- Lãnh đạo nhà trường sử dụng CNTT để quản lí hồ sơ, quản lí thư viện, quản lí cơ sở vật chất (CSVC), trang thiết bị dạy học, sắp xếp lịch công tác, thời khoá biểu, quản lí điểm kiểm tra[r]
Trang 1SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS&THPT LỘC BẮC Độc lập -Tự do -Hạnh phúc
Số: /KH-THPT
Bảo Lâm, ngày 01 tháng 10 năm 2010
KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔNNĂM HỌC 2010 - 2011
Căn cứ Chỉ thị số 3399/CT- BGDĐT ngày 16/8/2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và
Đào tạo (GD&ĐT) “về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010-2011”; trên cơ sở quán triệt chủ đề
“Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” và thực hiện văn bản chỉ
đạo số 4718/BGDĐT-GDTrH, ngày 11/8/2010 của Vụ Giáo dục Trung học Bộ GD&ĐT; Căn cứ công văn số 820 /SGD&ĐT-GDTrH ngày 17 tháng 8 năm 2010 về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2010-2011 của Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng;
Căn cứ Công văn số 980 /SGDĐT – VP ngày 24 tháng 09 năm 2010 của Sở GD&ĐT Lâm Đồng về: Lịch trình và những nội dung công tác quản lý – chỉ đạo chủ yếu thực hiện nhiệm vụ năm học 2010–2011;
Căn cứ vào Nghị quyết Hội nghị CB-VC năm học 2010-2011 của Trường THCS&THPT Lộc Bắc ngày 29/09/2010;
Trường THCS&THPT Lộc Bắc xây dựng Kế hoạch chuyên môn năm học 2010-2011 như sau:
I TÌNH HÌNH, ĐẶC ĐIỂM CỦA TRƯỜNG:
Đội ngũ đoàn kết, cộng đồng trách nhiệm.
Học sinh ngoan, biết thực hiện nội quy, sẵn sàng hợp tác với bạn bè và thầy cô giáo trong học tập, sinh hoạt.
Ban đại diện CMHS nhà trường quan tâm phối hợp.
2 Khó khăn:
Cơ sở vật chất tương đối khang trang nhưng công trình chỉ mới đưa vào sử dụng tạm thời mà chưa bàn giao, chưa hoàn chỉnh, vẫn còn một số hạng mục phục vụ cho hoạt động dạy học vẫn còn thiếu.
Địa bàn vùng sâu, vùng đồng bào dân tộc, trải rộng, giao thông cách trở, kinh tế - xã hội khó khăn, trình độ dân trí còn thấp kém, sự quan tâm chăm sóc cho việc học cho việc học hành của con em chưa được phụ huynh chú ý; bản thân học sinh chưa xác định động cơ, thái
độ học tập đúng đắn nên không nỗ lực vượt khó học tập
Giáo viên trẻ và mới, chưa có kinh nghiệm, hầu hết được đào tạo từ trường ĐH tổng hợp nên gặp nhiều khó khăn về phương pháp sư phạm; đội ngũ giáo viên thường xuyên thiếu tính ổn định vì hầu hết từ nơi khác đến công tác nên không gắn bó thực sự với nhà trường lâu dài.
Trang 2
Công tác duy trì sĩ số gặp nhiều khó khăn; học sinh bỏ học nhiều vì hoàn cảnh khó khăn của gia đình hoặc vì học yếu kém không thể theo nổi, cha mẹ học sinh thiếu quan tâm thường phó mặc cho nhà trường.
Học sinh chủ yếu là người dân tộc thiểu số, giao tiếp bằng tiếng Việt chưa thông thạo nên việc tiếp thu kiến thức và kỹ năng vận dụng còn nhiều yếu kém; phần lớn học sinh mất kiến thức cơ bản từ bậc Tiểu học và kéo dài qua nhiều năm nên khi thay đổi môi trường học, thay đổi phương pháp dạy và học ở bậc trung học sẽ gặp rất nhiều khó khăn.
Qua khảo sát chất lượng đầu năm ở các môn Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh như sau:
TT MÔN LỚP Điểm 8 - 10 Điểm trên TB
Trang 3- Chiến sĩ thi đua cấp Tỉnh: 01
- Chiến sỹ thi đua cơ sở: 06
- Lao động tiên tiến: 05
- Cá nhân được sở GD&ĐT khen: 03
- Giáo viên giỏi cấp trường: 05
- Giáo viên thi giáo án điện tử : 06
- Giáo viên thi nghiệp vụ sư phạm trẻ: 01
- Tổ lao động tiên tiến: 02
- Trường đạt danh hiệu: Khá
III NHIỆM VỤ VÀ KẾ HOẠCH CỤ THỂ:
Để thực hiện nhiệm vụ trọng tâm trong năm học 2010-2011, Trường THCS&THPT Lộc Bắc đưa ra một số nhiệm vụ và kế hoạch cụ thể sau:
1 Thực hiện nề nếp dạy học:
a) Xây dựng và thực hiện nghiêm túc nội quy nhà trường, quy chế chuyên môn:
Trang 4
Thực hiện Kế hoạch giáo dục năm học với 37 tuần thực học Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy - học, đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh, bảo đảm yêu cầu thí nghiệm, thực hành, hướng nghiệp.
Thống nhất quy chế làm việc giữa Lãnh đạo nhà trường và Tổ trưởng CM: Tổ trưởng
CM xây dựng kế hoạch của tổ được Lãnh đạo phê duyệt Hiệu trưởng kiểm tra việc thực hiện
kế hoạch (dự giờ, kiểm tra hồ sơ, đánh giá, xếp loại giáo viên ).
Thực hiện kế hoạch hoá: kế hoạch năm học, tháng; kế hoạch ngoại khoá; kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi.
Xây dựng các tiêu chí đánh giá của tổ CM, đánh giá giáo viên:
+ Quy định các nền nếp chuyên môn.
+ Quy định hồ sơ chuyên môn của tổ chuyên môn, của giáo viên.
Tổ chức cho học tập nội quy của Bộ GD&ĐT, của trường, các tiêu chí đánh giá thi đua của tập thể lớp, cá nhân học sinh.
b) Cải tiến hoạt động chuyên môn:
Tổ chuyên môn, nhóm chuyên môn sinh hoạt một tháng 2 lần, thời gian tối thiểu 120 phút, tập trung vào các vấn đề chính sau:
- Đánh giá công tác tháng qua, triển khai công tác tháng tới.
- Thống nhất mục đích yêu cầu các tiết dạy, xác định kiến thức trọng tâm, phương pháp dạy, thống nhất nội dung từng tiết dạy, tách tiết đối với những bài nhiều tiết, nội dung các bài kiểm tra, trao đổi kinh nghiệm và phương pháp các tiết khó dạy.
- Rút kinh nghiệm các tiết thao giảng, chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học.
- Bồi dưỡng và tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ theo các chuyên đề.
- Chỉ tiêu mỗi tháng mỗi tổ phải trao đổi chuyên môn, chuyên đề: 1- 2 lần.
- Tích cực ứng dụng CNTT trong soạn giảng bài giảng điện tử, đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá.
2 Chỉ đạo thực hiện chương trình:
- Thực hiện nghiêm túc theo phân phối chương trình, bảo đảm dạy đúng, dạy đủ kiến thức cơ bản trong SGK, chuẩn kiến thức – kỹ năng, hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức –
kỹ năng và thực hiện đầy đủ các văn bản hướng dẫn về chuyên môn của Bộ và Sở GD&ĐT.
- Thực hiện giảng dạy, kiểm tra đánh giá theo hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức-kỹ năng mới nhất của Bộ GD&ĐT và thống nhất của cụm trường sau khi bồi dưỡng chuyên môn hè.
- Cuối mỗi tháng rà soát thực hiện chương trình của giáo viên bộ môn để có kế hoạch học bù Cấm giáo viên gộp, bỏ tiết.
3 Đổi mới phương pháp dạy - học:
1 Đổi mới khâu soạn bài, khâu lên lớp, cách đánh giá học sinh Yêu cầu giáo viên tăng cường ứng dụng CNTT trong công tác chuyên môn và nghiệp vụ, tích cực soạn bài giảng điện tử Mỗi GV một học kì phải có ít nhất 02 tiết/tuần dạy có ứng dụng CNTT (riêng môn Văn, Sử, Địa, GDCD là 2,5 tiết/tuần), mỗi Tổ CM một học kì phải chọn được 10 đến 15 tiết dạy ứng dụng CNTT để thao giảng, rút kinh nghiệm.
2 Các tổ chuyên môn tăng cường dự giờ rút kinh nghiệm, chú trọng khâu hướng dẫn học sinh tự học, tự nghiên cứu, nghiên cứu bài mới trước khi đến lớp, học sinh tích cực tham gia xây dựng bài Phát huy tinh thần góp ý thẳng thắn, chân thành trong nhận xét đánh giá giờ dạy, tránh hình thức nể nang.
Trang 5
3 Tổ chức thao giảng, kết hợp hội thảo các chuyên đề nhân các ngày lễ lớn: 20/10; 20/11; 8/3; 26/3 Chọn các giáo viên đăng ký dự thi giáo viên dạy giỏi tham gia.
4 Chuẩn bị và tổ chức hội thảo về đổi mới phương pháp dạy học, kết hợp đánh giá đề tài sáng kiến kinh nghiệm để đánh giá giáo viên đăng ký dự thi GV dạy giỏi các cấp (Lãnh đạo phối hợp với Công đoàn để tổ chức và đánh giá).
5 Cùng với Đoàn trường triển khai trong học sinh báo cáo kinh nghiệm học tập bộ môn Từ đó xây dựng các báo cáo điển hình để tổ chức hội thảo đổi mới phương pháp học tập trong học sinh
6 Chỉ đạo các tổ tích cực đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá, yêu cầu GV cập nhật điểm vào Sổ Gọi tên và Ghi điểm, vào hệ thống nhập điểm mạng nội bộ kịp thời, chính xác.
7 Công khai việc kiểm soát các tiết dự giờ và ứng dụng CNTT bằng việc đăng ký trước
để theo dõi và bố trí thiết bị, máy móc, tránh hiện tượng dự giờ bằng việc mượn giáo án người khác để chép lại.
8 Tổ chức tổng kết, rút kinh nghiệm việc thực đổi mới chương trình, đổi mới phương pháp giảng dạy, phương pháp kiểm tra đánh giá giai đoạn 2006 – 2010, đặc biệt là phương pháp dạy học ở các bộ môn Văn, sử, địa, GDCD, Ngoại ngữ
9 Chú trọng việc tích hợp nội dung giáo dục kỹ năng sống, nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh vào các môn họ, trong đó đặc biệt chú trọng đến các môn: Văn, Sử, Địa, GDCD, Hoạt động ngoài giờ lên lớp và hoạt động tập thể.
4 Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém, tăng cường công tác ngoại khóa:
1 Tổ chức phụ đạo cho tất cả các khối lớp thông qua tiết tự chọn ở các bộ môn Toán, Văn, Tiếng Anh; giao cho giáo viên bộ môn giảng dạy ở các lớp đó lên kế hoạch và phụ đạo cho học sinh; Lãnh đạo nhà trường, Tổ CM kiểm tra việc thực hiện và kết quả thực hiện Riêng khối 12 triển khai học ôn, phụ đạo ngay từ đầu năm học cho 8 môn: Toán , Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Tiếng Anh và bắt đầu phụ đạo thêm vào buổi tối (từ 19 giờ đến 21 giờ 30) từ đầu học kỳ 2 năm học 2010-2011 có sự thoả thuận giữa học sinh, phụ huynh và nhà
trường (theo Nghị quyết Đại hội Ban đại diện Hội CMHS trường).
2 Tổ chuyên môn lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi:
- Khảo sát, chọn đội tuyển học sinh giỏi.
- Lên lịch, thời gian bồi dưỡng.
- Nôi dung bồi dưỡng.
- Phân công giáo viên bồi dưỡng.
3 Đổi mới nội dung, hình thức ngoại khoá phù hợp với đối tượng, tạo hứng thú học bộ môn
Học kỳ I: Tổ Hóa – Sinh - TD.
Học kỳ II: Các tổ còn lại.
5 Công tác thư viện, thiết bị:
- Cán bộ thư viên, phụ trách thiết bị sắp xếp thiết bị gọn gàng, khoa học để tiện khi sử dụng
- Có kế hoạch, tham mưu mua sắm sách, thiết bị định kì Giới thiệu cho cán bộ, giáo viên, học sinh mượn và sử dụng trong giảng dạy và học tập nhằm nâng cao chất lượng dạy, học.
- Lập hồ sơ: Xây dựng kế hoạch năm học, sổ mượn và theo dõi sử dụng đồ dùng của giáo viên, cuối tháng có tổng hợp báo cáo với Lãnh đạo nhà trường.
Trang 6
- Tổ chuyên môn đề xuất mua sắm sách giáo khoa, sách tham khảo, thiết bị đồ dùng dạy học còn thiếu Tổ chức thi làm đồ dùng dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học.
- Tạo điều kiện cho cán bộ phụ trách thư viên, giáo viên phụ trách thiết bị học tập, tập huấn nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.
- Cập nhật hồ sơ thư viện, thiết bị vào máy tính, quản lí công tác mượn - đọc tài liệu, sử dụng thiết bị dạy học trên máy tính.
6 Công tác kiểm tra đánh giá:
1 Kiểm tra thường xuyên việc thực hiện nền nếp dạy và học của giáo viên và học sinh thông qua Tổ CM và trực ban.
2 Kiểm tra hồ sơ chuyên môn mỗi giáo viên ít nhất 3 lần trong một năm học:
Lần 1: Kiểm tra giáo án toàn thể GV trong tháng 9/2010 để kiểm tra việc soạn giảng,
kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức – kỹ năng.
Lần 2: Kiểm tra chéo toàn bộ hồ sơ giáo viên giữa các Tổ chuyên môn vào đầu tháng
5 Thanh tra chuyên đề, đánh giá xếp loại giáo viên mỗi học kỳ 13 đến 15 giáo viên.
6 Kiểm tra các hoạt động của các tổ chuyên môn, thư viện, việc sử dụng thiết bị trong các phòng chức năng- mỗi học kỳ một lần, có đánh giá xếp loại.
7 Công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng của đội ngũ:
1 Giáo viên phải có kế hoạch cụ thể về tự học, tự nghiên cứu, tự bồi dưỡng thường xuyên và được đăng ký ở tổ chuyên môn Sau các đợt tham gia bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ đều phải có bài thu hoạch nộp lại cho Chuyên môn và xây dựng kế hoạch thực hiện các nội dung đã được bồi dưỡng.
2 Mỗi giáo viên phải xây dựng ý thức rút kinh nghiệm sau mỗi tiết dạy, chuẩn bị tốt các chuyên đề, nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn.
3 Tổ chuyên môn mỗi năm xây dựng và thực hiện có chất lượng hai chuyên đề, được đăng ký với nhà trường từ đầu năm học.
4 Tham gia, tạo điều kiện cho tổ chuyên môn tham gia dự các lớp tập huấn, bồi dưỡng nâng cao tay nghề, nghiệp vụ do Sở GD& ĐT tổ chức và giao lưu học tập với các đơn vị bạn.
5 Giao cho Tổ ứng dụng CNTT cùng các giáo viên cốt cán bộ môn có kế hoạch tập huấn kỹ năng ứng dụng CNTT trong soạn giảng bài giảng điện tử, trong giảng dạy, trong công tác kiểm tra và đánh giá (mỗi học kì ít nhất 01 lần).
6 Lãnh đạo nhà trường, tổ CM lên kế hoạch tổ chức dự giờ bài giảng điện tử của giáo viên.
7 Tổ chức thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường, chọn giáo viên tham gia dự thi Giáo viên dạy giỏi cấp huyện (THCS).
8 Tổ chức Hội thi Hồ sơ vàng vào tháng 2/2011
Trang 7
8 Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong công tác quản lí chuyên môn, trong công tác giảng dạy và học tập:
a) Ứng dụng Công nghệ thông tin trong công tác quản lí:
- Ban giám hiệu nhà trường sử dụng phầm mềm xếp thời khoá biểu TKB và có kế hoạch mua sắm phần mềm quản lý trường học nhằm nâng cao hiệu quả trong công tác quản
lý
- Thực hiện nghiêm túc chế độ báo cáo, cập nhật thông tin qua hệ thống email
@moet.edu.vn
- Quản lí tốt Website, diễn đàn trên Website của nhà trường về nội dung cả hình thức.
Sử dụng hiệu quả mạng nội bộ của trường, hộp thư công tác của các tổ chức, cá nhân trong nhà trường trong công việc
b) Ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học:
- Tập huấn, bồi dưỡng cho cán bộ, giáo viên trong trường.
- Yêu cầu giáo viên tích cực soạn giảng, sử dụng bài giảng điện tử trong giảng dạy.
- Hướng dẫn cán bộ, giáo viên sử dụng các phần mềm ứng dụng để phục vụ công tác chuyên môn; cập nhật điểm bộ môn vào hệ thống quản lý điểm của nhà trường
- Tạo kho dữ liệu, thư mục dùng chung, thư mục chia sẽ cho cán bộ, giáo viên nghiên cứu, trao đổi chuyên môn và nghiệp vụ.
- Hướng dẫn cán bộ, giáo viên khai thác, chia sẽ nguồn thông tin trên mạng Internet Sử dụng hiệu quả Website của nhà trường trong công tác, thường xuyên cập nhật hộp email cá nhân, hộp email đơn vị để nắm bắt kế hoạch, công việc để thực hiện.
- Bước đầu thành lập hệ thổng Sổ điểm điện tử, Học bạ điện tử của học sinh.
- Tích cực hướng dẫn học sinh, trao đổi và giúp cho tự học thông qua diễn đàn trên Website nhà trường.
- Yêu cấu tất cả các đối tượng sử dụng phải có ý thức đảm bảo tính bảo mật, an toàn thông tin của đơn vị; có ý thức phòng chóng virus khi sử dụng.
- Tích cực phối hợp với Tổ ứng dụng công nghệ thông tin nhằm đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong quản lý, trong giảng dạy.
10 Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực:
- Triển khai thực hiện nghiêm túc Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 và Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tao; Kế hoạch số 1346/KH-SGDĐT ngày 25/8/2008 và công văn của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc triển khai phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" ở trường.
- Phối hợp với các tổ chức trong nhà trường, xây dựng môi trường thân thiện giữa cán
bộ với giáo viên, giữa giáo viên với giáo viên, giữa giáo viên với học sinh, giữa học sinh với học sinh, giữa nhà trường với phụ huynh học sinh và các cơ quan ban ngành liên quan.
Trên đây là Kế hoạch chuyên môn năm học 2010-2011 của Trường THCS&THPT Lộc Bắc Kế hoạch này có thể còn điều chỉnh một số điểm cho phù hợp kế hoạch chung của Sở
và phù hợp vớí tình hình của Trường trong từng thời điểm.
HIỆU TRƯỞNG
Trang 8
- Bồi dưỡng CM, chính trị hè
- Chuẩn bị CSVC, vệ sinh chuẩn bị năm
học mới
- Ôn tập, thi lại
- Phân công nhiệm vụ, biên chế lớp, sắp
LĐ, GV
LĐ, CM, GV Toàn trường
GV dạy 12, Đoàn-Đội LĐạoTổ CM, VP
Toàn trường
9/2009
- Khai giảng năm học mới
- Kiểm tra thực hiện chuẩn KT-Kỹ năng
- Kiểm tra hồ sơ học sinh, biên chế chính
thức các lớp mới.
- Kiểm tra chất lượng đầu năm
- Bồi dưỡng học sinh giỏi lớp chuẩn bị
thi HS giỏi cấp trường
- Phụ đạo 3 môn: Toán, Văn, Tiếng Anh
Từ 06/09/10
LĐ, GV, HS
LĐ, TTCM Ban KT, VP
LĐ, CM, GV GVBM 9, 12
GV Toán, Văn, Anh văn
Trang 9
- Hoàn tất việc biên chế các lớp 6, 7, 8, 9
- Đánh giá, công nhận hết tập sự cho
GV: K’ Tính
- Thanh tra toàn diện: Vân (văn)
- Kiểm tra tay nghề: Phương, Thương,
Hoài
- Kiểm tra hồ sơ tổ CM
- Triển khai dạy nghề PT lớp 8
- Kiểm tra thực hiện QĐCM, HĐSP của
GV mới
01/10/2010
Từ 15/10
20->26/10 20->26/10
các bộ môn: Hóa, Sinh, Lý, TD
- Kiểm tra việc ra đề, duyệt đề KT, lưu
đề, đáp án và bài làm từ 1 tiết trở lên
- Bồi dưỡng, hoàn tất hồ sơ thi HS giỏi
cấp tỉnh (nếu có)
- Thi GV giỏi cấp trường
- Thanh tra toàn diện: Hoàn, Hiếu, Lang
- Triển khai ôn tập HKI
- Phân công ra đề, nộp đề+đáp án kiểm
12/11/2010 23/11/2010
Trước 20/11
Từ 23 đến
28/11 Trước 20/11
Từ 09/11
Trước 30/11 25/12/2009
LĐ, tổ CM
CM P/hợp các đoàn thể
LĐ, CM
Tổ CM, LĐ
LĐ, CM, VP
LĐ, tổ CM, GV
LĐ, tổ CM
LĐ, tổ CM TTCM, GV TTCM, GV
LĐ, TTCM
12/2009
- Kiểm tra HKI những môn không kiểm
tra tập trung theo đề chung
- Kiểm tra HKI theo đề chung
- Thanh tra toàn diện: Nhung, Công
- Đánh giá, xếp loại GV cuối HKI
- Vào điểm, đánh giá HS, vào học bạ
- Thực hiện chương trình HK2
01 đến 05/12
07/12 dến 12/12
LĐ, tổ CM, GV
LĐ, Tổ CM HĐTĐ GVCN, BM
LĐ, GV
01/2010 - Tiến hành phụ đạo HS 12 vào buổi tối
tại trường
- Thanh tra toàn diện: Hiếu (lý), Hòa
- Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi
LĐ, GV, NV
LĐ, Đoàn TN
Trang 10
- Thao giảng chuyên đề ĐM PPDH Thường xuyên Tổ CM, GV
hành ôn tập, chuẩn bị thi nghề
- Tiếp tục phụ đạo HS và tăng cường ôn
- Thao giảng đổi mới PPDH
- Tổng hợp số liệu, lập phương án thi
nghề phổ thông
08 đến 21/02
Trước 08/02
Trước 21/02 Thường xuyên
25/02/2010
22 đến 31/02
Thường xuyên Theo KH của sở
CB,GV,CNV GVCN, GV dạy nghề PT
03/2010
- Hội giảng kỷ niệm 08/03 và 26/03
- GV Toán, Văn, Tiếng Anh dự hội nghị
ôn thi TN THPT của Sở
- Kiểm tra hồ sơ và điều kiện dự thi tốt
- Kiểm tra hoạt động tổ CM
- Kiểm tra đồng loạt việc thực hiện
chương trình, chế độ cho điểm
- Triển khai đề cương ôn tập HK2 lớp 12
và GĐ1 của các lớp khác
01 đến 20/03
Theo KH của sở
06/03/2010 10/03/2010
15 đến 21/03
23 đến 28/03
01 đến 20/03
15/03/2010 20/03/2010
29/02 đến 03/04
Tổ CM, Đ.thể GVBM
LĐ, GVCN, Văn phòng
VP, GVCN lớp 12
- Phân công ra đề, chấm kiểm tra HK2
- Kiểm tra chất lượng HK2 lớp 12 các
môn không tập trung
- Đẩy mạnh công tác ôn thi TN THPT
- Dạy bù, chấm dứt tình trạng dạy chậm
chương trình và thiếu con điểm KTtx, Đk
- Tập huấn công tác coi, chấm thi
- Triển khai đồng loạt đề cương ôn tập
Trước 24/04
Dự kiến 20/04
Từ 19/04
Trước 30/04 Trước 30/04
LĐ, tổ CM
Tổ CM, GV
LĐ, tổ CM, GV
GVBM
Tổ CM, GV LĐ
Tổ CM, GV GVCN12, VP
LĐ, TTCM
Trang 11
giáo viên
05/2010
- Kiểm tra chất lượng HK2 lớp 9, 12 đối
với môn thi tập trung và các môn không
tập trung ở các khối còn lại
- Kết thúc chương trình lớp 12
- Kiểm tra HK2 đồng loạt các lớp đối với
môn thi theo đề chung của trường
- Tổ chức kiểm tra chéo sổ điểm lớp, hồ
sơ học sinh các lớp
- Kết thúc chương trình học kỳ 2
- Đánh giá, xếp loại HS, nộp danh sách
HS thi lại, lưu ban cuối năm
22/05/2010 Trước 21/05
Trước 31/05 Trước 31/05
LĐ, tổ CM Đoàn – Đội
LĐ, HĐXTN LĐạo
LĐ, Tviện, Thiết bị VP
LĐ, GV Đoàn trường
- Tu sửa CSVC, VS trường lớp chuẩn bị
cho năm học mới
- Tổ chức sinh hoạt hè
- Tập trung CB-GV trở lại làm việc sau
khi nghỉ phép
- Huy động học sinh đến trường
- Trình sở GD&ĐT, phòng GD&ĐT Bảo
Lâm phê duyệt kết quả tuyển sinh
Theo KH sở Trong tháng
15 đến 30/07
02&15/07 15/07/2010
Từ 15/07 Trước 15/07
LĐ, GV
CM, VP
Đoàn đội, Ban lao động Đoàn trường
LĐ, GV
LĐ, GV LĐ
Trang 12
KẾ HOẠCH CÔNG TÁC THEO THÁNG.
Tháng 8 - 2009:
- Bồi dưỡng hè Từ ngày 06/2009 đến hết 08/8/2009 theo KH của Sở GD&ĐTLâm Đồng
- Tổ chức ôn tập các môn cho HS thi lại từ ngày 03/8 đến hết ngày 07/8 (Học
BD cả sáng và chiều theo TKB) Tổ chức thi lại vào ngày 07/8 và 08/08; GV chấm bàithi lại và tổ chức xét kết quả, biên chế học sinh lưu ban vào các lớp trong ngày 10/8
- Phân công nhiệm vụ năm học 2009-2010, ổn định tổ chức, lập kế hoạch dạy
học, lập thời khoá biểu Triển khai thực học từ ngày 10/8/2009.
- Xây dựng, thực hiện các nền nếp dạy và học, các quy định về chuyên môn ràsoát dạy học theo đúng phân phối chương trình mới của Sở GD&ĐT Tổ chuyên môntriển khai học tập quy định áp dụng chuẩn kiến thức ở tất cả các môn
Trang 13
- Tiếp tục Sửa chữa CSVC, chuẩn bị các điều kiện cho năm học mới và chuẩn
bị cho khai giảng năm học mới
- Hoàn chỉnh các biểu mẫu và các loại hồ sơ, sổ sách phục vụ hoạt động dạy – học của nhà trường
- Phát các văn bản quy định về chuyên môn cho giáo viên mới về trường dạy năm đầu
- Tiến hành phụ đạo các môn: Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Tiếng Anh cho lớp 12; các môn Toán, Văn, Tiếng Anh cho HS lớp 9 ngay từ 10/08/2009
- Lên kế hoạch tổ chức kiểm tra chất lượng đầu năm theo kế hoạch của phòng GDTrH, Phân công giáo viên ra đề, chấm bài thi, thống kê chất lượng để kịp thời báo cáo sở GD&ĐT Lâm Đồng và Phòng GD&ĐT Bảo Lâm
- Vận động học sinh bỏ học quay lại trường
Bổ sung kế hoạch:
Tháng 9-20009: - Tổ chức khai giảng năm học 2009-2010 vào ngày 05/9/2009 - Hoàn thành các loại hồ sơ (cá nhân và các tổ chuyên môn) - Đăng ký thi đua: (GVDG các cấp, dạy chuyên đề, SKKN, ) đối với từng môn học - Dự giờ thăm lớp, sơ bộ đánh giá kết quả giáo dục của học sinh các khối lớp - Thành lập đội tuyển học sinh giỏi ở khối lớp 9 ở hai môn Địa lý và Sinh học GVCN cho HS đăng ký học phụ đạo ở 2 môn Văn, Toán vào buổi chiều Triển khai BDHSG và phụ đạo HS yếu kém từ tần 3 tháng 9 Tiếp tục kháo sát chất lượng đầu năm ở các môn Tóan, Ngữ văn, Tiếng Anh ở tất cả các khối lớp theo chỉ đạo của Sở GD&ĐT - Triển khai các công văn hướng dẫn thực hiện chuyên môn năm học 2009 - 2010 của cấp trên - Các tổ chuyên môn lên kế hoạch: Thanh – kiểm tra, kế hoạch thao giảng, triển khai hội giảng chuyên đề
Trang 14- Các tổ trưởng chuyên môn lên kế hoạch kiểm tra chéo hồ sơ GV đầu năm, báo cáo kế hoạch này với BGH để phối hợp kiểm tra
- Các tổ chuyên môn họp, triển khai đánh giá chất lượng, thực trạng ở các môn: Văn, Toán, Tiếng Anh để đề ra biện pháp nâng cao chất lượng đại trà
- Trên cơ sở đánh giá chất lượng qua các tổ, dựa vào chất lượng kiểm tra đầu năm 2009-2010 và kết quả năm 2008-2009 để tiến hành phụ đạo học sinh yếu kém ngay từ đầu năm học
- Chỉ đạo Tổ trưởng, tổ phó chuyên môn tăng cường dự giờ, góp ý các tiết ở lớp
12, đặc biệt là 8 môn học có khả năng thi tốt nghiệp THPT
- Thanh tra chuyên đề và thanh tra toàn diện giáo viên theo kế hoạch thanh tra nội
bộ năm học 2009-2010 của nhà trường
- Giáo viên bộ môn tiến hành đăng ký bồi dưỡng học sinh giỏi, bồi dưỡng HS từ tuần 10
- Chỉ đạo Tổ trưởng các tổ dự giờ, kiểm tra HSSS các giáo viên chuẩn bị hết tập sự
và nộp biên bản về nhà trường trước 13/10/2009
- Tiến hành thao giảng theo kế hoạch đã đăng ký
- Phối hợp cùng TTGDTX, tổ chức dạy nghề cho HS khối 8, 10, 11 chưa học nghề trong năm trước
Bổ sung kế hoạch:
Tháng 10 - 2009: - Kiểm tra hồ sơ tổ chuyên môn: ngày 22/10/2009 - Thực hiện chương trình từ tuần 8 đến hết tuần 12 Tiếp tục quan tâm đến chương trình, có phương án hợp lý, không để đến cuối học kỳ có ít tiết/tuần Duy trì tốt nền nếp các hoạt động Hoạt động gắn với BG chuyên đề - Các tổ trưởng báo cáo tiến độ thực hiện chương trình: thời điểm báo cáo: ngày 24/10/2009, báo cáo bằng văn bản trước 30/10/2009 - Tổ chức dự giờ, tập trung vào việc dự giờ ở lớp 9 và lớp 12; - Tiếp tục thực hiện kế hoạch thao giảng (cấp tổ) và hội giảng chuyên đề - Bồi dưỡng, tự bồi dưỡng chuyên môn: - Dự giờ theo nhóm ngang; tự tích luỹ kinh nghiệm cho bản thân - Xây dựng phương án các tiết chuyên đề từ tuần 5 đến tuần 8 - Tổ trưởng các tổ chuyên môn kiểm tra hồ sơ, dự giờ, góp ý cho các giáo viên chuẩn bị công nhận hết thử việc để nộp hồ sơ kiểm tra cho nhà trường trước ngày 13/10/2009
Trang 15- Chọn học sinh yếu, kém ở các khối 6, 7, 8 để sắp xếp, biên chế lại các lớp nhằm
có kế hoạch phụ đạo, nâng cao chất lượng ngay trong tháng 10 Dứt điểm việc biên chế lại các lớp 6, 7, 8 trước 10/10/2009
- Thực hiện kế hoạch phụ đạo 3 môn: Tóan, Ngữ văn, Tiếng Anh ở tất cả các khối lớp
- Kiểm tra, đánh giá công nhận hết tập sự cho giáo viên môn: Toán (Thơm), Hóa (Đại), Tiếng Anh (Khoan), GDQP (Thương)
- Tổ chức bồi dưỡng HS giỏi ở 2 môn Địa; Hóa
- Lên kế hoạch hội giảng chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11;
- Lê kế hoạch thi học sinh giỏi vòng trường cho lớp 9 và lớp 12
- Kiểm tra hồ sơ dạy nghề PT: Lớp 8, 10 và 11
Bổ sung kế hoạch:
Tháng 11 - 2009: Trọng tâm: “Thi đua dạy tốt – Học tốt” Lập thành tích chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 Thực hiện chương trình từ tuần 13 đến hết tuần 16 - Hội giảng cấp trường từ ngày 01/11 đến 15/11/2009 - Thi học sinh giỏi cấp trường khối 9 và 12: ngày 10/11/2009 - Bồi dưỡng, hoàn chỉnh hồ sơ cho học sinh thi học sinh giỏi cấp tỉnh (nếu có) - Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, tăng cường kiểm tra thường xuyên đúng tiến độ - Kiểm tra, đánh giá tình hình thực hiện các tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp ở tất cả các lớp - Đẩy mạnh các phong trào thi đua trong chuyên môn nâng cao chất lượng hiệu quả giờ dạy, đăng ký giờ học tốt, tuần học tốt đối với GV và HS - Thực hiện kế hoạch tăng cường làm đồ dùng dạy học, tăng cường sử dụng thiết bị dạy học trong từng giờ học Thực hiện kiểm tra, chấm chữa bài đúng tiến độ - Kiểm tra việc ra đề, duyệt đề, nộp đề để lưu tại nhà trường thông qua văn phòng