GIAO AN TOAN TUAN 11 LOP 1

Mt : Laøm ñöôïc caùc baøi toaùn döôùi caùc daïng ñaõ hoïc. Bieát bieåu thò tình huoáng trong tranh baèng 1 pheùp tính -Cho hoïc sinh môû SGK neâu yeâu caàu töøng baøi taäp vaø töï laø[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 11

Dạy lớp 1: Thầy CápTừ ngày 1/1 Đến ngày 5/11/2010

Thực hành kỹ năng giữa HKIBài 42: ƯU ; ƯƠU

ƯU ; ƯƠUGia đình

Ba

2/11

Học vần Học vần ToánThể dục

Bài 43 Ôn tập Ôn tậpLuyện tập Rèn tư thế cơ bản

Tư

3/11

Học vần Học vần Toán Âm nhạc

Bài 44: ON AN

ON ANSố 0 trong phép trừ

Đàn Gà con

Năm

4/11

Học vần Học vần Toán

Mĩ thuật

Bài 45: ÂN ,ĂN ÂN ,ĂN Luyện tập

Vẽ màu vào hình vẽ ở đường diềm

Sáu

5/11

Học vần Học vần ToánThủ công Sinh hoạt

Ôn tập ( t/c): các vần đã học

Luyện tập chung

Xé dán hình lọ hoa đơn giản

Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm2010

Tiết1: Môn : ĐẠO ĐỨC Tên bài dạy : THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC

-Chuẩn bị trò chơi đóng vai

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

-Giáo viên hệ thốn g theo mục tiêu từ bài 1 đến bài 5

IV.CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ:

-Dặn học sinh thực hiện đúng các hành vi trên -Chuẩn bị bài gia đình em

-Nhận xét lớp

*Rút kinh nghiệm:

Tiết 2: Học vần

Bài 42: ưu - ươu

A/ MỤC TIÊU:

- HS đọc, được: ưu,ươu; trái lựu,hươu sao;các từ và câu ƯD : Buổi

trưa,cừu chạy theo mẹ ra bờ suối.Nĩ thấy bầy hươu nai đã ở đấy rồi.

- Viết được: ưu,ươu; trái lựu,hươu sao.

- Luyện nĩi từ 2 – 3 câu theo chủ đề : Hổ,báo,gấu,hươu ,nai

* Giúp HS yếu đánh vần , đọc được vần,tiếng khố, biết viết vần,tiếng khĩa.

B/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Tranh minh hoạ từ khĩa ,câu ƯD và phần luyện nĩi sử dụng SGK.

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết: buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu ( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con) -Đọc bài ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã về.( 2em)

-Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới

thiệu cho các em vần mới: ưu, ươu –

Ghi bảng

2.Hoạt động 2 :Dạy vần:

+Mục tiêu: nhận biết được: ưu, ươu và

trái lựu,

hươu sao

+Cách tiến hành :

a Dạy vần ưu:

-Nhận diện vần : Vần ưu được tạo bởi: ư

và u

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh ưu và iu?

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá và từ khoá : lựu, trái

Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

Phân tích và ghép bìa cài:

Gv đọc từng tiếng cho hs viết

- Cho hs yếu đánh vần lại

-Đọc lại sơ đồ:

+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn

qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

chú cừu bầu rượu

mưu trí bướu cổ

-Đọc lại bài ở trên bảng

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

Luyện nói theo chủ đề

+Cách tiến hành :

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

b.Đọc câu ứng dụng:

“Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ

( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân

- đồng thanh)( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trìnhViết b con: ưu, ươu ,trái lựu,

hươu sao

Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

( cá nhân - đồng thanh)

Đọc (c nhân 10 em – đthanh)

Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh)

- HS Y đánh vần lạivần và từ khố

Hs khá đọc trơn cáctừ,yếu đánh vần tiếng mới,từ ƯD

Hs yếu nghe,đọc lạicác tiếng ƯD

HS đọc bất kì tiếngnào trong câu

theo noọi dung

“Hoồ, baựo, gaỏu, hửụu, nai, sao”.

+Caựch tieỏn haứnh :

Hoỷi:-Trong tranh veừ nhửừng gỡ?

-Nhửừng con vaọt naứy soỏng ụỷ ủaõu?

-Trong nhửừng con vaọt naứy, con naứo

aờn coỷ?

-Con naứo thớch aờn maọt ong?

-Con naứo to xaực nhửng raỏt hieàn

laứnh?

-Em coứn bieỏt con vaọt naứo ụỷ trong

rửứng nửừa?

-Em coựbieỏt baứi thụ hay baứi haựt naứo

veà nhửừng con vaọt naứy?

3.Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ daởn doứ

HS mụỷ saựch ẹoùc (10 em)Vieỏt vụỷ taọp vieỏt

Quan saựt tranh vaứ traỷ lụứi(Trong rửứng, ủoõi khi ụỷ Sụỷ thuự)

Gợi ý cho hs trả lờicõu hỏi

-Gv bổ sung những

gỡ Hs chưa trả lời được

Tieỏt 3: Môn: Tự nhiên xã hội

Gia đình

A/ MỤC TIấU:

- Kể được với cỏc bạn về ụng,bà,cha,mẹ,anh ,chị,em ruột trong gia đỡnh

mỡnh, và biết yờu quý gia đỡnh

B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bài hỏt : “Cả nhà thương nhau”

- Cỏc hỡnh vẽ trong vở BT đạo đức bài 11 ,tr.24

B Các hoaùtủoọng daùy hoùc :

I ổn định lớp:

II Bài cũ: Hãy kể tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể Nhận xét

III Bài mới:

những ngời thân Mọi ngời

đều sống chung trong một

mái nhà, đó là gia đình

3 Hoạt động 2: Vẽ tranh,

trao đổi theo cặp.KL: Gia

đình là tổ ấm của em

KL: Mỗi ngời khi sinh ra

đều có gia đình, nơi em

- Em nào vẽ gia đình cha

xong về vẽ tiếp, chuẩn bị

bài: “ở nhà”

- Nhận xét

Cả lớp hát bài: “Cả nhàthơng nhau”

Quan sát theo nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3-4 HS

Đại diện một số nhóm chỉ vào hình và kể về gia đình Lan, gia đình Minh

Từng em vẽ tranh về gia đình của mình

Từng đôi một kể với nhau về những ngời thân trong gia đình

Hoạt động cả lớp

Cỏc hỡnh vẽ trong SGK

Tr 24

GV hướng dẫn cỏch trao đổi trong nhúm

Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Học vần

Bài 43: ÔN TẬP

A/ MỤC TIÊU:

- HS đọc được các vần cĩ kết thúc bằng o,u;các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài

38 đến bài 43

- Viết được các vần;các từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đến bài 43

- Nghe,hiểu và kể lại được một đoạn theo tranh truyện kể: Sĩi và Cừu

* Giúp HS Y biết đánh vần và đọc các vần đã học.

B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

-Tranh minh họa câu ƯD và phần luyện nĩi (SGK)

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ : -Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ ( 2 em) -Đọc câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối Nó thấy hươu nai ( 2 em) -Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành :

-Hỏi: Tuần qua chúng ta đã học

được những vần gì mới?

-GV gắn Bảng ôn được phóng to

2.Hoạt động 2 :Ôn tập:

+Mục tiêu: Ôn các vần đã học

+Cách tiến hành:

a.Các vần đã học:

b.Ghép chữ và vần thành tiếng

d.Hướng dẫn viết bảng con :

-Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng

dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét

nối)

-Đọc lại bài ở trên bảng

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: Đọc được đoạn thơ

ứng dụng

Kể chuyện : Sói và

Cừu

+Cách tiến hành :

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của

HS

b.Đọc câu ứng dụng:

Nhà Sáo Sậu ở sau dãy núi

Sáo ưa nơi khô ráo ,

có nhiều châu chấu, cào cào

c.Đọc SGK:

 Giải lao

d.Luyện viết:

e.Kể chuyện:

+Mục tiêu: Kể lại được câu

chuyện: “Sói và Cừu”

+Cách tiến hành :

-GV dẫn vào câu chuyện

-GV kể diễn cảm, có kèm theo

Theo dõi qui trình

Viết b con: cá sấu

( cá nhân - đồng thanh)

Đọc (c nhân 10 em – đ thanh)

Quan sát tranh

HS đọc trơn (c nhân– đthanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

Viết vở tập viết

- Nhắc lại tên vần y/c hsđánh vần

- HS Y đánh vần nhiều lần

Phĩng to chữ viết lên bảng

HS nhắc lại từ ngữ,HS phân tích cấu tạo tiếng chứa vần vừa ơn

HS đọc lại một số từ vừa gạch chân

HS đọc bất kì tiếng nàotrong câu

tranh minh hoạ

Tranh1: Một con Sói đói đang

lồng lộn đi tìm thức ăn, bỗng gặp

Cừu Nó chắc chắn mẩm được

một bữa ngon lành Nó tiến tới

Tranh 2: Sói nghĩ con mồi này

không thể chạy thoát được Nó

liền thoắng giọng rồi cất tiếng sủa

lên thật to

Tranh 3: Tận cuối bãi, người

chăn cừu bỗng nghe tiếng gào của

chó Sói Anh liền chạy nhanh đến

Sói vẫn đang ngửa mặt lên, rống

ông ổng Người chăn Cừu liền

giáng cho nó một gậy

Tranh 4: Cừu thoát nạn.

+ Ý nghĩa :

Con Sói chủ quan và kiêu căng

nên đã phải đền tội

Con Cừu bình tĩnh và thông minh

nên đã thoát chết

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

HS đọc tên câu chuyện

Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài

Gv giúp HS dẫn truyện cho đủ tình tiết

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ :

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

Hoạt động 1 : Củng cố bảng

trừ trong phạm vi từ 35

Mt :Học sinh nắm được nội

dung bài , đầu bài học :

-Đọc lại phép trừ trong phạm

vi 5

Hoạt động 2 : Thực hành

Mt : Học sinh làm tính trừ và

tập biểu thị tình huống trong

tranh bằng phép tính phù

hợp

-Cho học sinh mở SGK Giáo

viên hướng dẫn học sinh thực

hiện các bài tập

-Bài 1 : Tính theo cột dọc

-Học sinh lặp lại đầu bài -5 em đọc - đt 1 lần

-Học sinh mở SGK

-Học sinh tự nêu cáchlàm bài rồi làm bài vàchữa bài

HS đọc lại phép tính

-Cho học sinh làm bài vào

vở bài tập toán

-Bài 2: Tính

-Nêu yêu cầu bài tính

-Nêu cách làm

-Cho học sinh tự làm bài và

chữa bài

-Bài 3 : So sánh phép tính

-Yêu cầu học sinh nêu cách

làm

-Cho học sinh làm bài vào

bảng con

-Giáo viên sửa bài trên bảng

-Bài 4 : Có 2 bài tập 4a, 4b

-Cho học sinh nêu bài toán

và ghi phép tính phù hợp

-Cho học sinh giải miệng

4.Củng cố dặn dò :

- Em vừa học bài gì ? đọc

lại bảng trừ phạm vi 5

- Dặn học sinh về ôn lại

bài ,học thuộc bảng cộng

trừ phạm vi 5

-Tính kết quả phép tínhthứ nhất,lấy kết quảcộng (hay trừ) với số cònlại

-Mỗi dãy bàn làm 2phép tính

-4a)Có 5 con chim.Bay đi

hết 2 con chim.Hỏi còn lại mấy con chim?

5 – 2 = 3

-4b)Trên bến xe có 5

chiếc ô tô.1 ô tô rời khỏi bến.Hỏi bến xe còn mấy

Tiết 3: MÔN : THỂ DỤC

I. Mục tiêu : -Ôn một số động tác thể dục rèn luyện cơ bản đã học YC

thực hiện các động tác tương đối chính xác

-Học động tác đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống hông.YCthực hiện được động tác cơ băn đúng

-Làm quen với trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức” Yêu cầu biết tham

gia vào trò chơi

II.Chuẩn bị : - Còi, sân bãi …

III Các hoạt động dạy học :

1.Phần mỡ đầu:

Thổi còi tập trung học

sinh.

Phổ biến nội dung yêu

cầu bài học (1 đến 2

phút).

Đứng tại chỗ hát (1 phút)

Giậm chân tại chỗ đếm

theo nhịp 1, 2.

Chạy nhẹ nhàng theo 1

hàng dọc 30 đến 50 mét.

Đi thường theo vòng tròn

và hít thở sâu.

HS ra sân Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.

Học sinh lắng nghe nắmYC bài học.

Học sinh đứng tại chố hát.

Giậm chân tại chỗ do lớp trưởng điều khiển.

Học sinh chạy theo hướng dẫn của GV.

Học sinh thực hành theo YC của GV.

GV nêu nội quy,nội dung bài học

Nêu trò chơi : “Diệt các

con vật có hại.”

2.Phần cơ bản:

Đứng đưa 1 chân ra trước,

hai tay chống hông: 4 đến

5 lần.

GV nêu tên động tác và

sau đó làm mẫu vừa giải

thích động tác vừa cho

học sinh tập theo 4 nhịp:

Nhịp 1:

Đưa chân trái ra trước hai

tay chống hông.

Nhịp 2:

Về TTĐCB.

Nhịp 3:

Đưa chân phải ra trước

hai tay chống hông.

Nhịp 4:

Về TTĐCB.

Sau mỗi lần tập GV sửa

động tác cho học sinh.

Trò chơi: Chuyển bóng

tiếp sức 10 đến 12 phút.

GV nêu trò chơi sau đó

tập trung học sinh thành

2 hàng dọc (theo tổ),

hàng nọ cách hàng kia tối

thiểu 1 mét Tổ trưởng

đứng đầu hàng giơ cao

bóngvà hạ xuống GV làm

mẫu cách chuyền bóng,

cho học sinh làm thử đến

khi học sinh biết cách

làm rồi mới thực hành

Học sinh làm thử.

Học sinh thực hành.

Học sinh đi thường và hát, chuyển đội hình hàng dọc sang đội hình hàng ngang.

GV làm mẫu nếu

HS chưa nhớ

Quan sát động tác

Tờ 4, Tranh bài tập TTĐCB

3.Phần kết thúc :

Đi thườngtheo nhịp thành

2 đến 4 hàng dọc trên bãi tập, vừa đi vừa hát Sau đó cho học sinh đứng tại chỗ xoay thành 2 đến 4 hàng ngang.

GV hệ thống bài.

4.Nhận xét giờ học.

Học sinh nhắc lại cách tập động tác vừa học.

Thứ tư ngày 3 tháng 11 năm 2010

Tiết 1: Học vần

Bài 44: on - an

Bài 44 : ON AN A/ MỤC TIÊU:

- HS đọc được:on,an,mẹ con ,nhà sàn;các từ và câu ƯD

- Viết được: on,an,mẹ con ,nhà sàn.

- Luyện nĩi từ 2 – 3 câu theo chủ đề :Bé và bạn bè

* Giúp HS yếu đánh vần , đọc được vần,tiếng khố, biết viết vần,tiếng khĩa.

B/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Tranh minh hoạ từ khĩa ,câu ƯD và phần luyện nĩi sử dụng SGK

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết: ao bèo, cá sấu, kì diệu ( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con) -Đọc bài ứng dụng:

Nhà sáo sậu ở sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào (

2em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô

giới thiệu cho các em vần mới: on,

an – Ghi bảng

2.Hoạt động 2 :Dạy vần:

+Mục tiêu: nhận biết được: on,

an ,mẹ con, nhà sàn

+Cách tiến hành :

a Dạy vần on:

-Nhận diện vần : Vần on được tạo

bởi: o và n

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh on và oi?

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá và từ khoá : con,

-Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng

dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

Phát âm ( 2 em - đồng thanh)Phân tích vần on

Ghép bìa cài: onGiống: bát đầu bằng oKhác : on kết thúc bằng n

Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

Phân tích và ghép bìa cài:

conĐánh vần và đọc trơn tiếng ,từ

( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược( cá nhân - đồng thanh)

Phát âm ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trìnhViết b con: on, an ,mẹ con, nhà sàn

Tìm và đọc tiếng có vần vừa

Gv đọc từng tiếng cho hs viết

- Cho hs yếu đánh vần lại

HS đánh vần lại vần và từ khố

Hs khá đọc trơncác từ,yếu đánh vần tiếng

mới,từ ƯD

hòn đá bàn

ghe

-Đọc lại bài ở trên bảng

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

Luyện nói theo chủ đề

+Cách tiến hành :

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

b.Đọc câu ứng dụng:

“Gấu mẹ dạy con chơi đàn Còn

Thỏ mẹ thì

dạy con nhảy múa”.

c.Đọc SGK:

 Giải laod.Luyện viết:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự

nhiên theo nội dung:

“Bé và bạn bè”.

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Trong tranh vẽ mấy bạn?

-Các bạn ấy đang làm gì?

-Bạn của em là những ai? Họ

đang ở đâu?

-Em và các bạn thường chơi

Đọc trơn từ ứng dụng:

( cá nhân - đồng thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)

Nhận xét tranh

Đọc (c nhân–đ thanh)

HS mở sách Đọc (10 em)Viết vở tập viết

Quan sát tranh và trả lời

Hs yếu nghe,đọc lại cáctiếng ƯD

HS Y đọc bất kìtiếng nào trong câu

GV giúp hS chỉ đọc đúng

Gợi ý cho hs trả lời câu hỏi

Gv bổ sung

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò những gì Hs

chưa trả lời được

+ Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính trừ thích hợp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Tranh như SGK / 61 – Bộ thực hành toán + Tranh bài tập số 3 / 61

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định :+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ :

+Gọi 3 học sinh đọc lại bảng cộng trừ trong phạm vi 5 + Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh ở vở Bài tập toán+ Sửa bài tập 3 trên bảng lớp ( 3 học sinh lên bảng )

+ Nhận xét bài cũ - Ktcb bài mới

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG GIÁO

VIÊN

Hoạt động 1 : Giới thiệusố 0 trong phép trừ

Mt :Học sinh nắm được nội dung bài ,đầu bài dạy

-Giáo viên giới thiệu bài –ghi đầu bài lên bảng

-Học sinh lặp lại đầu bài -Trong chuồng có 1 con vịt , 1 convịt chạy ra khỏi chuồng Hỏi

-Giới thiệu phép trừ : 1- 1

=0

-Hướng dẫn học sinh quan

sát hình vẽ và nêu bài

toán

-Gợi ý để học sinh nêu :

-Giáo viên viết bảng : 1 –

1 = 0

-Gọi học sinh đọc lại

-Giới thiệu phép trừ : 3 –

-Giáo viên cho học sinh

quan sát hình vẽ và nêu

vấn đề

-Giáo viên nêu : “ 0 bớt

hình nào là bớt 0 hình

vuông “

-Giáo viên gợi ý để học

sinh nêu

-Giáo viên ghi : 4 – 0 = 4

Gọi học sinh đọc lại

-b)Giới thiệu phép trừ : 5

trong chuồng còn mấy con vịt ?

- 1 con vịt bớt 1 con vịt còn 0 convịt

- 1 – 1 = 0

- 10 em - Đt

-Hai số giống nhau mà trừ nhauthì kết quả bằng 0

-Một số trừ đi số đó thì bằng 0

- Tất cả có 4 hình vuông, khôngbớt đi hình nào Hỏi còn lại mấyhình vuông ?

- 4 Hình vuông bớt 0 hình vuông

- Học sinh tự làm bài và chữa bài

HS nêu bài tốn

và trả lời câu hỏi

Lấy vài Vd để HS nêu kết quả

HS nhắc lại phép tính

Thực hiện lại = que tính

HS nêu phép tính