Tuan 6 lop 4

Biết rút kinh nghiệm về bài TLV viết thư(Đúng ý, bố cục rừ, dựng từ, đặt câu và viết đúng chính tả ....), tự sửa được các lỗi đó mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV *HS KG : Biết[r]

Thứ hai, ngày 20 tháng 9 năm 2010

Đạo đức Biết bày tỏ ý kiến (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU : (Như tiết 1)

- Nhận thức được các em có quyền có kiến, có quyền trình bày ý kiến của mình vềnhững vấn đề có liên quan đến trẻ em

- Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình và ở nhàtrường

- Biết tôn trọng ý kiến của những ngườI khác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- 1 chiếc micrô không dây và đồ dùng hóa trang

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Gọi 3 em đã được phân công lên sắm vai:

Hoa, bố Hoa, mẹ Hoa

- Nêu vấn đề để HS thảo luận :

 Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa,

bố Hoa về việc học tập của Hoa ?

 Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như

thế nào ? Ý kiến của bạn Hoa có phù hợp

không ?

 Nếu là bạn Hoa, em sẽ giải quyết như thế

nào ?

- KL : Con cái nên cùng bố mẹ tìm cách giải

quyết vấn đề gia đình có liên quan đến các

em Các em biết bày tỏ rõ ràng, lễ độ, bố mẹ

sẽ lắng nghe, tôn trọng

HĐ2: Trò chơi " Phóng viên"

- Cho HS chơi trò Phóng viên phỏng vấn các

bạn theo ND bài tập 3/ 10 và các câu hỏi

khác như :

 Sở thích hiện nay của bạn là gì ?

 Điều mà bạn quan tâm nhất hiện này là

gì ?

- KL : Mỗi người đều có quyền có những

suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý kiến của

mình

HĐ3 : BT 4/ 10

- 2 em đọc

- HS xem tiểu phẩm

- HS tiếp nối trả lời :

 Mẹ muốn Hoa nghỉ học giúp giađình, bố khuyên nên hỏi ý kiến củaHoa

 Hoa muốn tiếp tục đi học còn 1 buổi làm bánh phụ mẹ

- Cho HS trình bày các bài vẽ, bài viết

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- Dặn CB bài 4

kiến

- Lắng nghe

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Tập đọc Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa

- Bảng phụ viết các câu, đoạn văn cần HD đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Bài cũ :

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Gà Trống

và Cáo và TLCH 1, 4 - Nêu ý nghĩa

2 Bài mới:

* GT bài

- Câu chuyện Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca

sẽ cho các em biết An-đrây-ca có phẩm

chất rất đáng quý mà không phải ai cũng

có Bài học này sẽ cho các em hiểu điều đó

HĐ1: GV đọc diễn cảm

- GV đọc cả bài, giọng trầm buồn, xúc

động, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả,

gợi cảm

HĐ2: Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1

- Gọi HS đọc đoạn 1 (từ đầu về nhà)

- Cho HS quan sát tranh minh họa

- Sửa lỗi phát âm, cách đọc

- Chia nhóm luyện đọc

- Gọi HS đọc cả đoạn

 Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca mấy

tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó ra sao

?

 An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi

mua thuốc cho ông ?

- Gọi 2 em đọc đoạn 1

- HD đọc câu nói của ông : chậm rãi, mệt

nhọc

HĐ3: Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2

- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn 2

- GV kết hợp sửa sai phát âm

- Chia nhóm luyện đọc

- 2 em đọc cả đoạn

 Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang

thuốc về ?

 An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào ?

 Em hiểu dằn vặt nghĩa như thế nào ?

 Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là cậu bé

như thế nào ?

- Gọi 1 em đọc cả bài

 Nêu nội dung chính của bài ?

- Gọi 2 em nhắc lại, GV ghi bảng

 Mẹ khóc nấc lên : ông đã qua đời

 òa khóc, cho rằng chỉ vì mình mảichơi bóng, mua thuốc về chậm

- 1 em trả lời như SGK

 yêu thương ông, không tha thứ chomình - Rất có ý thức trách nhiệm vềviệc làm của mình - Trung thực nhậnlỗi với mẹ và nghiêm khắc với bảnthân

- 1 em đọc

 Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiệntình cảm yêu thương và ý thức tráchnhiệm đối với người thân, lòng trungthực và sự nghiêm khắc với lỗi lầmcủa bản thân mình

- 1 em đọc, cả lớp theo dõi tìm ra cáchđọc hay

- 3 em / 2 đội thi đọc

- Nhóm 4 em đọc

- 2 nhóm thi đọc phân vai

- HS nhận xét, bình chọn nhóm đọchay hơn

 Tự trách mình, Chú bé trung thực

- Lắng nghe

Toán

Luyện tập

I MỤC TIÊU Giúp HS : - Đọc được một số thông tin trên biểu đồ *BT: 1, 2 *KT: B1, 2a II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giấy khổ lớn và bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ của bài 3 III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài cũ : - Gọi 2 em làm lại bài 1/31, 2/32 2 Bài mới: Bài 1: - Cho HS đọc và tìm hiểu yêu cầu BT - Chia nhóm thảo luận - Cho HS trình bày kết quả lần lượt từng câu lên BC - Hỏi thêm :  Cả 4 tuần bán được bao nhiêu m vải hoa?  Tuần 2 bán nhiều hơn tuần 1 bao nhiêu m vải hoa ? Bài 2: - Cho HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm VT rồi gọi 3 em lên bảng - HD HS yếu làm câu 2c, nêu cách tìm số TBC của 3 số - GV kết luận Bài 3:HS KG 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị bài 27, ôn đọc viết STN trong hệ thập phân - 2 em làm miệng - 1 em đọc đề, nêu yêu cầu đề - Nhóm 2 em thảo luận - HS điền Đ - S vào BC  S, Đ, S, Đ, S  700m  100m - Cả lớp đọc thầm, 1 em đọc to - HS làm VT, 3 em tiếp nối lên bảng làm 3 câu  T7 : 18 ngày  T8 nhiều hơn T9 : 12 ngày  TB mỗi tháng : (18 + 15 + 3) : 3 = 12 (ngày) - HS nhận xét - Lắng nghe ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Lịch sử

Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (NĂM 40)

I MỤC TIÊU :

Học xong bài này, HS biết :

-Kể ngắn gọn cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng(Nguyờn nhõn khởi nghĩa,người lónhđạo,ý nghĩa)

-Sử dụng lược đồ để kể lại nột chớnh về diễn biến cuộc khởi nghĩa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ :

- Dưới ách thống trị của các triều đại phong

kiến phương Bắc, cuộc sống của dân ta cực

- Câu hỏi thảo luận :

 Hai Bà Trưng kêu gọi nhân dân khởi nghĩa

trong hoàn cảnh nào ?

 Lưu ý : Việc Thi Sách bị giết hại chỉ là cái

cớ để cuộc khởi nghĩa nổ ra, nguyên nhân

sâu xa là do lòng yêu nước, căm thù giặc

của hai bà

HĐ2: Diễn biến của cuộc khởi nghĩa

- GV treo lược đồ lên bảng và giải thích :

Cuộc khởi nghĩa diễn ra trên phạm vi rất

rộng, lược đồ chỉ phản ứng khu vực chính

nổ ra khởi nghĩa

- Yêu cầu HS xem lược đồ và dựa vào ND/

SGK trình bày lại diễn biến chính của cuộc

- Làm việc cả lớp

- HS trả lời

 Sau hơn 200 năm bị phong kiếnphương Bắc đô hộ, lần đầu tiên nhândân ta giành được độc lập

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi 2 em đọc ghi nhớ

- Nhận xét

- Dặn HS CB bài 5

- 2 em đọc

- Lắng nghe

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ ba, ngày 21 tháng 9 năm 2010

Toán Luyện tập chung

I MỤC TIÊU :

Giúp HS ôn tập, củng cố về :

- Viết, đọc, so sánh được các STN, nêu được giá trị của chữ số trong một số

-Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

-Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào

*BT: 1, 2(a, c), 3(a, b, c), 4(a, b)

*KT: B1, 2a, 3(a, b)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ vẽ sơ đồ và các câu hỏi của bài 3 / 35

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

- Cho HS thảo luận nhóm

- Gọi 2 em lên bảng làm bài 1a, b và trả lời

 Muốn tìm số liền trước (liền sau) ta làm

thế nào ?

- GV lần lượt viết 3 số của bài 1c lên bảng

rồi yêu cầu HS đọc và nêu giá trị của chữ

số 2

Bài 2:

- Hỏi : Khi so sánh 2 số, ta có mấy trường

hợp xảy ra ? Với mỗi trường hợp, ta so

- GV treo biểu đồ lên bảng, yêu cầu HS

đọc tên biểu đồ và đọc thầm các câu hỏi

- Cho HS thảo luận theo nhóm

- Tổ chức cho HS chơi "Đố bạn" với các

câu hỏi đã cho

- Cuối cùng, GV củng cố :

 Muốn tìm số TBC của nhiều số, ta làm

thế nào ?(HS KG)

Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc đề

- Cho nhóm thảo luận

- Gọi đại diện 3 nhóm trình bày, HS khác

nhận xét, bổ sung

- GV kết luận

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- CB: Bài 28

a) 3 lớp : 3A, 3B, 3C b) Lớp 3A có 18 HS giỏi toán, lớp 3B

có 27 HS giỏi, lớp 3C có 21 HS giỏi toán

c) Lớp 3A có nhiều HS giỏi toán nhất

và lớp 3A có ít HS giỏi toán nhất

d) TB mỗi lớp có 22 HS giỏi toán (HS KG)

- 1 em đọc

- Nhóm 2 em thảo luận và đại diện nhóm trình bày :

 năm 2000 : TK XX

 năm 2005 : TK XXI

TK XXI :2001  2100(Cú thời gian)

- Lắng nghe

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Chính tả Nghe viết: Người viết truyện thật thà

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

 Nhà văn Ban- dắc có tài gì ?

 Trong cuộc sống, ông là người như thế

nào ?

- Yêu cầu HS đọc thầm tìm từ ngữ khó viết

 thẹn : mắc cỡ

- Cho HS viết BC, 1 em viết bảng lớp

- HD HS cách trình bày khi viết lời thoại

- Tổ chức tìm từ tiếp sức, đội 1 tìm từ láy có

âm s/x, đội 2 tìm từ láy có thanh ? / ~

- cái kẻng, chén bát, chen chúc, xen

- HS tự soát lại bài

- HS tự nhìn SGK bắt lỗi bài viết củamình

- Gọi các đội nhận xét chéo, tổng kết số từ

tìm đúng, ghi điểm

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- Dặn HS ghi nhớ các hiện tượng chính tả

trong bài để không viết sai

- Dặn CB : Bài 7

từ láy tìm được lên bảng

 sục sôi, se sẻ, sụt sùi

 xa xôi, xúm xít, xôn xao

 sởn sơ, phe phẩy, tua tủa

 mẫu mực, màu mỡ, bỡ ngỡ

- Lắng nghe ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Luyện từ và câu Danh từ chung và danh từ riêng

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :

-Hiểu được khái niệm DT chung và DT riêng

-Nhận biết được DT chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát củachúng.Nắm được quy tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thựctế

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bản đồ tự nhiên VN (có sông Cửu Long)

- 2 bảng phụ viết nội dung bài 1/I và đoạn văn trong bài 1/II

- Giấy khổ lớn

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Bài cũ :

- Danh từ là gì ? Cho VD

- Tìm danh từ trong câu :

Việt Nam đất nước ta ơi !

Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn

2 Bài mới:

* GT bài

- Em có nhận xét gì về cách viết các danh

từ tìm được trong đoạn thơ ?

- Tại sao có DT viết hoa, có DT không

viết hoa ? Bài học hôm nay sẽ giúp các

em trả lời câu hỏi đó

HĐ1: Nhận xét

Bài tập 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS thảo luận và tìm từ đúng

- GV treo bảng phụ có nội dung BT1

- Dùng Bản đồ tự nhiên VN giới thiệu

sông Cửu Long và nói vài nét về vua Lê

Lợi

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu thảo luận cặp đôi TLCH

- GV kết luận bằng cách dán phiếu có ghi

nội dung các câu trả lời lên bảng

- KL :  Những tên chung của 1 loại sự

vật như sông, vua được gọi là danh từ

chung

 Những tên riêng của 1 sự vật nhất

định như Cửu Long, Lê Lợi gọi là DT

- 1 em trả lời

 Việt Nam / đất nước / biển / lúa / trời

 Danh từ Việt Nam được viết hoa, còncác danh từ khác không viết hoa

- Lắng nghe

- 2 em đọc

- Nhóm 2 em thảo luận :

a sông b Cửu Long

c vua d Lê Lợi

- Đại diện 4 nhóm lên bảng trình bày

 Cửu Long : tên riêng một dòng sông

 vua : tên chỉ chung người đứng đầu nhànước PK

 Lê Lợi : tên riêng 1 vị vua

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu thảo luận nhóm 2 và trả lời

- Gọi HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ

sung

- KL : Danh từ riêng chỉ người, địa danh

cụ thể luôn luôn phải viết hoa

- Yêu cầu đọc yêu cầu và nội dung

- Treo bảng phụ có ghi đoạn văn lên bảng

- GV gạch chân các danh từ trong bảng

phụ

- Yêu cầu HS thảo luận xác định DT

chung, DT riêng trong số các DT tìm

được viết vào giấy khổ lớn

Bài 2 :

- Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn trên

- Thảo luận nhóm đôi

 Tên chung của dòng nước chảy tươngđối lớn "sông" không viết hoa Tên riêngchỉ cụ thể 1 dòng sông "Cửu Long" viếthoa

 Tên chung chỉ người đứng đầu nhànước PK "vua" không viết hoa Tên riêngchỉ 1 vị vua cụ thể "Lê Lợi" được viếthoa

 núi / trái / dòng / sông / dãy / mặt / sông/ ánh / nắng / đường / phải / nhà / trước /giữa

- Nhóm 4 em làm trên giấy khổ lớn rồidán lên bảng

Khoa học Một số cách bảo quản thức ăn

I MỤC TIÊU :

Sau bài học, HS có thể:

- Kể tên một số cách bảo quản thức ăn: Làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp,…

- Thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ăn ở nhà

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Hình trang 24, 25/ SGK

- Phiếu học tập

- 1 số SP được bảo quản

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ :

- Vì sao cần ăn nhiều rau và quả chín ?

- Làm thế nào để thực hiện vệ sinh an toàn

TP ?

2 Bài mới:

HĐ1: Tìm hiểu các cách bảo quản thức ăn

- Chia nhóm 2 em, yêu cầu quan sát các

HĐ2: Tìm hiểu cơ sở khoa học của các

cách bảo quản thức ăn

- Giảng : Các loại thức ăn tươi có nhiều

nước và các chất dinh dưỡng, đó là môi

trường thích hợp cho vi sinh vật phát triển

Vì vậy, chúng dễ bị hư hỏng, ôi thiu Chúng

ta cần biết cách bảo quản

- Cho HS thảo luận câu hỏi :

 Nguyên tắc chung của việc bảo quản thức

ăn là gì ?

- Gợi ý cho HS trả lời, GV kết luận

- Cho HS làm BT :

 Trong các cách bảo quản thức ăn đã nêu ở

HĐ1, cách nào làm cho vi sinh vật không có

điều kiện hoạt động ? Cách nào ngăn không

cho các vi sinh vật xâm nhập vào thức ăn ?

HĐ3: Tìm hiểu một số cách bảo quản thức

 Phơi khô, làm mắm, ướp muối, làmmứt : làm cho vi sinh vật không cóđiều kiện hoạt động

 Đóng hộp : ngăn không cho các visinh vật xâm nhập vào thực phẩm

* Điền vào bảng sau tên của 3 - 5 loại thức ăn

và cách bảo quản ở gia đình em

1

5 * Lưu ý : Những cách làm trên chỉ giữ được thức ăn trong 1 thời gian nhất định Vì vậy khi mua cần xem hạn sử dụng 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - CB: Bài 12 - HS làm việc với phiếu BT - 1 số em trình bày, các em khác bổ sung và học tập lẫn nhau - Lắng nghe - Tập xem trên 1 số vỏ hộp và bao gói (hộp sưó, gói kẹo, bánh )

- Lắng nghe ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

…

Thứ tư, ngày 22 tháng 9 năm 2910

Tập đọc Chị em tôi

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :

1.Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả được nội dung cõu chuyện2.Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện : Khuyên HS không được nói dối Nói dối là 1tính xấu làm mất lòng tin, sự tôn trọng của mọi người đối với mình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa

- Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

- Nói dối là 1 tính xấu, làm mất lòng tin

của mọi người, làm mọi người ghét bỏ,

xa lánh Truyện Chị em tôi các em học

hôm nay kể về 1 cô chị hay nói dối và đã

sửa được tính xấu nhờ sự giúp đỡ của cô

em

HĐ1: Luyện đọc

- Gọi HS đọc tiếp nối 3 đoạn

- GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ

- Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH :

 Cô chị xin phép đi đâu ?

 Cô có đi học nhóm thật không ? Em

đoán xem cô đi đâu ?

 Cô đã nói dối ba như vậy nhiều lần

chưa ? Vì sao cô nói dối được nhiều lần

 Cô đã nói dối ba rất nhiều lần như vậy

vì lâu nay ba vẫn tin cô

 Vì cô thương ba, biết mình đã phụ lòng tincủa ba

 Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói

dối ?

 Thái độ của người cha lúc đó như thế

nào ?

- Yêu cầu đọc đoạn 3 và TLCH :

 Vì sao cách làm của cô em giúp chị

tỉnh ngộ ?

 Cô chị đã thay đổi như thế nào ?

 Câu chuyện muốn nói với chúng ta

điều gì ?

- GV ghi nội dung- ý nghĩa lên bảng, 2

em nhắc lại

HĐ3: Đọc diễn cảm

- Gọi HS nối tiếp đọc cả bài

- HD đọc đoạn có nhiều lời thoại

"Nhưng đáp lại nên người"

- Tổ chức cho HS thi đọc phân vai

- Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- Dặn HS rút ra bài học cho mình

- CB bài Trung thu độc lập

- Cả lớp đọc thầm, 1 em đọc to

 Cô cũng bắt chước chị nói dối là đi văn nghệ để đi xem phim, lại lướt qua mặt chị với bạn Chị thấy em nói dối lại tức giận bỏ về

 Khi bị chị mắng, cô em lại thủng thẳng trả lời, lại còn giả bộ ngây thơ hỏi lại để cô chị sững sờ vì bị bại lộ

 Ông buồn rầu khuyên hai chị em cố gắng học cho giỏi

- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm

 Vì cô biết cô là tấm gương xấu cho em

 Vẻ buồn rầu của ba đã tác động đến cô

 Cô không bao giờ nói dối ba đi chơi nữa

 Câu chuyện khuyên chúng ta không nên nói dối Nói dối là 1 tính xấu, làm mất lòng tin ở mọi người đối với mình

- 3 em đọc, HS theo dõi tìm ra giọng đọc đúng

- Nhóm 2 em luyện đọc

- Các nhóm thi đọc với nhau

- HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc diễn cảm nhất

- Lắng nghe

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Toán Luyện tập chung

I MỤC TIÊU :

Giúp HS ôn tập, củng cố về :

- Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên, nêu được giá trị của chữ số trong một số

-Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, thời gian

-Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Bài cũ :

- Gọi 2 em làm lại bài 1a, b và bài 2 SGK

2 Bài mới:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu của đề

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi 5 em nối tiếp lên bảng giải từng câu

c Hòa nhiều hơn Trực : 15 quyển

d Trung đọc ít hơn Trực : 3 quyển

e Hòa được nhiều nhất

g Trung đọc ít nhất

h TB mỗi bạn đọc : 30 quyển

Ngày thứ 2 bán được :

120 : 2 = 60 (m)Ngày thứ 3 bán được :

120 x 2 = 240 (m)

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- Dặn CB bài 29

TB mỗi ngày bán được : (120 + 60 + 240) : 3 = 140 (m)

- Lắng nghe

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………