Lớp 1-Tuần 18

Dùng tranh giới thiệu từ “chuột nhắt”.Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới Gọi học sinh đọc toàn bảng.. Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: C

Lớp trởng điều khiển các bạn ra vào lớp

Giữ gìn trật tự lớp học giúp ta điều gì?

Em hãy nêu tên các loại dồ dùng học tập của mình

Làm thế nào để giữ gìn đồ dùng bền lâu?

*Gv yêu cầu Hs nói nên hay không nên

Khi chào cờ, phải đứng nghiêm, không nói chuyện

Nói chuyện khi chào cờ

Không nên

Đi học đều vàđúng giờ

Ra vào lớp xô đẩy nhau

Nhận xét

4 Tổng kết dặn dò– : (1’)

Chuẩn bị : Thi HKI

Học vần Bài 73 : IT - IÊT I.Mục tiêu: -HS hiểu đợc cấu tạo các vần it, iêt, các tiếng: mít, viết.

-Phân biệt đợc sự khác nhau giữa vần it, iêt

-Đọc và viết đúng các vần it, iêt, các từ trái mít, chữ viết

-Nhận ra it, iêt trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì

-Đọc đợc từ và câu ứng dụng

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Em tô, vẽ, viết

Dùng tranh giới thiệu từ “trái mít”

Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Học sinh nêu tên bài trớc

HS cá nhân 5 -> 8 emN1 : sút bóng; N2 : sứt răng

Học sinh nhắc lại

HS phân tích, cá nhân 1 emCài bảng cài

Giống nhau : Bắt đầu bằng i

Khác nhau : it kết thúc bằng t

i – tờ – it

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm m đứng trớc vần it và thanh sắc trên âm i

Gọi đánh vần tiếng mít, đọc trơn từ trái

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Hớng dẫn viết bảng con: it, trái mít, iêt,

chữ viết

GV nhận xét và sửa sai

Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đa tranh, mẫu vật hoặc vật thật

để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải

nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

Đông nghịt: Rất đông

Hiểu biết: Là ngời biết rất rõ và hiểu thấu

đáo

Con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ :

Con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết

Mà lại biết bơi

Ngày xuống ao chơi

3 em

1 em

Nghỉ giữa tiết.Toàn lớp viết

Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV

GV nhận xét và sửa sai.

Luyện nói: Chủ đề: “Em tô, vẽ, viết”

GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

mà có tên của chúng chứa vần it, iêt Cho

các nhóm học sinh viết tên tranh, mô hình

đó vào giấy Hết thời gian nhóm nào viết

Học sinh luyện nói theo hớng dẫn của GV

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em.Học sinh lắng nghe

Vẽ TIếP HìNH Và MàU VàO HìNH VUÔNG

(GV chuyên ngành soạn giảng)

Tiếng Việt

Ôn bài 73 : IT - IÊT I.Mục tiêu:

-Nhận ra it, iêt trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Bức tranh vẽ gì?

Nội dung bức tranh minh hoạ cho câu ứng

dụng:

Con gì có cánh

Mà lại biết bơi

Ngày xuống ao chơi

Đêm về đẻ trứng?

Cho học sinh giải câu đố:

Gọi học sinh đọc

GV nhận xét và sửa sai

Luyện nói: Chủ đề: “Em tô, vẽ, viết”

GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

Đó là con vịt

Học sinh luyện nói theo hớng dẫn của GV

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em.Học sinh lắng nghe

b) Hớng dẫn chữa bài :

GV căn cứ vào đề bài của Phòng tổ chức chữa bài cho HS.

4/ Củng cố :

- Về nhà ôn lại toàn bộ kiến thức

- Chuẩn bị sách cho học kỳ II

Mĩ thuật

Vẽ tiếp hình và màu vào hình vuông

(GV chuyên ngành soạn giảng)

Thứ ba ngày 23 tháng 12 năm 2008

Học vần

Bài 74 : UÔT - ƯƠT I.Mục tiêu: -HS hiểu đợc cấu tạo các vần uôt, ơt, các tiếng: chuột, lớt.

-Phân biệt đợc sự khác nhau giữa vần uôt, ơt

-Đọc và viết đúng các vần uôt, ơt, các từ chuột nhắt, lớt ván

-Đọc đợc từ và câu ứng dụng

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chơi cầu trợt

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Chơi cầu trợt

Cài tiếng chuột

GV nhận xét và ghi bảng tiếng chuột

Gọi phân tích tiếng chuột

GV hớng dẫn đánh vần tiếng chuột

Học sinh nêu tên bài trớc

HS cá nhân 5 -> 8 emN1 : đông nghịt ; N2 : hiểu biết

Học sinh nhắc lại

HS phân tích, cá nhân 1 emCài bảng cài

u – ô – tờ – uôt

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm ch đứng trớc vần uôt và thanh nặng dới âm uô

Toàn lớp

CN 1 em

chờ – uôt – chuôt – nặng – chuột

CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT

Dùng tranh giới thiệu từ “chuột nhắt”.

Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Hớng dẫn viết bảng con: uôt, chuột nhắt,

-ơt, lớt ván

GV nhận xét và sửa sai

Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đa tranh, mẫu vật hoặc vật thật

để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải

nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

Trắng muốt: Rất trắng, trắng mịn trông rất

đẹp

Tuốt lúa: Làm cho hạt lúa rời ra khỏi bông

lúa

Trắng muốt, tuốt lúa, vợt lên, ẩm ớt

Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Con mèo mà trèo cây cau

Hỏi thăm chú chuột đi đâu vắng nhà

Chú chuột đi chợ đờng xa

Mua mắm, mua muối giỗ cha con mèo

3 em

1 em

Nghỉ giữa tiết.Toàn lớp viết

Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV

GV nhận xét và sửa sai.

Luyện nói: Chủ đề: “Chơi cầu trợt”

GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

Giáo viên gọi học sinh chia thành 2 nhóm

mỗi nhóm khoảng 5 em Thi tìm tiếng có

I) Mục tiêu:

− Học sinh nhận biết đợc điểm, đoạn thẳng: Đoạn thẳng qua 2 điểm

− Biết đọc tên các điểm, đoạn thẳng

− Rèn luyện cho học sinh kỹ năng nhận biết và kẻ đoạn thẳng

− Ham thích học toán, nhanh nhạy

3) 3/ Dạy và học bài mới:

a) Giới thiệu: điểm- đoạn thẳng

b) Hoạt động 1:

− Hát

• Xem trên sách có điểm A , điểm B…

• Phơng pháp : Trực quan, đàm thoại

• Hình thức học : Lớp, cá nhân

− Giáo viên chấm 2 điểm lên bảng , em hãy đặt

tên cho 2 điểm này → giáo viên ghi bảng

− Giáo viên nối 2 điểm lại và nói: ta có đoạn

thẳng AB

c) Hoạt động 2: Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng

* Giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng

− Để vẽ đợc đoạn thẳng, ngời ta dùng thớc

thẳng

* Hớng dẫn vẽ đoạn thẳng

− Bớc 1: dùng bút chấm 1 điểm rồi chấm 1

điểm nữa vào tờ giấy Đặt tên cho từng điểm

− Bớc 2: đặt mép thớc qua 2 điểm A và B, tay

trái giữa cố định thớc, tay phải cầm bút đặt sát mép

− Thi đua nối cac đoạn thẳng Từ điểm cho

tr-ớc, nối thành đoạn thẳng, tổ nào nối đợc nhiều

− Học sinh đọc

− Dùng thứơc thẳng và bút để nối

− Nhìn và đọc

− Học sinh làmbài

− Học sinh đọc đoạn thẳng

− Học sinh nêu số đoạn thẳng

− Học sinh nêu tên từng đoạn thẳng

− Chia lớp 4 tổ , mỗi tổ đợc nhận bảng phụ có sẵn các điểm

− Các tổ thi đua

Tự nhiên xã hội CUộC SốNG XUNG QUANH

I Mục tiêu:

- Giúp HS nói đợc một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phơng và hiểu mọi ngời đều phải làm việc góp phần phục vụ cho cuộc sống

- Biết đợc những hoạt động chính ở nông thôn, địa phơng nơi mình ở

- HS biết yêu thơng, gắn bó với địa phơng nơi mình đang sinh sống

Tiết này các em học bài : Cuộc sống xung quanh

a/ Hoạt động 1 : Tham quan xung quanh khu vực sân

trờng ( 15 )’

- GV cho HS tham quan khu vực quanh trờng và nhận xét

về quang cảnh trên đờng ( ngời, phơng tiện giao thông )

- Nhận xét 2 bên đờng : nhà cửa, cây cối, ngời dân sống

bằng nghề gì ?

- GV phổ biến nội quy : đi thẳng hàng, trật tự, nghe hớng

dẫn của GV

- GV nhận xét

b/ Hoạt động 2 : Làm việc với SGK ( 8 )’

- GV treo tranh – Tranh vẽ gì ? ở đâu ? tại sao em biết ?

- Con thích cảnh nào nhất ? Vì sao ?

HS đi tham quan

HS thảo luận câu hỏi

HS quan sát – Thảo luận câu hỏi

Nhiều em trả lời

Tiếng Việt Ôn bài 74 : UÔT - ƯƠT I.Mục tiêu:

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Con mèo mà trèo cây cau

Hỏi thăm chú chuột đi đâu vắng nhà

Chú chuột đi chợ đờng xa

Mua mắm, mua muối giỗ cha con mèo

Gọi học sinh đọc

GV nhận xét và sửa sai

Luyện nói: Chủ đề: “Chơi cầu trợt”

GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

Học sinh nói theo hớng dẫn của Giáo viên.Học sinh khác nhận xét

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em.Học sinh lắng nghe

Toàn lớp

CN 1 em

Toán ĐIểM ĐOạN THẳNG–

IV) Mục tiêu:

− Củng cố cho HS về điểm, đoạn thẳng

− Vận dụng vào làm bài tập

8) 3/ Dạy và học bài mới:

e) Giới thiệu: điểm- đoạn thẳng

− Nhìn và đọc

+ Đọc tên các điểm

− Bài 3: đếm số đoạn thẳng

9) 4/ Củng cố :

− Thi đua nối cac đoạn thẳng Từ điểm cho

tr-ớc, nối thành đoạn thẳng, tổ nào nối đợc nhiều

− Học sinh nêu số đoạn thẳng

− Học sinh nêu tên từng đoạn thẳng

− Chia lớp 4 tổ , mỗi tổ đợc nhận bảng phụ có sẵn các điểm

− Các tổ thi đua

Luyện tập thực hành (TNXH) CUộC SốNG XUNG QUANH

I Mục tiêu:

- Biết đợc những hoạt động chính ở nông thôn, địa phơng nơi mình ở

- Vận dụng vào làm bài tập

- GV cho HS tham quan khu vực quanh trờng và nhận xét

về quang cảnh trên đờng ( ngời, phơng tiện giao thông )

- Nhận xét 2 bên đờng : nhà cửa, cây cối, ngời dân sống

- GV treo tranh – Tranh vẽ gì ? ở đâu ? tại sao em biết ?

- Con thích cảnh nào nhất ? Vì sao ?

- GV nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò :

- Ngời dân nơi con ở họ sống bằng nghề gì ?

- GV nhận xét

HS đi tham quan

HS thảo luận câu hỏi

HS quan sát – Thảo luận câu hỏi Nhiều em trả lời

- Chuẩn bị : Tiết 2.

- Nhận xét tiết học

Thứ t ngày 24 tháng 12 năm 2008

Học vần Bài 75 : ÔN TậP I.Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể:

-Hiểu đợc cấu tạo các vần đã học kết thúc bằng t

-Đọc và viết một cách chắc chắn các vần có kết thúc bằng t

-Đọc đợc từ và câu ứng dụng trong bài, các từ, câu có chứa vần đã học

-Nghe, hiểu và kể lại theo tranh câu chuyện kể: Chuột nhà và chuột đồng

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng ôn tập các vần kết thúc bằng t

-Tranh minh hoạ các từ, câu ứng dụng, chuyện kể

III.Các hoạt động dạy học :

GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với

các chữ ở các dòng ngang sao cho thích

hợp để đợc các vần tơng ứng đã học

Gọi học sinh chỉ và đọc các vần vừa ghép

đợc

c) Đọc từ ứng dụng

Gọi học sinh đọc các từ ứng dụng trong

Học sinh nêu tên bài trớc

HS cá nhân 6 -> 8 emN1 : tuốt lúa ; N2 : vợt lên

bài: Chót vót, bát ngát, Việt Nam (GV ghi

bảng)

GV sửa phát âm cho học sinh

GV đa tranh hoặc dùng lời để giải thích

các từ này cho học sinh hiểu (nếu cần)

+ Chót vót: Rất cao, nơi cao nhất

+ Kể chuyện : Chuột nhà và chuột đồng

GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học

sinh kể đợc câu chuyện: Chuột nhà và

chuột đồng

GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe

GV treo tranh và kể lại nội dung theo từng

bức tranh Học sinh lắng nghe GV kể

GV hớng dẫn học sinh kể lại qua nội dung

4 em

Vài học sinh đọc lại bài ôn trên bảng

HS tìm tiếng mang vần kết thúc bằng t trong câu, 4 em đánh vần, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh

Học sinh kể chuyện theo nội dung từng bức tranh và gợi ý của GV

2) 2/ Bài cũ : Điểm , đoạn thẳng

− Gọi 5 học sinh lên bảng: chấm 4 điểm, đặt tên,

rồi kẻ thành 2 đoạn thẳng

− Giáo viên nhận xét

3) 3/ Dạy và học bài mới:

a) Hoạt động 1: Dạy biểu tợng, so sánh trực tiếp

− Giáo viên giơ 2 chiếc thớc kẻ: làm sao để biết

cái nào dài hơn, cái nào ngắn hơn

− Cho 1 học sinh thực hiện, Giáo viên hớng dẫn

cho học sinh cách so sánh

− Cho học sinh giơ 2 que tính khác nhau so sánh

− Hát

− Học sinh làm ở bảng lớp nhận xét

− Học sinh nêu theo ý hiểu

− 1 học sinh lên thực hiện

so sánh trực tiếp bằng cáh chập 2 chiếc thớc sao cho

độ dài ngắn

− Nêu độ dài ngắn của các đoạn thẳng ơ bài tập 1

b) Hoạt động 2: So sánh gián tiếp

− Ta có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài

gang tay

− Giáo viên đo độ dài 2 cây thớc khác nhau bằng

gang tay

− Học sinh xem hình vẽ ở SGK , nêu đoạn thẳng

nào dài, đoạn nào ngắn

c) Hoạt động : Thực hành

− Bài 2: đếm số ô vuông đặt ở mỗi đoạn thẳng , rồi

ghi số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng tơng ứng

− Bài 3: Đếm số ô vuông, sau đó ghi số đếm đợc

Thể dục SƠ KếT HọC Kì I, trò chơi vận động

(GV chuyênngành soạn giảng)

- Tranh minh hoaù

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1/ Baứi cuừ :

2/ Baứi mụựi :

a) Giụựi thieọu baứi :

b) HD keồ chuyeọn :

+ Hửụựng daõn keồ tửứng ủoaùn :

- Bửực tranh veừ caỷnh gỡ: - HS quan saựt tranh vaứ traỷ lụứi

- Moói toồ cửỷ 1 ủaùi dieọn keồ

- Trửụực khi keồ GV nhaộc lụựp nghe baùn keồ, chuự yự

+ Baùn coự nhụự noọi dung khoõng?

+ Coự keồ thieỏu hay thửứa chi tieỏt naứo khoõng?

- Hoùc sinh traỷ lụứi

+ HD hoùc sinh phaõn vai :

- GV toồ chửực cho caực nhoựm ủoựng vai : - HS ủoựng vai keồ

- GV caàn teỏ nhũ HD hoùc sinh, khi caực em queõn

neõn gụùi yự

c) Noọi dung truyeọn :

- GV nhaộc laùi noọi dung caõu chuyeọn

- Caõu chuyeọn naứy khuyeõn caực em ủieàu gỡ?

- HS traỷ lụứi caõu hoỷi

- Keỏt luaọn : GV neõu yự nghúa caõu chuyeọn - HS ủoùc noọi dung

4/ Cuỷng coỏ daởn doứ :

- Nhaọn xeựt toồng hụùp

- Veà nhaứ keồ laùi caõu chuyeọn cho ngửụứi thaõn

nghe

Toán Ôn : Độ DàI ĐOạN THẳNG

IV) Mục tiêu:

− Biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng tuỳ ý bằng 2 cách: so sánh trự tiếp hoặc so sánh gián tiếp

− Bài 2: đếm số ô vuông đặt ở mỗi đoạn thẳng , rồi

ghi số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng tơng ứng

− Hát

− Học sinh nêu

− Lớp nhận xét

− Bài 3: Đếm số ô vuông, sau đó ghi số đếm đợc

− Học sinh sửa bài

Đạo đức Thực hành kỹ năng cuối học kỳ I

Em hãy nêu tên các loại dồ dùng học tập của mình

Làm thế nào để giữ gìn đồ dùng bền lâu?

Thứ năm ngày 25 tháng 12 năm 2008

Học vần Bài 76 : OC - AC I.Mục tiêu: -HS hiểu đợc cấu tạo các vần oc, ac, các tiếng: sóc, bác.

-Phân biệt đợc sự khác nhau giữa vần oc, ac

-Đọc và viết đúng các vần oc, ac, các từ con sóc, bác sĩ

-Nhận ra oc, ac trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì

-Đọc đợc từ và câu ứng dụng

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vừa vui vừa học

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Vừa vui vừa học

Dùng tranh giới thiệu từ “con sóc”

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới

Học sinh nhắc lại

HS phân tích, cá nhân 1 emCài bảng cài

Giống nhau : Bắt đầu bằng o

So sánh 2 vần

Đọc lại 2 cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Hớng dẫn viết bảng con: oc, con sóc, ac,

bác sĩ

GV nhận xét và sửa sai

Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đa tranh, mẫu vật hoặc vật thật

để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải

nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

Luyện nói : Chủ đề: “Vừa vui vừa học ”

GV treo tranh gợi ý bằng hệ thống câu

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV

Học sinh khác nhận xét

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em.Học sinh lắng nghe

GV thu vở một số em để chấm điểm.

Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc bài

Trò chơi: Kết bạn

Giáo viên gọi học sinh chia thành 2 nhóm

mỗi nhóm khoảng 15 em Thi tìm bạn

I) Mục tiêu:

− Học sinh biết so sánh độ dài của một số vật quen thuộc

− Nhận biết gang tay, bớc chân, mỗi ngời là khác nhau

− Rèn cho học sinh đo ớc lợng bằng bàn tay, bớc chân

− Ham thích học toán, nhanh nhẹn ,chính xác

2) 2/ Dạy và học bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu độ dài gang tay

− Gang tay là độ dài tính từ đầu ngón tay cái tới

đầu ngón tay giữa

b) Hoạt động 2: Cách đo dộ dài bằng gang tay

− Hát

− Học sinh sát định độ dài gang tay của mình

− Giáo viên làm mẫu: đo cạnh bảng bằng gang

tay

− Đặt ngón tay cái sát mép bên trái của cạnh

bảng, kéo căng ngón giữa và đặt dấu ngón giữa tại

điểm nào đó trên mép bảng Co ngón cái về trùng với

ngón giữa , rồi đặt ngón giữa đến 1 điểm khác trên

bảng

c) Hoạt động 3: Cách đo bằg bớc chân

− Giáo viên làm mẫu: do độ dài bằng bớc chân

đối với bục giảng

− Về nhà tập đi nhiều lần các đồ vật có trong nhà

− Chuẩn bị xem bài: Một trục tia số

− Học sinh quan sát

− Thực hành đo trên cạnh bàn và đọc to kết quả đo đợc

− Học sinh quan sát và lên thực hành

− Các nhóm hội ý áp dụng

1 cách đo cho đồ vật đợc đo

nh gang tay, bớc chân, que tính…

− Học sinh thực hành

Âm nhạc Tập biểu diễn

(GV chuyên ngành soạn giảng)

Tiếng Việt Ôn bài 76 : OC - AC I.Mục tiêu: