài 3: (HS * nhà làm bài )

- HS  * bài

(?) Bài  yêu %& chúng ta làm gì ?

Tóm l

- HS - $ nhau f chéo # P

=P tra bài ?\ nhau

- HS lên X làm bài X ? làm vàoVB

Bài X

3Y tích : 7140m2

*& dài : 105m *& !< 6, sân  < là:7140 : 105 = 68 (m)

F$ < 6, giáo viên F$ < 6,  sinh

*& !< : m ?

Chu vi : m ?

Chu vi 6, sân  < là:

(105 + 68) : 2 = 346 (m) @4 Kh 68m;

346m

- Y/C HS [> ?  xét bài làm trên

X 6, $

- GV  xét và cho P HS

3 6 h - [9 dò

- GV f = (  [9 HS *

nhà làm bài 

- HS  xét bài làm 6, $ 2 HS

- $ nhau f chéo # P =P tra bài ?\ nhau

@$ g

YÊU LAO ĐỘNG R 2)

I

- Nêu >c ích ?c 6, lao <

- Tích s tham gia các $ < lao < # !>( ? # nhà phù c 

=X : 6, X thân

- Không - tình  b P Y ?>( lao <

II @A DÙNG 3DE - FG

- 2< dung bài "Làm Y  là vui"

- C;0 bút q

III CÁC FMD @N2C 3DE FG

F$ < 6, giáo viên F$ < 6,  sinh

1 OP tra bài Q

(?) $ sao X yêu lao <S

- GV  xét- ghi P

2 3$0  bài  Ghi %& bài

- Lao <  $ ra >c 6, X 8

?$ &< Kh ; no $ phúc cho X thân và cho  >( xung quanh

- HS ghi %& bài

F$ < 1: OP &0Y các ; >1

yêu lao <

- Y/c =P các ; >1 yêu lao <

6, Bác F- các anh hùng lao < các

$ trong ? trong !>( 9 # 1

sinh Kh

- k0 2b P& Y yêu lao < là

gì? - GV  xét

-Yêu %& HS ?;0 ví [ƒ * P& Y

không yêu lao <

- GV  xét

- ; >1 yêu lao < 6, Bác F-

!&0Y Bác F- cào &0 # Pa-ri Bác F- làm ƒ  trên tàu  tìm >( di g&

> Bác '>1 @` 6, nhà nông

 không „ …

- Anh F- Giáo-nhà : nuôi ^

- ; >1 HS: Có *& $ giúp † gia W *& Y

- k>c khó =: ;  ‡ thách P làm h công Y 6, mình

- ˆ ?$ không tham gia vào lao <

F$ < 2: Trò 1 "Hãy nghe và

4‚

- Chia ? làm 2 < t < 5 >(

Sau t ?>c có P thay 

- Trong ( gian 5-7 phút, ?% ?>c 2

< >, ra các câu ca dao, ƒ b mà

" &| ` # nhà * yêu lao <

VD: Làm  ‰ ai 

Siêng Y ai Q (

1 Tay làm hàm nhai tay, quai Y !e

2 Ai 1  ^ !&< hoang Bao nhiêu ; ; ; vàng ;0 nhiêu

- 2 xét, f sung

F$ < 3: Liên Y X thân

- Yêu %& t HS hãy  q 9 =P

* < công Y trong >1 lai mà em

yêu thích.- GV  xét

*KL: t $ trong ? mình *& có

b > 1 * b công Y 6,

mình

3 6 h - [9 dò

- C 1-2 HS  ghi 

- 2 xét ( 

- HS =P trong nhóm

- HS =P !> ?

- F sinh ?l nghe

- F sinh  ghi 

Chính X

Nghe  MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO

I

- Nghe -  chính xác bài chính X trình bày ) hình g bài : xuôi

- Làm ) BT2/a 9 b

II @A DÙNG 3DE - FG

- v& ghi < dung bài  3

III CÁC FMD @N2C 3DE FG

F$ < 6, giáo viên F$ < 6,  sinh

1 OP tra bài Q

- C 3 HS lên X  ra vào, gia W

9 da, cái ^ rung rinh, gia [ƒm

2 3$0  bài 

F> [\  chính X

Tìm P& < dung $ :

- C  sinh  $ :

(?) 2b [;& Y& nào cho ;0 mùa

+ " * trên !7 cao ?

F> [\  „ khó

- Yêu %& ?&0Y  „ khó [e ?\

Nghe,  chính X

- F sinh s Y

- F sinh  to

+ Mây theo các K>( núi !>( i&h >, ƒ hoa X # vàng rên K>( -

> K&h $ [% b  lá vàng

&h cùng " lìa cành

]„ b Š7 cao, K>( núi, !>( i&h chít

$ quanh co, ‹ ƒ K$ Kq khua lao sao

F$ < 6, giáo viên F$ < 6,  sinh

- @ cho  sinh  bài

Soát ?t và ; bài

F> [\ làm bài  chính X

- Có P  câu a 9 b

*Bài 2 a

- C  sinh  yêu %&

- Yêu %&  sinh s làm bài

- C  sinh  bài và f sung

- O ?& ?( X )

b  trình >1 s a

*Bài 3

- C  sinh  yêu %&

- f g thi làm bài: Chia ? thành hai

nhóm '% ?>c lên X dùng bút $

chân vào „ )

- 2 xét và tuyên [>1 nhóm l

&< (nhóm làm bài hT

3 6 h - [9 dò

- 2 xét  

- 39  sinh *  ?$ bài  3

và &| ` bài sau

- Nghe  bài vào #

- Nghe soát ?$ bài 

- C 1  sinh  to

- Dùng bút chì  vào nháp

- @  xét, f sung

]'( X '$ $ ƒ ?e < f 

]'( X C; 6 ; !( ; X

- F sinh 

- Thi làm bài, t  sinh … 

< „

]'( X ; < làm &( i&;

Y !‡, 9 i; láo, ;  lên

 ; chàng, ; ?X X  dài,

l tay

g 3 ngày 14 tháng 12 : 2010 Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I

- s Y các phép tính nhân, chia

-   thông tin trên P& -

II @A DÙNG 3DE - FG

- HS: Sách # - dùng môn 

III CÁC FMD @N2C 3DE FG

F$ < 6, giáo viên F$ < 6,  sinh

1 OP tra bài Q

- C HS b, bài trong # bài 

2 3$0  bài  :

C Y& bài

F> [\ ?&0Y 

*Bài 1:

- k Kh thích c vào ô !h

*Bài 1:

- F sinh làm bài  làm bài 

- HS làm ra nháp, * = d&X vào ô !h

- '% ?>c  HS lên X * =

d&X

- 2 xét, cho P HS

*Bài 2: @9 tính !- tính

- C 3 HS lên X

- Y/c HS làm bài vào #

- 2 xét, 4 giá

*Bài 3:

Tóm l

Có : 468 thùng, t thùng 40 <

- Chia cho : 156 !>(

- 1 !>( : < ?

- 2 xét, 4 giá

*Bài 4:

- Nêu yêu %& và HD HS làm bài



- 2 xét, 4 giá

3 6 h - [9 dò

- 2 xét ( 

- k* làm bài trong VBT

621 621 621 20368 20368 20368

*Bài 2:- HS làm bài ra nháp,

66178 6617

8

66178 16250 16250 16250

*Bài 3:

- HS  * bài, tóm l và X vào #

- HS lên X ? làm bài vào #

Bài X

r# C3Œ@  >c Kh < - dùng 

toán là: 40 x 468 = 18720 ( < ) t !>(  >c Kh < - dùng 

toán là : 18720 : 156 = 120 ( < ) @4 Kh 120 < - dùng

*Bài 4:

- @f # P =P tra, b, bài

- Nêu yêu %& 6, bài 

a) &% 1 bán >c ít 1 &% 4 là :

5500 – 4500 = 1000 ( &h sách ) b) &% 2 bán >c *& 1 &% 3 là:

6250 – 5750 = 500 ( &h sách ) c) f Kh sách bán >c trong h &% là:

4500 + 6250 + 5750 + 5500 = 22000 R&h ) Trung bình t &% bán >c l à:

22000 : 4 = 5500 ( &h sách )

'&0Y „ và câu

CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?

I

- 2  [>c câu =P Ai làm gì? Trong $ : và xác [` [>c 6 b

và ` b trong t câu (BT1, BT2)  >c $ : =P Y " làm trong _ có dùng câu =P Ai làm gì?

II @A DÙNG 3DE - FG :

- C;0 =f to và bút [$

III CÁC FMD @N2C 3DE FG

F$ < 6, giáo viên F$ < 6,  sinh

F$ < 6, giáo viên F$ < 6,  sinh

1 OP tra bài Q

(?)  nào là câu =P ?

- 2 xét cho P

2 3$0  bài  : C Y& bài

*Bài 1,2 :

- C hs  yêu %& và < dung

- Phát ;0 bút cho $ < nhóm

- F sinh !X ?(

- X ?& xong !> dán &

< TN … >( 

3 Các ƒ già 9 ^ h lá

4 ;0 chú bé l  f 1

5 Các bà  tra ngô

29 ^ h lá

l  f

1 Tra ngô

Các ƒ già ;0 chú bé Các bà 

- Câu: trên >1 t >( < Y Q

là câu =P > không có „ … $ < `

b là ƒ danh „

*Bài 3 - C  sinh  yêu %&

(?) Câu ^ cho „ b … $ < là gì ?

(?) &h nói cho „ b …  ta làm tn ?

- F sinh nghe

- F sinh  thành 

+ Là câu: 2>( ? làm gì ? + F^ Ai 4 trâu cày ?

< 2… >( 

2 Câu 2 >( ?m

3 Các ƒ già 9 ^ h lá

4 ;0 chú bé l  f 1

2>( ? làm

gì ? Các ƒ già làm

gì ? ;0 chú bé làm gì?

Ai 4 trâu ra cày ?

Ai 9 ^ h

lá ?

Ai l  f

1 ?

- Yêu %&  sinh [ % ghi 

'&0Y  : Bài 1

Câu 1: Cha tôi làm cho tôi  f  P

quét nhà, quét sân

Câu 2:  s $ h %0 nón lá  P

gieo ;0 mùa sau

Câu 3: ` tôi , nón là  , X mành 

và làn  i&; =|&

Bài 2 - C  sinh  yêu %&

- Yêu %& s làm bài: $ chân [> CN,VN

- F sinh nghe

Câu 1: Cha tôi / làm cho quét sân

CN VN Câu 2:  / s $ mùa sau

CN VN Câu 3: ` / tôi , i&; =|&

CN VN

- Yêu %&  sinh s làm

- C  sinh trình bày, K‡, ?t dùng „ 9

câu Cho P  sinh  h

3 6 h - [9 dò :

(?) Câu =P Ai làm gì? Có b < 

- k bài vào # C$ chân

b câu =P Ai làm gì?

- F sinh trình bày

OP &0Y

MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ

I

- 3s, vào tranh minh $ và ?( =P 6, giáo viên, > %& =P ?$ >c toàn < câu &0Y < phát minh nho ^

- FP& < dung !&0Y và  trao f * ý 5, 6, câu &0Y

II @A DÙNG 3DE - FG

- Tranh tranh 167 trong sách giáo khoa

III CÁC FMD @N2C 3DE FG

F$ < 6, giáo viên F$ < 6,  sinh

1 OP tra bài Q

- C =P ?$ &0Y liên quan  - 1

- 2 xét và cho P

2 3$0  bài  :

C Y& bài

Câu &0Y < phát minh nho ^ mà

các em nghe =P hôm nay =P * tính ham

quan sát, tìm tòi, khám phá b quy ?&

trong  s nhiên 6, nhà bác  >(

@g khi còn ^

F> [\ =P &0Y

a Giáo viên =P

b OP trong nhóm

- Yêu %& =P trong nhóm, trao f * ý

5, 6, !&0Y

c OP !> ?

- C  sinh thi =P  h t 

sinh =P * < dung 1 g tranh

- C  sinh =P toàn !&0Y

- O&0 khích  sinh [> ? >,

ra câu ^ cho $ =P

(?) Theo $ Ma-ri-a là >( >  nào

?

(?) Câu &0Y &h nói  chúng ta *&

gì ?

(?) $   # Ma-ri-a g tính gì ?

(?) $ 5 !n chúng ta có nên tò mò

- F sinh =P

]'% 1: Phân Y >c ?( 6, nhân



]'%Z = c … vào tranh minh

$

- Tranh 1: Ma-ri-a !>c trên 5,

- Tranh 2: Ma-ri-a P làm thí

Y

- Tranh 3: Ma-ri-a i&; Y và trêu

- Tranh 4:Ma-ri-a cô bé phát Y

- Tranh z 2>( cha .cho hai anh em

- H/sinh =P &0Y trao f * ý

5, câu &0Y

- OP 2 ?>c thi =P

- F sinh =P

>

Ma-ri-a không?

- 2 xét và cho P „ em

3 6 h - [9 dò

(?) Câu &0Y giúp em P& *& gì ?

- 2 xét  

- k* =P ?$ cho >( thân nghe

- 2 xét, f sung

- 2& `& khó quan sát, suy 5 ta

Kq phát Y ra *& *& f ích và lí thú trong   xung quanh

- k* nhà =P ?$ cho >( thân

Khoa 

ÔN TẬP HỌC KỲ I

I

- Tháp dinh [>† cân h

- < Kh tính ; 6, > và không khí, các thành % 6, không khí

- Vòng &% hoàn 6, > trong s nhiên

- Vai trò 6, > và không khí trong sh, lao < sx, vui 1 X trí

II @A DÙNG 3DE - FG

- H/s cb tranh X * K‡ [ƒ > không khí trong sinh $ lao < vui

1m

- v&   cá nhân và ;0 =f A0

III CÁC FMD @N2C 3DE FG

F$ < 6, giáo viên F$ < 6,  sinh

1 OP tra bài Q

- Mô X Y >c và = d&X 6, thí

Y 1?

2 3$0  bài  :

- C Y& bài:

F$ < 1: Ôn  * %  ;

- Em hãy hoàn Y tháp dinh [>† cân

h trung bình cho < >( < tháng ?

- Không khí và > có b tính ;

nào h nhau ?

(?) Các tp chính 6, không khí là gì

(?) Thành % 6, không khí quan !

; h  con >( là gì ?

- Hoàn thành K1 - vòng &% hoàn 6,

> trong s nhiên ?

F$ < 2: Vai trò 6, > không khí

- F sinh !X ?( câu ^

- F sinh nghe

- Không màu, không mùi không `

- Không có hình [$ ; `

- Ô-xi và 1

- Ô-xi

- Nhóm X ?& cách trình bày Dán tranh X K>& % >c vào ;0 =f

to Các thành viên trong nhóm X

?& * < dung và ‡ $ [Y &0

minh

trong ( Kh sinh $

- Yêu %& trình bày theo 6 *

+ Vai trò 6, > không khí

F$ < 3:

&< thi: Tuyên !&0* viên i&; Kl

- Yêu %& q tranh theo * tài:

+ X Y môi !>( >

+ X Y môi !>( không khí

- 2 xét,  b tác | 

) 6 * ý ># hay sáng $

3 6 h - [9 dò

- 2 xét  

- k* ôn các = g "  P &| `

O@O

- Các nhóm khác 9 câu ^ cho nhóm „, trình bày P P& rõ 1 * ý ># < dung 6, nhóm $

- Thi q - F sinh lên trình bày KX | và &0 trình

g 3 ngày 14 tháng 12 : 2010 Toán

'&0Y  chung

I ƒ tiêu :Giúp HS 6 h * :

- Giá !` theo ` trí b Kh trong < Kh

- s Y nhân, chia  Kh h *& b Kh

- 3Y tich hình b  và so sánh Kh  [Y tích

- CX bài toán có ?( : toán * tìm hai Kh khi  f và Y& 6, hai Kh

_

- Làm quen  toán !l Y

II F$ < [$0 

F$ < 6, ^ vin F$ < 6,  sinh

* Bài 1

- Yêu %& hs s làm bài =P tra theo

* bài trong VBT.( 35 phút )

Bài 1

a khoanh vào B

b khoanh vào C

- Tranh 1: Ma-ri-a !>c 5,

- Tranh 2: Ma-ri-a P làm thí

Y

- Tranh 3: Ma-ri-a i&; Y trêu

- Tranh 4: Ma-ri-a cô bé phát Y

- Tranh... < - dùng 

toán là: 40 x 46 8 = 18720 ( < ) t !>(  >c Kh < - dùng 

toán : 18720 : 156 = 120 ( < ) @4 Kh 120 < - dùng

*Bài 4:

-. .. &0 # Pa-ri Bác F- làm ƒ  tàu  tìm >( di g&

> Bác ''>1 @` 6, nhà nông

 không „ …

- Anh F- Giáo- nhà : ni ^

- ; >1