Tập đọc + Đọc đúng các từ ngữ dễ sai do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương: quảng cáo, biễu diễn, ảo thuật, nổi tiếng, tổ chức, lỉnh kỉnh, rạp xiếc, … + Giọng phù hợp với trạng thái
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tuần 23/67-68 Ngày dạy tháng năm
Tập Đọc – Kể Chuyện NHÀ ẢO THUẬT ( SGK 86 SGK 40 )
I Mục đích yêu cầu:
A Tập đọc
+ Đọc đúng các từ ngữ dễ sai do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương: quảng cáo, biễu diễn, ảo thuật, nổi tiếng, tổ chức, lỉnh kỉnh, rạp xiếc, …
+ Giọng phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên ở đoạn 4
+ Hiểu nghĩa các từ ngữ ở cuối bài: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài
+ Hiểu được nội dung câu chuyện: Khen ngợi hai chị em Xô-hi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em
B Kể chuyện :
-Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, HS biết nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện Nhà ảo thuật theo lời của Xô-phi (hoặc Mác)
− HS yếu có thể kể dưới dạng đọc
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+ Tranh minh hoạ SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TẬP ĐỌC
A Kiểm tra
+ Vừa qua chúng ta học bài gì?
+ GV nhận xét cho điểm
B BÀI MỚI
1.Giới thiệu bài:
2 Luyện đọc
a) GV đọc diễn cảm toàn bài
b) Hướng dẫn HS đọc kết hợp với giải
nghĩa từ
+ Gọi 1 HS đoc lại bài
+ Gọi HS đọc nối tiếp nhau đọc từng
câu (2lượt)
+ Cho HS đọc nối tiếp nhau 4 đoạn
trong bài
b) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
+ Hỏi: vì sao chị em Xô-phi không đi
xem ảo thuật?
+ Hỏi: hai chị em Xô-phi đã gặp và
giúp đỡ nhà ảo thuật như thế nào?
+ Vì sao hai chị em không nhờ chú Lí
+ Nhà bác học và bà cụ
+ HS đọc từng đoạn của câu chuyện và trả lời câu hỏi
+ Nghe giới thiệu
+ HS nhắc lại tựa bài
+ HS Theo dõi đọc mẫu
+ Cả lớp mở sách, lắng nghe, quan sát tranh minh hoạ
+ 1 HS khá giỏi đọc lại bài
+ HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn
+ HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài
+ Lần lượt từng HS trong nhóm đọc
− HS đọc cả bài
+ HS đọc thầm quan sát tranh để trả lời câu hỏi
+ Vì bố của các em đang nằm viện, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố,
+ Tình cờ chú Lí ở ga, hai chị em đã giúp chú Lí mang hộ đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc
Y Y G Y
Trang 2dẫn vào rạp?
+ Hỏi: những gì xảy ra khi mọi người
uống trà?
+ Hỏi: theo em hai chị em Xô-phi đã
được xem ảo thuật chưa?
c) Luyện đọc lại bài
+ GV chọn 1 HS khá giỏi đọc mẫu 1
đoạn
+ Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài
nối tiếp
+ Tuyên dương nhóm đọc tốt
+ Hai chị em nhờ lời mẹ dặn không làm phiền người khác nên không nhờ chú trả ơn
+ Đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác…
+ Chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà
+ 2 – 3 nhóm thi nhau đọc
+ Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất
KỂ CHUYỆN Hoạt động dạy
1 Giới thiệu:
2.GV nêu nhiệm vụ:
+ Gọi HS đọc lại yêu cầu của câu
chuyện
+ Dựa theo tranh minh hoạ, kết hợp với
trí nhớ, các em hãy tập kể lại toàn bộ
câu chuyện Nhà ảo thuật
3.Hướng dẫn kể chuyện theo tranh:
+ Tranh này vẽ gì?
+ Cho HS khá giỏi nhìn tranh kể mẫu 1
đoạn
IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ
+ Hỏi: Qua câu chuyện này, em học
được ở Xô-phi và Mác những phẩm
chất tốt đẹp nào?
+ Nhận xét tiết học, dặn HS về kể lại
câu chuyện cho mọi người cùng
nghe Chuẩn bị bài sau: Em vẽ Bác
Hồ
Hoạt động học
+HS chú ý nghe
+ Quan sát tranh
+ HS tự dựng lại câu chuyện tự phân vai nhau kể
+ 1 HS kể mẫu đoạn 1
+ HS tập kể từng đoạn theo yêu cầu
+ Cho 4 HS nối tiếp nhau kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh
+ Các nhóm thi kể chuyện
+ Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện đúng, hay nhất
+ Yêu thương cha mẹ/ Ngoan ngoãn sẵng sàng giúp đỡ mọi người, …
G
DUYỆT: (ý kiến góp ý)
Ngày tháng năm 20
Tổ trưởng Hiệu Trưởng
Trang 3KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tuần 23/69 Ngày dạy tháng năm
TẬP ĐỌC
CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC
( SGK 98 SGK 46 )
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
+ Chú ý các từ ngữ: xiếc, tiết mục, vui nhộn, dí dỏm, thú vị, thoáng mát, phục vụ quí khách
+ Đọc chính xác các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại
2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:
+ Hiểu được nội dung của tờ quảng cáo trong bài
+ Bước đầu có những hiểu biết về đặc điểm nội dung, hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo
II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
+ Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
A-KIỂM TRA BÀI CŨ
− Vừa qua chúng ta học bài gì?
− Nêu câu hỏi SGK HS trả lời câu hỏi
− GV nhận xét cho điểm
B- BÀI MỚI
1 Giới thiệu bài: GV treo tranh lên bảng.
+ Hỏi: tranh vẽ gì?
− GV ghi tên bài trên bảng
2 Luyện đọc
a) GV đọc diễn cảm toàn bài
b) Hướng dẫn HS đọc kết hợp với giải
nghĩa từ
Đọc từng câu:
+ Gọi HS đọc nối tiếp nhau đọc từng câu
(2lượt)
Đọc từng đoạn trước lớp:
+ Cho HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn trong
bài
+ Nhắc các em nghỉ hơi sau các dấu hai
chấm và chấm xuống dòng
+ Giúp HS hiểu các từ ngữ từ cần giải
nghĩa
Đọc từng đoạn trong nhóm:
HOẠT ĐỘNG HỌC
− Chúng ta học bài Em vẽ Bác Hồ
− 3 – 5 HS lên bảng Mỗi HS đọc một đoạn và trả lời câu hỏi về nội dung bài
+ HS trả lời tranh vẽ trong sách trang 46
− Nghe GV giới thiệu
− HS nhắc lại tựa bài
+ Theo dõi HS đọc mẫu
+ Cả lớp mở sách, lắng nghe GV đọc, quan sát tranh minh hoạ
+ HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn
+ Đọc từ khó theo hướng dẫn
+ HS tìm nghĩa các từ được gợi ý, vài
em lặp lại nghĩa đã được xác định
+ HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài
+ HS luyện đọc theo hướng dẫn
+ Lần lượt từng HS trong nhóm đọc, các HS khác nghe, góp ý
ĐT
Y
Y
Trang 4+ Lập nhóm 4 Quan sát, theo dõi, hướng
dẫn các nhóm đọc đúng
Thi đọc giữa các nhóm:
+ Cho 4 em thi đọc nối tiếp nhau đọc đồng
thanh 3 đoạn
+ Nhận xét đánh giá, tuyên dương các
nhóm đọc đúng, đọc hay
+ Cho 1 HS đọc cả bài
3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
+ Hướng dẫn HS chia đoạn (2 đoạn)
− Gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp
− HS đọc thầm đoạn 1:
− Hỏi: rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm
gì?
− Em thích những nội dung nào trong tờ
quảng cáo?
− Cách trình bày quảng cáo có gì đắc biệt
(về lời văn, trang trí)?
− Em thường thấy các quảng cáo ở những
đâu?
4 Luyện đọc lại
+ GV đọc mẫu
− GV chọn 1 HS khá giỏi đọc mẫu 1 đoạn
− Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài nối
tiếp
− Tuyên dương nhóm đọc tốt
− IV- Củng cố, dặn dò
− Bài đọc này giúp em hiểu điều gì?
− Nhận xét tiết học
− Dặn về nhà xem lại bài để chuẩn bị học
tốt tiết TLV (xem trong nhà hát, rạp xiếc,
trên ti vi, ngoài sân đình, trong buổi liên
hoan văn nghệ của trường
+ Các nhóm thi đọc đồng thanh
+ HS tham gia nhận xét các nhóm thi đọc
− 1 HS đọc cả bài
+ HS lấy viết chì ra để làm dấu
− 1 HS đọc lại cả bài
− HS đọc thầm quan sát tranh để trả lời câu hỏi
+ TL: lôi cuốn mọi người đến rạp xiếc xem
+ H S phát biểu
+ TL: Thông báo ngắn gọn rõ ràng Các câu văn đều ngắn, được tách ra thành từng dòng riêng…
+ TL: ở nhiều nơi, giăng treo trên đường phố, trên sân vận động, trong các nơi vui chơi giải trí, trên ti vi, đài phát thanh, …
+ 1 HS đọc mẫu
− 2 – 3 nhóm thi nhau đọc
− Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất
+ Hiểu được chương chình xiếc đặc sắc
G
Y
G
DUYỆT: (ý kiến góp ý)
Ngày tháng năm 20
Tổ trưởng Hiệu Trưởng
