Gián án giao an tuan 23 ckt

Đ 1: từ đầu đến Bà này lấy trộm Đ 2: Tiếp theo đến kẻ kia cúi đầu nhận tội.Đ 3: Phần còn lại - Gọi HS đọc nối tiếp, kết hợp sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ SGK và giải nghĩa thêm từ: Côn

Tuần 23:

Thứ hai, ngày 7 tháng 2 năm 2011 Tập đọc Phân xử tài tình

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật.

- Hiểu đợc quan án là ngời thông minh,có tài xử kiện (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc (SGK)

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Y/c HS đọc và nêu nội dung bài giờ trớc?

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b) Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

Gọi HS đọc toàn bài văn

Cho HS quan sát tranh , giới thiệu

GV chia đoạn đọc : 3đoạn

Đ 1: từ đầu đến Bà này lấy trộm Đ 2: Tiếp

theo đến kẻ kia cúi đầu nhận tội.Đ 3: Phần còn

lại

- Gọi HS đọc nối tiếp, kết hợp sửa lỗi phát âm,

giải nghĩa từ SGK và giải nghĩa thêm từ: Công

đờng ,khung cửi, niệm phật

- HD đọc theo cặp và luyện đọc toàn bài

- GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài: GV yc hs đọc thầm bài và trả

lời các câu hỏi SGK

- Gọi HS trả lời từng câu, nhận xét GV chốt

phần tìm hiểu bài , gọi HS nêu đại ý

- GV giúp HS liên hệ : Em thấy quan án là

ng-ời nh thế nào?

c Luyện đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc bài văn theo cách phân vai, GV

giúp HS nhận xét, nêu giọng đọc từng nhân vật

* HS thảo luận, nêu đại ý , liên hệ

- 4HS đọc phân vai: Ngời dẫn chuyện,, hai ngời đàn bà bán vải , quan án -HS nhận xét, nêu cách đọc: giọng quan án ôn tồn mà đĩnh đạc , uy nghiêm

- Luyện đọc đoạn theo nhóm đôi theo cách phân vai

-3 nhóm thi đọc trớc lớp

* 2 HS nêu lại đại ý của bài

Toán Xăng- ti- mét khối đề- xi-mét khối

I Mục tiêu:

- Có biểu tợng về xăng-ti-mét khối , đề-xi-mét khối

- Biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” của đơn vị đo thể tích : xăng-ti-mét khối , đề-xi-métkhối

- biết mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối

- Biết giải một số bài toán liên quan đến xăng-ti-mét khối , đề-xi-mét khối ( Bài 1, bài2a )

II.Đồ dùng dạy học :

- Bộ đồ dùng dạy học toán 5(GV)

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

2 vài HS nêu và nhận xét

Chốt lại kĩ năng đọc, viết các sốđo

BT2: Gọi HS nêu yêu cầu

HD HS làm bài, đánh giá bài làm và

nêu lời giải

- Củng cố mối quan hệ giữa 2 đơn

- 1vài HS nhắc lại kết luận BT1:1 HS nêu y/c

- Cả lớp làm bài vào phiếu 1số HS nêu kết quả

để thống nhất

- HS đổi phiếu để bận kiểm tra kết quả

- 1-2 HS đọc số của bàiBT2:1 HS đọc y/c

- HS làm bài vào vở

- 1 số HS lên bảng điền kết quả, HS khác nhận xét

1 dm 3 = 1000 cm 3 ; 2000 cm 3 = 2 dm 3

* 1-2 HS nêu lại mối quan hệ về cm3 và dm3

Chính tả (Nhớ viết) Cao bằng

I.Mục tiêu:

- Nhớ- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ

- Nắm vững quy tắc viết hoa tên ngời,tên địa lí Việt Nam và viết hoa đúng tên ngời,tên

địa lí Việt Nam ( BT2, BT3 )

II.Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết quy tắc viết hoa tên ngời tên địa lý Việt Nam

III.Các hoạt động dạy- học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS nêu quy tắc viết hoa tên ngời , tên địa

lý Việt Nam

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Giới thiệu, ghi bài.

* HDHS nhớ - viết

- Gọi HS đọc HTL4 khổ thơ bài chính tả bài

Cao Bằng

- GV YC HS đọc thầm bài tìm từ khó viết,

GV chốt ,YC HS viết bảng con

* gv lu ý các từ cần viết hoa, và cách trình bày

khổ thơi 5 chữ, các dấu câu , những chữ dễ viết

sai chính tả

GV y/c HS gấp SGK viết bài, GV bao quát lớp

- GV chấm bài, nêu nhận xét chung

3- Thực hành :

BT2:HS đọc yêu cầu bài

,GV yc HS đọc và điền nhanh vào chỗ chấm

GV đa bảng phụ , gọi HS đọc quy tắc viết hoa

BT3

Gọi hs đọc yc bài tập và ND bài tập

Gv nói về địa danh trong bài: Tùng Chinh là địa

danh thuộc huyện Quảng Hóa tỉnh Thanh Hóa;

2 HS viết 2 tên ngời , 2 tên địa lý Việt Nam bảng lớp

Pù Mo, Pù Xai là địa danh thuộc tỉnh Mai Châu

- Giao việc: Tìm DT riêng và viết hoa lại cho

Hai Ngàn, Ngã Ba, Pù Mo , Pù xai

HS nêu quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam

Đạo đức em yêu tổ quốc Việt Nam ( tiết 1)

I.Mục tiêu:

Học xong bài này HS biết:

- Tổ Quốc của em là Tổ Quốc Việt Nam; Tổ Quốc em đang thay đổi từng ngày và

đang hội nhập vào đời sống quốc tế.Tích cực rèn luyện , học tập góp phần xây dựng vàbảo vệ quê hơng Quan tâm đến sự phát triển của đất nớc, tự hào về truyền thống , nềnvăn hóa và lịch sử của dân tộc ta

- GD HS biết làm việc làm góp phần xây dựng quê hơng

II.Đồ dùng dạy học :

- Tranh SGK

III.Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

GT bài, GT nội dung truyện

HĐ1: Tìm hiểu thông tin SGK( tr34)

* Mục tiêu:Hs có hiểu biết ban đầu về văn hóa

kinh tế, về truyền thống và con ngời Việt Nam

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm nghiên cứu

chuẩn bị GT 1 nội dung SGK

- GV YC HS thảo luận nhóm bàn

- Gọi HS đại diện trình bày

- GV KL: Việt Nam có nền văn hóa lâu đời, có

truyền thống đấu tranh dựng nớc và giữ nớc đáng

tự hào Việt Nam đang phát triển và thay đổi từng

ngày

HĐ2 Thảo luận nhóm

- GV chia nhóm , giao nhiệm vụ cho các nhóm

HS:

+) Em biết thêm gì về Tổ Quốc Việt Nam

+) Em nghĩ gì về đất nớc và con ngời Việt Nam?

+) Nớc ta còn có khó khăn gì?

+) Chúng ta cần là gì để xây dựng đất nớc?

- Gọi HS trình bày , Gv kết luận

- GV KL: Tổ quốc chúng ta rất đáng quý và tự

hào, chúng ta cần học tập và rèn luyện để góp

phần xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc

Hđ3: Làm BT2 SGK

* Mục tiêu: HS củng cố những hiểu biết về Tổ

quốc Việt Nam

- GV giao nhiệm vụ;Gọi HS nêu kq; liên hệ GD

GV KL

3.Củng cố dặn dũ

- GV tóm tắt nội dung, gọi HS nêu ghi nhớ

- Các nhóm chuẩn bị , đại diện nhóm trình bày KQ,

- Các nhóm thảo luận và bổ sung

ý kiến

2 h/S nêu KL

- HS nêu ghi nhớ, 2 HS đọc

- H S thảo luận nhóm 6

- Đại diện báo cáo, nhận xét

- Nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS làm việc cá nhân, bày tỏ ý kiến trớc lớp

- Liên hệ bản thân

* 2 HS nêu ghi nhớ

Địa lí Một số nớc châu âu

I Mục tiêu:

- Nêu đợc một số đặc điểm nổi bật của hai quốc gia Pháp và Liên bang Nga :

+ Liên bang Nga nằm ở cả châu á và châu âu,có diện tích lớn nhất thế giới và dân số khá đông Tài nguyên thiên nhiên giàu có tạo điều kiện thuận lợi để Nga phát triển kinh tế

+ Nớc Pháp nằm ở Tây Âu,là nớc phát triển công nghiệp,nông nghiệp và du lịch

- Chỉ vị trí và thủ đô của Nga,Pháp trên bản đồ.

II.Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ các nớc châu Âu Tranh ảnh về Liên Bang Nga, Pháp

III.Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Nêu vị trí , giới hạn của chêu Âu, đặc điểm

tự nhiên của châu Âu?

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Liên Bang Nga

HĐ1: ( làm việc theo nhóm nhỏ)

- Gv YC HS làm việc theo nhóm , điền KQ vào

phiếu học tập, 1 nhóm điền vào bảng nhóm

- Gọi đại diện trình bày , nhận xét

Các yếu tố Đ 2, , sản phẩm chính

- GV chốt: Liên Bang Nga nằm ở đông Âu , Bắc

á có diện tích lớn nhất thế giới, có nhiều tài

nguyên thiên nhiên và phát triển nhiều ngành

kinh tế

Pháp:

HĐ2: Làm việc cả lớp.

- Gv yêu cầu HS xác định vị trí của Pháp trên

bản đồ H1, sau đó GV treo lợc đồ bảng lớp, gọi

- Hs làm việc vào phiếu theo nhóm

6, ghi kết quả vào phiếu, 1 nhóm trình bày KQ bảng nhóm

- Gắn KQ trình bày, nhóm khác nhậnxét , thống nhất KQ chính xác

I.Mục tiêu:

- Hiểu nghĩa các từ trật tự- an ninh.

- Làm đợc các BT1, BT2, BT3

II.Đồ dùng dạy học :

Từ điển tiếng Việt Bảng phụ kẻ sẵn BT2

III.Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ

kq’ đúng

BT2: Gọi HS nêu YC

- Gv chia nhóm , giao việc, phát bảng

nhóm cho các nhóm ghi KQ

- Gọi đại diện trình bày

- GV chốt lời giải đúng GV giúp HS

giải nghĩa 1số từ( có dùng từ điển)

- Gọi HS đọc lại ND bài tập

* Gv liên hệ GD về việc tham gia giao

thông đờng bộ của HS trên đờng đi

học

BT3: Gọi HS đọc YC

- GV lu ý HS đọc kỹ, phát hiện ra

những từ chỉ ngời sự việc liên quan

đến nội dung bảo vệ trật tự An toàn

tự, an toàn giao thông

Cảng sát giao thông

Hiện tợng trái ngợc với trật tự an toàn giao thông

Tai nạn, tai nạn giao thông, va chạm giao thông

Nguyên nhân gây tai nạn giao thông Vi phạm , quy định về tốc độ, thiết bị

kém an toàn, lấn chiếm lòng đờng vỉa hè

2 HS đọc kkét quả bài làm BT3:

- HS nêu yêu cầu,lớp đọc thầm

- HS trao đổi cặp, tìm và nêu kết quả

- HS nhận xét , chốt lời giải đúng-HS nêu lại các từ ngữ mới học về chủ điểm trật tự – an ninh

Toán mét khối

I.Mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” của đơn vị đo thể tích : mét khối

- biết mối quan hệ giữa mét khối , đề- xi- mét khối , xăng- ti -mét khối ( Bài 1, bài 2 )

II.Đồ dùng dạy học :

- GV chuẩn bị tranh vẽ về mét khối và mối quan hệ về mét khối , đề- xi -mét khối

,xăng-ti -mét khối

III.Các hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ :

- Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị

Chốt lại kĩ năng đọc, viết các số đo

BT2:Gọi HS nêu yêu cầu

HD HS làm bài, đánh giá bài làm

và nêu lời giải

BT3: Gọi HS đọc , phân tích bài

1 vài HS nêu và nhận xét

* HS quan sát mô hình trực quan nhận xét và nêu: Mét khối là thể tích của hình lập phơng có cạnh dài 1m

a) 1HS đọc các số đo

- HS khác nhận xétb)2 HS lên bảng viết các số đo

- HS khác tự làm bài rồi nhận xétBT2- 1 HS đọc y/c

- HS làm bài vào vở

- số HS lên bảng điền kết quả, HS khác nhận xét

III.Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

Con ngời đã sử dụng năng lợng gió trong những việc gì?

Kể tên 1 số nhà máy thuỷ điện mà em biết?

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Giới thiệu bài - ghi bảng: Nêu mục tiêu bài học.

- GV kết luận: Tất cả các vật có khả năng cung

cấp năng lợng điện gọi là nguồn điện

- HS làm việc cá nhân

- HS trả lời

+Pin, nhà máy điện.

- HS tìm thêm các loại nguồn điện khác

HĐ 2 : Quan sát và thảo luận

đồ dùng, máy móc đó.

- HS trình bày - HS khác nhận xét

HĐ3: Trò chơi: " Ai nhanh, ai đúng "

GV chia lớp thành 2 đội chơi ( mỗi đội 5 HS )

GV nêu yêu cầu trò chơi:

- Thời gian chơi ( 3' );Cách chơi

*Tìm các dụng cụ, máy móc có sử dụng điện phục vụ các lĩnh vực: sinh hoạt hàng ngày; học tập; thông tin giao thông; giải trí; thể thao

*2 HS nêu ND bài học

Kĩ Thuật Lắp xe cần cẩu (Tiết 2)

i.Mục tiờu:

- Chọn đỳng, đủ số lượng cỏc chi tiết lắp xe cần cẩu

- Biết cỏch lắp và lắp được xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp tương đối chắc chắn và cú thể chuyển động được

II Cỏc hoạt động dạy học

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ: “Lắp xe cần cẩu (tiết

- Hỏt vui

- Gọi HS nờu lại tỏc dụng của xe cần

cẩu và nờu ghi nhớ

- GV cho HS chọn lọc cỏc chi tiết

- GV kiểm tra việc chọn lọc cỏc chi tiết

của HS

* Lắp từng bộ phận

- GV gọi HS đọc phần ghi nhớ

- Yờu cầu HS quan sỏt kĩ hỡnh trong

SGK và nội dung của từng bước lắp

- GV nờu: Khi lắp xong cần chỳ ý:

+ Quay tay quay để kiểm tra xem dõy

tời quấn vào, nhả ra cú dễ dàng khụng

+ Kiểm tra cần cẩu cú quay được theo

cỏc hướng và cú nõng hàng lờn và hạ

hàng xuống được khụng

- HS đọc

- HS quan sỏt

- HS thực hành lắp

- Cỏc nhúm lắp theo cỏc bước trong SGK

- Đại diện cỏc nhúm lờn trưng bày

- HS theo dừi

- HS đỏnh giỏ

- HS cỏc nhúm thỏo cỏc chi tiết và ghộpvào hộp

Thứ tư ngày 9 thỏng 2 năm 2011

Kể chuyện kể chuyện đã nghe, đã đọc

I.Mục tiêu:

kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc về những ngời bảo vệ trật tự, an ninh ; sắp xếpchi tiết tơng đối hợp lí,kể rõ ý; biết và biết trao đổi về nội dung câu chuyện

II.Đồ dùng dạy học :

-HS su tầm câu chuyện có ND theo YC của đề bài

III.Các hoạt động dạy học :

* HD HS thực hành kể và trao đổi với bạn

về ý nghĩa câu chuyện

- HS đọc lại đề, xác định yêu cầu của đề

- HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 1,2,3

- HS nối tiếp nói tên câu chuyện sẽ kể (5,6 HS)

- HS kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa

- Biết đọc lu loát diễn cảm bài thơ.

- Hiểu đợc sự hi sinh thầm lặng,bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần

( Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3 ; học thuộc lòng những câu thơ yêu thích )

II.Đồ dùng dạy học :

Tranh minh họa bài đọc(SGK)

III.Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :- Gọi HS đọc bài:

Phân xử tài tình , trả lời câu hỏi bài đọc

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a)Luyện đọc :

- Gọi HS đọc toàn bài,(Lu ý HS đọc cả lời

đề tựa của tác giả)

- Gọi HS đọc phần chú giải từ ngữ sau bài:

HS miền Nam, đi tuần

- GV nói về tác giả và hoàn cảnh ra đời của

bài thơ

- GV gọi HS đọc nối tiếp toàn bài thơ;

-Tổ chức cho HS đọc theo cặp và luyện đọc

- GV gọi 5 HS đọc diễn cảm bài, Gv giúp

HS hoàn thiện cách đọc bài thơ theo HD ở

mục 2a

2 HS đọc , trả lời câu hỏi, nhận xét

- 1 HS đọc, HS theo dõi, đọc thầm

- 1 HS đọc chú giải các từ : HS miền Nam đi tuần

HS đọc nối tiếp (hai lợt bài); phát hiện

và luyện đọc từ khó, các câu cảm+ Giải nghĩa từ khó SGK

- Luyện đọc theo cặp

- 1-2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm, trao đổi, thảo luận trả lời

3 câu hỏi SGK Sau đó trình bày từng câutheo YC của GV

- HS đối thoại , nhận xét , tổng kết

- HS nêu: Mỗi HS cần học hành tiến bộ

để không phụ lòng các chú chiến sĩ an ninh

-HS đọc diễn cảm bài thơ , HS nhận xét , nêu cách đọc bài thơ

-HS đọc mẫu, HS nhận xét , nêu các từ

- GV HD HS luyện đọc diễn cảm và thi

đọc diễn cảm , HTL trớc lớp bài thơ

- GV cùng HS nhận xét ,tuyên dơng

4.Củng cố dặn dò :

- Gọi HS nêu ý nghĩa bài văn

cần nhấn giọng: hun hút , khuya,im lặng,yên giấc,rung , bay , yêu mến…, ,

- HS luỵên đọc theo cặp

- 4,5 HS thi đọc, nhận xét+)HS trả lời câu hỏi ND bài, liên hệ bản thân

+) HS nối tiếp nêu, nhận xét

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ :Nêu mối quan hệ

giữa đơn vị đo mét khối, đề-xi- mét

khối, xăng-ti-mét khối

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2.Thực hành:

BT1: ( 119)Gọi HS nêu yêu cầu

a)GV viết lần lợt các số đo và gọi HS

đọc

b) Đọc cho HS viết

BT2:( 119) Gọi HS nêu yêu cầu

- HD HS làm bài, đánh giá bài làm và

nêu lời giải đúng

- Nhận xét đánh giá bài làm của bạn

* Củng cố cách đọc, viết số đo thể tích

BT2:1 HS đọc y/c

- HS làm bài vào vở, đổi vở cho bạn tự nhận xét

- 1 số HS nêu kết quả và đánh giá bài làm của bạn

a) Đ b) S c) Đ d) S

BT 3:1HS đọc nội dung

- Làm việc theo nhóm bàn, thi theo nhóm

- Nhận xét đánh giá, thống nhất kết quả

- Biết hoàn cảnh ra đời của nhà máy cơ khí Hà Nội : Tháng 12 năm 1955, với sự giúp

đỡ của Liên Xô, nhà máy đợc khởi công xây dựng và tháng 4- 1958 thì hoàn thành

- Biết những đóng góp của nhà máy cơ khí Hà Nội trong công cuộc xây dựng và bảo vệ

đất nớc : Góp phần trang bị máy móc cho sản xuất ở miền Bắc, vũ khí cho bộ đội

II.Đồ dùng dạy học :

.ảnh t liệu SGK ; phiếu học tập

III.Các hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ :Nêu ý nghĩa của phong

trào đồng khởi tỉnh Bến Tre?

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

HĐ 1: ( làm việc cả lớp)

- HS nêu , nhận xét

- GV dùng ảnh t liệu để giới thiệu về sự cần

thiết và sự ra đời của nhà máy cơ khí HN

- GV nêu nhiệm vụ yc bài học:

HĐ2: ( Làm việc theo nhóm bàn)

1 Sự ra đời của nhà máy cơ khí Hà Nội

- G/v yêu cầu HS làm việc theo nhóm bàn trả

lời câu hỏi:

+) Tại sao Đảng và chính phủ quyết định xây

dựng nhà mày cơ khí Hà Nội?

+) Nhà máy cơ khí Hà Nội xây dựng năm bao

nhiêu ? Sau bao nhiêu năm thì hoàn thành?

* GV gọi hs đại diện trình bày, GV chốt lại và

KL về sự ra đời của nhà máy

2 Thành tích tiêu biểu của nhà máy cơ khí Hà

thởng cao quý nào?

* GV chốt về vai trò của nhà máy, cho HS

quan sát nêu ND tranh

4.Củng cố dặn dũ:

- Gv tóm tắt ND , gọi HS nêu KL

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò về nhà học bài - chuẩn bị bài sau

- HS trao đổi nhóm bàn thảo luận , trảlời câu hỏi

- Đại diện hs trình bày, nhận xét

- Cả lớp thống nhất lời giải đúng+) Để góp phần XD CNXH , giành thắng lợi…,ta xây dựng nhà máy làm nòng cốt cho ngành công nghiệp+) Nhà mày đợc khởi công vào tháng

12 năm 1955

+) Hoàn thành: tháng 4 năm1958

- HS làm việc cá nhân , trả lời câu hỏi

- Đại diện HS nêu , nhận xét, chốt KQ:

+) Những máy phay, máy khoan , máy tiện …, ra đời phục vụ công cuộc lao động xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc

+) Nhà máy đã 9 lần đón Bác Hồ về thăm…,

HS quan sát tranh, nêu nhận xét, liên

III.Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Giới thiệu bài(1 phút)

10 lớp có: 320 x 10 = 3200( HLP cạnh 1 cm3)Vậy thể tích bằng 20 x16 x10 =3200 cm3

- HS thảo luận rút ra quy tắc tính thể tích hình hộp chữ nhật

- HS nêu lại quy tắc và công thức tính

V = a  b  c

( V là thể tích, a , b, c là 3 kích thớc của hình hộp chữ nhật)

HS nêu y/c

- tất cả lớp vận dụng công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật làm bài vào vở nháp

HS đọc y/c, nêu hớng giải

III.Các hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra bài cũ :Gọi HS nêu tác dụng của

lập chơng trình hoạt động ?

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2.Hớng dẫn HS lập chơng trình hoạt động

a)Tìm hiểu yc của đề

- Gọi HS đọc to rõ đề bài và gợi ý SGK

- HS nói tên CTHĐ chọn để lập trớc lớp

- HS đọc lại cấu tạo 3 phần của CTHĐ

- HS lập CTHĐ ra vở nháp, 2 HS lập bảng nhóm

- Một số HS đọc KQ trớc lớp

l

uyện từ và câu Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

I.Mục tiêu:

- Hiểu đợc câu ghép thể hiện quan hệ từ tăng tiến ( ND ghi nhớ )

- Tìm câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến trong truyện Ngời lái xe đãng trí( BT1, mục III); tìm đợc quan hệ từ thích hợp để tạo ra các câu ghép ( BT2 )

HS khá,giỏi phân tích đợc cấu tạo câu ghép trong BT1

II.Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra bài cũ :