-Neâu ñöôïc nhöõng aønh höôûng cuûa nhaân toá sinh thaùi aùnh saùng ñeán caùc ññ hình thaùi giaûi phaåu,sinh lí vaø taäp tính cuûa sinh vaät -giaûi thích ñöôïc söï thích nghi cuûa sv. 1[r]
Trang 1Tên bài dạy Trọng tâm bài Phương
pháp
Chuẩn bị ĐDDH
Bài tập rèn luyện
Trọng tâm chương
9 /1
2
1
2
3
CHƯƠNG 1
BÀI 1
BÀI 2
BÀI 3
CÁC THÍ NGHIẸM CỦA MEN ĐEN
MEN ĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC
-nêu được mục đích nv và ý nghĩa của di truyền học
-hiểu đựơc công lao và trình bày được pp phân tích các thế hệ lai của MENĐEN
-vận dụng đước 1 số thuật ngữ ,kí hiệu trong di truyền học và trong hôc tập bộ môn sinh học: quan sát ,phân tích
1-di truyền học
2-Men đen người đặt nền móng cho di truyền học
3- một số thuật ngữ và kn cơ bản của DTH
LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG
-Trình bày được TN lai 1 cặp tính trạng của Men đen
-nêu được các kn về kiểu hình,kiểu gen, thể đồng hợp thể dị hợp
-vận dụng nội dung quy luật phân li vào làm được 1 số bt,giải thích đước kết quả Tn theo quan niệm của Men đen
1-TN của Menđen
2-Menđen giải thích kết quả TN
LAI MỘT CẶP TÍNH TRANG (TT)
-hiểu và trình được nôi dung,mục đích và ứng dụng của phép lai phân tích
-hiểu và phân tích vì sao quy luật phân li chỉ nghiện đúng trong điều kiện nhất định
-hiều được ý nghĩa của quy luật ph6n li đối với lĩnh vực sx
3-lai phân tích
Đặt và giải quyết vần đề,quan sát,thảo luận nhóm
- Đặt và giải quyết vần đề,quan sát,thảo luận nhóm
-thảo luận ,quan sát,vấn đáp
Tranh phóng to hình 1,2
-tranh phóng to hình 2.1,2.2,2.3
-tranh phóng to,bảng phụ
Hãy lấy các
ví dụ về các tính trạng của người để minh hoạ cho khái niệm
-cho
P Aaxaa
G A a F1 Aa Cho F1xF1?
-cho cà chua quả đỏ thuần củng thì đước F1 ntn?
Chương 1
-menden và di truyền học -lai một cặp tính trạng
chương 2:
-nhiễm sắc thể -phân bào nguyên nhiễm -phân bào giảm nhiễm và quá trình thụ tinh -cơ thế nst giới tính -di truyền liên kết
chương 3:
-AND và bản chất của gen -Mối liên quan giữa
Trang 24
5
6
7
BÀI 4
BÀI 5
BÀI 6
BÀI 7
4-ý nghĩa của tương quan trội lặn 5-trội không hoàn toàn
LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG
-mô tả được Tn lai 2 cặp tính trạng của Menđen
-biết phân tích kết quả lai 2 cặp tính trạng của Menđen
-hiểu và phát biểu được nội dung của quy luật phân li độc lập của Menđen
-giải thích được kn biến dị tổ hợp
1-Tn của Menđen
2-biến dị tổ hợp
LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG (TT)
-giải thích được kết quả TN lai 2 cặp tt theo quan điểm của Menđen
-trình bày được quy luật phân li độc lập
-phân tích được ý nghĩa của qui luật phân li độc lập đối với chon giống và tiến hoá
3-Menđen giải thích kết quả TN
4-ý nghĩa cũa quy luật phân li độc lập
THỰC HÀNH TÍNH XÁC SUẤT XUẤT HIỆN CÁC MẶT CỦA ĐỒNG KIM LOẠI
-biết cách xác định xác suất của 1 và 2 sự kiện đồng thới xảy
ra thông qua việc gieo các đồng kl -biết vận dụng xác suất để hiểu được tỉ lệcác giao tử và tỉ lệ các kiểu gen trong lai 1 cặp tt
1- gieo 1 đống kl
2-gieo 2 đồng kl
BÀI TẬP CHƯƠNG 1
-cũng cố khắc sâu và mở rộng nhân thức về các quy luật dt -biết vận dụng lí thuyết vào giải bt
-đặt và giải quyết vấn đề,giải thích,thảo luận nhóm
-quan sát,giải thích ,thảo luận
-thực hành
-vấn đáp,đặt và
-tranh phóng to hình sgk
-tranh phóng to hình 5 sgk
-kl đồng
-thực chất của di truyền độc lập các tính trạng là nhất thiết F2 lai gì?
-cho
p ♂aabbx?
F1 AaBb (AABB)
-cũng cố lại
bt đã làm
-nêu vai trò của nst đối
gen và ARN -mối quan hệ giữa gen và tính trạng
chương 4:
-đột biến gen -đột biến cấu trúc nst -đột biến số lượng nst -thường biến
chương 5:
- Con người là đối tượng
di truyền -di truyền học với con người
chương 6
-công nghệ
tb -kĩ thuật gen -gây đột biến nhân tạo trong chon giống
Trang 38
CHƯƠNG 2
BÀI 8
NHIỄM SẮC THỂ
NHIỄM SẮC THỂ -hiểu được tính đặc trưng của mỗi laỏi về bộ nst
-hiểu đước chức năng của nst đối dt các tt
-mô tả được các cấu trúc hiển vi điển hình của nst ở kì giữa của nguyên phân
giải vđ
-quan sát,thảo luận,vấn đáp
-tranh hình 8.1.2.3.4.5
với dt các tt -thoái hoá
giao phối gần và hiên tượng
ưu thế lai -các phương pháp chọn lọc
10/5
6
9
10
11
BÀI 9
BÀI 10
BÀI 11
NGUYÊN PHÂN
-trình bày được sự biến đổi hình thái nst trong chu kì tb
-trình bày được những diễn biến cơ bản của nst qua các kì của nguyên phân
-phân tích được ý nghĩa cũa ngp đối với sự ss và st của cơ thể 1-những diễn biến cơ bản của nst trong chu kì tb
2-những diễn biến cơ bản của nst trong chu kì ngp 3-ý nghĩa cũa ngp
GIẢM PHÂN
-Trình bày được những diễn biến cơ bản của nst qua các kì của giảm phân I và gp II
-nêu được ý nghĩa,điểm khác nhau của giảm phân I và II
-phân tích được những sự kiện quan trọng có liên quan đối với cặp nst tương đồng
PHÁT SINH GIAO TỬ VÀ THỤ TINH
-trình bày được các quá trình phát sinh giao tử ở đv
-nêu được những điểm giống và khác nhau giữa quá trình phát sinh giao tử đực và cái
-xác định được thực chất của quá trình phát sinh giao tử -phân tích được ý nghĩa của quá trình giảm phân và thụ tinh về mặt dt và biến dị
1-phát sinh giao tử
-quan sát,thảo luận nhóm
-thảo luận nhóm ,qua
n sát diễn giảng
-quan sát ,diễn giảng ,thả
o luận nhóm
tranh phóng to hình 9.2.3
-tranh phóng to và bản phụ
-tranh phóng to
-sự tự nhân đôi của nst diễm ra ở kì nào của nst ?
-nêu được những điểm khác nhau
cơ bản của ngp và gp
-sự kiện quan trọng nhất trong quá trình thụ tinh là gì trong các sự kiện gì?
Sinh vật và môi trường Chương 1:
- môi trường và các nhân tố sinh thái -ảnh hưởng của các nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật và sự thích nghi của chúng
chương 2:
-quần thể sinh vật -quần xã sinh vật -hệ sinh
Trang 48
12
13
14
15
BÀI 12
BÀI 13
BÀI 14
BÀI 15
2- thụ tinh
3-ý nghĩa của giảm phân và thụ tinh
CƠ CHẾ XÁC ĐỊNH GIỚI TÍNH -mô tả được 1 số đđ của nst giới tính
-trình bày được cơ chế nst xác định giới tính ở người
-phân tích đước các ảnh hượng của yếu tố môi trường trong và ngoài đến sự phân hoá giới tính
1-nst giới tính
2-cơ chế nst xác định giới tính
3-các yếu tố ảnh hưởng đến sự phân hoá giới tính
DI TRUYỀN LIÊN KẾT
-hiểu được ưu thế lai của ruồi giấm đối với nghiên cứu di truyền
-mô tả và giải thích được TN của Moocgan -nêu đước ý nghĩa của dt liên kết đặt biệt trong việc chon giống
1-TN của Moocgan
2-ý nghĩa của di truyền liên kết
THỰC HÀNH:QUAN SÁT HÌNH THÁI NST
-nhân dạng được nst ở các kì -sử dụng và quan sát tiêu bản dưới kính hiển vi
ADN -phân tích được thành phần hh của ADNđặc biệt là tính đặc thù và đa dạng của nó
-mô tả được cấu trúc không gian của ADNtheo mô hình của Joat xen và F Crick
1-cấu tạo hh của phân tử ADN
-thảo luận nhóm, quan sát
-quan sát thảo luận nhóm,đặt và giải quyết vấn đề
-quan sát,thực hành
- quan sát thảo luận nhóm,đặt và giải quyết vấn
-tranh phóng to
-kính hiển vi,tiêu bản
-mô hình ,tranh phóng to
-so sánh kết quả lai phân tích F1trong
2 trường hợp
di truyền độc lấp và
di truyền liên kết của
2 cặp tính trạng
-hãy viết đoạn bổ sung của đoạn A-T,G-X-T-
A-G-T-X-thái
chương 3:
-tác động của con người ,dâ số đối với môt trường -phát triển môi trường bền vững
chương 4:
-sử dụng hợp lí các nguồn tài nguyên -khôi phục môi trường giữ gìn thiên nhiên hoang dã -bảo vệ đa dạng của hệ sinh thái -luật môi trường
Trang 516 BÀI 16
2-cấu trúc không gian của ptử AND
ADNVÀ BẢN CHẤT CỦA GEN
-trình bày đựoc nguyên tắc của sự tự nhân đôi ở ADN -nêu được bản chất hh của gen
-phân tích được các chức năng của ADN 1-ADNbị nhân đôi theo nguyên tắc nào?
2-bản chất của gen
-chức năng của ADN
đề
- quan sát thảo luận nhóm,đặt và giải quyết vấn đề
-tranh phóng to
-nêu bản chất hh và chức năng của gen?
11/9
10
17
18
19
BÀI 17
BÀI 18
BÀI 19
MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ ARN -mô tả được cấu tạo và chức năng của ARN
-biết xác định những điểm giống nhau và khác nhau cơ bản giữa ADNvà ARN
-trình bày được sơ bộ quá trình tổng hợp ARN đặc biệt lả nêu được ngtắc của quá trình này
1-ARN 2-ARN được tổng hợp theo ngtắc nào?
PRÔTÊIN -nêu được thành phần hh của prôtêin,phân tích được tính đặc thù và đa dạng của nó
-mô tả được các bậc cấu trúc của prôtêin và hiểu được vai trò của nó
-trình bày được các chức năng của prôtêin
1-cấu trúc prôtêin
2-chức năng của prôtêin
MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG
-hiểu đước mối quan hệ giữa ARN và prôtêin thông qua việc trình bày được sự hình thành chuỗi aa
-giải thích được mối quan hệ trong sơ đồ gen >mARN
- quan sát thảo luận nhóm,đặt và giải quyết vấn đề
- quan sát thảo luận nhóm,đặt và giải quyết vấn đề
- quan sát thảo luận nhóm,đặt và giải
-tranh phóng to hình 17.1,17.2
-tranh phóng to hình 18.1
-tranh phóng to hình 19.1.2
-mạch ARN A-U-G-X-U-
X-G gen >m ARN
>prôtêin NTBS được
Trang 612
20
22
23
24
BÀI 20
CHƯƠNG 4
BÀI 21
BÀI 22
BÀI 23
>prôtêin >tính trạng
1-mối quan hệ giữa ARN và prôtêin
2-mối quan hệ giữa gen và tính trạng
THỰC HÀNH QUAN SÁT MÔ HÌNH ADN -cũng cố kiến thức về cấu trúc phân tử ADN -qun sát và lấp ráp mô hình ADN
-làm bài thu hoạch KIỂM TRA 1 TIẾT
BIẾN DỊ
ĐỘT BIẾN GEN
-trình bày được khái niệm về nguyên nhân phát sinh đột biến gen
-trình bày được tính chất biểu hiện và vai trò của đột biến gen đối với sv và con người
1-đột biến gen là gì
2-nguyên nhân phát sinh đột biến gen
3-vai trò của đột biến gen
ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NST
-trình bày được khái niệm 1 số dạng đột biến cấu trúc nst
-giải thích và nắm được nguyên nhân và nêu được vai trò của đột biến câu61 trúc nst
1-đột biêb1 cấu trúc nst là gì?
2-nguyên nhân phát sinh và tính chất của đột biến cấu trúc nst?
ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NST
-trình bày được các biến đổi số lượng thường thấy ở 1 cặp nst ,cơ chế hình thành thể (2n+1) và thể (2n-1)
quyết vấn đề
-thực hành
- quan sát thảo luận nhóm,đặt và giải quyết vấn đề
- quan sát thảo luận nhóm,đặt và giải quyết vấn đề
- thảo luận
-mô hình cấu trúc AND
-tranh phóng to và 1 số mẩu vật bị đột biến
-tranh phóng to hình 22
-tranh phóng to hình
biểu hiện trong mối quan hệ ở sơ đồ trên?
-tại sau đột biến gen thường có hại cho bản thân sinh vật?nêu vai trò và ý nghĩa của đb gen trong tt sx
-tại sao biến đổi cấu trúc nst lại gây hại cho cob người và sinh vật
Hãy nêu hậu quả của hiện tượng
dị bội thể?
Trang 712/14
25
26
27
BÀI 24
BÀI 25
BÀI 26
-nêu được hậu quả của biến đổi số lượng ở từng cập nst
1-hiện tượng dị hợp thể
2-sự phát sinh thể dị hợp
ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NST(tt) -trả lời được thể đa bội là gì?
-trình bày được sự hình thành thể đa bội do nguyên phân,giảm phân và phân biệt được sự khác nhau giữa 2 trường hợp trên
-nhân biết được 1 số thể đa bội, bằng mắt thường qau tranh ảnh và nêu được các ý niệm sự dụng các đđ của các thể đa bội trong chọn giống
1-hiện tượng đa bội thể
2-sự hình thành thể đa bội
THƯỜNG BIẾN -Trình bày được khái niệm thường biến,sự khác nhau của thường biến với đột biến về 2 phương diện :khả năng di truyền về sự biểu hiện bằng kiểu hình
-trình bày được khái niệm mức phản ứng và ý nghĩa của nó trong chăn nuôi ,trồng trọt
-trình bày được ảnh hưởng của môi trường đối với tính trạng số lượng và mức phản ứng của chúng để ứng dụng trong việc nâng cao nâng suất vật nuôi và cây trồng
1- sự biến đổi kiểu hình do tác động của môi trường
2-mối quan hệ giữa kiểu gen môi trường và kiểu hình
3-mức phản ứng
THỰC HÀNH NHÂN BIẾT MỘT VÀI DẠNG ĐỘT BIẾN
-nhân biết 1 số đột biến hình thái ở tv và phân biệt được sự sai khác về hình thái thân ,lá,hoa,quả,hạt,giữa thể lưỡng bội và thể đa bội trên tranh ảnh
-nhân biết được hiện tượng mất đoạn NST trên ảnh chụp
nhóm,đặt và giải quyết vấn đề
- quan sát thảo luận nhóm,đặt và giải quyết vấn đề
quan sát thảo luận nhóm,đặt và giải quyết vấn đề
-thực hành ,qau
n sát
23.1.2
-tranh phóng to
-tranh phóng to
-tiêu bản,kính hiển vi
-mức phản ứng là gì?
Trang 828
29
30
BÀI 27
CHƯƠNG 5
BÀI 28
BÀI 29
hiện có(hoặc trên tiêu bản) 1-nhân biết các đột biến gen gây ra những biến đội về hình thái
2-nhân biết đột biến cấu trúc nst
3-nhân biết 1 số kiểu đột biến số lượng NST
THỰC HÀNH QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN
-Qua tranh ảnh và mẫu vất sống nhân biết được 1 số thường biến phát sinh ở 1 số đối tượng thường gặp
-qua tranh ảnh phân biệt được sự khác nhau giữa đột biến và thường biến
-qua mẫu vất sống rút ra được +tính trạng chất lượng phụ tjuộc chủ yếu vào kiểu gen,không hoặc rất ít chịu tác động của mội trường
+tính trạng số lượng chịu ảnh hưởng nhiều của môi trường
DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI -Sử dụng được pp nghiên cứu phả hệ để phân tích sự di truyền 1 vìa tính trạng hay đột biến ở người
-hiểu được ý nghĩa của pp phả hệ,trẻ đồng sinh trong nghiên cưu di truyền giải thích được 1 số trường hợp
-phân biệt được 2 trường hợp trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng
1-nghiên cứ phả hệ
2-nghiên cứu trẻ đồng sinh
BỆNH VÀ T6ẠT DI TRUYỀN Ở NGƯỜI -nhân biết được bệnh nhân đao và bẹnh nhân tôc nơ qua các
đđ hình thái
-trình bày được đđ di truyền của bệnh bạch tạng ,bệnh câm điếc bẩm sinh và tật 6 ngón tay
-trình bày được nguyên nhân của các bệnh di truyền mà đề
-thực hành ,qua
n sát
quan sát thảo luận nhóm,đặt và giải quyết vấn đề
- quan sát thảo luận nhóm,đặt
-1 số tranh ảnh,mẫu vật thường biến
-tranh phóng to
-tranh phóng to
-phân biệt thường biến và đột biến
Trang 931
32
33
BÀI 30
CHƯƠNGVI
BÀI 31
BÀI 32
xuất được 1 số biện pháp hạn chế phát sinh chúng
1-một số bệnh tật ở người 2- một số tật di truyền ở người 3- các bbiện pháp hạn chế phát sinh tật bệnh di truyền
DI TRUYỀN HỌC VỚI CON NGƯỜI
-hiểu được di truyền học tư vấn là gì? Và nội dung của lĩnh vực khoa học này
-giải thích được cơ sở di truyền học của việc cấm lấy nam nhiều vợ,nữ nhiều chồng ,cấm những người có quan hệ huyết thống trong vòng 4 đời không được kết hôn với nhau
-hiểu được tại sao phụ nữ không sinh con ngoìa 35 tuổi và tác hại của môi trường đối với CSVC của tính di truyền của con người
1-di truyền y học tư vấn 2-di truyền học với hôn nhân và KHHGĐ
3-hậu quả di truyền do ô nhiễm môi trường
ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC CÔNG NGHỆ TẾ BÀO
-công nghệ tb học là gì?
-trình bày được công nghệ tb gồm các công đoạn chủ yếu nào ,hiểu được tại sao cần thực hiện các công đoạn đó
-trình bảy được những ưu điểm của nhân giồng vô tính trong ống nghiện và phương hướng ứng dụng pp nuôi cấy mô và tb trong chon giống
1-kn công nghệ tb
2-ứng dụng công nghệ tb
CÔNG NGHỆ TẾ BÀO
-hiểu được kĩ thuật gen là gì?và trình bày được kĩ thuất gen bao gồm những khâu nào?từ những hiểu biết về kĩ thuật gen,hiểu được công nghệ gen là ngành kĩ thuật và quy trình ứng dụng kĩ thuật gen
và giải quyết vấn đề
-quan sát ,thảo luận nhóm
-quan sát ,thảo luận nhóm
-bảng phụ
-tranh phóng to
-tranh phóng to
-di truyền học tư vấn là gì?
-nêu ưu điểm của pp nhân giống?
Trang 1034
trình bày được những lĩnh vực sx và đs có ứng dụng kĩ thuật gen
-hiểu được công nghệ sinh học là gì trình bày được những lĩnh vực chính của cộng nghệ sinh học hiện đại và vai trò của từng lĩnh vực trong sx và đs
1-kn kĩ thuật gen và công nghệ gen
2-ứng dụng công nghệ gen
3-kn công nghệ sinh học
ÔN TẬP HỌC KÌ I
-quan sát ,thảo luận nhóm
1/18
19
35
36
37
38
BÀI 33
BÀI 34
BÀI 35
THI HỌC KÌ I GÂY ĐỘT BIẾN NHÂN TẠO TRONG CHỌN GIỒNG -tại sao cần chọn tác nhân cụ thể khi gây đột biến
-một số pp sử dụng tác nhân vật lý và tác nh6n hoá học để gây đột biến
-những điển giống và khác nhau trong sử dụng cá thể đột biến trong chon giống vi sinh vật và thực vật,giải thích được tại sao có sự sai khác
đoất-1-gây đật biến nhân tạo tác nhân vật lí
2-gây đột biến nhân tạo tác nhân hoá học 3-sử dụng đột biến nhân tạo trong chon giống
THOÁI HOÁ DO TỰ THỤ PHẤN VÀ DO GIAO PHỐI GẦN
-hiểu và trình bày được nguyên nhân thoái hoá và sự thụ phấn bặt buột ở cấy giao phấn và giao phối gần ở đv ,vai trò cùa trường hợp trên trong chon giống
-trình bày được pp tạo dòng thuần ở cây giao phấn
1-hiện tượng thoái hoá giống
2-nguyên nhân của hiện tượng thoái hoá giống 3-vai trò cua 5pp tự thụ phấn bặt buột và giao phối cân huyết trong chon giống
-diễn giảng,đặt và giải quyết vấn đề
-quan sát ,thảo luận nhóm
-1 số tư liệu
-tranh phóng to hình 34.1.2.3.4
-tranh
-tại sao tác nhân đột biến dễ gây chết và gây bất thụ.?
-thế nào là