van 9 chuan kien thuc tuan 8

Bài học hôm nay, giúp các em hiểu rõ vai trò, tác dụng của miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự. Hoạt động 2: Tìm hiểu chung Mục tiêu:[r]

Trang 1

Tuần : 8

Tiết : 36, 37 Văn bản: MÃ GIÁM SINH MUA KIỀU (Trích Truyện Kiều-Nguyễn Du) Ngày soạn: 2/10/10Ngày giảng:12/10/10

I-Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh :

Kiến thức:

 Thái độ khinh bỉ ,căm phẩn sâu sắc của t/g đối với xã hội phong kiến suy tàn, những hạng người buôn bán xác thịt phụ nữ và tâm trạng đau đớn xót xa của t/g trước t/t con người bị hạ thấp, bị chà đạp

 Thấy được nghệ thuật miêu tả nhân vật của tác giả: khắc hoạ tính cách nhân vật qua cử chỉ, diện mạo

Kĩ năng:

 Đọc và hiểu văn bản truyện thơ trung đại

 Nhận diện và phân tích các chi tiết nghệ thuật khắc họa hình tượng nhân vật phản diện Mã Giám Sinh đậm t/c hiện thực

 Cảm nhận được ý nghĩa t/c , lên án xã hội trong đoạn trích

Thái đô:

 Giáo dục lòng nhân ái và ghét bỏ hạng người xấu xa như Mã Giám Sinh

II-Chuẩn bị :

Bảng phụ

Soạn bài Giải thích các từ Hán việt, điển tích

III-Tiến trình dạy học:

1.Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

Đọc thuộc lòng 14 câu thơ đầu trong đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích” Phân tích nổi nhớ của Thuý Kiều

Đọc 8 câu cuối- Phân tích cảnh vật và tâm trạng của Kiều

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Mục tiêu:tạo tâm thế vào bài

Phương pháp:gợi tìm

Thời gian:2 phút

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Chuẩn kiến thức

- Giới thiệu tranh Thuý Kiều,

Mã Giám Sinh

- Nghe giới thiệu

Hoạt động 2: Tìm hiểu chung

Mục tiêu:

 Nắm vị trí đoạn trích , ý nghĩa của sự việc trong đoạn trích

 Sự khác biệt trong n/t mt nhân vật p/diện

 Sự việc được kể theo t/t thời gian

Phương pháp:Gợi tìm , t/giảng

Thời gian: 10 phút

- Nêu vị trí và nội dung đoạn

trích

Tóm tắt tác phẩm từ đầu đến

đoạn trích Mã Giám Sinh mua

Kiều ?

Đoạn trích nằm ở phần gia biến và lưu lạc

Đoạn trích khắc hoạ ngoại

I.Đọc và tìm hiểu chung 1-Vị trí đoạn trích

2-Đại ý:

3-Nhân vật: Mã GiáSinh(Phản

Trang 2

- Nêu vị trí đoạn trích, nêu sự

việc chính

-Trong đoạn trích ngoài việc

k/h nhân vật chính diện Thúy

Kiều t/g còn khắc họa kiểu

nhân vật nào?Qua chân tướng

của ai?

*GV t/g kiểu n/v này trong

truyện Kiều

hình ,tính cách của Mã Giám Sinh và tâm trạng của Kiều

Nhân vật: Mã GiáSinh(Phản diện)

diện)

Hoạt động 3: Đọc, tìm hiểu văn bản.

Mục tiêu:

 Nắm được d/b cuộc mua bán , từ đó ta hiểu t/g đã p/bày hiện thức x/h đồng tiền với những t/ lực t/bạo vùi dập con người

 Hiểu được t/lòng n/đạo của ND

 Hiểu được n/t mt nv phản diện

Phương pháp:Gợi tìm, vấn đáp , t/g , nêu vấn đề

Thời gian:

Gọi hs đọc

1 Nhân vật Mã Giám Sinh

- Giải thích tên gọi mã giám

Sinh

Tác giả tập trung khắc hoạ

nhân vật Mã Giám Sinh ở các

phương diện nao?

- Tác giả đã miêu tả diện mạo,

cử chỉ nhân vật Mã Giám Sinh

bằng những từ ngữ, hình ảnh

nào?

- Nhận xét, giải thích các hình

ảnh về diệm mạo, cử chỉ, hành

động để chứng minh đây một

kẻ lố lăng, vô học

Tác giả đã miêu tả bản chất,

tính cách nhân vật như thế

nào?

- Đọc câu: Cò kè bớt một

thêm hai

Giờ lâu ngã giá vâng ngoài

bốn trăm.

Bình giảng: câu thơ gợi hình

ảnh kẻ mua người bán đưa

đẩy món hàng, tiền được cởi

ra thắt vào, nâng lên đặt

- Nghe hướng dẫn đọc

- Trả lời

- Suy nghĩ, trả lời cá nhân, nêu hình ảnh

- Trả lời

- Nêu nêu nhận xét

- Diện mạo: ngoại tứ tuần, mày râu nhẵn nhụi áo quần bảnh bao Cách chải chuốt lố

lăng, không phù hợp

- Cử chỉ: Ghế trên ngồi tót sỗ sàng Thái độ vô lễ, cậy tiền.

- Trả lời

Ghi nhớ kiến thức

- Trả lời, ghi nhớ nội dung

II.Đọc, tìm hiểu văn bản:

1.Nhân vật Mã Giám Sinh.

- Tên gọi Mã giám Sinh, quê huyện Lâm Thanh cũng gần:

lai lịch không rõ

- Diện mạo: ngoại tứ tuần, mày râu nhẵn nhụi áo quần bảnh bao Cách chải chuốt lố

lăng, không phù hợp

- Cử chỉ: Ghế trên ngồi tót sỗ sàng Thái độ vô lễ, cậy tiền.

- Cò kè bớt một thêm hai.

Hành động của kẻ mua bán mặc cả, keo kiệt

-Sử dụng t/ ngữ kể lại việc

Trang 3

xuống Hành động thể hiện

bản chất keo kiệt, đây là tay

buôn người

Em có nhận xét gì về nghệ

thuật miêu tả nhân vật của tác

giả ? Qua đó tác giả nhằm

khắc hoạ nhân vật như thế

nào?

- Giải thích, chốt kiến thức

2 Phân tích hình ảnh nhân vật

Thuý Kiều

- Yêu cầu hs đọc những câu

thơ miêu tả Thuý Kiều

Tác giả đã miêu tả Thuý

Kiều như thế nào?

- Giải thích các từ: ngại

ngùng, dợn gió,

Hỏi: Em có nhận xét gì về

nhân vật Kiều trong đoạn trích

này?

- Nhận xét, chốt nội dung

3 Tấm lòng nhân đạo của

Nguyễn Du

Đối với Mã Giám Sinh và

bọn buôn người tác giả tỏ thái

độ như thế nào?

- Giải thích, phân tích Nguyễn

Du đã tố cáo thế lực đồng tiền

đã chà đạp lên con người Dẫn

chứng một số câu:

Tiền lưng đã sẵn việc gì

chẳng xong Trong tay đã sẵn

đồng tiền, dù rằng đổi trắng

thay đen khó gì.

Hỏi: Đối với nhân vật Kiều,

tác giả tỏ thái độ như thế nào?

- Đọc phần 2

- Trả lời

- Trả lời, nhận xét nghệ thuật,

- Ghi nhớ kiến thức

HS đọc

- Nêu nhận xét, hình ảnh

- Suy nghĩ, trả lời

- Nghe giảng, chốt kiến thức

- Nêu nhận xét

- Trả lời- Ghi nhớ nội dung

- Đọc ghi nhớ SGK

mua bán

- Miêu tả bằng ngoài bút hiện thực,qua diện mạo,h/động,n/ ngữ đ/ thoại nhân vật mã Giám Sinh dần hiện rõ bộ mặt buôn người

 Mã Giám Sinh là loại người giả dối, vô học, bất nhân

 Qua n/v t/giả t/cáo hiện thực xh

2 Hình ảnh Thuý Kiều.

- Kiều bị xem là món hàng để đem xem mặt đặt tiền

- ngại ngùng, thẹn, thềm hoa một mấy hàng, nứt uồn như cúc như mai Miêu tả ước lệ,

diền tả vẻ đẹp của kiều trong tâm tâm trạng buồn rầu, tủi thẹn, đau đớn

3 Tấm lòng nhân đạo của Nguyễn Du

- Khinh bỉ và căm phẫn sâu sắc trước bọn buôn người, tố cáo thế lực đồng tiền chà đạp lên con người

- Niềm cảm thương sâu sắc trước thực trạng con người bị

hạ thấp, chà đạp

Hoạt động 4: Tổng kết

Nêu những nét đặc sắc về nội

dung và nghệ thuật của đoạn

trích? Thông qua nghệ thuật

- Nghệ thuật: Miêu tả ngoại

hình, cử chỉ và ngôn ngữ đối thoại độc đáo

- Nội dung: Tác giả bóc trần

IV Tổng kết

1.Nghệ thuật 2.Nội dung

Trang 4

ấy nhằm làm nổi bật nội dung

gì? bản chất xấu xa, đê tiện của MãGiám Sinh Qua đó lên án

những thế lực tàn bạo chà đạp lên sắc tài nhân phẩm của người phụ nữ

Hoạt động 5: Luyện tập

Phân tích nghệ thuật tả người của Nguyễn Du qua đoạn trích

Hoạt động 6: HDHS tự học

 Yêu cầu HS đọc đoạn trích, trao đổi và rút ra nhận xét về nghệ thuật tả người của tác giả trong đoạn trích

 Soạn bài Lục Vân Tiên Cứu Kiều Nguyệt Nga.

Tuần : 8

Tiết : 38,39

Văn bản LỤC VÂN TIÊN CỨU KIỀU NGUYỆT NGA.

(Trích truyện Lục Vân Tiên)

Ngày soạn:6/10/10 Ngày giảng:14/10/10

I-Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh :

Kiến thức:

-Nắm được cốt truyện và những điều về tác giả Nguyễn Đình Chiểu và tác phẩm

-Thể loại thợ lục bát truyền thống của d/tộc qua t/p Lục Vân Tiên

-Qua đoạn trích hiểu được khát vọng cứu người, giúp đời của tác giả và phẩm chất của hai nhân vật : Lục Vân Tiên, Kiều Nguyệt Nga

-Tìm hiểu đặc trưng phương thức khắc học tính cách của từng nhân vật trong truyện

Kĩ năng:

-Biết đọc hiểu, có kĩ năng phân tích đoạn thơ trung đại đúng đặc trưng thể loại

-Nhận diện và hiểu được t/d của các từ địa phương Nam bộ được s/d trong đoạn trích

-Cảm nhận được vẻ đẹp của h/t n/vật l/tưởng theo q/n đ/đức của NĐC khắc họa trong đoạn trích

Thái đô: Có ý thức khâm phục, coi trọng nhân nghĩa , dám làm việc nghĩa và thái độ biết đáp

nghĩa đền ơn

II-Chuẩn bị

-Bảng phụ

-Tranh chân dung nhà thơ Nguyễn Đình Chiểu Những hiểu biết về tác giả, tư liệu và lời bình

-Soạn bài, tóm tắt cốt truyện

III-Tiến trình dạy học:

1.Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

Đọc thuộc lòng đoạn trích “Mã Giám Sinh mua Kiều”Phân tích chân tướng của MGS

Đọc đoạn trích-phân tích tâm trạng của Kiều

3 Bài mới:

Mục tiêu:Tạo tâm thế

Phương pháp:t/ giảng

HĐ2.Tìm hiểu chung

Mục tiêu:

-Nắm được cốt truyện và những điều về tác giả Nguyễn Đình Chiểu và tác phẩm

-Thể loại thợ lục bát truyền thống của d/tộc qua t/p Lục Vân Tiên

-Vị trí, diễn biến sự việc đoạn trích

Trang 5

Phương pháp:Đàm thoại, vấn đáp

- Giới thiệu tranh chân dung

tác giả Nguyễn Đình Chiểu

- Yêu cầu hs đọc chú thích

SGK

- Tóm tắt những nét chính về

tác giả Nguyễn Đình Chiểu?

- Chốt một số nét chính về

cuộc đời, và những cống hiến

của tác giả

- Nêu xuất xứ và đặc điểm

của tác phẩm?

- Chốt vài đặc điểm chính và

giá trị tác phẩm

- Yêu cầu hs đọc phần tóm tắt

truyện SGK

- Truyện viết ra nhằm mục

đích gì?

- Giải thích, nêu dẫn chứng

trong tác phẩm

- Chốt giá trị của tác phẩm

- HD đọc: Giọng vui tươi, chú

ý lời lẽ của từng nhân vật qua

đoạn đối thoại

- Đọc đoạn trích

- Nhận xét HS đọc

- Giải thích một số từ địa

phương :

vô, mầy, hay vầy

- Đoạn trích có thể chia làm

mấy phần? Nội dung từng

phần?

- Nhận xét, chốt bố cục

- Xem tranh

- Đọc chú thích

- Nêu nét chính

- Ghi nhớ nội dung

- Trả lời

- Ghi nhớ nội dung

- Đọc

- Dựa vào nội dung trả lời

- Nghe hướng dẫn đọc

- Đọc lại

- Tìm hiểu phần giải thích từ

- Nêu bố cục

- Ghi nhớ bố cục đoạn trích

I Tác giả, tác phẩm.

1.Tác giả: Nguyễn Đình Chiểu (1822-1888)

-NĐC là n/t Nam Bộ sống và s/t ở t/k đau thương mà a/d của d/t ta vào tk XIX

- Cuộc đời gặp nhiều đau khổ

và bất hạnh nhưng ông giàu nghị lực sống và cống hiến cho đời: Ông vừa là một thầy giáo, thầy thuốc, nhà thơ

- Ông là người giàu lòng yêu nước và tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm

2 Tác phẩm:

- Loại truyện Nôm, viết vào đầu nhứng năm 50 của thế kỉ XIX, gồm 2082 câu lục bát, kết cấu truyền thống theo lối chương hồi

- Truyện viết ra nhằm răn dạy đạo lí làm người:

+ Xem trọng tình nghĩa con người: cha con, vợ chồng, bạn bè

+ Đề cao tinh thần nghĩa hiệp, sẵn sàng cứu khốn phò nguy

- Thể hiện khát vọng của nhân dân nhằm hướng tới lẽ công bằng và những điều tốt đẹp trong cuộc sống

3-Đoạn trích: Nằm phần đầu

truyện LVT

4- Bố cục: 2 phần

- 14 câu đầu: Lục Vân Tiên đánh cướp

- Còn lại: Cư xử của Vân Tiên

và Nguyệt Nga

Trang 6

HĐ3 Đọc và hiểu văn bản

Mục tiêu:

-Qua đoạn trích hiểu được khát vọng cứu người, giúp đời của tác giả và phẩm chất của hai nhân vật : Lục Vân Tiên, Kiều Nguyệt Nga

-Tìm hiểu đặc trưng phương thức khắc học tính cách của từng nhân vật trong truyện

Phương pháp:Đàm thoại, t/giảng, nêu vấn đề

Gọi hs đọc văn bản

1 Nhân vật Lục Vân Tiên

- Nhắc lại kiểu kết cấu của

truyện

- Em có nhận xét gì về cách

xây dựng nhân vật Lục Vân

Tiên trong truyện?

- Giải thích kết cấu tác phẩm

và đoạn trích

- Yêu cầu hs đọc 14 câu đầu

Quan sát tranh Lục Vân Tiên

đánh cướp SGK

- Tác giả miêu tả Lục vân

Tiên đánh cướp như thế nào?

Nhận xét về hình ảnh, nghệ

thuật miêu tả của tác giả?

- Nhận xét, giải thích, tích hợp

với miêu tả trong văn tự sự

- Sau khi đánh tan bọn cướp

Lục Vân Tiên đã cư xử với

Nguyệt Nga như thế nào?

Nhận xét về lời lẽ của Nguyệt

Nga đối với Vân Tiên?

- Giảng nội dung kết hợp với

việc giải thích các từ địa

phương để hiểu tính cách nhân

vật, con người Nam Bộ

- Qua đó em thấy Lục Vân

Tiên là người như thế nào?

- Bình giảng: Những nét đẹp ở

nhân vật Lục vân Tiên là

hình ảnh lí tưởng mà tác giả

gửi gắm niềm tin và ước vọng

của mình

- Liên hệ giáo dục học sinh

2.Nhân vật Kiều Nguyệt Nga

- Giới thiệu hoàn cảnh, thân

thế nhân vật

Đọc

- Trả lời

- Nghe giải thích, ghi nhớ nội dung

- Đọc văn bản, quan sát tranh

- Trả lời, nêu hình ảnh, nhận xét về nghệ thuật

- Trả lời, nêu nhận xét

+ Hỏi thăm, an ủi

+ Động lòng trắc ẩn

+ Từ chối việc đền ơn

- Nghe giảng, ghi nhớ kiến thức

Lục Vân Tiên là người anh hùng hào hiệp, tài ba, dũng cảm, vì việc nghĩa quên thân mình

- Trả lời, ghi nhớ nội dung

- Xưng hô: quân tử, tiện thiếp

Chỉ thái độ khiêm nhường

I Tìm hiểu văn bản

1.Nhân vật Lục Vân Tiên.

- Nhân vật Lục Vân Tiên được xây dựng theo kiểu lí tưởng: học giỏi, khôi ngô, muốn cứu nước giúp đời

- Nhân vật được miêu tả thông qua hành động, cử chỉ, lời nói

- Vân Tiên đánh cướp: so sánh với Triệu Tử Vẻ đẹp và sức mạnh của dũng tướng

- Cư xử với Nguyệt Nga: + Hỏi thăm, an ủi

+ Động lòng trắc ẩn

+ Từ chối việc đền ơn

* Lục Vân Tiên là người anh hùng hào hiệp, tài ba, dũng cảm, vì việc nghĩa quên thân mình,trọng nghĩa khinh tài,từ tâm nhân hậu

2 Nhân vật Kiều Nguyệt Nga

Trang 7

- Được vân Tiên cứu nạn,

Nguyệt Nga đã đối xử với

Vân Tiên như thế nào?

( xưng hô, nói năng, thái độ,

tình cảm nhân vật)

- Giải thích, chốt kiến thức

- Qua đó em thấyNguyệt Nga

là người như thế nào?

- Nhận xét, chốt nội dung

- Nêu những nét đặc sắc về

nghệ thuật của đoạn trích?

- Nói năng: rõ ràng, dịu dàng thể hiện niềm cảm kích, xúc động

- Boăn khoăn tìm cách trả ơn

Kiều Nguyệt Nga là hình ảnh

cô gái thuỳ mị nết na trọng tình nghiã

- Ngôn ngữ mộc mạc, bình dị

- Ngôn ngữ thơ đa dạng, phù hợp với diễn biến tình tiết

“Truyện Lục Vân Tiên” là truyện kể mang nhiều tính chất dân gian

- Nhân vật chủ yếu được miêu

tả qua hành động, cử chỉ, lời nói

- Xưng hô: quân tử, tiện thiếp Chỉ thái độ khiêm nhường

- Nói năng: rõ ràng, dịu dàng thể hiện niềm cảm kích, xúc động

- Boăn khoăn tìm cách trả ơn

* Kiều Nguyệt Nga là hình ảnh cô gái thuỳ mị nết na , một lòng tri ân người đã cứu mình

3-Nghệ thuật:

- Ngôn ngữ mộc mạc, bình dị, mang m/s NB

- Ngôn ngữ thơ đa dạng, phù hợp với diễn biến tình tiết

“Truyện Lục Vân Tiên” là truyện kể mang nhiều tính chất dân gian

- Nhân vật chủ yếu được miêu

tả qua hành động, cử chỉ, lời nói

HĐ 4 Tổng kết

Mục tiêu:Nắm được ý nghĩa của v/b

Phương pháp:vấn đáp

Thời gian: phút

Qua đoạn trích tác giả muốn

ca ngợi điều gì, thể hiện k/v

nào?

Thảo luận nhóm theo kĩ thuật khăn phủ bàn

IV Tổng kết

Đoạn trích ca ngợi p/chất cao đẹp của hai n/v LVT và KNN qua đó t/hiện khát vọng hành đạo cứu đời của t/g

HĐ 5: HDHS luyện tập

Phân biệt lời thoại của các nhân vật trong đoạn trích

HĐ 6: HDTH

-Gọi học sinh đọc đoạn thơ

: -Yêu cầu HS đọc bài đọc thêm Kiều Nguyệt nga đi cống giặc ô Qua

- Soạn bài Lục Vân Tiên gặp nạn

Tuần : 8

Tiết : 40

MIÊU TẢ NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ Ngày soạn:10/10/10

Ngàygiảng:17/10/10

I Mục tiêu cần đạt: Giúp HS:

Trang 8

1.Kiến thức:

- Hiểu được vai trò của yếu tố miêu tả nội tâm trong văn bản Tự sự

-Vai trò, t/d của MT nội tâm trong văn bản tự sự

-Tác dụng của m/tả nội tâm vs mối q/hệ giữa n/tâm với n/hình trong khi kể chuyện

2 Kĩ năng:

-Phát hiện và phân tích được t/d của MT nội tâm trong VBTS

- Rèn kĩ năng kết hợp kể chuyện với MT nội tâm khi làm bài văn TS

3 Thái đô : Giáo dục HS biết sáng tạo khi làm văn.

II Chuẩn bị:

1 Thầy : Bảng phụ

-Tìm kiến thức tích hợp trong các văn bản :Truyện Kiều,LVT

2 Trò : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới

Đọc bài đọc thêm “Thuý Kiều báo ân báo oán”để làm bài tập

III.Tiến trình dạy học

1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ:

Miêu tả có vai trò ntn trong t/sự?Đối tượng miêu tả trong tự sự là những yếu tố nào? Trình bày bài tập 1 sgk

3.Bài mới

Mục tiêu:Tạo tâm thế

Phương pháp:Vấn đáp

Yếu tố miêu tả có vai trò ntn

trong văn bản tự sự?

Để tái hiện những suy nghĩ,

cảm xúc, diễn biến tâm trạng

nhân vật trong bài văn tự sự ta

cần phải đưa yếu tố nào vào

bài văn?

-Trả lời Giúp bài văn cụ thể, sinh động, gợi cảm

Đó là yếu tố miêu tả nội tâm Bài học hôm nay, giúp các em hiểu rõ vai trò, tác dụng của miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự

Hoạt động 2: Tìm hiểu chung

Mục tiêu:

- Hiểu được nội tâm là gì và vai trò của yếu tố miêu tả nội tâm trong văn bản Tự sự

-Nắm được những cách thức khác nhau để mt nt nv

Phương pháp:gợi tìm,v/đáp.nêu vấn đề

Thời gian: 20 phút

HD tìm hiểu yếu tố nội tâm

trong văn bản tự sự:

-Yêu cầu HS đọc đoạn trích

Kiều ở lầu Ngưng Bích

Tìm câu thơ tả cảnh và câu

thơ tả tâm trạng Thuý Kiều

HS đọc Chuẩn bị ở bảng phụ

Tả cảnh:Trước lầu … bụi hồng dặm kia;

Buồn trông cửa bể … kêu quanh ghế ngồi

Tả nội tâm:Bên trời góc bể …đã

I Tìm hiểu chung:

1-Tìm hiểu yếu tố nội tâm trong văn bản tự sự

Trang 9

Trong đoạn trích ta thấy rất rõ

n/tâm của Kiều là đau khổ,

nhớ nhung , lo lắng Vậy em

hiểu nội tâm là gì?

Những câu thơ tả cảnh có

quan hệ ntn với những câu thơ

miêu tả nội tâm và ngược lại?

Vậy thế nào là miêu tả nội

tâm?

-Yêu cầu hs đọc đoạn văn (2)

và nhận xét cách miêu tả nội

tâm nhân vật của tác giả

Vậy miêu tả nội tâm thực hiện

bằng cách nào?

-Yêu cầu hs đọc ghi nhớ

vừa người ôm -HS thảo luận nhóm trả lời

Từ việc miêu tả hoàn cảnh, ngoại hình cho ta thấy được tâm trạng bên trong của nhân vật và ngược lại từ việc miêu tả tâm trạng, người đọc hiểu được hình thức bên ngoài

-Nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh khái niệm

Đọc đoạn văn Miêu tả nội tâm thông qua nét mặt, cử chỉ nhân vật

Miêu tả trực tiếp tâm trạng nhân vật; miêu tả gián tiếp qua cảnh vật nét mặt, cử chỉ, trang phục … nhân vật

Đọc ghi nhớ SGK

-Nội tâm là s/n t/ trạng t/độ , t/cảm sâu kín nhất của n/vật

Miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự là tái hiện ý nghĩ, cảm xúc , diễn biến tâm trạng nhân vật

2-Các cách miêu tả nội tâm nhân vật:

-Trực tiếp: m/tả t/tiếp ý nghĩ ,cảm xúc ,t/ cảm của n/vật

-Gián tiếp: M/tả n/tâm thông qua mt ngoại hình của n/vật

* Ghi nhớ (SGK)

Hoạt động 3: Luyện tập

Mục tiêu:Xác định được các chi tiết mt nội tâm và x/đ được cáh mt nội tâm Phát hiện nhận biết những câu văn , thơ mt nt và t/dụng của nó?

Kể lại diễn biến sự việc trong đó có chi tiết m/tả

Phương pháp:vấn đáp

Bài tập 1:

-Giới thiệu đoạn trích MGS

mua Kiều

-Cho hs thảo luận xác định các

ý chính để thuật lại bằng văn

xuôi

Gợi ý:

(Thuật những chi tiết tả ngoại

hình và hành động bên ngoài

của MGS, những chi tiết miêu

tả nội tâm Thuý Kiều)

-Yêu cầu hs trình bày miệng

-Nhận xét bổ sung

VD: Nghe tin MGS đến, bà

mói giục Kiều ra cho xem

-Thảo luận nhóm -Trình bày miệng -Nhận xét, bổ sung

II-Luyện tập +Bài tập 1 Thuật lại đoạn trích MGS mua Kiều bằng văn xuôi

Trang 10

mặt, Kiều từ trong buồng the

kéo màn bước ra, nước mắt

tuôn trào theo những bước

chân …

BT3:Yêu cầu hs đọc đề bài tập

Hướng dẫn: Kể một chuyện

do em vô ý hoặc quên gây ra

hậu quả làm có lỗi với bạn,

trong đó chủ yếu nêu lên diễn

biến tâm trạng của mình khi

biết lỗi)

-Yêu cầu hs làm trên giấy để

trình bày trước lớp

-Nhận xét, góp ý

-Đọc BT3 -Chú ý

-Làm bài cá nhân -Trình bày -Nhận xét -Quan sát, chọn đáp án

+Bài tập 3

Kể một chuyện do em vô ý hoặc quên gây ra hậu quả làm có lỗi với bạn, trong

đó chủ yếu nêu lên diễn biến tâm trạng của mình khi biết lỗi

Hoạt động 2:HDTH

-Hoàn thành bài tập 2

-Nắm vững nội dung bài học

-Soạn bài LụcVân Tiên gặp nạn

-Tìm một đoạn tự sự có yếu tố miêu tả nội tâm

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	139,5 KB