Kế hoạch giảng dạy môn học lớp 1 - Tuần 5 - Trường TH Lê Lợi

- Kéo , bút màu , thước kẻ III/Các hoạt động dạy – học : 1/Kiểm tra bài cũ : 2/Dạy bài mới : Giaùo vieân aGiới thiệu bài : 1/GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét : -Nhận xét về hình dáng[r]

Trang 1

TUẦN 5:

Thứ 2 ngày 20 tháng 09 năm 2010

MÔN : TẬP ĐỌC

Tiết1- BÀI : CHIẾC BÚT MỰC

I/Mục tiêu :

1/Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ : hồi hộp , nức nở , ngạc nhiên , loay hoay …

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời (một cô giáo , Lan ,Mai)

2/Rèn kĩ năng đọc – hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ mới

- Hiểu nội dung bài :Khen ngợi Mai là cô bé ngoan , biết giúp bạn

3/Giáo dục học sinh đối xử tốt với bạn bè

II/Đồ dùng dạy học :-Tranh minh hoạ bài đọc (SGK)

III/Các hoạt động dạy – học :

1/Kiểm tra bài cũ : Trên chiếc bè

-2 HS đọc trả lời câu hỏi

=> GV nhận xét

2/Dạy bài mới :

Giáo viên

a)Giới thiệu bài :

1/GV đọc mẫu bài 1 lần :

-Luyện phát âm từ khó Theo yêu cầu

2/Đọc câu : HS đọc nối tiếp câu cho hết bài

-GV kết hợp sửa phát âm

3/Đọc đoạn trước lớp :

-GV hướng dẫn HS đọc đoạn

-Cho h/s đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ trong

đoạn

4/Đọc từng đoạn trong nhóm :

5/Thi đọc giữa các nhóm :

*GV nhận xet

Học sinh -HS đọc thầm bằng mắt

-HS đọc cá nhân -HS đọc từng câu nối tiếp cho đến hết bài

-Các nhóm đọc đoạn , nhóm 1 đọc đoạn 3 , nhóm 3 đọc đoạn 2 , nhóm

2 đọc đoạn 2 , nhóm 4 đọc đoạn 4

-2 em ngồi cùng bàn đọc với nhau , cả lớp đều hoạt động

-Các nhóm thi nhau đọc , lớp , các nhóm khác nhận xét bổ sung

Tiết2

Trang 2

Giáo viên

3/GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn và trả lời câu

hỏi :

-CH: Những từ ngữ nào cho em biết Mai mong

được viết bút mực ?

(HS trả lời , lớp nhận xét bổ sung )

-1 HS đọc đoạn 3 :gv chú ý phát âm )

-1 HS đọc câu hỏi , 1 HS trả lời c/h

CH: Chuyện gì đã xảy ra với Lan ?

CH : Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút ?

CH: Lan biết mình cũng được viết bút mực Mai

nghĩ và nói như thế nào ?

CH: Vì sao cô giáo khen Mai ?

-3/Luyện đọc lại :

-GV cho nhóm đọc phân vai (mỗi nhóm 4 HS)

-Thi đọc toàn chuyện

4/Củng cố dặn dò :

-CH: Câu chuyện này khuyên ta điều gì ?

Học sinh -1 HS đọc đoạn 1 và 2 trả lời câu hỏi

-Thấy Lan được cô giáo cho viết bút mực , Mai hồi hộp nhìn cô mai buồn lắm vì trong lớp chỉ còn mình em viết bút chì

-Lan được viết bút mực nhưng lại quên bút , Lan buồn , giụi đầu xuống khóc nức nở

-Vì nửa muốn cho bạn mượn bút , nửa lại tiếc

-Mai thấy tiếc nhưng rồi em vẫn nói :”Cứ để bạn Lan viết trước “

-Vì mai ngoan biết giúp đở bạn bè ,

-Nhóm 4 HS đọc phân vai (người dẫn chuyện , cô giáo , Lan ,Mai )

-HS đọc cá nhân toàn bài , lớp nhận xét bổ sung

Nói về chuyện bạn bè thương yêu , giúp đỡ lẫn nhau

-HS tự trả lời , lớp nhận xét bổ sung

-Tiết3 MÔN : TOÁN

BÀI : 38+25

I/Mục tiêu :

 Giúp học sinh :

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 38+ 25 (cộng có nhớ dưới dạng tính viết )

- Củng cố phép tính cộng đã học dạng 8 + 5 và 28 + 5

- Giáo dục học sinh tính nhanh , chính xác , yêu thích môn tóan

II/Đồ dùng dạy học :

- 5 bó 1 chục que tính và 13 que tính rời

1/Kiểm tra bài cũ : Luyện tập

-GV chấm một số vở bài tập – Gọi 1 em đọc bài làm số 3/22 –Nhận xét

-=>GV nhận xét

Trang 3

Giáo viên

-1/Giới thiệu phép cộng 38 + 25 =

-GV nêu bài toán

+Có 38 q/tính thêm 25 q/tính nữa có tất cả bao nhiêu

que tính ?

+Để có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ?

2/Tìm kết qủa : HS thao tác que tính (lấy ra 3 bó 1

chục que tính và 8 que tính , lấy tiếp 2 bó 1 chục que

tính và 5 que tính , rồi tìm cách tính tổng số que tính

đó ?

-Cho HS tự nêu hoặc GV hướng dẫn

-GV hướng dẫn HS đọc kết qủa của phép tính

*GV hướng dẫn ra cách thực hiện phép tính dọc

(theo 2 bước )

3/Thực hành : HS thực hành

Bài 1 : HS làm bảng con

-Nhận xét sau mỗi lần HS làm bài

Bài 2 : Củng cố khái niệm ( tổng và số hạng )

-Gọi 1 em lên bảng làm

-Gọi HS nhận xét

-Nhận xét ghi điểm

Bài 3 : HS quan sát hình vẽ , rồi tự nêu cách giải và

viết bài giải

-HS lên bảng giải , lớp nhận nhận xét bổ sung

Bài 4 : Điền dấu > < =

-Cho HS làm GV theo dõi kiểm tra sửa sai

Học sinh

-Lắng nghe và phân tích đề toán

Thực hiện phép cộng 38+25 -HS tự nêu (gộp 8 que tính vớiø 2 que tính thành 1 bó 1 chục q/tính Với 3 bó 1 chục q/tính với 2 bó 1 chục que tính là 5 bó 1 chục , 5 bó 1 chục thêm

1 bó 1 chục là 6 bó 1 chục que tính 6 bó 1 chục với 3 que tính rời là 63 que tính

- 38 + 25 = 63 -HS thực hiện phép tính dọc 38

+ 25 -HS nhắc lại cách

63 thực hiện

HS thực hành Bài 1 : Cả lớp làm bảng con

38 58 28 48 38 68 44

+ 45 +36 +59 +27 +38 +4 + 8

83 94 87 75 76 72 52

-HS viết số thích hợp vào ô trống -HS làm bài vào vở

- Bài 3 :1 HS đọc đề toán và 1 em làm bảng lớp

Bài giải : Con kiến đi đọan đường dài là

28 + 34 = 62 (dm) Đáp số : 62 dm Bài 4 : 1 HS lên bảng làm lớp nhận xét bổ sung

8 + 4 < 8 + 5

18 + 8 < 19 + 9

9 + 8 = 8 + 9

9 + 7 > 9 + 6

3/Củng cố :

Trang 4

- GV thu vở chấm bài , nhận xét chọn vở sạch sẽ tuyên dương

4/Dặn dò : Về nhà xem kĩ bài -Chuẩn bị bài : Luyện tập

- -TIẾT4

MÔN : ÂM NHẠC

BÀI : ÔN BÀI HÁT : XOÈ HOA I/Mục tiêu :

- Hát đúng giai điệu và lời ca

- Tập biểu diễn bài hát

- Giáo dục học sinh yêu thích ca hát , vui vẻ trong cuộc sống

II/Giáo viên chuẩn bị :

- Một vài động tác múa đơn giản

- Nhạc cụ và băng nhạc

1/Kiểm tra bài cũ

-2 HS hát bài hát xoè hoa – GV nhận xét lớp vỗ tay

=>GV nhận xét bài cũ

2/Dạy bài mới :

Giáo viên

-Giới thiệu bài :

*Hoạt động 1 : ôn bài hát xoè hoa

-Hát luân phiên theo nhóm

-GV hướng dẫn HS hát theo nhóm (dãy , bàn )

-HS hát kết hợp phụ hoạ

-GV hướng dẫn cho HS biểu diễn trước lớp

*Hoạt động 2 : Hát kết hợp với trò chơi theo

bài xoè hoa

Trò chơi : Nghe gõ tiết tấu đoán bài hát trong

bài

Ví dụ : GV gõ

-HS nhận biết đó làm âm tiết nào câu hát Bình

boong bính bong …

Thay bằng Ò o ó o o o ó ò o o……

Câu hát nghe tiếng chuông reo vui

Hát câu A á a a à à à …

Câu hát nghe tiếng kèn tiếng sáo

U ú ù u ú u ù

-Lớp đồng thanh hát bài hát 2 lần

Học sinh

-Nhóm 1 hát nhóm 2 gõ phách -Nhóm 2 hát nhóm 3 gõ phách -Nhóm 3 hát nhóm 4 gõ phách -Các nhóm nhận xét đánh giá -Nhóm 1,2 hát , nhóm 3 múa phụ hoạ

-Nhóm 3, 4 hát nhóm 2 múa phụ hoạ (lớp nhận xét )

-HS hát đơn ca , tốp ca

-HS lắng nghe phổ biến trò chơi

-HS nhận ra âm hình tiết tấu của 3 câu hát 2,3,4 trong bài xoè hoa -Lớp hát theo nhóm , các nhóm nhận xét tuyên dương

Trang 5

-3/củng cố dặn dị

Thứ 3 ngày 21 tháng 9 năm 2010

Tiết1 MÔN : TOÁN

BÀI : LUYỆN TẬP I/Mục đích yêu cầu :

 Giúp học sinh :

-Củng cố và rèn kĩ năng thực hiện phép cộng dạng 8 + 5 ; 28 + 5 ; 38 + 25

(cộng qua 10 có nhớ dạng tính viết )

-Củng cố giải toán có lời văn và làm quen với loại toán (trắc nghiệm )

-Giáo dục học sinh yêu thích toán học

II/Các hoạt động dạy – học :

1/Kiểm tra bài cũ : 38 + 25

- Lớp làm bảng con : 37 + 5 ; 47 + 14 ; 37 + 3 ; 35 + 7

- 2 HS lên bảng giải –Lớp nhận xét bổ sung

Giáo viên

1/Luyện tập :

Bài 1 : Yêu cầu HS tính nhẩm nhanh trong SGK

-Tổ chức trò chơi Xì điện nêu kết quả

Bài 2 : Đặt tính rồi tính

-HS làm bài ngay vào vở bài tập

-2 HS lên bảng làm

-1 HS nhận xét bạn làm

-2 HS lên bảng nêu cách tính và đặt tính

-Nhận xét

Bài 3 : Yêu cầu HS đọc đề toán

-Gọi 1 HS dựa vào tóm tắt đọc đề bài tóan

-Gọi 1 em lên bảng làm bài

-Nhận xét ghi điểm ,

Bài 4 : GV yêu cầu 1 HS đọc đề

-Yêu cầu HS tự làm bài 1 em lên bảng làm bài

Bài 5 : Gọi 1 em đọc đề bài

-Chúng ta khoanh vào chữ cái nào ? Vì sao ?

-Nhận xét

Học sinh

-HS nhẩm và báo cáo kết qủa theo yêu cầu của GV Cả lớp ĐT nhận xét -1 HS đọc đề bài Đặt tính rồi tính -HS làm bài vào bảng con –Nhận xét

38 48 68 78 58

+ 15 + 24 + 13 + 9 + 26

53 72 81 87 84 Bài 3 : 1 em đọc đề –Lớp nhận xét -Cả lớp làm bài vào vở

Bài giải : Số kẹo cả 2 gói có là :

28 + 26 = 54 (cái kẹo ) Đáp số : 54 cái kẹo Bài 4 : HS đọc đề , lớp đọc thầm , làm bài vào vở

+9 + 11

+25

Bài 5 : HS trả lời miệng -Khoanh vào chữ C vì 28 + 4 = 32

48

73

Trang 6

3/Củng cố :

-GV khen ngợi những bạn làm bài tốt lớp tuyên dương

-Tiết 2

MÔN : KỂ CHUYỆN

BÀI : CHIẾC BÚT MỰC

I/Mục tiêu :

1/Rèn kĩ năng nói :

- Dựa vào trí nhớ , tranh minh hoạ , kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện : Chiếc bút mực

2/Rèn kĩ năng nghe :

- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện , biết nhận xét , đánh giá , lời kể của bạn , kể tiếp được lời bạn

3/Giáo dục HS biết vận dụng đối với bản thân

- Tranh minh hoạ trong SGK

1/Kiểm tra bài cũ : Gọi 4 em

-Kể lại câu chuyện Bím tóc đuôi sam theo vai

2/Dạy bài mới

-2 HS lên bảng kể tiếp nối nhau Kể lại hoàn chỉnh bài

Giáo viên

1/Giới thiệu bài :

2/Hướng dẫn kể chuyện :

-GV nêu yêu cầu của bài

-GV cho HS quan sát tranh trong SGK phân biệt

các nhân vật ( Mai , Lan , cô giáo )

Bức tranh 1 :

+Cô giáo gọi Lan lên bàn cô làm gì ?

+Thái độ của Mai như thế nào ?

+Khi không được viết bút mực thái độ của Mai ra

sao ?

-GV cho 1 HS kể lại đoạn 1

-Gv theo dõi

Bức tranh 2 :

+Chuyện gì đã xảy ra với Lan ?

+Khi biết mình không mang bút lan đã làm gì ?

+Lúc đó thái độ của Mai như thế nào ?

+Vì sao Mai loay hoay hộp bút nhỉ ?

GV cho 1 HS lên kể lại đoạn 2 chú ý HS yếu

Học sinh -HS lắng nghe và theo dõi

-Cô gọi Lan lên bàn cô lấy mực -Mai hồi hộp nhìn cô

-Mai rất buồn vì cả lớp chỉ còn một mình em viết bút chì

-Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung

-Lan không mang bút -Lan khóc nức nở

-Mai loay hoay với cái hộp bút -Mai nửa muốn cho bạn mượn nửa không cho bạn mượn

Trang 7

Bức tranh 3 :

+Mai đã làm gì ?

+Mai đã nói gì với Lan ?

-1 HS nhìn tranh kể

Bức tranh 4 :

+Thái độ của cô giáo thế nào ?

+Khi biết mình được viết bút mực Mai cảm thấy

thế nào ?

+Cô giáo cho Mai mượn bút và nói như thế nào ?

-1 HS nhóm 4 kể GV theo dõi nhận xét bổ sung

3/Kể toàn câu chuyện :

-2, 3 HS lên kể toàn câu chuyện

-GV khuyến khích hs kể –GV khuyến khích HS

kể bằng lời của mình

-Nhận xét cho điểm

-1 HS lên kể đoạn 2 lớp nhận xét bổ sung

-Mai đã đưa bút cho Lan mượn -Bạn cầm lấy , mình đang viết bút chì -1 HS kể lớp theo dõi nhận xét bổ sung

-Cô giáo rất vui -Mai thấy hơi tiếc

-Cô cho em mượn bút , em thật là đáng khen

-1 HS kể chuyện , gv nhận xét cùng lớp bổ sung

-HS kể chú ý lời nói của các nhân vật (gv nhận xét bổ sung )

-HS lớp nhận xét bạn kể hay nhất

3/Củng cố :

-Theo em ai là người bạn tốt ? Em học tập được gì qua câu chuyện ?

- GV nhận xét tiết học khen ngợi động viên

-Tiết 3 MÔN : CHÍNH TẢ (Tập chép )

BÀI : CHIẾC BÚT MỰC I/Mục tiêu :

- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài (chiếc bút mực )

- Viết đúng một số âm giữa vần (âm chính ) ia , ya , làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu l/n hoặc vần en / eng

- Giáo dục học sinh rèn luyện chữ viết

- Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép

1/Kiểm tra bài cũ : ,

-2 HS đặt câu có từ ngữ : da , ra

Giáo viên

Trang 8

2/Hướng dẫn tập chép :

-GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài viết

-Đọan văn này kể về chuyện gì ?

-HS viết từ khó , gv hướng dẫn đọc từ khó và

viết bảng con

-GV theo dõi HS viết bài và nhắc nhở

CH : Tìm những chỗ có dấu phẩy trong đoạn văn

, và dấu chấm trong đoạn văn

3/HS chép bài vào vở :

-GV theo dõi quan sát và uốn nắn những hs chậm

, yếu

-HS tự nhìn lên bảng và sửa lỗi

-GV chấm 1 số bài nhận xét

4/Hướng dẫn làm bài tập :

Bài 2 : GV giúp hs nắm được yêu cầu của bài :

Bài 3 : GV cho 1 HS đọc yêu cầu của bài HS

làm bài GV theo dõi bổ sung (chú ý HS chậm

-Cả lớp sửa bài (nếu sai )

-GV thu một số vở chấm bài và nhận xét tiết học

, khen ngợi động viên

-2 , 3 em học sinh nhìn bảng đọc , đoạn chép

-Lan được viết bút mực nhưng lại quên bút Mai lấy bút của mình cho bạn mượn

-HS viết bảng con : bút mực , lơùp , quan , lấy , mượn …

(hs nhận xét bổ sung ) -1 HS đọc lại đoạn văn đó nghỉ hơi đúng chỗ ở dấu phẩy , dấu chấm -HS chép bài vào vở , nhìn lên bảng để chép

-HS tự sửa lỗi bài của mình

-2 HS đọc lại bài ở bảng -1 HS làm

– Lớp làm vào vở -1 HS đọc yêu cầu của bài -1 HS lên bảng làm –lớp nhận xét bổ sung

a) –nón - lợn - lưỡi - non

-Lớp sửa bài

3/Củng cố :

GV nhận xét tiết học , động viên khen ngợi

4/Dặn dò : Chuẩn bị bài : Cái trống trường em

BÀI : GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (Tiết 1 ) I/Mục tiêu :

- Học sinh biết cách gấp máy bay đuôi rời

- Gấp được máy bay đuôi rời

- Giáo dục học sinh tính chịu khó ,khéo léo yêu thích gấp hình

II/Giáo viên chuẩn bị :

- Mẫu máy bay đuôi rời được gấp bằng giấy màu tương đương khổ A 4

- Qui trình gấp máy bay đuôi rời

- Gấp thủ công (hoặc giấy màu )

Trang 9

- Kéo , bút màu , thước kẻ

1/Kiểm tra bài cũ :

-2/Dạy bài mới :

Giáo viên

1/GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét :

-Nhận xét về hình dáng , đầu , cánh , thân , đuôi

máy bay

-GV mở phần đầu , cánh máy bay mẫu cho đến khi

trở lại dạng ban đầu là tờ giấy hình vuông để HS

quan sát

-GV hướng dẫn để gấp máy bay đuôi rời , phải

chuẩn bị tờ giấy hình chữ nhật , sau đó gấp thành 2

phần :Phần hình vuông để gấp đầu và cánh máy

bay , phần hình chữ nhật để gấp thân và cánh máy

bay

2/GV hướng dẫn mẫu :

Bước 1 : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành 1 hình

vuông và 1 hình chữ nhật

-Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật theo đường dấu

gấp ở H1a sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài ,

được H1b

-Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở H1b , sau đó mở tờ

giấy ra và cắt theo đường nếp gấp để 1 hình vuông

và 1 hình chữ nhật (H2)

Bước 2 : Gấp đầu và cánh máy bay

-Bước 3 : Làm thân và đuôi máy bay

-Dùng phần giấy hình chữ nhật còn lại để làm thân

, đuôi máy bay

-Dùng kéo cắt bỏ phần bên được H 12

Bước 4 : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng

-GV lần lượt lắp các bộ phận tạo thành máy bay

*GV gọi 1,2 HS thao tác lại các bước gấp đầu và

cánh máy bay đuôi rời

Học sinh

-HS chú ý quan sát kỹ về hình dạng cách gấp

-HS theo dõi và nhận xét bổ sung

-HS lấy giấy chuẩn bị theo dõi ,

GV thao tác mẫu sau đó HS tự gấp thao tác của GV

-HS thao tác giống GV -HS thao tác

-HS thao tác (1HS nhắc lại )

-HS làm chậm và đúng để tạo đuôi cân đối , dùng kéo cắt chính xác và thẳng

-HS lắp cẩn thận từng hình để tạo thành máy bay

-1 HS làm , lớp làm vào giấy màu của mình

Thứ 4 ngày 22 tháng 9 năm 2010

Trang 10

Tiết 1 MÔN : TẬP ĐỌC

BÀI : MỤC LỤC SÁCH

I/Mục tiêu :

1/Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Biết đọc đúng giọng một văn bản có tính chất liệt kê , biết ngắt nghỉ và chuyển giọng khi đọc tên tác giả , tên truyện trong mục lục

2/Rèn kĩ năng đọc – hiểu :

- Nắm được nghĩa các từ ngữ mới

- Bươùc đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu

3/Giáo dục học sinh biết vận dụng vào cuộc sống , thực hành hàng ngày

- Tuyển tập truyện ngắn hay dành cho thiếu nhi , tập 6 Thần Hoà Dương tuyển chọn hoặc một tập truyện thiếu nhi khác có mục lục

1/Kiểm tra bài cũ : Chiếc bút mực

-HS đọc 3 đoạn của bài chiếc bút mực , trả lời các câu hỏi

Giáo viên

b)Luyện đọc :

1/GV đọc mẫu bài 1 lần :Giọng đọc to , rõ ràng , rành

mạch , hướng dẫn phát âm

a)Đọc từng mục :

-GV hướng dẫn HS đọc 1,2 dòng trong mục lục (đã ghi

sẵn trên bảng phụ ) đọc từ trái sang phải

Một //Quang Dũng //Mùa qủa cọ //trang 7

Hai // Phạm Đức // Hương đồng cọ (trang 28)

-Chú ý các từ dễ phát âm sai : qủa cọ , cỏ nội

b)Đọc từng mục trong nhóm :

-Lần lượt từng HS trong nhóm (bàn , tổ , đọc )

-GV chú ý hướng dẫn các nhóm đọc đúng

c)Thi nhau đọc trong nhóm :

-Lần lượt từng HS trong nhóm (bàn , tổ )

2/Hướng dẫn tìm hiểu bài :

-CH: Tuyển tập này có những chuyện nào ?

CH : Truyện “ Người học trò cũ “ ở trang nào ?

-GV nói rõ Trang 52 là trang bắt đầu chuyện “ Người

học trò cũ …”

Học sinh

-HS đọc thầm bằng mắt -Đọc cá nhân từ khó -HS đọc nối tiếp nhau từng mục

-2 HS đọc , đọc nhóm , đọc cả lớp ,hs khác nghe góp ý nhận xét -Nhóm đọc xong giơ tay -2 HS đọc (nhóm )

-Các nhóm khác nghe nhận xét bổ sung

1 HS đọc câu hỏi ,1 hs trả lời -Gồm 7 truyện HS nêu từng truyện -HS tìm nhanh tên bài theo mục lục (trang 52)

-Truyện …nhà văn (Quang Dũng ) -Mục …ta nhanh chóng tìm được

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	236,14 KB