Tài liệu lop 2. tuan 1

+ Yêu cầu HS đọc thầm hoặc đọc thành tiếng từng đoạn và trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét, chốt lại nội dung bài.. Luyện đọc lại: - Yêu cầu học sinh chia nhóm luyện đọc theo vai: Người dẫn

* HS khá, giỏi hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ “Cĩ cơng mài sắt, cĩ ngày nên kim”

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ Đoạn văn viết sẵn HDHS đọc

* Dự kiến hoạt động: Nhĩm, cá nhân, cả lớp.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KTBC:

KTĐD học tập môn TV

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Giới thiệu 8 chủ điểm SGK …

2 Luyện đọc:

a) Đọc mẫu.

b) HD luyện đọc và giải nghĩa từ.

+ Đọc câu: HD luyện phát âm

+ Đọc từng đoạn trước lớp:

- HD đọc đoạn văn

- HD giải nghĩa từ

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

+ Đọc đồng thanh

- Cả lớp lắng nghe

- Đọc nối tiếp mỗi em 1 câu

- Mỗi em đọc 1 đoạn + HS đọc thể hiện

+ Đọc chú giải

+ Yêu cầu HS đọc thầm (hoặc đọc thành

tiếng) từng đoạn và trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét, chốt lại nội dung bài

4 Luyện đọc lại:

- Yêu cầu học sinh chia nhóm luyện đọc theo

vai: Người dẫn truyện, bà cụ và cậu bé

+ Nhận xét, tuyên dương

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- Nhận xét, bổ sung

+ Vài nhóm thi đua đọc

+ Nhóm khác nhận xét

5 Củng cố – dặn dò:

+ Muốn thành công, em phải như thế nào?

+ Trong bài em thích nhất nhân vật nào? Vì

sao?

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn học sinh về chuẩn bị bài Tự thuật

+ Chăm chỉ, cần cù, … gian khổ

+ HS trả lời

* Chiều ( Ôn):

1 Luyện đọc:

- Yêu cầu đọc đoạn theo nhóm

- Cho HS đọc toàn bài

2 Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi theo hình thức

hỏi – đáp

- Nhận xét, tuyên dương

3 Nhận xét tiết học.

- Các nhóm đọc bài – Nhận xét

- 1 số HS đọc toàn bài

- HS hỏi và gọi bạn trả lời – Nhậnxét

Thủ công

Gấp tên lửa (Tiết 1)

(Giáo viên bộ môn soạn – giảng)

- Nhắc lại quy trình gấp tên lửa

- Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa

- Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng

- Học sinh theo dõi

- Học sinh nêu các bước gấp tên lửa

- Học sinh tập làm theo hướng dẫn củagiáo viên

Ôn tập các số đến 100 (Tiết 1)

I MỤC TIÊU: 40’

- Biết đếm, đọc, viết các số đến 100

- Nhận biết được các số cĩ 1 chữ số, các số cĩ 2 chữ số; số lớn nhất, số bé nhất cĩ 1 chữ số; số lớn nhất, số bé nhất cĩ 2 chữ số; số liền trước, số liền sau

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ + Bảng con; Bảng có ô vuông ( SGK )

* Dự kiến hoạt động: SGK, hỏi đáp, bảng con.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

A/ KTBC:

- KT sách, vở, ĐD học tập môn toán

B/ Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

* Hoạt động 2: HD ôn tập.

Bài 1a:SGK, hỏi đáp.

- 1b, c: Bảng con.

- Nhận xét – tuyên dương

Bài 2: Cả lớp.

+ Bảng phụ

+ NX tuyên dương

Bài 3: Bảng con.

+ NX tuyên dương

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò.

- Về chuẩn bị bài sau

- Nhận xét chung tiết học

- Đọc, xác định yêu cầu bài

+ Làm bài CN trong SGK

+ Nêu miệng kết quả – NX

- Đọc, xác định yêu cầu bài+ HS hỏi đáp – NX

- Đọc, xác định yêu cầu bài

+ Cả lớp làm bài trong SGK 1 em làm vào bảng phụ

+ Nhận xét

- Đọc, xác định yêu cầu bài

+ Viết số vào bảng con

Số liền sau của số là:40; 100

Số liền trước của số là: 98; 79

- Nhắc lại nội dung bài học

Kể chuyện

Có công mài sắt có ngày nên kim (Tiết 1)

I MỤC TIÊU: 40’

- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện

* HS khá, giỏi biết kể lại tồn bộ câu chuyện.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ SGK

* Dự kiến hoạt động: Nhĩm, cá nhân

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Phần mở đầu:

GT các tiết kể chuyện ở lớp 2

B Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

- NX, tuyên dương chung

3/ Củng cố – dặn dò:

+ YC nhắc lại nội dung câu chuyện

+ YC về chuẩn bị bài “Phần thưởng”

+ Nhận xét tiết học

+ Cả lớp chú ý lắng nghe

- Đọc yêu cầu bài tập

- HS nêu nội dung tranh và lần lượt 4 HSlên bảng kể

- Kể theo nhĩm 4

- Nhĩm lên kể trước lớp – NX

- Đại diện nhĩm kể

- Nêu yêu cầu bài tập

* HS khá, giỏi biết kể lại tồn bộ câu chuyện.

- NX

+ HS nêu ý nghĩa câu chuyện

Hát

Ôn bài hát lớp 1 – Nghe Quốc ca (Tiết 1)

(Giáo viên bộ môn soạn – giảng)

* Chiều ( Ôn):

Ôn bài hát lớp 1 – Nghe Quốc ca (Tiết 1)

I MỤC TIÊU: 35’

- Thuộc và hát đúng bài hát Quốc ca.

- Hát kết hợp với vỗ tay

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Hoạt động 1: Dạy bài hát Quốc ca

- Y/c HSđhọc thuộc lời bài hát

- GV hát mẫu, cho HS hát laị từng câu

- Nhận xét chung

* Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay

+ GV hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu bài hát

* Hoạt động 3: Tổng kết tiết học.

- Nhận xét tiết học

- HS đọc thuộc lời ca

- HS hát lại từng câu theo HD của GV

- Hát tồn bộ bài hát theo nhĩm, cả lớp

- HS hát kết hợp vỗ tay thoe HD của GV

- Một số HS lên thực hành hát kết hợp vỗ tay

- Hát theo tổ

- Cả lớp hát đồng thanh

Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2010

Chính tả ( tập chép )

Có công mài sắt có ngày nên kim (Tiết 1)

- Bảng lớp viết sẵn đoạn tập chép

* Dự kiến hoạt động: cá nhân, cả lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Đọc mẫu bài tập chép

+ Đoạn văn này là lời nói chuyện giữa ai với ai?

+ Đoạn văn này có mấy câu?

+ Cuối mỗi câu có dấu gì?

+ Những chữ nào được viết hoa?

+ HD tập viết chữ khó

- NX, sửa chữa

-Y/c HS nhìn bảng và chép bài vào vở

- Quan sát, uốn nắn

- Chấm, chữa 1 số bài

d) HD làm bài tập:

* Bài 2a: Làm cả lớp.

- NX, chốt lại

* Bài 3: Làm cá nhân

- Y/c HS làm bài vào VBT

- NX, khen ngợi

3 Củng cố – Dặn dò:

- YC viết lại các chữ viết sai trong bài

- NX chung tiết học

- Cả lớp ghi nhớ

- Theo dõi bảng lớp

- … giữa bà cụ và cậu bé

+ Cả lớp chép bài

+ Nhìn bảng, tự soát lỗi

+ Đọc, xác định yêu cầu và làm bài

- HS làm bài tập

- 1 số HS lên sửa bài – NX

+ Đọc, xác định yêu cầu và làm bài

- HS làm bài tập

- HS lên sửa bài, đọc tên các chữ cái

Toán

Ôn tập các số đến 100 ( tt ) (Tiết 2)

* Dự kiến hoạt động: cá nhân, bảng lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài:

2 HDHS làm bài tập:

* Bài 1: Cá nhân.

- Treo bảng phụ

- Nhận xét, tuyên dương

* Bài 2: Cả lớp.

+ Nhận xét, sửa chữa

* Bài 3: Cá nhân.

- Nhận xét, cho điểm

* Bài 4: Cá nhân ( tổ chức tt bài tập 3 ).

* Bài 5: Cả lớp.

- Nhận xét, tuyên dương

3 Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò.

- YC về chuẩn bị bài sau

- Nhận xét chung tiết học

+ 2 em lên bảng

+ Đọc, xác định yêu cầu bài

+ Cả lớp làm vào SGK 1 em làm vàobảng phụ

+ Đọc, XĐYC bài, đọc thầm mẫu

* HS khá, giỏi làm BT2.

+ Đọc, xác định yêu cầu bài

+ Cả lớp làm bài trong SGK 2 em làmtrên bảng lớp

+ Đọc, xác định yêu cầu bài

+ Cả lớp làm bài trong SGK 1 em lênlàm trên bảng lớp

+ HS khác nhận xét

- Nhắc lại nội dung bài học

* Chiều ( Ôn):

Ôn tập các số đến 100

Bài 1: Cá nhân.

- Cho HS đọc, viết các số: 58, 61, 20, 95,

100

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 2: Làm bảng con.

* Đặt tính rồi tính:

25 + 43 ; 12 + 86 ; 34 + 5 ; 7 + 32

86 – 23 ; 54 – 31 ; 95 – 3 ; 37 - 7

+ Nhận xét, sửa chữa

+ HS đọc, viết các số 1 số HS lên bảng

+ Cả lớp làm vào bảng con

Mỗi HS lên bảng làm 1 phép tính

- Nhận xét

Tự nhiên – xã hội

Cơ quan vận động (Tiết 1)

(Giáo viên bộ môn soạn – giảng)

* Chiều ( Ôn TNXH):

Cơ quan vận động

I MỤC TIÊU:

- HS nêu đúng tên các bộ phận của cơ quan vận động

- Biết tác dụng của các bộ phận trong cơ quan vận động

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Hoạt động 1: Kể tên các cơ quan vận động.

- Cơ quan vận động gồm những bộ phận nào?

- YC lên chỉ trên hình vẽ

- Nhận xét, tuyên dương chung

* Hoạt động 2: Tác dụng của xương và cơ.

- Bộ xương có tác dụng gì?

- Hệ cơ dùng để làm gì?

- Bộ phận bao phủ bên ngoài xương và cơ là

bộ phận gì? Có tác dụng gì?

- Nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét chung tiết học

- Cơ quan vận động gốm 2 bộphận, đó là bộ xương và hệ cơ

Số hạng – Tổng (Tiết 3)

I MỤC TIÊU: 40’

- Biết số hạng, tổng

- Biết thực hiện phép cộng các số cĩ 2 chữ số khơng nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài tốn cĩ lời văn bằng 1 phép tính cộng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ, bảng con

* Dự kiến hoạt động: bảng con, cá nhân, bảng lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A/ KTBC:

28 + 11 ; 9 + 40

- Nhận xét, cho điểm

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu số hạng, tổng.

- Nhận xét, tuyên dương

* Bài 2: Cả lớp làm bảng con.

+ Đọc số hạng

+ Nhận xét, sửa chữa

* Bài 3: Cả lớp.

- HD phân tích đề toán

- Nhận xét, cho điểm

4 Củng cố – Dặn dò

- Ghi bảng phép tính cộng

- YC chuẩn bị bài sau – NX tiết học

+ 2 em lên bảng làm bài

+ 3 em đọc lại

+ 5 em nhắc lại

+ Đọc, xác định yêu cầu bài

+ Cả lớp làm vào SGK 1 em làmvào bảng phụ

+ Đọc, xác định yêu cầu bài

+ Cả lớp làm vào bảng con

+ Đọc, xác định yêu cầu bài

+ Cả lớp làm bài trongvở 1 em làmtrên bảng lớp

+ HS khác nhận xét

- Nhắc lại nội dung bài học

- HS tính và nêu kết quả

* Chiều ( Ơn Tốn) :

Số hạng – Tổng

Bài 1: Làm bảng con.

95 + 24 ; 31 + 57 ; 65 + 3 ; 9 + 60 ; 92 + 8

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 2: Làm cá nhân

Lan có 15 bông hoa Bình có 13 bông hoa.

Hỏi cả hai bạn có bao nhiêu bông hoa?

+ Nhận xét, sửa chữa – tuyên dương

+ Cả lớp làm vào bảng con

Mỗi HS lên bảng làm 1 phép tính

- Nhận xét

- Đọc, phân tích bài toán

- 1 HS lên bảng tóm tắt bài toán

- Nêu cách giải

- Lớp làm vào vở 1 HS lên bảng

- Nhận xét

Tập viết

Chữ hoa A (Tiết 1)

I MỤC TIÊU: 40’

- Viết đúng chữ hoa A (1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Anh (1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ), Anh em thuận hịa (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữghi tiếng

* HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dịng trên trang vở tập viết 2.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu chữ đặt trong khung chữ

* Dự kiến hoạt động: bảng con, cá nhân

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A/ KTBC:

- KT vở tập viết của HS

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Các hoạt động:

* HĐ1: Hướng dẫn viết chữ A hoa

- Hướng dẫn quan sát và nhận xét

- Chữ A cao mấy ôli gồm mấy đường kẻ

ngang

- GV nhắc lại quy trình viết chữ hoa A

* HĐ2: Hướng dẫn viết bảng con.

- Hướng dẫn viết câu ứng dụng

* HĐ3: HD viết vào vở tập viết

- Chấm chữa và nhận xét

3 Củng cố- Dặn dò:

- YC về nhà luyện viết chữ, chuẩn bị bài

sau

-Kiểm tra sách vở của HS

-HS quan sát, nhận xét

-Cao 5ô, rộng 6 đường kẻ, viết bởi 5 nét

- HS viết đúng quy trình và dáng chữ A

- HS viết câu ứng dụng

- HS viết

- Nhắc lại nội dung bài học

Thứ tư ngày 18 tháng 8 năm 2010

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* Dự kiến hoạt động: cá nhân, nhĩm

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Đọc mẫu toàn bài

- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

+ Đọc từng câu: HD đọc từ khó

+ Đọc từng đoạn trước lớp:

- HD đọc đoạn khó

- HD giải nghĩa từ

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

+ Đọc đồng thanh

c) HD tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi

+ Em biết gì về bạn Thanh Hà?

+ Nhờ đâu mà em biết bạn Hà?

+ Hãy cho biết tên của em?

+ Cho biết ấp, xã, huyện, tỉnh nơi em ở?

d) Luyện đọc lại:

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố – Dặn dò:

- Dựa vào bài tập đọc về viết bản tự thuật của mình

+ 4 em đđdọc bài

+ Đọc tiếp nối mỗi em một câu.+ Mỗi em đọc 1 đoạn

- HS đọc thể hiện

- Đọc chú giải

+ Đọc nhóm đôi ( 2 phút )

+ 1 em đọc toàn bài

+ HS trả lời

+ 4 em trả lời

+ Vài em thi đọc toàn bài trướclớp

- Nhắc lại nội dung bài

Thứ năm ngày 19 tháng 8 năm 2003

Luyện từ và câu

Từ và Câu (Tiết 1)

I MỤC TIÊU: 40’

- Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thơng qua các bài tập thực hành

- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập (BT1, 2); viết được 1 câu nĩi về nội dung mỗi tranh (BT 3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- HS: Vở bài tập

* Dự kiến hoạt động: nhĩm, cá nhân

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KTBC:

KT sự chuẩn bị cho môn học LT&C

B Bài mới:

1/ Giới thiệu bài: GT

2/ Dạy bài mới:

* Bài 1: Làm việc theo nhóm đôi.

-YC quan sát tranh, gọi tên cho mỗi nhóm,

mỗi vật, mỗi việc được vẽ trong tranh

- Kết luận: Tên gọi … gọi là từ.

* Bài 2: Làm việc theo nhóm.

- NX, bổ sung

* Bài 3: Cá nhân.

- NX, kết luận: … để trình … một sự việc

3/ Củng cố – dặn dò:

+ YCtìm từ chỉ đồ dùng học tập và đặt câu

+ Nhận xét, tuyên dương

+ Nhận xét chung tiết học

+ Đọc, xác định yêu cầu bài

+ Thảo luận nhóm đôi

+ Nêu tên gọi cho mỗi hình

+ Nhận xét., bổ sung

+ Đọc, xác định yêu cầu bài

+ Làm bài theo nhóm Mỗi nhóm 1 yc+ Đại diện nhóm nêu các từ tìm được.+ Nhận xét

+ Đọc, xác định yêu cầu bài

+ Đặt câu vào vở

+ Nêu miệng kết quả

+ 2 em tìm và đặt câu

Chính tả (Nghe – viết)

Ngày hôm qua đâu rồi (Tiết 2)

I MỤC TIÊU: 40’

+ Nghe viết chính xác khổ thơ cuối bài “ Ngày hôm qua đâu rồi ”;trình bày đúnghình thức bài thơ 5 chữ

+ Làm được TB 3, 4, 2a

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ Bảng phụ viết sẵn nội dung bài 2,3

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Giáo viên đọc mẫu đoạn viết

- Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời theo

nội dung bài

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khĩ vào bảng con:

Chăm chỉ, vãn, …

- Hướng dẫn học sinh viết vào vở

- Đọc cho học sinh chép bài vào vở

- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm

* Bài 3: Làm cá nhân

- Y/c HS làm bài vào VBT

- NX, khen ngợi

3 Củng cố - Dặn dị

- Giáo viên nhận xét giờ học

- YC về viết lại chữ khĩ, học thuộc bảng chữ cái

- 1 HS lên bảng Lớp viết bảng con

- Nhận xét

- 1 HS đọc lại

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu củagiáo viên

- Học sinh luyện bảng con

- Học sinh theo dõi

- Học sinh chép bài vào vở

- Sốt lỗi

+ Đọc, xác định yêu cầu và làm bài

- HS làm bài tập

- 1 số HS lên sửa bài – NX

+ Đọc, xác định yêu cầu và làm bài

- HS làm bài tập

- HS lên sửa bài, đọc tên các chữcái

* Chiều ( Ôn):

Ngày hôm qua đâu rồi

I MỤC TIÊU: 35’

- Tìm và sửa lỗi các từ viết sai

- Hoàn thành bài tập buổi sáng

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Hoạt động 1:Tìm và sửa lỗi.

- YC đổi tập kiểm tra lỗi chính tả

- Mỗi từ sai viết lại 2 dòng

- Kiểm tra, đánh giá chung

* Hoạt động 2: Hoàn thành vở bài tập.

- YC hoàn thành bài trong vở bài tập

- Nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét chung tiết học

- HS đổi tập sửa lỗi

- Sửa lỗi

- HS làm bài

- 1 số HS lên sửa lỗi – Nhận xét

Toán

Luyện tập (Tiết 4)

I MỤC TIÊU: 40’

- Biết cộng nhẩm các số trịn chục cĩ 2 chữ số

- Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng

- Biết thực hiện phép cộng các số cĩ 2 chữ số khơng nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài tồn bằng 1 phép cộng

* HS khá, giỏi làm BT 2(cột 1), 3c, 5.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- HS: vở bài tập, bảng con

* Dự kiến hoạt động: cá nhân, cả lớp

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A/ KTBC:

- Nhận xét, cho điểm

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HD làm bài tập:

* Bài 1: Cá nhân.

+ Nhận xét, sửa chữa

* Bài 2: Cá nhân

+ Nhận xét, cho điểm, kết luận

* Bài 3: Bảng con.

+ Nhận xét, sửa chữa

* Bài 4: cả lớp – cá nhân.

+ HD phân tích đề bài

+ Nhận xét, cho điểm

* Bài 5: Cá nhân.

+ Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố - Dặn dò:

+ Chuẩn bị bài sau

+ Nhận xét chung tiết học

+ 2 em làm bài trên bảng lớp, nêu cácthành phần và kết quả của phép cộng

+ Đọc, xác định yêu cầu bài

+ Cả lớp làm trong SGK

+ 5 em làm bài trên bảng lớp

+ Nhận xét

+ Đọc, xác định yêu cầu bài

+ Cả lớp làm trong SGK

* HS khá, giỏi làm BT 2(cột 1)

+ Nhận xét

+ Đọc, xác định yêu cầu bài

+ Cả lớp làm vào bảng con

* HS khá, giỏi làm BT 3c.

+ 2 em đọc đề bài

+ Cả lớp làm bài vào vở

+ 1 em làm trên bảng phụ + Nhận xét

+ Đọc, xác định yêu cầu bài

* HS khá, giỏi làm BT 5.

+ Nhận xét

* Chiều (Ôn Đạo đức):

Học tập- sinh hoạt- đúng giờ

I MỤC TIÊU: 35’

- HS hiểu lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

- HS biết lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Hoạt động 1: Lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng

giờ.

- Nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 2: Lập thời gian biểu.

- YC lập thời gian biểu hằng ngày cho bản thân

- Nhận xét, khen ngợi những HS biết cách sinh hoạt, học

tập đúng giờ Nhắc nhở những HS chưa có thời gian

biểu hợp lý

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét chung tiết học

- 1 số HS nêu

- HS lập thời gian biểu

- Đọc thời gian biểu của bản thân

- Nhận xét

Đạo đức