Bài soạn giaoan lop 1-tuan 8

Điểm đặt phấn ngay đường kẻ 2 viết b cao 5 dòng kẻ nối e cao 2 dòng kẻ, lia phấn lên viết dấu mũ trên e, dấu hỏi trên ê.. - ưa: viết giống ua sau đó lia phấn lên viết dấu móc trên u.. -

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 8Từ ngày 13/10 đến ngày 17/10 Thứ

Ngày Tiết

Tiết

HAI

BA

TƯ

4 8 Thủ công Xé dán hình cây đơn giản (T1)

NĂM

SÁU

Thứ hai , ngày 13 tháng 10 năm 2008

Tiết: 65 + 66

-o0o -MÔN: HỌC VẦN BÀI: ua - ưa

I Mục tiêu: Sau bài học HS:

- Đọc viết đúng : ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ

- Đọc đúng từ ứng dụng: cà chua, nô đùa

- Đọc đúng câu ứng dụng: Mẹ đi chợ mua khế, dừa, thị cho bé

- Phát triển lời nói tự nhiên: Giữa trưa

II Đồ dùng:

- Bộ ghép chữ TV

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói

III Hoạt động dạy học:

Tiết 1.

1 Ổn định:

2 Bài cũ: ia

- GV giơ bảng con: tờ bìa, lá mía, vỉa

hè, tỉa lá

- Gọi 2 hs lên bảng lớp viết: ia, lá tía

tô

- GV nhận xét ghi điểm– nhận xét

bài cũ

3 Bài mới:

 Giới thiệu bài:

- Hôm nay học vần “ua, ưa” (Ghi)

 Hoạt động 1: Giới thiệu vần

- GV đọc : ua, ưa

 Hoạt động 2: Nhận diện vần

- GV tô màu ua

- Phân tích vần ua

- So sánh ua với ia

 Hoạt động 3: Đánh vần

- Đánh vần ua

- Có vần ua hãy thêm âm c để được

- HS đọc đồng thanh, cá nhân

- Âm u đứng trước, âm a đứngsau

- Giống nhau: đều có a

Khác nhau: ua bắt đầu là u

- HS đính ua

- u-a-ua (CN – ĐT)

- HS đính cua

tiếng cua.

- Vừa đính tiếng gì? (Ghi)

- Phân tích tiếng cua?

- Đánh vần tiếng cua?

 Hoạt động 4: Viết

- ua: điểm đặt phấn tại đường kẻ 2,

viết u cao 2 dòng kẻ, lia phấn sang

phải viết a cao 2 dòng kẻ,

- cua bể: điểm đặt phấn thấp hơn

đường kẻ 3, viết c nối u cao 2 dòng

kẻ, lia phấn sang phải viết a cao 2

dòng kẻ Lia phấn sang phải cách 1

con chữ o Điểm đặt phấn ngay

đường kẻ 2 viết b cao 5 dòng kẻ nối e

cao 2 dòng kẻ, lia phấn lên viết dấu

mũ trên e, dấu hỏi trên ê

 Hoạt động 1: Giới thiệu vần

- GV đọc : ưa

 Hoạt động 2: Nhận diện vần

- GV tô màu ưa

- Phân tích vần ưa

- So sánh ua với ưa

 Hoạt động 3: Đánh vần

- Đánh vần ưa

- Có vần ưa hãy thêm âm ng, dấu

nặng để được tiếng ngựa

- Vừa đính tiếng gì? (Ghi)

- Phân tích tiếng ngựa?

- Đánh vần tiếng ngựa?

- cua

- Âm c đứng trước, vần ua đứngsau

- Cờ-ua-cua (CN – ĐT)

- Con cua bể

- HS đọc đồng thanh, cá nhân

- HS đọc đồng thanh, cá nhân

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh viết bảng con

- HS đọc đồng thanh, cá nhân

- Âm ư đứng trước, âm a đứngsau

- Giống nhau: đều có a

Khác nhau: ưa bắt đầu là ư

- Tranh vẽ gì?

- Ngựa gỗ là đồ chơi của trẻ con, nó

được làm bằng gỗ, có hình dáng

giống con ngựa

- Ta có từ khóa: ngựa gỗ (Ghi)

- GV đọc mẫu:

ư-a-ưa

ngờ-ưa-ngưa-nặng-ngựa

ngựa gỗ

 Hoạt động 4: Viết

- ưa: viết giống ua sau đó lia phấn lên

viết dấu móc trên u

- ngựa gỗ: điểm đặt phấn thấp hơn

đường kẻ 3, viết n cao 2 dòng kẻ, lia

phấn sang phải viết g dài 5 dòng kẻ

nối u, a cao 2 dòng kẻ, lia phấn lên

viết dấu móc trên u, lia phấn xuống

viết dấu nặng dưới ư Lia phấn sang

phải cách 1 con chữ o Điểm đặt phấn

thấp hơn đường kẻ 3 viết g dài 5 dòng

kẻ lia phấn sang phải viết o cao 2

dòng kẻ, lia phấn lên viết dấu mũ

trên o, dấu ngã trên ô

 Nghỉ giữa tiết

 Hoạt động 5: Đọc từ ứng dụng

- GV giải nghĩa

+ cà chua: là quả màu đỏ, dùng để

xào, nấu canh

+ tre nứa: là loại cây có đốt, giống

cây mía nhưng lá nhỏ

+ xưa kia: nói về khoảng thời gian

cách đây rất lâu

- GV đọc mẫu

4 Củng cố:

- Vừa học vần gì?

- Vần ua có trong tiếng nào?

- Vần ưa có trong tiếng nào?

5 Nhận xét – Tuyên dương – Dặn

- Bạn nhỏ đang cưỡi ngựa gỗ

- HS đọc đồng thanh, cá nhân

- HS đọc đồng thanh, cá nhân

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh viết bảng con

- HS đọc đồng thanh, cá nhân.cà chua tre nứa

nô đùa xưa kia

- HS đọc cá nhân

- ua, ưa

- cua bể, cà chua, nô đùa

- ngựa gỗ, tre nứa, xưa kia

 Hoạt động 1: Luyện đọc

- Luyện đọc lại vần, từ ở tiết 1

- Đọc câu ứng dụng

- Tranh vẽ gì?

- Kể 1 số quả con nhìn thấy trong

tranh

- GV đọc mẫu

 Hoạt động 2: Luyện viết

- Viết mẫu, hướng dẫn từng hàng

- Theo dõi hs viết

- Chấm vở nhận xét

 Hoạt động 3: Luyện nói

- Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?

- Tranh vẽ gì?:

+ Tại sao con biết giữa trưa mùa hè?

+ Giữa trưa là lúc mấy giờ?

+ Buổi trưa mọi người ở đâu, làm gì?

+ Có nên đi nắng vào buổi trưa

4 Nhận xét, tuyên dương, dặn dò:

- Về nhà học lại bài và xem trước bài

“Ôn tập” / ở trang 64

- 1 bạn nhỏ đi chợ cùng mẹ

- Khế, mía, dừa, thị thơm

- HS đọc ĐT-CN: Mẹ đi chợ muakhế, mía, dừa, thị cho bé

- HS đọc cá nhân

- Ở nhà, ngủ

- Không nên đi vì sẽ bị bệnh,

- HS đọc

- HS tìm: lúa, xưa, chua, trưa,chưa

Tiết: 8

MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI: GIA ĐÌNH EM (T2)

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Gia đình em (T1)

- Chúng ta cần làm gì đối với các bạn

thiệt thòi, không được sống trong gia

đình

- Các em có bổn phận gì đối với ông

bà, cha mẹ

- GV nhận xét bài cũ

3 Bài mới:

 Hoạt động 1: HS tự liên hệ bản

thân

- GV nêu yêu cầu

+ Sống trong gia đình em được cha

mẹ quan tâm như thế nào?

+ Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng?

GV kết luận:

+ Trẻ em có gia đình được sống cùng

cha mẹ được cha mẹ yêu thương, che

chở, chăm sóc., nuôi dưỡng, dạy bảo

+ Cần cảm thông chia sẻ với những

bạn thiệt thòi không được sống cùng

gia đình

+ Trẻ em có bổn phận phải yêu quý

gia đình, kính trọng, lễ phép vâng lời

ông bà cha mẹ

Hoạt động 2: Đóng vai theo tranh

- GV chia 4 tổ: tổ 1 tranh 1, tổ 2 tranh

2, tổ 3 tranh 3, tổ 4 tranh 4

- Treo tranh 1:

+ Trước khi đi làm, mẹ dặn bạn nhỏ:

học xong quét nhà giúp mẹ

- Treo tranh 2:

- Hát

- Cần cảm thông, chia sẻ với cácbạn thiết thòi, không được sốngcùng gia đình

- Các em phải có bổn phận kínhtrọng, lễ phép, vâng lời ông bà,cha mẹ

- Em được cha mẹ yêu thương,che chở, chăm sóc nuôi dưỡng,dạy bảo

- Em phải kính trọng, lễ phép,vâng lời ông bà, cha mẹ

- Các tổ thảo luận, chuẩn bị sắmvai

- Đại diện các tổ lên đóng vai

- Bạn nhỏ: vâng thưa mẹ connhớ rồi

+ Bạn nhỏ đi học về, gặp bà, cha mẹ

em nói:

- Treo tranh 3:

+ Bà đang xẻ táo, bạn nhỏ muốn đi

đá banh sẽ nói

- Treo tranh 4:

+ Mẹ cho bé gói bánh, bạn nhỏ sẽ

nói

- GV nhận xét chung, khen các nhóm

GV liên hệ: Gia đình chỉ có hai con

góp phần hạn chế gia tăng dân số,

góp phần cùng cộng đồng bảo vệ môi

trường.

Hoạt động 3: cả lớp hát “Cả nhà

thương nhau”

4 Củng cố:

- Vừa học bài gì?

- Em được cha mẹ quan tâm như thế

- Chuẩn bị bài “Lễ phép với anh chị,

nhường nhịn em nhỏ” trang 15

- Bạn nhỏ: thưa bà, ba mẹ con đihọc về

- Bạn nhỏ: Thưa bà cho con đichơi

- Bạn nhỏ: Con cảm ơn mẹ

- Tổ khác nhận xét

- 1 số hs đứng lên hát

- Cả lớp hát

Thứ tư , ngày 14 tháng 10 năm 2008

Tiết: 67 + 68

-o0o -MÔN: HỌC VẦN BÀI 32: ôn tập

I Mục tiêu: Sau bài học HS:

- Đọc viết 1 cách chắc chắn các vần vừa học; ia, ua, ưa

- Đọc đúng các từ ứng dụng: mua mía, mùa dưa, ngựa tía, tỉa đổ và đoạnthơ ứng dụng

Gió lùa kẽ láLá khẽ đu đưaGió qua cửa sổBé vừa ngủ trưa

II Đồ dùng:

- Bộ ghép chữ TV

- Bảng ôn được phóng to

- Tranh minh họa: đoạn thơ ứng dụng, truyện kể

III Hoạt động dạy học:

Tiết 1.

1 Ổn định:

2 Bài cũ: ua, ưa

- GV giơ bảng con: cà chua, nô đùa,

tre nứa, xưa kia

- Gọi 2 hs lên bảng lớp viết: cua bể –

ngựa gỗ

- GV nhận xét ghi điểm– nhận xét

bài cũ

3 Bài mới:

 Giới thiệu bài:

- Trong tuần qua em học vần gì mới?

(Ghi vào góc bảng)

- Gắn bảng ôn lên bảng

- Hôm nay chúng ta sẽ ôn lại các vần

này để em đọc viết 1 cách chắc chắn

qua bài “Ôn tập” (Ghi)

 Hoạt động 1: Ôn tập

* Các vần vừa học:

- ia, ua, ưa

- HS kiểm tra

- HS nhắc lại

- HS lên chỉ, đọc các vần vừa

- GV chỉ chữ

- GV đọc

* Ghép chữ, vần thành tiếng:

- Lấy âm tr ở cột dọc ghép với âm u

ở dòng ngang được tiếng gì? (Ghi)

- Tương tự ghép các phần còn lại

- GV chỉ bảng theo thứ tự, không theo

thứ tự

 Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng

- GV giải nghĩa:

+ Mùa dưa: là mùa có nhiều dưa,

thường vào mùa hè

+ Ngựa tía: là ngựa có màu đỏ tía

+ Trỉa đỗ: là gieo hạt đỗ (đậu) xuống

đất để nảy mầm thành cây trên luống

đất trồng

- GV đọc mẫu từ ứng dụng

 Hoạt động 3: Viết

- Vừa viết vừa nói:

- mùa mưa: điểm đặt phấn thấp hơn

đường kẻ 3 viết m nối u cao 2 dòng

kẻ lia phấn sang phải viết a cao 2

dòng kẻ, lia phấn lên viết dấu huyền

trên u Lia phấn sang phải cách 1 con

chữ o, điểm đặt phấn thấp hơn đường

kẻ 3 viết d cao 4 dòng kẻ, nối u cao

hai dòng kẻ, lia phấn sang phải viết a

cao 2 dòng kẻ, lia phấn lên viết móc

trên u

- ngựa tía: điểm đặt phấn thấp hơn

đường kẻ 3 viết n cao 2 dòng kẻ lia

phấn sang phải viết g cao 5 dòng kẻ,

nối u cao 2 dòng kẻ, lia phấn sang

phải viết a cao 2 dòng kẻ, lia phấn

lên viết dấu móc trên u, lia phấn

xuống viết dấu nặng dưới ư Lia phấn

sang phải cách 1 con chữ o, điểm đặt

học

- HS đọc âm

- HS chỉ chữ

- tru

- HS đọc đồng thanh, cá nhân

- HS đọc đồng thanh, cá nhân.Mua mía ngựa tía

Mùa dưa trỉa đỗ

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh viết bảng con

phấn ngay đường kẻ 1 viết t cao 3

dòng kẻ nối I cao 2 dòng kẻ, lia phấn

sang phải viết a cao 2 dòng kẻ, lia

phấn lên viết dấu sắc trên i

4 Củng cố:

- Vừa học bài gì?

5 Nhận xét – Tuyên dương – Dặn

 Hoạt động 1: Luyện đọc

- Nhắc lại bài viết ở tiết 1

- Đọc câu ứng dụng

- Tranh vẽ gì?

- GV đọc mẫu

 Hoạt động 2: Luyện viết

- Viết mẫu, hướng dẫn từng hàng

- Theo dõi hs viết

- Chấm vở nhận xét

 Hoạt động 3: Kể chuyện

- GV lần lượt kể, đính tranh

- Ôn tập

- HS đính mua mía trỉa đỗ vào

BC (đại diện 2 đội lên chơi)

- HS đọc cá nhân

- HS viết vào VTV

- HS đọc: Khỉ và Rùa

+ Tranh 1: Rùa và Khỉ là 1 đôi bạn thân 1 hôm, Khỉ báo cho Rùa biết làmình mới có tin mừng Vợ Khỉ vừa sinh con Rùa vội vàng theo Khỉ tới thămnhà Khỉ

+ Tranh 2: Đến nơi Rùa băn khoăn không biết cách nào lên thăm vợ Khỉ vìnhà Khỉ ở trên cao

+ Tranh 3: Vừa tới cổng, vợ Khỉ ra chào Quên cả việc ngậm đuôi khỉ, liền

3 Củng cố:

- GV chỉ bảng

4 Nhận xét, tuyên dương, dặn dò:

- Về nhà học lại bài và xem trước bài

“oi, ai” / ở trang 66

- HS đọc

- HS tự chỉ và đọc

mở miệng đáp Thế là bịch 1 cái Rùa rơi xuống đất

+ Tranh 4: Rùa rơi xuống đất lên mai bị rạn nứt Thế là từ đó trên mai Rùađều có vết rạn

Tiết: 29

MÔN: TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp hs :

- Củng cố về bảng cộng, làm tính trong phạm vi 3, 4

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 hoặc 2 phép tính thích hợp

II Đồ dùng:

- Bảng phụ, tranh vẽ

- Hộp đồ dùng Toán 1

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Phép cộng trong phạm vi 4

- Gọi 2 hs lên bảng làm

 Giới thiệu bài: Hôm nay các em

học bài “Luyện tập” (Ghi)

+ Ghi 4 dưới dấu gạch ngang

- Tương tự gọi 2 hs lên bảng làm

+ GV ghi 2 vào ô vuông.

- Tương tự làm tiếp

- Bài toán yêu cầu gì?

- Treo tranh: ta tính từ trái qua phải,

lấy 2 số đầu cộng được bao nhiêu

cộng với số còn lại: 1 + 1 = 2; 2 + 1 =

- Bài toán yêu cầu gì?

- Treo tranh, nêu bài toán: có 1 bạn

chơi bóng, thêm 3 bạn đến chơi Hỏi

có tất cả mấy bạn?

- Gọi hs đọc kết quả

- GV nhận xét

4 Củng cố:

- Vừa học bài gì?

- Gọi 4 hs đọc bảng cộng phạm vi 4:

- Giáo dục cho hs tính cẩn thận, chính

xác

5 Nhận xét – Tuyên dương – Dặn

dò:

- Về nhà làm bài tập thêm và xem

trước bài “Phép cộng trong phạm vi

Tiết: 8

MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI: ĂN UỐNG HÀNG NGÀY

I Mục tiêu: Sau giờ học hs:

- Kể tên những thức ăn cần thiết trong ngày để mau lớn và khỏe mạnh

- Có ý thức tự giác trong việc ăn uống của cá nhân ăn đủ no, uống đủnước

II Đồ dùng:

- Phóng to các hình ở bài 8

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Thực hành: đánh

răng, rửa mặt

- Nói lại cách đánh răng?

- Nói lại cách rửa mặt

- GV nhận xét bài cũ

3 Bài mới:

 Giới thiệu bài: Học bài “Aên uống

hàng ngày” (Ghi)

 Hoạt động 1: Kể tên những thức ăn,

đồ dùng hằng ngày

Mục tiêu: HS nhận biết, kể tên những

thức ăn, nước uống thường dùng hằng

ngày

Tiến hành:

Bước 1:

+ Hãy kể tên những thức ăn, nước

uống em thường dùng? (Ghi lên bảng)

- Dùng 2 tay đã sạch hứng nướcsạch để rữa mặt, nhớ nhắm mắtxoa kĩ vùng xung quanh mắt,trán, 2 má, miệng, cằm

- HS trả lời theo sự suy nghĩ củatừng em

không biết ăn?

GV: Muốn mau lớn khỏe mạnh, các

em cần ăn nhiều loại thức ăn như:

cơm, thịt, cá, trứng, cua, rau, hoa quả …

để có đủ các chất đường, đạm, béo,

chất khóang vitamin cho cơ thể

 Hoạt động 2: Làm việc với SGK

Mục đích: HS biết được vì sao phải ăn

uống hàng ngày

- Để cơ thể mau lớn có sức khỏe tốt

chúng ta phải làm gì?

 Hoạt động 3: Thảo luận lớp

Mục đích: HS biết được hằng ngày

phải ăn, uống như thế nào để có sức

khỏe tốt

Tiến hành:

- Khi nào chúng ta cần phải ăn uống?

- Hằng ngày em ăn mấy bữa, vào lúc

nào?

- Tại sao ta không nên ăn bánh, kẹo

trước bữa ăn chính?

Liên hệ: Các em cần ăn đúng bữa, ăn

đủ chất, không nên ăn đồ ngọt trước

bữa ăn chính để các em có sức khỏe.

Có sức khỏe tốt là làm cho môi trường

sống của chúng ta cũng tốt và ngược

lại có môi trường sống lành mạnh thì

chúng ta có nhiều sức khỏe Vì vậy các

em cần biết yêu quý chăm sóc cơ thể

của mình là góp phần để bảo vệ môi

trường.

- 4 hs / nhóm

- HS quan sát hình ở trang 19

- Aên uống đủ chất hằng ngày

- Cần ăn khi đói, uống khi khát

- Ăn ít nhất 3 bữa: sáng, trưa,chiều

- Vì sẽ không ăn được nhiều vàngon miệng

- Vừa học bài gì?

- Để cơn thể khỏe mạnh mau lớn

chúng ta phải ăn uống như thế nào?

- Khi nào chúng ta phải ăn uống?

- Hằng ngày ăn mấy bữa?Vào lúc

nào?

5 Nhận xét – tuyên dương-dặn dò:

Học lại bài, xem trước bài “Hoạt động

và nghỉ ngơi” trang 20

- Ăn uống hàng ngày

- Ăn uống đủ chất

- Ăn khi đói, uống khi khát

- 3 bữa: sáng, trưa, chiều

Thứ tư, ngày 15 tháng 10 năm 2008

Tiết: 69 + 70

-o0o -MÔN: HỌC VẦN BÀI: oi, ai

I Mục tiêu: Sau bài học HS:

- Đọc viết đúng : oi, ai, nhà ngói, bé gái

- Đọc đúng từ ứng dụng: ngà voi, cái còi, gà mái, bài vở

- Đọc đúng câu ứng dụng:

Chú Bói cá nghĩ gì thế?

Chú nghĩ về bữa trưa

- Phát triển lời nói tự nhiên: Sẻ, ri, bói cá, le le

II Đồ dùng:

- Bộ ghép chữ TV

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói

III Hoạt động dạy học:

Tiết 1.

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Ôn tập

- GV giơ bảng con: mua mía, mùa

dưa, trỉa đổ

- Gọi 2 hs lên bảng lớp viết: mua

mía, ngựa tía

- GV nhận xét ghi điểm– nhận xét

bài cũ

3 Bài mới:

 Giới thiệu bài:

- Hôm nay học vần “oi, ai” (Ghi)

 Hoạt động 1: Giới thiệu vần

- 2 HS đọc câu ứng dụng:

Gió lùa kẽ láLá khẽ đu đưaGió qua cửa sổBé vừa ngủ trưa

- HS nhắc lại

- HS đọc đồng thanh, cá nhân

- Âm o đứng trước, âm i đứngsau

- Giống nhau: bắt đầu bằng o

 Hoạt động 3: Đánh vần

- Đánh vần oi

- Có vần oi hãy thêm âm ng dấu sắc

để được tiếng ngói

- Vừa đính tiếng gì? (Ghi)

- Phân tích tiếng ngói?

- Đánh vần tiếng ngói?

- Nhà ngói: là nhà được lợp bằng

 Hoạt động 4: Viết

- oi: viết o nối i cao 2 dòng kẻ

- nhà ngói: viết n cao 2 dòng kẻ, nối

h cao 5 dòng kẻ, viết a cao 2 dòng

kẻ, viết dấu dấu huyền trên a Chữ

nhà cách chữ ngói 1 con chữ o Viết n

cao 2 dòng kẻ, viết g dài 5 dòng kẻ,

viết o, I cao 2 dòng kẻ, viết dấu sắc

- So sánh ai và oi

 Hoạt động 3: Đánh vần

- Đánh vần ai

- Có vần ai hãy thêm âm g, dấu sắc

để được tiếng gái

- Vừa đính tiếng gì? (Ghi)

- Phân tích tiếng gái?

- Đánh vần tiếng gái?

- HS đọc đồng thanh, cá nhân

- HS đọc đồng thanh, cá nhân

- Học sinh viết bảng con

- HS đọc đồng thanh, cá nhân

- Âm a đứng trước, âm i đứngsau

- Giống nhau: kết thúc bằng i.Khác nhau: ai bắt đầu bằng a

 Hoạt động 4: Viết

- ai: viết a nối i cao 2 dòng kẻ

- bé gái: viết b cao 5 dòng kẻ nối e

cao 2 dòng kẻ, viết dấu sắc trên e

Chữ gái cách chữ bé 1 con chữ o

Viết g dài 5 dòng kẻ, viết a nối I cao

2 dòng kẻ, dấu sắc trên a

 Nghỉ giữa tiết

 Hoạt động 5: Đọc từ ứng dụng

- GV giải nghĩa

+ ngà voi: là cái ngà của con voi

+ gà mái: gà thuộc giống cái, đẻ ra

- Vừa học vần gì?

- Vần ai có trong từ nào?

- Vần ai có trong từ gì?

5 Nhận xét – Tuyên dương – Dặn

 Hoạt động 1: Luyện đọc

- Luyện đọc lại vần, từ ở tiết 1

- HS đọc đồng thanh, cá nhân

- HS đọc đồng thanh, cá nhân

- Học sinh viết bảng con

- HS đọc đồng thanh, cá nhân.ngà voi gà mái

cái còi bài vở

- oi, ai

- nhà ngói, ngà voi, cái còi

- Bé gái, gà mái, bài vở

- Đọc câu ứng dụng.

- Tranh vẽ gì?

- Nhận xét gì về câu 1?

- Ta đọc thế nào?

- GV đọc mẫu

 Hoạt động 2: Luyện viết

- Viết mẫu, hướng dẫn từng hàng

- Theo dõi hs viết

- Chấm vở nhận xét

 Hoạt động 3: Luyện nói

- Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?

- Tranh vẽ gì?:

+ Chim bói cá, le le sống ở đâu?

Thích ăn gì?

+ Chim sẻ, chim ri thích ăn gì? Chúng

sống ở đâu?

3 Củng cố:

- GV chỉ bảng

- Trò chơi: điền oi, ai

4 Nhận xét, tuyên dương, dặn dò:

- Về nhà học lại bài và xem trước bài

“ôi, ơi” / ở trang 68

- Chim bói cá, cành tre, cá

- HS đọc ĐT-CN:

Chú Bói cá nghĩ gì thế?Chú nghĩ về bữa trưa

- Có dấu hỏi

- Kéo dài tiếng thế

- HS đọc cá nhân

- HS viết vào VTV

- Sẻ, ri, bói cá, le le

- Sống ở nước Ăn cá

- Ăn lúa, sâu Sống trên cây

- HS đọc

- Đại diện 2 đội chơi

Tiết: 30

MÔN: TOÁN BÀI: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5

I Mục tiêu: Giúp hs :

- Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép cộng

- Thành lập, ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 5

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 5

II Đồ dùng:

- GV: các mẫu vật

- HS: Bộ đồ dùng học Toán 1

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Luyện tập

- Gọi 1 hs đọc bảng cộng trong phạm

 Giới thiệu bài: Hôm nay các em

học bài “Phép cộng trong phạm vi 5”

(Ghi)

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép

cộng, bảng cộng trong phạm vi 5