giáo an tuần 10 đủ- lơp 4

Kĩ năng: Đọc trôi chảy các bài Tập đọc đã học từ đầu HKI của lớp 4.. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu viết tên từng bài Tập đọc và Học thuộc lòng trong 9 tuần đầu - Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵ

Trang 1

Thứ ngày tháng năm

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I

Tiết 1

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Kiểm tra lấy điểm Tập đọc và Học thuộc lòng kết hợp kiểm tra

kĩ năng đọc – hiểu ( trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc ) Hệ thống được một sốđiều cần ghi nhớ về nội dung , nhân vật của các bài Tập đọc là truyện kể thuộc chủ

điểm Thương người như thể thương thân

2 Kĩ năng: Đọc trôi chảy các bài Tập đọc đã học từ đầu HKI của lớp 4 Tìm

đúng những đoạn văn cần được thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong SGK Đọcdiễn cảm những đoạn văn đó đúng yêu cầu về giọng đọc

3 Thái độ: Có ý thức đọc đúng , hiểu đúng tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu viết tên từng bài Tập đọc và Học thuộc lòng trong 9 tuần đầu

- Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Điều ước của vua Mi-đát

- Kiểm tra 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Điều ước của vua Mi-đát , trả lời câu

hỏi về nội dung bài đọc

3 Bài mới : (27’) Tiết 1

a) Giới thiệu bài :

- Giới thiệu nội dung học tập của tuần 10 : Oân tập , củng cố kiến thức vàkiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 9 tuần qua

- Giới thiệu mục đích , yêu cầu tiết học

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Kiểm tra Tập đọc và Học

thuộc lòng

MT : Giúp HS đọc đúng các bài Tập đọc

và đọc thuộc lòng các bài Học thuộc

lòng đã học

PP : Đàm thoại , thực hành

- Kiểm tra khoảng 1/3 lớp

- Cho điểm theo hướng dẫn của Bộ GD

Hoạt động lớp

- Từng em lên bốc thăm chọn bài

- Đọc trong SGK hoặc đọc thuộc lòng 1đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trongphiếu

- Trả lời 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc

Hoạt động 2 : Bài tập 2

MT : Giúp HS làm được bài tập

PP : Đàm thoại , động não , thực hành

- Đọc yêu cầu BT

Trang 2

- Nêu câu hỏi :

+ Những bài Tập đọc như thế nào là

truyện kể ?

+ Hãy kể tên những bài Tập đọc là

truyện kể thuộc chủ điểm Thương người

như thể thương thân

- Phát phiếu riêng cho vài em

+ Đó là những bài kể một chuỗi sự việccó đầu có cuối , liên quan đến một haymột số nhân vật để nói lên mọt điều có ýnghĩa

+ Dế mèn bênh vực kể yếu ; Người ănxin

- Đọc thầm lại các truyện trên , suynghĩ , làm bài cá nhân

- Những em làm bài trên phiếu dánnhanh kết quả bài làm ở bảng lớp , trìnhbày

- Lớp nhận xét theo các yêu cầu :+ Nội dung ghi ở từng cột có chính xáckhông ?

+ Lời trình bày có rõ ràng , mạch lạckhông ?

- Sửa bài theo lời giải đúng

PP : Động não , đàm thoại , thực hành

- Nhận xét , kết luận :

+ Đoạn văn có giọng đọc thiết tha , trìu

mến là đoạn cuối truyện Người ăn xin

+ Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết là

đoạn Nhà Trò kể nỗi khổ của mình

+ Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ , răn

đe là đoạn Dế Mèn đe dọa bọn nhện ,

bênh vực Nhà Trò

- Tìm nhanh trong hai bài Tập đọc nêutrên đoạn văn tương ứng với các giọngđọc , phát biểu

- Thi đọc diễn cảm , thể hiện rõ sự khácbiệt về giọng đọc ở mỗi đoạn

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại những nội dung vừa được ôn tập , kiểm tra

- Giáo dục HS có ý thức đọc đúng , hiểu đúng tiếng Việt

Trang 3

Tiết 2

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Hệ thống hóa các quy tắc viết hoa tên riêng

2 Kĩ năng: Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng bài Lời hứa

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt

- Một tờ phiếu chuyển hình thức thể hiện những bộ phận đặt trong ngoặc képbằng cách xuống dòng , dùng dấu gạch ngang đầu dòng

- Một tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT2 ; 5 tờ phiếu kẻ bảng ở BT2 đểphát riêng cho 5 em

2 Bài cũ : (3’) Thợ rèn

- Nhận xét bài chính tả và phần luyện tập đã thực hiện tuần trước

3 Bài mới : (27’) Tiết 2

Trong tiết ôn tập thứ hai , các em sẽ luyện nghe – viết đúng chính tả , trìnhbày đúng một truyện ngắn kể về phẩm chất đáng quý của một cậu bé Tiết học còngiúp các em ôn lại các quy tắc viết tên riêng

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe –

viết

MT : Giúp HS nghe để viết đúng chính

tả đoạn văn

PP : Làm mẫu , trực quan , thực hành

- Đọc bài thơ Lời hứa , giải nghĩa từ

trung sĩ

- Nhắc HS : Ghi tên bài thơ vào giữa

dòng Sau khi chấm xuống dòng , chữ

đầu dòng nhớ viết hoa , có thể viết sát lề

vở cho đủ chỗ

- Đọc cho HS viết

- Đọc toàn bài cho HS soát lại

- Chấm , chữa bài

- Nêu nhận xét

- Cả lớp theo dõi trong SGK

- Đọc thầm lại bài văn , chú ý những từngữ mình dễ viết sai , cách trình bày bài ,các viết các lời thoại

- Viết bài vào vở

Hoạt động 2 : Dựa vào bài Chính tả , trả

lời các câu hỏi

Hoạt động lớp , nhóm đôi

Trang 4

MT : Giúp HS trả lời đúng các câu hỏi

- 1 em đọc nội dung BT2

- Từng cặp trao đổi , trả lời các câu hỏi

a , b , c , d

- Cả lớp nhận xét , kết luận

Hoạt động 3 : Dựa vào bài Chính tả , trả

lời các câu hỏi

MT : Giúp HS nắm lại quy tắc viết hoa

tên riêng

- Nhắc HS :

+ Xem lại kiến thức cần ghi nhớ trong

các tiết LTVC tuần 7 để làm bài cho

đúng

+ Phần quy tắc cần ghi vắn tắt

- Phát riêng phiếu cho vài em

- Dán tờ phiếu viết sẵn lời giải đúng cho

vài em đọc

- Làm bài vào vở BT

- Những em làm bài trên phiếu trình bàykết quả

- Lớp nhận xét , sửa chữa

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

4 Củng cố : (3’)

- Chấm bài , nhận xét

- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt

5 Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS đọc trước , chuẩn bị nội dung tiết sau

 Rút kinh nghiệm:

Trang 5

Tiết 3

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc và Học thuộc lòng Hệ

thống hóa một số điều cần ghi nhớ về nội dung , nhân vật , giọng đọc của các bài

Tập đọc là truyện kể thuộc chủ đề Măng mọc thẳng

2 Kĩ năng: Đọc trôi chảy các bài Tập đọc đã học từ đầu HKI của lớp 4 Tìm

đúng những đoạn văn cần được thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong SGK Đọcdiễn cảm những đoạn văn đó đúng yêu cầu về giọng đọc

3 Thái độ: Có ý thức đọc đúng , hiểu đúng tiếng Việt

- 12 phiếu viết tên từng bài Tập đọc , 5 phiếu viết tên các bài HTL đã họctrong 9 tuần đầu

- Giấy khổ to ghi sẵn lời giải BT2 Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT2

2 Bài cũ : (5’) Tiết 1

- Nhận xét việc kiểm tra tiết học trước

3 Bài mới : (27’) Tiết 3

Giới thiệu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

thuộc lòng

MT : Giúp HS đọc đúng các bài đã học

trong 9 tuần qua

- Kiểm tra 1/3 lớp

PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành

- Gợi ý HS có thể tìm tên bài ở Mục lục

- Ghi tên bài ở bảng lớp

- Phát phiếu cho một số em

- Đọc tên bài

- Đọc thầm các truyện trên , suy nghĩ ,trao đổi theo cặp , làm bài vào vào vở ,một số em làm vào phiếu

Trang 6

- Chốt lại lời giải đúng , dán phiếu đã ghi

lời giải ở bảng , mời vài em đọc bảng kết

- Nhắc HS đọc trước , chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau : tiếp tục luyệnđọc và HTL ; đọc lại các bài về dấu câu , 5 bài mở rộng vốn từ trong các tiết LTVC

ở 3 chủ điểm

Trang 7

Tiết 4

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Hệ thống hóa để HS hiểu sâu thêm các từ ngữ , thành ngữ , tục

ngữ đã học trong 3 chủ điểm Thương người như thể thương thân , Măng mọc thẳng ,

Trên đôi cánh ước mơ

2 Kĩ năng: Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép Sử

dụng được chúng khi viết câu

3 Thái độ: Yêu thích vẻ phong phú của từ tiếng Việt

- Một tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT3 ; một số tờ phiếu kẻ bảng để HScác nhóm làm BT1

- Một số phiếu kẻ bảng tổng kết để các nhóm làm BT3

2 Bài cũ : (3’) Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

- Kiểm tra 1 em kể một câu chuyện em đã chứng kiến hoặc tham gia , sau đónói ý nghĩa truyện

3 Bài mới : (27’) Tiết 4

- Hỏi : Từ đầu năm học tới nay , các em đã được học những chủ điểm nào ?

- Ghi tên các chủ điểm lên bảng lớp , giới thiệu : Các bài học trong 3 chủđiểm ấy đã cung cấp cho các em một số từ ngữ , thành ngữ , tục ngữ , một số hiểubiết về dấu câu Trong tiết học hôm nay , các em sẽ cùng thầy hệ thống lại vón từngữ , ôn lại các kiến thức về dấu câu

- Viết tên bài , số trang của 5 tiết lên

bảng để HS tìm nhanh trong SGK

- Phát phiếu cho các nhóm , quy định

thời gian làm bài khoảng 10 phút

Hoạt động lớp , nhóm

- 1 em đọc yêu cầu BT1,2

- Cả lớp đọc thầm , thảo luận các việccần làm để giải đúng BT

- Mở SGK , xem lướt lại 5 bài thuộc 3chủ điểm trên

- Các nhóm làm việc theo cách sau :+ Nhóm trưởng phân công mỗi bạn đọc

bài Mở rộng vốn từ thuọc 1 chủ điểm ,

ghi ra nháp các từ ngữ đã học theo chủđiểm

+ Từng em trình bày nhanh phần chuẩn

Trang 8

- Hướng dẫn cả lớp soát lại , sửa sai ,

tình điểm thi đua

bị của mình trước nhóm + Cả nhóm nhận xét , bổ sung + Thư kí ghi kết quả vào phiếu

- Các nhóm dán sản phẩm của mình ởbảng lớp

- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên bảng chấmchéo bài làm của nhóm bạn Cáchchấm : đọc từ ngữ thuộc từng chủ điểm ,từ nào không thuộc chủ điểm thì gạchchéo bên cạnh rồi ghi tổng số từ đúngdưới từng cột

- Dán tờ phiếu đã liệt kê sẵn những

thành ngữ , tục ngữ ở bảng

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT

- Tìm các thành ngữ , tục ngữ đã học gắnvới 3 chủ điểm , phát biểu

- Vài em nhìn bảng đọc lại các thành ngữ, tục ngữ

- Tiếp nối nhau phát biểu

- Lớp nhận xét

- Phát phiếu riêng cho một số em , nhắc

HS khi nói tác dụng của dấu hai chấm và

dấu ngoặc kép cần viết ra ví dụ

- Đọc yêu cầu BT , tìm trong Mục lục các

bài Dấu hai chấm , Dấu ngoặc kép Viếtcâu trả lời vào vở BT

- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố : (3’)

- Giáo dục HS yêu thích vẻ phong phú của từ tiếng Việt

5 Dặn dò : (1’)

- Nhắc HS đọc trước , chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau

Trang 9

Tiết 5

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc và Học thuộc lòng

2 Kĩ năng: Hệ thống được một số điều cần nhớ về thể loại , nội dung chính ,

nhân vật , tính cách , cách đọc các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ.

3 Thái độ: Giáo dục HS có những ước mơ đúng đắn

- Phiếu ghi tên từng bài Tập đọc , HTL trong 9 tuần đầu

- Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2,3 ; một số phiếu khổ to kẻ bảng ởBT2,3 cho các nhóm làm việc

2 Bài cũ : (3’) Tiết 3

- Nhận xét việc kiểm tra đọc của 2/3 lớp

3 Bài mới : (27’) Tiết 5

Nêu mục đích yêu cầu cần đạt của tiết học

thuộc lòng

MT : Giúp HS đọc đúng các bài đã học

trong 9 tuần đầu

PP : Đàm thoại , thực hành

- Kiểm tra 1/3 lớp còn lại

- Nhắc HS những việc cần làm để thực

hiện bài tập

- Ghi nhanh lên bảng

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ , giao

việc

- Nói tên , số trang của 6 bài Tập đọctrong chủ điểm

- Các nhóm làm việc theo cách sau :+ Nhóm trưởng phân công mỗi bạn đọclướt 2 bài Tập đọc , ghi ra nháp tên bài ,

Trang 10

- Dán giấy đã ghi sẵn lời giải để chốt

- Các nhóm dán sản phẩm ở bảng lớp

- Đại diễn mỗi nhóm trình bày kết quảlàm bài của nhóm mình

- Cả lớp nhận xét , bình chọn nhómthắng cuộc

- Vài em đọc lại bảng kết quả

- Viết bài vào vở theo lời giải đúng

- Phát phiếu cho các nhóm trao đổi , làm

bài

- Dán giấy đã ghi sẵn lời giải để chốt

lại

- Nêu tên các bài Tập đọc là truyện kểtheo chủ điểm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét

- Vài em đọc lại bảng kết quả

- Dặn HS đọc trước , chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau : xem lại các tiếtLYVC trang 6 , 27 , 52 , 93

Trang 11

Tiết 6

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Củng cố về : cấu tạo của tiếng ; từ đơn , từ ghép , từ láy ; danh

từ , động từ

2 Kĩ năng: Xác định được các tiếng trong đoạn văn theo mô hình cấu tạo

tiếng đã học Tìm được trong đoạn văn các từ đơn , từ ghép , từ láy , danh từ , độngtừ

3 Thái độ: Có ý thức dùng đúng từ tiếng Việt

- Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ của âm tiết

- 3 , 4 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2 ; một số tờ viết nội dung BT3,4

2 Bài cũ : (3’) Tiết 4

- Kiểm tra 2 em làm lại các BT 1,2 ở tiết 4

3 Bài mới : (27’) Tiết 6

Những tiết LTVC học trong thời gian qua đã giúp các em biết cấu tạo củatiếng ; hiểu thế nào là từ đơn , từ ghép , từ láy , danh từ và động từ Bài học hômnay giúp các emlam2 một số bài tập để ôn lại các kiến thức đó

Hoạt động 1 : Bài tập 1 , 2

PP : Thực hành , trực quan , đàm thoại

- Bài 1 , 2 :

- Phát riêng phiếu cho vài em

- 1 em đọc đoạn văn BT1 và yêu cầu củaBT2

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn tả chú chuồnchuồn , tìm tiếng ứng với mô hình đã cho

ở BT2

- Làm bài vào vở

- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng

Hoạt động 2 : Bài tập 3 , 4

PP : Thực hành , trực quan , đàm thoại

- Bài 3 :

+ Nhắc HS xem lướt các bài Từ đơn và

từ phức , Từ ghép và từ láy để thực hiện

Trang 12

đúng yêu cầu của bài

+ Phát phiếu cho từng căp trao đổi

- Bài 4 :

+ Nhắc HS xem lướt lại các bài Danh

từ , Động từ để thực hiện đúng yêu cầu

của bài

+ Phát phiếu cho từng cặp trao đổi

- Những em làm bài xong dán kết quảlên bảng lớp , trình bày

- Tổ trọng tài nhận xét , chốt lại lời giảiđúng

- Những em làm bài xong trình bày kếtquả

- Tổ trọng tài nhận xét , chốt lại lời giảiđúng

4 Củng cố : (3’)

- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng từ tiếng Việt

5 Dặn dò : (1’)

- Yêu cầu HS làm thử bài Luyện tập ở tiết 7 , 8 Chuẩn bị giấy , bút để làm bài kiểm tra giữa kì

Trang 13

Tiết 7

Kiểm tra : ĐỌC – HIỂU , LUYỆN TỪ VÀ CÂU

( Theo đề thống nhất chung )

Trang 14

Tiết 8

Kiểm tra : CHÍNH TẢ – TẬP LÀM VĂN

( Theo đề thống nhất chung )

Trang 15

Toán (tiết 46)

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp HS củng cố về : nhận biết góc tù , góc nhọn , góc bẹt ,

đường cao tam giác ; cách vẽ hình vuông , chữ nhật

2 Kĩ năng: Vẽ được góc tù , góc nhọn , góc bẹt , đường cao tam giác ; hình

vuông , hình chữ nhật

3 Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

- Thước thẳng và ê-ke

2 Bài cũ : (3’) Thực hành vẽ hình vuông

- Sửa các bài tập về nhà

3 Bài mới : (27’) Luyện tập

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

Hoạt động 1 : Củng cố về góc và đường

cao tam giác

MT : Giúp HS nhận biết được các loại

góc và vẽ được đường cao tam giác

- Bài 1 : (Miệng)

- Bài 2 : (Trò chơi)

- Nêu được các góc có trong mỗi hình

- Giải thích được :+ AH không là đường cao tam giác ABC

vì không vuông góc với đáy BC + AB là đường cao tam giác ABC vì nóvuông góc với đáy BC

Hoạt động 2 : Củng cố cách vẽ hình

vuông , chữ nhật

MT : Giúp HS làm được các bài tập

@ Đường thẳng AB // đường thẳng MN //

- Vẽ hình vuông có cạnh 3 cm a) Vẽ hình chữ nhật dài 6 cm , rộng 4 cm b) Nêu tên các hình chữ nhật : ABCD ,MNCD , ABNM Cạnh AB // MN , DC

Trang 16

đường thẳng CD Ta có thể nói : Ba

đường thẳng AB , MN và dc song song

với nhau

4 Củng cố : (3’)

- Các nhóm cử đại diện thi vẽ góc , hình ở bảng

- Nêu lại những nội dung vừa học

5 Dặn dò : (1’)

- Làm các bài tập: Bài 4 / 56

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

Trang 17

Toán (tiết 47)

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp HS củng cố về : cách thực hiện phép cộng , phép trừ các

số có 6 chữ số ; áp dụng tính chất giao hoán của phép cộng để tính bằng cách thuậntiện nhất ; đặc điểm của hình vuông , hình chữ nhật ; tính chu vi và diện tích hìnhchữ nhật

2 Kĩ năng: Làm được các bài tập liên quan đến các kiến thức trên

- Phấn màu

2 Bài cũ : (3’) Luyện tập

3 Bài mới : (27’) Luyện tập chung

Hoạt động 1 : Củng cố về phép tính và

việc vận dụng các tính chất của phép

tính

MT : Giúp HS làm đúng các phép tính ,

tính nhanh giá trị các biểu thức

PP : Trực quan , đam thoại , thực hành

- Bài 1 : (Bảng con)

- Bài 2 :

- Tự làm bài rồi chữa bài

- Nêu lại các bước thực hiện phép cộng ,phép trừ

- Nêu cách tính thuận tiện đã áp dụng

Hoạt động 2 : Củng cố về hình vuông ,

hình chữ nhật

MT : Giúp HS làm được các bài tập liên

quan đến hai hình đã học

- Bài 3 :

- Tự làm bài rồi chữa bài GIẢI

a) Hình vuông BIHC có cạnh BC = 3 cmnên cạnh của hình vuông BIHC là 3 cm b) Trong hình vuông ABCD , cạnh DCvuông góc với AD và BC Trong hình

Trang 18

- Bài 4 :

vuông BIHC , cạnh CH vuông góc vớicạnh BC và IH Mà DC và CH là một bộphận của cạnh DH Vậy cạnh DH vuônggóc với các cạnh AD , BC , IH

c) Chiều dài hình chữ nhật AIDH là :

3 + 3 = 6 (cm) Chu vi hình chữ nhật AIDH là : ( 6 + 3 ) x 2 = 18 (cm) Đáp số : 18 cm

- Tự tóm tắt bằng sơ đồ nội dung liênquan đến tìm chiều dài , chiều rộng củahình chữ nhật rồi giải và chữa bài GIẢI

Hai lần chiều rộng của hình chữ nhật :

16 – 4 = 12 (cm) Chiều rộng hình chữ nhật :

12 : 2 = 6 (cm) Chiều dài hình chữ nhật :

6 + 4 = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật :

10 x 6 = 60 (cm2) Đáp số : 60 cm2

4 Củng cố : (3’)

- Các nhóm cử đại diện thi giải toán ở bảng

- Nêu lại nội dung vừa học

5 Dặn dò : (1’)

- Làm các bài tập: Bài 1, 4 / 56

- Chuẩn bị: Nhân với số có một chữ số

Trang 19

2 Kĩ năng: Thực hành tính nhân tương đối thành thạo

- Phấn màu

2 Bài cũ : (3’) Luyện tập chung

3 Bài mới : (27’) Nhân với số có một chữ số

Hoạt động 1 : Nhân số có 6 chữ số với

số có 1 chữ số

MT : Giúp HS biết cách thực hiện phép

tính nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ

số

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại

- Viết phép nhân ở bảng :

241 324 x 2 = ?

- Nêu : Các em đã biết nhân một số có 5

chữ số với số có 1 chữ số , nhân số có 6

chữ số với số có 1 chữ số tương tự như

nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số

- Ghi tiếp ở bảng phép nhân :

136 204 x 4 = ?

- Lưu ý : Trong phép nhân có nhớ cần

- 1 em lên bảng đặt tính và tính , cả lớplàm vào vở

- Nêu cách tính

- So sánh các kết quả của mỗi lần nhânvới 10 để rút ra đặc điểm của phép nhânnày là : phép nhân không có nhớ

- 1 em lên bảng đặt tính và tính , cả lớplàm bài vào vở

- Đối chiếu kết quả làm bài với bài làmtrên bảng

- Nhắc lại cách làm như SGK

Trang 20

thêm số nhớ vào kết quả lần nhân liền

sau

Hoạt động 2 : Thực hành

- Bài 1 : (Bảng con)

- Bài 2 :

- Bài 3 :

- Bài 4 :

- Tự làm bài , 2 em làm ở bảng

- Kiểm tra , nhận xét bài làm trên bảng

- Tự làm bài Sau đó , nói cách làm vànêu giá trị của biểu thức ở mỗi ô trống

- Nói cách tính giá trị của mỗi biểu thứcrồi tính 2 trong 4 biểu thức

- Kiểm tra và nhận xét kết quả

- Đọc bài toán , nêu tóm tắt , trả lời cáccâu hỏi :

+ Có bao nhiêu xã vùng thấp , mỗi xãđược cấp bao nhiêu quyển truyện ?+ Có bao nhiêu xã vùng cao , mỗi xãđược cấp bao nhiêu quyển truyện ?+ Huyện đó được cấp tất cả bao nhiêuquyển truyện ?

- Tự giải bài toán

4 Củng cố : (3’)

- Các nhóm cử đại diện thi đua thực hiện các phép tính ở bảng

- Nêu lại các nội dung vừa học

5 Dặn dò : (1’)

- Làm các bài tập: Bài 1, 3 / 57

- Chuẩn bị: Tính chất giao hoán của phép nhân

Trang 21

Toán (tiết 50)

TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp HS nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân

2 Kĩ năng: Vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tính toán

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng phần b SGK

2 Bài cũ : (3’) Nhân với số có một chữ số

3 Bài mới : (27’) Tính chất giao hoán của phép nhân

Hoạt động 1 : So sánh giá trị hai biểu

thức và viết kết quả vào ô trống

MT : Giúp HS nhận biết tính chất giao

hoán của phép nhân và vận dụng được

nó trong tính toán

- Gọi một số em đứng tại chỗ tính và so

sánh kết quả các phép tính :

3 x 4 và 4 x 3

2 x 6 và 6 x 2

7 x 5 và 5 x 7

- Nhận xét các tích , nêu được sự bằng

nhau của các kết quả từng cặp hai phép

nhân có thừa số giống nhau :

- 3 em tính kết quả của a x b và b x a vớimỗi giá trị cho trước của a , b

- So sánh kết quả a x b và b x a trongmỗi trường hợp , rút ra nhận xét Sau đókhái quát bằng biểu thức chữ :

a x b = b x a

- Nhận xét về vị trí các thừa số a và btrong hai phép nhân a x b và b x a nhằm

Trang 22

rút ra nhận xét : đã đổi vị trí các thừa số

a và b trong phép nhân nhưng kết quảkhông thay đổi

- Khái quát bằng lời : Khi đổi chỗ cácthừa số trong một tích thì tích không thayđổi

Hoạt động 2 : Thực hành

- Bài 1 : (Trò chơi)

- Bài 2a : (Bảng con)

- Bài 3 :

+ Nói cho HS biết trong 6 biểu thức này

có các biểu thức có giá trị bằng nhau ,

hãy tìm các biểu thức có giá trị bằng

nhau đó

+ Phân tích để thấy cách làm thứ hai

thuận tiện hơn

- Bài 4 :

- Nhắc lại nhận xét : Khi đổi chỗ cácthừa số trong một tích thì tích không thayđổi

- Nêu yêu cầu bài toán Aùp dụng tínhchất giao hoán vừa học để thực hiện cácphép tính trên

- Cách 1 : Tính giá trị của các biểu thức

rồi so sánh các kết quả để chỉ ra các biểuthức có giá trị bằng nhau

- Cách 2 : Không cần tính , chỉ cộng

nhẩm rồi so sánh các thừa số , vận dụngtính chất giao hoán để rút ra kết quả

- Nếu chỉ xét a x ? = ? x a thì có thể viếtvào ? một số bất kì

- Nhưng a x ? = ? x a = a chỉ có số 1 làhợp lí

- Tương tự : a x 0 = 0 x a = 0

4 Củng cố : (3’)

- Các nhóm cử đại diện thi đua tính nhanh ở bảng

- Nêu lại các nội dung vừa học

5 Dặn dò : (1’)

- Làm các bài tập: Bài 1, 2a, 3 / 58

- Chuẩn bị: Nhân với 10, 100, 1000, … Chia cho 10, 100, 1000, …

Trang 23

Khoa học (tiết 19)

ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tt)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về : Sự trao đổi

chất của cơ thể người với môi trường ; các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vaitrò của chúng ; cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng vàcác bệnh lây qua đường tiêu hóa

2 Kĩ năng: Có khả năng áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống

hàng ngày ; hệ thống hóa những kiến thức đã học về dinh dưỡng qua 10 lời khuyêndinh dưỡng hợp lí của Bộ Y tế

3 Thái độ: Có ý thức ăn uống hợp vệ sinh để có sức khỏe tốt

- Các phiếu câu hỏi ôn tập về chủ đề Con người và sức khỏe

- Phiếu ghi lại tên thức ăn , đồ uống của bản thân mình trong tuần qua

- Các tranh , ảnh , mô hình hay vật thật về các loại thức ăn

2 Bài cũ : (3’) Oân tập : Con người và sức khỏe

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

3 Bài mới : (27’) Oân tập : Con người và sức khỏe (tt)

Hoạt động 1 : Trò chơi Ai chọn thức ăn

hợp lí ?

MT : Giúp HS có khả năng áp dụng

những kiến thức đã học vào việc lựa

chọn thức ăn hàng ngày

PP : Trực quan , thực hành , đàm thoại

- Yêu cầu HS về nói lại với cha mẹ và

người lớn trong nhà những gì đã học

được qua hoạt động này

- Các nhóm sử dụng những thực phẩmmang đến , tranh , ảnh , mô hình về thứcăn đã sưu tầm để trình bày mọt bữa ănngon và bổ

- Các nhóm trình bày bữa ăn của nhómmình

- Các nhóm khác nhận xét

- Cả lớp thảo luận xem làm thế nào để cóbữa ăn đủ chất dinh dưỡng

Trang 24

Hoạt động 2 : Thực hành : ghi lại và

trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp

lí

MT : Giúp HS hệ thống hóa những kiến

thức đã học về dinh dưỡng qua 10 lời

khuyên về dinh dưỡng hợp lí của Bộ Y

tế

PP : Trực quan , thực hành , đàm thoại

- Dặn HS về nhà nói với bố mẹ những

điều đã học và treo bảng này ở chỗ

thuận tiện , dễ đọc

Hoạt động lớp , cá nhân

- Làm việc cá nhân như hướng dẫn mục

Thực hành SGK

- Một số em trình bày sản phẩm của mìnhvới cả lớp

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại các nội dung vừa thực hành

- Giáo dục HS có ý thức ăn uống hợp vệ sinh để có sức khỏe tốt

5 Dặn dò : (1’)

- Xem trước bài Nước có những tính chất gì ?

Trang 25

Khoa học (tiết 20)

NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ?

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp HS có khả năng phát hiện ra một số tính chất của nước

2 Kĩ năng: Quan sát để phát hiện màu , mùi , vị của nước Làm thí nghiệm

chứng minh nước không có hình dạng nhất định , chảy lan ra mọi phía , thấm quamột số vật và có thể hòa tan một số chất

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học

- Hình vẽ trang 42 , 43 SGK

- Mỗi nhóm chuẩn bị :

+ Chai và một số vật chứa nước có hình dạng khác nhau bằng thủy tinh hoặcnhựa trong , có thể nhìn rõ nước đựng ở trong

+ Một tấm kính hoặc một mặt phẳng không thấm nước và một khay đựngnước

+ Một miếng vải , bông , giấy thấm , bọt biển , túi ni-lông

+ Một ít đường , muối , cát … và thìa

2 Bài cũ : (3’) Oân tập : Con người và sức khỏe (tt)

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

3 Bài mới : (27’) Nước có những tính chất gì ?

Hoạt động 1 : Phát hiện màu , mùi , vị

của nước

MT : Giúp HS sử dụng các giác quan để

nhận biết tính chất không màu , không

mùi , không vị của nước ; phân biệt nước

với các chất lỏng khác

- Yêu cầu các nhóm đem cốc đựng nước

và cốc đựng sữa đã chuẩn bị ra quan sát

và làm theo yêu cầu như SGK

- Chỉ yêu cầu HS trao đổi trong nhóm ý

1 và 2

- Đi tới các nhóm giúp đỡ để HS sử dụng

các giác quan của mình phát hiện ra cốc

nào đựng sữa , đựng nước Cụ thể là :

nhìn – nếm – ngửi

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quansát và lần lượt trả lời câu hỏi :

+ Cốc nào đựng nước , cốc nào đựngsữa ?

Tiêu đề	Ôn tập giữa học kì I
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	51
Dung lượng	280 KB