Bài soạn Giáo án lớp 1- 2 buổi tuần 15(Fon VINI)

Bài 3: HS nêu lại cách thực hiện dạng toán .Gọi học sinh nêu miệng bài tập.. Trong từ, tiếng nào mang vần mới học Gọi đánh vần tiếng xóm, đọc trơn từ.. Hỏi tiếng mang vần mới học trong t

Trang 1

TUẦN 15 - -

Thứ hai ngày 30 tháng 12 năm 2009

Môn : Toán BÀI : LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu :SGV trang 103

II.Yêu cầu cần đạt :

-Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 9

-Viết đượ phép tính thích hợp vói hình vẽ

III.Đồ dùng dạỵ học -Bộ đồ dùng toán 1

IV.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS1.KTBC: KTvề bảng trừ trong PV 9

9 – 2 – 3 , 9 – 4 – 2

9 – 5 – 1 , 9 – 3 – 4

2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1: Gọi HS theo bàn đứng dậy mỗi

em nêu 1 phép tính và kết quả

Bài 2: Gợi ý HS nêu: Điền số thích hợp

vào chỗ chấm để có kết qủa đúng

Bài 3: HS nêu lại cách thực hiện dạng

toán Gọi học sinh nêu miệng bài tập

Bài 4: Treo tranh, gọi nêu đề bài toán

Gọi lớp làm phép tính ở bảng con

Bài 5: tranh vẽ gồm mấy hình vuông?

4.Củng cố: Đọc bảng cộng trừ PV9,

5 Dặn dò: Tuyên dương, dặn học sinh

học bài, xem bài mới

3 HS nêu

4 HS 4 phép tínhHọc sinh nêu: Luyện tập

HS lần lượt làm các cột bài tập 1

Học sinh chữa bài

Học sinh làm phiếu học tập, nêu miệng kết qủa

Học sinh khác nhận xét

Học sinh nêu đề toán và giải :

8 – 2 = 6 (quả)

HS nêu có 5HV , Một vài em đọc bảng cộng và trừ trong phạm vi 9

Môn : Tiếng Việt BÀI : OM - AM

I.Mục tiêu: SGV trang 303

II.Yêu cầu cần đạt : - Đọc được từ và câu ứng dụng trong bài

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

Trang 2

III.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa Câu ứng dụng.

- Bộ ghép vần của GV và học sinh

Hoạt động GV Hoạt động HS1.KTBC : Đọc sách kết hợp bảng con

Viết bảng con

2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra

vần om, ghi bảng

phân tích vần om.Lớp cài vần om

So sánh vần on với om đánh vần

Có om, muốn có tiếng xóm ta làm thế

nào?

Cài tiếng xóm, phân tích đánh vần

Dùng tranh giới thiệu từ “làng xóm”

Trong từ, tiếng nào mang vần mới học

Gọi đánh vần tiếng xóm, đọc trơn từ

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Vần 2 : vần am (dạy tương tự )

So sánh 2 vần Đọc lại 2 cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

HD viết bảng con :

om, làng xóm, am, rừng tràm

Đọc từ ứng dụng

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ

Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó

Đọc sơ đồ 2 Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học

Đọc bài.Tìm tiếng mang vần mới học

NX tiết 1

Tiết 2Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng

Luyện nói : Chủ đề: “Nói lời cảm ơn”

GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp

học sinh nói tốt theo chủ đề

GV treo tranh và hỏi:

HS cá nhân 6 -> 8 emN1 : bình minh; N2 : nhà rông

Học sinh nhắc lại

1HS phân tích, cài bảng cài

HS so sánh.CN 4 em, nhóm.ĐTThêm âm x đứng trước vần om và thanh sắc trên đầu âm o

Toàn lớp.CN 1 em.CN nhóm,ĐT

Chòm, đom đóm, trám, cam

CN 2 em Nhóm, ĐT

CN 2 em, đồng thanhVần om, am

CN 2 em Đại diện 2 nhóm

CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh

HS tìm tiếng mang vần mới học, đánh vần, đọc trơn tiếng đọc trơn câu.ĐT.Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV.Học sinh khác nhận xét

Trang 3

+ Trong trang vẽ những ai?

+ Tại sao em bé lại cảm ơn chị?

+ Khi nào thì phải nói lời cảm ơn?v v

GV giáo dục TTTcảm

Đọc sách kết hợp bảng con

GV đọc mẫu 1 lần.HS đọc bài

Luyện viết vở TV GV thu vở để chấm

Nhận xét cách viết

4.Củng cố: Gọi đọc bài

Trò chơi: Thi nói lời cảm ơn

Hai đội chơi, mỗi đội 2 người Đóng vai

tạo ra tình huống nói lời cảm ơn

GV nhận xét trò chơi

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở

nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

Hai chị em

Chị cho em quả bóng bay Em cảm ơn chị

Học sinh tự nêu

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con Học sinh lắng nghe

Toàn lớp

CN 1 emĐại diện 2 nhóm mỗi nhóm 2 học sinh lên chơi trò chơi

Bạn A cho B quyển vở B nói “B xin cảm ơn bạn”

Học sinh khác nhận xét

Môn : Đạo đức BÀI : ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (Tiết 2)

I.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài

II Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động học sinh1.KTBC:

1) Em hãy kể những việc cần làm để

đi học đúng giờ?

2.Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa

Hoạt động 1 :

Sắm vai tình huống trong bài tập 4:

GV chia nhóm và phân công mỗi nhóm

đóng vai một tình huống trong BT 4

Nhận xét đóng vai của các nhóm

- Đi học đều và đúng giờ có lợi gì?

GV kết luận:Đi học đều và đúng giờ

giúp em được nghe giảng đầy đủ

Hoạt động 2:HS thảo luận nhóm (BT 5)

GV nêu yêu cầu thảo luận

Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp

GV kết luận:Trời mưa các bạn vẫn đội

GV gọi 4 học sinh để kiểm tra bài.Học sinh nêu

Vài HS nhắc lại

Học sinh mỗi nhóm đóng vai một tình huống

Các nhóm thảo luận và đóng vai trước lớp

Đi học đều và đúng giờ giúp em được nghe giảng đầy đủ

Cho học sinh thảo luận nhóm

trình bày trước lớp, HS khác nhận xét

Trang 4

mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn đi học.

Hoạt động 3: Tổ chức cho HS thảo luận

- Đi học đều có lợi gì?Cần phải làm gì

để đi học đều và đúng giờ?

- Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào? Nếu

nghỉ học cần làm gì?

Gọi học sinh đọc 2 câu thơ cuối bài

Giáo viên kết luận: Đi học đều và đúng

giờ giúp các em học tập tốt, thực hiện

tốt quyền được học của mình

3.Củng cố: Gọi nêu nội dung bài

Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới

Cần thực hiện: Đi học đều đúng giờ,

không la cà dọc đường, nghỉ học phải

xin phép

Vài em trình bày

Học sinh lắng nghe vài em đọc lại

Học sinh nêu nội dung bài học

Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt

CHIỀU

Môn : TNXH BÀI : LỚP HỌC

I.Mục tiêu : SGVtrang

II.Yêu cầu cần đạt:Kể được các thành viên của lốphcj và các đồ dùng có trong lớp học

Nói được tên lớp, thầy côchủ nhiêm và một số bạn trong lớp

III.Đồ dùng dạy học:

-Các hình bài 15 phóng to, bài hát lớp chúng ta đoàn kết

Hoạt động GV Hoạt động HS1.KTBC : Kể tên một số vật nhọn dễ

gây đứt tay chảy máu?

+ Ở nhà chúng ta phải phòng tránh

những đồ vật gì dễ gây nguy hiểm?

2.Bài mới:Giới thiệu bài ghi tựa

HĐ 1 :QS tranh và thảo luận nhóm:

Cho HS QS tranh trang 32 và 33 SGK

+ Lớp học có những ai và có những đồ

dùng gì?

+ Lớp học bạn giống lớp học nào trong

các hình đó?

4 học sinh kể

Học sinh nhắc tựa

Học sinh quan sát và thảo luận theo nhóm 4 em nói cho nhau nghe về nội dung từng câu hỏi

Trang 5

+ Bạn thích lớp học nào? Tại sao?

Gọi HS nêu câu trả lời của nhóm mình

GV kết luận

Hoạt động 2: Kể về lớp học của mình

GV yêu cầu HS QS lớp học của mình

và kể về lớp học của mình với các bạn

GV cho các em lên trình bày ý kiến

Kết luận: Các em cần nhớ tên lớp, tên

trường của mình và yêu quý giữ gìn các

đồ đạc trong lớp học của mình

4.Củng cố : Hỏi tên bài:

Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi ai

nhanh ai đúng

5.Dăn dò: Học bài, xem bài mới

HS nêu lại nội dung đã thảo luận Nhóm khác nhận xét

HS nhắc lại

Học sinh làm việc theo nhóm hai em để quan sát và kể về lớp học của mình cho nhau nghe

Học sinh trình bày ý kiến trước lớp.Học sinh lắng nghe

Học sinh nêu tên bài

Chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu HS lên gắn tên những đồ dùng có trong lớp học của mình Các nhóm khác nhận xét

Thứ ba ngày 01 tháng 12 năm 2009

Môn : Tiếng Việt BÀI : ĂM - ÂM

II.Yêu cầu cần đạt:

-Đọc và viết đúng các vần ăm, âm, các từ nuôi tằm, hái nấm

-Đọc được từ và câu ứng dụng

-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề

III.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Thứ, ngày, tháng, năm

Hoạt động GV Hoạt động HS1.KTBC : - Đọc sách kết hợp bảng con

- Viết bảng con

2.Bài mới: GT tranh rút vần ăm, ghi

bảng

Gọi HS PT vần ăm.Lớp cài vần ăm

So sánh vần ăm với am HD đánh vần

Có ăm, muốn có tiếng tằm ta làm thế

nào?

Cài tiếng tằm

HS cá nhân 5 -> 8 emN1 : quả trám; N2 : chòm râu

1HS phân tích, Cài bảng cài

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm t đứng trước vần ăm, thanh huyền trên đầu âm ă

Toàn lớp

Trang 6

GV nhận xét và ghi bảng tiếng tằm.

Gọi PT tiếng tằm, hướng dẫn đánh vần

Dùng tranh giới thiệu từ “nuôi tằm”

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần

mới học

Gọi đánh vần tiếng tằm, đọc trơn từ

Vần 2 : vần âm (dạy tương tự )

So sánh 2vần Đọc lại 2 cột vần

Hướng dẫn viết bảng con: ăm, nuôi

tằm, âm, hái nấm

GV nhận xét và sửa sai

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật

thật để giới thiệu từ ứng dụng

Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ

Đọc sơ đồ 2 Gọi đọc toàn bảng

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Gọi học sinh đọc

Luyện nói : Chủ đề: “Thứ, ngày, tháng,

năm ”

GV giáo dục TTTcảm

Đọc sách kết hợp bảng con

GV đọc mẫu 1 lần

Luyện viết vở TV

GV thu vở một số em để chấm điểm

4.Củng cố : Gọi đọc bài

Trò chơi: Tìm vần tiếp sức:

CN1 em.CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em.Tăm, thắm, mầm, hầm

CN 2 em

CN 2 em, đồng thanhVần ăm, âm

HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu, 4 em đánh vần, đọc trơn tiếng, đọc trơn toàn câu, đồng thanh

Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV.Học sinh khác nhận xét

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con

6 em

Toàn lớp

CN 1 emĐại diện 2 nhóm mỗi nhóm 6 học sinh

Trang 7

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở

nhà, tự tìm từ mang vần vừa học lên chơi trò chơi.

Môn : Luyện giải Toán

BÀI : LUYỆN TẬP PHÉP CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 9 ( bài 54-55 )

I.Mục tiêu, yêu c ầ u c ầ n đđ ạ t : Sau bài học, HS củng cố về:

- Thực hiện các phép tính trừ trong phạm vi 9

II Yêu c ầ u c ầ n đđ ạ t :Thực hiện được các BT trong VBT trang 60 - 61

III Đồ dùng dạy học: - VBT

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KTBC: Đọc bảng cộng trừ trong

phạm vi 9

Yêu cầu HS làm bài tập vào bảng con

BT2 cột 1-2 bài số 54 trang 60 VBT

Bài 5 (B.54) Muốn thực hiện các phép

tính này ta làm thế nào?

Bài 2 (B.55) GV hướng dẫn HS cộng

rồi nối kết quả vào ô cột đèn

Bài 3( B.55)HS nêu yêu cầu BT

4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài

5.Dặn dò : học bài, xem bài mới

Hoàn thành các bài tập còn lại

3 HS

Thực hiện trên bảng con, 3 học sinh làm bảng lớp (1HS làm 2 phép tính

Lấy số thứ nhất trừ đi số thứ 2

HS làm vở BT và3 HS nêu kết quả Thực hiện vơ ûbài tập và 3 HS nêu kết quả 8 – 3 = 5; 9 - 2 = 7; 4 + 5= 9-Lấy số 9 trừ đi một số thì được số kia.-Lấy số hàng thứ nhất trừ đi 3 sau đó lấy kết quả đó cộng 3

HS thực hiện vào vở BTĐiền dấu > < =vào ô trống

Học sinh lắng nghe, thực hiện ở nhaCHIỀU

Môn : Toán nâng cao

BÀI : PHÉP CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 9

I.Mục tiêu : Sau bài học, học sinh được nâng cao về:

Trang 8

-Thực hiện các phép tính cộng trừ trong phạm vi 9

II Yêu c ầ u c ầ n đđ ạ t : Thực hiện được các BT GV đưa ra

III Đồ dùng dạy học:

-Mô hình bài tập biên soạn, vở BT

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KTBC: Đọc bảng cộng trừ trong

Bài 4 Có 6 HS ,cô giáo chia thành 3

nhóm không đều nhau.Hỏi mỗi nhóm

có mấy em?

4.Củng cố – dặn dò:

4.Dặn dò : học bài, xem bài mới

3 HSLớp bảng con, 3 HS làm bảng lớp

Dành cho HS giỏiTính kết quả ở vế có phép tính đầy đủ để lựa chọn số thích hợp điền vào Thực hiện vở toán và nêu kết quả.Kiểm tra vở chéo

3 HS lên bảng chữa bài

Dành cho HS TB, khá, giỏiThực hiện vở toán và nêu kết quả

Dành cho khá, giỏi

HS làm vở toán và đọc kết quảDành cho đối tượng HS giỏiCó thể chia thành 3 nhóm như sau:N1 có1HS, N2 có 2Hsvà N3 có 3 HSHọc sinh lắng nghe, thực hiện ở nhà

Môn : Thủ công Bài: GẤP CÁI QUẠT

I.Mục tiêu :SGV trang 214

II.Yêu c ầu cần đạt : - Biết cách gấp cái quạt

Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy.các nếp gấp cĩ thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ

III.Đồ dùng dạy học: Mẫu gấp cái quạt

IV Các hoạt động dạy học

Trang 9

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

theo yêu cầu GV dặn trong tiết trước

3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa

GV hướng dẫn HS quan sát và nhận

xét:

Cho HS QS mẫu gấp cái quạt giấy

(H1)

Chúng cách đều nhau, có thể chồng khít

lên nhau khi xếp chúng lại

GV hướng dẫn học sinh mẫu gấp:

B1: Đặt tờ giấy lên mặt bàn và gấp các

nếp gấp cách đều (H3)

B2: Gấp đôi (H3) để lấy dấu giữa, sau

đó dùng chỉ hay len buộc chặt phần

giữa và bôi hồ để dán (H4)

B3: Gấp đôi (H4) dùng tay ép chặt để

hồ dính 2 phần cái quạt lại, ta được

chiếc quạt giấy trông rất đẹp như (H1)

Thực hành: Cho HS thực hành gấp theo

từng giai đoạn (gấp thử)

4.Củng cố: Hỏi tên bài, nêu lại quy

trình gấp cái quạt giấy

5.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương:

Nhận xét, tuyên dương các em gấp đẹp

Chuẩn bị tiết sau thực hành

HS mang dụng cụ lên bàn2HS nêu lại

HS QS mẫu Chúng cách đều nhau, có thể chồng khít lên nhau khi xếp chúng lại

HS làm theo hướng dẫn của GV

HS thực hành

HS nêu tên bài

Môn: Tiếng Việt tự học

BÀI 60-61

I Mục tiêu, yêu cầu cần đạt:

- Đọc viết thành thạo tiếng được tạo bởi vần và các âm đã học

- Viết chính xác và tiến bộ, hoàn thành VBT bài 60 - 61

II Chuẩn bị:

- Vở rèn chữ viết, bảng

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS1.KTBC:

Kiểm tra vở rèn chữ viết bài 61 6 học sinh

Trang 10

HS viết bảng âm om, am, ăm, âm

chỏmû núi, đám cưới, mầm giá,

2.Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa

Hoạt động 1 :

Làm vở bài tập bài 60 & 61

Hướng dẫn HS nối tranh, nối câu và

điền vần vào vở BTTV :số tám, ống

nhòm, lọ tăm, cái mâm, cái ấm

Hoạt động 2: Luyện viết

Tăm tre, đường hầm, chó đốm, mùi

thơm

HS viết bảng con

Viết vào vở BT phần luyện viết

HS viết vào vở Rèn chữ viết bài 60 &

61 mỗi bài 3 dòng

GV tập cho HS khoảng cách, chú ý các

nét đúng mẫu ,nhắc nhở tư thế ngồi viết

Chấm chữa

3Nhận xét tiết học, tuyên dương

4.Dặn dò :Tập viết ở bảng,xem bài

mới

Học sinh viết bảng con

3 HS lên bảngNhắc lại

Thực hiện theo hướng dẫn của GV.Thực hiện ở vở BTTV

Thực hiện ở vở BTTV

Thực hiện ở nhà

Thứ tư ngày 02 tháng 12 năm 2009MÔN : THỂ DỤC

BÀI :THỂ DỤC RÈN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI

I.Mục tiêu : SGV trang 53

-Biết cách thực hiện phối hợp các tư thế đứng đưa một chân về phía sau, hai tay thẳng hướng và chếch hình chữ V; Thực hiện được đứng đưa một chân sang ngang, hai tay chống hông;Biết cách chơi và chơi đúng theo luật của trò chơi

III.Chuẩn bị : - Còi, sân bãi, kẻ sân để tổ chức trò chơi

IV Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS1.Phần mỡ đầu:Tập trung học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu bài học

Tập hợp 4 hàng dọc Giống hàng thẳng,

đứng tại chỗ vỗ tay và hát (2 phút)

HS ra sân Đứng tại chỗ, khởi động.Học sinh lắng nghe nắmYC bài học.Học sinh tập hợp thành 4 hàng dọc, đứng tại chỗ và hát

Trang 11

Ôn đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải,

quay trái (2 phút)

Ôn trò chơi: Diệt con vật có hại (2 phút)

KTBC: kiểm tra động tác đã học trước

đó (3phút)

2.Phần cơ bản:

+ Ôn phối hợp: 1 -> 2 lần 2X 4 nhịp

N1: Đưa 2 tay ra trước thẳng hướng

Nhịp 2: Đưa hai tay dang ngang

Nhịp 3: Đưa hai tay lên chếch chữ V

Nhịp 4: Về TTĐCB

+ Ôn phối hợp: 1 -> 2 lần 2X 4 nhịp

Nhịp 1: Đưa chân trái ra sau, hai tay

chống hông

Nhịp 2: Đứng hai tay chống hông

Nhịp 3: Đưa chân phải ra sau, hai tay

chống hông

Nhịp 4: Về TTĐCB

Trò chơi: Chạy tiếp sức:

GV nêu trò chơi, giải thích cách chơi

GV làm mẫu, chơi thử.Tổ chức HS chơi

3.Phần kết thúc :Đi thường theo nhịp và

hát 2 ->3 hàng dọc

GV cùng HS hệ thống bài học

4.Nhận xét giờ học

Hướng dẫn về nhà thực hành

Học sinh thực hiện chạy theo YC của GV

KT theo nhóm các động tác đã học tuần trước

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV

Học sinh quan sát làm theo

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV

Nêu lại nội dung bài học các bước thực hiện động tác

Môn : Tiếng Việt BÀI : ÔM - ƠM

-Đọc và viết đúng các vần ôm, ơm, các từ con tôm, đống rơm

-Đọc được từ và câu ứng dụng

-Luyện ní từ 2-4 câu theo chủ đề: Bữa cơm

III.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ luyện nói: Bữa cơm

-Bộ ghép vần của GV và học sinh

Trang 12

Hoạt động GV Hoạt động HS1.KTBC : Đọc sách kết hợp bảng con.

Viết bảng con

2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần

phân tích vần ôm.Lớp cài vần ôm

So sánh vần ôm với om.HD đánh vần

Có ôm, muốn có tiếng tôm ta làm thế

nào?

Cài tiếng tôm phân tích HD đánh vần

Dùng tranh giới thiệu từ “con tôm”

Trong từ tiếng nào mang vần mới học

Gọi đánh vần tiếng tôm, đọc trơn từ

Vần 2 : vần ơm (dạy tương tự )

So sánh 2 vần Đọc lại 2 cột vần

Hướng dẫn viết bảng con:

ôm, con tôm, ơm, đống rơm

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật

thật để giới thiệu từ ứng dụng

Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ

Đọc sơ đồ 2.Gọi đọc toàn bảng

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng

Gọi học sinh đọc

Luyện nói : Chủ đề: “Bữa ăn”

Tổ chức cho các em thi nói về bữa ăn

HS cá nhân 5 -> 8 emN1 : đỏ thắm; N2 : mầm non

1HS phân tích, Cài bảng cài

ô – mờ – ôm

Thêm âm t đứng trước vần ôm

Toàn lớp.CN 1 em.Tờ – ôm – tôm

CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT.Tiếng tôm

CN 2 em

3 em

1 em

Nghỉ giữa tiết.Toàn lớp viết

Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV

Đốm, chôm chôm, sớm, thơm

CN 2 em

CN 2 em, đồng thanhVần ôm, ơm

HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu, đánh vần, đọc trơn tiếng, đọc trơn toàn câu 5 em, đồng thanh

Tiêu đề	Luyện tập
Chuyên ngành	Toán; Tiếng Việt; Đạo đức
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2009

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	236 KB