GA LOP 4 TUAN 3

-GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HSViết số : + Tám trăm nghìn +Ba mươi sáu triệu + Một nghìn ba trăm - GV nhận xét và cho đđiểm -GV: Trong giờ học toán hôm nay giúp các em biết đọc, viết c

Ngày soạn: 12/9/2013

Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2013

TOÁN TIẾT CT: 11

BÀI: Triệu và lớp triệu (Tiếp theo)

I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

1 Kiến thức: Biết đọc, viết các số đến lớp triệu

2 Kĩ năng: Củng cố về hàng, lớp đã học, bài toán về sử dụng bảng thống kê số liệu

3 Thái độ: Cĩ kĩ năng đọc và viết các số đến lớp triệu

II CHU ẨN BỊ:

Bảng các lớp , hàng kẻ sẵn trên bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1,Kiểm tra

bài cũ: 5’

2.Giớithiệu

bài 1’

3.Hướng dẫn

đọc và viết số

đến lớùp triệu.

-GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HSViết số :

+ Tám trăm nghìn +Ba mươi sáu triệu + Một nghìn ba trăm

- GV nhận xét và cho đđiểm

-GV: Trong giờ học toán hôm nay giúp các em biết đọc, viết các số đến lớp triệu

-GV treo bảng phụ lên bảng -GV vừa viết vào bảng trên vừa giới thiệu: có một số gồm 3 trăm triệu, 4 chục triệu, 2 triệu, 1 trăm nghìn, 5

-3 HS lên bảng làm HS cả lớp quan sát nhận xét

-Lắng nghe GV giới thiệu -Mộät vài HS nhắc lại tên bài dạy

-1HS lên bảng viết Hs cả lớp viết vào nháp 342 157 413

-Một số HS học sinh đọc trước lớp Cả lớp nhận xét đúng / sai

Đọ

c t Số Viế Hàn Lớp triệu Lớp nghìn Lớp đơn vị

g trăm triệu

Hàn

g chục triệu

Hàn

g triệu

Hàn

g trăm nghì n

Hàn

g chục nghì n

Hàng nghìn Hàng trăm Hàng chục đơn vị Hàng

Yêu cầu viết số trên, đọc số trên

-GV hướng dẫn cách đọc để học sinh rút kết luận

-GV có thể viết thêm một vài số khác cho HS đọc

- GV treo bảng có sẵn nội dung bài tập trong bảng số GV kẻ thêm một cột viết số

-GV yêu cầu HS viết các số mà bài tập yêu cầu

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

-GV viết các số trong bài lên bảng, có thể thêm một vài số khác, sau đó chỉ định HS bất kì đọc số

-GV lần lượt đọc các số trong bài, yêu cầu HS viết số theo đúng thứ tự đọc

-GV nhận xét cho điểm

- GV chốt ND bài

- Về làm bài 4 trang 15

- Nhận xét tiết học

+Tách số trên thành các lớp thì

được 3 lớp: lớp đơn vị , lớp nghìn , lớp triệu

Đọc từ trái sáng phải Tại mõi lớp , ta dựa vào cách đọc số có 3 chữ số để đọc ,sau đó thêm tên lớp đó sau khi đọc hết phần số và tiếp tục chuyển sang lớp khác.Học sinh đọc số

-HS đọc đề bài -1 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết vào vở

-HS kiểm tra nhận xét bài bạn viết trên bảng

-HS nhắc lại ND bài

RÚT KINH NGHIỆM

************************************

TẬP ĐỌC TIẾT CT: 05

BÀI: Thư thăm bạn

I- MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Hiểu được tình cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn

cùng bạn Nắm đc tác dụng của phần mở đầu và kết thúc bức thư

2 Kĩ năng: Biết đọc lá thư lưu lốt, giọng đọc thể hiện sự thơng cảm với người bạn bất hạnh

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

-GV giới thiệu bài học

Chia bài thành 3 đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu đến chia buồn với bạn.

Đoạn 2: đến những người bạn mới của mình

Đoạn 3: Phần cịn lại

Lần 1, GV kết hợp sửa lỗi cho HS

Lần 2, kết hợp giải nghĩa từ mới

-GV đọc diễn cảm bức thưLần lượt nêu các câu hỏi trong SGK

+ Bạn Lương cĩ biết bạn Hồng từ trước khơng?

+ Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng

2 HS đọc thuộc lịng bài thơ Truyện

cổ nước mình Nêu nội dung bài

thơ Học sinh nghe

- Khơng Lương chỉ biết Hồng khi đọc báo TNTP

- Để chia buồn với Hồng

“ mình rất xúc động được biết ba của Hồng đã hi sinh Mình hiểu Hồng đau đớn và thiệt thịi như thế nào khi ba Hồng đã ra đi mãi mãi

- Khơi gợi trong lịng Hồng niềm tự

hào về người cha dũng cảm: Chắc

là Hồng cũng tự hào nước lũ.

- Khuyến khích Hồng noi gương

cha vượt qua nỗi đau: Mình tin rằng theo gương ba nỗi đau này.

4.Hướngdẫn

HS đọc diễn

cảm.

8’

5.Củng cố: 3’

6 Dặn dị 1’

+ Nêu tác dụng của những dịng mở đầu và kết thúc bức thư? - Cho HS nêu nội dung bài? GVĐọc mẫu đoạn thư đã viết sẵn trên bảng phụ GV Khen ngợi những em đã đọc tốt, hướng dẫn những em đọc cịn chưa đúng Tuyên dương, cho điểm những em đọc tốt Yêu cầu học sinh nối tiếp nêu ý nghĩa bức thư: GDKNS: -Bức thư cho em biết gì về tình cảm của bạn Lương với bạn Hồng? Em đã làm gì để giúp đỡ người khác ? Dặn HS: - Về đọc bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học. - Làm cho Hồng yên tâm: Bên cạnh Hồng cịn cĩ má

- Những dịng mở đầu: nêu rõ địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi

- Những dịng kết thúc: ghi lời chúc, nhắn nhủ, cảm ơn, hứa hẹn, kí tên

-Bài học nêu lên tình cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn. -3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bức thư và tìm giọng đọc Luyện đọc diễn cảm đoạn thư theo cặp Vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt 2 HS nhắc lại RÚT KINH NGHIỆM

*************************************

CHÍNH TẢ TIẾT CT: 03

Nghe –viết : Cháu nghe câu chuyện của bà.

I- MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nghe- viết đúng, trình bày đúng bài thơ Cháu nghe câu chuyện của bà.

2 Kĩ năng: Luyện tập phân biệt và viết đúng những tiếng cĩ cĩ âm, vần dễ lẫn lộn: tr/ch; dấu hỏi/dấu ngã.

3 Thái độ: Rèn viết chữ đẹp cho học sinh.

II-CHU ẨN BỊ:

- Vở bài tập (VBT) Tiếng Việt 4 tập một

- Bút dạ, giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2b.

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Nhắc nhở HS cách viết

Yêu cầu học sinh viết nháp các từ khó

Đọc từng câu hoặc từng cụm từ cho HS viết theo quy định

Đọc lại bài 1 lượt cho HS soát

Chấm 7- 10 bàiNêu nhận xét chung

Câu 2b:

Dán 3 tờ phiếu lên bảng

Nhận xét, đưa ra đáp án đúng

Nhận xét tiết họcBiểu dương những em học tốt

Chuẩn bị bài sau : tiết 4

1 HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp các tiếng cĩ

âm đầu s/x hoặc vần ăng/ăn trong bài tập 2 tiết trước

Lớp nhận xét

Lắng nghe

- Theo dõi SGK

- Đọc thầm lại bài Chính tả, chú ý các tiếng viết hoa, các từ dễ viết sai

- Luyện viết từ khó

- Gấp SGK

- Viết bài

- Sốt bài, tự sửa lỗi

Từng cặp đổi vở để kiểm tra nhau, ghi những từ viết sai ra lề vở

**********************************

ĐẠO ĐỨC TIẾT CT: 03

BÀI: Vượt khĩ trong học tập

I- MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS cĩ khả năng:

1 Kiến thức: Nhận thức được: Mỗi người đều cĩ thể gặp khĩ khăn trong cuộc sống và

trong học tập Cần phải cĩ quyết tâm và tìm cách vượt qua khĩ khăn

2 Kĩ năng: Biết xác định những khĩ khăn trong học tập của bản thân và cách khắc phục.

- Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ những bạn cĩ hồn cảnh khĩ khăn

3.Thái độ: Quý trọng và học tập những tấm gương biết vượt khĩ trong cuộc sống và trong

học tập

GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ của thầy cơ, bạn bè khi gặp khĩ khăn trong

học tập.

II- CHUẨN BỊ:

Các mẫu chuyên, tấm gương về sự vượt khĩ trong học tập

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1-Kiểm tra

GV nêu tên bài

- Yêu cầu đọc SGK, tìm hiểu qua nội dung câu chuyện

Ghi tĩm tắt các ý lên bảng

Đánh giá các cách giải quyết

Kết luận về cách giải quyết tốt nhất

HS trả lời

Lắng nghe

Một vài HS kể tĩm tắt câu chuyện

Thảo luận nhĩm câu hỏi 1 và 2.Đại diện các nhĩm trình bày.Lớp trao đđổi, bổ sung

Thảo luận nhĩm câu hỏi 3 SGK.Đại diện các nhĩm trình bày.Lớp trao đổi, bổ sung

8’

* Hoạt động 4 Làm BT1 SGK 8’

4 Củng cố: 2’ 5 Dặn dị 1’ Nêu yêu cầu của bài tập Kết luận: a), b), đ) là những cách giải quyết tích cực -Chuẩn bị bài tiết sau học tiếp -Nhận xét tiết học HS làm việc cá nhân Trình bày ý kiến, chất vấn, trao đổi lẫn nhau Rút ra bài học - Đọc và ghi nhớ nội dung phần ghi nhớ trong SGK RÚT KINH NGHIỆM

**************************************

BUỔI CHIỀU TIẾT 1 LUYỆN TẬP TOÁN I MỤC TIÊU: 1. Củng cố về hàng, lớp đã học 2. -Biết đọc, viết các số đến lớp triệu II NỘI DUNG Bài 1: Đọc các số: 32 460 507; 8 500 865; 402 830 690 55 000 120; 187 230 009 ; 1002 370 Bài 2: Viết các số: - Sáu trăm ba mươi triệu - Một trăm năm mươi mốt triệu bốn trăm linh năm nghìn - Tám mươi sáu triệu không trăm linh năm nghìn chín trăm -Tám trăm triệu hai trăm bảy mươi lăm nghìn một trăm Bài 3: Nêu giá trị chữ số 3 trong các số sau: 3 009 427; 150 395 640; 305 420 670 * Nhận xét tiết học ****************************************

TIẾT 2 LUYỆN TẬP TỐN

I MỤC TIÊU:

-Biết đọc, viết các số đến lớp triệu

- Biết so sánh các số cĩ nhiều chữ số

II NỘI DUNG

Bài 1: Viết các chữ số thích hợp vào chỗ chấm:

Cho số: 123 456 789 trong số đĩ:

I-MỤC TIÊU: Giúp HS:

1 Kiến thức: Biết đọc, viết các số đến lớp triệu

2 Kĩ năng: Củng cố kĩ năng nhận biết giá trị của từng chữ số theo hàng và lớp

3 Thái độ: Hăng hái trong học tập.

II-CHU ẨN BỊ:

Bảng viết sẵn nội dung của bài tập 1, 3

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1-Kiểm tra

a Củng cố về đọc số và cấu tạo hàng lớp của số ( bài tập 1-2) -GV lần lượt đọc các số trong bài

tập 2 lên bảng, có thể thêm các số khác và yêu cầu HS đọc các số này

-3 HS lên bảng làm HS cả lớp quan sát nhận xét

-Lắng nghe GV giới thiệu

-2 HS ngồi cạnh nhau đọc số cho nhau nghe

-1 số HS đọc trước lớp+HS nêu các thứ tự từ phải sang trái : Số 32 640 507 có số 7 ở hàng đơn vị , chữ số 0 hàng chục , chữ số

+Cho HS phân tích số 8 500 658

b.Củng cố về viết số và cấu tạo số ( bài tập 3 ):

-GV lần lượt đọc các số trong bài tập 2 Yêu cầu HS viết các số này theo lời đọc

-GV nhận xét phần viết số của

HS -GV hỏi về cấu tạo của các số HS vừa viết như cách làm đã giới thiệu

ở phần a

c.Củng cố về nhận biết giá trị của từngchữ số theo hàngtheo lớp (BT4 )

-GV viết lên bảng các số trong bài tập 4

-GV hỏi : Trong số 715 638 chữ số

5 thuộc hàng nào , lớp nào ? -Vậy giá trị của chữ số 5 trong 715

638 là bao nhiêu ? -Giá trị của chữ số 5 trong số 571

638 là bao nhiêu ? vì sao ? -Giá trị của chữ số 5 trong số 836

571 là bao nhiêu ? vì sao ?-GV có thể hỏi thêm với các chữ số khác ở hàng khác

+Nêu giá trị của chữ số 1 trong mỗi số trên và giải thích vì sao số 1 lại có giá trị như vậy ? …

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm

-Chuẩn bị bài : Luyện tập

5 hàng trăm , chữ số 0 hàng nghìn , chữ số 4 hàng chục nghìn , chữ số 6 hàng trăm nghìn, chữ số 2û hàng triệu , chữ số 3 hàng chục triệu +8 500 658 gồm 8 triệu, 5 trăm nghìn, 6 trăm, 5 chục, 8 đơn vị

-1 HS lên bảng viết số, HS cả lớp viết vào vở

HS theo dõi và đọc số

-Trong số 715 638 chữ số 5 thuộc hàng nghìn , lớp nghìn

-Là 5 000

-Là 500 000 vì chữ số 5 thuộc hàng

trăm nghìn , lớp nghìn

-Là 500 vì chữ số 5 thuộc hàng

trăm , lớp đơn vị

-HS trả lời tương tự như trên

HS nhắc lại ND bài

RÚT KINH NGHIỆM

………

……….

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT CT: 05

BÀI: Từ đơn và từ phức I-MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ: tiếng dùng để tạo nên từ, cịn từ dùng để tạo nên câu; tiếng cĩ thể cĩ nghĩa hoặc khơng cĩ nghĩa, cịn từ bao giờ cũng cĩ nghĩa 2 Kĩ năng: Phân biệt được từ đơn và từ phức 3 Thái độ: Nhận biết được từ đơn, từ phức trong đoạn thơ ( BT1), làm quen với từ điển để tìm hiểu về từ (BT 2,3) II- CHUẨN BỊ: - Giấy trắng khổ to viết sẵn phần ghi nhớ - Bảng phụ viết sẵn bài tập 1 III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A- Bài cũ: 3’ B.Bài mới 1.Giới thiệu bài 1’

2.Phần nhận xét 10’ 3 Ghi nhớ. 3’ Gọi 2 HS lên bảng chữa bài tập Nhận xét, ghi điểm Nêu mục tiêu, ý nghĩa bài học Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập Hướng dẫn học sinh thảo luận trả lời câu hỏi SGK Chốt lại lời giải: Từ chỉ gồm 1 tiếng ( từ đơn ): nhờ, bạn, lại, cĩ, chí, nhiều, năm, lièn, Hanh, là. Từ gồm nhiều tiếng ( từ phức ): giúp đỡ, học hành, học sinh, tiên tiến. Tiếng: dùng để tạo nên từ Từ dùng để: -Biểu thị sự vật, hoạt động, đặc điểm

- Cấu tạo câu

Giải thích rõ thêm nội dung ghi

1 HS đọc phần ghi nhớ ở tiết trước

1 HS lên bảng làm bài tập 1a, 1 HS làm bài tập 2

HS dưới lớp nhận xét

- Học sinh nghe

1 HS đọc yêu cầu của bài tập, trao đổi, thảo luận, làm bài vào vở nháp

4,5 nhĩm làm trên phiếu khổ to, dán bài và trình bày

HS dưới lớp nhận xét, chữa bài

HS nghe

-2, 3 HS đọc ghi nhớ

4.Luyện tập.

Bài 1

6’

Bài 2

7’

Bài 3

7’

5-Củng cố:

2’

6 Dặn dị

1’

mhớ

- Phát phiếu khổ to ghi sẵn nội dung bài tập 1 cho HS làm bài theo nhĩm

Kết luận đáp án:

Rất/ cơng bằng,/ rất/ thơng minh/

Vừa /độ lượng/ lại/ đa tình,/ đa

mang./

Từ đơn: rất, vừa, lại.

Từ phức: cơng bằng, thơng minh,

độ lượng, đa tình, đa mang.

- Giải thích về Từ điển Hướng dẫn

HS cách tra từ điển

Phát phiếu cho 4, 5 cặp làm trên phiếu

Nhận xét, chốt lời giải đúng

Yêu cầu học sinh đọc đề và tự làm bài

Kết luận, tuyên dương những em đặt câu đúng và hay

Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ.

Dặn HS chuẩn bị bài sau.

Nhận xét tiết học

Tuyên dương những em học tốt

-Vài HS nêu lại nội dung cần ghi nhớ

1 HS đọc yêu cầu

Trao đổi, thảo luận theo cặp và làm bài vào vở bài tập

4,5 cặp làm trên phiếu khổ to, dán bài

và trình bày

HS dưới lớp nhận xét, chữa bài

1 HS đọc và giải thích rõ yêu cầu Các nhĩm sử dụng từ điển để tìm từ

VD: Các từ đơn: buồn, đẫm, hũ, mía,

bắn, đĩi, no, ốm, vui

Các từ phức: đậm đặc, hung dữ, Huân chương, anh dũng, băn khoăn

Dán phiếu và trình bày Nhĩm khác nhận xét 1 HS đọc yêu cầu Nêu từ mình chọn rồi đặt câu Tiếp nối nhau, mỗi em đặt ít nhất một câu VD: Đẫm: Áo bố đẫm mồ hơi HS nhắc lại ND bài RÚT KINH NGHIỆM

************************************

KỂ CHUYỆN TIẾT CT:0 3

I- MỤC TIÊU:

1 Rèn kĩ năng nĩi:

- Biết kể tự nhiên, bằng ngơn ngữ và cách diễn đạt của mình 1 câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc cĩ nhân vật, cĩ ý nghĩa, nĩi về lịng nhân hậu, tình cảm yêu thương, đùm bọc lẫn nhau giữa người với người

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện, trao đổi được cùng với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện, (mẩu chuyện, đoạn truyện)

2 Rèn kĩ năng nghe: HS chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

3 Thái độ: Yêu thích mơn học

II-CHU ẨN BỊ:

- Một số mẩu chuyện viết về lịng nhân hậu

- Bảng lớp viết đề bài

- Bảng phụ viết 3 gợi ý trong SGK

III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Kiểm tra

bài cũ: 5’

2.Giới thiệu

bài 1’

3.Hướng dẫn

HSkểchuyện.

25’

4-Củng cố: 2’

5 Dặn dị 1’

- GV gọi HS kể chuyện: “ Nàng tiên ốc” -Nhận xét, ghi điểm Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học a Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài Gạch dưới những từ: được nghe, được đọc, lịng nhân hậu. b HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa của câu chuyện + KC trong nhĩm. Giúp những nhĩm cịn yếu + Thi KC trước lớp. Cùng lớp nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất, người KC hay nhất, hiểu câu chuyện nhất - Chuẩn bị bài sau : tiết 4 - Nhận xét tiết học - Biểu dương những em học tốt 2 HS nối tiếp nhau kể câu chuyện Nàng tiên Ốc và nêu ý nghĩa câu chuyện Quan sát tranh và lắng nghe 1 HS đọc đề bài - Phân tích đề 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý (SGK) Cả lớp đọc thầm - Từng cặp kể cho nhau nghe câu chuyện của mình Rút ra ý nghĩa câu chuyện Vài HS thi kể chuyện trước lớp Rút ra ý nghĩa câu chuyện Lớp nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất, người KC hay nhất, hiểu câu chuyện nhất Nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện Về nhà HTL phần ý nghĩa của câu chuyện RÚT KINH NGHIỆM

************************************

LỊCH SỬ TIẾTCT: 03

BÀI: Nước Văn Lang

I-MỤC TIÊU :

Sau bài học, học sinh biết :

1 Kiến thức: Văn Lang là nước đầu tiên trong lịch sử nước ta Mô tả sơ lược về xã hội

thời Hùng Vương

2 Kĩ năng: Biết một số tục lệ của người Lạc Việt.

3 Thái độ: Giáo dục các em tình yêu quê hương và ý thức bảo vệ Tổ quốc.

II –CHU ẨN BỊ:

- Phóng to hình trong sgk, phiếu học tập của học sinh

- Lược đồ Bắc bộ và Trung bộ

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU :

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra

- Giáo viên treo lược đồ

- Yêu cầu học sinh xác định vị trí của kinh đô Văn Lang

Giáo viên đưa ra khung sơ đồ

Yêu cầu thực hiện nhóm

- Giáo viên đưa ra khung thống kê phản ánh đời sống người Lạc Việt

GV chốt ND bàiChuẩn bị bài sau: tiết 4 Nhận xét tiết học

-Học sinh nêu

HS nghe

-Học sinh dựa vào kênh hình, kênh chữ để xác định vị trí kinh đô Văn Lang trên bản đồ

- Học sinh điền nội dung theo nhóm

- Học sinh điền : Vua, lạc hầu, lạc tướng, lạc dân, nô tì

- Học sinh điền bảng

- Đọc ý kiến của mình

- Lớp bổ sung

Về: Sản suất, ăn uống, mặc và trang điểm, ở, lễ hội

HS liên hệ trả lời

HS nhắc lại ND bài

RÚT KINH NGHIỆM

1 Kiến thức: Giúp hoc sinh biết vạch dấu theo đờng thẳng và đờng cong.

2 Kĩ năng: Biết dùng kéo cắt theo đờng vạch dấu

3 Thỏi độ: Reứn kú naờng tửù phuùc vuù cho hoùc sinh

II-

CHU ẨN BỊ:

- Vải, phấn, kéo, thước…

- Maỷnh vaỷi ủaừ vaùch daỏu

III- HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

NỘI DUNG HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH 1-Kieồmtra baứi

Quan saựt vaứ

nhaọn xeựt maóu

GV Sửù chuaồn bũ cuỷa caực toồ.

GV Neõu muùc tieõu, yờu cầu baứi hoùc.

GV giụựi thieọu maóu vaứ cho hoùc sinh nhaọn xeựt

Yeõu caàu hoùc sinh chia nhoựm boỏn quan saựt hỡnh 1a ; 1b neõu caựch caột vaỷi theo ủửụứng vaùch daỏu

GV hướng dẫn

GV quan sỏt chung, giỳp đỡ HS

GV neõu tieõu chuaồn ủaựnh giaự vaứ nhaọn xeựt theo 2 mửực:

+ Hoaứn thaứnh+ Chửa hoaứn thaứnh

GV Heọ thoỏng toaứn baứi

Neõu laùi caực vaọt lieọu, duùng cuù, daởn chuaồn bũ tieỏt sau

Nhận xột tiết học:

Toồ trửụỷng kieồm tra

Hoùc sinh nghe

HS quan saựt nhaọn xeựtNeõu ủửụùc taực duùng cuỷa vaùch daỏu: ẹeồ caột vaỷi ủửụùc chớnh xaực

Nhaọn xeựt: Tay traựi caàm vaỷi naõng nheù

Caột ủuựng ủửụứng vaùch daỏu

* HSNeõu ghi nhụựThửùc haứnh caột

Trửng baứy saỷn phaồm thửùc haứnh.Tửù ủaựnh giaự, nhaọn xeựt

Hoùc sinh nghe

Tuyên dương những em học tốt.

RÚT KINH NGHIỆM

TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

- Phân biệt được từ đơn và từ phức

II NỘI DUNG:

Bài 1:Xác định từ 1 tiếng, từ 2 tiếng trong các câu sau:

- Nụ hoa xanh màu ngọc bích

- Đồng lúa rộng mênh mông

- Tổ quốc ta vô cùng tươi đẹp

Bài 2: Chép lại đoạn thơ sau rồi gạch 1 gạch dưới các từ phức:

Em mơ làm mây trắng

Bay khắp nẻo trời cao

Nhìn non sông gấm vóc

Quê mình đẹp biết bao

Bài 3: Nâng cao

- Điền các tiếng thích hợp vào chỗ trống để

tạo thành các từ ghép:

Mềm…… xinh……

Khỏe…… mong……

Nhớ …… buồn………

Bài 4: Nâng cao

Tìm thêm các từ gồm 2 tiếng có nghĩa

- Rèn kĩ năng viết chữ cho HS

- HS biết viết một đoạn văn đúng kiểu chữ hiện hành, đúng độ cao theo hai bài chữ đứng

và chữ nghiêng

II NỘI DUNG:

- HS viết bài trong vở luyện viết hai bài chữ đứng và chữ nghiêng

- GV theo dõi, uốn nắn HS cách viết

I-MỤC TIÊU : Giúp HS

1 Kiến thức: Củng cố kĩ năng đọc, viết các số thứ tự các số đến lớp triệu

2 Kĩ năng: Làm quen với tỉ số Luyện tập về bài toán sử dụng bảng thống kê số liệu

3 Thái độ: Hăng hái trong học tập.

II.CHU ẨN BỊ:

Bảng phụ viết sẵn nội dung thống kê của bài tập 3 , bài tập 4

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1-Kiểm tra

+Sáu trăm triệu hai trăm nghìn

-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

-GV : Trong giờ học toán hôm nay các

em sẽ tiếp tục luyện tập về đọc, viết các

số đến lớp triệu

-Ghi tên bài dạy lên bảng lớp

-GV viết các số trong bài tập lên bảng,

yêu cầu HS vừa đọc vừa nêu giá trị của chữ số 3

-GV nhận xét cho điểm

giá trị của chữ số 3 là 30 000 00

-1 HS lên bảng viết số, HS cả lớp viết vào vở, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau (câu a,b )

Bài 3 ( sgk)

8’

Bài 4 ( sgk ) 8’

4-Củng cố : 2’

5 Dặn dò 1’

-GV treo bảng số liệu trong bài tập lên bảng và hỏi : Bảng số liệu thống kê về nội dung gì ? -Hãy nêu dân số của từng nước được thống kê -GV yêu cầu HS đọc và tra ûlời từng câu hỏi của bài Có thể hướng dẫn HS để trả lời các câu hỏi chúng ta cầnso sánh số dân của các nước được thố kê với nhau -GV nêu vấn đề : Bạn nào có thể viết được số 1 nghìn triệu ? -GV thống nhất cách viết đúng là: 1 000 000 000 và giới thiệu : Một nghìn triệu được gọi là 1 tỉ -GV : Số 1 tỉ có mấy chữ số, đó là những chữ số nào ? Yêu cầu viết được các số từ 1 tỉ đến 10 tỉ -Dặn HS về nhà làm thêm bài 5 -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài : Dãy số tự nhiên -Thống kê về dân số một số nước vào tháng 12 năm 1999 -HS tiếp nối nhau nêu : Việt Nam (Bảy mươi bảy triệu hai trăm sáu mươi ba nghìn) ; Lào (Năm triệu ba trăm nghìn); CamPuChia (mười triệu chín trăm nghìn); Liên Bang Nga (Một trăm bốn mươi bảy triệu hai trăm nghìn); Hoa Kì (Hai trăm bảy mươi ba triệu ba trăm nghìn); Aán Độ (chín trăm tám mươi chín triệu hai trăm nghìn) -HS thực hiện yêu cầu 3 – 4 HS lên bảng viết , HS cả lớp viết vào giấy nháp -HS đọc : 1tỉ -1 tỉ có 10 chữ số, đó là 1 chữ số 1 và 9 chữ số 0 đứng bên phải số 1 -3 – 4 HS lên bảng viết - HS nhắc lại ND bài RÚT KINH NGHIỆM

*****************************************

TẬP ĐỌC TIẾT CT: 06 :

BÀI: Người ăn xin.

I- MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc lưu lốt tồn bài, giọng đọc nhẹ nhàng, thương cảm, thể hiện được cảm

xúc, tâm trạng của các nhân vậtqua các cử chỉ và lời nĩi

2 Kĩ năng: Hiểu nội dung, ý nghĩa của truyện: Ca ngợi cậu bé cĩ tấm lịng nhân hậu, biết

đồng cảm, thương xĩt trước nỗi bất hạnh của ơng lão ăn xin nghèo khổ.

3.Thái độ: Giáo dục kĩ năng sống: Kĩ năng giao tiếp, cảm thơng.

II- CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Chia bài thành 5 đoạn :

Đoạn 1: Từ đầu đến cầu xin cứu giúp

Đoạn 2: đến để cho ơng cả

Lần lượt nêu các câu hỏi trong SGK

+ Hình ảnh ơng lão đáng thương như thế nào?

+ Hành động và lời nĩi ân cần của cậu bé chứng tỏ tình cảm của cậu bé với ơng cụ như thế nào?

+ Em hiểu cậu bé đã cho ơng lão những gì?

+ Cậu bé đã nhận được từ ơng lão những gì ?

Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Hướng dẫn các em đọc đúng giọng và thể hiện đúng nội dung câu chuyện

Đọc mẫu đoạn văn đã viết sẵn trên bảng phụ

GV gọi Nêu ý nghĩa của bài?

2 HS nối tiếp nhau đọc bài: Thư thăm bạn, trả lời các câu hỏi 1, 2, 3

SGK

Vài HS trả lời câu hỏi 4

HS quan sát, lắng nghe

Tiếp nối nhau đọc từng đoạn Đọc

xí, bàn tay sưng húp, bẩn thỉu, giọng rên rỉ, cầu xin

+Chân thành thương xĩt ơng lão, tơn trọng ơng, muốn giúp ơng

+ Tình thương, sự thơng cảm, tơn trọng

+Lịng biết ơn, sự đồng cảm

3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài và tìm giọng đọc cho từng đoạn

Luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp

Vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp

HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất

Ca ngợi cậu bé cĩ tấm lịng nhân