GIAO AN LOP 2 TUAN 12 CHUAN

Baøi taäp 2: Tìm caùc töø ngöõ chæ nhöõng vieäc maø baïn nhoû trong baøi thô döôùi ñaây muoán laøm giuùp oâng vaø nhôø oâng laøm giuùp. - HS ñoïc baøi thô[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 12

2

08/11

CCTập đọc Sự tích cây vú sữa ( 2 tiết ).

Tập đọcToán Tìm số bị trừ

Tiết 12 : Ôn bài hát: Cộc cách tùng cheng

Nhạc: Phan Đình Bảng

I Mục tiêu :

- HS hát thuộc lời ca đúng giai điệu bài hát, thể hiện tình cảm sắc thái của bài

- Hỏt đều giọng,đỳng nhịp,biết kết hợp gừ đệm theo nhịp, phỏch

II Chuẩn bị :

- Đàn, đĩa,

- Nhạc cụ gõ đệm : song loan, thanh phách, trống nhỏ

III Các hoạt động Dạy và Học :

1 KT bài : Nghe giai điệu và đoán tên bài hát Chúc mừng sinh nhật ( 3 )’

2 Bài mới :

a.Hoạt động 1: ( 17 ) ’ Dạy hát bài

"Cộc cách tùng cheng"

- GV Giới thiệu nội dung bài hát

- Cho h/s nghe băng hỏt mẫu

- Hướng dẫn h/s đọc lời ca theo tiết tấu

- H/d h/s hỏt từng cõu, chỳ ý đõy l b i hỏt cú 6à à

cõu hỏt mỗi cõu chia l m 2 cõu nhà ỏ cần h/d h/s

để hỏt cho đỳng Mỗi cõu hỏt 2-3 lần cho thuộc

- Sau khi học xong cho h/s hỏt lại nhiều lần cho

thuộc lời v giai à điệu b i hỏt.à

- Sửa sai cho h/s v nhà ận xột

*Ho ạ t đ ộ ng 2 : ( 13 ) Hỏt k’ ết hợp trũ chơi.

- Hướng dẫn h/s chơi trũ chơi

- Chia lớp l m 4 nhúm, mà ỗi nhúm tượng trung

cho một nhạc cụ trong b i hỏt Cỏc nhúm hỏt nà ối

tiếp theo tờn nhạc cụ nhúm mỡnh đến cõu hỏt thứ

5 cả lớp cựng v o.à

- Cho h/s chơi trũ chơi

c Củng cố – Dặn dò : (2 )’

- Cho h/s đứng lờn hỏt lại b i hỏt kà ết hợp với gừ

đệm theo tiết tấu

- Hỏi h/s nhắc lại nội dung b i và ừa học, nhận

- Hỏt theo nhúm, tổ

- Chỳ ý lắng nghe

- Chỳ ý lắng nghe v chà ơi trũchơi theo h/d

- Thực hiện

- Nhắc lại và chỳ ý lắng nghe

II- Chuẩn bị:

GV HS

- Một số ảnh các loại cờ như cờ Tổ - Vở tập vẽ 2

quốc, cờ lẽ hội – Bút chì, tẩy, màu vẽ.

- Tranh, ảnh ngày lễ có nhiều cờ

* Giới thiệu bài: Mỗi đất nước có một loại

cờ mang nét đặc trưng riêng cho đất nước

mình, hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu ở đất

- Các loại cờ này như thế nào ?

- GV cho hs xem tranh, ảnh về các ngày lễ

- Vẽ hình dáng bên ngoài trước ( nếu có tua

thì vẽ hình bao quát, vẽ tua trước)

- Vẽ chi tiết sau

- Vẽ màu theo ý thích

3- Hoạt động 3: Thực hành:

- GV cho hs xem một số bài hs vẽ

- GV quan sát gợi ý cho hs vẽ

- Cờ có nền màu đỏ, ngôi sao màu vàng

- Đây là cờ lễ hội có hình dáng và màu sắc khác nhau

- Hs trả lời

- Hình chữ nhật

- Vẽ ngôi sao ở giữa lá cờ

- Nền cờ đỏ tươi ngôi sao màu vàng

- Hs tự chọn lá cờ để vẽ

- Vẽ đều màu, màu tươi sáng có thể vẽ

cờ đang bay

- Vẽ đúng màu của lá cờ Tổ quốc là nền

đỏ, ngôi sao màu vàng.

- Em thích bài nào nhất? Vì sao?

- GV nhận xét và tuyên dương

* Lá cờ là một vật rất cao quý và thiêng liêng

nĩ tượng trưng cho một đất nước, cho nên

khi đứng trước cờ chúng ta phải ăn mặc

chỉnh tề, đứng ngiêm trang để chào cờ như

thứ hai đầu tuần các em chào cờ thì các em

thực hiện đúng nghi lễ

- Hs nhận xét về:

+ Hình vẽ + Màu sắc + Tìm bài mình thích

IV- Dặn dị:

- Quan sát vườn hoa

- Chuẩn bị bài sau: Vẽ tranh : Đề tài vườn hoa

+Mang theo đầy đủ dụng cụ học tập

Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010

- Bước đầu biết cách cách chơi và tham gia chơi được.

II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.

- Phương tiện: chuẩn bị 1 còi

III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

1/ Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học 4 -7

x x x x

x x x x

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên sân 60-80m.

- Đi thường thành vòng tròn và hít thở sâu.

x x x x

x x x x x

*Ôn bài TD phát triển chung Mỗi động tác 2x8 nhịp 1 lần

2/ Phần cơ bản:

- Trò chơi :“ Nhóm ba ,nhóm bảy“

18 – 22

10-12

Cách chơi : Các em đi theo vòng tròn vừa vỗ tay vừa đọc

“Tung tăng mú ca,nhi đồng chúng ta ,họp thành nhóm ba

hay là nhóm bảy“.Sau tiếng bảy,các em đứng lại và lắng

nghe lệnh của chỉ huy Nếu hô “Nhóm ba!“thì lập tức các

em chụm lại thành nhóm ba người.Nếu hô nhóm bảy thì các

em họp thành nhóm bảy.

Những em không tạo thành nhóm sẽ bị

- - Oân đi thường theo nhịp:

GV điều khiển 2 lần; lần 3 lớp trưởng điều khiển

Chia tổ cho HS ôn tập.

Cho từng tổ lên trình diễn

3/ Phần kết thúc:

- Cúi người thả lỏng

- Nhảy thả lỏng.

4 - 6

5-6 lần

- GV cùng HS hệ thống bài.

- GV nhật xét, đánh giá kết quả bài học và giao BT về nhà

- Kết thúc giờ học : GV hô “Giải tán“,HS hô to “Khỏe“

Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010

- Bước đầu biết cách cách chơi và tham gia chơi được.

II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.

- Phương tiện: chuẩn bị 1 còi Hai khăn .

III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

1/ Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học 4 -7

x x x x

x x x x

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Giậm chân tại chỗ,đếm to theo nhịp 1-2,1-2 x x x x x x x x x

* Trò chơi “Có chúng em“hoặc GV tự chọn 1

2/ Phần cơ bản:

- Trò chơi :“ Nhóm ba ,nhóm bảy“

18 - 22

Cách chơi : Các em đi theo vòng tròn vừa vỗ tay vừa đọc

“Tung tăng mú ca,nhi đồng chúng ta ,họp thành nhóm ba

hay là nhóm bảy“.Sau tiếng bảy,các em đứng lại và lắng

nghe lệnh của chỉ huy Nếu hô “Nhóm ba!“thì lập tức các

em chụm lại thành nhóm ba người.Nếu hô nhóm bảy thì các

em họp thành nhóm bảy.

Những em không tạo thành nhóm sẽ bị

GV tổ chức cho HS chơi,

G V nhận xét

8-10

- - Oân đi thường theo nhịp:

GV điều khiển 2 lần; lần 3 lớp trưởng điều khiển

Chia tổ cho HS ôn tập.

Cho từng tổ lên trình diễn

3/ Phần kết thúc:

- Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn (ngược chiều kim đồng

- GV cùng HS hệ thống bài.

- GV nhật xét, đánh giá kết quả bài học và giao BT về nhà

- Kết thúc giờ học : GV hô “Giải tán“,HS hô to “Khỏe“

Tập đọc

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA ( tiết1)

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các câu có nhiều dấu phẩy

- Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc.

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa của các từ mới: vùng vằng, la cà, hiểu ý diễn đạt qua các hình ảnh:

mỏi mắt chờ mong (lá) đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con, (cây) xòa cành ôm cậu.

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con.(trả lời được CH 1, 2, 3, 4 )

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Tranh hoặc ảnh cây vú sữa

III Các hoạt động dạy học:

- Gọi 2 HS lên bảng đọc và TLCH bài

“Cây xoài của ơng em.”

- GV đọc mẫu toàn bài

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

Luyện phát âm

- Đọc từng đoạn trước lớp Hướng dẫn

HS ngắt câu, nhấn giọng từ gợi tả, gợi

cảm

GV HD HS giải nghĩa một số từ ngữ

Luy

ệ n đọc : *Từ:

căng mịn, đỏ hoe, òa khóc, xuất

hiện

*Câu:

- Một hơm,/ vừa đĩi vừa rét,/ lại

bị trẻ lớn hơn đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ/ liền tìm đường về nhà.//

- Hoa tàn,/ quả xuất hiện,/ lớn nhanh/ da căng mịn,/ xanh ĩng ánh,/ rồi chín.//

- Môi cậu vừa chạm vào, / một dòng sữa trắng trào ra / ngọt thơm như sữa me//ï.

- Đọc từng đoạn trong nhóm.

- Thi đọc giữa các nhóm.(ĐT, CN, từng

đoạn, cả bài.)

- Cả lớp đọc ĐT toàn bài

4 Củng cố:

- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài

5 Dặn dò: Chuẩn bị tiết 2.

* Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi ?

- Vì sao cuối cùng cậu bé lại tìm đường

- Thứ quả ở cây này có gì lạ ?

- Những nét nào của cây gợi lên hình

chỗ khác để chơi

- Mỏi mắt chờ mong: chơ đọi,

mong mỏi quá lâu

- Đỏ hoe: màu đỏ của mắt đsng

khĩc

- Trổ ra: nhơ ra, mọc ra.

- Xồ cành : xoà rộng ra để bao

- Gọi mẹ khản cả tiếng rồi ôm lấymột cây xanh trong vườn mà khóc

- Từ các cành lá, những đài hoa bé

tí trổ ra, nở trắng như mây, rồi hoarụng, quả xuất hiện

- Lớn nhanh, da căng mịn, màuxanh óng ánh … tự rơi vào lòng cậubé Khi môi cậu chạm vào, bỗngxuất hiện 1 dòng sữa trắng trào ra,

* Luyeôn ñóc lái:

- Caùc nhoùm hóc sinh thi ñóc đọc lại toàn

bài

4 Cụng coẩ:

- Cađu chuyeôn naøy noùi leđn ñieău gì ?

- Giâo dục HS phải biết vđng lời, yíu

thương cha mẹ

5 Daịn doø:

- Nhaôn xeùt tieât hóc

- Daịn HS luyeôn ñóc baøi

ngót thôm nhö söõa mé

- Laù ñoû hoe nhö maĩt mé khoùc chôøcon, cađy xoøa caønh ođm caôu beù nhötay mé ađu yeâm voê veă

*N

ộ i dung : Cđu chuyện nói lín tình cảm sđu nặng của mẹ dănh cho con.

Toán

TÌM SỐ BỊ TRỪ

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết tìm x trong các BT dạng: x- a = b (với a,b là các số cĩ khơng quá hai chư số) bằng

sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số bị trừkhi biết hiệu và số trừ.)

-Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểmđĩ.( BT1 (cột a ; b ; d ; e); BT2 (cột 1; 2; 3); BT4;

II Các hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu tìm số bị trừ chưa biết.

- GV gắn 10 ô vuông lên bảng HS đếm

nêu số ô vuông

- Lấy 4 ô vuông và hỏi để HS nêu số ô

vuông còn lại

- Xóa số bị trừ, nêu vấn đềâ: Làm thế

- HS làm bảng con

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống:

HS xác định số cần tìm trong mỗi ô

trống và nêu cách tìm

Số bị trừ : x

Số trừ : 4 hiệu : 6

x = 12 x = 27e) x – 10 = 25

1’

HS tự vẽ vào vở

a) Vẽ đoạn thẳng AB và đoạn thẳng

CD

b) Đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD

cắt nhau tại một điểm Hãy ghi tên

1 Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng một đoạn truyện sự tích cây vú sữa

2 Làm đúng các bài tập BT2; BT3 (a /b) phân biệt ng /ngh, tr /ch, hoặc ac /at.

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng viết quy tắc chính tả với ng / ngh (ngh + i, ê, e).

III Các hoạt động dạy – học:

* Hướng dẫn nghe viết:

- Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn viết chính tả

- HD HS nắm nội dung bài viết

*Từ các cành lá, những đài hoa xuất

hiện như thế nào?

- Quả trên cây xuất hiện ra sao ?

- Hướng dẫn HS nhận xét

- Bài chính tả có mấy câu ?

- Những câu văn nào có dấu phẩy?

- HS tập viết chữ ghi tiếng khó:

GV đọc – HS viết

- Chấm – sửa bài

- GV chấm 5,7 bài nhận xét sửa chữa

* Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài tập 2: Điền vào chỗ trống ng hay ngh ?

sẽ, cây xanh

- HS đọc lại-Trổ ra bé tí, nở trắng như mây

- Lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng ánh, rồi chín

- Có 4 câu

- Câu 1, 2, 4

Cành lá, đài hoa, trổ ra, nở trắng, xuất hiện, da căng mịn, óng ánh, dòng sữa, trào ra

BT2 - Người cha, con nghé, suy nghĩ, ngon miệng.

BT3 - Con trai, cái chai, trồng cây, chồng bát, nhút nhát.

- Biết tìm một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập,lao động và sinh hoạt hằng ngày.

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè phù hợp với khả năng

II Tài liệu và phương tiện.

- Bài hát: Tìm bạn thân

- Bộ tranh nhỏ gồm 7 chiếc khổ A5 dùng cho HĐ2 – tiết 1

- Câu chuyện trong giờ ra chơi

III Các hoạt động dạy – học:

1 GV kể chuyện “Trong giờ ra chơi”

2 HS thảo luận theo các câu hỏi

- Các bạn lớp 2A đã làm gì khi

Cường bị ngã?

- Em có đồng tình với các bạn lớp 2A

không ? Tại sao ?

3 Các nhóm trình bày kết quả thảo

luậnKhi bạn ngã em cần làm gì ? Vì sao

làm như vậy ?

 Kết luận: Khi bạn ngã em cần hỏi

thăm và đỡ bạn dậy Đó là biểu hiện

của việc quan tâm, giúp đỡ bạn

* Hoạt động 2:Việc làm nào là đúng

HS đọc yêu cầu bài tập 2/19 VBT

1 Phát tranh vẽ ND BT2 cho các

nhóm

2 Các nhóm thảo luận việc làm nào

là đúng và giải thích vì sao

3 Đại diện các nhóm trình bày, các

- HS thảo luụân nhĩm đơi

- Các bạn trong lớp chạy đến đưa Cường xuống phịng y tế của trường

- Em đồng tình với các bạm HS lớp 2A.Vì các bạn biết quan tâm và giúp

đỡ bạn khi bạn gặp khĩ khăn

- HS thảo luận theo nhĩm 4

- Các nhĩm trình bày

1’

nhóm khác bổ sung

GV kết luận: Luôn vui vẻ, chan hòa

với bạn, sắn sàng giúp đỡ khi bạn gặp

khó khăn trong học tập, trong cuộc

sống là quan tâm giúp đỡ bạn bè

3 Nhận xét bài làm, giải thích

GV kết luận và rút bài học

4.Củng cố :

- HS nhắc lại chuẩn mực đạo đức vừa

học

5 Dặn dò:

- Dặn HS thực hành theo bài học

* Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết của mỗi HS Khi quan tâm đến bạn, em sẽ mang lại niềm vui cho bạn, cho mình và tình bạn càng thêm thân thiết, gắn bó.

Đạo đức

QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 2)

I Mục tiêu: Như tiết 1

II Các hoạt động dạy học:

* Ho ạ t động 1 : Đoán xem điều gì sẽ

xảy ra Giúp HS biết cách ứng xử

trong tình huống cụ thể liên quan đến

việc quan tâm giúp đỡ bạn bè

- HS quan sát tranh

- Nội dung tranh: Cảnh trong giờ

kiểm tra toán Bạn Hà không làm

được bài đang đề nghị với bạn Nam

ngồi bên cạnh: “Nam ơi cho tớ chép

bài với”

- HS đoán cách cư xử của Nam

- Nam không cho Hà xem bài

- Nam khuyên Hà tự làm bài

- Nam cho Hà xem bài

- HS thảo luận và trình bày cách cư

xử phù hợp

GV kết luận

* Ho ạ t động 2 : Tự liên hệ.

Định hướng cho HS biết quan tâm,

giúp đỡ bạn trong cuộc sống hằng

ngày

- GV nêu yêu cầu: Hãy nêu các việc

em đã làm thể hiện sự quan tâm giúp

đỡ

- HS tự trả lời – Cả lớp nhận xét

- Các tổ lập kế hoạch giúp đỡ các bạn

gặp khó khăn trong lớp, trong trường

- Đại diện 1 số lên trình bày

* Ho ạ t động 3 : Trò chơi hái hoa dân

chủ hoặc diễn tiểu phẩm trong giờ ra

chơi

Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc, đúng chỗ và không vi phạm nội quy của nhà trường.

1’

- Giúp HS củng cố các kiến thức, kĩ

năng đã học

- GV nêu cách chơi

- HS hài hoa và trả lời các câu hỏi

- BGK nhận xét, ghi đánh gí

- Kết luận

- Em sẽ làm gì khi có 1 cuốn truyện

hay mà bạn hỏi mượn ?

- Em sẽ làm gì khi bạn đau tay lại

xách nặng ?

- Em sẽ làm gì trong giờ học vẽ, bạn

ngồi cạnh quên mang hộp bút màu

mà em lại có ?

- Em sẽ làm gì khi trong tổ em có bạn

bị ốm ?

4-Củng cố:

GV nhắc lại nội dung bài

5-Dặn dò

Về nhà xem lại bài:

Cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè, đặc biệt là những bạn có hoàn cảnh khó khăn.

Cần phải cư xử tốt với bạn bè, không nên phân biệt đối xử với các bạn nghèo, khuyết tật, bạn khác giới Đó chính là thực hiện quyền không bị phân biệt đối xử của trẻ em

Toán

13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - 5

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13 – 5, lập được bảng trừ 13 trừ đi một số

- Biết giải toán bài tốn cĩ một phép trừ dạng 13 – 5.(BT1 (cột a) ; BT2 ; BT4 ;

II Đồ dùng dạy học:

1 bó 1 chục que tính và 3 que tính rời

III Các hoạt động dạy học:

- GV nên chọn cách làm như đã thể

hiện trong hình vẽ của bài học

- HS lấy 1 bó 1 chục que tính và 3

que tính rời

- HS tự nêu cách lấy ra 5 que tính

- HS viết 13 – 5 = 8

- Đọc: mười ba trừ 5 bằng 8

- HS đặt tính theo cột

- GV tổ chức cho HS lập bảng 13

trừ đi một số (trừ có nhớ)

- HS học thuộc lòng

- Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị bài hơm sau

Có: 13 xe đạpBán: 6 xe đạpCòn ……… ? xe đạp

Giải

Số xe đạp còn lại là:

13 - 6 = 7 (xe đạp) ĐS: 7 xe đạp

Kể chuyện:

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa

2 Rèn kĩ năng nghe:

Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh họa trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại câu

chuyện “ Bà cháu”

- GV nhận xét chỉ dẫn thêm

- HS nắm được yêu cầu kể chuyện

- 2, 3 HS kể lại đoạn 2 bằng lời của

mình

- HS tập kể theo nhóm

- Các nhóm cử đại diện thi kể trước

lớp

b- Kể phần chính câu chuyện dựa

theo từng ý tóm tắt

- Cả lớp bình chọn HS kể tốt nhất

c- Kể đoạn kết của chuyện theo

mong muốn (tưởng tượng)

- GV nêu yêu cầu

- HS tập kể theo nhóm

- Sau đó thi kể trước lớp

“Thế là con đã trở về với mẹ” Cậu bénức nở: “Con sẽ không bao giờ bỏ nhà

đi nữa Con sẽ luôn luôn ở bên mẹ.Nhưng mẹ đừng biến thành cây vú sữanữa, mẹ nhé!”

- Về nhà tập kể cho gia đình nghe.

- Chuẩn bị trước bài hôm sau

T ậ p vi ế t:

I Mục tieâu:

Rèn kĩ năng viết chữ

- Viết đúng chữ hoa K (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng Kề

III Các hoạt động day – học:

- HS nêu cấu tạo chữ K

- Mô tả hai dấu phụ

Sự đoàn kết bên nhau để cùng gánh vác một việc