Bài giảng giáo án 3 tuần 19-24

 Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng.. Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 3TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN I Mụ c đích y

Trang 1

Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 3

C.C T TD TĐ KC

Các số có 4 chữ số Trò chơi: Thỏ nhảy Hai Bà Trưng Hai Bà Trưng

1 2 3 4 5

T TC MT CT TNXH

T HN TĐ LTVC

Các số có 4 chữ số (tt)

Em yêu trường em Báo cáo kết quả tháng thi đua…

Nhân hóa – On cách đặt câu hỏi “ Khi nào?”

GVC

1 2 3 4 5

T TD TV TNXH

ĐĐ T CT TLV SHTT

Đoàn kết với Thiều nhi Quốc tế

Số 10 000 – Luyện tập Trần Bình Trọng Chàng trai làng Phù Đổng

Trang 2

Thứ hai ngày 12 tháng 01 năm 2009

Toán

I/- MỤC TIÊU :

 Nhận biết các số có bốn chữ số ( đều khác không).

 Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của

nó ở từng hàng.

 Nhận ra thứ tự của các số trong nhóm số có 4 chữ số.

II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

 Mỗi HS 1 tấm bìa, mỗi tấm có 100, 10 hoặc 1 ô vuông (theo hình vẽ SGK)

III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU :

4’

29’

2’

1 KIỂM TRA BÀI

GV nhận xét bài làm kiểm tra của HS

2 GIỚI THIỆU BÀI

- Nêu tên bài

3 GIỚI THIỆU CÁC SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ

- GV dựa vào phần bài học SGK và câu hỏi

gợi ý cho HS để giới thiệu về số có 4chữ số :

- Có bao nhiêu tấm bìa 100 ô vuông?

-10 tấm bìa có bao nhiêu ô vuông?

- Còn lại có bao nhiêu tấm bìa 100 ô vuông?

10 ô vuông ? 1 ô vuông ?

-Như thế có tất cả bao nhiêu ô vuông?

-GV phân tích số theo hàng ghi trên bảng

HS cầm bìa và tính theo hdẫn của GV.

- HS trả lời theo câu hỏi.

+ 10 tấm bìa.

+ 1000 ô vuông.

+ 4 bìa 100 ô vuông có 400 ô vuông –

2 bìa có 20 ô vuông … + Có 1423 ô vuông -Hs quan sát cách ghi số.

Trang 3

Thể dục

I – MỤC TIÊU

- On các bài tập RLTTCB Yêu cầu thực hiện được ở mức tương đối chính xác.

- Học trò chơ “ Thỏ nhảy” Ỵêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được ở mức ban đầu.

II – MỤC TIÊU, PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.

- Phương tiện : Chuẩn bị còi, dụng cụ, kẽ sẵn các vạch, dụng cụ cho luyện tập bài tập RLTTCB và

trò chơi.

II – NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Nội dung và phương pháp lên lớp Định lượng Đội hình tập luyện

+ GV cho HS ôn lại các động đi theo vạch kẻ thẳng, đi hai

tay chống hông, đi kiễng gót, đi vuợt chướng ngại vật, đi

chuyển hướng phải, trái Mỗi động tác thực hiện ( 2 – 3

lần) x (10 – 15m) Lớp tập theo đội hình

2 -3 hang dọc, theo dòng nước chảy, em nọ cách em kia

2m.

+ GV có thể cho HS ôn tập theo từng tổ ở khu vực đã quy

định GV chú ý bao quát lớp trong khi tập.

- Làm quen với trò chơi “ Thỏ nhảy” :

+ GV nêu tên trò chơi, có thể hỏi HS về con thỏ và cách

nhảy của thỏ, sau đó giải thích và hướng dẫn cách chơi.

+ GV làm mẫu, rồi cho các em bật nhảy thử bằng hai chân

bắt chước cách nhảy của con thỏ Có thể cho từng hàng

chơi thử 1 – 2 lần, sau đó GV nhận xét và có những chỉ

dẫn kịp thời để HS nắm chắc được cách chơi, sau đó cho

tập theo đơn vị có thi đua với nhau.

+ GV chú ý nhắc các em khi nhảy phải nhảy thẳng hướng,

động tác phải nhanh, mạnh khéo léo Chân khi chạm đết

phải nhẹ nhàng, hơi chùng gối ( hõan xung) để tránh chấn

thương.

+ Trước khi tập GV cần chú ý cho HS khởi động kĩ khớp

cổ chân, đầu gối và hướng dẫn cách bật nhảy.

Cách chơi : Khi có lệnh của GV, các em ở hàng thứ nhất

chụm hai chân bật nhảy về phía trước ( chân tiếp xúc đất

bằng nửa bàn chân trước và hơi khụyu gối) Bật nhảy 1 –

3 lần liên tục, ai bật xa nhất người đó thắng Hàng thứ

nhất thực hiện xong về đứng ở cuối hàng, hàng thứ hai

tiếp tục, cứ như vậy cho đến hết.

12 – 14ph

10 – 12ph

1ph 1ph

1 – 2ph 1ph

Trang 4

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

I) Mụ c đích y êu cầu:

TẬP ĐỌC

* Rè n đọc tr ôi chảy toàn bài :

_ Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: thuở xưa, thẳng tay, ngút trời, võ nghệ

_ Giọng đọc phù hợp với diễn biến của cuả chuyện

* Rè n kĩ năng đọc hiểu: _ Đọc thầm với tốc độ nhanh hơn HKI

_ Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài: giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích._ Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và của nhân dân ta

KỂ CHUYỆN

* Rè n kĩ năng nghe :

_ Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh họa để kể từng đoạn cảu chuyện

_ Kể tự nhiên, có điệu bộ, động tác, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện

* Rè n kĩ năng nghe : _ Tập trung theo dõi bạn kể chuyện

_ Biết nhận xét, đánh gái lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

II) Chuẩn bị đồ d ùng dạy học : _ Tranh minh họa SGK(phóng to)._ Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc.

_ GV giới thiệu ở điểm đầu tiên “bảo vệ tổ quốc”

_ Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa

C- Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS luyện đọc:

a GV đọc diễn cảm toàn bài:

_ Đọc to, rõ, nhấn giọng các từ gợi tả tội ác của giặc,

tả chí khí oai hùng của nghĩa quân 2 bà Trưng

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1:

* HS đọc nối tiếp 4 câu (2 lượt)

_ GV theo dõi, sửa phát âm

* Yêu cầu 3 HS đọc cả đoạn trước lớp

_ HD HS tìm hiểu nghĩa từ ngữ

GV giải nghĩa thêm: Ngọc Trai; Thuồng luồng:

* Yêu cầu HS đọc nhóm đôi đoạn 1

_ Yêu cầu cả lớp đồng thanh đoạn 1

_ Yêu cầu HS đọc thầm Hỏi:

+ Nêu những tội ác của giặc đối với nhân dân ta?

_ Yêu cầu HS đọc thể hiện giọng căm hờn

_ Mời 1 HS đọc lại đoạn văn

c Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2:

* Yêu cầu HS đọc nối tiếp 4 câu đoạn 2 (2 lượt, mỗi

lượt 4 em)

_ GV phát hiện sửa phát âm

_ Gọi 2 HS đọc cả đoạn trước lớp

_ Hỏi HS giải thích địa danh: Mê Linh

_ Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2

GV hỏi:

+ 2 bà Trưng có tài và có chí lớn như thế nào?

_ Mời 2 HS thi đọc đoạn 2 Gọi HS nhận xét cách

- Hát _ HS nêu 7 chủ điểm trong SGK

Trang 5

d Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3:

* Gọi HS đọc nối tiếp câu đoạn 3

_ Yêu cầu HS tìm hiểu từ ngữ: luy lâu, trẩy quân,

giáp phục, phấn khích

* Yêu cầu HS đọc nhóm đôi đoạn 3 GV hỏi:

+ Vì sao 2 bà Trưng khởi nghĩa?

+ Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của

đoàn quân khởi nghĩa?

_ Gọi 2 HS đọc lại đoạn văn, nhận xét, tuyên dương

cách đọc, nhấn giọng

e Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 4:

* Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp đoạn 4

_ GV phát hiện sửa phát âm

_ Mời 2 HS đọc cả đoạn 4 trước lớp

_ Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4 GV hỏi:

+ Kết quả cuộc khởi nghĩa như thế nào?

+ Vì sao đến nay nhân dân ta vẫn tôn kính 2 bà

Trưng?

_ Yêu cầu 2 HS khi đọc lại đoạn văn: nhắc HS đọc

thong thả, nhấn giọng các từ ngữ ca ngợi thắng lợi

của cuộc khởi nghĩa 2 bà Trưng

Tiết 2

3 Hướng dẫn HS luyện đọc lại:

_ GV chọn đọc diễn cảm đoạn 3

_ Mời 2 HS thi đọc lại đoạn 3

_ Mời 1 HS đọc toàn bài

KỂ CHUYỆN

1 GV nêu nhiệm vụ:

_ Các em hãy quan sát 4 tranh minh họa và tập kể

từng đoạn của câu chuyện

2 Hướng dẫn HS kể từng đoạn của câu chuyện theo

tranh:

_ Nhắc HS: quan sát tranh kết hợp nhớ nội dung câu

chuyện qua từng đoạn, qua từng tranh để kể

_ Không cần kể y hệt như SGK mà kể bằng lới của

mình, kết hợp với điệu bộ cử chỉ một cách sáng tạo

_ Yêu cầu 4 HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn của câu

chuyện theo tranh

_ Mời HS khác nhận xét, bổ xung, bình chọn, tuyên

dương, cho điểm HS

IV Củng cố - dặn dò:

_ Câu chuyện này giúp các em hiểu được điều gì?

_ Về tập kể lại câu chuyện cho ông bà cha mẹ nghe

_ Chuẩn bị bài tập đọc tiết sau: “Bộ đội về làng”

_ HS lắng nghe nhiệm vụ kể chuyện

_ HS quan sát tranh để kể chuyện

Trang 6

 Củng cố về đọc, viết các số có bốn chữ số ( các chữ số khác 0)

 Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong từng dãy số.

 Làm quen bước đầu với các số tròn nghìn ( từ 1000 đến 9000).

II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :bảng phu ghi nội dung bài tập 1; 2 SGK trang 94.

4’

29’

2’

1.KIỂM TRA BÀI CŨ

- GV gọi HS lên bảng thực hiện :

- Viết số và đọc số : 3542 ;1987 ; 6573 ;

3839.

-Từ bài cũ-> bài mới

Trang 7

Thủ công KIỂM TRA CHƯƠNG II

CẮT DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN

Học sinh: giấy màu thủ công, bút chì, thước, kéo, hồ dán.

III- Nội dung kiểm tra:

1- Giáo viên nêu đề bài: Em hãy cắt, dán 2 hoặc 3 chữ cái trong các chữ đã học ở chương II Hoặc đề do ban chuyên môn đề ra

2- Giáo viên giải thích yêu cầu của đề bài về kiến thức, kỹ năng, sản phẩm.

3- Học sinh thực hành làm bài kiểm tra

- Giáo viên quan sát theo dõi, nhắc nhở các em trật tự, nghiêm túc làm bài Giáo viên

có thể gợi ý cho những học sinh kém hoặc còn lúng túng để các em hoàn thành bài kiểm tra.

IV- Đánh giá sản phẩm:

- Giáo viên đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh theo hai mức độ

+ Hoàn thành (A)

- Thực hiện đúng qui trình kỹ thuật, chữ cắt thẳng, cân đối, đúng kích thước.

- Dán chữ phẳng, đẹp Những sản phẩm đẹp trình bày có trang trí và sáng tạo thì giáo viên đánh giá là hoàn thành tốt (A+)

Trang 8

Chính tả (Nghe – viết)

Tiết 37 : HAI BÀ TRƯNG

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : - Nghe và viết chính xác , trình bày đoạn 4 của bài “ Hai Bà Trưng ”

- Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng các dấu câu

b) Kỹ năng : Làm đúng bài tập chính tả, điền vào chỗ trống tiếng có âm l/n hoặc iêt/iêc

c) Thái độ : Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết BT2

2.Bài cũ: Kiểm tra cuối học kì 1

- Gv nhận xét bài thi của Hs

3.Giớ i thiệu và nêu vấn đề 1’

Giới thiệu bài + ghi tựa

4.Phát triển các hoạt động:

a) Hướng dẫn Hs nghe - viết

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết viết

+ Các chữ Hai Bà Trưng trong bài được viết như thế nào

?

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả? Các tên riêng đó

viết như thế nào?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai:

lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử.

- Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

b) Hướng dẫn Hs làm bài tập.

+ Bài tập 2b:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv chia lớp thành 3 nhóm thi làm bài tiếp sức

-Các nhóm lên bảng làm

b) đi biền biệt thấy tiêng tiếc xanh biêng

biếc.

- Gv chi lớp thành 3 nhóm.thi làm bài tiếp sức

+ viết , mải miết, thiết tha, da diết, diệt ruồi, tiết kiệm,

1 – 2 Hs đọc lại bài viết

+Viết hoa Viết như thế để tôn kính, lâu dần Hai Bà Trưng được dùng như tên riêng +Bài chính tả tách thành 2 đoạn Tô Định, Hai Bà TRưng – là các tên chỉ người Viết hoa tất cả các chữ cái đầu mỗi tiếng.

Hs viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

Các nhóm làm bài theo hình thức tiếp sức

Hs nhận xét

Rút kinh nghiệm:

Trang 9

Tự nhiên xã hội

A MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết :

- Nêu được vai trò của nước sạch đối với sức khỏe

- Cần có ý thức và hành vi đúng, phòng tránh ô nhiễm nguồn nước để nâng cao sức khỏe cho bản thân

và cộng đồng - Giải thích được tại sao cần phải xử lí nước thải

B ĐDDH : Các hình / 72, 73 sgk.

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

II KTBC : - Vệ sinh môi trường

III BÀI MỚI:

a) Giới thiệu: Nêu tên bài học

b) HD tìm hiểu bài:

1 Hoạt động 1 : Quan sát tranh.

* Bước 1 : GV y/c các nhóm 4 cùng quan sát và tìm

hiểu các hình 1, 2/ 72/ sgk theo gợi ý sau :

+ Hãy mô tả những gì bạn thấy trong hình ?

+ Theo bạn, hành vi nào đúng, hành vi nào sai ?

+ Hiện tượng trên có xảy ra ở nơi bạn sống không ?

* Bước 2 : GV gọi 1 số nhóm lên trình bày trước

lớp

* Bước 3 : Y/c HS thảo luận nhóm 4 các câu hỏi

trong SGK/ 72 :

+ Hãy nêu những tác hại của nước thải đối với sinh

vật và sức khoẻ con người?

+ Theo bạn các loại nước thải của gia đình, bệnh

viện, nhà máy, … cần cho chảy ra đâu ?

* Bước 4 : GV mời 1 số nhóm lên trình bày, các

nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung

- GV phân tích cho HS hiểu tác hại của nước thải

* GV KL : Trong nước thải có chứa nhiều chất bẩn,

độc hại, các vi khuẩn gây bệnh Nếu để nước thải

chưa xử lí thường xuyên chảy vào ao, hồ, …

2 Hoạt động 2 : Thảo luận về cách xử lí nước thải

hợp vệ sinh

* Bước 1 :

- Y/c từng cá nhân cho biết ở gia đình hoặc ở địa

phương em thì nước thải được chảy vào đâu ?

-Theo em, cách xử lí như vậy hợp lí chưa ?

- Nên xử lí như thế nào thì hợp vệ sinh, không ảnh

hưởng đến môi trường xung quanh ?

* Bước 2 : - GV y/c các nhóm cùng quan sát các

hình / 73 / SGK theo các câu hỏi sau :

+ Theo bạn hệ thống cống nào hợp vệ sinh ? Tại sao

?

+ Theo bạn, nước thải có cần được xử lí không ?

* Bước 3 : Trình bày phần thảo luận trước lớp

- Y/c các nhóm lên trình bày nhận định của nhóm

mình

* GV KL : Việc xử lí các loại nước thải, nhất là

nước thải công nghiệp trước khi đổ vào hệ thống

thoát nước chung là cần thiết

3 Củng cố – dặn dò :

- Vài HS nhắc lại tên bài, đọc lại kết luận / 73/

SGK

-CB bài sau : Ôn tập : Xã hội HS sưu tầm tranh

ảnh,truyện,chuẩn bị nội dung bài học ở chương Xã

hội

-Nhận xét tiết học

- Hát-Vài HS trả lời

- Lắng nghe

- Các nhóm 4 quan sát, thaỏ luận theo gợi ý

- Các nhóm trình bày, các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung

- Từng cá nhân cho biết

- Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

- Các nhóm quan sát và thảo luận

- HS theo dõi và nhắc lại -Vài HS đọc lại mục”Bạn cần biết”

- Lắng nghe

- Ghi bài

Trang 10

Thứ tư ngày 14 tháng 01 năm 2009

Toán

- Nhận biết được các số có bốn chữ số ( trường hợp chữ số hàng đơn vị, chục trăm là 0 ).

- Đọc viết các số có bốn chữ số dạng nêu trên và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có 4 chữ số.

- Tiếp tục nhận ra thứ tự các số trong một nhóm các số có bốn chữ số.

II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : bảng phụ kẻ các bảng ở bài học và bài thực hành số 1.

1.KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Kiểm tra việc đọc , viết số có 4 chữ số

- Từ bài cũ-> bài mới

3.HD TÌM HIỂU BÀI

Giới thiệu số có bốn chữ số, các trường hợp

có chữ số 0:

- GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét bảng

trong phần bài học SGK trang 95 và trả lời

câu hỏi gợi ý :

- Ở dòng đầu mỗi hàng gồm những chữ số

nào? Ta viết số và đọc số thế nào ?

- Cho HS viết số và đọc số tương tự với các

dòng còn lại.

4.LUYỆN TẬP

Bài 1 :

- GV cho HS nêu yêu cầu bài tập.

- GV gọi 5 em nêu miệng cách đọc số.

- Cho HS làm bài và sửa bài.

Bài 2 :

Bài 3 :

- Kết quả là :……

5 CỦNG CỐ- DẶN DÒ :

Chơi trò chơi hái hoa :

- GV viết sẵn các bài tập cho HS lên bóc

thăm trả lời theo yêu cầu của bông hoa(bên

trong có nội dung về đọc, viết số)

- Xem lại bài và chuẩn bị : Luyện tập.

Trang 11

TẬP ĐỌC

“NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI”

I) Mục đích yêu cầu:

* Rèn kĩ năng đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai: noi gương, làm bài, lao động, liên hoan (miền Bắc) kết quả, đầy đủ, đoạt giải, khen thưởng (miền Nam)

_ Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch từng nội dung, đọc đúng giọng 1 bản báo cáo

* Rèn kĩ năng đọc - hiểu nội dung 1 báo cáo hoạt động của tổ, lớp Rèn HS thói quen mạnh dạn tư tin điề u khiển

1 cuộc họp tổ, lớp

_ Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

_ 4 băng giấy ghi nội dung các mục (học tập - lao động - các công tác khác - đề nghị khen thưởng) của báo cáo

II) Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

III) Các hoạt động dạy - học:

B- Kiểm tra bài cũ:

_ Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài: “Bộ đội về làng”.

_ GV nêu câu hỏi về nội dung bài thơ

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng d ẫn HS luyện đọc:

a GV đọc mẫu toàn bài:

_ Giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát

b Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

* Luyện đọc từng đoạn trước lớp

_ GV chia bài báo cáo thành 3 đoạn:

Đoạn 1: 3 dòng đầu.; Đoạn 2: …… nhận xét các mặt

Đoạn 3: …… đề nghị khen thưởng

_ Y/cHS nối tiếp đọc từng đoạn trong báo cáo

_ Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi rõ ràng rành

mạch sau các dấu câu, đọc đúng giọng báo cáo

_ HD HS tìm hiểu các từ ngữ: GV hỏi HS về ý nghĩa

ngài thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam: 22 - 12

3 Hướng dẫn HS t ìm hiểu bài:

_ Yêu cầu cả lớp đọc thầm và trả lời

+ Theo em, bản báo cáo trên là của ai?

+ Bạn đó báo cáo vời những ai? Về việc gì?

_ Gọi 1 HS đọc từ mục A đến hết bài

+ Bản báo cáo gồm có những nội dung nào?

+ Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm

+ Nêu nhận xét các mặt hoạt động của lớp và

đề nghị khen thưởng cá nhân, tập thể tốt nhất._ HS trả lời tùy ý hiểu

Trang 12

Luyện từ và câu

NÀO?”

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : - Nhận biết được hiện tượng nhân hóa, phép nhân hóa.

-Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi“ Khi nào ?” - Tiếp tục ôn tập về dấu phẩy

b) Kỹ năng : Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT.

c) Thái độ : Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị: Bảng lớp viết BT1 Bảng phụ viết BT2 Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3.

Bài tập 1: - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm Sau đó Hs nối tiếp

nhau phát biểu ý kiến

- Gv mời 3 Hs lên bảng làm

- Gv kết luận: Con đom đóm trong bài thơ được gọi

bằng “anh” là từ dùng để gọi người ; tính nết và hoạt

động của con đom đóm được tả bằng những từ chỉ tính

nết và hoạt động của con người Như vậy con đom đóm

đã được nhân hóa

+ Con đom đóm được gọi bằng: anh

+ Tính nết của đom đóm : chuyên cần

+ Hoạt động của đom đóm: lên đèn, đi gác, đi rất êm, đi

suốt đêm, lo cho người ngủ

Bài tập 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng bài “ Anh đom đóm”

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân vào VBT

- Gv mời 3 Hs lên bảng thi làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

+ Tên các con vật: Cò Bợ, Vạc

+ Các con vật được gọi là: chị, thím

+ Các con vật được tả như tả người: Ru con: Ru hỡi !

Ru hời ! Hỡi bé tôi ơi ! Ngủ cho ngon giấc lặng lẽ mò

tôm

Bài tập 3: - Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv nhắc các em đọc kĩ từng câu văn, xác định đúng bộ

phận nào trong câu trả lời cho câu hỏi “ Khi nào”

- Gv chia lớp thành 3 nhóm Mỗi nhóm nhận một băng

giấy có ghi đề bài Các nhóm thi đua làm bài

- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm

- Gv yêu cầu các nhóm dán kết quả lên bảng

- Gv nhận xét chốt lới giải đúng

a)Anh Đom Đóm lên đèn đi gác khi trời đã tối

b)Tối mai, anh Đom Đóm lại đi gác.

c)Chúng em học bài thơ Anh Đom Đóm trong học kì 1.

Bài tập 4: - Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT

- Gv mời 3 Hs lên bảng sửa bài.:

a) Lớp em bắt đầu vào học kì II từ ngày 19 tháng

1.

b) Ngày 31 tháng 5, học kì II kết thúc.

c) Đầu tháng 6, chúng em được nghỉ hè.

5.)Tổng kết – dặn dò.1’

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Các em trao đổi theo cặp

Hs cả lớp làm bài vào VBT

3 Hs lên bảng làm bài, mỗi em làm một câu

Hs nhận xét

Hs chữa bài đúng vào VBT

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs đọc bài

Hs làm bài cá nhân vàVBT

3Hs lên bảng thi làm bài

Hs lắng nghe

Hs chữa bài vào VBT

Hs thảo luận theo nhóm

Đại diện các nhóm lên bảng dán kết quả của nhóm mình

Hs nhận xét

Hs sửa bài vào VBT

Ba Hs đọc lại câu văn hoàn chỉnh

Hs cả lớp làm vào VBT

3 Hs lên bảng làm

Hs nhậm xét

Trang 13

- Chuẩn bị : Từ ngữ về Tổ quốc, dấu phẩy

 Nhận biết cấu tạo thập phân của các số có bốn chữ số.

 Biết viết các số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại.

II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : bảng phu ghi nội dung bài học.

Trang 14

- Nêu tên bài học

3 HD TÌM HIỂU BÀI

a/- Giới thiệu cách viết các số có bốn chữ

số thành tổng c a các nghìn, trăm, chục và

đơn vị :

- GV cho HS quan sát bảng theo SGK và trả

lời các câu hỏi gợi ý sau :

- 5247 gồm có mấy nghìn, mấy trăm, mấy

chục và bao nhiêu đơn vị?

- Em hãy ghi dưới dạng tổng của số 5247.

- Thực hiện tương tự với các số còn lại

4 LUYỆN TẬP:

Bài 1 :

Bài 2 :

Bài 3 :

- GV đọc, HS viết từng số.

- Cho HS làm bài.

Bài 4 :

5.CỦNG CỐ- DẶN DÒ

+ 9825: gồm có mấy nghìn, mấy trăm, mấy

chục và bao nhiêu đơn vị?

+ Em hãy ghi dưới dạng tổng của số 9825

- Chuẩn bị : bảng cài và 10 tấm bìa, mỗi

Tập viết

Tiết19: ÔN CHỮ HOA : N ( TIẾP THEO)

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Củng cố cách viết chữ hoa Nh, R, thông qua các bài tập ứng dụng :

+ Viết tên riêng bằng cỡ chữ nhỏ: Nhà Rồng

+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ: Nhớ Sông Lô,nhớ phố Ràng

Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu các chữ viết hoa Nh,R, L; Câu, từ ứng dụng được viết trên giấy có kẻ ô liIII.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

4’ A.Kiểm tra bài cũ.

Trang 15

30’

1’

- Kiểm tra bài viết ở nhà của HS-Chấm 1 số bài

- Yêu cầu viết bảng: Bà Triệu, Quang Trung, Lê Lợi

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài

GV dựa vào mục đích yêu cầu để giới thiệu

2.Hướng dẫn viết bảng con

a.Luyện viết chữ hoa

- Y/C HS đọc thầm bài, tìm và nêu các chữ viết hoa

- GV:Hôm nay ta củng cố lại cách viết hoa chữ Nh, R ,L

- GV đưa chữ mẫu N

- Chữ N gồm mấy nét? Cao mấy ô li?

- GV vừa chỉ vào các nét chữ và hướng dẫn:

-Nét 1: Đặt bút giữa dòng kẻ 1và 2, viết nét từ dưới lên,…

Nét 2:Từ điểm dừng bút của N1 đổi chiều bút, …

Nét 3: Từ điểm DB của nét 2, đổi chiều bút, viết một nét …

* GV hướng dẫn viết chữ Nh:;…

- GV đưa tiếp chữ R, hướng dẫn: Chữ R gồm mấy nét ?

- Các em đã học chữ hoa nào cũng có nét móc ngược trái?

* GV đưa tiếp chữ L và hỏi: - Chữ L gồm mấy nét?

( Chú ý độ cao, khoảng cách từ chữ hoa sang chữ thường)

c Luyện viết câu ứng dụng:

- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng

Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà.

- Em có hiểu câu ca dao nói gì không ?

- GV : Sông Lô là con sông chảy qua các tỉnh hà

- Nêu được vai trò của nước sạch đối với sức khỏe

- Cần có ý thức và hành vi đúng, phòng tránh ô nhiễm nguồn nước để nâng cao sức khỏe cho bản thân

và cộng đồng - Giải thích được tại sao cần phải xử lí nước thải

B ĐDDH : Các hình / 72, 73 sgk.

Trang 16

II KTBC : - Vệ sinh môi trường

III BÀI MỚI:

1 Hoạt động 1 : Quan sát tranh.

* Bước 1 : GV y/c các nhóm 4 cùng quan sát và tìm

hiểu các hình 1, 2/ 72/ sgk theo gợi ý sau :

+ Hãy mô tả những gì bạn thấy trong hình ?

+ Theo bạn, hành vi nào đúng, hành vi nào sai ?

+ Hiện tượng trên có xảy ra ở nơi bạn sống không ?

* Bước 2 : GV gọi 1 số nhóm lên trình bày trước lớp

* Bước 3 : Y/c HS thảo luận nhóm 4 các câu hỏi

trong SGK/ 72 :

+ Hãy nêu những tác hại của nước thải đối với sinh

vật và sức khoẻ con người?

+ Theo bạn các loại nước thải của gia đình, bệnh

viện, nhà máy, … cần cho chảy ra đâu ?

* Bước 4 : GV mời 1 số nhóm lên trình bày, các

nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung

- GV phân tích cho HS hiểu tác hại của nước thải

* GV KL : Trong nước thải có chứa nhiều chất bẩn,

độc hại, các vi khuẩn gây bệnh Nếu để nước thải

chưa xử lí thường xuyên chảy vào ao, hồ, …

2 Hoạt động 2 : Thảo luận về cách xử lí nước thải

hợp vệ sinh

* Bước 1 :

- Y/c từng cá nhân cho biết ở gia đình hoặc ở địa

phương em thì nước thải được chảy vào đâu ?

-Theo em, cách xử lí như vậy hợp lí chưa ?

- Nên xử lí như thế nào thì hợp vệ sinh, không ảnh

hưởng đến môi trường xung quanh ?

* Bước 2 : - GV y/c các nhóm cùng quan sát các

hình / 73 / SGK theo các câu hỏi sau :

+ Theo bạn hệ thống cống nào hợp vệ sinh ? Tại

sao ?

+ Theo bạn, nước thải có cần được xử lí không ?

* Bước 3 : Trình bày phần thảo luận trước lớp

- Y/c các nhóm lên trình bày nhận định của nhóm

mình

* GV KL : Việc xử lí các loại nước thải, nhất là nước

thải công nghiệp trước khi đổ vào hệ thống thoát

nước chung là cần thiết

3 Củng cố – dặn dò :

- Vài HS nhắc lại tên bài, đọc lại kết luận / 73/ SGK

-CB bài sau : Ôn tập : Xã hội HS sưu tầm tranh

ảnh,truyện,chuẩn bị nội dung bài học ở chương Xã

hội

-Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

- Các nhóm 4 quan sát, thaỏ luận theo gợi ý

Các nhóm thảo luận

( ô nhiễm đất ,nước,truyền bệnh cho sinh vật

và con người….)

- Lắng nghe

- Lắng nghe và nhắc lại

- Từng cá nhân cho biết

- Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

- Các nhóm quan sát và thảo luận

- HS theo dõi và nhắc lại -Vài HS đọc lại mục”Bạn cần biết”

1) Học sinh biết được

- Trẻ em có quyền được kết giao bạn bè , được tiếp nhận thông tin phù hợp , được giữ gìn bản sắc dân tộc và được đối xử bình đẳng

- Thiếu nhi thế giới đều là anh em , bè bạn , do đó cần phải đoàn kết , giúp dỡ lẫn nhau

2) Học sinh tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu , biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

Trang 17

2) Học sinh có thái độ tôn trọng , thân ái , hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác

B – Đồ dùng học tập

- Các bài thơ , bài hát , tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế

- Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế

+ Khởi đông : Cho học sinh tập hát bài hát nói về tình

hữu nghị với thiếu nhi quốc tế : Thiếu nhi thế giới

+ Họat động 1: phân tích thông tin.

- Chia nhóm phát cho mỗi nhóm một vài bức ảnh hoặc

mẩu tin ngắn về các họat động giữa thiếu nhi Việt Nam và

thiếu nhi quốc tế

- Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm hiểu nội dung và ý

nghĩa của các họat động

- Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả

* Kết luận :

Các ảnh và thông tin trên cho chúng ta thấy tình đoàn kết

hữu nghị giữa thiếu nhi các nước trên thế giới, thiếu nhi

Việt Nam cũng đã có rất nhiều họat động thể hiện tình

hữu nghị với thiếu nhi các nước khác Đó cũng là quyền

lợi của trẻ em được tự do kết bạn với bạn bè khắp năm

châu bốn biển

+ Họat động 2: Du lịch thế giới.

- Cho học sinh thảo luận nhóm, mỗi nhóm cử một bạn

đóng vai một trẻ em nước ngoài (Có thể mặc trang phục

truyền thống của dân tộc đó ra giới thiệu, hát múa và giới

thiệu đôi nét về dân tộc mình.)

- Qua phần trình bày của các nhóm, em thấy trẻ em các

nước có những điểm gì giống nhau ? Những sự giống

nhau đó nói lên điều gì ?

* Kết luận : Thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da,

về ngôn ngữ, về điều kiện sống,…nhưng có nhiều điểm

giống nhau như đều yêu thương mọi người, yêu quê

hương, đất nước mình , yêu thiên nhiên, yêu hòa bình,

ghét chiến tranh, …

+ Họat động 3:

+ Cho học sinh họat động cặp đôi

- Liệt kê những việc em có thể làm được để thể hiện tình

đoàn kết, hữu nghị với thiêu nhi quốc tế

+ Nhận xét

 Kết luận :

Để thể hiện tình đoàn kết , hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

có rất nhiều cách, các em có thể tham gia các họat động:

+ Củng cố- dặn dò:

 Hướng dẫn học sinh thực hành

+ Về sưu tầm tranh ảnh hoặc các họat động giữa thiếu nhi

Việt Nam với thiếu nhi thế giới

+ Vẽ tranh, làm thơ…về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt

Nam với thiếu nhi thế giới

- Nhận xét tiết học

+ Học sinh tập hát

+ Nhận hình, ảnh, mẩu tin theo yêu cầu

- Tiến hành thảo luận tìm hiểu nội dung ý nghĩa theo yêu cầu

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung

+ Nghe

+ Nhóm tiến hành thảo luận

+ Các nhóm lên biểu diễn trước lớp Nhóm khác đặt câu hỏi giao lưu

- Kết nghĩa với thiếu nhi thế giới

- Lựa chọn các họat động phù hợp với khả năng học sinh để bày tỏ tình đoàn kết

- Tham gia các họat động giao lưu

- Viết thư, gửi ảnh,gửi quà cho các bạn…

II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng cài và 10 tấm bìa, mỗi tấm đều ghi số 1000.

Trang 18

- Nêu tên bài học

Bài 2 :

Bài 3 :

Bài 4 :

Bài 5 :

Bài 6 :

4/- CỦNG CỐ

+ Hôm nay chúng ta học bài gì?

+ Thi điền nhanh

Chính tả (Nghe – viết )

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài “ Trần Bình Trọng.”

b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập tìm từ chứa tiếng có vần khó: phân biệt l/n hay chứa tiếng bắt đầu bằng iết/iêc.

c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị: Ba, bốn băng giấy viết BT2.Bảng phụ viết BT3.

Trang 19

2) Bài cũ: “ Hai bà trưng”.

- Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ bắt đầu bằng chữ n/l

3) Giới thiệu và nêu vấn đề.

4) Phát triển các hoạt động :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe và viết đúng bài vào vở.

+ Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa ?

+ Câu nào được đặt trong ngoặc kép, sau dấu hai chấm?

- Gv hướng dẫn các em viết ra nháp những từ dễ viết sai:

Trần Bình Trọng, tước vương, khảng khái.

 Gv đọc và viết bài vào vở

- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày

- Gv yêu cầu Hs gấp SGK và viết bài

- Gv đọc từng câu , cụm từ, từ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng bài tập trong VBT.

+ Bài tập 2:

- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT

- Gv dán 3 băng giấy mời 3 Hs

Chữ đầu câu, đầu đoạn, các tên riêng.

Câu nói của Trần Bình Trọng trả lời quân giặc

Yêu cầu các em tự viết ra nháp những từ các em cho là dễ viết sai

Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở

Học sinh viết bài vào vở

2 Hs đọc lại toàn bộ đoạn văn

Cả lớp chữa bài vào VBT

Tập làm văn

I /Mục đích, yêu cầu :

1.Rèn kĩ năng nói : Nghe kể câu chuyện Chàng trai làng Phù Ung, nhớ nội dung câu

chuyện, kể lại đúng, tự nhiên.

Trang 20

2.Rèn kĩ năng viết : Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c, đúng nội dung, đúng ngữ pháp

( viết thành câu), rõ ràng, đủ ý.

II/ Đồ dùng dạy – học : -Tranh minh hoạ truyện Chàng trai làng Phù Ung trong SGK.

-Bảng lớp viết: +3 câu hỏi gợi ý kể chuyện +Tên: Phạm Ngũ Lão (1255 – 1320) III/ Các hoạt động dạy và học:

C/ Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài: Nêu tên bài

2.Hướng dẫn HS nghe – kể chuyện:

a/ Hoạt động 1: Bài tập 1

- Ghi bài tập 1 lên bảng.

- Giới thiệu về Phạm Ngũ Lão

- GV kể chuyện lần 1

- Hỏi: +Truyện có những nhân vật nào?

- Nói thêm về Trần Hưng Đạo:

- Ghi bài tập 2 lên bảng.

- Nhắc các em trả lời rõ ràng đầy đủ, thành câu

Mỗi em chọn viết lại câu trả lời cho câu hỏi b

hoặc c.

- Gọi một số HS đọc bài viết.

D/ Củng cố, dặn dò:

- GV yêu cầu HS về nhà tập kể chuyện cho

người thân nghe.

- GV nhận xét tiết học

- Hát

- Lắng nghe

-1 HS nêu yêu cầu của bài tập.

- HS quan sát tranh minh họa

Trang 21

TH

1 2 3 4 5

C.C T TD TĐ KC

Điểm ở giữa- Trung điểm của đoạn thẳng

Ôn ĐHĐN

Ở lại với chiến khu

1 2 3 4 5

T TC MT CT TNXH

Luyện tập

Ôn tập: Cát, dán chữ đơn giản

Vẽ tranh đề tài: Ngày tết- Lễ hội

Ở lại với chiến khu

Ôn tập: Lễ hội

GVC

1 2 3 4 5

T HN TĐ LTVC

So sánh các số trong phạm vi 10 000

Em yêu trường em Chú ở bên Bác Hồ

Từ ngữ về Tổ quốc – Dấu phẩy

GVC

1 2 3 4 5

T TD TV TNXH

Luyện tập Trò chơi: Lò cò tiếp sức

Ôn chữ hoa N (tt) Thực vật

GVC

1 2 3 4 5

ĐĐ T CT TLV SHTT

Đoàn kết với Thiều nhi Quốc tế (t2) Phép cộng các số trong phạm vi 10 000 Trên đường mòn Hồ Chí Minh Báo cáo hoạt động

Thứ hai ngy 19 tháng 01 năm 2009

Toán

Trang 22

 Hiểu thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho trước.

 Hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng.

II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Hình vẽ bài tập 3 phóng to trên giấy hay bảng phụ.

- Nêu tên bài

3.HD TÌM HIỂU BÀI

1/- Điểm ở giữa :

- Trên đoạn thẳng AB có mấy điểm ?

- Điểm O ở vị trí nào so với A và B ?

2/- Trung điểm của đoạn thẳng :

- Điểm M ở vị trí nào so với cả hai điểm A

và B? Sao em biết ?

- So sánh giữa hai hình vẽ và điểm O và M

ta thấy chúng khác nhau như thế nào?

=>Trung điểm là điểm ở giữa, cách đều 2

Bài 3 :

5 CỦNG CỐ – DẶN DÒ

+ Hôm nay chúng ta học bài gì ?

+ Nêu cách xác định trung điểm của 1 đoạn

- O là điểm giữa, M là trung điểm.

- Vài HS nhắc lại

- 1HS đọc yêu cầu

- 2 HS làm BL, cả lớp làm VBT

- Chọn câu đúng, câu sai.

- Ghi bài

Thể dục

Trang 23

I – MỤC TIÊU

- On tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 – 4 hàng dọc Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác.

- Chơi trò chơi “ Thỏ nhảy” Yêu cầu biết được cách chơi và tham gia chơi tương đố chủ động.

II – ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

chơi trò chơi.

III – NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP.

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học :

- HS chạy chậm thành 1 hàng dọc trên địa hình tự

nhiên xung quanh sân tập :

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp :

- Trò chơi “ Có chúng em” hoặ một trò chơi nào đó

do GV và HS tự chọn :

2 Phần cơ bản

-On tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 –

4 hàng dọc:

+ Chia số HS trong lớp thành các tổ tập luyện theo

khu vực đã quy định Các tổ trưởng điều khiển tổ của

mình tập, GV đi lại quan sát hoặc giúp đỡ HS thực

hiện chưa tốt.

+ Thi đua tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo

1 – 4 hàng dọc, lần lượt từng tổ thực hiện 1 lần và đi

đều trong khoảng 15 – 20m tổ nào tập đều Đúng,

đẹp, tập hợp nhanh được biểu dương, tổ nào kém nhất

sẽ phải chạy một vòng xung quanh các tổ thắng.

* Chọn tổ thực hiện tốt nhất lên biểu diễn lại các

động tác vừa ôn :

- Chơi trò chơi “Thỏ nhảy” :

Cho HS khởi động lại các khớp, ôn lại cách bật nhảy

rồi mới chơi Các tổ tiếp tục chơi thi đua với nhau,

GV trực tiếp điều khiển, chú ý nhắc nhở, đề phòng

không để xảy ra chấn thương cho các em

Sau mỗi lần chơi HS có thể thay đổi hình thức và

cách chơi khác cho thêm phần sinh động.

12 – 15ph

1lần

6 – 8ph

2 – 3ph 2ph

x x x x x x x x

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

Trang 24

I) Mục đ ích yêu cầu: TẬP ĐỌC

* Rèn kĩ năng đọc trôi chảy toàn bài:

_ Đọc đúng các từ ngữ: hoàn cảnh, gian khổ, trở về _ Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa cụm từ _ Biết đọc phân biệt giọng kể, giọng người chỉ huy và các chiến sĩ.

* Rèn kĩ năng đọc hiểu nghĩa các từ ngữ: Trung đoàn trưởng, lan Tây, Việt gian, thống thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn….

_ Hiểu nội dung câu chuyện: ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân pháp.

KỂ CHUYỆN

* Rèn kĩ năng nói:

_ Dựa vào câu hỏi gợi ý, HS kể lại được câu chuyện biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.

* Rèn kĩ năng nghe:

_ Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp lời kể của bạn.

II) Chuẩn bị đồ dùng dạy học: _ Bảng lớp viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.

_ Bảng phụ viết gợi ý để kể chuyện Băng cát xét bài hát: vệ quốc quân nếu có.

III) Các hoạt động dạy - học: Tiết 1

_ Gọi 2 HS đọc lại bài “Báo cáo kết quả thi

đua”.

_ GV nêu câu hỏi về nội dung bài đọc.

_ GV nhận xét, cho điểm HS.

C Dạy - học bài mới:

* Luyện đọc nối tiếp câu.

_ Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trong mỗi đoạn

GV theo dõi sửa cho HS phát âm sai (nếu có từ

nhiều HS phát âm sai) GV viết lên bảng cho HS

đọc lại.

* Đọc từng đoạn trước lớp.

_ Yêu cầu HS nối tiếp đọc 4 đoạn (2 lượt).

GV nhắc HS nghỉ hơi đúng và đọc đoạn văn với

giọng thích hợp.

_ Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ trong

từng đoạn Tập đặt câu hỏi với mỗi từ: thống

thiết, bảo tồn.

_ Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm.

_ Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.

Tiết 2

+ Các em đọc thầm đoạn 1, tìm hiểu xem trung

_ 2 HS đọc bài báo cáo kết quả thi đua.

Trang 25

+ Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy vì sao các

chiến sĩ nhỏ ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại?

GV các chiến sĩ nhỏ xúc động, bất ngờ khi nghỉ

rằng phải xa chiến khu, xa chỉ huy, trở về nhà

không được tham gia chiến đấu nữa.

+ Sau đó các bạn nhỏ có thái độ như thế nào?

+ Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà?

+ Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?

* Yêu cầu HS cả lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời.

+ Thái độ của trung đoàn trưởng như thế nào khi

nghe lời van xin của các bạn?

* Mời 1 HS đọc đoạn 4.

+ Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài?

+ Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về chiến sĩ

vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?

4 Luyện đọc lại:

_ GV đọc đoạn 2 Hướng dẫn HS đọc đoạn văn

giọng xúc động, thể hiện thái độ kiên quyết của

các chiến sĩ nhỏ.

_ Mời 2 - 3 HS thi đọc đoạn văn.

_ Mời 1 HS đọc diễn cảm cả bài.

KỂ CHUYỆN

1 GV nêu nhiệm vụ:

_ Dựa theo câu hỏi gợi ý, các em kể lại câu

chuyện: “Ở lại với chiến khu”.

2 Hướng dẫn HS kể câu chuyện theo gợi ý :

_ GV treo bảng phụ - yêu cầu HS đọc câu hỏi.

GV: câu hỏi chỉ là điểm tựa giúp các em nhớ nội

dung chính của câu chuyện chứ không phải trả lời

câu hỏi.

* Mời 1 HS kể mẫu đoạn 2: chúng em xin ở lại.

_ Cho HS nhận xét, tuyên dương.

* Gọi 4 HS đại diện 4 nhóm nối tiếp nhau kể 4

đoạn của câu chuyện.

_ Mời 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.

GV: Các chiến sĩ nhỏ rất yêu nước, không quản

ngại khó khăn gian khổ, sẳn sàng hi sinh vì TQ

_ _ CBBS: “Chú ở bên Bác Hồ”.

_ Nhận xét tiết học

các chiến sĩ nhỏ trở về vì …… khó lòng chịu nổi.

_ 1 HS đọc to đoạn 2 Lớp đọc thầm.

+ HS trả lời tùy ý hiểu.

+ …… tha thiết xin ở lại.

+ Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, ăn đói, sống chết với chiến khu.

+ Mừng ngây thơ, chân thật xin …… ăn ít

_ HS đọc đoạn 2 theo hướng dẫn.

_ 2 - 3 HS thi đọc đoạn văn.

_ 1 HS đọc toàn bài.

_ HS nghe nhiệm vụ kể chuyện.

_ 1 HS đọc câu hỏi gợi ý.

Trang 26

 Củng cố khái niệm về trung điểm của đoạn thẳng.

 Biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước.

II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : bảng phụ và giấy để gấp theo bài tập 2 trang 99.

4’

1’

28’

2’

1 KIỂM TRA BÀI CŨ:

- GV gọi HS lên bảng thực hiện :

+Vẽ một đoạn thẳng AB cóO ở giữa AB

+Cho đoạn thẳng CD Tìm vàghi trung điểm

của đoạn thẳng CD?

- Nêu tên bài

3.LUYỆN TẬP

Bài 1 :

-Em hãy nêu cách tìm trung điểm của đoạn

thẳng AB bằng thước kẻ?

- Cho HS làm bài phần b và sửa bài

 GV nhận xét.

Bài 2 :

- Cho HS thực hành gấp giấy theo bài

CẮT DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN

I- Mục tiêu:

Trang 27

- Đánh giá kiến thức kỹ năng kẻ, cắt, dán chữ qua sản phẩm thực hành của học sinh.

II- Chuẩn bị:

Giáo viên: Mẫu của các chữ cái 5 bài học trong chương II để giúp học sinh nhớ lại cách thực hiện các thao tác kỹ thuật

Học sinh: giấy màu thủ công, bút chì, thước, kéo, hồ dán.

III- Nội dung kiểm tra:

4- Giáo viên nêu đề bài: Em hãy cắt, dán 2 hoặc 3 chữ cái trong các chữ đã học ở chương II Hoặc đề do ban chuyên môn đề ra

5- Giáo viên giải thích yêu cầu của đề bài về kiến thức, kỹ năng, sản phẩm.

6- Học sinh thực hành làm bài kiểm tra

- Giáo viên quan sát theo dõi, nhắc nhở các em trật tự, nghiêm túc làm bài Giáo viên

có thể gợi ý cho những học sinh kém hoặc còn lúng túng để các em hoàn thành bài kiểm tra.

IV- Đánh giá sản phẩm:

- Giáo viên đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh theo hai mức độ

+ Hoàn thành (A)

- Thực hiện đúng qui trình kỹ thuật, chữ cắt thẳng, cân đối, đúng kích thước.

- Dán chữ phẳng, đẹp Những sản phẩm đẹp trình bày có trang trí và sáng tạo thì giáo viên đánh giá là hoàn thành tốt (A+)

Trang 28

Chính tả(Nghe – viết )

Tiết 39 : Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

I/ Mục tiêu:

d) Kiến thức :

- Nghe và viết chính xác , trình bày đúng, đẹp của bài “ Ở chiến khu”

- Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng các dấu câu

e) Kỹ năng : Làm đúng bài tập chính tả, điền vào chỗ trống tiếng có âm uôt/uôc

f) Thái độ : Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết BT2.

- Gọi Hs viết các từ: biết tin, dự tiệc, tiêu diệt, chiếc cặp.

3.Giới thiệu và nêu vấn đề

4.Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì ?

+ Lời hát trong đoạn văn viết như thế nào?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai:

bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ.

- Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Gv cho Hs quan sát 2 tranh minh họa gợi ý giải câu đố

- Gv chi lớp thành 3 nhóm.thi làm bài tiếp sức

- Gv nhận xét, chốt lại:

Câu b) :

+ An không rau như đau không thuốc (Rau rất quan

trọng với sức khỏe con người)

+ Cơm tẻ là mẹ ruột (An cơm tẻ mới chắc bụng Có

thể ăn mãi cơm tẻ, khó ăn mãi được cơm nếp)

+ Cả gió thì tắt đuốc (Gió to gió lớn thì tắt đuốc) Y

nói thái độ gay gắt quá sẽ hỏng việc

+ Thẳng như ruột ngựa (Tính tìn ngay thẳng, có sao

nói vậy, không giấu giếm, kiêng nể)

5.Tổng kết – dặn dò

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Trên đường mòn Hồ Chí

- 1 – 2 Hs đọc lại bài viết

+Tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ

hi sinh, gian khổ của các chiến sĩ Vệ quốc quân.

+Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, trong dấu ngoặc kép Chữ đầu từng dòng thơ viết hoa, viết cách lề vở 2 ô li.

Hs viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Hs tự chữ lỗi

Hs quan sát tranh minh họa

Hs nhận xét

Trang 29

Tự nhiên xã hội

Tiết 39: ÔN TẬP : XÃ HỘI

- Kể tên các kiến thức đã học về xã hội

- Kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ , trường học và cuộc sống xung quanh tỉnh mình

- Yêu quý gia đình, trường học và tỉnh ( TP ) của mình

- Cần có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống

B ĐDDH : Tranh ảnh do GV sưu tầm hoặc do HS vẽ về chủ đề xã hội

II KTBC : - Vệ sinh môi trường (t.t)

III BÀI MỚI:

1 Hoạt động 1 :Thảo luận về chủ đề xã hội

a Mục tiêu : Giúp HS ôn tập lại các nội dung đã

+H/Đ nông nghiệp, công nghiệp, thương mại

+H/Đ bảo vệ môi trường

+Giới thiệu h/đ đặc trưng ở địa phương

- GV y/c cả lớp mở VBT/51 và suy nghĩ làm bài

GV y/c 1 số HS đọc bài làm của mình trước lớp

- GV nx, tuyên dương những em có bài làm tốt

3 Củng cố – Dặn dò :

- CB bài sau : Thực vật

- GV NX tiết học

- Lắng nghe

-Các nhóm báo cáo về sự chuẩn bị của nhóm mình

-HS tự giới thiệu+Nhóm 1:Giới thiệu người trong gi/đ ,vẽ sơ

- Các tổ trình bày Các tổ khác nhận xét ,chất vấn

Trang 30

 Củng cố về quan hệ giữa một số đơn vị đo đại lượng cùng loại.

II/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU :

1 KIỂM TRA BÀI CŨ:

- GV yêu cầu HS lên bảng xác định trung

điểm các cạnh của HCN ABCD

- GV yêu cầu HS lên bảng xác định trung

điểm của các đoạn thẳngAC và BD

- Nêu tên bài

- GV gợi ý cho HS phải đổi đơn vị cùng loại

trước khi điền dấu vào bài tập.

- Cho HS làm bài

Bài 3 :

5 CỦNG CỐ –DẶN DÒ

+ Hôm nay chúng ta học bài gì ?

+ Nêu các bước so sánh hai số ?

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh

- Ghi bài

Trang 31

* Rèn kĩ năng đọc hiểu các từ ngữ trong bài , biết được các địa danh trong bài

_ Hiểu nội dung bài: em bé nhớ chú bộ đội đã lâu không về, thường nhắc chú, ba mẹ không muốn nói chú đã hy sinh mà bảo em: Chú ở bên Bác Hồ Bài thơ nói lên tình cảm thương nhớ lòng biết ơn của gia đình em bé với liệt sĩ đã hy sinh vì Tổ Quốc

* Học thuộc lòng bài thơ

II) Chuẩn bị đồ dùng dạy học: _ Tranh minh họa bài đọc trong SGK, tranh ảnh về chú bộ đội.

_ Bản đồ để giải thích vị trí dãy Trường Sơn, đảo Trường Sa, Kon Tum, Đák Lắk

_ Bảng phụ viết bài thơ hướng dẫn học thuộc lòng

III) Các hoạt động d ạy - học:

_ Gọi 4 HS lên nối tiếp kể 4 đoạn câu chuyện: “Ở lại

với chiến khu” GV nêu câu hỏi về nội dung bài.

2 Hướng dẫn HS luyện đọc:

a GV đọc diễn cảm bài thơ:

b Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

* Luyện đọc từng dòng thơ

_ Y/c HS nối tiếp đọc mỗi em 2 dòng thơ (2 lượt)

_ GV phát hiện và sửa lỗi phát âm

* Luyện đọc từng khổ thơ trước lớp

_ Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ

_ GV kết hợp nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng, nhấn giọng

các từ ngữ biểu cảm Đọc đúng các câu hỏi liên tiếp

_ Hướng dẫn HS hiểu các địa danh: Trường Sơn,

Trường Sa, Kon Tum, Đắk Lắc

GV giải thích bàn thờ là nơi thờ cúng người đã mất,

thắp hương vào các ngày giỗ tết

* Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhóm 3

_ Mời 3 HS nối tiếp đọc 3 khổ thơ

_ Gọi 1 HS đọc cả bài thơ

* Mời 1 HS đọc to khổ thơ 1 + 2

+ Những câu nào cho thấy Nga rất mong nhớ chú?

* Các em đọc thầm khổ thơ 3

+ Khi Nga nhắc đến chú, thái độ của ba và mẹ ra sao?

+ Em hiểu câu nói của ba bạn Nga như thế nào? Các

em trao đổi nhóm đôi

+ Vì sao những chiến sĩ hy sinh vì Tổ Quốc được nhớ

mãi? * GV chốt ý

4 Hướng dẫn HS đọc thuộc l òng bài th ơ:

_ Treo bảng phụ, HD HS đọc thuộc lòng khổ thơ

_ Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ

* Mời 3 - 4 HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

_ HS đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ

_ HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ (2 lượt)

+ Mẹ khóc đỏ hoe mắt Ba nhìn bàn thờ…… + HS trao đổi nhóm đôi trả lời: chú hy sinh, Bác Hồ đã mất (chú và Bác đã chết)

+ Vì các chiến sĩ đó đã chiến đấu, hy sinh, đem lại bình yên độc lập tự do cho TQ

Trang 32

_ Yêu cầu HS về học thuộc lòng bài thơ

_ CBBS: “Trên đường mòn Hồ Chí Minh”.

_ Nhận xét tiết học

Luyện từ và câu

I/ Mục tiêu:

a)Kiến thức: - Mở rộng vốn từ về Tổ Quốc - Tiếp tục ôn tập về dấu phẩy.

b)Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT.

c)Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị: Bảng lớp viết BT1 Bảng phụ viết BT2 Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3.

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài.

- Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm Sau đó Hs nối tiếp

nhau phát biểu ý kiến.

- Gv mời 3 Hs lên bảng thi làm bài.

- Gv nhận xét, chốt lại.

Những từ cùng nghĩa với Tổ Quốc: đất nước, nước nhà,

non sông, giang sơn.

Những từ cùng nghĩa với bảo vệ: giữ gìn, gìn giữ.

Những từ cùng nghĩa với xây dựng: dựng xây, kiến thiết.

Bài tập 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv nhắc nhở Hs:

+ Kể tự do, thoải mái và ngắn ngọn những gì em biết về

một số vị anh hùng, chú ý nói về các công lao to lớn của

các vị đó đối với sự nghiệp bảo vệ đất nước.

+ Có thể kể về vị anh hùng các em được biết qua các bài

tập đọc, kể chuyện hay những vị anh hùng mà các em đã

được đọc qua sách báo.

- Gv nhận xét, bình chọn bạn kể hay hiểu biết nhiều về

các vị anh hùng.

Bài tập 3:

- Gv nói thêm cho Hs biết tiểu sử của ông Lê Lai.

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv đọc thầm đoạn văn.

- Gv chia lớp thành 3 nhóm Mỗi nhóm nhận một băng

giấy có ghi đề bài Các nhóm thi đua làm bài.

- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm.

- Gv yêu cầu các nhóm dán kết quả lên bảng.

- Gv nhận xét chốt lới giải đúng.

Bấy giờ, ở Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa

Trong những năm đầu, nghĩa quân còn yếu, thường bị

giặc vây Có lần, giặc vây rất ngặt, quyết bắt bằng được

chủ tướng Lê Lợi.

5.Tổng kết – dặn dò

Về tập làm lại bài:

Chuẩn bị : Nhân hóa On cách đặt và trả lời câu hỏi “

Hs đọc yêu cầu của đề bài.

Các em trao đổi theo cặp.

Hs cả lớp làm bài vào VBT.

3 Hs lên bảng thi làm bài.

Hs nhận xét.

Hs chữa bài đúng vào VBT.

Hs đọc yêu cầu đề bài.

Hs đọc bài.

Hs làm bài cá nhân vàVBT.

Hs cả lớp thi kể chuyện.

Hs lắng nghe.

Hs chữa bài vào VBT.

Hs đọc yêu cầu đề bài.

Hs thảo luận theo nhóm.

Đại diện các nhóm lên bảng dán kết quả của nhóm mình.

Hs nhận xét.

Hs sửa bài vào VBT.

Ba Hs đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh.

Trang 33

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

GV gọi lần lượt từng em HS lên bảng thực

hiện y/c GV

- Nêu tên bài

3 LUYỆN TẬP

Bài 1 :

- Cho HS làm bài và sửa bài vừa sửa vừa nêu

- GV gọi 4 em nêu miệng các số cần tìm theo

- Cho HS trình bày và giải thích.

a) Trung điểm của AB là số 300.

b) Trung điểm của đoạn CD là số : 3000.

Trang 34

2’ + Nêu các bước so sánh hai số ?

Tập viết

Tiết 20 ÔN CHỮ HOA N (TIẾP THEO)

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Củng cố cách viết chữ hoa Ng, V, T thông qua các bài tập ứng dụng :

+ Viết tên riêng bằng cỡ chữ nhỏ: Nguyễn Văn Trỗi

+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ: Nhiễu điều phủ lấy giá gương

Người trong một nước phải thương nhau cùng.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu các chữ viết hoa Ng, V, T; Câu, từ ứng dụng được viết trên giấy có kẻ ô liIII.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

A.Kiểm tra bài cũ.

- Kiểm tra bài viết ở nhà của HS-Chấm 1 số bài

- Yêu cầu viết bảng: Nhà rồng, Nhị Hà, Cai Lạng

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài

GV dựa vào mục đích yêu cầu để giới thiệu

2.Hướng dẫn viết bảng con

a.Luyện viết chữ hoa

- Bài viết hôm nay có những chữ hoa nào?

- GV:Hôm nay ta củng cố lại cách viết hoa chữ Ng,

- Từ chữ N ta viết tiếp sang chữ g cũng cao 2,5 ô li

.Chữ N và chữ g không qúa xa

- GV đưa tiếp chữ V hướng dẫn:

- Chữ V gồm mấy nét ? Là những nét nào?

* Gv đưa tiếp chữ T và hỏi:

- Chữ T gồm mấy nét? GV đưa mẫu chữ T

- Viết mẫu:

* Viết bảng con: Chữ Ng, V, T 2 lần

b.Luyện viết từ ứng dụng:

- GV đưa từ : Nguyễn Văn Trỗi

- GV:Các em có biết Nguyễn Văn Trỗi là ai không?

- GV: Anh Nguyễn Văn Trỗi ( 1940 – 1964) là anh

c Luyện viết câu ứng dụng:

- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

- Chữ T hoa gồm 1 nét viết liền,là kết hợp của 3 nét cơ bản: 2 nét cong trái và 1 nét lượn ngang

- HS viết bảng con

- HS đọc từ ứng dụng

- HS trả lời

- HS viết bảng con

Trang 35

1’

Nhiễu điều phủ lấy giá gương

Người trong một nước phải thương nhau cùng.

- Em có hiểu câu ca dao nói gì không ?

- GV : Nhiễu điều là mảnh vải đỏ, người xưa thường

dùng để phủ lên giá gương đặt trên bàn thờ ……

- YC HS Viết bảng con : Nhiễu, Người,

 Nhận xét về độ cao, khoảng cách các chữ

3 Hướng dẫn viết vở:- GV yêu cầu viết chữ theo cỡ

nhỏ

- GV nhắc nhở HS ngồi đúng tư thế,cách cầm bút, lưu

ý về độ cao, khoảng cách từ chữ viết hoa sang chữ viết

- Nêu được những điểm giống nhau và khác nhau của cây cối xung quanh

- Nhận ra sự đa dạng của thực vật trong tự nhiên - Vẽ và tô màu 1 số cây

B ĐDDH : - Các hình trong SGK / 76, 77 - Các cây có ở sân trường, vườn

trường

- Giấy khổ A4 , bút màu đủ dùng cho mỗi HS - Giấy khổ to, hồ dán

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’

3’

25’

I ỔN ĐỊNH

II KTBC : - Ôn tập Xã hội

III BÀI MỚI:

Khởi động: Y/C các tổ viên truyền tay nhau ghi tên các

loại cây mà em biết.(không trùng tên)

Y/C các nhóm báo cáo sau 3 phút.- > tuyên dương

GV:Xung quanh ta có rất nhiều cây cối…người ta gọi

cây cối nói chung là thực vật…

1 Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm ngoài thiên nhiên

* Bước 1 : Tổ chức , hướng dẫn

Gv chia lớp làm 4 tổ, phân khu vực quan sát

- Hướng dẫn HS các tổ cách quan sát cây cối

GV giao nhiệm vụ quan sát, gọi 1 số HS nhắc lại nhiệm

vụ quan sát, sau đó yêu cầu các tổ về vị trí quan sát của

mình

* Bước 2 : Làm việc theo nhóm ngoài thiên nhiên :

- GV phát cho mỗi tổ trưởng 1 phiếu trình tự quan sát :

+ Chỉ vào từng cây và nói tên các cây có ở khu vực

nhóm được phân công

+ Chỉ và nói tên từng bộ phận của mỗi cây

+ Nêu những điểm giống nhau và khác nhau về hình

dạng và kích thước của những cây đó

- Y/c các tổ trưởng điều khiển các bạn trong tổ quan

sát theo trình tự trên

* Bước 3 : Làm việc cả lớp

- GV y/c cả lớp tập hợp và đi đến khu vực của từng

nhóm , nghe đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm

việc của nhóm mình

- Y/c HS quan sát các cây có trong các hình/ 76, 77 và

các cây sưu tầm theo các y/ c sau :

+ Nêu tên cây, hình dạng, độ lớn, nơi trồng, những bộ

phận cùa cây,…

- Lắng nghe

- Các tổ viết tên các loại cây vào giấy A4

- Đại diện các nhóm đọc kết quả của nhóm

Trang 36

1’

* GV kết luận :

2 Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân

* Bước 1 : _ GV y/c cả lớp mở VBT / 54 , lấy bút chì,

bút màu, thực hiện vẽ và tô màu 1 số cây vừa quan sát

được

- Lưu ý HS có ghi chú tên của từng cây và các bộ phận

của cây

* Bước 2 : HS thực hành vẽ cây vào VBT / 54

* Bước 3 : Trưng bày tranh

- GV chọn những bức tranh đẹp cho cả lớp quan sát.Y/c

HS có tranh lên giới thiệu về bức tranh của mình

3 Củng cố – Dặn dò :

- Nêu các bộ phận thường có của 1 cây

- Các cây có điểm gì giống nhau, khác nhau?

- CB bài sau : Thân cây

- Cho học sinh giới thiệu những sáng tác hoặc

tư liệu đã sưu tầm được về tình đoàn kết thiếu

nhi quốc tế

+ Tạo cơ hội cho học sinh thể hiện quyền

được bầy tỏ ý kiến , đươc thu nhận thông tin ,

được tự do kết giao bạn bè

- Các nhóm trưng bầy tranh , ảnh và những tư

liệu đã sưu tầm được

* Nhận xét , tuyên dương những nhóm sưu

tầm được nhiều tư liệu hoặc đã có những sáng

tác tốt về chủ đề bài học

* Hoạt động 2 :

- Viết thư bầy tỏ tình đoàn kết , hữu nghị với

thiếu nhi các nước

- Học sinh biết thể hiện tình cảm hữu nghị với

thiếu nhi quốc tế qua nội dung thư

+ Cho học sinh thảo luận nhóm

- Gợi ý cho học sinh gửi thư cho thiếu nhi các

nước đang gặp khó khăn như : đói nghèo ,

dịch bệnh , thiên tai , chiến tranh …

- Theo dõi học sinh viết

Trang 37

tuy khác nhau về màu da , ngôn ngữ điều kiện

sống ….song đều là anh em , bạn bè , cùng là

chủ nhân tương lai của thế giới Vì vậy ,

chúng ta cần phải đoàn kết với thiếu nhi thế

Toán Tiết : 100 PHÉP CỘNG

CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000

 Biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính rồi tính đúng)

 Củng cố về ý nghĩa phép cộng qua giải bài toán có lời văn bằng phép cộng.

II/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU :

Trang 38

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- GV gọi HS lên xếp theo thứ tự từ bé đến

lơn và ngược lại các

số:8563;8653;8356;8536.

2 GIỚI THIỆU BÀI

- Nêu tên bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

+ P là trung điểm cạnh CD.

+ Q là trung điểm cạnh AD

+ Phép công cá số trong phạm vi 10000

- Ghi bài

Chính tả(Nghe – viết)

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài “ Trên đường mòn Hồ Chí Minh.”

b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập tìm từ chứa tiếng có vần khó: phân biệt x/s hay chứa tiếng bắt đầu bằng uôt/uôc.

c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị: Ba, bốn băng giấy viết BT2 Bảng phụ viết BT3.

II/ Các hoạt động:

Trang 39

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2) Bài cũ: “ Ở lại với chiến khu”

- Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ bắt đầu bằng chữ n/l.

3) Giới thiệu và nêu vấn đề

+ Đoạn văn nói lên đều gì?

- Gv hướng dẫn các em viết ra nháp những từ dễ viết sai:

trơn, lấy, thung lũng, lúp xúp, đỏ bừng.

- Gv đọc và viết bài vào vở.

- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày

- Gv yêu cầu Hs gấp SGK và viết bài

- Gv đọc từng câu , cụm từ, từ

+ Bài tập 2:

- Gv dán 3 băng giấy mời 3 Hs

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

a) : sáng suốt – xao xuyến – sóng sánh – xanh xao

b) : gầy guộc, chải chuốt – nhem nhuốc – nuột nà.

+ Bài tập 3:

- Gv dán 4 tờ phiếu pho to, mời 4 nhóm lên bảng thi tiếp

sức

- Gv nhận xét, chốt lại:

a): Ong em đã già nhưng vẫn sáng suốt.

Lòng em xao xuyến trong giờ phút chia tay các bạn.

Thùng nước sóng sánh theo từng bước chân của

mẹ

Bác em bị ốm nên da mặt xanh xao.

b): Bạn Lê có thân hình gầy guộc.

Cạnh nhà em có một chị ăn mặt rất chải chuốt.

Em trai em vẫy đất cát, mặt mũi nhem nhuốc.

+Nỗu vất vả của đoàn quân vượt dốc.

+ Yêu cầu các em tự viết ra nháp những

từ các em cho là dễ viết sai

Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút,

để vở

Học sinh viết bài vào vở

Cả lớp chữa bài vào VBT

Hs làm việc cá nhân, mỗi Hs đặt ít nhất

Trang 40

2.Rèn kĩ năng viết: Biết viết báo cáo ngắn gọn, rõ ràng gửi cô giáo theo mẫu đã cho.

B/ Kiểm tra bài cũ:

-2 HS kể lại chuyện Chàng trai làng Phù Ủng

-1 HS đọc lại bài Báo cáo kết quả thánh thi đua

“ Noi gương chú bộ đội”

C/ Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài: Nêu tên bài và y/c

2.Hướng dẫn HS làm bài tập:

a/ Hoạt động1: Bài tập 1

- Ghi đề bài lên bảng.

- Nhắc HS nắm y/c của bài và nội dung của

- Phát bản photo báo cáo cho từng HS và giải

thích nội dung của mẫu:

- Cho HS làm bài.

-Cho HS đọc báo cáo.

-GV nhận xét, chấm điểm một số báo cáo.

-1 HS đọc yêu cầu của bài.

- HS cả lớp đọc thầm lại bài báo cáo kết quả tháng thi đua “ Noi gương chú bộ đội”.

+ Các thành viên trao đổi, thống nhất

và lần lượt từng HS đóng vai tổ trưởng ( dựa vào ý kiến đã thống nhất) báo cáo -Một số HS đóng vai tổ trưởng thi trình bày báo cáo trước lớp Cả lớp bình chọn bạn có bản báo cáo tốt nhất, báo cáo rõ ràng, tự tin.

-1 HS đọc yêu cầu của bài và mẫu báo cáo.

- Lắng nghe -Từng HS tưởng tượng mình là tổ trưởng viết báo cáo của tổ về các mặt học tập, lao động.

-Một số HS đọc báo cáo => lớp nhận xét.

- Lắng nghe

- Ghi bài

Tiêu đề	Giáo Án 3 Tuần 19-24
Tác giả	Đào Duy Thanh
Trường học	Trường Tiểu Học Số 2 Đập Đá
Chuyên ngành	Toán, Thể dục
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Đà Nẵng

Định dạng
Số trang	119
Dung lượng	4,47 MB