Kế hoạch giảng dạy môn học khối 4 - Tuần 16

Trường Tiểu học số 2 Thị Trấn Tân Uyên Bµi 3: - Hướng dẫn hs xác định yêu cầu của bài.. I, Môc tiªu: - Biết một số trò chơi rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo, trí tuệ của con người.[r]

Trang 1

Tuần 16

Thứ hai ngày 8 tháng 12 năm 2008

Tiết 1 Chào cờ

- Nhận xét hoạt động tuần 15

- Kế hoạch hoạt động tuần 16

Tiết 2 toán

$ 76: Luyện tập.

I, Mục tiêu:

Giúp học sin rèn kĩ năng:

- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

- Giải bài toán có lời văn

II, Chuẩn bị:

- Bảng con, nháp

- Dk: Hoạt động cá nhân, nhóm nhỏ

III, Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy

1 ổn định tổ chức : ( 2 )

2 Kiểm tra bài cũ: ( 5 )

3.Bài mới : ( 30 )

a Giới thiệu bài :Luyện tập

b.Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

- Chữa bài, nhận xét

Bài 2:

- Hướng dẫn hs xác định yêu cầu

của bài

Hoạt động của trò

- 2 hs lên bảng tính

31628 48 42546 37

282 658 55 1149

428 184

44 366

33

- 2 hs lên bảng làm bài - Hs nêu lại cách thực hiện chia 4725 48 4674 82

22 315 574 57

75 0

- Các phép tính sau tiến hành tương tự

-Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài

- Hs tóm tắt và giải bài toán

Bài giải:

Trang 2

- Chữa bài, nhận xét.

Bài 3:

- Hướng dẫn xác định yêu cầu của

bài

Bài 4: Sai ở đâu?

4 Củng cố, dặn dò: ( 2 )

- Hướng dẫn luyện tập thêm

- Chuẩn bị bài sau

Dùng hết 1050 viên gạch hoa thì lát được:

1050 : 25 = 42 ( m2) Đáp số: 42 m2

- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài

- Hs tóm tắt và giải bài toán: 1em lên bảng

Bài giải:

Cả 3 tháng đội đó làm được:

855 + 920 + 1350 = 3125 ( sản phẩm) Cả 3 tháng trung bình mỗi người làm

được:

3125 : 25 = 129 (sản phẩm) Đáp số: 129 sản phẩm

- HS thi xem ai tìm ra chỗ sai nhanh nhất

a, sai ở lần chia thứ hai 564 : 67 được 7

b, sai ở số dư cuối cùng của phép chia ( 47 )

Tiết 3: Âm nhạc

(Giáo viên chuyên dạy)

Tiết 4 Tập đọc: Kéo co.

I, Mục tiêu:

1, đọc trôi chảy, trơn tru toàn bài.Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo co của dân tộc với giọng sối nổi, hào hứng

2, Hiểu các từ ngữ trong bài

Trang 3

Hiểu tục chơi kéo co ở nhiều địa phương trên đất nước ta rất khác nhau Kéo

co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc

II, Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện

- Dk: Hoạt động cá nhân, nhóm

1.ổn định tổ chức : ( 2 )

- Đọc thuộc lòng bài thơ Tuổi ngựa

- Nêu nội dung bài

3 Dạy học bài mới : ( 30 )

a Giới thiệu bài:Các em đã chơi kéo

co bao giờ chưa ? Kéo co là một trò

chơi vui của người Việt Nam Kéo co

đã thể hiện đIều gì Hôm nay …

3 Hướng dẫn luyện đọc và tìm

hiểu bài:

a, Luyện đọc:

- Chia đoạn: 3 đoạn

Đoạn 1 : Từ đầu đến bên ấy thắng

Đoạn 2 : Tiếp đến xem hội

Đoạn 3 : phần còn lại

- Gv giúp hs hiểu nghĩa một số từ :

kéo , ganh đua

- Gv đọc mẫu

b, Tìm hiểu bài:

+Qua phần đầu bài em hiểu cách

chơi kéo co như thế nào?

+ Tổ chức cho hs thi giới thiệu về

cách chơi kéo co ở làng Hưũ Trấp

- Hát

- Hs đọc bài : 2 em

-1em đọc toàn bài

- Hs chia đoạn

- Hs đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 lượt kết hợp luỵện phát âm và giải nghĩa từ ( mục chú giải )

- Hs luyện đọc theo cặp

- 1hs đọc toàn bài

- Hs chú ý nghe gv đọc mẫu

*HS đọc thầm đoạn 1 và quan sát tranh minh hoạ sgk

- Kéo co có hai đội, số người ở hai đội bằng nhau, thành viên mỗi đội ôm chặt vào lưng nhau, hai người đứng đầu mỗi

đội ngoắc tay vào nhau, thành viên hai

đội cũng có thể nắm chung một sợi dây dài Kéo co phải đủ 3 keo

*HS đọc thầm đoạn 2

- Hs thi giới thiệu về cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp

Trang 4

- Nhận xét.

+ Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn

có gì đặc biệt?

+ Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng

vui?

+Ngoài trò chơi kéo co, em còn biết

những trò chơi dân gian nào khác?

+ Bài kéo co mang lại niềm vui như

thế nào ?

c, Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm:

- Gv giúp hs tìm được giọng đọc phù

hợp

- Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm

- Nhận xét

* Học sinh nêu nội dung bài

4 Củng cố, dặn dò: ( 3 )

- Kể lại cách chơi kéo co rất đặc biệt

cho mọi người nghe

* HS đọc thầm đoạn 3

- Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng, số lượng mỗi bên không hạn chế,

- Vì có đông người tham gia, không khí ganh đua rất sôi nổi,

- Thi đấu vật , thi nấu cơm,

- Trò chơi kéo co là trò chơi của nhiều

địa phương trên đất nước ta Kéo co là trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc

- 3 em đọc mỗi em 1 đoạn và nêu cách

đọc diễn cảm

- Hs luyện đọc diễn cảm

- Hs tham gia thi đọc diễn cảm

Buổi chiều:

Tiết 4 Lịch sử:

$ 16: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược mông nguyên.

I, Mục tiêu:

- Dưới thời Trần, 3 lần quân Mông Nguyên sang xâm lược nước ta

- Quân dân nhà Trần: nam-nữ, già-trẻ đều đồng lòng đánh giặc bảo về Tổ quốc

- Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của ông cha nói chung và quân dân nhà Trần nói riêng

- Hình sgk

- Phiếu học tập của học sinh

Trang 5

- Dk: Hoạt động cá nhân, nhóm.

Hoạt động của thầy

1 ổn định tổ chức : ( 2 )

2 Kiểm tra bài cũ: ( 5 )

- Nhà Trần đã làm gì để phát triển nông

nghiệp?

- Đê điều dưới thời nhà Trần được chú

trọng như thế nào?

- Nhận xét

3 Dạy học bài mới: ( 27 )

a.Giới thiệu bài: Thời nhà Trần 3 lần quân

Nguyên xang xâm lược nước ta Quân

Mông Nguyên vô cùng mạnh nhưng quân

và dân nhà Trần đêù1 lòng đánh giặc …

b Giảng bài :

* Hoạt động 1 : Quyết tâm đánh giặc

Mông-Nguyên của quân dân nhà Trần

- Tổ chức cho hs làm việc với phiếu học

tập

- Dựa vào phiếu, em hãy trình bày tinh

thần quyết tâm đánh giặc Mông-Nguyên

của quân dân nhà Trần?

* Hoạt động 2 :Quyết định của nhà Trần:

- Yêu cầu đọc nội dung sgk

- Việc quân dân nhà Trần ba lần rút

quân khỏi Thăng Long là đúng hay

sai? Vì sao?

*Hoạt động 4:Noi gương anh hùng dân

tộc:

- Kể tấm gương quyết tâm đánh giặc của

Trần Quốc Toản

4 Củng cố, dặn dò( 3 )

- Tóm tắt nội dung bài

Hoạt động của thầy

- Hs nêu

Hs làm việc với phiếu học tập:

- Hs trình bày về tinh thần quyết tâm đánh giặc của quân dân nhà Trần

- Hs đọc sgk

- Đúng, vì thế giặc mạnh hơn ta, ta rút quân là để kéo dài thời gian, giặc sẽ yếu dần đi vì xa hậu phương

- Hs thi kể về nhân vật lịch sửTrần Quốc Toản

Ôn tập

Trang 6

I, Mục tiêu:

Giúp học sin rèn kĩ năng:

- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

- Giải bài toán có lời văn

II, Các hoạt động dạy học:

3.Bài mới : ( 30 )

a Giới thiệu bài :Luyện tập

b.Hướng dẫn luyện tập:

Bài 2:

Người ta xếp 360 bộ bàn ghế cho

24 phòng học hỏi có 54 bộ bàn

ghếvà xếp như trên được bao nhiêu

phòng học?

- Hướng dẫn hs xác định yêu cầu

của bài

III Củng cố, dặn dò: ( 2 )

- Hs nêu lại cách thực hiện chia

365: 17 150: 50

280 : 20

-Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài

Bài giải:

Số bàn ghế xếp một phòng học là:

360 : 24 = 15 (bộ)

Số phòng học xếp được là:

45 : 15 = 3 (phòng học)

Đáp số: 3 phòng học

Tiết 3: Luyện viết

Bài viết: Kéo co

I, Mục tiêu:

- Nắm được cách thức viết bài văn Cách trình bày khoa học sạch đẹp

- Rèn cách viết chữ của học sinh (đúng mẫu chữ hiện hành trong

trường tiểu học), rèn cách viết đẹp của học sinh

II, Chuẩn Bị :

Trang 7

- Viết cả bài.

- Vở luyện viết của học sinh

III, Các hoạt động dạy học

1, Kiểm tra.

- Vở luyện viết của học sinh

2, Bài mới:

* Giới thiệu bài

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Giáo viên đọc đoạn viết

GV hướng dẫn học sinh Tìm hiểu

bài

- Tìm hiểu từ khó: Tên riêng và một

số từ khó đối với học sinh của lớp

- HD học sinh viết bảng con

GV nhận xét

- Hướng dẫn học sinh viết vào vở

- Gv đọc học sinh viết bài

- Quan sát, nhận xét

- Học sinh đọc bài kéo co

- Học sinh viết từ khó vào bảng con

- Hs chú ý cách trình bày, cách viết hoa tên riêng, cách trình bày

- Nhận xét

- Học sinh viết vở

3, Củng cố - Dặn dò

- Nhắc lại cách viết

- Về nhà luyện viết thêm

Thứ ba ngày 9 tháng 12năm 2008

Tiết 1 Toán

$ 77 Thương có chữ số 0.

I, Mục tiêu:

Giúp học sinh biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp

có chữ số 0 ở thương

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ

Trang 8

1 ổn định tổ chức : ( 2 )

Gọi 2 HS lên bảng thực hiện

3 Dạy học bài mới: (30 )

a, giới thiệu bài :

b, Giảng bài:

*Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng

đơn vị

- Phép tính: 9450 : 35 = ?

- Hướng dẫn hs cách đặt tính

- Nhận xét về thương trong phép chia

này?

*Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng

chục

- Phép tính: 2448 : 24 = ?

- Hướng dẫn hs đặt tính

- Nhận xét gì về thương của phép chia vừa

thực hiện?

c Luyện tập:

- Yêu cầu hs làm bài

Bài 2: Cho HS đọc đề bài

- Hướng dẫn hs xác định yêu cầu của bài

18048 : 52

17826 : 48

- Hs thực hiện đặt tính và tính

9450 35

245 270

0 0

9450 :35 = 270

- Thương có chữ số 0 ở hàng chục

2448 24

48 102 0

2448 : 24 = 102

- Hs nêu yêu cầu của bài

8750 35 23520 56

175 250 112 420

00 00

- Các phép tính khác tiến hành tương tự

- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài

Bài giải:

Đổi 1 giờ 12 phút = 72 phút

Trung bình một phút bơm được số nước vào bể là: 97200 : 72 = 1350 (l)

Đáp số: 1350 l

- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu

Trang 9

Bài 3:

- Hướng dẫn hs xác định yêu cầu của bài

- BàI toán thuộc dạng nào ?

- Nêu công thức tính chu vi, diện tích của

hình chữ nhật?

4 Củng cố, dặn dò: ( 3 )

của bài

Bài giải:

Chiều dài mảnh đất đó là:

(307 + 97) : 2 = 202 (m) Chiều rộng mảnh đất đó là:

202 – 97 = 105 (m)

a, Chu vi mảnh đất đó là:

307 x 2 = 614 (m)

b, Diện tích mảnh đất đó là:

202 x 105 = 21210 (m2) Đáp số: a, 614 m

b, 21210 m2

Tiết 1.Luyện từ và câu:

$ 31: Mở rộng vốn từ: đồ chơi – trò chơi.

I, Mục tiêu:

- Biết một số trò chơi rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo, trí tuệ của con người

- Hiểu nghĩa một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm Biết sử dụng những thành ngữ, tục ngữ đó trong những tình huống cụ thể

- Một số tờ phiếu bài 1,2

- Tranh ảnh về trò chơi ô ăn quan, nhảy lò cò

1 ổn định tổ chức : ( 2 )

2 Kiểm tra bài cũ: ( 5 )

- Khi đặt câu hỏi cần chú ý điều gì?

- Nhận xét

3 Dạy học bài mới: ( 30 )

a, Giới thiệu bài:

b, Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1:

- Gv giới thiệu cách chơi một số trò chơi hs

- Hs nêu

- Hs chú ý nghe để biết cách chơi một

Trang 10

chưa biết.

- Tổ chức cho hs làm việc theo cặp

- Nhận xét

Bài 2:

- Tổ chức cho hs thi theo nhóm

- Nhận xét

số trò chơi lạ

- Hs trao đổi theo cặp:

+ trò chơi rèn luyện sức mạnh: kéo

co, vật,

+ trò chơi rèn luyện sự khéo léo: nhảy dây, lò cò, đá cầu

+trò chơi rèn luyện trí tuệ: ô ăn quan,

cờ tướng, xếp hình

- Hs làm việc theo nhóm Hs trình bày bài

chơi với lửa

chọn nơi chơi chọn bạn chơi

chơi diều

đứt dây

Chơi dao có ngàyđứt tay

Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh

Bài 3: Chọn thành ngữ ở bài tập 2 để

khuyên bạn

- Lưu ý: đưa ra tình huống cụ thể

- Có thể dùng 1-2 thành ngữ trong một tình

huống

4 Củng cố,dặn dò: ( 3 )

- Học thuộc lòng các thành ngữ

- Hs nêu yêu cầu

- Hs làm bài

- HS nối tiếp nói lời khuyên bạn

VD : ở chọn nơi, chơi chọn bạn

- …xuống ngay đi đừng có chơi với lửa

Tiết 3.Thể dục (Giáo viên chuyên dạy)

Tiết 4 Khoa học:

$ 31: Không khí có những tính chất gì?

I, Mục tiêu:

Học sinh có khả năng:

- Phát hiện ra một số tính chất của không khí bằng cách:

Trang 11

+ Quan sát để phát hiện màu, mùi, vị của không khí.

+ Làm thí nghiệm chứng minh không khí có hình dạng không nhất định, không khí có thể bị nén lại và giãn ra

- Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí đối với

đời sống

- Hình sgk trang 64,65

- Mỗi nhóm 8-10 quả bóng bay với hình dạng khác nhau Dây chỉ hoặc chun

để buộc bóng Bơm tiêm, bơm xe đạp

- DK: Hoạt động cá nhân, nhóm

1 ổn định tổ chức : ( 2 )

- Lấy ví dụ chứng tỏ không khí có ở

quanh ta và không khí có ở trong chỗ rỗng

của các vật

- Nhận xét

3 Dạy học bài mới: ( 27 )

a, Giới thiệu bài : Xung quanh ta chỗ nào

cũng có không khí Để biết không khí có

những tính chất gì ? Bài hôm nay …

b, Giảng bài :

* Hoạt động 1 : Phát hiện màu, mùi, vị

của không khí

MT: Sử dụng các giác quan để nhận biết

tính chất không màu, không mùi, không

vị của không khí

- Em có nhìn thấy không khí không?Tại

sao?

- Dùng mũi ngửi, lưỡi nếm, em nhận thấy

không khí có mùi gì, có vị như thế nào?

- Đôi khi ta ngửi thấy hương thơm hay

mùi khó chịu, đó có phải là mùi của

không khí không? Cho ví dụ?

-+ Kết luận; Không khí trong suốt không

màu, không mùi, không vị

* Hoạt động 2 : Chơi thổi bóng phát hiện

hình dạng của không khí

MT:Phát hiện không khí không có hình

dạng nhất định

- Hs lấy ví dụ 2 em

- Không nhìn thấy không khí.Vì không khí trong suốt không màu

- Không khí không có mùi, không

có vị

- Mùi thơm hay mùi khó chịu là mùi của các chất khác có trong không khí

- VD: mùi nước hoa, mùi của rác thải,

Trang 12

- Tổ chức cho hs thổi bóng theo nhóm: 4

nhóm

- Yêu cầu: cùng thổi một số lượng bóng

như nhau, nhóm nào thổi xong trước,

bóng đủ căng không bị vỡ – nhóm thắng

cuộc

- Gv nhận xét khen ngợi hs

- Yêu cầu mô tả hình dạng của các quả

bóng vừa thổi được

- Cái gì ở trong quả bóng và làm cho

chúng có hình dạng như vậy?

- Không khí có hình dạng nhất định

không?

+ Kết luận: Không khí không có hình

dạng nhất định mà có hình dạng của toàn

bộ khoảng trống bên trong vật chứa nó

* Hoạt động 3 : Tìm hiểu tính chất bị nén

và giãn ra của không khí

MT: Biết không khí có thể bị nén và giãn

ra Nêu được một số ví dụ về ứng dụng 1

số tính chất của không khí trong đời sống

- Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm:

- Yêu cầu đọc mục:Quan sát sgk

- Nhận xét

- Yêu cầu nối tiếp trả lời câu hỏi sgk

+ Tác động lên chiếc bơm như thế nào để

chứng minh không khí có thể bị nén lại và

giãn ra?

+ Ví dụ ứng dụng 1 số tính chất của

không khí trong đời sống

4 Củng cố,dặn dò: ( 2 )

- Hs chơi trò chơi thổi bóng theo nhóm

- Các nhóm trưng bày số bóng thổi

được của nhóm mình

- Hs mô tả hình dạng của các quả bóng

- Không khí ở bên trong những quả bóng

- Không khí không có hình dạng nhất định

- HS nhắc lại kết kuận

- Hs làm việc theo nhóm

- Hs quan sát hình vẽ mô tả hiện tượng xảy ra ở hình 2b,c

- Các nhóm báo cáo:

+ 2b: Dùng tay ấn thân bơm sâu vào trong vỏ bơm tiêm

+ 2c: Thả tay ra, thân bơm sẽ về vị trí ban đầu

Không khí có thể bị nén lạ (2b) hoặc giãn ra (2c)

- Hs Thực hành trên bơm tiêm hoặc bơm xe đạp vừa làm vùa mô tả

- Hs lấy ví dụ:làm bơm tiêm, bơm

xe đạp,

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	176,02 KB