Tài liệu Lớp 2 tuần 24 (KNS)

- Giáo viên y/c HS giải nghĩa từ như trong SGK * Luyện đọc theo nhóm: - Yêu cầu học sinh đọc trong nhóm.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. T

Trang 1

Trường tiểu học Duy Trung Lưu Thị Ngọc Lệ

- Biết một số yêu cầu, đề nghị lịch sự

- Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu, đề nghị lịch sử

- Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản, thường gặphằng ngày

- Mạnh dạn khi nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống thường gặp hằng ngày

II K n ng s ng: ĩ ă ố

- K n ng giao ti p l ch s khi nh n và g i đi n tho i. ĩ ă ế ị ự ậ ọ ệ ạ

III Các k thu t và ph ỹ ậ ươ ng pháp d y h c: ạ ọ

- Thảo luận nhóm

- Động não

- Đóng vai

IV Đồ dung d y h c: ạ ọ

V bài t pở ậ Tình huống cho trước,

phiếu thảo luận

V Ti n trình d y h c ế ạ ọ

Giáo án Lớp 2

1-Kiểm tra bài cũ:

- Hs nêu phần ghi nhớ giờ trước

2-Bài mới:

- Giới thiệu – ghi bảng

* Hoạt động 1: Trò chơi: Sắm vai

- Gv tổng kết : Phải lịch sự, nói năng rõ ràng

khi nhận và gọi điện thoại

- Các nhóm trình bày

- Hs nhận xét bổ sung

- Hs đọc lại tình huống

- Hs chia nhóm, suy nghĩ, thảo luận

- Đại diện hs trả lời câu hỏi

Trang 2

TẬP ĐỌC

Trang 3

TIẾT 70 + 71: QUẢ TIM KHỈ

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa nhưng Khỉ đã khôn khéo thoát nạn Những

kẻ bội bạc như Cá Sấu không bao giờ có bạn (trả lời được CH 1,2,3, 5) – HS khá, giỏi trả lời được CH 4

-Ra quyết định

-Ứng phó với căng thẳng

-Tư duy sáng tạo

Thảo luận nhóm

-Trình bày ý kiến cá nhân

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

TIẾT 1

Giáo án Lớp 23

Trang 4

TIẾT 2 :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài “Sư

Tử xuất quân” :

+Sư Tử muốn giao việc cho thần dân bằng cách

nào?

+Voi, Gấu, Cáo, Khỉ được giao những việc gì?

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương, ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

a Hoạt động 1: Luyện đọc

*Đọc mẫu:

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lượt

- Cho học sinh đọc, tập trung vào những học

sinh mắc lỗi phát âm: leo trèo, quẫy mạnh, sần

sùi, nhọn hoắt, lưỡi cưa, trấn tĩnh, lủi mất

- Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương

b Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn và ngắt

giọng

- Giáo viên y/c HS giải nghĩa từ như trong

SGK

* Luyện đọc theo nhóm:

- Yêu cầu học sinh đọc trong nhóm

- Giáo viên theo dõi uốn nắn

* Thi đọc:

- Yêu cầu HS thi đọc đoạn hoặc cả bài

- Giáo viên và HS khác nhận xét tuyên dương

- Học sinh đọc nối tiếp trong nhóm

- Đại diện các nhóm thi đọc đoạn hoặc cảbài

Trang 5

TOÁN TIẾT 116: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

c Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài.

- Gọi học sinh đọc đoạn 1 của bài

- Giáo viên hỏi :

+Tìm những từ ngữ miêu tả hình dáng của Cá

Sấu?

+Khỉ gặp Cá Sấu trong hoàn cảnh nào?

- Gọi học sinh đọc đoạn 2, 3, 4

+Cá Sấu định lừa Khỉ như thế nào ?

+Tìm những từ ngữ miêu tả thái độ của Khỉ khi

biết Cá Sấu lừa mình ?

+Khỉ đã nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn?

+Vì sao Khỉ lại gọi Cá Sấu là con vật bội bạc?

+Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất?

+Theo em Khỉ là con vật như thế nào?

+Còn Cá Sấu thì sao?

+Qua chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ?

d Hoạt động 4 : Luyện đọc lại bài

- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc lại bài theo

hình thức phân vai

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo dục học sinh cảnh giác đối với người xấu

và phải chân thật trong tình bạn

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về học bài và chuẩn bị bài sau

*Chú ý: 3 HS học hoà nhập không y/c đọc phân

*Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi

và định lấy quả tim của Khỉ

*Đầu tiên Khỉ hoảng sợ, sau đó lấy lạibình tĩnh

*Khỉ lừa lại Cá Sấu bằng cách hứa vẫngiúp và nói rằng quả tim của Khỉ đang

để ở nhà nên phải quay về nhà mới lấyđược

*Vì Cá Sấu xử tệ với Khỉ trong khi Khỉcoi Cá Sấu là bạn thân

*Vì nó lộ rõ bộ mặt là kẻ xấu

*Khỉ là người bạn tốt và rất thông minh

*Cá Sấu là con vật bội bạc, là kẻ lừadối, xấu tính

*Qua chuyện muốn nói với chúng ta làkhông ai muốn chơi với kẻ ác./ Phảichân thật trong tình bạn./ Những kẻ giảdối, bội bạc thì không bao giờ có bạn

- Luyện đọc lại bài theo vai (người dẫnchuyện, Cá Sấu, Khỉ.)

- Học sinh nghe và ghi nhớ

5

Trang 6

- Biết cách tìm thừa số x trong các bài tập dạng: x x a = b; a x x = b.

- Biết tìm một thừa số chưa biết

- Biết giải bài toán có 1 phép tính chia (trong bảng chia 3)

- Làm được BT 2, 3, 4

II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

Chuẩn bị một số bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Giáo viên gọi học sinh làm bài tập sau:

Tìm x : x x 3 = 18 ; 2 x x = 14 ; x x 3 = 21

- Giáo viên nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập

*Bài 1:

- Nêu yêu cầu của bài

+ x là gì trong các phép tính của bài?

+Muốn tìm một thừa số trong phép nhân ta làm

như thế nào ?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Yêu cầu các em khác nhận xét bài làm của bạn

- Nhận xét, tuyên dương

*Bài 3:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3

- Treo bảng đã viết sẵn nội dung bài tập, chỉ bảng

cho học sinh đọc tên các dòng trong bảng

- Hỏi lại cách tìm tích, cách tìm thừa số trong

phép nhân và yêu cầu tự làm bài

- Gọi học sinh sửa bài

- Giáo viên sửa bài và nhận xét kết quả đúng

b Hoạt động 2: Hướng dẫn giải toán có lời văn.

*Bài 4:

- Gọi học sinh đọc đề bài và nêu câu hỏi, mời bạn

trả lời:

*Hỏi: Bài toán cho biết gì ?

*Bài toán hỏi gì ?

- Yêu cầu sinh làm bài

*Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết

- Hai em lên bảng làm, lớp làm vào vở

- Một vài em nhận xét

*Viết số thích hợp vào ô trống

- HS đọc

- 2 em nhắc quy tắc

- 2 em lên bảng, dưới lớp làm vào vở

- Học sinh đổi vở sửa bài

- Hai em đọc và nêu câu hỏi mời bạn trả lời

- Có 12 kg gạo chia đều 3 túi

- Mỗi túi có bao nhiêu kg

- 1 học sinh tóm tắt bài, 1 học sinh giải,dưới lớp làm vào vở

- Đổi vở sửa bài

Trang 7

- Giáo viên sửa bài và nhận xét đưa ra kết quả

Thứ ba, ngày 15 tháng 2 năm 2011 Thể dục

Trang 8

Đi nhanh chuyển sang chạy Trò chơi “ Kết bạn”

I/ Mục tiêu :

- Học đi nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng

- Trò chơi “Kết bạn” Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trò chơi

II/ Địa điểm phương tiện

-Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn luyện tập

-Phương tiện : Chuẩn bị còi và kẻ vạch cho trò chơi

III/ Nội dung và phương pháp

1/ Phần mở đầu

-GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu

cầu giờ học,chấn chỉnh đội hình, trang

phục luyện tập

- Khởi động xoay các khớp

- Đứng giậm chân vỗ tay

- Kiểm tra bài cũ: 4Hs

- Ôn bài TD phát triển chung

2/ Phần cơ bản

+ Học đi nhanh chuyển sang chạy

Mục tiêu: thực hiện động tác tương

đối đúng

- Gv vừa làm mẫu vừa giải thích kỹ

thuật động tác

- Gv điều khiển cả lớp tập đồng

loạt,Gv quan sát sửa sai

- Chia nhóm tập luyện do cán sự

điều khiển

- Cho các tổ trình diễn thi đua

- Nhận xét

+ Trò chơi “kết bạn”

Mục tiêu: biết cách chơi và bước

đầu biết tham gia vào trò chơi

- GV nêu tên và cách chơi, luật chơi

cho Hs chơi thử sau đo ùGV cho chơi

chính thức có biểu dương,Hs nào vi

phạm thì bị phạt bằng hình thức vui

Trang 9

-Thả lỏng, hít thở sâu

- GV cùng HS hệ thống lại bài

- GV nhận xét giờ học và giao bài

tập về nhà

X X X X X X

X X X X X X GV

TỐN TIẾT 117: BẢNG CHIA 4 Giáo án Lớp 29

Trang 10

I MỤC TIÊU:

- Lập và nhớ được bảng chia 4

- Biết giải bài toán có một phép tính chia, thuộc bảng chia 4

II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC :

- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 4 hình tròn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Trang 11

- Gọi học sinh lên bảng :

+Tìm x:

x + 3 = 18 ; 2 + x = 18 ; x x 3 = 27

+Đọc thuộc lòng bảng nhân 4

- Giáo viên nhận xét và ghi điểm

a Hoạt động 1: Lập bảng chia 4.

- Giáo viên gắn lên bảng 3 tấm bìa có 4 chấm tròn,

sau đó nêu bài toán: Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn và

hỏi:

+3 tấm bìa có mấy chấm tròn ?

+Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn có

trong cả 3 tấm bìa

+Nêu bài toán; Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm

tròn Biết mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn Hỏi có tất cả

bao nhiêu tấm bìa ?

+Hãy đọc phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa mà

bài toán yêu cầu

- Giáo viên viết lên bảng phép tính: 12 : 4 = 3 và yêu

cầu học sinh đọc phép tính này

- Tiến hành tương tự với 1 vài phép tính khác

b Hoạt động 2: Học thuộc lòng bảng chia 4

- Yêu cầu học sinh đọc bảng chia 4 vừa xây dựng

được Giáo viên xóa dần kết qủa học sinh đọc

- Yêu cầu học sinh tìm điểm chung của các phép tính

chia trong bảng chia 4?

- Gọi 1 số em luyện học thuộc tại lớp

- Yêu cầu học sinh đọc đề

+Bài toán cho biết gì ?

+Bài toán hỏi gì ?

+Muốn biết mỗi tổ có mấy bạn chúng ta làm như thế

nào ?

- Yêu cầu học sinh tóm tắt và giải bài toán

- Gọi học sinh nhận xét bài bạn làm trên bảng

- Giáo viên nhận xét sửa bài đưa ra đáp án đúng,

- 2 em lên bảng làm

- Lớp làm vào vở nháp

- 2 HS nhắc lại tên bài

- Học sinh quan sát và phân tích câu hỏi của giáo viên và trả lời

- 1 em nêu yêu cầu của bài

- 3 học sinh lên bảng làm Dưới lớp làm vào vở, sau đó đổi vở đểkiểm tra vở lẫn nhau

- 1 em đọc

- 1 em tóm tắt , 1 em giảI , dưới lớp làm vào vở

*Có 32 học sinh chia thành 4hàng

*Mỗi hàng có mấy học sinh

*Chúng ta thực hiện phép chia

- 1 em tóm tắt, 1 em giảI, dưới lớp làm vào vở

- Học sinh sửa bài

- Hai em đọc bảng chia 4 11

Trang 12

KỂ CHUYỆN TIẾT 24: QUẢ TIM KHỈ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Dựa vào tranh minh họa kể lại được từng đoạn câu chuyện: Quả tim Khỉ

- HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT 2)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa nội dung câu chuyện trong sách giáo khoa

- Mũ hóa trang để đóng vai Cá Sấu, Khỉ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Trang 13

- Giáo viên học sinh lên bảng kể theo vai câu chuyện:

Bác sĩ Sói.( vai người dẫn chuyện, vai Sói, vai Ngựa.)

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm, tuyên dương

a Hoạt động1: Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện

*Bước 1: Kể trong nhóm.

- Giáo viên yêu cầu học sinh chia nhóm, dựa vào tranh

minh họa và gợi ý của giáo viên để kể cho các bạn

trong nhóm nghe

*Bước 2: Kể trước lớp.

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Yêu cầu các nhóm có cùng nội dung nhận xét

- Khi học sinh kể giáo viên có thể đặt một số câu hỏi

gợi ý nếu thấy học sinh còn lúng túng

+Đoạn 1:

+Câu chuyện xảy ra ở đâu?

+Cá Sấu có hình dáng như thế nào?

+Khỉ gặp Cá Sấu trong trường hợp nào?

+Khỉ hỏi Cá Sấu câu gì?

+Cá Sấu trả lời Khỉ ra sao?

+Tình bạn giữa Khỉ và Cá Sấu như thế nào?

- Các đoạn còn ại GV tiến hành tương tự đoạn 1

- Giáo viên nhận xét , tuyên dương , cho điểm

b Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần mấy vai

diễn ? Đó là những vai nào ?

- Chia nhóm và yêu cầu học sinh cùng nhau dựng lại

câu chuyện theo hình thức phân vai

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Qua câu chuyện chúng ta rút ra bài học gì?

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe và

chuẩn bị bài sau

- 2 em kể theo vai

- 4 em một nhóm luyện kể từngđoạn Mỗi em kể 1 bức tranh,các bạn khác nghe và nhận xét,

bổ sung cho bạn

- Một số nhóm kể, các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Học sinh trả lời

*Xảy ra ở ven sông

*Cá Sấu da sần sùi, dàithượt,nhe hàm răng nhọn hoắtnhư một lưỡi cưa sắt

*Cá Sấu hai hàng nước mắt chảydài vì buồn bã

*Bạn là ai? Vì sao bạn khóc ?

*Tôi là Cá Sấu Tôi khóc vì chả

có ai chơi với tôi

*Ngày nào Cá Sấu cũng đến ănhoa quả mà Khỉ hái

*Kể câu chuyện cần 3 vai diễn làvai người dẫn chuyện, vai Khỉ,vai Cá Sấu

- Các nhóm phân vai và kể

- Phải thật thà trong tình bạn.Không ai muốn kết bạn vớinhững kẻ giả dối

13

Trang 14

CHÍNH TẢ TIẾT 47: QUẢ TIM KHỈ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôI có lời nhân vật

- Làm được BT2 a/b hoặc BT3 a/b

II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả

Trang 15

-Gọi học sinh lên bảng viết:

+ Le te, long lanh, nồng nàn, lo lắng

+lướt, lược, trượt, phước

a Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

*Ghi nhớ nội dung đoạn văn:

- Giáo viên treo bảng phụ đọc mẫu và yêu cầu học

sinh đọc lại đoạn chép

- Giáo viên hỏi:

+Đoạn văn có những nhân vật nào?

+Vì sao cá Sấu lại khóc?

+Khỉ đã đối xử với Cá Sấu như thế nào?

*Hướng dẫn cách trình bày:

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Chữ đầu đoạn văn ta viết như thế nào ?

- Những chữ nào trong bài cần phải viết hoa ?

- Hãy đọc lời của Khỉ

- Hãy đọc lời của Cá Sấu

- Những câu đó được đặt sau dấu gì?

- Thu và chấm 1 số bài , nhận xét tuyên dương

b Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2a:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu học sinh làm bài

- 3 em lên bảng viết

- Lớp viết vào bảng con

*Đoạn văn có 6 câu

*Viết lùi vào 1 ô và viết hoachữ cái đầu

*Cá Sấu, Khỉ viết hoa vì tên riêng

*Bạn, Vì, Tôi, Từ viết hoa vì những chữ đầu dòng

*Bạn là ai ? Vì sao bạn khóc?

*Tôi là Cá Sấu Tôi khóc vì chả

ai chơi với tôi

*Đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng

- Tìm và nêu các từ khó

- 2 em lên bảng viết , dưới lớp viết vào bảng con

- HS viết bài theo yêu cầu

- Học sinh soát lỗi

- 1 em nêu yêu cầu: Điền s hoặc

x vào chỗ trống

- 2 em lên bảng làm, dưới lớplàm vào vở bài tập

- Học sinh nhận xét bài bạn và

Trang 16

- Nhận xét tiết học, tuyên dương 1 số em viết đẹp

- Hướng dẫn về nhà làm tiếp bài tập 3 vào vở

chữa lại nếu sai

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI:

TIẾT 24: CÂY SỐNG Ở ĐÂU ?

I MỤC TIÊU:

- Biết được cây cối có thể sống được ở khắp nơi: trên cạn, dưới nước

- Nêu được ví dụ cây sống trên mặt đất, trên núi cao, trên cây khác, dưới nước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Hình vẽ trong sách giáo khoa trang 50, 51

- Sưu tầm tranh ảnh các loại cây sống ở các môi trường khác nhau

Trang 17

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi học sinh lên kiểm tra bài “ Ôn tập : Xã hội”:

+Hãy kể về gia đình của em? Những lúc nghỉ ngơi mọi

người trong gia đình em thường làm gì?

+Hãy kể về trường học của em? Trong trường em có

những thành viên nào?

+Hãy kể về cuộc sống xung quanh nơi em ở?

- Giáo viên nhận xét , tuyên dương , ghi điểm

2.Bài mới : Giới thiệu bài.

a Hoạt động 1: Làm việc với Sách giáo khoa

*Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Yêu cầu học sinh quan sát các hình trong sách giáo

khoa và nói về nơi sống của cây cối trong từng hình

*Bước 2: Trình bày ý kiến.

- Yêu cầu HS các nhóm lên trình bày trước lớp

- Cây sống ở đâu?

*Kết luận : Cây có thể sống ở khắp nơi : Trên cạn, dưới

nước

b Hoạt động 2 : Triển lãm về cây cối.

*Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ.

- Yêu cầu các thành viên trong nhóm đưa những tranh

ảnh, cây lá thật đã sưu tầm được cho cả nhóm quan sát

- Mỗi cá nhân trong nhóm nói tên các cây mình đã sưu

tầm và nơi sống của chúng

- Yêu cầu học sinh phân nhóm cây sống dưới nước và

nhóm cây sống trên cạn

*Bước 2: Hoạt động cả lớp.

- Yêu cầu các nhóm lên trình bày sản phẩm của nhóm

mình Các nhóm khác quan sát và đánh giá lẫn nhau

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương các nhóm trình bày

tốt

3 Củng cố dạn dò:

- Tuyên dương 1 số em sưu tầm được nhiều cây

- Về học bài chuẩn bị bài sau

- 3 em lên bảng trả lời

- Học sinh thảo luận nhóm 4 em theo yêu cầu của giáo viên

- Đại diện các nhóm trình bày Nhóm khác lắng nghe và nhận xét bổ sung

*Cây sống trên cạn, dưới nước

- Học sinh nghe và ghi nhớ

- Học sinh thực hiện theo nhóm theo yêu cầu của giáo viên

- Học sinh phân nhóm cây theo yêu cầu và ghi ra giấy

- HS trình bày sản phẩm và đánhgiá

17

Trang 18

Thứ tư, ngày 16 tháng 2 năm 2011 TẬP ĐỌC

TIẾT 72: VOI NHÀ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong bài.

- Hiểu ND: Voi rừng được nuôI dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho con người.(Trả lời được các CH trong SGK)

-Ra quyết định

-Ứng phó với căng thẳng

Trang 19

-Đặt câu hỏi

-Trình bày ý kiến cá nhân

- Tranh minh họa bài tập đọc phóng to

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

Trang 20

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

1 Kiểm tra bài cũ: Bài “Quả tim khỉ”

- Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:

+Tìm những từ ngữ miêu tả hình dáng của Cá Sấu?

+Cá Sấu định lừa Khỉ như thế nào ?

+Qua chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ?

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

a Hoạt động 1 : Luyện đọc.

*Đọc mẫu:

- Giáo viên đọc mẫu , yêu cầu học sinh đọc lại

Chú ý giọng đọc thể hiện đúng các nhân vật

- Yêu cầu học sinh tìm những từ khó đọc: voi nhà,

khựng lại, rú ga, vục, thù lù, lừng lững

Đọc câu dài

- Giáo viên nghe chỉnh sửa lỗi cho học sinh

*Luyện đọc đoạn.

- Gọi học sinh đọc phần chú giải của bài

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn

- Giải nghĩa từ SGK

*Thi đọc giữa các nhóm :

- Yêu cầu các nhóm đọc thi

- Giáo viên và các em khác nhận xét

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Gọi học sinh lên đọc lại toàn bài

+Vì sao những người trên xe phải ngủ đêm trong

rừng?

+Tìm câu văn cho thấy các chiến sĩ cố gắng mà chiếc

xe vẫn không di chuyển?

+Chuyện gì đã xảy ra khi trời gần sáng?

+Vì sao mọi người rất sợ voi?

+Mọi người lo lắng như thế nào khi thấy con voi đến

gần xe?

+Con voi đã giúp họ thế nào?

+Vì sao tác giả lại viết: Thật may cho chúng tôi đã

gặp được voi nhà ?

- Yêu cầu học sinh đọc lại bài

- Về học bài và chuẩn bị bài sau

- 3 em lên bảng đọc bài và TLCH

- 1 em học khá đọc , cả lớp theodõi đọc thầm đọc chú giải trongsách giáo khoa

- Học sinh tìm cách đọc và luyện đọc câu khó

- 3 HS đọc từng đoạn của bài

- HS nêu nghĩa các từ

- Cử đại diện nhóm lên đọc

- 1 học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

- Học sinh trả lời

- Từ 3 đến 5 em đọc

Tiêu đề	Đạo Đức Lịch Sự Khi Nhận Và Gọi Điện Thoại
Tác giả	Lưu Thị Ngọc Lệ
Trường học	Trường Tiểu Học Duy Trung
Chuyên ngành	Giáo Dục
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2011
Thành phố	Duy Trung

Định dạng
Số trang	41
Dung lượng	560,5 KB