Bài giảng tuan 22 lop 1 - 2 buoi

Tieỏt 2: * Hoaùt ủoọng 1: MT1 - Giaựo vieõn cho hoùc sinh luyeọn ủoùc trong SGK.. TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhLớp cài vần oa.. - Cho học sinh đọc từ ứng dụng - Hỏi t

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 22 LỚP 1

Ôn tập

Ôn tập

Em và các bạn ( tiết 2) Cách sử dụng bút chì, thước, kéo

KNS

Chiề

u

R.Tiếng Việt R.Tiếng Việt R.Tiếng Việt

Giải bài toán có lời văn

Âm nhạc Toán

Oai - oay Oai - oay

Bài thể dục – Trò chơi vận động.

Oan - oăn Oan - oăn Luyện tập

Sáu

28/1

Sáng

Tiếng Việt Tiếng Việt

Mĩ thuật Toán SHL

Oang - oăng Oang - oăng

Oang - oăng Oang - oăng Luyện tập

Thø hai, ngµy 24 th¸ng 1 n¨m 2011

Tiếng Việt

ễN TẬP I.Mục tiêu:

- Đọc được cỏc vần, từ ngữ, cõu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

- Viết được cỏc vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Ngỗng và tộp

II Thiết bị dạy học:

1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần kể chuyện

2 HS : SGK – vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

35’

30’

1 Caực hoaùt ủoọng:

Hoaùt ủoọng 1: MT1

* OÂn taọp caực chửừ vaứ vaàn ủaừ hoùc

- Giaựo vieõn vieỏt saỹn baỷng oõn vaàn

- Giaựo vieõn ủoùc vaàn Chia theo daừy, moói

daừy vieỏt 1 vaàn 1 laàn

- Giaựo vieõn ủoùc vaàn

- Trong caực vaàn vửứa hoùc, vaàn naứo coự

nguyeõn aõm ủoõi

- Giaựo vieõn cho luyeọn ủoùc baỷng oõn

* ẹoùc tửứ vaứ caõu ửựng duùng.

- Giaựo vieõn vieỏt tửứ:

Đầy ắp, đún tiếp, ấp trứng

- Giaựo vieõn yeõu caàu ủoùc theõm tửứ vaứ tỡm

tieỏng coự vaàn oõn

- Luyeọn ủoùc toaứn baứi

Tieỏt 2:

* Hoaùt ủoọng 1: MT1

- Giaựo vieõn cho hoùc sinh luyeọn ủoùc trong

SGK

 Quan saựt tranh veừ gỡ?

 Luyeọn ủoùc baứi thụ ửựng duùng

- Giaựo vieõn yeõu caàu ủoùc trụn ủoaùn thụ

*Hoaùt ủoọng 2: MT2.

- Giaựo vieõn vieỏt maóu treõn baỷng lụựp

đún tiếp, ấp trứng

*Hoaùt ủoọng 3: MT3.

- Giaựo vieõn giụựi thieọu caõu chuyeọn

- Giaựo vieõn keồ chuyeọn dieón caỷm coự keứm

theo tranh minh hoùa

* Kể theo đoạn

- Học sinh viết bảng

- Hoùc sinh ủoùc caực vaàn

- Hoùc sinh: uoõc, ửục, ieõc

- Hoùc sinh ủoùc baỷng oõn

- Hoùc sinh tỡm

- Hoùc sinh ủoùc CN – ẹT

- Hoùc sinh ủoùc CN – ẹT

- Hoùc sinh nhaọn xeựt

- Hoùc sinh ủoùc thaàm, tỡm tieỏng coự chửựavaàn vửứa oõn taọp: chộp, tộp, đẹp

- Hoùc sinh ủoùc trụn

- Hoùc sinh vieỏt vụỷ naộn noựt

- Quan sát tranh minh họa

- Hoùc sinh laộng nghe Thảo luận nhóm, kểtheo tranh minh họa

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài sau

- Nh¾c l¹i ý nghÜa cđa truyƯnCử đại diện nhóm kể chuyện theo từngnội dung bức tranh

- Chuẩn bị bài sau

Đạo Đức

EM VÀ CÁC BẠN (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết được: trẻ em cần được học tập, được vui chơi và được kết giao bạn bè

- Biết cần phài đồn kết, thân ái, giúp đỡ bạn bè trong học tập, trong vui chơi

- Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và vui chơi

- Đồn kết, thân ái với bạn bè xung quanh

*KNS: Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng; giao tiếp, ứng xử; thể hiện sự cảm thơng; phê phán, đánh giá.

II PHƯƠNG PHÁP – KĨ THUẬT

- Thảo luận nhĩm; đĩng vai; trị chơi

III CHUẨN BỊ:

- Giáo viên : Vài bông hoa, phần thưởng, bút màu, giấy

bài hát

- Học sinh : Bút màu - Vở bài tập đạo đức.

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG

- Giáo viên chia nhóm và yêu

cầu học sinh đóng vai theo tình

huống các tranh 1, 3, 5, 6 của bài

tập 3

- Giáo viên cho thảo luận nhóm

- Các nhóm lên đóng vai trước

lớp

- Giáo viên yêu cấu thảo luận:

- Em cảm thấy thế nào khi em

được bạn cư xử tốt?

- Em cư xử tốt với bạn?

- Giáo viên chốt ý: Cư xử tốt

với bạn là đem lại niềm vui cho

bạn và cho chính mình Em sẽ được

bạn yêu quý và có thêm nhiều

Thảo luận nhĩm; đĩng vai

- Học sinh chuẩn bị đóngvai một tình huống cùnghọc, cùng chơi với bạn

- Học sinh thảo luận

- Cả lớp theo dõi nhậnxét

- Học sinh nêu nhận xétqua các tình huống trên

Trị chơi

- Giáo viên nêu nhận xét và

khen ngợi tranh vẽ của các

nhóm

- Giáo viên kết luận chung:

- Trẻ em có quyền được học tập,

được vui chơi, có quyền được tự do

kết giao bạn bè.

- Muốn có nhiều bạn, phải biết

cư xử tốt với bạn khi học, khi chơi.

2 Tổng kết:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị Bài 11: Đi bộ đúng

 Biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo

 Sử dụng được bút chì, thước kẻ, kéo

*Giíi thiƯu c¸c dơng cơ häc thđ c«ng

- Cho HS quan s¸t dơng cơ : thíc kỴ , kÐo

* Híng dÉn thùc hµnh

+ Bĩt ch× :

- Gi¸o viªn híng dÉn vµ lµm mÉu võa thùc

hiƯn võa nªu c¸ch cÇm vµ thùc hiƯn trªn giÊy

- Quan s¸t dơng cơ : ch× , kÐo , thíc

- Quan s¸t gi¸o viªn lµm mÉu

- Quan s¸t trªn b¶ng

- Nh¾c l¹i

- Cho học sinh thực hành trên giấy

quan sát và sửa sai , giúp đỡ em yếu

2 Củng cụ – dặn dũ

Giáo viên nhận xét giờ

Về nhà chuẩn bị cho bài sau

- Thực hành trên giấy

Rốn TIEÁNG VIEÄT

ễN TẬP

I MUẽC TIEÂU:

- Đọc được cỏc vần , từ ngữ , cõu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

- Viết được cỏc vần , từ ngữ ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Ngỗng và tộp

- Làm bài trong VBT.

II CHUAÅN Bề:

- Saựch Tieỏng Vieọt – Baỷng, vbt.

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG:

TG Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

Goùi hoùc sinh ủoùc toaứn bài.

GV nhaọn xeựt vaứ sửỷa sai.

Hoaùt ủoọng 2: MT2

HD vieỏt baỷng con: từ ứng dụng

GV nhaọn xeựt vaứ sửỷa sai.

Tiết 2 Hoaùt ủoọng 1: MT1

Goùi hoùc sinh ủoùc toaứn bài.

GV nhaọn xeựt vaứ sửỷa sai.

-20 em

-Toaứn lụựp vieỏt.

-Hoùc sinh ủoùc 10 em CN – ẹT.

- Hoùc sinh vieỏt naộn noựt

- Hoùc sinh tập nhỡn tranh kể chuyện

3 Toồng keỏt – Daởn doứ:

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

- Thi ủua làm bài.

- HS nờu

- Chuaồn bũ baứisau.

Thứ ba, ngày 25 tháng 1 năm 2011 Toỏn

Giải Bài toán có lời văn

I Mục tiêu:

- Học sinh bớc đầu nhận biết các việc cần làm khi giải bài toán có lời văn:

- Hiểu đề toán: cho gì ?, hỏi gì ?

- Biết giải bài toán gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số

- Bớc đầu cho học sinh tự giải bài toán

* HS cần làm các bài: Bài 1 , bài 2 , bài 3

II CHuẩn bị:

1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, bộ đồ dùng dạy toán lớp 1

2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy học:

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

Nêu : ta có thể tóm tắt bài toán nh sau

- Bài giải

- Viết câu trả lời

- Viết phép tính( tên đơn vị đặt trong dấu

ngoặc đơn)

- Viết đáp số

H

Đ2 MT4,* :

Bài 1: Hớng dẫn học sinh tự nêu đề toán , viết

số thích hợp vào tóm tắt và dựa vào tóm tắt để

nêu các câu hỏi

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Cho HS viết phần còn thiếu , sau đó đọc toàn

bộ bài giải

Bài tập 2:

- GV đọc đề toán, hớng dẫn học sinh

phân tích bài toán

- Gọi học sinh lên bảng tóm tắt bài toán

- Cho cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Nêu yêu cầu

- Trả lời câu hỏi

- Nêu cách làm - nêu kết quả - nhận xét

- Thực hiện

Tóm tắt:

Có: 6 bạnThêm: 3 bạn

Có tất cả: ? bạnBài giải:

Số bạn tổ em là:

6 + 3 = 9 (bạn) Đáp số: 9 (bạn)Tóm tắt:

Dới ao: 5 con vịtTrên bờ: 4 con vịtTất cả có: ? con vịtBài giải: Số vịt có là:

5 + 4 = 9 (con vịt) Đáp số: 9 ( con vịt)

TIEÁNG VIEÄT

OA - OE

I MUẽC TIEÂU:

- Đọc được: oa , oe , họa sĩ , mỳa xoố ; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được: oa , oe , họa sĩ , mỳa xoố

- Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý nhất

II CHUAÅN Bề:

- Giaựo vieõn : Tranh minh hoùa caực tửứ khoựa, caõu ửựng duùng,

tranh luyeọn noựi

- Hoùc sinh : Saựch Tieỏng Vieọt – Baỷng.

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Lớp cài vần oa.

Gọi 1 HS phân tích vần oa.

HD đánh vần vần oa.

Có oa, muốn có tiếng oa ta

làm thế nào?

Cài tiếng họa.

GV nhận xét và ghi bảng

tiếng họa.

Gọi phân tích tiếng họa

GV hướng dẫn đánh vần tiếng

họa

Dùng tranh giới thiệu từ “họa sĩ

”

Trong từ có tiếng nào mang

vần mới học?

Gọi đánh vần tiếng họa, đọc

trơn từ “họa sĩ ”.

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

* Dạy vần oe.

(Qui trình tương tự)Đọc lại 2 cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

- Cho học sinh đọc từ ứng dụng

- Hỏi tiếng mang vần mới học

- Giáo viên cho đọc các từ

ngữ ứng dụng

- Giáo viên cho học sinh nhận

xét tranh

- Đọc câu ứng dụng

- Học sinh đọc theo: oa , oe

-Cài bảng cài

-HS phân tích, cá nhân 1em

-CN 4 em, đọc trơn 4 em,nhóm

-Thêm âm h đứng trước

vần oa, thanh nặng ở dưới âm o.

-Toàn lớp

-CN 1 em-CN 4 em, đọc trơn 4 em,nhóm

-Tiếng họa.

-CN 4 em, đọc trơn 4 em,nhóm

-3 em-1 em

-Toàn lớp viết

-HS đánh vần, đọc trơn từ,

CN 4 em -HS nêu

-Học sinh đọc CN – ĐT

-Học sinh thảo luận nêu nhận xét

- Học sinh đọc câu ứng dụng CN-ĐT

-Học sinh đọc 2 – 3 em

1’

- Giaựo vieõn chổnh sửỷa

- Giaựo vieõn ủoùc maóu caõu ửựng

duùng

Hoaùt ủoọng 2:MT2

- Giaựo vieõn cho hoùc sinh vieỏt

vaứo vụỷ taọp vieỏt

Hoaùt ủoọng 3: MT3.

- ẹoùc teõn baứi luyeọn noựi

- Các bạn trai trong bức tranh đang làm gì?

- Hàng ngày em tập thể dục vào lúc nào ?

- Tập thể dục đều có ích gì cho cơ thể ?

2 Cuỷng coỏ:

- ẹoùc laùi toaứn baứi

- Troứ chụi: Tỡm tieỏng, tửứ coự

vaàn oa , oe Giaựo vieõn cho thi

ủua giửừa 2 nhoựm Nhoựm naứo

tỡm ủửụùc nhieàu, tuyeõn dửụng

3 Toồng keỏt – Daởn doứ:

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Hoùc sinh vieỏt naộn noựt

- Hoùc sinh ủoùc teõn baứi.

- Hoùc sinh luyeọn noựi vaứtraỷ lụứi cho troùn caõu

- Thi ủua hai nhoựm Nhoựmnaứo nhanh, ủuựng ủửụùctuyeõn dửụng

- Chuaồn bũ baứi sau

Tự nhiên và xã hội CÂY RAU

I Mục tiêu :

- Kể được tờn và nờu ớch lợi của một số cõy rau

- Chỉ được rễ, thõn, lỏ, hoa của cõy rau

* KG: Kể tờn cỏc loại rau ăn lỏ, củ, thõn, quả, hoa, …

- Biết bảo vệ cõy rau

***KNS: Kĩ năng ra quyết định, tỡm kiếm và xử lớ thụng tin; Phỏt triển kĩ năng giao tiếp.

II Phương phỏp, kĩ thuật:

-Thảo luận nhúm; Tự núi với bản thõn; Trũ chơi

II Đồ dùng dạy học :

1.Giáo viên : cây rau cải

2.Học sinh : cây rau cải

III các hoạt động dạy học chủ yếu :

T

G Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh 30’ 1 Bài mới :Giới thiệu

Hoạt động 1: MT1,2

* Cho học sinh quan sát cây rau theo cặp đụi

- Chỉ và nói : rễ , thân , lá của cây rau mang

- Cho HS quan sát hình SGK bài 22

- Các em thờng ăn loại rau nào ?

- Trớc khi ăn , nấu ta phải làm gì ?

-Thảo luận nhúm; Trũ chơi

- Quan sát cây rau

- Nhiều em nêu ý kiến của mình

- Phải rửa rau trớc khi ăn và nấu

- Thường xuyên ăn rau, ăn rau sạch.

TiÕp tơc quan s¸t c©y rau vµ quan s¸t tríc c©y hoa

Rèn TIẾNG VIỆT

OA - OE

I MỤC TIÊU:

- Đọc được: tồn bài.

- Viết được: từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Luyện nĩi từ theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý nhất

- Làm bài trong VBT.

II CHUẨN BỊ:

a Sách Tiếng Việt – Bảng, vbt.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Gọi học sinh đọc toàn bài.

GV nhận xét và sửa sai.

Hoạt động 2:MT2

- HD viết bảng con: từ ứng dụng

- Viết vở: từ và đoạn thơ ứng dụng.

GV chấm nhận xét và sửa sai.

Hoạt động 3: MT3.

- Đọc tên bài luyện nói.

- Nhìn tranh, mỗi em nĩi một câu về

chủ đề Sức khoẻ là vốn quý nhất

Tiết 2 Hoạt động 1: MT4

Hướng dẫn học sinh làm bài trong

VBT.

GV chấm nhận xét và sửa sai.

2 Củng cố:

- Đọc lại toàn bài.

- Trò chơi: nĩi câu từ có vần oa-oe.

Giáo viên cho thi đua giữa 2 nhóm.

Nhóm nào tìm được nhiều, tuyên dương.

-15 em

- Học sinh viết nắn nót

- Học sinh luyện nói cho trọn câu

- Thi đua làm bài.

- Hai dãy thi đua

- Chuẩn bị bài sau.

3 Toồng keỏt – Daởn doứ:

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

Rốn Toỏn

Giải Bài toán có lời văn

I Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết các việc cần làm khi giải bài toán có lời văn:

- Hiểu đề toán: cho gì ?, hỏi gì ?

- Biết giải bài toán gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số

- Cho học sinh tự giải bài toán

Làm cỏc bài trong VBT.

II CHuẩn bị:

1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, bộ đồ dùng dạy toán lớp 1

2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy học:

- Viết câu trả lời

- Viết phép tính( tên đơn vị đặt trong dấu

ngoặc đơn)

- Viết đáp số

H

Đ2 MT2,3,4:

Bài 1: Hớng dẫn học sinh tự nêu đề toán , viết

số thích hợp vào tóm tắt và dựa vào tóm tắt để

nêu các câu hỏi

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Cho HS viết phần còn thiếu , sau đó đọc toàn

bộ bài giải

Bài tập 2:

- GV đọc đề toán, hớng dẫn học sinh

phân tích bài toán

- Gọi học sinh lên bảng tóm tắt bài toán

- Cho cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Gọi học sinh lên bảng làm bài

- Nêu lại các bớc giải 1 bài toán có lời văn

- Nêu cá nhân - nhận xét

- Nêu yêu cầu

- Trả lời câu hỏi

- Nêu cách làm - làm VBT - nhận xét

- Thực hiện

Nêu yêu cầu

- Trả lời câu hỏi

- Nêu cách làm - làm VBT - nhận xét

Nêu yêu cầu

- Trả lời câu hỏi

- Nêu cách làm - làm VBT - nhận xét

I Mục tiêu:

- Biết xăng – ti – mét là đơn vị đo độ dài, biết xăng – ti – mét viết tắt là cm

- Biết dùng thớc có chia vạch xăng – ti mét để đo độ dài đoạn thẳng trong cáctrờng hợp đơn giản

* HS cần làm các bài: Bài 1 , bài 2 , bài 3, bài 4.

II Chuẩn bị:

1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, bộ đồ dùng dạy toán lớp 1

2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy học:

Giới thiệu đơn vị đo độ dài (cm) và dụng

cụ đo độ dài (thớc thẳng) có vạch chia

(cm)

- Cho học sinh lấy thớc ra quan sát và

giới thiệu: Đây là thớc có vạch chia từng

cm, ta dùng thớc này để đo độ dài các

đoạn thẳng, vạch đầu tiên là vạch 0, độ

- Gọi học sinh viết bảng và đọc (cm)

b, Giới thiệu các thao tác đo độ dài

- GV hớng dẫn học sinh đo đội dài 3 bớc

Học sinh dùng bút chì di chuyển từ

- GV làm mẫu và hớng dẫn

- đặt vạch 0 của thớc trùng với 1 đầu

của đoạn thẳng, mép thớc trùng với

đoạn thẳng

- Đọc số ghi ở vạch của thớc trùng với

đầu kia của đoạn thẳng đọc kèm theo

tên đơn vị (cm), chẳng hạn một đoạn

thẳng trong SGK dài 1 cm

- Viết số đo độ dài của đoạn thẳng

- Gọi học sinh đọc độ dài đoạn thẳng

trong sách giáo khoa

HĐ2: MT2,*:

Bài tập 1: Cho HS viết theo mẫu: cm

GV quan sỏt, nhận xột

Bài tập 2:

Viết số thích hợp vào ô trống rồi đọc

- Cho học sinh làm bài theo nhóm

Học sinh quan sát

Xăng – ti m- mét (cm)

Học sinh theo dõi

CN – N - ĐT

HS viết theo mẫu

Học sinh nêu yêu cầu

Học sinh làm bài tập theo nhóm

Đại diện các nhóm trình bày

Học sinh nêu yêu cầuLàm việc theo nhóm

Đại diện nhóm trình bày

I MUẽC TIEÂU:

- Đọc được: oai, oay, điện thoại, giú xoỏy ; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được: oai, oay, điện thoại, giú xoỏy

- Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa.

II CHUAÅN Bề:

- Giaựo vieõn : Tranh minh hoùa caực tửứ khoựa, caõu ửựng duùng,

tranh luyeọn noựi

- Hoùc sinh : Saựch Tieỏng Vieọt – Baỷng.

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Dạy vần oai

Lớp cài vần oai.

Gọi 1 HS phân tích vần oai.

HD đánh vần vần oai.

Có oai, muốn có tiếng thoại ta

làm thế nào?

Cài tiếng thoại.

GV nhận xét và ghi bảng

tiếng thoại.

Gọi phân tích tiếng thoại

GV hướng dẫn đánh vần tiếng

thoại

Dùng tranh giới thiệu từ “điện

thoại”

Trong từ có tiếng nào mang

vần mới học?

Gọi đánh vần tiếng thoại, đọc

trơn từ “điện thoại”.

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

* Dạy vần oay.

(Qui trình tương tự)Đọc lại 2 cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Hoạt động 2: MT2

HD viết bảng con: oai, oay, điện

thoại, giĩ xốy

GV nhận xét và sửa sai

Hoạt động 3: MT1 Ý 2

- Cho học sinh đọc từ ứng dụng

- Hỏi tiếng mang vần mới học

- Giáo viên cho đọc các từ

ngữ ứng dụng

- Giáo viên cho học sinh nhận

xét tranh

- Đọc câu ứng dụng

- Học sinh đọc theo: oai, oay

-Cài bảng cài

-HS phân tích, cá nhân 1em

-CN 4 em, đọc trơn 4 em,nhóm

-Thêm âm th đứng trước

vần oai, thanh nặng ở dưới âm a.

-Toàn lớp

-CN 1 em-CN 4 em, đọc trơn 4 em,nhóm

-Tiếng thoại.

-CN 4 em, đọc trơn 4 em,nhóm

-3 em-1 em

-Toàn lớp viết

-HS đánh vần, đọc trơn từ,

CN 4 em -HS nêu

-Học sinh đọc CN – ĐT

-Học sinh thảo luận nêu nhận xét

- Học sinh đọc câu ứng dụng CN-ĐT

-Học sinh đọc 2 – 3 em