GV nhận xét giờ học, nhắc HS xem lại các bài tập đã luyện. Mục đíc yêu cầu:.. - Luyện về các nhóm câu kể, xác định thành phần câu. - HS khá, giỏi luyện cảm thụ văn học..[r]
Trang 1Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010
Thể dục
BÀI 35
I Mục tiêu:
- Ôn đi đều vòng phải, vòng trái và đổi chân khi đi đều sai nhịp
- Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác
- Chơi trò chơi "Chạy tiếp sức theo vòng tròn" Yêu cầu biết được cách chơi và thamgia vào trò chơi ở mức tương đối chủ động
II Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân thể dục
- Phương tiện: Kẻ sân chơi
III Nọi dung và phương pháp lên lớp:
1 Phần mở đầu: 6 - 10'
- T phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học
- HS chạy chậm thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên
- Ôn các động tác tay, chân vặn mình, toàn thân bài thể dục PTC
- Trò chơi khởi động
2 Phần cơ bản: 18-22'
a) Ôn đi đều vòng phải, vòng trái và đổi chân khi đi đều sai nhịp
- HS: Tập tập trung cả lớp 3 lần do lớp trưởng điều khiển
- HS tự luyện tập theo tổ
- T quan sát sửa sai cho HS
- Thi đi đều 2 hàng dọc
- Chọn tổ thực hiện tốt nhất lên biểu diễn
b) Chơi trò chơi: "Chạy tiếp sức theo vòng tròn”
- T: Nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi
- HS: Chơi thử sau đó thi đua theo tổ
3 Phần kết thúc: 4-6'
- Đi thường theo nhịp và hát
- T cùng HS hệ thống bài và nhận xét, đánh giá kết quả bài học
- a a a -
Tiếng Việt
ÔN TẬP, KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 1)
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu
2 Biết lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh
3 Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc Nêu dẫn chứng minh họa cho nhận xét đó
II Đồ dùng D-H:
- Thăm viết tên từng bài tập đọc và HTL từ tuần 11 đến tuần 17, sách TV5 tập 1
- Một số phiếu khổ to kẻ sẵn bảng thống kê ở BT2
III Các hoạt động D-H:
1 Giới thiệu bài
2 Kiểm tra tập đọc và HTL: (Khoảng ¼ số HS trong lớp)
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài, sau khi bốc thăm được chuẩn bị khoảng 2 phút
Trang 2- HS đọc hoặc đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.
- T đặt câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời
- T cho điểm theo Chuẩn KTKN:
Đọc trôi chảy lưu loát bài tập đọc tốc đọ khoảng 110 tiếng/phút H khá giỏi đọc diễncảm đoạn thơ, văn, hiểu ý nghĩa cơ bản của bài văn, thơ
Điểm tối đa cho phần đọc là 5 điểm
3 Hướng dẫn HS làm bài tập:
* Bài tập 2: - T giúp HS nắm vững yêu cầu của BT.
+ Cần thống kê các bài tập đọc theo nội dung như thế nào? (Thống kê theo 3 mặt: Tên
bài - Tác giả - Thể loại).
+ Như vậy, cần lập bảng thống kê gồm mấy cột dọc? (Bảng thống kê cần ít nhất 3 cột
dọc: Tên bài - Tác giả - Thể loại Có thể thêm cột số thứ tự.)
+ Bảng thống kê có mấy dòng ngang? (Có bao nhiêu bài tập đọc trong chủ điểm Giữ
lấy màu xanh thì có bấy nhiêu dòng ngang).
- HS làm việc theo nhóm 6 và báo cáo kết quả
- Lớp cùng GV nhận xét, bổ sung
Chủ điểm: Giữ lấy màu xanh
* Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu và nội dung.
- T gợi ý HS: Đọc lại chuyện Người gác rừng tí hon để có được những nhận xét chính
xác về bạn Em hãy nói về bạn như một người bạn chứ không phải như một nhân vật trongtruyện
- HS làm bài cá nhân, ghi nhận xét và dẫn chứng của mình ra giấy Nối tiếp một số emđọc bài làm của mình
- T nhận xét, sửa chữa chính xác các ý kiến của HS
DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nắm được quy tắc tính diện tích hình tam giác
- Biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác
Trang 3II Đồ dùng D-H:
- Hình trong bộ đồ dùng dạy Toán lớp 5
III Các hoạt động D-H:
1 Cắt hình tam giác: - T vừa làm vừa hướng dẫn HS:
- Lấy một trong hai hình tam giác bằng nhau
- Vẽ một đường cao lên hình tam giác đó
- Cắt theo đường cao được hai mảnh tam giác ghi 1 và 2
4 Hình thành quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác.
- HS nêu: Diện tích Hình chữ nhật ABCD là DC x AD = DC x EH
Vậy diện tích hình tam gác EDC là DC x EH 2
- T: Gọi chiều cao EH là h, đáy DC là a thì công thức tính
diện tích hình tam giác là gì?
Công thức tính
S =
a x
h hoặc S = a x h : 2 2
- HS phát biểu thành lời như SGK Nối tiếp nhiều em nhắc lại
Trang 4- HS nhắc lại quy tắc tính diện tích tam giác.
- T: Nhận xét giờ học, nhắc ghi nhớ công thức tính diện tích tam giác
- a a a
-Buổi chiều Tiếng Việt
LUYỆN TẬP VỀ LUYỆN TỪ VÀ CÂU
I Mục tiêu: - HS ôn tập tổng két về từ loại.
- Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa
II Các hoạt động dạy học:
* Bài 1: Xác điịnh các từ loại có trong đoạn văn sau:
Mặt trăng tròn to và đỏ từ từ nhô lên ở chân trời, sau rặng tre đen của làng xa Mấy sợimây còn vắt ngang qua mỗi lúc một mảnh dần rồi đứt hẳn Trên quãng đồng rộng, cơn gió nhẹ hiu hiu đưa lại, thoang thoảng mùi hương thơm mát
- HS tự làm bài vào vở, nối tiếp nhau nêu kết quả trước lớp VD:
+ Danh từ: mặt trăng, chân trời, rặng, tre, làng, mấy, sợi, quãng, cơn, gió,
+ Động từ: lên, vắt, qua, đứt, đưa
+ Tính từ: tròn, to, đỏ, từ từ, đen, xa, mảnh, rộng, nhe,
* Bài 2: Tìm các từ đồng nghĩa, trái nghĩa với mỗi từ sau:
Giữ gìn, yêu thương, to lớn
Giữ gìn: gìn giữ, bảo vệ, che chở, đùm bọc phá hoại, phá phách,
To lớn: rộng lớn, bao la, mênh mông, nhỏ bé, nhỏ hẹp,
Yêu thương: thương yêu, chăm sóc, căm ghét, căm hờn,
- Luyện về các nhóm câu kể, xác định thành phần câu.
- HS khá, giỏi luyện cảm thụ văn học.
b) Tìm các từ đơn, từ láy, từ ghép có trong đoạn văn đó
Trang 5- T tổ chức cho HS nêu ý kiến và chữa bài tập, ôn lại kiến thức cũ, kết quả là:
a) + Ai làm gì? Mặt trăng tròn to và đỏ // từ từ nhô lên ở chân trời sau rặng tre đen của
2 Bài 2: Bài dành cho HS khá, giỏi:
Em hãy cho biết hình ảnh cây dừa trong đoạn thơ dưới đây nói lên những điều gì đẹp
đẽ về người dân Miền Nam trong kháng chiến chống Mĩ?
“Dừa vẫn đứng hiên ngang cao vút
- T chốt lại lời giải đúng và cho HS ghi vào vở
- Tiếp tục cho HS luyện tập, củng cố kĩ năng tính toán với số thập phân
- Giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm
Trang 63 Bài 3: Một người bán 4 cái đồng hồ đeo tay cùng loại và số tiền vốn và lãi có tất cả
1200000 đồng Số tiền lãi bằng 20% số tiền vốn Hỏi người đó đã bỏ ra bao nhiêu tiền vốn?
- HS đọc bài toán
- T hỏi: Bài toán có dạng gì? (Tìm một % của một số) Muốn biết số tiền vón cần biếtgì? (số tiền lãi)
- HS tự giải bài vào vở, sau đó một em làm ở bảng lớp
- Lớp cùng T chữa bài, chốt kết quả đúng
- T nhận xét giờ học, nhắc HS xem lại các bài tập đã luyện
- a a a -
Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010
Toán
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Rèn luyện kĩ năng tính diện tích của hình tam giác
- Giới thiệu cách tính diện tích của hình tam giác vuông
II Đ ồ dùng D-H :
- Các hình tam giác như SGK
III Hoạt động D-H:
1 Giới thiệu bài:
- T nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
2 H ư ớng dẫn luyện tập :
* Bài 1: - HS đọc đề bài, nêu lại quy tắc tính diện tích hình tam giác
- HS làm bài vào bảng con, T kiểm tra kết quả, chốt kết quả đúng
- T lưu ý HS ở bài b, phải đổi ra cùng đơn vị đo
a 30,5 x 12 : 2 = 183 (dm2) b 16dm = 1,6 m; 1,6 x 5,3 : 2 = 4,24 (m2)
* Bài 2: - T vẽ hình lên bảng, sau đó chỉ vào hình tam giác ABC và nêu: Coi AC làđáy, em hãy tìm đường cao tương ứng với đáy AC của hình tam giác ABC
- HS nêu: Đường cao tương ứng với đáy BA của hình tam giác ABC chính là CA
- T yêu cầu HS tìm các đường cao tương ứng với các đáy của hình tam giác DEG
- HS quan sát hình và nêu:
+ Đường cao tương ứng với đáy ED là GD
+ Đường cao tương ứng với đáy GD là ED
- T hỏi: Hình tam giác ABC là DEG trong bài là hình tam giác gì ? (Là các hình tam giác vuông)
Trang 7* Bài 4a - HS đọc đề bài, dùng thước có vạch cm và đo độ dài của HCN ABCD, tam
giác ABC và làm bài vào vở
- HS thực hiện đo :
AB = DC = 4 cm, AD = BC = 3 cm
Diện tích của hình tam giác ABC là:
4 x 3 : 2 = 6 (cm2)
- T chữa bài và hỏi: Vì sao để tính diện tích của hình tam giác ABC em lấy chiều
rộng nhân với chiều dài hình chữ nhật rồi chia cho 2?(Vì theo hình vẽ hình tam giác ABC là hình tam giác vuông có hai cạnh góc vuông trùng với hai cạnh của hình chữ nhật).
* Bài 4b: MN = PQ = 4 cm; MQ = NP = 3 cm; ME = 1 cm; EN = 3 cm
Diện tích hình chữ nhật MNPQ là: 4 x 3 = 12 (cm2)
Diện tích tam giác MQE là: 3 x 1 : 2 = 1,5 (cm2)
Diện tích tam giác NPE là: 3 x 3 : 2 = 4,5 (cm2)
Tổng diện tích hình tam giác MQE và diện tích tam giác NPE là:
1,5 + 4,5 = 6 (cm2)Diện tích tam giác EPQ là: 12 - 6 = 6 (cm2)
Hoặc: Diện tích tam giác EPQ là: 3 x 4 : 2 = 6 (cm2)
Trang 82 Biết lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm Vì hạnh phúc con người.
3 Biết thể hiện cảm nhận về cái hay của những câu thơ được học
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài, sau khi bốc thăm được chuẩn bị khoảng 2 phút
- HS đọc hoặc đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu
- T đặt câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời
- T cho điểm theo Chuẩn KTKN:
Đọc trôi chảy lưu loát bài tập đọc tốc đọ khoảng 110 tiếng/phút H khá giỏi đọc diễncảm đoạn thơ, văn, hiểu ý nghĩa cơ bản của bài văn, thơ
Điểm tối đa cho phần đọc là 5 điểm
* Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu bài tập.
- T yêu cầu HS lập bảng thống kê như tiết 1
- HS làm việc theo nhóm 6, lập bảng thống kê vào bảng nhóm, treo lên vị trí cácnhóm, cử đại diện trình bày
- T nhận xét, nhắc các thể loại bài đọc trong chủ điểm Vì hạnh phúc con người
* Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu và nội dung
- 1 HS nêu tên các bài thơ đã học theo chủ điểm Vì hạnh phúc con người
- HS: Đọc thầm lại 2 bài thơ, tìm những câu mình thích và lí giải sự tán thưởng củamình
- HS: Một số em đọc những câu thơ mình thích và lí giải vì sao mình thích những câuthơ đó
- T bổ sung cho những lí giải của HS, biểu dương những em có khả năng cảm thụ tốt
Trang 9ÔN TẬP, KIỂM TRA TẬP ĐỌC - HTL CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 3)
I Mục tiêu:
- Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL
- Biết lập bảng tổng kết vốn từ về môi trường
II Đồ dùng D-H:
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc
- Phiếu ghi tên những bài học thuộc lòng
- 4 bảng nhóm khổ to để HS lập bảng tổng kết về vốn từ
III Các hoạt động D-H:
1 Giới thiệu bài:
2 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng
- T: tổ chức và hướng dẫn HS kiểm tra, đánh giá, lấy điểm như tiết 1 với ¼ số HS tronglớp
* Bài tập 2: - T nêu yêu cầu bài tập, giải thích rõ các từ: sinh quyển, thuỷ quyển, khí
quyển
- HS các nhóm làm việc, ghi những từ vào bảng nhóm theo mẫu bảng ở SGK
- HS các nhóm cử đại diện trình bày, các nhóm khác bổ sung,
Sông, suối, kênh, mương, rạch, ao, hồ
bầu trời, âm thanh, ánh sáng, không khí
Những hành
động bảo vệ
môi trường
trồng cây gây rừng, trồng rừng ngập mặn, chống buôn bán động vật hoang dã
giữ sạch nguồn nước, lọc nước thải công nghiệp
xử lý rác thải, chống ô nhiễm bầu không khí
3 Củng cố, dặn dò
- T: nhắc HS về nhà tiếp tục luyện đọc các bài tập đọc
- Nhận xét tiết học
- a a a - Tiếng Việt
KIỂM TRA TẬP ĐỌC - HỌC THUỘC LÒNG (Tiết 4)
Nghe - viết: Chợ Ta - sken
I Mục đích yêu cầu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc, học thuộc lòng
- Nghe viết đúng chính tả bài: Chợ Ta - sken
II Đ ồ dùng D-H :
- Thăm ghi các bài tập đọc.
III Các hoạt động D-H:
1 Kiểm tra tập đ ọc - Học thuộc lòng
- T hướng dẫn và tổ chức như tiết 1 (1/4 số HS trong lớp)
2 H ư ớng dẫn HS nghe viết bài : Chợ Ta - sken.
Trang 10- T đọc bài Chợ Ta - sken.
- HS: 1 em đọc lại bài chính tả, lớp theo dõi SGK
+ Vẻ đặc sắc của chợ Ta - ken được miêu tả qua những chi tiết nào?
- T đọc cho HS viết bài và soát lại bài
II Địa điểm, phương tiện
- Địa điểm: Trên sân thể dục, vệ sinh nơi tập sạch sẽ, đảm bảo an toàn
- Phương tiện: Kẻ sân chơi trò chơi
III Nội dung và phương pháp lên lớp
1 Phần mở đầu:
- T nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu của bài học
- HS: Chạy chậm thành một hàng dọc, tự nhiên xung quanh sân tập
- Trò chơi "kết bạn" hoặc trò chơi học sinh ưa thích
- Thực hiện bài thể dục phát triển chung 1-2 lần, mỗi lần 2x8 nhịp
+ Bài thể dục phát triển chung, 8 động tác dành cho HS lớp 5
+ Ôn tập một số trò chơi lớp 3, lớp 4 và và học trò chơi: “Ai nhanh và khéo hơn”,
“Chạy nhanh theo số”
- T nhận xét đánh giá kết quả học tập của từng tổ, từng HS: Biểu dương các cá nhân,các tổ có ý thức học tập tốt, nhắc nhở những HS còn thiếu ý thức trong học tập cần cố gắng
ở học kì 2
Trang 11b) Chơi trò chơi "Chạy tiếp sức theo vòng tròn"
- HS khởi động các khớp
- T nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi HS chơi thử
- T làm trọng tài cuộc chơi HS chơi
3 Phần kết thúc:
- HS:Đứng tại chỗ vỗ tay, hát bài Lớp chúng ta đoàn kết
- T nhận xét giờ học, giao bài về nhà.
- a a a -
Tiếng Việt
ÔN TẬP, KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 6)
I Mục đích yêu cầu:
- Tiếp tục KT lấy điểm tập đọc và HTL
- Ôn luyện tổng hợp chuẩn bị cho bài KT cuối năm
II Đồ dùng D-H:
- Phiếu viết các câu hỏi a, b, c, d của bài tập 2
III Các hoạt động D-H:
1 KT tập đọc và HTL:
- HS từng em lần lượt lên bốc thăm chọn bài, chuẩn bị khoảng 2 phút
- HS đọc hoặc đọc thuộc lòng một đoạn hoặc cả bài theo yêu cầu trong phiếu
- T nêu câu hỏi cho HS đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời
- T đánh giá, cho điểm theo quy định
2 Bài tập:
- HS: 2 em đọc nội dung, yêu cầu BT 2, lớp đọc thầm SGK
- HS: 4 em làm vào bảng nhóm (mỗi em 1 câu), lớp làm vào vở nháp
- T cùng HS cả lớp chữa bài của 4 bạn làm ở bảng nhóm
a Từ trong bài đồng nghĩa với biên cương là biên giới.
b Trong khổ thơ 1, từ đầu và từ ngọn được dùng với nghĩa chuyển.
c Những đại từ xưng hô được dùng trong bài thơ: em và ta
d Miêu tả hình ảnh mà câu thơ "Lúa lượn bậc thang mây" gợi ra:
- VD: Lúa lẫn trong mây, nhấp nhô uốn lượn như làn sóng trên những thửa ruộng bậc thang.
I Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập, củng cố về:
- Các hàng của STP; cộng, trừ, nhân, chia với số thập phân; viết số đo đại lượng dướidạng số thập phân
- Tính diện tích hình tam giác
III Hoạt động D-H:
Trang 121 Hướng dẫn HS làm bài tập và chữa bài:
- T yêu cầu HS tự làm tất cả các bài tập vào vở coi như là một bài kiểm tra
- HS tự làm tất cả các bài tập
- T chấm bài khoảng 10 em đủ các đối tượng
- 4 HS lên bảng làm các bài 1, 2, 3, 4 của phần 2 trên bảng
- T cùng HS chữa bài, chốt lại các kiến thức có liên quan
2 Kết quả: a Phần 1:
Bài 1: Khoanh vào B: 103
Bài 2: Khoanh vào C: 80%
Bài 3: Khoanh vào C: 2,8 kg
b Phần 2: Chữa bài trên bảng: 4 HS làm 4 bài
- HS nhận xét bài làm của 4 bạn, cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến
* Bài 1: a. 2946,,1872 b 2795,,6435 c 312,,056 d 77x5 2x5 85,9 68,29 18630 2 5 31
6210 0 80,730
15 + 25 = 40 (cm)Chiều dài của hình chữ nhật là :
2400 : 40 = 60 (cm)Diện tích hình tam giác MCD là :
Trang 13- Giấy viết thư.
III Cỏc hoạt động D-H:
1 Giới thiệu bài:
- T nờu mục đớch, yờu cầu của tiết học
2 Viết thư:
- 2 HS đọc yờu cầu của bài và gợi ý Cả lớp theo dừi SGK
- HS: Vài em nhắc lại cỏch viết 1 bức thư
- T: Chốt lại cỏch viết 1 bức thư
- T lưu ý HS: Cần viết chõn thực, kể đỳng thành tớch và cố gắng của em trong học kỡvừa qua, thể hiện được tỡnh cảm với người thõn
- HS thưc hành viết thư
3 Nhận xột, đỏnh giỏ
- HS tiếp nối nhau đọc lỏ thư đó viết
- Cả lớp và giỏo viờn nhận xột, bỡnh chọn người viết thư hay nhất
- T: Bổ sung cho những lỏ thư chưa đạt yờu cầu
I Mục tiờu: Sau b i hà ọc, HS biết:
- Phân biệt 3 thể của chất
- Nêu điều kiện để một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác
1 Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức: “Phân biệt 3 thể của chất”
- T: Chuẩn bị 1 bộ phiếu ghi tên một số chất, mỗi phiếu ghi tên một chất
- Kẻ sẵn trên bảng nhóm, 2 bảng có nội dung giống nhau
Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn: T chia lớp thành 2 đội chơi, phổ biến cách chơi, phân chiathời gian chơi và quy định thắng, thua
Bớc 2: Các đội bắt đầu chơi
Bớc 3: T cùng lớp kiểm tra, đánh giá kết quả, biểu dơng nhúm thắng cuộc