Lớp 1-Tuần 16

Kiểm tra bài cũ - Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng - Học sinh viết bảng - Học sinh đọc câu ứng dụng b3 Luyện bảng - Giáo viên viết mẫu vần im - Giáo viên viết mẫu tiếng: chim -

Trang 1

- HS hiểu đợc cần phải trật tự trong giờ học và khi ra, vao lớp.

- HS thực hiện giữ trật tự trong giờ học và khi ra, vào lớp là thực hiện tốt quyền

đợc học tập, quyền đợc đảm bảo an toàn của trẻ em

- HS có ý thức giữ trật tự khi ra, vào lớp và khi ngồi học

II.T àI liệu và ph ơng tiện

- Vở bài tập đạo đức

- Tranh bài tập 3 bài tập 4 phóng to (nếu có thể)

- Phần thởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp

- Điều 28 công ớc quốc tế về quyền trẻ em

III.Các hoạt động dạy và học

- I Hoạt động 1: Quan sát tranh

bài tập 1 và thảo luận

+ Giáo viên chia nhóm, yêu cầu học sinh

quan sát tranh bài tập 1 và thảo luận về

việc ra, vào lớp của các bạn trong tranh

+ Em có suy nghĩ gì về việc làm của ban

trong tranh 2?

+ Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì ?

+ Giáo viên kết luận: Chen lấn, xô đẩy

nhau khi ra, vào lớp làm ồn ào, mất trật

+ Giáo viên nêu yêu cầu cuộc thi

+ Tổ trởng biết điều khiển các bạn (1

+ Cả lớp trao đổi tranh thảo luận+ Học sinh trả lời câu hỏi

+ Học sinh thực hiện làm theo cô hớng dẫn

+ Mỗi tổ học sinh xếp thành 1 hàng+ Tiến hành xếp hàng do tổ trởng điều khiển

Mẹ có yêu không nào?

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng

II Đồ dùng

Trang 2

- Tranh minh hoạ các từ khoá (SGK)

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ phần luyện nói

III HOạt động

1 Kiểm tra bài cũ

- Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng - Học sinh viết bảng

- Học sinh đọc câu ứng dụng

b3) Luyện bảng

- Giáo viên viết mẫu vần

im

- Giáo viên viết mẫu tiếng: chim

- Giáo viên nhận xét và sửa sai

- Học sinh luyện bảng conHọc sinh luyện bảng con

c3) Luyện bảng

Trang 3

um

- Giáo viên viết mẫu tiếng: um

d) Đọc từ ngữ ứng dụng

- Cho 2 -3 học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng

- Giáo viên giải thích nghĩa

- Giáo viên đọc lại

- Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên sửa sai

- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng

- Cho học sinh viết vở tiếng Việt

- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết bài

im, chim, chim câu

um, trùm, trùm khăn

- Giáo viên quan sát và uốn nắn những em cầm

bút sai hoặc các em ngồi không đúng t thế

- Học sinh luyện viết trong vởtiếng Việt

c) Luyện nói

- Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói:

Khi đi em hỏi

- Đại diện nhóm trả lời

- Giáo viên nhận xét - Các nhóm nhận xét bổ sung

4 Củng cố dặn dò

- Cho học sinh nhắc lại nội dung bài

- Về đọc lại bài và viết vào vở bài tập Tiếng

Việt

- Tìm từ chứa vần mới, xem trớc bài 65

- Học sinh đọc lại bài

- Củng cố cách đọc và viết các từ: im, um, chim câu, chùm khăn

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng

II Đồ dùng

Trang 4

im, chim, chim câu

um, trùm, trùm khăn

c) Luyện nói

Khi đi em hỏi

Việt

Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu của bài rồi làm

bài và chữa bài

Bài 2: Gọi học sinh nêu cách làm bài rồi học sinh

- Học sinh luyện bảng con

- Học sinh làm bài cá nhân

Trang 5

làm bài và chữa bài

- GV chữa nhận xét

Bài 3: Cho học sinh nêu cách làm bài (Tính nhẩm

và viết kết quả) rồi tự làm bài và chữa bài

Bài 4: Cho học sinh quan sát tranh và thực hiện

phép tính ứng với bài toán đã nêu

- HS tự làm bài

- Học sinh tính nhẩm và làm bài vào vở

- Học sinh làm bài

10 - 2 = ?

IV Củng cố, dặn dò

- Học sinh nhắc lại bảng trừ trong phạm vi 9

- Về nhà làm bài tập ở vở bài tập toán

- Xem trớc bài: Luyện tập

III HOạt động

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đánh vần:

i - ê - mờ – mờ - im iêm

- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá

i - ê - mờ – mờ - im iêm

- Học sinh đánh vần

Trang 6

xờ – mờ - im iêm – mờ - im xiêm

iêm

- Giáo viên viết mẫu tiếng: xiêm

c): Dạy vần: yêm

* Nhận diện

- Vần yêm gồm những iêm nào?

- So sánh: yêm – mờ - im iêm

- Vần yêm và vần iêm giống và khác nhau ở

chỗ nào?

- Học sinh nhận diện

- Học sinh so sánh

c1) Đánh vần và phát âm

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đánh vần:

y - ê - mờ – mờ - im yêm

- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá

y - ê - mờ – mờ - im yêm

yêm – mờ - im sắc – mờ - im yếm

yêm

- Giáo viên viết mẫu tiếng: yêm

iêm, xiêm, dừa xiêm

yêm, yếm, cái yếm

- Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu

ứng dụng

Trang 7

c) Luyện nói

Ban mai, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà Tối

đến, Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con

- Học sinh quan sát tranh thảoluận nhóm

Việt

- Cho học sinh chữa bài tập về nhà

- Giáo viên nhận xét sửa sai - Học sinh luyện bảng lớn

2 Hoạt động 2: Bài mới: Luyện tập

Bài 1: Học sinh tính rồi ghi kết quả.

Cho học sinh nêu yêu cầu bài toán rồi thực

hiện tính toán

Giáo viên nhận xét

Bài 2: Hớng dẫn học sinh sử dụng công thức

đã học rồi điền kết quả vào ô trống

Bài 3: Học sinh làm nhóm

Giáo viên hớng dẫn học sinh thực hiện phép

tính ở vế trái trớc rồi điền dấu thích hợp vào chỗ

chấm

Bài 4: Cho học sinh xem tranh nêu bài toán rồi

viết phép tính tơng ứng với bài toán đã nêu

- ứng với mỗi tranh có thể nêu các phép tính khác

nhau: 10 – mờ - im 2 = 8 ; 10 – mờ - im 8 = 2 ; 10 – mờ - im 1 = 9 ; 10

- Học sinh thảo luận nhóm

- Học sinh luyện bảng

IV: Củng cố, dặn dò

- Giáo viên nhắc lại nội dung chính

- Về nhà làm bài tập ở phần bài tập toán

- Xem trớc bài

tự nhiên x hộiã hội hoạt động ở lớp

I Mục tiêu

- Giúp học sinh hiểu biết

- Mối quan hệ giữ GV và HS, HS và HS trong từng hoạt động học tập

- Có ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động ở lớp học

- Hợp tác, giúp đỡ, chia se với các bạn trong lớp

II Đồ dùng

- Các hình trong bài 16 - SGK

Trang 8

Bớc 3: GV và HS thảo luận các câu hỏi:

+ Trong các hoạt động vừa nêu, hoạt động nàu

đ-ợc tổ chức ở trong lớp ?

Hoạt động nào đợc tổ chức ở ngoài sân trờng ?

+ Trong từng hoạt động trên, GV làm gì ? HS

làm gì ?

Kết luận: ở lớp học có nhiều hoạt động học tập

khác nhau Trong đó có những hoạt động đợc tổ

Kết luận: Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và

chia sẻ với các bạn trong các hoạt động ở lớp

- Học sinh theo cặp làm việc theo hơng dẫn của GV

- Học sinh trả lời câu hỏi

- Học sinh nói với bạn bè về + Các hoạt động ở lớp học củamình

+ Những hoạt động có trong từng hình trong bài 16 SGK

mà không có ở lớp học của mình ( hoặc ngợc lại)

+ Hoạt động mình thích nhất.+ Mình làm gì để giúp các bạntrong lớp học tập tốt

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

- Giáo viên khắc sâu nội dung

- Liên hệ giáo dục về thực hành tốt bài

- Xem trớc bài mới

Kết thúc bài học giáo viên cho học sinh hat bài “

Trang 9

- Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu

ứng dụng

- Học sinh quan sát tranh vàthảo luận

- Học sinh đọc

- Lớp đọc câu ứng dụng

b) Luyện viết

c) Luyện nói

Ban mai, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà Tối

đến, Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con

- Học sinh quan sát tranh thảoluận nhóm

Việt

Bài 1: Học sinh tính rồi ghi kết quả.

Cho học sinh nêu yêu cầu bài toán rồi thực

hiện tính toán

Giáo viên nhận xét

Bài 2: Hớng dẫn học sinh sử dụng công thức

đã học rồi điền kết quả vào ô trống

Bài 3: Học sinh làm nhóm

Giáo viên hớng dẫn học sinh thực hiện phép

tính ở vế trái trớc rồi điền dấu thích hợp vào chỗ

chấm

Bài 4: Cho học sinh xem tranh nêu bài toán rồi

viết phép tính tơng ứng với bài toán đã nêu

- ứng với mỗi tranh có thể nêu các phép tính khác

nhau: 10 – mờ - im 2 = ? ; 10 – mờ - im 8 = ? ; 10 – mờ - im 1 = ? ; 10

- Học sinh thảo luận nhóm

- Học sinh luyện bảng

IV: Củng cố, dặn dò

- Giáo viên nhắc lại nội dung chính

- Về nhà làm bài tập ở phần bài tập toán

- Xem trớc bài

Trang 10

Luyện tập thực hành

hoạt động ở lớp

I Mục tiêu

Củng cố cho học sinh hiểu biết :

- Mối quan hệ giữ GV và HS, HS và HS trong từng hoạt động học tập

- Vận dụng vào làm bài tập

Bớc 3: GV và HS thảo luận các câu hỏi:

+ Trong các hoạt động vừa nêu, hoạt động nàu

- Học sinh trả lời câu hỏi

- Học sinh nói với bạn bè về + Các hoạt động ở lớp học củamình

+ Những hoạt động có trong từng hình trong bài 16 SGK

mà không có ở lớp học của mình ( hoặc ngợc lại)

+ Hoạt động mình thích nhất.+ Mình làm gì để giúp các bạntrong lớp học tập tốt

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

- Giáo viên khắc sâu nội dung

- Liên hệ giáo dục về thực hành tốt bài

- Xem trớc bài mới

III HOạt động

2 Bài mới

Trang 11

- Cho học sinh quan sát tranh tìm ra vần mới:

uôm

- Giáo viên viết mẫu tiếng: buồm

ơm

- Giáo viên viết mẫu tiếng: ơm

- Học sinh đọc

Tiết 2: Luyện tập

3 Luyện tập

Trang 12

uôm, buồm, cánh buồm

ơm, bớm, đàn bớm

Việt

- Giáo viên yêu cầu học sinh xem sách, làm các

phép tính và điền kết quả vào chỗ chấm

- Giáo viên hớng dẫn học sinh nhận biết các quy

Trang 13

Bài 1: Hớng dẫn học sinh vận dụng các bảng

cộng, trừ để thực hiện các phép tính cho trong bài

Bài 2: Yêu cầu học sinh tự tìm “lệnh” của bài

toán, làm bài và chữa bài

- Giáo viên nhận xét sửa sai

Bài 3: Hớng dẫn học sinh xem tranh và nêu bài

toán rôi giải

- Học sinh vận dụng các bảngcộng, trừ để làm bài tập

- Học sinh làm bài tập trên bảng lớn

- Học sinh quan sát tranh nêu bài toán và giải bài toán

IV Củng cố, dặn dò

- Học sinh nhắc lại bảng cộng, trừ trong phạm

vi 10

uôm, buồm, cánh buồm

ơm, bớm, đàn bớm

Trang 14

Bài 1: Hớng dẫn học sinh vận dụng các bảng

cộng, trừ để thực hiện các phép tính cho trong bài

Bài 2: Yêu cầu học sinh tự tìm “lệnh” của bài

toán, làm bài và chữa bài

Bài 3: Hớng dẫn học sinh xem tranh và nêu bài

toán rôi giải

- Học sinh vận dụng các bảngcộng, trừ để làm bài tập

- Học sinh làm bài tập trên bảng lớn

- Học sinh quan sát tranh nêu bài toán và giải bài toán

IV Củng cố, dặn dò

- Học sinh nhắc lại bảng cộng, trừ trong phạm

vi 10

Trang 15

đạo đức

trật tự trong trờng học

I.

MụC TIÊU

- HS thực hiện giữ trật tự trong giờ học và khi ra, vào lớp là thực hiện tốt quyền

đợc học tập, quyền đợc đảm bảo an toàn của trẻ em

- HS có ý thức giữ trật tự khi ra, vào lớp và khi ngồi học

II.T àI liệu và ph ơng tiện

- Vở bài tập đạo đức

III.Các hoạt động dạy và học

- I Hoạt động 1: Quan sát tranh

bài tập 1 và thảo luận

+ Giáo viên chia nhóm, yêu cầu học sinh

quan sát tranh bài tập 1 và thảo luận về

việc ra, vào lớp của các bạn trong tranh

+ Em có suy nghĩ gì về việc làm của ban

trong tranh 2?

+ Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì ?

+ Giáo viên kết luận: Chen lấn, xô đẩy

nhau khi ra, vào lớp làm ồn ào, mất trật

+ Giáo viên nêu yêu cầu cuộc thi

+ Tổ trởng biết điều khiển các bạn (1

+ Cả lớp trao đổi tranh thảo luận+ Học sinh trả lời câu hỏi

+ Học sinh thực hiện làm theo cô hớng dẫn

+ Mỗi tổ học sinh xếp thành 1 hàng+ Tiến hành xếp hàng do tổ trởng điều khiển

- Tranh, ảnh minh hoạ cho các câu ứng dụng

- Tranh anh minh hoạ cho truyện kể: Đi tìm Bạn

C Các hoạt động

I Kiểm tra bài cũ

- Cho 2 – mờ - im 3 học sinh đọc và viết các từ

Trang 16

ứng dụng: Ao chuôm, nhuộm vải, vờn

II Dạy học bài mới

1 Giới thiệu bài

- Học sinh viết: xâu kim

- Giáo viên chỉnh sửa chữ cho học sinh

Học sinh nhắc lại các vần đã học

- Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi

- Học sinh chỉ chữ và đọc âmHọc sinh ghép vần

Học sinh làm việc theo nhóm

Đại diện nhóm lên trả lờiNhóm khác nhận xét bổ sung

- Học sinh luyện bảng con

Trong vòm lá mới chồi non

Chùm cam bà giữ vẫn còn đung đa

Qủa ngon dành tận cuối mùa

Chờ con, phần cháu bà cha trảy vào

- Giáo viên giới thiệu các câu ứng dụng

- Giáo viên chỉnh sửa cách phát âm cho

- Học sinh luyện vở

4 Kể chuyện: Đi tìm bạn

Giáo viên kể chuyện theo tranh

- Chia lớp thành các nhóm để tập kể lại

- Học sinh thảo luận theo nhóm

- Đại diện các nhóm lên kể lại câu chuyện

Tiêu đề	Lớp 1-Tuần 16
Người hướng dẫn	PHT. Nguyễn Văn A
Trường học	Trường Tiểu Học ABC
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	Bài giảng
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	278,5 KB