ke hoach giang day mon tin hoc

- Caùch söû duïng maûng moät chieàu trong chöông trình theå hieän caùc thuaät toaùn cô baûn veà tìm kieám vaø saép xeáp. Tieát 3[r]

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

I TÌNH HÌNH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH VỀ BỘ MÔN

1 Thuận lợi, khó khăn:

2 Thống kê kết quả học tập của học sinh đến cuối năm 2010:

Lớp môn Bộ

Giỏi (8 – 10)

Khá (6.5 – 7.9)

TB (5 – 6.4)

Yếu (3.5 – 4.9)

Kém (<3.5)

II CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU ĐẾN CUỐI HỌC KÌ I VÀ CUỐI NĂM HỌC:

Trên cơ sở kiểm tra và tìm hiểu trình độ, năng lực học tập của học sinh về bộ môn và những phân tích đánh giá của toàn tổ Giáo viên bộ môn ra chỉ tiêu phấn đấu chung cho toàn khối cũng như chỉ tiêu đạt được cho từng lớp đến cuối học kì I và cuối năm học như sau:

1 Chỉ tiêu đến cuối học kì I:

Khối

(Lớp) môn Bộ

Giỏi (8 – 10) (6.5 – 7.9) Khá (5 – 6.4) TB (3.5 – 4.9) Yếu (<3.5) Kém

III BIỆN PHÁP CẦN THỰC HIỆN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC

1 Thực hiện kế hoạch giảng dạy:

a) Thực hiện theo phân phối chương trình:

Khối 10

Học kỳ I Chương I Một số khái niệm về Tin học

1 1 Bài 1 Tin học là một ngành khoa học

2 Bài 2 Thông tin và dữ liệu

8 15 16 Bài tập Bài 5 Ngôn ngữ lập trình

9 17 18 Bài 6 Bài 7, 8 Giải bài toán trên máy tính Phần mềm máy tính - Những ứng dụng của Tin học

10 19 20 Bài 8 Bài 9 Những ứng dụng của Tin học Tin học và xã hội

11 21 Kiểm tra 1 tiết (lần 1)

Chương II Hệ điều hành

11 22 Bài 10 Khái niệm về Hệ điều hành

17 33 Kiểm tra 1 tiết (lần 2)

34 Bài 13 Một số Hệ điều hành thông dụng

18 35 36 Ôn tập HKI Kiểm tra học kỳ I

19 37 38 Bài tập – Ôn tập – Củng cố kiến thức

Học kỳ II Chương III Soạn thảo văn bản

20 39 Bài 14 Khái niệm về soạn thảo văn bản

27 53 54 Kiểm tra 1 tiết (lần 3)

28 55 56 Bài 19 Bài tập Tạo và làm việc với bảng

Khối 11

Học kỳ I Chương I Một số khái niệm cơ bản về lập trình và NNLT 3(2,0,1)

1 1 Bài 1 Khái niệm về lập trình và NNLT + Mục 1 Bài 2

2 Bài 2 Các thành phần của NNLT

Chương II Chương trình đơn giản 7(4,2,1)

2 4 Bài 3 Cấu trúc chương trình

3 5 6 Bài 4, 5 Bài 6 Một số kiểu dữ liệu chuẩn – Khai báo biến Phép toán – Biếu thức – Câu lệnh gán

Thủ tục vào ra đơn giản – Soạn thảo, dịch, thực hiện

và hiệu chỉnh chương trình 8

9 17 18 Bài tập Kiểm tra 1 tiết

Chương IV Kiểu dữ liệu có cấu trúc 15(7,6,2)

Bài 11 Kiểu mảng 20

17 34 Bài 14,15 Kiểu dữ liệu Tệp – Thao tác với tệp

18 35 36 Ôn tập HKI Kiểm tra học kỳ I

19 37 38 Bài tập – Ôn tập – Củng cố kiến thức

Học kỳ II

20 39 Bài 16 Ví dụ làm việc với Tệp

Chương VI Chương trình con và lập trình có cấu trúc

22 41 Bài 17 Chương trình con và phân loại chương trình con

30 49 Kiểm tra 1 tiết

31 50 Bài 19 Thư viện chương trình con chuẩn

9 9 Chương II Hệ quản trị cơ sở dữ liệu microsoft access

3.Giới thiệu Microsoft Access

10 10 4.Cấu trúc bảng

11,12 11,12, Bài tập và thực hành 2 Tạo cấu trúc bảng

13 13 Kiểm tra 1 tiết

14,15 14,15 Bài tập và thực hành 2 Tạo cấu trúc bảng

22 24 Bài tập và thực hành 5 Liên kết giữa các bảng

39

Chương III Cơ sở dữ liệu quan hệ

10.Các loại mô hình CSDL30,

31

40,

41 Bài tập và thực hành 10 Hệ CSDL quan hệ31

Chương IV Kiến trúc và bảo mật hệ CSDL

1.Các loại kiến trúc của hệ CSDL34

HỌC KÌ 1 (18 tuần x 3 tiết=54 tiết)

Phần 1 Mở đầu ( 1 tiết)

Tiết 1 Bài 1 Làm quen với nghề Tin học văn phòng

Phần 2 Hệ điều hành Windows ( 15 tiết)

Tiết 2,3 Bài 2 Những kiến thức cơ sở

Tiết 4,5,6 Bài 3 Làm việc với tệp và thư mục

Tiết 7,8,9 Bài 4 Một số tính năng khác trong Windows

Tiết 10,11,12 Bài 5 Control Panel và các thiết đặt hệ thống

Tiết 13,14,15 Bài 6 Ôn tập và thực hành tổng hợp

Tiết 16 Kiểm tra

Phần 3 Hệ soạn thảo văn bản Word (29 tiết)

Tiết 17,18 Bài 7 Ôn lại một số khái niệm cơ bản

Tiết 19,20, 21 Bài 8 Định dạng văn bản

Tiết 22,23, 24 Bài 9 Làm việc với bảng trong văn bản

Tiết 25,26, 27 Bài 10 Thực hành soạn thảo văn bản hành chính

Tiết 28,29, 30 Bài 11 Một số chức năng soạn thảo nâng cao

Tiết 31,32, 33 Bài 12 Chèn một số đối tượng đặc biệt

Tiết 34,35, 36 Bài 13 Các công cụ trợ giúp

Tiết 37, 38, 39 Bài 14 Kiểu và sử dụng kiểu

Tiết 40, 41, 42 Bài 15 Chuẩn bị và in văn bản

Tiết 43, 44 Bài 16 Thực hành tổng hợp

Tiết 45 Ôn tập phần 3

Phần 4 Chương trình bảng tính Excel (9 tiết)

Tiết 46, 47, 48 Bài 17 Các khái niệm cơ bản

Tiết 49,50 Bài 18 Dữ liệu trên bảng tính

Tiết 51, 52 Bài 19 Lập công thức để tính toán

HỌC KÌ 2 (17 tuần x 3 tiết=51 tiết)

Tiết 55, 56, 57 Bài 20 Sử dụng hàm

Tiết 58 , 59, 60 Bài 21 Thao tác với dữ liệu trên trang tính

Tiết 61, 62, 63 Bài 22 Nhập, tìm và thay thế nhanh dữ liệu

Tiết 64, 65, 66 Bài 23 Trình bày trang tính: thao tác với hàng, cột và định dạng dữ

liệuTiết 67, 68, 69 Bài 24 Trình bày trang tính Định dạng ô

Tiết 70, 71, 72 Bài 25 Bố trí dữ liệu trên trang tính

Tiết 73, 74, 75 Bài 26 Sử dụng hàm logic

Tiết 76 Kiểm tra

Tiết 77, 78 Bài 27 Thực hành lập trang tính và sử dụng hàm

Tiết 79, 80, 81 Bài 28 Danh sách dữ liệu và sắp xếp dữ liệu

Tiết 82, 83, 84 Bài 29 Lọc dữ liệu từ danh sách dữ liệu

Tiết 85, 86, 87 Bài 30 Biểu diễn dữ liệu bằng biểu đồ

Tiết 104, 105 Kiểm tra cuối năm học

b) Những kiến thức trọng tâm cần đạt của toàn bộ chương trình lớp dạy, phân môn giảng dạy, của từng chương

Chương trình Tin học 10:

Tên bài Những kiến thức và kỹ năng Ghi chú

Mét sè kh¸i niÖm c¬ b¶n cña Tin häc

 Biết được sự phát triển mạnh mẽ của Tin học do nhucầu của xã hội

- Lấy các ví dụ về ứng dụng Tin học trong đời sống thường ngày

 Biết các đặc trưng ưu việt của máy tính

 Biết được một số ứng dụng của Tin học và máy tínhđiện tử trong các hoạt động của đời sống

2 Thông tin

và dữ liệu Kiến thức

 Biết khái niệm thông tin, lượng thông tin, các dạngthông tin, mã hoá thông tin cho máy tính

 Biết các dạng biểu diễn thông tin trong máy tính.

 Hiểu đơn vị đo thông tin là bit và các đơn vị bội củabit

 Biết các hệ đếm cơ số 2, 16 trong biểu diễn thông tin

 Biết chức năng các thiết bị chính của máy tính

 Biết máy tính làm việc theo nguyên lí

J Von Neumann

Kĩ năng

 Nhận biết được các bộ phận chính của máy tính

- Vẽ lược đồ khái quát của kiến trúc máy tính

để giải thích

- GV chỉ dẫn các bộ phận của máy tính tại phòng máy

số tự nhiên, kiểm tramột số tự nhiên là sốnguyên tố hay không,tìm kiếm và sắp xếpmột dãy số nguyên

- Nên đưa một số ví dụgần gũi với HS để môphỏng cho các thuậttoán

- Lấy nội dung thực tế

 Biết khái niệm phần mềm máy tính

 Phân biệt được phần mềm hệ thống và phần mềm ứngdụng

- Kể được các loại phầnmềm ứng dụng

- Lấy các ứng dụng Tinhọc trong trường, ở địaphương để minh hoạ

9 Tin học và

xã hội Kiến thức

 Biết được ảnh hưởng của Tin học đối với sự phát

- Nên giới thiệu một sốđiều luật, nghị định về

triển của xã hội.

 Biết được những vấn đề thuộc văn hoá và pháp luậttrong xã hội tin học hoá

Thái độ

 Có hành vi và thái độ đúng đắn về những vấn đề đạođức liên quan đến việc sử dụng máy tính

bản quyền, chống tộiphạm Tin học của nước

 Biết khái niệm hệ điều hành

 Biết chức năng và các thành phần chính của hệ điềuhành

- Không gắn cứng vàomột hệ điều hành cụ thểnào, mà trình bàynhững nguyên lí chung

- Hệ điều hành được xétdưới góc độ người sửdụng

2 Tệp và

quản lí tệp

Kiến thức

 Hiểu khái niệm tệp và quy tắc đặt tên tệp

 Hiểu khái niệm thư mục, cây thư mục

Kĩ năng

 Nhận dạng được tên tệp, thư mục, đường dẫn

 Đặt được tên tệp, thư mục

- Cần xây dựng các bàithực hành và tổ chứcthực hiện tại phòngmáy để HS đạt đượcnhững kĩ năng theo yêucầu

 Thực hiện được một số lệnh thông dụng

 Thực hiện được các thao tác với tệp và thư mục: tạo,xoá, di chuyển, đổi tên thư mục và tệp

- Thực hành trên hệđiều hành cụ thể làWindows

- Phân biệt các cáchgiao tiếp khác nhau

- Nêu những vấn đề cốtlõi nhất về tệp và quản

lí tệp mà một hệ điềuhành nào cũng phải có

4 Một số hệ

điều hành phổ

biến

Kiến thức

 Biết lịch sử phát triển của hệ điều hành

 Biết một số đặc trưng cơ bản của một số hệ điều hànhhiện nay

- Giới thiệu sơ lược về

MS DOS, UNIX vàLINUX

So¹n th¶o v¨n b¶n

1 Một số khái

niệm cơ bản Kiến thức

 Biết các chức năng chung của hệ soạn thảo văn bản

 Biết các đơn vị xử lí trong văn bản (kí tự, từ, câu,dòng, đoạn, trang)

 Biết các vấn đề liên quan đến soạn thảo văn bản tiếngViệt

- Nêu các ưu việt củasoạn thảo văn bản bằngmáy tính

- Các chức năng chủyếu được trình bày độclập với phần mềm soạnthảo văn bản

- Cho HS biết có nhiềuloại bộ mã và nhiều loạiphông chữ Việt khácnhau

- Giới thiệu vềUNICODE, tuy nhiênkhông đi sâu vào vấn

đề mã

2 Làm quen

với Word

Kiến thức

 Biết màn hình làm việc của Word

 Hiểu các thao tác soạn thảo văn bản đơn giản: mở tệpvăn bản, gõ văn bản, ghi tệp

Kĩ năng

 Thực hiện được việc soạn thảo văn bản đơn giản

 Thực hiện được các thao tác mở tệp, đóng tệp, tạo tệpmới, ghi tệp văn bản

- Các kĩ năng đượctruyền thụ thông quagiờ thực hành với phầnmềm Word

- Chưa yêu cầu gõnhanh, nhưng cần tuânthủ các quy ước trongsoạn thảo

 Biết cách in văn bản

Kĩ năng

 Định dạng được văn bản theo mẫu

- Cần xây dựng các bàithực hành và tổ chứcthực hiện tại phòngmáy để HS đạt đượcnhững kĩ năng theo yêucầu

- Cần xây dựng các bàithực hành và tổ chứcthực hiện tại phòng máy

 Biết khái niệm mạng máy tính

 Biết một số loại mạng máy tính

- Nên trình bày cácthành phần chính trongmạng máy tính kết hợpvới giáo cụ trực quan(thiết bị vật lí hoặctranh vẽ minh hoạ)

 Biết các phương thức kết nối thông dụng với Internet

 Biết sơ lược cách kết nối các mạng trong Internet

- Nêu các ưu, nhượcđiểm của các kết nối

3 Một số dịch

vụ phổ biến

của Internet

Kiến thức

 Biết khái niệm trang Web, Website

 Biết chức năng trình duyệt Web

- Cần xây dựng các bàithực hành và tổ chứcthực hiện tại phòngmáy để HS đạt được

 Biết các dịch vụ: tìm kiếm thơng tin, thư điện tử.

Kĩ năng

 Sử dụng được trình duyệt Web

 Thực hiện được tìm kiếm thơng tin trên Internet

 Thực hiện được việc gửi và nhận thư điện tử

những kĩ năng theo yêucầu

- Tuỳ theo điều kiệncủa từng địa phương cĩthể giới thiệu cho HSbiết cách tạo trang Webđơn giản

Chương trình Tin học 11:

Tên bài Những kiến thức và kỹ năng Ghi chú

Chương I: MỘT SỐ KHÁI NIỆM VỀ LẬP TRÌNH VÀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH

- Biết được khái niệm chương trình dịch

- Hiểu ý nghĩa và nhiệm vụ của chương trìnhdịch Phân biệt được hai loại chương trình dịch làbiên dịch và thơng dịch

- Kiến thức này đã có ở lớp

10, cần nhắc bổ sung lại để đảm bảo tính hệ thống

- Biết một trong những nhiệm vụ quan trọng của chương trình dịch là phát hiện lỗi của chương trình nguồn

§2 Các thành

phần của

ngôn ngữ lập

trình

- Các thành phần cơ bản của ngôn ngữ lập trình:

bảng chữ cái, cú pháp và ngữ nghĩa

- Một số khái niệm: tên, tên dành riêng, tênchuẩn, hằng và biến

- Cần giải thích sự khác nhau giữa cú pháp và ngữ nghĩa

Bài tập - Rèn luỵên kĩ năng làm quen với các từ khóa,

cách đặt tên trong Pascal

Chương II: CHƯƠNG TRÌNH ĐƠN GIẢN

câu lệnh gán

- Các khái niệm: phép toán, biểu thức số học,hàm số học chuẩn, biểu thức quan hệ, biểuthức logic

- Câu lệnh gán

- Phân biệt được sự khác nhau giữa phép toán gán (:=)và phép so sánh (=)

- Lấy ví dụ là các biểu thứcđơn giản để học sinh luyệntập

§7 Các thủ - Nhập dữ liệu vào từ bàn phím - Xét một chương trình đơn

- Biết làm một chương trình Pascal đơn giản;

- Làm quen với các dịch vụ chủ yếu của TurboPascal trong việc soạn thảo, lưu chtrình, dịchchtrình và thực hiện chtrình

- Rèn luyện kỹ năng lập chương trình

- Yêu cầu học sinh tìm hiểu trước phụ lục B1(trang 122)

- Chú ý sử dụng các phím chức năng F2, F3, F9 và các tổ hợp phím Ctrl+F9, Alt+F9,Alt+ X

- Tổ chức thực hiện tại phòngmáy

Kiểm tra 1

tiết

Kiểm tra đánh giá trên hai nội dung:

- Những khái niệm chung

- Kỹ năng cơ bản về lập trình

- Phần khái niệm chung có thể cho dưới dạng trắc nghiệm

- Tìm lỗi; cho biết kết quả khi thực hiện CT, lập trìnhđơn giản

Chương III: CẤU TRÚC RẼ NHÁNH VÀ LẶP

§9 Cấu trúc

rẽ nhánh

- Hiểu nhu cầu của cấu trúc rẽ nhánh trong biểudiễn thuật tốn.- Hiểu câu lệnh rẽ nhánh (dạngthiếu và dạng đủ)

- Hiểu câu lệnh ghép

- Nên sử dụng các thuật toán

HS đã tìm hiểu ở lớp 10

- Cấu trúc lặp với số lần biết trước

- Viết được thuật toán của một số bài toán đơngiản

- Cấu trúc lặp tiến, lùi

- Một số chương trình đơn giản

- Nên sử dụng các thuật toán

HS đã tìm hiểu ở lớp 10

Bài tập và

thực hành 2

- Xây dựng chương trình có cấu trúc rẽ nhánh

- Làm quen với các công cụ hiệu chỉnh chươngtrình

- Tổ chức thực hiện tại phòngmáy

Oân tập

- Luyện tập về cấu trúc lặp thông qua các bài tập cuối chương

Kiểm tra một

tiết Kiểm tra các nội dung cơ bản đã học

Bài tập cấu

- Tìm hiểu về mảng một chiều

- Khái niệm, cách khai báo và truy xuất đếnphần tử của mảng một chiều

Tiết 2

- Ví dụ về mảng một chiều

- Cách sử dụng mảng một chiều trong chươngtrình thể hiện các thuật toán cơ bản về tìmkiếm và sắp xếp

Tiết 3

Cách sử dụng mảng một chiều trong chươngtrình thể hiện các thuật toán cơ bản về tìmkiếm và sắp xếp

Tiết 4

- Kiểu mảng hai chiều

- Khai báo và ví dụ

- Sử dụng các thuật toán sắp xếp và tìm kiếm HS đã tìm hiểu ởù lớp 10

Bài tập thực

hành 3

- Khai báo kiểu dữ liệu mảng

- Nhập dữ liệu cho mảng, đưa ra màn hình chỉ số và các giá trị của mảng

- Duyệt qua tất cả các phần tử của mảng để xửlý từng phần tử

- Tính tổng các phần tử thoả mãn điều kiện nào đó, tìm GTLN, GTNN

- Cung cấp cho hs ba thuật toán cơ bản khi làm việc với kiểu mảng: tính tổng, đếm sốphần tử thoả điều kiện cho trước và tìm số lớn nhất, nhỏ nhất và vị trí của nó trong mảng

- Tổ chức thực hiện tại phòngmáy

Bài tập thực

hành 5

- Khai báo xâu, nhập dữ liệu cho xâu, đưa ramàn hình giá trị của xâu; duyệt qua các phầntử của xâu

- Sử dụng các hàm và thủ tục chuẩn đã trìnhbày ở SGK

- Tạo một xâu mới từ xâu ban đầu

- Làm quen với việc tìm kiếm, thay thế và biến đổi xâu

- Tổ chức thực hiện tại phòngmáy

Bài tập - Sửa các bài tập về kiểu mảng- Sửa các bài tập về kiểu dữ liệu xâu.

§13 Kiểu bản

ghi - Cách khai báo- Truy cập đến trường của bản ghi

Bài tập - Sửa các bài tập kiểu bản ghi

- Cấu trúc của một chương trình con;

- Phân biệt được hai loại chương trình con

- Thông qua các ví dụ cụ thể

- Cấu trúc của một chương trình con;

- Phân biệt được hai loại chương trình con;

- Tham số hình thức và tham số thực sự;

- Biến toàn cục và biến cục bộ

- Cách sử dụng chương trình con

- Tổ chức thực hiện tại phòngmáy để hs có các kĩ năng cơ bản trong việc sử dụng chương trình con

Bài tập thực - Cách sử dụng chương trình con - Tổ chức thực hiện tại phòng

hành 7 máy

Kiểm tra 1

tiết

Kiểm tra đánh giá ở ba mức độ:

- Hiểu được những kiến thức trình bày trongbài học

- Vận dụng kiến thức đó để giải được các bàitoán tương tự

- Vận dụng các kiến thức một cách sáng tạovà linh hoạt trong lập trình

Kết hợp các câu hỏi trắc nghiệm và bài toán lập trình

- Giới thiệu một số thư viện khác

- Hướng dấn học sinh cách sử dụng thư viện đãbiết

-Biết cách khai báo thư việnCRT

-Biết cách khai báo và sử dụng thư viện CRT

Bài tập - Sửa bài tập

Oân tập - Oân lại các kiến thức đã học

Oân tập - Tiếp tục hệ thống lại các kiến thức đã học

Kiểm tra học

kì II

Chương trình Tin học 12:

Tên bài Những kiến thức và kỹ năng Ghi chú

Kh¸i niƯm c¬ së d÷ liƯu vµ hƯ qu¶n trÞ c¬ së d÷ liƯu

1 Khái niệm cơ

sở dữ liệu

(CSDL)

Kiến thức

 Biết khái niệm CSDL

 Biết vai trị của CSDL trong học tập và cuộcsống

 Biết các yêu cầu cơ bản đối với hệ CSDL

- Lấy bài tốn quản lí củanhà trường hoặc một cơquan xí nghiệp để minhhoạ

2 Hệ quản trị

CSDL

Kiến thức

 Biết khái niệm hệ quản trị CSDL

 Biết chức năng của hệ quản trị CSDL: tạo lậpCSDL; cập nhật dữ liệu, tìm kiếm kết xuất thơngtin; kiểm sốt, điều khiển việc truy cập vào CSDL

 Biết vai trị của con người khi làm việc với hệCSDL

- Phân biệt CSDL với hệquản trị CSDL

HƯ qu¶n trÞ CSDL quan hƯ MS ACCESS

HS đạt được những kĩnăng theo yêu cầu