TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 Tuần 27 Thứ Mơn Tiết Tên bài dạy Thứ hai Ngày Thứ ba Ngày Thứ tư Ngày Thứ năm ngày Thứ sáu Ngày Thứ hai ngày tháng năm 200 . TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 1). I/. Yêu cầu: Đọc đúng:  Kiểm tra đọc (lấy điểm).  Nội dung: Các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26.  Kó năng đọc thành tiếng: Phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 70 chữ /1 phút, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.  Kó năng đọc hiểu: Trả lời được 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc.  Ôn luyện về nhân hoá: Tập sử dụng phép nhân hoá để kể chuyện làm cho lời kể được sinh động. II/Chuẩn bò:  Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc.  6 tranh minh hoạ các bài tập đọc truyện kể. III/. Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Trong tiết ôn tập đầy tiên của tuần 27 này, các em sẽ được ôn luyện về nhân hoá. Một số em sẽ được kiềm tra để lấy điểm kiềm tra giữa HK II của phân môn tập đọc. Ghi bảng. b. Kiểm tra tập đọc: (KT khoảng 1/3 lớp) - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc. - Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung -Lắng nghe. -Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bò. GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH TRANG 1 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 bài đọc. - Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi. - Cho điểm trực tiếp từng HS. - Những HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc thêm để kiểm tra vào tiết sau. c. Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. -Gv nhắc lại yêu cầu: Bài tập cho trước 6 bức tranh. Mỗi tranh đều có lời của nhân vật. Các em có nhiệm vụ dựa vào tranh để kể lại câu chuyện. Khi kể dùng phép nhân hoá để lời kể sinh động. -Cho HS quan sát tranh + đọc phần chữ trong tranh để hiểu nội dung. -Cho HS trao đổi. -Cho HS thi kể. -Cho HS kể cả câu chuyện: Quả táo. -GV nhận xét và chốt lại nội dung từng tranh. 4. Củng cố, dặn dò: -Câu chuyện quả táo giúp em hiểu điều gì? -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người nghe. -Dặn HS về nhà tập đọc và trả lời các câu hỏi trong các bài tập đọc để kiểm tra tiết sau. - Đọc và trả lời câu hỏi. -Theo dõi và nhận xét. -Lắng nghe và ghi nhận. -1 HS đọc yêu cầu BT. -HS quan sát tranh và đọc kó phần chữ trong tranh. -HS trao đổi theo nhóm đôi, tập kể theo nội dung 1 hoặc 2 tranh. -Đại diện các nhóm thi kể theo từng tranh. -Hai HS kể toàn diện. -Lớp nhận xét. -Tranh 1: Thỏ đang đi kiếm ăn, ngẩng nhìn lên bỗng thấy một quả táo. Nó nhảy lên đònh hái táo, nhưng chẳng tới. Nhìn quanh nó thấy chò Nhím đang say sứa ngủ dưới gốc táo. Ở cây thông bên cạnh, một anh quạ đang đậu trên cành. Thỏ mừng quá đành cất tiếng ngọt ngào. Anh quạ ơi! Anh làm ơn hái hộ tôi quả táo với. -Tranh 2: Nghe vậy, Quạ bay ngay đến cành táo, cúi xuống mổ. Quả táo rơi, cắm chặt vào bộ lông sắc nhọn của chò Nhím. Nhím choàng tỉnh dậy, khiếp đảm bỏ chạy thục mạng. Thỏ liền chạy theo gọi: -Chò Nhím đừng sợ! Quả táo của tôi rơi đấy! Cho tôi xin lại nào! -Tranh 3, 4, 5, 6. GV hướng dẫn kể tương tự. -HS suy nghó tự trả lời. TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 2). I. Mục tiêu:  Kiểm tra đọc (Yêu cầu như tiết 1).  Ôn luyện về nhân hoá: các cách nhân hoá. II. Đồ dùng dạy – học:  Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc. GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH TRANG 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011  Bảng chép bài thơ Em thương. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a. Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng. b. Kiểm tra tập đọc: -Tiến hành tương tự như tiết 1. (KT 1/3 lớp). -Số lượng thăm chuẩn bò (10 – 15 phiếu thăm). -Cho HS kiểm tra. -Gọi từng HS lên bốc thăm. -Cho HS lên đọc và trả lời câu hỏi. c. Ôn luyện về nhân hoá: Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu. -GV nhắc lại yêu cầu: BT cho bài thơ Em thương. Nhiệm vụ của các em là: đọc kó bài thơ và chỉ ra được sự vật được nhân hoá trong bài thơ là những sự vật nào? Từ nào trong bài thơ chỉ đặc điểm của con người? Từ nào chỉ hoạt động của con người? -Cho HS đọc bài thơ Em thương trên bảng lớp. -Cho HS làm bài theo nhóm. -Cho HS làm bài trên giấy khổ to GV đã chuẩn bò trước. -GV nhận xét và chốt lời giải đúng. -Yêu cầu HS làm bài vào vở. 4. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn những HS chưa kiểm tra TĐ và những HS đã kiểm tra nhưng chưa đạt yêu cầu, về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra. -Chuẩn bò bài sau: Thực hành đóng vai chi đội trưởng trình bày báo cáo. -HS lắng nghe -HS lên bốc thăm và chuẩn bò trong 2 phút. -HS làm việc theo thăm mình đã bốc được. -1 HS đọc yêu cầu trong SGK. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -HS trao đổi theo từng cặp. -Đại diện 3 đến 4 nhóm lên bảng làm bài. Ý a: Sự vật được nhân hoá là: Làn gió, Sợi nắng. -Từ chỉ đặc điểm của con người: mồ côi, gầy. -Từ chỉ hoạt động của con người: tìm, ngồi, run run, ngã. Ý b: Làn gió Giống một người bạn ngồi trong vườn cây. Sợi nắng Giống một người gầy yếu. Giống một bạn nhỏ mồ côi. Ý c: Tác giả bài thơ rất yêu thương, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi cô đơn; những người ốm yếu không nơi nương tựa. -Lắng nghe và ghi nhận. GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH TRANG 3 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 Bài 12: TÔN TRỌNG THƯ TƯ TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (Tiếp theo) I.Yêu cầu:Giúp HS hiểu:  Thư từ, tài sản là sở hữu riêng tư của từng người. Mỗi người có quyền giữ bí mật riêng. Vì thế cần phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác, không xâm phạm thư từ, tài sản của người khác.  Không xâm phạm, xem, sử dụng thư từ, tài sản của người khác nếu không được đồng ý. II Chuẩn bò:  Vở BT ĐĐ 3.  Bảng từ. Phiều bài tập. III. Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh: 2.KTBC: -Tại sao ta phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác? -Nhận xét chung. 3.Bài mới: a.GTB: Nêu mục tiêu yêu cầu .- Ghi tựa. -2 HS nêu, lớp lắng nghe và nhận xét. - Thư từ, tài sản là sở hữu riêng tư của từng người. Mỗi người có quyền giữ bí mật riêng. Vì thế cần phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác, không xâm phạm thư từ, tài sản của người khác. -Lắng nghe giới thiệu. b.Hoạt động 1: Nhận xét hành vi. -Yêu cầu HS hoàn thành phiếu bài tập: Viết chữ Đ vào  trước hành vi em cho là đúng, chũ S trước hành vi em cho là sai. Giải thích vì sao em cho rằng hành động đó sai. a.  Mỗi lần đi xem nhờ ti vi, Bình đều chào hỏi mọi người và xin phép bác chủ nhà rồi mới ngồi xem. b.  Hôm chủ nhật, Lan thấy chò Minh lấy truyện của Lan ra xem khi Lan chua đồng ý. c.  Em đưa giúp một lá thư cho bác Nga, thư đó không dán. Em mở ra xem thư viết gì? d.  Minh dán băng dính chỗ rách ở quyển sách mượn của Lan và bọc lại sách cho Lan. -Đưa bảng phụ đã ghi BT trên, yêu cầu HS nêu kết quả. -Theo dõi, nhận xét, kết luận bài làm của HS: Câu a, d: Đ. – Câu b, c: S. -Vì ở câu a,d các bạn biết tôn trọng tài sản của người khác. Câu b, c các bạn chưa biết tôn trọng, giữ gìn tài sản của người khác. -Hỏi: Như thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác? Hoạt động 2: Em xử lí thế nào? -Yêu cầu HS xử lí 2 tình huống sau: 1. Giờ ra chơi, Nam chạy làm rơi mũ. Thấy vậy, một số bạn chạy đến lấy làm “bóng” đá. Nếu có mặt ở đó em sẽ làm gì? 2. Mai và Hoa đang học nhóm thì Hoa phải về nhà đưa chìa khoá. Mai thấy trong cặp Hoa có một cuốn sách tham khảo rất hay. Mai rất muốn được mượn để giải bài toán đang làm dở. Nếu em là Mai, em -Xin phép khi sử dựng, không xem trộm, giữ gìn, bảo quản đồ đạc của người khác. -Các nhóm TL cách xử lí cho mỗi TH. -VD: Em nói các bạn không được làm thế. Em nhặt mũ và gọi Nam lại trả mũ cho bạn. -Em sẽ đợi Hoa quay lại rồi hỏi mượn. Nếu chưa làm được bài đó em sẽ làm bài khác trong khi chờ Hoa quay lại. *Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH TRANG 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 sẽ làm gì? -Nhận xét, kết luận: Cần phải hỏi người khác và được đồng ý mới sử dụng đồ đạc của người đó. 4. Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Qua bài học em rút ra được điều gì cho bản thân? -GDTT cho HS và HD HS thực hiện như những gì các em đã học được. Chuận bò cho tiết sau: “Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước”. khác nhận xét, bổ sung. -Phải tôn trọng thư từ tài sản của người khác dù đó là những người trong gia đình mình. Tôn trọng tài sản của người khác cũng là tôn trọng chính mình. TOÁN : CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS:  Nhận biết được số có 5 chữ số.  Nắm được cấu tạo thập phân của các số có 5 chữ số có các hàng chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vò.  Biết đọc, viết các số có 5 chữ số. II/ Chuẩn bò: Bảng các hàng của số có 5 chữ số. Hàng Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vò  Bảng số trong bài tập 2.  Các thẻ ghi số có thể gắn được lên bảng. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn đònh: 2. Ôn tập số có 4 chữ số -GV viết số 2316 lên bảng yêu cầu HS đọc số. -GV hỏi: số 2316 có mấy chữ số? -Số 2316 gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vò? -GV viết lên bảng số 10 000 và yêu cầu HS đọc. -Số 10 000 có mấy chữ số. -Số 10 000 gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vò? -Số này còn gọi là một chục nghìn, đây là số có 5 chữ số nhỏ nhất. 3. Bài mới: a.Giới thiệu số 42316: -Bài học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu -HS đọc: Hai nghìn ba trăm mười sáu. -Số có 4 chữ số. -Số 2316 gồm 2 nghìn, 3 trăm, 1 chục và 6 đơn vò. -HS đọc: mười nghìn. -Số 10 000 có 5 chữ số. -Số 10 000 gồm một chục nghìn, 0 nghìn, 0 trăm 0 chục và 0 đơn vò. GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH TRANG 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 về số có 5 chữ số. -GV treo bảng có gắn các số như phần học của SGK. -GV giới thiệu: Coi mỗi thẻ ghi số 10 000 là một chục nghìn, vậy có mấy chục nghìn? -Có bao nhiêu nghìn? -Có bao nhiêu trăm? -Có bao nhiêu chục? -Có bao nhiêu đơn vò? -GV gọi HS lên bảng viết số chục nghìn, số ngìn, số trăm, số chục, số đơn vò vào bảng số. - Giới thiệu cách viết số 42316: -GV: Dựa vào cách viết các số có 4 chữ số, bạn nào cũng có thể viết số có 4 chục nghìn, 2 nghìn, 3 trăm, 1 chục và 6 đơn vò? -GV nhận xét đúng / sai và hỏi: Số 42316 có mấy chữ số? -Khi viết số này, chúng ta bắt đầu viết từ đâu? -GV khẳng đònh: Đó chính là cách viết số có 5 chữ số. Khi viết các số có 5 chữ số ta viết lần lượt từ trái sang phải, hay viết từ hàng cao đến hàng thấp. -Giới thiệu cách đọc số 42316: -GV: Bạn nào có thể đọc được số 42316? -Nếu HS đọc đúng, GV khẳng đònh lại cách đọc đó và cho cả lớp đọc. Nếu HS đọc chưa chúng GV giới thiệu cách đọc: bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu. -GV hỏi: Cách đọc số 42316 và 2316 có gì giống và khác nhau. -GV viết lên bảng các số 2357 và 32357; 8759 và 38759; 3876 và 63876 yêu cầu HS đọc các số trên. b. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1 -Yêu cầu HS quan sát bảng số thứ nhất, đọc và viết số được biểu diễn trong bảng số. -GV yêu cầu HS tự làm phần b. -GV hỏi: Số 24312 có bao nhiêu chục nghìn, -HS quan sát bảng số. -Có 4 chục nghìn. -Có 2 nghìn. -Có 3 trăm. -Có 1 chục. -Có 6 đơn vò. -HS lên bảng viết số theo yêu cầu. -2 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết vào giấy nháp. (hoặc bảng con): 42316. -Số 42316 có 5 chữ số. -Ta bắt đầu viết từ trái sang phải; Ta viết từ thứ tự từ hàng cao đến hàng thấp: Hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vò. -1 đến 2 HS dọc, cả lớp theo dõi. -HS đọc lại số 42316. -Giống nhau khi đọc từ hàng trăm đến hết, khác nhau ở cách đọc phần nghìn, số 42316 có bốn mươi hai nghìn, còn số 2316 chỉ có hai nghìn. -HS đọc từng cặp số. -2 HS lên bảng, 1 HS đọc số, 1 HS viết số: ba mươi nghìn hai trăm mười bốn- 33214 -HS làm bài vào VBT, sau đó có 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. Số 24312 – Hai mươi tư nghìn ba trăm mười hai. -Số 24312 có 2 chục nghìn, 4 nghìn, 3 trăm, 1 chục và 2 đơn vò. GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH TRANG 6 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 bao nhiêu trăm, bao nhiêu chục và bao nhiêu đơn vò? -Kiểm tra vở của một số HS. Bài 2: -GV yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK và hỏi: bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Hãy đọc số có 6 chục nghìn, 8 nghìn, 3 trăm, 5 chục, 2 đơn vò. -Yêu cầu HS làm tiếp bài tập. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: -GV viết các số 2316; 12427; 3116; 82427 và chỉ số bất kì cho HS đọc, sau mỗi lần HS đọc, GV hỏi lại: Số gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vò? Bài 4: -GV yêu cầu HS điền số còn thiếu vào ô trống trong từng dãy số. -GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó đổi vở để kiểm tra bài nhau. -GV có thể yêu cầu HS nêu quy luật của từng dãy số. -GV cho HS đọc các dãy số của bài. 4 Củng cố – Dặn dò: -GV: Qua bài học, bạn nào cho biết khi viết, đọc số có 5 chữ số chúng ta viết, đọc từ đâu đến đâu? -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt. Chuẩn bò bài sau. -YC HS về nhà luyện tập thêm các bài tập và chuẩn bò bài sau. -Bài tập yêu cầu chúng ta đọc số và viết số. -HS viết 68352 và đọc: Sáu mươi tám nghìn ba trăm năm mươi hai. -1 HS lên bảng làm bài tập, HS cả lớp làm bài vào VBT. -HS thực hiện đọc số và phân tích số theo yêu cầu. -3 HS lên bảng lqàm 3 ý, HS dưới lớp làm vào VBT. -Kiểm ta bài bạn. không kể số đầu tiên thì: +Dãy thứ nhất: Mỗi số trong dãy này bằng số đứng ngay trước nó thêm một chục nghìn. +Dãy thứ hai: Mỗi số trong dãy này bằng số đứng ngay trước nó thêm một nghìn. +Dãy thứ ba: Mỗi số trong dãy này bằng số đứng ngay trước nó thêm một trăm. -Một số HS đọc cá nhân, sau đó cả lớp cùng đồng thanh đọc. -Viết, đọc từ hàng chục đến hàng nghìn đến hàng trăm đến hàng chục cuối cùng đọc hàng đơn vò Thứ ba ngày …… tháng …… năm 200…. THỂ DỤC ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH TRANG 7 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 TRÒ CHƠI: HOÀNG ANH – HOÀNG YẾN. I . Mục tiêu:  Ôn bài thể dục PTC với cờ. Yêu cầu thuộc bài và thực hiện động tác tương đối đúng.  Chơi trò chơi “Hoàng Anh – Hoàng Yến”. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi chủ động. II . Đòa điểm, phương tiện:  Đòa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.  Phương tiện: Chuẩn bò còi, dụng cụ, mỗi HS 2 lá cờ nhỏ để cầm và kẻ sân cho trò chơi. III . Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt độngcủa học sinh Phần mở đầu: -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học: 1 phút. Khởi động tự do. -Chạy chậm một vòng tròn xung quanh sân tập và hít thở sâu 8-10 cái: 1 phút. -Bật nhảy tại chỗ 5 – 8 lần theo nhòp vỗ tay. Phần cơ bản: -Ôn bài thể dục PTC với cờ: 6 – 8 p. +Lớp triển khai đội hình đồng diễn thể dục (theo đội hình hàng ngang), GV cho cả lớp ôn bài thể dục 2 – 4 lần, mỗi lần tập liên hoàn 2 x 8 nhòp. Lần 1 cả lớp thực hiện dưới sự HD của GV, lần 2 cán sự lớp hô nhòp, GV đi giúp đỡ, sữa sai cho HS. Cần chú ý các ĐT lườn, bụng, toàn thân. * Chơi trò chơi “Hoàng Anh – Hoàng Yến”: 8 -10 phút. -GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và làm mẫu động tác. Cho HS chơi thử 1, 2 lần để hiểu cách chơi và nhớ tên hàng của mình. +Khi hô tên hàng, GV nên kéo dài giọng để tăng thêm tích hấp dẫn của trò chơi. Yêu cầu HS phải tập trung chú ý, nghe rõ mệnh lệnh, phản ứng mau lẹ và chạy hoặc đuổi thật nhanh. Nếu người đuổi theo đuổi kòp người chạy, thì người đuổi phải vỗ nhẹ vào người chạy và người chạy coi như bò bắt. Hàng nào có nhiều bạn bò bắt thì hàng đó thua cuộc. Phần kết thúc: -Đi thường theo nhòp vổ tay, hát : 1 phút -GV cùng HS hệ thống bài :1 phút. -GV giao bài tập về nhà : Ôn luyện bài TDPTC. -Lớp tập hợp 4 hàng dọc, điểm số báo cáo. -Khởi động: Các động tác cá nhân; xoay các khớp cổ tay, chân, đầu gối, vai, hông, … -Chạy châm theo YC của GV. -Thực hiện bật nhảy theo yêu cầu của GV. -Cả lớp cùng tập luyện dưới sự HD của GV và cán sự lớp. -HS chú ý theo dõi và cùng ôn luyện.                  +Lắng nghe sau đó ôn luyện theo HD của GV. Với hình thức thi đua. Nhận xét tuyên dương tổ thực hiện tốt. -HS tham gia chơi tích cực. -HS khởi động theo yêu cầu của GV, lớp trưởng HD cho cả lớp khởi động. Sau đó chơi. -Hát 1 bài. -Nhắc lại ND bài học. -Lắng nghe và ghi nhận. GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH TRANG 8 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 CHÍNH TẢ ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 3). I. Mục tiêu:  Tiếp tục kiểm tra đọc, yêu cầu như tiết 1.  Ôn luyện về trình bày báo cáo (miệng): báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin. II. Đồ dùng dạy – hoc:  Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc đã học.  Bảng lớp hoặc bảng phụ viết các nội dung cần báo cáo. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng. b. Kiểm tra tập đọc: -Tiến hành tương tự như tiết 1. Kiểm tra số HS còn lại. -Số lượng thăm chuẩn bò (10 – 15 phiếu thăm). -Cho HS kiểm tra. -Gọi từng HS lên bốc thăm. -Cho HS lên đọc và trả lời câu hỏi. c. Luyện tập viết giấy mời theo mẫu: Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu. -Gọi 1 HS đọc mẫu giấy mời. -GV yêu cầu các em đóng vai chi đội trưởng báo cáo với thầy cô Tổng phụ trách kết quả tháng thi đua: “Xây dựng đội vững mạnh”. -Cho 2 HS đọc lại mẫu báo cáo đãhọc tuần 20 trang 20. GV có thể cho HS đọc thêm mẫu báo cáo ở tiết 5 trang 75. +Yêu cầu của báo cáo trang 75 có gì khác với yêu cầu của báo cáo ở trang 20. -GV: Đây là báo cáo bằng miệng, nên khi trình bày các em thay từ “Kính gửi …” bằng từ “Kính thưa…”. -Cho HS làm việc theo tổ. -HS lắng nghe. -Số HS còn lại lên bốc thăm. -HS lên bốc thăm và chuẩn bò trong 2 phút. -HS làm việc theo thăm mình đã bốc được. -1 HS đọc yêu cầu trong SGK. -1 HS đọc mẫu giấy mời trên bảng. -HS đọc mẫu báo cáo trang 20 và trang 75. -Những điểm khác là: +Người báo cáo là chi đội trưởng. +Người nhận báo cáo là cô (thầy) tổng phụ trách. +Nội dung thi đua: “Xây dựng đội vững mạnh”. -Nội dung báo cáo: về học tập, về lao động, thêm nội dung về công tác khác. -HS làm việc theo tổ. Cả tổ thống nhất kết quả GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH TRANG 9 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 -Cho HS thi trước lớp. -GV nhận xét: +Báo cáo có đủ thông tin về các mặt học tập, lao động và các công tác khác không? +Người trình bày báo cáo có tự tin trước lớp không? Nói có to, rõ ráng, rành mạch không? 4. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS chưa có điểm tập đọc về nhà luyện đọc thêm để tiết sau kiểm tra. hoạt động của chi đội trong tháng qua: về học tập, về lao động và các công tác khác. HS tự ghi nhanh ý tổ đã thống nhất. Lần lượt các thành viên trong tổ đóng vai chi đội trưởng báo cáo kết quả hoạt động của chi đội. Cả tổ góp ý. -Đại diện các tổ thi trình bày. -Lớp nhận xét. TOÁN : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS:  Củng cố về đọc, viết các số có 5 chữ số.  Thứ tự số trong một nhóm các số có 5 chữ số.  Làm quen với các số tròn nghìn (từ 10 000 đến 19 000). II/ Chuẩn bò:  Bảng viết nội dung bài tập 3, 4. III/ Các hoạt động dạy hocï: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra bài tiết trước. - Nhận xét-ghi điểm: 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về đọc, viết các số có 5 chữ số. Nhận ra thứ tự số trong một nhóm các số có 5 chữ số, làm quen với các số tròn nghìn từ 10 000 đến số 19 000. b. Luyện tập: Bài 1: GV hướng dẫn HS làm bài tập 1 tương tự như đã hướng dẫn ở bài tập 2 tiết 131. Bài 2: -GV cho HS tự làm bài, sau đó gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu 1 HS viết các số trong bài cho HS kia đọc số. -GV nhận xét và cho HS điểm. -2 HS lên bảng, mỗi HS làm 1 bài. -Nghe giới thiệu. -HS tự làm bài vào VBT, sau đó theo dõi bài làm của 2 ban trên bảng và nhận xét. GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH TRANG 10 [...]... nội dung bài tập 3, 4 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1 Ổn đònh: 2 Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra bài tiết trước đã giao về nhà - Nhận xét-ghi điểm 3 Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về đọc, viết các số có 5 chữ số, thứ tự số trong một nhóm các số có 5 chữ số, các phép tính với số có 4 chữ số b Hướng dẫn luyện tập: Bài 1 -Yêu cầu HS đọc đề bài -Bài tập... lớp làm bài vào VBT -2 HS lên bảng, lớp theo dõi nhận xét -HS trả lời theo yêu cầu của GV TRANG 22 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 -Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2 -Bài tập YC chúng ta làm gì? -GV yêu cầu HS tự làm bài -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu 1 HS đọc các số trong bài cho HS kia viết số -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3: -Yêu cầu HS đọc đề bài -GV yêu cầu HS quan sát tia số trong bài và hỏi:... Tranh ảnh về dòng suối GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH TRANG 23 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC III Lên lớp: Hoạt động của giáo viên 1.Ổn đònh: 2.KTBC: Kiểm tra giấy bút 3 .Bài mới: a Giới thiệu: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ đọc thầm bài thơ Suối của tác giả Vũ Duy Thông Sau đó, dựa vào nội dung bài thơ, trả lời câu hỏi đúng theo yêu cầu bài tập về phép nhân hoá HS quan sát tranh b Hướng dẫn HS đọc thầm bài. .. chữ số II/ Chuẩn bò:  Bảng số như phần bài học trong SGK  Mỗi HS chuẩn bò 8 hình tam giác vuông như bài tập 4 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH Hoạt động học sinh TRANG 16 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 1 Ổn đònh: 2 Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra bài tiết trước - Nhận xét-ghi điểm: 3 Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay chúng ta tiếp tục học cách... nhà luyện tập thêm các bài tập GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH TRANG 26 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 và chuẩn bò bài sau TẬP LÀM VĂN TIẾT 9: KIỂM TRA: CHÍNH TẢ, TẬP LÀM VĂN Thời gian: 40 phút a/ Chính tả: ( Nghe viết ) Bài: ………………………………………  Viết trong thời gian 15 phút b/ Tập làm văn:  HS viết 1 đoạn văn ngắn ( từ 5 – 7 câu ), ( thời gian 25 phút) c/Tiến hành:  GV ghi đề bài lên bảng  Đọc cho... ghi số 10 000 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH Hoạt động học sinh TRANG 24 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 1 Ổn đònh: 2 Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra bài tiết trước đã giao về nhà - Nhận xét-ghi điểm 3 Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV hỏi: Số lớn nhất có 5 chữ số là số nào? -Bài học hôm nay sẽ cho các em biết số đứng liền sau số 99 999 là số nào b.Giới thiệu số 100... 340;…… Bài 4: -GV yêu cầu HS tự xếp hình, sau đó chữa bài, tuyên dương những HS xếp hình nhanh -HS tự xếp -GV tổ chức thi xếp hình giữa các tổ HS, trong thời gian quy đònh (2 phút) tổ nào có nhiều bạn xếp hình đúng nhất là tổ thắng cuộc 4 Củng cố – Dặn dò: GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH TRANG 18 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 -Nhận xét giờ học -Dặn HS về nhà làm bài tập ở VBT in và chuẩn bò cho bài. .. tương ứng với số 11 000 -Hai vật liền nhau trên tia số hơn kém nhau bao nhiêu 1000 đơn vò -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT -Bài tập YC chúng ta tính nhẩm -2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 phần của bài, lớp làm VBT -GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS lần lượt -Theo dõi GV chữa bài để kiếm tra bài của nêu cách nhẩm của các phép tính sau: mình, sau đó một số em nêu cách nhẩm +Em nhẩm như thế nào với 300... GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH Hoạt động của học sinh TRANG 12 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu của tiết học và ghi bài lên -Lắng nghe bảng b Kiểm tra học thuộc lòng: - Gọi HS nhắc lại tên các bài có yêu cầu -HS nhắc lại: Bộ đội về làng, Chú ở bên Bác Hồ, Bàn tay cô giáo, Cái cầu, Em vẽ Bác Hồ, Ngày hội học thuộc lòng rừng xanh, Đi hội chùa Hương... thầm bài thơ: -Cho HS đọc thầm bài thơ Suối -Cho HS đọc chú giải c Làm bài kiểm tra: -GV phát đề cho HS nhắc các em phài đọc thật kó nội dung bài thơ, sau đó làm bài Câu 1: Cho HS đọc yêu cầu của câu 1 -GV nhắc lại yêu cầu BT: BT yêu cầu các em dựa vào nội dung bài thơ Suối để chọn một trong 3 ý trả lời của câu hỏi 1 -Cho HS làm bài Câu 2, 3, 4, 5: HD tương tự như câu 1 -Thu bài làm của HS 4/ Củng cố – . kiểm tra vào tiết sau. c. Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. -Gv nhắc lại yêu cầu: Bài tập cho trước 6 bức tranh. Mỗi tranh đều có lời của nhân. thông bên cạnh, một anh quạ đang đậu trên cành. Thỏ mừng quá đành cất tiếng ngọt ngào. Anh quạ ơi! Anh làm ơn hái hộ tôi quả táo với. -Tranh 2: Nghe vậy,