Giáo án chuẩn kiến thức - Tuần 1 Lớp 3

- Bài 5: Lập các phép tính đúng: - Nªu yªu cÇu bµi tËp - HD hs trong phép cộng STN tổng không - Hs làm bài và đọc bài trước lớp.. Phép trừ tương tự 4.[r]

Trang 1

Thứ 2 ngày 25 tháng 8 năm 2008

Tuần 1 Tiết 1, 2: Tập đọc - Kể chuyện

Cậu bé thông minh

I Mục đích yêu cầu:

A Tập đọc

+ Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có âm vần thanh hs dễ sai: đẻ trứng; bình tĩnh; xin sữa; chim sẻ nhỏ; sứ giả, xẻ thịt chim

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời kể và lời các nhân vật (cậu bé và nhà vua)

+ Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Đọc thầm nhanh hơn lớp 2

- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó đIJ chú giải trong bài

- Hiểu ND - Ca ngợi sự thông minh tài trí của cậu bé

B Kể chuyện

- Rèn kỹ năng nói - Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện

- Biết phối hợp giữa lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

- Rèn kỹ năng nghe

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể

- Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp đIJ lời kể của bạn

II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn “Đến trIF+ trứng à” cần luyện đọc III Các hoạt động cơ bản:

A Tập đọc

1 Giới thiệu 8 chủ điểm của SGK Tiếng việt 3 tập 1

- Y/c cả lớp mở mục lục quan sát

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: Yêu cầu hs quan sát tranh minh hoạ chủ điểm: Măng non - Giới thiệu chủ điểm đầu tiên Yêu cầu hs quan sát tranh minh hoạ bài tập đọc GT bài

* HĐ1: HD luyện đọc đúng.

a GVđọc mẫu, HD chung cách đọc

- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng câu

- GVHD HS đọc đúng từ khó: đẻ trứng,

bình, xin sữa,

- Đọc từng đoạn trIF lớp: Y/c hs đọc

nối tiếp từng đoạn trong bài

HD HS đọc đúng giọng các nhân vật

+ Giọng ngI@ dẫn chuyện chậm rãi ở

- Chú ý - theo dõi 1HS đọc lại toàn bài

- Đọc nối tiếp từng câu

- Luyện đọc từ khó (3 hs yếu)

- Đọc nối tiếp từng đoạn theo HD của GV

- Nhận xét, bổ sung theo y/c, ngắt nghỉ

đúng

- HS luyện đọc (3 hs)

Trang 2

những dòng đầu giới thiệu câu chuyện lo

lắng IF Y/c của vua; Khoan thai thoải

mái sau mỗi lần cậu bé vựơt qua đIJ

thử thách của nhà vua

+ Giọng cậu bé bình tĩnh lễ phép tự tin

+ Giọng nhà vua oai nghiêm có lúc vờ

bực tức;

Luyện đọc câu dài: Đến IF đẻ trứng à

+ Giúp hs hiểu nghĩa từ: kinh đô, om

sòm, trọng Ic

- Đọc từng đoạn trong nhóm

+ GV theodõi nhận xét

- Đọc đồng thanh đoạn 3

* HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Y/cầu học sinh đọc thầm đoạn 1 và trả

lời câu hỏi:

- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm ngI@ tài?

- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của

nhà vua?

- Y/c HS đọc thầm đoạn 2 rồi thảo luận

nhóm

- Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh

của ngài là vô lý?

GV: Bố không đẻ đIJ em bé - Gà trống

không thể đẻ trứng đIJ Qua cách đối

đáp với vua ta thấy cậu bé rất thông minh

- Y/c hs đọc thầm đoạn 3:

-Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu

cầu điều gì?

-Vì sao cậu bé yêu cầu vậy?

- Câu chuyện này nói lên điều gì?

*HĐ3: Luyện đọc lại.

- GV đọc mẫu đoạn 2

- HD đọc theo phân vai

- Chia nhóm - yêu cầu hs luyện đọc

- Thi đọc phân vai

- GV cùng cả lớp n/x

- Đọc nối tiếp từng đoạn lần 2 kết hợp giải nghĩa từ theo đoạn

- HS đọc theo nhóm 2 - nhận xét góp ý cho nhau

- HS đọc đoạn 3

- Đọc và trả lời theo yêu cầu

- Lệnh cho mỗi làng trong vùng nộp một con

gà trống biết đẻ trứng

- Vì gà trống không biết đẻ trứng

- Thảo luận theo nhóm đôi rồi trả lời câu hỏi theo yêu cầu

- Bố đẻ em bé (Vô lý) - Gà trống đẻ trứng (vô lý)

- Đọc rồi trả lời câu hỏi

- Rèn chiếc kim khâu thành con dao sắc

- Việc nhà vua làm không nổi để cậu bé khỏi phải thực hiện lệnh vua

- Ca ngợi tài trí thông minh của cậu bé

- Chú ý theo dõi - Đọc và nhận xét

- Luyện đọc phân vai trong nhóm

- Các nhóm lần lIJ thi đọc

1 GV nêu nhiệm vụ : Quan sát 3 tranh minh họa 3 đoạn của câu chuyện và tập kể lại

từng đoạn của câu chuyện

Trang 3

2 HD hs kể chuyện theo tranh:

- Y/c hs quan sát lần lIJ 3 tranh minh hoạ 3 đoạn của câu chuyện và kể thầm

- Y/c 3 hs nối tiếp nhau quan sát và kể 3 đoạn của câu chuyện - Nhận xét theo IF dẫn của giáo viên (ND, diễn đạt, cách thể hiện )

- Nếu hs lúng túng GVHD gợi ý, đặt câu hỏi gợi ý theo nội dung từng bức tranh

- Y/c hs kể lại toàn câu chuyện - N/x

3 Củng cố dặn dò:

+ Trong câu chuyện này em thích nhân vật nào? vì sao? (HS nêu ý kiến)

+ Nhận xét tiết học

+ Về nhà kể lại câu chuyện cho ngI@ thân nghe

Tiết 3 - Toán

Đọc, viết số có ba chữ số

I Mục tiêu: Giúp HS: Ôn tập củng cố cách đọc, viết và so sánh các số có ba chữ số

II Đồ dùng: Chuẩn bị bảng phụ ghi nội dung bài tập 1,2(VBT).

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Giới thiệu bài: Ôn tập đọc, viết và so sánh các số có ba chữ số.

2 Dạy bài mới:

*HĐ1: HD ôn tập về đọc, viết số có ba

chữ số.

- GV đọc cho HS viết các số theo lời đọc:

456; 227 ; 134 ; 606

- GV viết các số có ba chữ số lên bảng

yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu HS làm bài tập 1 (VBT)

*HĐ2: HD hs ôn tập về thứ tự và so

sánh số.

- Yêu cầu hs làm bài tập 2, 3, 4, 5 (VBT)

+ Bài 2: Số?

- Yêu cầu hs tự làm bài - Chữa bài và

thống nhất kết quả

Hỏi: Tại sao trong câu a lại điền 312 vào

sau 311?

- Giới thiệu cho hs: Đó là dãy số tự nhiên

liên tiếp tăng dần

Thực hiện tI7 tự với câu b

Bài 3: Điền dấu > ; = ; < vào chỗ chấm

- Yêu cầu hs tự làm bài - Chữa bài

HD hs chữa bài, củng cố:

Hỏi: Tại sao lại điền: 303 < 330

- 1hs lên bảng viết, lớp viết vào vở rồi nhận xét

- 1 hs nối tiếp đọc số gv ghi bảng, cả lớp nghe - em khác nhận xét

- 1hs làm trên bảng phụ - lớp làm vào vở bài tập HS đổi vở kiểm tra chéo

- HS tự làm bài - chữa bài

- HS làm bài rồi chữa bài

- Đếm thêm 1 hoặc 312 là số liền sau của 311

- Nêu yêu cầu bài tập

- 1 hs làm trên bảng, lớp làm vào vở bài tập

- HS giải thích: 2 số có các số hàng trăm

Trang 4

- Thực hiện tI7 tự với các câu còn lại

Bài 4: Khoanh vào số lớn nhất, bé nhất

Yêu cầu hs tự làm bài rồi chữa bài

Yêu cầu hs giải thích: Em tìm số lớn nhất,

bé nhất ntn?

Bài 5: Sắp xếp các số theo thứ tự từ bé

đến lớn và IJ lại

Yêu cầu hs tự làm bài và chữa bài

Yêu cầu hs nêu lý do sắp xếp

3 Củng cố - Dặn dò:

Nhận xét tiết học

Giao bài tập về nhà (BTSGK)

giống nhau (3 = 3), hàng chục (0<3) nên 303<330

- Tự tìm và khoanh vào số lớn nhất, bé nhất

- Nêu kết quả: a.Số lớn nhất là 735

b Số bé nhất là 142

- 2 hs nêu cách làm

- Tự làm bài tập theo yêu cầu

- Chữa bài nhận xét

Tiết 1 - tự nhiên xã hội:

Hoạt động thở và cơ quan hô hấp

I Mục tiêu: Giúp hs:

- Nhận biết đIJ sự thay đổi của lồng ngực khi ta thở ra và hít vào

- Chỉ ra và nói đIJ tên các bộ phận của cơ quan hô hấp

- Biết và chỉ đIJ đI@ đi của không khí khi hít vào và thở ra

- Hiểu đIJ vai trò của cơ quan hô hấp đối với con ngI@

- Có ý thức giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

II Chuẩn bị: Sơ đồ cơ quan hô hấp và Iờng đi của không khí (tranh phóng to)

III Các HĐ dạy học:

1 Mở đầu:

- Giới thiệu nội dung phần học (chủ đề

con Iời và sức khỏe)

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài

+ Nên thở ntn?

*HĐ1: Nhận biết về cử động hô hấp:

- Y/c hs cả lớp thực hiện đặt tay lên lồng

ngực và cùng hít vào thật sâu, thở ra hết

sức rồi nêu kết quả hoạt động của lồng

ngực

- GVKL: Khi ta thở lồng ngực phồng lên,

xẹp xuống đều đặn đó là cử động hô hấp:

- HS thực hiện rồi báo cáo kết quả

- Nhận xét bổ sung

- Chú ý theo dõi

Trang 5

Cử động hô hấp gồm 2 động tác hít vào

và thở ra

*HĐ2: Tìm hiểu về cơ quan hô hấp:

- Y/c hs quan sát H 2 trang 5 sgk và trả

lời câu hỏi:

- Theo em những bộ phận nào của cơ thể

giúp chúng ta hoạt động hô hấp

- GV treo tranh minh hoạ các bộ phận cơ

quan hô hấp cho hs quan sát và chỉ trên

hình

- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm: Cơ

quan hô hấp là gì? Chức năng của các bộ

phận của cơ quan hô hấp?

- KL nội dung trên

*HĐ3: Tìm hiểu về đường đi của không

khí:

- GV treo tranh minh hoạ Iờng đi của

không khí khi ta hít vào và thở ra (H3

sgk) - Yêu cầu hs quan sát

- Hình nào minh hoạ Iờng đi của không

khí khi ta hít vào và thở ra? Giải thích vì

sao biết đIJ điều đó?

- Yêu cầu 4 hs lên bảng chỉ hình minh

hoạ và nói rõ Iờng đi của không khí khi

ta hít vào thở ra

- GV chỉ và nêu lại trên hình

C Củng cố dặn dò.

- Yêu cầu hs đọc mục KL sgk

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau

- Quan sát tranh rồi trả lời theo yêu cầu

- HS quan sát tranh rồi nêu

- Quan sát hình minh hoạ và một vài em lên bảng chỉ và nêu tên các bộ phận của cơ quan hô hấp

- Thảo luận rồi nêu nhận xét

+ Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi I@ bên ngoài

+ Mũi, khí quản, phế quản làm nhiệm vụ dẫn khí, hai lá phổi làm nhiệm vụ trao đổi khí

- Quan sát theo yêu cầu

- Quan sát và trả lời theo yêu cầu

- Sơ đồ 1: Hít vào + Sơ đồ 2: Thở ra

- Dựa vào mũi tên chỉ

- HS thực hiện chỉ trên hình minh hoạ

- 3 HS đọc

Tiết 2: Toán

Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ)

- Ôn tập củng cố cách tính tổng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ);

Trang 6

- áp dụng phép cộng trừ các số có ba chữ số (không nhớ) để giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn;

- Giáo dục HS chăm chỉ học tập

II Các hoạt động cơ bản:

A Kiểm tra bài cũ:

- KT bài tập 3, 4 sgk, Thống nhất kết quả

B Bài mới.

- Giới thiệu bài - Ghi bảng

1 HĐ: Ôn tập cộng, trừ các số có ba

chữ số.

– Bài tập 1: Tính nhẩm:

- Yêu cầu hs tự tính nhẩm rồi ghi kết quả

tính

- Bài 2: Đặt tính rồi tính:

- Y/c hs làm bài vào vở ô li

- Yêu cầu hs kiểm tra bài chéo - nhận xét

bài trên bảng - GV lI8 ý cách đặt tính

2 HĐ2: HD ôn tập giải toán nhiều hơn,

ít hơn:

- Bài 3: Giải toán.

- Yêu cầu hs tự giải và thông báo kết quả

- GV cùng cả lớp nhận xét - đánh giá

- Bài 4: Giải toán

- Yêu cầu hs tự giải bài toán và thông báo

kết quả

- GV cùng cả lớp nhận xét

- Bài 5: Lập các phép tính đúng:

- HD hs trong phép cộng STN tổng không

bao giờ nhỏ hơn các số hạng - Tìm ra

tổng, các số hạng (Phép trừ tI7 tự)

4 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Làm bài tập ở nhà sgk

- 1 hs lên bảng, lớp làm bảng con

- Làm bài tập 1, 2 vào vở ô li

- Tự làm rồi nêu kết quả ,nhận xét

- Hs làm bài

- Đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau, nhận xét thống nhất kết quả

+ Làm các bài 3, 4, 5 vào vở

- Đọc yêu cầu bài

- Làm bài vào vở, 1hs lên bảng

- Hs làm bài và đọc bài trIF lớp

Chính tả

Bài 1 - Tuần 1

1 Rèn kỹ năng viết chính tả:

Trang 7

- Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài “Cậu bé thông minh” “Hôm sau

xẻ thịt chim”

- Củng cố cách viết: Trình bày một đoạn văn

- Viết đúng và nhớ cách viết những chữ có âm, vần dễ lẫn

2 Ôn bảng chữ cái

- Điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ cái vào ô trống trong bảng

- Thuộc lòng tên 10 chữ cái đầu trong bảng

- Viết bài cẩn thận, sạch ,đẹp

II Chuẩn bị: Viết sẵn đoạn văn cần chép Nội dung bài tập 3

III Các hoạt động DạY HọC:

A Mở đầu.

GV nhắc một số điểm cần lI8 ý về yêu cầu của giờ học chính tả ĐD cần chuẩn bị

B Giới thiệu bài: GT mục tiêu, Y/c của tiết chính tả.

1 HĐ1: HD hs tập chép:

a HD hs chuẩn bị:

- Đọc đoạn trích đã viết trên bảng

- Y/c hs nhận xét chính tả

- Bài viết có mấy câu? Cuối mỗi câu có

dấu gì?

- Chữ đầu câu viết I thế nào?

- Yêu cầu hs luyện viết vở nháp từ khó:

chim sẻ, kim khâu, sắc, xẻ thịt, cổ

b HD hs viết bài:

- Nhắc nhở hs cách trình bày, I thế

- GV theo dõi uốn nắn

c Chấm chữa bài: Thu 7 bài chấm Nhận

xét

- Yêu cầu hs đổi vở cho nhau để kiểm tra

- GV tổng hợp chữa lỗi thông thI@

2 HĐ2: Hướng dẫn hs làm bài tập.

- Bài 2a: Điền l hay n vào chỗ trống:

- Yêu cầu hs nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu hs tự làm bài rồi chữa bài

- Nhận xét chốt lời giải đúng: hạ lệnh, nộp

bài, hôm nọ

- Bài 3: Điền chữ và tên chữ còn thiếu

trong bảng

- Y/c hs tự làm bài rồi chữa bài

- Yêu cầu hs nhận xét, đọc lại bảng

- HD hs học thuộc lòng 10 chữ cái và tên

chữ tại lớp

+ Xoá hết những chữ ở cột chữ -yêu cầu

- Chú ý - theo dõi - hai hs đọc lại

- 3 câu; cuối câu 1 và câu 3 có dấu chấm, cuối câu 2 có dấu hai chấm

- Viết hoa

- HS viết vào vở nháp

- HS viết bài vào vở

- Đổi vở kiểm tra chéo bài, sửa lỗi cho nhau theo sgk

- Làm bài tập ở vở bài tập

- HS nêu

- HS tự làm 2hs lên bảng chữa bài

- 2 HS đọc thành tiếng bài làm

- Tự làm bài tập - Chữa bài

- 4 hs đọc 10 chữ và tên chữ

- HS học thuộc ngay tại lớp

Trang 8

hs viết lại

+ Xoá cột tên chữ, yêu cầu hs nhìn cột chữ

nói lại

+ Xoá cả bảng, yêu cầu hs đọc thuộc lòng

10 tên chữ

+ Yêu cầu làm vào vở bài tập

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhắc nhở hs khắc phục thiếu sót về đồ dùng, tI thế viết

- Nhắc nhở hs làm bài tập ở nhà

Tiết 1: Tập đọc

Hai bàn tay em

I Mục đích, yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Đọc trôi chảy cả bài Chú ý đọc đúng:

+ Các từ dễ phát âm sai do :Iơng ngữ: Cánh tròn ngón xinh; răng trắng; nở hoa; thủ thỉ

- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu.

- Nắm Iợc ý nghĩa và biết dùng các từ mới đIJ giải nghĩa ở sau bài đọc

- Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ (Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích

và rất đáng yêu)

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Các hoạt động dạy học cơ bản:

A Kiểm tra bài cũ

- Y/c hs kể lại từng đoạn của câu chuyện

“Cậu bé thông minh”- Nêu ý nghĩa của câu

chuyện

B Bài mới :

*Giới thiệu bài: Hai bàn tay em

*HĐ 1: HD luyện đọc:

a GV đọc bài thơ, HD chung cách đọc

b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng dòng thơ

+ Yêu cầu mỗi em đọc nối tiếp 2 dòng thơ

đến hết bài (hai lần)

- GV Iớng dẫn học sinh phát âm đúng các

từ ngữ sau: răng trắng, nở hoa,

- 2 hs kể, lớp nhận xét

- Theo dõi 1HS đọc lại toàn bài

- Đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ

- kI8 ý đọc đúng theo yêu cầu

- 3 HS yếu luyện đọc

Trang 9

- Đọc từng khổ thơ

+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng khổ thơ

GV HD hs ngắt nghỉ đúng; giọng đọc vui

I7 tự nhiên

+ Yêu cầu hs luyện đọc 4 câu thơ

+ Giúp hs hiểu một số từ: Giăng giăng,

siêng năng, thủ thỉ

- Y/c hs đọc mục chú giải

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- GV chia nhóm Yêu cầu hs đọc mỗi em

một khổ GV theo dõi sửa sai

*HĐ 2: HD tìm hiểu bài:

- Yêu cầu hs đọc thầm bài thơ và trả lời câu

hỏi:

+ Hai bàn tay của bé Iợc so sánh với gì?

+ Hai bàn tay thân thiết với bé ntn?

+ Trong bài thơ em thích nhất khổ thơ nào?

vì sao?

*HĐ 3: HD học thuộc lòng bài thơ:

- Yêu cầu hs đọc thuộc lòng từng khổ thơ,

bài thơ

- Thi đọc thuộc lòng

+ Yêu cầu hs các tổ đọc thuộc lòng nối tiếp

nhau, mỗi hs 1 dòng

+ Yêu cầu các tổ chọn bạn thi đọc thuộc

lòng cả bài

C Củng cố - Dặn dò:

- Bài thơ này cho ta hiểu điều gì ?

- Dặn dò hs

- Đọc nối tiếp từng khổ thơ theo Iớng dẫn của GV

- Nhận xét góp ý cho nhau

Tay em đánh răng //

Răng trắng hoa nhài //

Tay em chải tóc / Tóc I@ ánh mai //

- Đọc nối tiếp theo từng khổ thơ lần 2 kết hợp giải nghĩa từ theo đoạn

- HS đọc theo nhóm 2, nhận xét trong nhóm

- Những nụ hồng, những ngón tay xinh xắn nhI những cánh hoa

- HS kể - Giúp bé đánh răng

- HS phát biểu và giải thích lý do

- Gấp sách đọc thuộc lòng dần

- Từng dãy hs đọc thuộc lòng mỗi em một dòng - Chọn tổ đọc nhanh, đúng

- HS thi đọc thuộc lòng cả bài (Đại diện tổ

đọc)

- Chọn bạn đọc đúng, hay

- 2 bàn tay đáng yêu quý và cần thiết

- Về nhà HTL bài thơ và chuẩn bị bài sau

Tiết 2: Toán

Luyện tập

- Củng cố kỹ năng thực hiện tính cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ)

- Tìm số bị trừ, số hạng cha biết

- Giải bài toán bằng một phép tính trừ

- Xếp hình theo mẫu

- Giáo dục HS chăm chỉ học tập

Trang 10

II Chuẩn bị: Các tấm nhựa hình tam giác cân bằng nhau

II Các hoạt động cơ bản:

A Kiểm tra bài cũ:

- KT bài tập 3 sgk, Thống nhất kết quả

B Bài mới.

- Giới thiệu bài Ghi bảng

1 HĐ1: Rèn kỹ năng tính cộng, trừ các số có

ba chữ số:

- Y/c hs làm bài tập 1:

- Yêu cầu cả lớp chữa bài, thống nhất kết quả

2 HĐ2: Rèn kỹ năng tìm số hạng, số BT

chưa biết:

- GV cùng cả lớp nhận xét, thống nhất k/q

* Nêu cách tìm thành phần Ia biết

*HĐ 3: Giải toán.

- Chữa bài thống nhất kết quả

*HĐ 4: HD xếp hình theo mẫu.

- Chia nhóm - Y/c các nhóm chơi trò chơi Ai

nhanh.(Xếp nhanh, xếp đIJ nhiều hình trong

thời gian 3’)

- Chữa bài thống nhất kết quả

- Làm bài tập ở nhà

- 1 hs lên bảng, lớp làm bảng con

- Làm bài tập 1 vào vở, 1hs lên bảng làm 1 cột 1

- Nhận xét bài trên bảng, thống nhất kết quả

- Làm bài tập 2

- Tự làm rồi nêu kết quả, nhận xét

- Hs làm bài

- Đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau, nhận xét thống nhất kết quả

- HS xếp hình theo nhóm

- Thi xếp hình nhanh

Tiết 3: Tập viết

Bài 1

- Củng cố cách viết chữ hoa A (viết đúng mẫu, đều nét ) thông qua BT ứng dụng.

- Viết tên riêng Vừ A Dính bằng chữ cỡ nhỏ.

- Viết câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ

II Chuẩn bị

- Mẫu chữ viết hoa

- Tên riêng và câu tục ngữ

- 1hs làm bảng phụ - lớp làm vào tập HS đổi kiểm tra chéo

- HS tự làm - chữa

- HS làm chữa

- Đếm thêm 31 2 số liền sau 31 1

- Nêu yêu cầu tập

- hs làm bảng, lớp. .. tự làm - Chữa

HD hs chữa bài, củng cố:

Hỏi: Tại lại điền: 30 3 < 33 0

- 1hs lên bảng viết, lớp viết vào nhận xét

- hs nối tiếp đọc số gv ghi bảng, lớp nghe - em khác...

Nhận xét tiết học

Giao tập nhà (BTSGK)

giống (3 = 3) , hàng chục (0< ;3) nên 30 3< ;33 0

- Tự tìm khoanh vào số lớn nhất, bé

-

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	171,23 KB