KE HOACH GIANG DAY HOA 8MOI

- Phương pháp điều chế hiđro trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp, cách thu khí hiđro bằng cách đẩy nước và đẩy không khí - Phản ứng thế là phản ứng trong đó nguyê[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY ( MẪU )

chương/bài Mục tiêu của chương/bài

Tóm tắt trọng tâm tiết dạy

Đồ dùng dạy học

Điều chỉnh thời gian

Ghi Chú

môn hóa học

1 Kiến thức:

- Hoá học là khoa học nghiên cứu các chất,

sự biến đổi và ứng dụng của chúng

- Hoá học có vai trò rất quan trọng trongcuộc sống của chúng ta

- Cần phải làm gì để học tốt môn hoá học?

2 Kỹ năng: Quan sát, nhận xét, kết luận.

3 Thái độ: Bước đầu các em biết cần phải

làm gì để học tốt môn hóa học, trước hết phải

có lòng say mê môn học, ham thích đọc sách,rèn luyện tư duy

- Hoá học làkhoa họcnghiên cứucác chất, sựbiến đổi vàứng dụng củachúng

- Cần phảilàm gì để họctốt môn hoáhọc?

GV: - Tranhảnh, tư liệu vềvai trò to lớncủa hóa học(Các ngành dầukhí, gang thép,

xi măng, caosu…)

- Dụng cụ: giáống nghiệm, 2ống nghiệmnhỏ

- Hóa chất: ddNaOH, ddCuSO4, axitHCl, đinh sắt

2 Chất 1 Kiến thức: HS biết được :

Khái niệm chất và một số tính chất của chất

(Chất có trong các vật thể xung quanh ta

Chủ yếu là tính chất vật lí của chất )

2 Kỹ năng: Quan sát thí nghiệm, hình ảnh,

mẫu chất rút ra được nhận xét về tính chấtcủa chất

3 Thái độ: Nghiêm túc tìm tòi, giáo dục lòng

yêu thích say mê môn học

Tính chất củachất GV: Một sốmẫu chất: S, P,

Cu, Al, chainước khoáng, 5ống nước cất

- Dụng cụ:

Dụng cụ đonhiệt độ nóngchảy của lưuhuỳnh

Dụng cụ thửtính dẫn điện

HS: một ít

PHÒNG GD&ĐT BẮC BÌNH

TRƯỜNG THCS CHỢ LẦU

Giáo viên : Võ Thị Anh Thư

Giảng dạy lớp : 8A2;8A3;8A4,8A6;8A7

Môn Hoá học

Trang 2

muối, một ítđường

2 3 Chất (tt) 1 Kiến thức: HS biết được :

- Khái niệm về chất nguyên chất (tinh khiết)

- So sánh tính chất vật lí của một số chất gầngũi trong cuộc sống, thí dụ đường, muối ăn,tinh bột

Phân biệt chấtnguyên chất

và hỗn hợp

GV: Một sốmẫu chất: S, P,

Cu, Al, chainước khoáng, 5ống nước cất

- Dụng cụ:

Dụng cụ đonhiệt độ nóngchảy của lưuhuỳnh, dụng cụthử tính dẫnđiện

HS: một ítmuối, một ítđường

4 Bài thực hành số 1

1 Kiến thức: HS biết được :

- Nội quy và một số quy tắc an toàn trongphòng thí nghiệm hoá học; Cách sử dụngmột số dụng cụ, hoá chất trong phòng thínghiệm

- Mục đích và các bước tiến hành, kĩ thuậtthực hiện một số thí nghiệm cụ thể:

+ Quan sát sự nóng chảy và so sánh nhiệt độnóng chảy của parafin và lưu huỳnh

+ Làm sạch muối ăn từ hỗn hợp muối ăn vàcát

2 Kỹ năng:

- Sử dụng được một số dụng cụ, hoá chất đểthực hiện một số thí nghiệm đơn giản nêu ởtrên

- Viết tường trình thí nghiệm

3 Thái độ: Rèn luyện lòng yêu thích say mê

môn học, ham hiểu biết, khám phá kiến thứcqua thí nghiệm thực hành

- Nội quy vàquy tắc antoàn khi làmthí nghiệm

- Các thao tác

sử dụng dụng

cụ và hóa chất

- Cách quansát hiện tượngxảy ra trongthí nghiệm vàrút ra nhận xét

Một số dụng cụthí nghiệm, hóachất

Trang 3

3 5 Nguyên tử 1 Kiến thức: HS biết được :

- Các chất đều được tạo nên từ các nguyêntử

- Nguyên tử là hạt vô cùng nhỏ, trung hoà

về điện, gồm hạt nhân mang điện tích dương

và vỏ nguyên tử là các electron (e) mangđiện tích âm

- Hạt nhân gồm proton (p) mang điện tíchdương và nơtron (n) không mang điện

- Vỏ nguyên tử gồm các eletron luôn chuyểnđộng rất nhanh xung quanh hạt nhân vàđược sắp xếp thành từng lớp

- Trong nguyên tử, số p bằng số e, điện tíchcủa 1p bằng điện tích của 1e về giá trị tuyệtđối nhưng trái dấu, nên nguyên tử trung hoà

3 Thái độ: Giúp học sinh có thái độ yêu

mến môn học, từ đó luôn tư duy tìm tòi sángtạo trong cách học

- Cấu tạo củanguyên tửgồm hạt nhân

và lớp vỏelectrron

- Hạt nhânnguyên tử tạobởi proton vànơtron

Trong nguyên

electronchuyển độngtheo các lớp

GV:

- Sơ đồ minhhọa thành phầncấu taọ 3nguyên tử H, O,Na

Những nguyên tử có cùng số proton tronghạt nhân thuộc cùng một nguyên tố hoá học

Kí hiệu hoá học biểu diễn nguyên tố hoáhọc

2 Kỹ năng: Đọc được tên một nguyên tố

khi biết kí hiệu hoá học và ngược lại

3 Thái độ: Qua bài học rèn luyện cho HS

lòng yêu thích say mê môn học

Khái niệm vềnguyên tố hóahọc và cáchbiểu diễnnguyên tố dựavào kí hiệuhóa học

Bảng một sốnguyên tố hóahọc SGK Tr 42

hóa học

(tiếp)

1 Kiến thức: HS biết được : Khối lượng

nguyên tử và nguyên tử khối

2 Kỹ năng: Tra bảng tìm được nguyên tử

Khái niệm vềnguyên tửkhối và cách

- Hình vẽ 1.8SGK

- HS xem lại

Trang 4

khối của một số nguyên tố cụ thể.

3 Thái độ: Qua bài học rèn luyện cho HS

lòng yêu thích say mê môn học

so sánh đơn vịkhối lượngnguyên tử

các kiến thức vềNTHH

8 Đơn chất

và hợp chất – Phân tử

- Các chất (đơn chất và hợp chất) thườngtồn tại ở ba trạng thái: rắn, lỏng, khí

- Đơn chất là những chất do một nguyên tốhoá học cấu tạo nên

- Hợp chất là những chất được cấu tạo từ hainguyên tố hoá học trở lên

2 Kỹ năng: Xác định được trạng thái vật lý

của một vài chất cụ thể Phân biệt một chất

là đơn chất hay hợp chất theo thành phầnnguyên tố tạo nên chất đó

3 Thái độ: Có thái độ tìm hiểu các chất xung

quanh, tạo hứng thú say mê môn học

- Khái niệmđơn chất vàhợp chất

- Đặc điểmcấu tạo củađơn chất vàhợp chất

GV: Hình vẽ:

Mô hình nẫucác chất: Kimloại đồng, khíoxi, khí hidro,nước và muốiăn

HS: ôn lại phầntính chất củabài 2

và hợp chất – phân tử

(tiếp)

- Phân tử là những hạt đại diện cho chất,gồm một số nguyên tử liên kết với nhau vàthể hiện các tính chất hoá học của chất đó

- Phân tử khối là khối lượng của phân tửtính bằng đơn vị cacbon, bằng tổng nguyên

tử khối của các nguyên tử trong phân tử

3 Thái độ: Có thái độ tìm hiểu các chất xung

quanh, tạo hứng thú say mê môn học

Khái niệmphân tử vàphân tử khối

GV: Hình vẽ:

Mô hình mẫucác chất: Kimloại đồng, khíoxi, khí hdro,nước và muốiăn

HS: ôn lại phầntính chất củabài 2

10 Bài thực

hành số 2

Mục đích và các bước tiến hành, kĩ thuậtthực hiện một số thí nghiệm cụ thể:

- Sự khuếch tán của các phân tử một chấtkhí vào trong không khí

- Sự khuếch tán của các phân tử thuốc tímhoặc etanol trong nước

2 Kỹ năng:

- Sự lan tỏacủa một chấtkhí trongkhông khí

- Sự lan tỏacủa một chấtrắn khi tantrong nước

GV: Chuẩn bịcho mỗi nhómmột bộ thínghiệm baogồm:

- Dụng cụ: Giáống nghiệm,ống nghiệm (2

Trang 5

- Sử dụng dụng cụ, hoá chất tiến hành thànhcông, an toàn các thí nghiệm nêu ở trên.

- Quan sát, mô tả hiện tượng, giải thích vàrút ra nhận xét về sự chuyển động khuếchtán của một số phân tử chất lỏng, chất khí

- Viết tường trình thí nghiệm

3 Thái độ: Giáo dục ý thức cẩn thận tiết kiệm

trong học tập và trong thực hành hóa học

cái) , kẹp gỗ,cốc thủy tinh (2cái), đũa thủytinh, đèn cồn,diêm

- Hóa chất: DDamoniac đặc,thuốc tím, quìtím, iot, giấytẩm tinh bột

HS: Mỗi tổ một

ít bông và mộtchậu nước

luyện tập 1

- Học sinh ôn một số khái niệm cơ bản củahóa học như: chất, chất tinh khiết, hỗn hợp,đơn chất, hợp chất, nguyên tử, phân tử,nguyên tố hóa học

- Hiểu thêm được nguyên tử là gì? Nguyên tửđược cấu tạo bởi những loại hạt nào? Đặcđiểm của các loại hạt đó

GV: + Sơ đồ

câm, ô chữ,phiếu học tập

+ Bảngphụ , bảngnhóm, bút dạ

HS: Ôn lại các

khái niệm cơbản của mônhóa

12

Công thức hóa học

- Công thức hoá học (CTHH) biểu diễnthành phần phân tử của chất

- Công thức hoá học của đơn chất chỉ gồm

kí hiệu hoá học của một nguyên tố (kèmtheo số nguyên tử nếu có)

- Công thức hoá học của hợp chất gồm kíhiệu của hai hay nhiều nguyên tố tạo rachất, kèm theo số nguyên tử của mỗi nguyên

tố tương ứng

- Cách viết công thức hoá học đơn chất và

- Cách viếtcông thức hóahọc của mộtchất

- Ý nghĩa củacông thức hóahọc

GV: Tranh vẽ:

Mô hình tượngtrưng của một

số mẫu kim loạiđồng, khí hidro,khí oxi, nước,muối ăn

HS: Ôn kỹ các

khái niệm đơnchất, hợp chất,phân tử

Trang 6

hợp chất.

- Công thức hoá học cho biết: Nguyên tốnào tạo ra chất, số nguyên tử của mỗinguyên tố có trong một phân tử và phân tửkhối của chất

2 Kỹ năng:

- Nhận xét công thức hoá học, rút ra nhậnxét về cách viết công thức hoá học của đơnchất và hợp chất

- Viết được công thức hoá học của chất cụthể khi biết tên các nguyên tố và số nguyên

tử của mỗi nguyên tố tạo nên một phân tử

7 13 Hóa trị 1 Kiến thức: HS biết được :

- Hoá trị biểu thị khả năng liên kết củanguyên tử của nguyên tố này với nguyên tửcủa nguyên tố khác hay với nhóm nguyên tửkhác

- Quy ước: Hoá trị của H là I, hoá trị của O

là II; Hoá trị của một nguyên tố trong hợpchất cụ thể được xác định theo hoá trị của H

(tiếp theo) 1 Kiến thức: HS biết được : Quy tắc hoá trị: Trong hợp chất 2 nguyên tố

AxBy thì: a.x = b.y (a, b là hoá trị tương ứngcủa 2 nguyên tố A, B)

(Quy tắc hóa trị đúng với cả khi A hay B lànhóm nguyên tố)

2 Kỹ năng:

- Tìm được hoá trị của nguyên tố hoặc nhóm

Cách lập côngthức hóa họccủa một chấtdựa vào hóatrị

GV: - Bộ bìa để

tổ chức trò chơilập CTHH

- Phiếuhọc tập

nhóm

Trang 7

nguyên tử theo công thức hoá học cụ thể.

- Lập được công thức hoá học của hợp chấtkhi biết hoá trị của hai nguyên tố hoá họchoặc nguyên tố và nhóm nguyên tử tạo nênchất

2 Kỹ năng: Rèn luyện khả năng làm bài tập

XĐ NTHH

3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác.

- Công thứccủa đơn chất

và hợp chất

- Cách lậpCTHH, cáchtính PTK

- Cách xácđịnh hóa trịcủa 1 nguyêntố

GV: Phiếu họctập., bảng phụ

HS: Ôn các kiếnthức: CTHH, ýnghĩa củaCTHH, hóa trị,qui tắc hóa trị

- GV đánh giá lại chất lượng dạy của mình

2 Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng trình bày bài,

làm bài của HS

3 Thái độ: Sự nghiêm túc, tính thật thà ,

nhanh nhẹn trong kiểm tra, thi cử

Tổng hợp cáckiến thứcchương I :Chất - Nguyên

tử - Phân tử

GV: Đề in sẵn

HS: Ôn tập nộidung kiến thứcchương I

9 17 Sự biến đổi

chất

- Hiện tượng vật lí là hiện tượng trong đókhông có sự biến đổi chất này thành chấtkhác

- Hiện tượng hoá học là hiện tượng trong đó

có sự biến đổi chất này thành chất khác

2 Kỹ năng:

- Quan sát được một số hiện tượng cụ thể,rút ra nhận xét về hiện tượng vật lí và hiệntượng hoá học

- Phân biệt được hiện tượng vật lí và hiệntượng hoá học

- Khái niệm

về hiện tượngvật lí và hiệntượng hóa học

- Phân biệtđược hiệntượng vật lí vàhiện tượnghoá học

GV: - Hóa chất:

Bột sắt, S,đường, nước,NaCl

- Dụng cụ: Đèncồn, nam châm,kẹp gỗ, kiềngđun, ốngnghiệm, cốcthủy tinh

HS: Xem trướcbài mới ở nhà

Trang 8

18 Phản ứng

hóa học

Phản ứng hoá học là quá trình biến đổi chấtnày thành chất khác

2 Kỹ năng:

- Viết được phương trình hoá học bằng chữ đểbiểu diễn phản ứng hoá học

- Xác định được chất phản ứng (chất thamgia, chất ban đầu) và sản phẩm (chất tạothành)

Khái niệm vềphản ứng hóahọc (sự biếnđổi chất và sựthay đổi liênkết giữa cácnguyên tử)

GV: - Hình vẽ

sơ đồ tượngtrưng cho phảnứng hóa họcgiữa khí hiđro

và oxi tạo ranước

- Bảng phụ

HS: Học bài và

chuẩn bị bài, kẻbảng vào vở

hóa học (tt)

- Để xảy ra phản ứng hoá học, các chất phảnứng phải tiếp xúc với nhau, hoặc cần thêmnhiệt độ cao, áp suất cao hay chất xúc tác

- Để nhận biết có phản ứng hoá học xảy ra,dựa vào một số dấu hiệu có chất mới tạothành mà ta quan sát được như thay đổi màusắc, tạo kết tủa, khí thoát ra…

2 Kỹ năng: Quan sát thí nghiệm, hình vẽ

hoặc hình ảnh cụ thể, rút ra được nhận xét

về phản ứng hoá học, điều kiện và dấu hiệu

để nhận biết có phản ứng hoá học xảy ra

Điều kiện đểphản ứng hóahọc xảy ra vàdấu hiệu đểnhận biếtphản ứng hóahọc xảy ra

GV: - Chuẩn bị

thí nghiệm cho

4 nhóm HS mỗinhóm bao gồm:

- Dụng cụ:

ống nghiệm,kẹp gỗ, đèn cồn,muôi sắt

- Hóa chất:

Zn hoặc Al, ddHCl, P đỏ, dd

Na2SO4, ddBaCl2, ddCuSO4

- Bảng phụghi đề bài luyệntập 1, 2

HS: Học bài và

chuẩn bị bài

20 Bài thực

hành số 3

Mục đích và các bước tiến hành, kĩ thuậtthực hiện một số thí nghiệm:

- Hiện tượng vật lí: sự thay đổi trạng tháicủa nước

- Hiện tượng hoá học: đá vôi sủi bọt trongaxit, đường bị hoá than

- Phân biệthiện tượng vật

lí và hiệntượng hóa học

- Điều kiện đểphản ứng hóahọc xảy ra và

GV: Chuẩn bị cho 4 nhóm mỗinhóm một bộ thí nghiệm sau:

- Dụng cụ: Giá thí nghiệm, ống thủy tinh, ống

Trang 9

- Viết tường trình hoá học.

3 Thái độ: Giáo dục lòng yêu môn học, ý

thức sử dụng hợp lý, tiết kiệm, cẩn thận trongthực hành và học tập hóa học

dấu hiệu đểnhận biếtphản

ứng hóa họcxảy ra

hút, ống nghiệm, kẹp gỗ,đèn cồn

-Hóa chất: dd

Na2CO3, dd nước vôi trongHS: Kẻ phiếu học tập vào vở bài tập

11 21 Định luật

bảo toàn khối lượng

Hiểu được: Trong một phản ứng hoá học,tổng khối lượng của các chất phản ứng bằngtổng khối lượng các sản phẩm

- Tính được khối lượng của một chất trongphản ứng khi biết khối lượng của các chấtcòn lại

3 Thái độ: Giáo dục lòng yêu môn học.

- Nội dungđịnh luật bảotoàn khốilượng

- Vận dụngđịnh luậttrong tínhtoán

GV: - Dụng cụ:

Cân, 2 cốc thủytinh

- Bảng phụ

HS: Học và

chuẩn bị bàimới

trình hóa học

- Phương trình hoá học biểu diễn phản ứnghoá học

- Các bước lập phương trình hoá học

2 Kỹ năng: Biết lập phương trình hoá học

khi biết các chất phản ứng (tham gia) và sảnphẩm

Biết cách lậpphương trìnhhóa học

GV: Tranh vẽtrang 55

HS: Kẻ phiếuhọc tập vào vởbài tập

trình hóa học (tt)

Ý nghĩa của phương trình hoá học: Cho biếtcác chất phản ứng và sản phẩm, tỉ lệ số phân

tử, số nguyên tử giữa các chất trong phảnứng

2 Kỹ năng: Xác định được ý nghĩa của một

Nắm được ýnghĩa củaphương trìnhhóa học vàphần nào vậndụng được

Trang 10

số phương trình hoá học cụ thể.

định luật bảotoàn khốilượng vào cácphương trìnhhóa học đã lập

- Định luật bảo toàn khối lượng

- Phương trình hóa học

2 Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng phân biệt

hiện tượng hóa học

- Lập PTHH khi biết các chất tham gia và sảnphẩm

3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, phát huy

tính tích cực, sáng tạo

- Phản ứng hóahọc (địnhnghĩa, bảnchất, điều kiệnxảy ra và điềukiện nhận biết)

- Định luật bảotoàn khốilượng

- Phương trìnhhóa học

GV: Nội dungkiến thứcchương II;

Bảng phụHS: Kẻ phiếuhọc tập; Xemlại toàn bộ kiếnthức chương II

3 Thái độ: Giáo dục lòng yêu môn học; Sự

nghiêm túc trong kiểm tra, thi cử

Kiến thứcchương II :Phản ứng hóahọc

GV: Đề in sẵn

HS: Ôn tập nộidung kiến thứcchương II

26 Mol 1 Kiến thức: HS biết được :

Định nghĩa: mol, khối lượng mol, thể tíchmol của chất khí ở điều kiện tiêu chuẩn(đktc): (0oC, 1 atm)

2 Kỹ năng: Tính được khối lượng mol

nguyên tử, mol phân tử của các chất theocông thức

Ý nghĩa củamol, khốilượng mol, thểtích mol

GV: - Bảngphụ , bảngnhóm, bút dạ

- Tranh vẽ:

trang 62 SGK

HS: Đọc vàchuẩn bị bàimới

14 27 Chuyển đổi

giữa khối lượng, thể tích và

Biểu thức biểu diễn mối liên hệ giữa lượngchất (n), khối lượng (m) và thể tích (V)

2 Kỹ năng: Tính được m (hoặc n hoặc V)

Biết cáchchuyển đổigiữa mol, khốilượng, thể tích

GV: Bảng phụ,bảng nhóm, bútdạ

HS: Học kỹ các

Trang 11

lượng chất của chất khí ở điều kiện tiêu chuẩn khi biết

các đại lượng có liên quan

3 Thái độ: Giáo dục lòng yêu môn học, tính

cẩn thận, tỉ mỉ khi làm bài toán hóa học

của chất khái niệm về

mol

28 Chuyển đổi

giữa khối lượng, thể tích và lượng chất.

(tt)

Biểu thức biểu diễn mối liên hệ giữa lượngchất (n), khối lượng (m) và thể tích (V)

2 Kỹ năng: Tính được m (hoặc n hoặc V)

của chất khí ở điều kiện tiêu chuẩn khi biếtcác đại lượng có liên quan

3 Thái độ: Giáo dục lòng yêu môn học, tính

cẩn thận, tỉ mỉ khi làm bài toán hóa học

Biết cáchchuyển đổigiữa mol, khốilượng, thể tíchcủa chất

HS: Học kỹ cáckhái niệm vềmol

15 29 Tỷ khối của

chất khí

Biểu thức tính tỉ khối của khí A đối với khí

B và đối với không khí

2 Kỹ năng: Tính được tỉ khối của khí A đối

với khí B, tỉ khối của khí A đối với khôngkhí

3 Thái độ: Giáo dục lòng yêu môn học

Biết cách sửdụng tỉ khối

để so sanhkhối lượngcác khí

GV: - Bảngnhóm, bảng phụ

- Hình vẽcách thu một sốchất khí

HS: Đọc vàchuẩn bị bài 20

30 Tính theo

công thức hóa học

- Ý nghĩa của công thức hoá học cụ thể theo

số mol, theo khối lượng hoặc theo thể tích(nếu là chất khí)

- Các bước tính thành phần phần trăm vềkhối lượng mỗi nguyên tố trong hợp chấtkhi biết công thức hoá học

2 Kỹ năng: Dựa vào công thức hoá học:

- Tính được tỉ lệ số mo#, tỉ lệ khối lượnggiữa các nguyên tố, giữa các nguyên tố vàhợp chất

- Tính được thành phần phần trăm về khốilượng của các nguyên tố khi biết công thứchoá học của một số hợp chất và ngược lại

Xác định tỉ lệkhối lượnggiữa cácnguyên tố, %khối lượngcác nguyên tố,khối lượngmol của chất

từ công thứchóa học chotrước

GV: Bảng phụ

HS: Bảngnhóm

16 31 Tính theo

công thức hóa học

Các bước lập công thức hoá học của hợpchất khi biết thành phần phần trăm khối

Lập công thứchóa học củahợp chất khi

GV: - Bảngphụ, giấy hoạtđộng nhóm

Trang 12

(tiếp) lượng của các nguyên tố tạo nên hợp chất.

2 Kỹ năng: Xác định được công thức hoá

học của hợp chất khi biết thành phần phầntrăm về khối lượng các nguyên tố tạo nênhợp chất

biết thành phầncác nguyên tố

- Máy chiếubản trongHS: - Bảngnhóm, đọc vàchuẩn bị bàimới

32 Tính theo

phương trình hóa học

- Phương trình hoá học cho biết tỉ lệ số mol,

tỉ lệ thể tích giữa các chất bằng tỉ lệ sốnguyên tử hoặc phân tử các chất trong phảnứng

- Các bước tính theo phương trình hoá học

Xác định tỉ lệkhối lượnggiữa cácnguyên tố, %khối lượngcác nguyên tố,khối lượngmol của chất

từ công thứchóa học chotrước

Gv: - Bảng phụ,giấy hoạt độngnhóm

- Máy chiếubản trongHs: Ôn lại cácbước lập PTHH

17 33 Tính theo

phương trình hóa học (tiếp theo)

- Phương trình hoá học cho biết tỉ lệ số moj,

tỉ lệ thể tích giữa các chất bằng tỉ lệ sốnguyên tử hoặc phân tử các chất trong phảnứng

- Các bước tính theo phương trình hoá học

2 Kỹ năng: Tính được thể tích chất khí

tham gia hoặc tạo thành trong phản ứng hoáhọc

thức bảo vệ môi trường

Lập công thứchóa học củahợp chất khibiết thành phầncác nguyên tố

HS: Đọc vàchuẩn bị bàimới

luyện tập 4 1 Kiến thức: HS biết được :- Biết cách chuyển đổi qua lại giữa các đại - Các chuyểnđổi qua lại GV: Bảng phụ,bảng nhóm, bút

Trang 13

lượng n , m , V

- Biết ý nghĩa về tỷ khối chất khí Biết cáchxác định tỷ khối của chất khí và dựa vào tỷkhối để xác định khối lượng mol của một chấtkhí

2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng giải các bài

toán hóa học theo công thức và PTHH

giữa các đạilượng n, m, V

- Tỷ khối chấtkhí

dạ; Máy chiếubản trong

HS: Ôn lại kiếnthức đã học

luyện tập 4 ( tt )

- Biết cách chuyển đổi qua lại giữa các đạilượng n , m , V

- Biết ý nghĩa về tỷ khối chất khí Biết cáchxác định tỷ khối của chất khí và dựa vào tỷkhối để xác định khối lượng mol của một chấtkhí

2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng giải các bài

toán hóa học theo công thức và PTHH

- Các chuyểnđổi qua lạigiữa các đạilượng n, m, V

- Tỷ khối chấtkhí

GV: Bảng phụ,bảng nhóm, bútdạ; Máy chiếubản trong

HS: Ôn lại kiếnthức đã học

35 Ôn tập

học kỳ I

- Củng cố, hệ thống hóa lại kiến thức , nhữngkhái niệm ở học kỳ I

- Biết được cấu tạo nguyên tử và đặc điểmcủa các hạt cấu tạo nên nguyên tử

- Ôn lại các công thức quan trọng giúp cho

HS làm các bài toán hóa học

- Ôn lại cách lập CTHH dựa vào+ Hóa trị

+ Thành phần phần trăm+ Tỷ khối của chất khí

2 Kỹ năng: - Rèn luyện các kỹ năng:

GV: Bảng phụ,bảng nhóm, bút

dạ ô chữ; Máychiếu bản trongHS: Bảngnhóm, bút dạ

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	341,5 KB