Trường tiểu học Mường Típ 2 - Giáo án lớp 4 – Tuần 10 – Năm hoc 2010 - 2011 TUẦN 10 TUẦN 10 Thứ ngày tháng 10 năm 2010 Thứ ngày tháng 10 năm 2010 CHÀO CỜ ----------------------------------------------------------------- ĐẠO ĐỨC : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ I. Mục tiêu: 1.Hiểu được-Thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm. -Cách tiết kiệm thời giờ. 2.Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm. II. Chuẩn bị: III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới: -Giới thiệu HĐ1.Bài tập: Bài tập 1 -Làm việc cá nhân -Nêu yêu cầu làm việc. -Nhận xét. KL: a, c, d là tiết kiệm thời giờ. B, d, e không phải là tiết kiệm thời giờ. HĐ 2. Thảo luận nhóm: Bài tập 4: - Tổ chức thảo luận theo nhóm đôi. Về việc bản thân sử dụng thời giờ như thế nào? và dự kiến thời gian biểu của mình. -Em đã biết tiết kiệm thời giờ chưa? Nêu 1-2 ví dụ? KL: Tuyên dương một số HS đã biết thực hiện tốt việc tiết kiệm thời giờ HĐ 3: -Trình bày giới thiệu tranh vẽ, tư liệu đã sưu tầm được -Nêu yêu cầu của hoạt động. -Theo dõi Giúp đỡ HS trình bày tư liệu. -Nêu một số câu ca dao tục ngữ có liên quan đến tư liệu? -Nhận xét biểu dương và tuyên dương nhóm thực hiện tốt. 3.Củng cố dặn dò: - Nêu lại nội dung bài học . - Nhắc lại tên bài học. -1HS đọc yêu cầu bài tập 1. -Tự làm bài tập cá nhân vào vở BT Đạo đức. -HS trình bày và trao đổi trước lớp. -Nhận xét bổ sung. - Hình thành nhóm và thảo luận theo yêu cầu. -Đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. -Các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Trả lời và nêu ví dụ: -Trưng bày tư liệu, tranh vẽ về sử dụng và tiết kiệm thời giờ thảo luận về các tư liệu đó. -Đại diệm một số bàn giới thiệu cho cả lớp về tư liệu: - 1,2 Hs nêu. -Một số HS trình bày sản phẩm sưu tầm được. - 3,4 em nêu - Nhắc lại tên bài học. Giáo viên: Lô Văn Hằng 1 Trường tiểu học Mường Típ 2 - Giáo án lớp 4 – Tuần 10 – Năm hoc 2010 - 2011 -Gọi HS đọc ghi nhớ . -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS Tìm hiểu về những gương tiết kiệm thời giờ. -2 HS đọc ghi nhớ. TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA KÌ I (T1) I. Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định HK I (khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. II. Đồ dùng dạy- học: III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Giới thiệu bài. HĐ 1: Kiểm tra đọc và học thuộc lòng - Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng. -Gọi từng HS lên bốc thăm về chỗ chuẩn bị. -Cho HS trả lời câu hỏi. -Nhận xét – ghi điểm. HĐ 2: Làm bài tập 2 -Yêu cầu Hs đọc bài tập 2. - Thể nào là kể chuyện? -Hãy kể tên những bài tập đọc là chuyện kể thuộc chủ điểm: Thương người như thể thương thân. -Yêu cầu đọc thầm truyện. -Yêu cầu 3 HS lên bảng làm vào phiếu GV phát. -Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. HĐ 3: Thi đọc Bài tập 3 - Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập 3 -Giao việc: Tìm trong bài tập đọc những đoạn văn có giọng Tha thiết, trìu mến. a) Thảm thiết. b) Mạnh mẽ, răn đe. -Tổ chức thi đọc diễn cảm. 3. Củng cố dặn dò: -Em hãy nêu những nộidung vừa ôn tập? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về ôn tập -Thực hiện theo yêu cầu của GV. -Lần lượt lên bốc thăm và chuẩn bị trong 2 phút -Lên đọc bài và trả lời câu hỏi trong thăm. 1-2 HS đọc yêu cầu bài tập. -Là bài có một chuỗi sự việc liên quan đến một hay một số các nhân vật, mỗi chuyện nói lên một điều có ý nghĩa. -Dế mèn bệnh vực kẻ yếu, phần 1-2 -Thực hiện theo yêu cầu. -3HS thực hiện. -Cả lớp làm vào vở bài tập. -Nhận xét, bổ sung. - Một vài em nhắc lại. -1HS đọc yêu cầu SGK. -Tìm nhanh theo yêu cầu a, b, c theo yêu cầu. -Phát biểu ý kiến. -Nhận xét bổ sung. Lần 1: 3HS cùng đọc 1 đoạn. Lần 2: 3HS khác mỗi em đọc một đoạn. - 1 , 2em nêu. -Về xem lại quy tắc viết hoa tên riêng. ------------------------------------------------------------------------ TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giúp HS : Giáo viên: Lô Văn Hằng 2 Trường tiểu học Mường Típ 2 - Giáo án lớp 4 – Tuần 10 – Năm hoc 2010 - 2011 -Nhận biết góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt, đường cao của hình tam giác. -Vẽ đựơc hình chữ nhật, hình vuông. II. Chuẩn bị: III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: - Giới thiệu bài: 3. Thực hành Bài tập 1 - GV vẽ lên bảng 2 hình a,b trong bài tập yêu cầu HS ghi tên góc vuông, nhọn,tù bẹt trong mỗi hình. -Gọi 2 em lên bảng làm bài . cả lớp làm vở. -So với góc vuông thì góc nhọn bé hơn hay lớn hơn góc tù bé hơn hay lớn hơn? +1 góc bẹt bằng mấy góc vuông? - Nhận xét , ghi điểm. Bài 2 -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2 -Yêu cầu HS thảo luận cặp quan sát hình vẽ và nêu lên các đường cao của hình tam giác ABC ? -Vì sao AB được gọi là đường cao của hình tam giác ABC? -Hỏi tương tự với đường cao BC KL:Trong hình tam giác có 1 góc vuông thì 2 cạnh của góc vuông chính là đường cao của hình tam giác -Vì sao AH không phải là đường cao của hình tam giác ABC? Bài tập 3 - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 3 -Yêu cầu HS tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 3cm sau đó gọi 1 HS nêu rõ từng bước vẽ của mình -Nhận xét cho điểm . Bài 4: - GV nêu yêu cầu . -Yêu cầu tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB=6cm và chiều rộng AD=4cm -Yêu cầu HS nêu rõ các bước vẽ của mình -Yêu cầu HS nêu cách xác định trung điểm M của cạnh AD - Nghe, nhắc lại. - 2 ,3 HS nhắc lại. -2 HS lên bảng làm bài. - HS cả lớp làm vào vở a)góc vuông BAC nhọn:ABC,ABM,MBC,ACB, AMB, tù:BMC, bẹt AMC b)Góc vuông DAB,DBC,ADC góc nhọn ABD,ADB,BDC,BCD tù:ABC -Nhọn bé hơn vuông,tù lớn hơn vuông -Bằng 2 góc vuông - Một em nêu. - Suy nghĩ trả lời : -Là AB và BC -Vì AB là đường thẳng hạ từ đỉnh A của tam giác và góc vuông với cạnh BC của tam giác - HS nêu tương tự . -Vì AH hạ từ đỉnh A nhưng không vuông góc với BC của hình tam giác ABC -1 em nêu. -HS vẽ vào vở . - 1 HS lên bảng vẽ và nêu các bước vẽ - Theo dõi , nắm bắt -1 HS lên bảng vẽ HS cả lớp vẽ vào vở -HS vừa vẽ trên bảng nêu -1 HS nêu trước lớp cả lớp lên bảng vẽ và nhận xét Dùng thước thẳng có vạch chia xăng- ti – mét đặt vạch số 0 thước trùng điểm A thước trùng với cạnh AD vì AD= 4cm nên AM=2cm tính vạch số 2 trên thước và chấm Giáo viên: Lô Văn Hằng 3 Trường tiểu học Mường Típ 2 - Giáo án lớp 4 – Tuần 10 – Năm hoc 2010 - 2011 Yêu cầu HS tự xác định trung điểm N của cạnh bC sau đó nối M với N -Hãy nêu tên các hình chữ nhật có trong hình vẽ? -Nêu tên các cạnh song song với AB ? 4. Củng cố dặn dò: - Nêu lại nội dung Luyện tập ? -Tổng kết giời học dặn HS về nhà làm bài tập HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. 1 điểm điểm đó chính là trung điểm M của cạnh AD -Là:ABCD,ABNM,MNCD -Là: MN và DC - Một vài em nêu. -Nghe , về thực hiện. ------------------------------------------------------------------------------------ LịCH SỬ CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG LẦN THỨ NHẤT (Năm 938) I. Mục tiêu: Sau bài học HS : -Nắm được những nét chính về cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất (năm 938) do Lê Hoàn chỉ huy: +Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầucủa đất nước và hợp với lòng dân. +Tường thuật (sử dụng lược đồ)ngắn gọn diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược. -Đôi nét về Lê Hoàn: Lê Hoàn là đội quân chỉ huy nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân. Khi Dinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống xâm lược, Thái hậu họ Dương đã tôn ông lên ngôi Hoàn đế (Nhà Tiền Lê). Oâng chỉ huy cuộc kháng chiến chông quân Tống thắng lợi. II. Chuẩn bị III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt đông GV Hoạt đông HS 1. Kiểm tra bài cũ : 2. Bài mới: - Giới thiệu bài : HĐ 1: Làm việc cả lớp. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu 1 SGK đoạn: Năm 979 … sử cũ gọi là nhà Tiền Lê” - Phát phiếu trắc nhiệm. Yêu cầu HS làm việc trê phiếu . -Hãy tóm tắt tình hình nước ta khi quân tống xâm lược? -Bằng chức nào cho thấy khi Lê Hoàn lên ngôi rất được nhân dân ủng hộ? -Khi lên ngôi, Lê Hoàn xưng là gì? -Triều Đại của ông được gọi là triều gì? -Nhiệm vụ đầu tiên của nhà Tiền Lê là gì? -KL: -HĐ 2: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất. - Gọi 1 HS đọc mục 2 SGK - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm. -Treo lược đồ: -Nêu yêu cầu thảo luận . - 2 HS nhắc lại tên bài học. - 1HS đọc yêu cầu SGK trang 24 Cả lớp theo dõi . -Nhận phiếu và làm bài cá nhân trên phiếu . -Làm bài vào phiếu bài tập -Trình bày kết quả. -Đinh Bộ Lĩnh là con trai của Đinh Liễu … -Khi Lê Hoàn lên ngôi vua, quân sĩ tung hô “vạn tuế” -Khi lên ngôi Lê Hoàn xưng là Hoàn Đế, … -Được gọi là Tiền Lê. - Lãnh đạo nhân dân ta chống quân xâm lược Tống. -Nghe-Nắm nội dung - 1 em đọc toca3 lớp theo dõi . -Hình thành nhóm và thảo luận theo yêu cầu. Giáo viên: Lô Văn Hằng 4 Trường tiểu học Mường Típ 2 - Giáo án lớp 4 – Tuần 10 – Năm hoc 2010 - 2011 -Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào? -Quân Tống tiến vào nươc ta theo những đường nào? - Lê Hoàn chia quân thành mấy cánh và đóng quân ở đâu để đón giặc? - Kể lại 2 trận đánh lớn giữ quân ta và quân Tống. - Kết quả của cuộc kháng chiến như thế nào? -Nhận xét, bổ sung. -Tuyên dương những em kể ,nắm ND tốt HĐ 3: Ý nghĩa Làm việc theo cặp. * Cuộc kháng chiến chống quân Tống thắng lợi có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử dân tộc ta? 2. Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND bài học ? -Gọi HS đọc phần in đậm SGK -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về ôn bài. -Quan sát và cùng xây dựng diễn biến. -Trình bày kết quả thảo luận và chỉ vào lược đồ (Mỗi HS trình bày một ý). -Năm 981 quân Tống kéo quân sang xâm lược nước ta. -Chúng tiến vào nước ta theo hai con đường: … -Lê Hoàn chia quân thành 2 cánh, sau đó cho quân chặn đánh giặc ở … -2 HS kể.Cả lớp theo dõi , nhận xét . -Quân giặc chết quá nửa, tướng giặc bị giết. Cuộc kháng chiến hoàn toàn thắng lợi. -Các nhóm khác bổ sung. - Trao đổi theo cặp suy nghĩ và trả lời câu hỏi: - Cuộc kháng chiến chống quân Tống … - 2 HS nêu. - 2,3 em đọc . Cả lớp theo dõi . - Một HS đọc phần ghi nhớ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ ngày tháng 10 năm 2010 Thứ ngày tháng 10 năm 2010 THỂ DỤC: Bài 19 ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI” I. Mục tiêu. 1.Kiến thức: - Ôn 5 đt đã học của bài TDPTC. - Học đt toàn thân. - Chơi trò chơi “Con cóc là cậu ông trời”. 2.kỹ năng: - HS thực hiện động tác của bà TDPTC tương đối chính xác, đều đẹp. - HS tham gia trò chơi tương đối chủ động. 3. Thái độ: - Giáo dục HS nâng cao ý thức trong giờ học, sôi nổi trong giờ học. II. Địa điểm - phương tiện. 1. Địa điểm : Sân trường, vệ sinh sạch sẽ. 2.Phương tiện: - GV : 1 còi,tranh đt Điều hòa. - HS : Trang phục gọn gàng. III. Nội dung và phương pháp lên lớp. Nội dung Phương pháp tổ chức 1. Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - HS chạy nhẹ nhàng quanh sân sau đó đi thường hít thở sâu. *Kiểm tra bài cũ. Tập hợp lớp ▲                2. Phần cơ bản Giáo viên: Lô Văn Hằng 5 Trng tiu hc Mng Tớp 2 - Giỏo ỏn lp 4 Tun 10 Nm hoc 2010 - 2011 a. Bi th dc PTC. - ễn 7 t ó hc. - Hc t iu hũa. + GV nờu tờn t, lm mu, phõn tớch t. + HS thc hin. + HS quan sỏt tranh, nhn xột. + Chia nhúm tp luyn. + Trỡnh din tgia cỏc t. * ễn bi th dc PTC b. Trũ chi vn ng. - Chơi trò chơi Con cóc là cậu ông trời. + GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và cho HS chơi. 3. Phn kt thỳc - HS cỳi th lng. - GV cựng HS h thng bi. - GV nhn xột gi hc, giao b v nh. -------------------------------------------------------------------------------------------- TON LUYN TP CHUNG I. Mc tiờu: Giỳp HS : -Thc hin cỏc phộp tớnh cng, tr cỏc s t nhiờn cú n sỏu ch s. -Nhn bit c hai ng thng vuụng gúc. -Gii c bi toỏn tỡm hai s khi bit tng v hiu ca hai s ú liờn quan n hỡnh ch nht. II. Chun b: II. Cỏc hot ng dy hc ch yu: 1. Kim tra bi c : 2. Bi mi: -Gii thiu bi: 3. HD luyn tp Bi 1a : -Gi HS nờu yờu cu BT sau ú t lm bi -Yờu cu HS nhn xột bi lm ca bn trờn bng c v cỏch t tớnh v thc hin phộp tớnh -Nhn xột ghi im HS Bi tp 2a: - Gi Hs nờu yờu cu bi tp . BT yờu cu chỳng ta lm gỡ? -Yờu cu HS tho lun nhúm 4 . Nờu cỏch lm . -Gi mt s nhúm lờn trỡnh by - tớnh giỏ tr biu thc a,b trong bi bng cỏch thun tin chỳng ta ỏp dng tớnh cht no? -Nhn xột cho im . -HS nghe , nhc li - 1, 2 em nờu. -2 HS lờn bng lm HS c lp lm vo bng con. -2 HS nhn xột bi ca bn. - 1, 2 HS nờu. - Tỡnh bng cỏch thun tin nht . - Tho lun nhúm 4. Nờu cỏch lm. - i din nhúm trỡnh by . Kt hp nờu quy tc . a) VD: 6257+989+743 =(6257+743)+989 =7000+989=7989 -Tớnh cht k hp . Giỏo viờn: Lụ Vn Hng 6 Trường tiểu học Mường Típ 2 - Giáo án lớp 4 – Tuần 10 – Năm hoc 2010 - 2011 Bài tập 3a: -Yêu cầu HS đọc đề bài. -Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK -Hình vuông ABCD và hình vuông BIHC có chung cạnh nào? -Vậy độ dài cạnh của hình vuông BIHC là bao nhiêu? Bài tập 4 : - Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp -Muốn tính được diện tích của hình chữ nhật chúng ta phải biết được gì? -Bài toán cho biết gì? -Biết được nửa chi vi hình chữ nhật tức là biết được gì? -Vậy có tính được chiều dài và chiều rộng không ? dựa vào bài toán nào để tính? -Yêu cầu HS làm bài. -Phát giấy cho 4 em trính bày . -Nhận xét, sửa sai ghi điểm. 4. Củng cố dặn dò - Nêu lại nội dung luyện tập ? -Tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm BT chưa hoàn thành. -Chung cạnh BC -Là 3cm - 2 HS đọc -Biết được số đo chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật -Nửa chi vi là 16 cm và chiều dài hơn chiều rộng là 4cm -Biết được tổng số đo chiều dài và chiều rộng -Có dựa vào bài toán khi biết tổng và hiệu của 2 số đó -1 HS lên bảng làm HS cả lớp làm vào vở . -4 em làm trên giấy A 3 Bài giải -Chiều rộng của hình chữ nhật là (16-4):2=6cm -Chiều dài là:6+4=10 cm -Diện tích HCN là: 10 x 6= 60 cm 2 Đáp số: 60 cm 2 - Nôïp vở ghi điểm . - 1,2 HS nêu. -Về thực hiện TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA KÌ I (T2) I. Mục tiêu: -Nghe-viết đúng bài chính tả (tốc đọ viết khoảng 75 chữ/phút); không mắc quá năm lỗi trong bài; trình bày bài văn có lời đối thoại. Nắm được dấu ngoặc kép trong bài chính tả. -Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng(Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết. II. Chuẩn bị: III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Giới thiệu bài: -Dẫn dắt ghi tên bài học. HĐ 1: Nghe –viết - GV đọc cả bài một lượt. -Yêu cầu đọc thầm. -HD HS viết một số từ ngữ dễ viết sai: bỗng, bụi, ngẩng đầu, giao … -Nhắc lại cách trình bày. -Đọc lại bài viết. -Nhắc lại tên bài học. - Đọc thầm theo dõi SGK. -Cả lớp đọc thầm bài. -HS luyện viết các từ ngữ và phân tích tiếng -Nghe. -HS viết chính tả. -Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi. Giáo viên: Lô Văn Hằng 7 Trường tiểu học Mường Típ 2 - Giáo án lớp 4 – Tuần 10 – Năm hoc 2010 - 2011 -Đọc từng câu cho HS viết bài. Mỗi câu 2 lần. -Đọc lại bài. -Chấm 5-7 bài. -Nhận xét chung bài viết. HĐ 2: Làm bài tập Bài tập 2 -Gọi HS nêu yêu cầu -Giao việc: Thảo luận N2 -Cho HS làm bài. -Nhận xét chốt ý. Bài tập 3 - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. -Giao việc: Em đọc phần ghi nhớ trong các tiết LTVC tuần 7, 8, khi làm bài phần này các em chỉ cần viết tắt. 2.Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND ôn tập ? -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về ôn tập và chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau -Về xem lại quy tắc viết hoa tên riêng. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. -Nhận việc: -Thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi. -Đại diện các cặp trình bày trước lớp. -Nhận xét – bổ sung. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. -3HS làm vào phiếu theo yêu cầu. Lớp làm vào vở bài tập. -3HS làm vào phiếu lên dán kết quả của mình lên bảng. -Lớp nhận xét bổ sung. -Các loại tên riêng, quy tắc 2-3 HS nêu ví dụ. - 1 , 2 HS nêu - Về thực hiện ************************************************************ KHOA HỌC ÔN TẬP:CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (TT) I. Mục tiêu: Giúp HS: - Sự trao đổi chất của cở thể người với môi trường. - Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng. - Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá. - Dinh dưỡng hợp lí. - Phòng được đuối nước. II. Đồ dùng dạy – học: III.Các hoạt độâng dạy – học : Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : 2. Bài mới: -Giới thiệu bài. HĐ 1: “Trò chơi ai chọn thức ăn hợp lí” -Tổ chức HD thảo luận nhóm. -Em hãy sử dụng những thực phẩm mang đến, những tranh ảnh, mô hình và thức ăn đã sưu tầm được để trình bày một bữa ăn ngon và bổ? HĐ 2: Thực hành: ghi lại và trình bày 10 lời khuyên về dinh dưỡng hợp lí ở Bộ Y Tế. - Gọi HS nêu phần thực hành -Làm thế nào để bữa ăn đủ chất dinh dưỡng? -Yêu cầu mở sách trang 40 và thực hiện theo yêu cầu SGK. -Theo dõi , nhận xét , bổ sung . -Gọi HS nhắc lại . 3. Củng cố -dặn dò. -Lắng nghe. -Hình thành nhóm. -Nhận nhiệm vụ và thảo luận. -Các nhóm dán kết quả và trình bày giải thích cách chọn và sắp xếp của mình. -Lớp nhận xét. -2-HS đọc yêu cầu -Làm việc cá nhân. -Một số HS trình bày kết quả. -2-3 nhắc lại Giáo viên: Lô Văn Hằng 8 Trường tiểu học Mường Típ 2 - Giáo án lớp 4 – Tuần 10 – Năm hoc 2010 - 2011 -Nêu nội dung ôn tập ? -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về học thuộc bài - 1 ,2 em nêu. -Về thực hiện . --------------------------------------------------------------------------------- KĨ THUẬT: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA (Tiết 1) I. Mục tiêu. - HS biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. - Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu thưa. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm. II. Chuẩn bị. III Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới. -Giới thiệu bài. HĐ 1: Quan sát và nhận xét. -Giới thiệu mẫu và HD quan sát. -Mép vải được gấp mấy lần? -Đường gấp được gấp ở mặt nào của mép vải? -Được khâu bằng mũi khâu nào? -Đường khâu được thực hiện ở mặt nào của vải? -Nhận xét tóm tắt đặc điểm đường khâu viền gấp mép vải. HĐ 2: HD thao tác kĩ thuật. -Yêu cầu quan sát hình 1,2,3,4. -Nêu các bước thực hiện. -Nhận xét. -Yêu cầu. -Nhận xét nhắc lại. -Nhận xét HD thao tác khâu được thực hiện ở mặt trái . HĐ 3: Thực hành nháp. -Yêu cầu kẻ đường vạch dấu và gấp. 3. Cũng cố - Dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau. -Nhắc lại tên bài học. -Quan sát và nhận xét: -Mép vải được gấp hai lần. -Nêu: -Nêu: -Nêu: -Nghe. -Quan sát hình theo yêu cầu và trả lời câu hỏi. -2HS nhắc lại các bước thực hiện đường gấp mép vải -2HS thực hiện thao tác mẫu -Quan sát hình 3, 4 nêu thao tác khâu viền đường gấp khúc. -2Hs thực hành mẫu. -Thực hành vạch, và gấp theo yêu cầu. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ ngày tháng 10 năm 2010 Thứ ngày tháng 10 năm 2010 TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GKI ------------------------------------------------------------------ ĐỊA LÍ THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT I.Mục tiêu: -Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt: +Vị trí:nằm trên cao nguyên Lâm Viên. Giáo viên: Lô Văn Hằng 9 Trường tiểu học Mường Típ 2 - Giáo án lớp 4 – Tuần 10 – Năm hoc 2010 - 2011 +Thành phố có khí hậu trong lành, mát mẻ,có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thông, thác nước,… +Thành phố có nhiều công trình phục vụ nghỉ ngơi, du lịch. +Đà Lạt là nơi trồng nhiều rau, quả xứ lạnh và nhiều loài hoa. -Chỉ được vị trí của thành phốá Đà Lạt trên bản đồ (lược đồ). II. Chuẩn bị: III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: 2.Bài mới: -Giới thiệu bài: -Giới thiệu vị trí thành phố trên bản đồ. HĐ1: Thành phố nổi tiếng vè rừng thông và thác nước - Gọi HS đọc mục 1 SGK - Yêu cầu HS dựa vào tranh, ảnh, mục 1 trong SGK trả lời các câu hỏi sau: + Đà Lạt nằm ở cao nguyên nào? + Đà Lạt ở độ cao khoảng bao nhiêu mét? + Với độ cao đó Đà Lạt có khí hậu ntn? + Mô tả cảnh đẹp ở Đà Lạt? KL: Đà Lạt có nhiều phong cảnh đẹp. Khí hậu mát mẻ… HĐ 2: Đà Lạt – thành phố du lịch và nghỉ mát. -Làm việc theo nhóm . - Gọi HS đọc mục 2 SGK/95. -Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 các câu hỏi sau: +Tại sao Đà Lạt được chọn làm nơi nghỉ mát? + Đà Lạt có những công trình nào phục vụ cho việc nghỉ mát, du lịch? -Gọi đại diện nhóm rtinh2 bày kết quả làm việc - GV sữa chữa, giúp các em hoàn thiện. KL: Có khí hậu mát mẻ, có nhiều cảnh thiên nhiên đẹp nên ĐL được coi là nơi du lịch lí tưởng. HĐ3: Hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt -Làm việc cá nhân - Gọi HS đọc mục 3 SGK. - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau : +Tại sao ĐL được gọi là thành phố của hoa quả và rau xanh? + Kể tên một số loại hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt? + Tại sao Đà Lạt có nhiều rau, hoa, quả xứ lạnh? -Nhận xét , bổ sung rút ra kết luận - Nhắc lại . -1HS đọc . Cả lớp theo dõi . - Tìm hiểu bài qua thảo luận N2 - HS đọc thông tin SGK để trả lời các câu hỏi trên. - HS thi trả lời trước lớp. + Ở cao nguyên Lâm Viên. + Quanh năm mát mẻ + Độ cao: 1500m so với mặt biển . Khí hậu trở nên mát mẻ + Hồ Xuân Hương, thác Cam Ly,… - Cả lớp cùng nhận xét để hoàn thiện câu trả lời cho bạn. - Nhắc lại . -1 HS đọc. Cả lớp theo dõi . Quan sát tranh SGK -Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + có nhiều cảnh đẹp , khí hậy quanh năm mát mẻ . + Nhiều khách sạn , sângôn,biệt thự,vời nhiều kiến trúc khác nhau. - Đại diện nhóm trả lời trước lớp - Cả lớp cùng bổ sung ý kiến - Nhắc lại. - 2 HS đọc . - Suy nghĩ , dựa vào vốn hiểu biết để trả lời - Vì khí hậu Đà Lạt mát nên rất thuận tiện cho việc trồng các loại rau quả - HS nêu: bắp cải , súp lơ, cà chua , dâu tây, Giáo viên: Lô Văn Hằng 10 [...]... trong 2 -Gi tng HS lờn bc thm v ch chun b -Lờn c bi v tr li cõu hi trong thm -Cho HS tr li cõu hi -Nhn xột ghi im - 1-2 HS c yờu cu bi tp H 2: Lm bi tp -Ni tip k - Gi HS nờu yờu cu bi tp 2 Tranh 4: Mt ngi chớnh trc - Em hóy k tờn nhng bi tp c l chuyn k Tranh 5:Nhng ht thúc ging thuc ch im mng mc thng tun 4, 5, 6? Tranh 6: Ni dn vt ca An - rõy - ca, ch - Cho HS c thm cỏc bi tp c tụi - 4 HS lm vo giy -Phỏt...Trng tiu hc Mng Tớp 2 - Giỏo ỏn lp 4 Tun 10 Nm hoc 2 010 - 2011 - Lt l mt thnh ph ni ting v tim nng du lch v l cỏi nụi cung cp nhiu rau, - Vỡ khớ hu õy mỏt m quanh nm hoa, qu quý cho chỳng ta - HS nhn xột , b sung -Tng kt bi xỏc lp mi quan h a hỡnh khớ - Nhc li hu, thiờn nhiờn - Gi HS c phn in m SGK - Nghe , xỏc lp c mi quan h - Gi hc sinh lờn bng nờu li ton b nhng - 2, 3 em c to, c lp theo... nhau -Th no l danh t? -T nghộp l t ghộp bi nhng ting cú -Th no l ng t? ngha li vi nhau -Tng cp HS tỡm t -Cho HS trỡnh by kt qu -L nhng t ch s vt -Nhn xột cht li li gii ỳng -L nhng t ch hot ng 3 Cng c dn dũ: -Thc hin lm vo giy -Nờu li ND ụn tp? - 1, 2 HS nờu ************************************** Th ngy thỏng 10 nm 2 010 TH DC BI 20 Giỏo viờn: Lụ Vn Hng 17 Trng tiu hc Mng Tớp 2 - Giỏo ỏn lp 4 Tun 10. .. theo nhúm -Cỏc nhúm c li cỏc bi tp c l truyn -Trỡnh by + lm bi v giy -i din cỏc nhúm dỏn kt qu lờn bng -Nhn xột cht li gii ỳng -Trỡnh by Giỏo viờn: Lụ Vn Hng 15 Trng tiu hc Mng Tớp 2 - Giỏo ỏn lp 4 Tun 10 Nm hoc 2 010 - 2011 -Cỏc bi tp c thuc ch im Trờn ụi cỏnh c m va hc giỳp cỏc em hiu iu gỡ? -GV cht li: Con ngi sng phi cú nhng c m *Cng c dn dũ: -Nờu li ND ụn tp ? -Nhn xột tit hc -Lp nhn xột -Phỏt biu... Yờu cu HS lm v 1 HS lờn bng lm - Theo dừi, giỳp HS - Nhn xột , sa sai Bi 4: Cũn thi gian thỡ cho hs lm 3 Cng c, dn dũ -Nờu li tờn ND bi hc ? -H thng li ni dung bi -Nhõn xột tit hc -Lm bi theo nhúm 4 -Cỏc nhúm trỡnh by kt qu -Lp nhn xột, cha bi - Nờu yờu cu ca bi - HS nờu - T lm bi vo v, mt HS lờn bng lm a/ 321475 + 423507 x 2= 321475 + 847014 = 1168489 - 2, 3 HS nờu - Nghe, h thng li ... nhúm nhn xột , b sung - Gi HS c mc 3 v yờu cu - 2HS nhc li - Kim tra cỏc vt lm thớ nghim - 2 HS c - HD HS lm thớ nghim - Ly cỏc dng c thớ nghm theo yờu cu - Yờu cu HS lm thớ nghim - Thc hin theo cỏc bc HD - Gi HS nờu kt qu thớ nghm - Cỏc nhúm nờu kt lun ca mỡnh Cỏc nhúm khỏc nhn xột , b sung 2HS Giỏo viờn: Lụ Vn Hng 16 Trng tiu hc Mng Tớp 2 - Giỏo ỏn lp 4 Tun 10 Nm hoc 2 010 - 2011 KL:Nc chy t... ng dy - hc: Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1 Gii thiu bi: - Dn dt ghi tờn bi hc - Nhc li tờn bi hc 2 Bi tp: -Yờu cu HS c ton b yờu cu ca cỏc bi - 1-2 HS c yờu cu bi tp tõp - Cỏc nhúm nhn vic -Giao vic: Thc hin bi tp theo nhúm 4 - Cỏc nhúm thc hin yờu cu: i din cỏc Th no l t n? nhúm trỡnh by trc lp theo tng cõu Cỏc -Th no l t lỏy? nhúm kgỏc b sung cho nhúm bn -T n l t ch cú mt ting -Th no l t ghộp? -T lỏy... im -Lờn c bi v tr li cõu hi trong thm 3.Lm bi tp Bi tp 2 -1 -2 HS c yờu cu bi tp -Cho Hs trỡnh by -HS c thm cỏc bi tp c thuc ch -Nhn xột cht li gii ỳng im Trờn ụi cỏnh c m (tun 7, 8, 9) -Dỏn kt qu bi tp ó chun b -Cỏc nhúm lm vo bng -i din nhúm dỏn kt qu Tờn bi: -Lp nhn xột 1: Trung thu 2: vng 3:Nu mỡnh 4: ụi giy 5: Tha 6: iu c Bi tp 3 -Cho HS c yờu cu bi -Nhc li yờu cu -1 HS c lp lng nghe -Cho... chy t trờn cao xung thp, lan ra mi nhc li phớa H 4: Phỏt hin tớnh cht thm hoc khụng thm vi mt s vt v ho tan hoc khụng tan mt s cht -2 HS nhc li - GV nờu mc 4 SGK - Quan sỏt Nhõn xột cỏc hin tng - GV lm thớ nghim: nc vỏo tỳi ni long; -Kt lun: nc thm qua mt s vt, lm nhỳng mt ming vi vo chu nc ta mt s cht -B mt ớt ng vo nc v khuy u -Yờu cu HS tớnh cht ca nc qua thớ nghim -HS nờu -Nhn xột cỏc kt lun ca... du cõu? -V thc hin -Nhn xột tit hc M THUT Bi 10 V THEO MU VT Cể DNG HèNH TR I / MC TIấU Giỳp hc sinh : - KT: Nhn bit c cỏc vt dng hỡnh tr v c im, hỡnh dỏng ca chỳng - KN: Bit cỏch v v v c vt dng hỡnh tr gn ging mu - T: Thớch v p ca vt II/ DNG DY HC : Giỏo viờn: Lụ Vn Hng 12 Trng tiu hc Mng Tớp 2 - Giỏo ỏn lp 4 Tun 10 Nm hoc 2 010 - 2011 GV: - SGK, SGV - Chun b mt s vt dng hỡnh tr lm mu - Mt s . -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - TON TON TNH CHT GIAO HON CA PHẫP NHN