Bài soạn GIảm phân

Kiến thức - Trình bày được những diễn biến cơ bản của NST qua các kì của giảm phân I và giảm phân II - Nêu được những điểm khác nhau ở từng thời kì của giảm phân I và giảm phân II - Phân

Tuần 5 Ngày soạn : 10 / 09 / 2010 Tiết 10 Ngày dạy : 15 / 09 / 2010

Bài 10

I / Mục tiêu bài học

1 Kiến thức

- Trình bày được những diễn biến cơ bản của NST qua các kì của giảm phân I và giảm phân II

- Nêu được những điểm khác nhau ở từng thời kì của giảm phân I và giảm phân II

- Phân tích những sự kiện quan trọng có liên quan tới các cặp NST tương đồng

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát và phân tích kênh hình

- Phát triển tư duy lí luận : phân tích , so sánh

II / Phương pháp dạy học

Sử dụng phương pháp giảng giải, vấn đáp, thuyết trình

III / Đồ dùng dạy học

- GV chuẩn bị : Sơ đồ giảm phân I và II

Bảng phụ ghi nội dung bảng 10

- HS chuẩn bị : Xem trước nội dung bài học, Kẻ bảng vào tập

IV/ Kiểm tra bài cũ

1) Nêu những diễn biến cơ bản của NST trong quá trình nguyên phân → Phần II 2) Em hãy chọn câu trả lời đúng trong câu sau đây

Ở ruồi giấm, 2n = 8 một tế bào ruồi giấm đang ở kì sau của nguyên phân Số NST đó bằng bao nhiêu ?

a 4 b 8 c 16 d 32

Đáp án c

V / Hoạt động dạy học

1 Mở bài : Gv giới thiệu như SGK

2 Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG 1 : TÌM HIỂU NST Ở KỲ TRUNG GIAN

a Mục tiêu : Biết được giảm phân là hình thức phân bào như nguyên phân

b Tiến hành :

- Gv yêu cầu hs nghiên cứu thông

tin và chi biết :

+ Giảm phân là gì ?

- GV yêu cầu HS quan sát lại

- Hs đọc thông tin → nêu được :

+ Giảm phân là sự phân chia tế bào sinh dục mang

bộ NST lưỡng bội (2nNST) ở thời kì chín

- HS quan sát hình nêu

* Giảm phân là sự phân

chia tế bào sinh dục mang bộ NST lưỡng bội (2nNST) ở thời kì chín , qua 2 lần phân bào liên tiếp, tạo ra 4 tế bào con đều mang bộ NST đơn

HĐGV HĐHS ND

NST ở kỳ trung gian

Cho biết

+ Kỳ trung gian NST có hình thái

như thế nào ?

- GV nhận xét → rút ra kết luận

được :

+ NST duỗi xoắn dạng sợi mảnh

+ NST nhân đôi thành NST kép tách nhau ở tâm động

bội ( nNST)

* Kỳ trung gian

- NST ở dạng sợi mảnh

- Cuối kỳ NST nhân đôi thành NST kép dính nhau ở tâm động

HOẠT ĐỘNG 2 : TÌM HIỂU NHỮNG DIỄN BIẾN CƠ BẢN CỦA NST TRONG PHÂN BÀO I

a Mục tiêu : Trình bày được những diễn biến cơ bản của NST qua các kì của giảm

phân I

b Tiến hành

- GV yêu cầu Hs đọc thông tin và

quan sát H 1, Ở giảm phân I Rồi

điền nội dung cần thiết vào bảng

10

- Gv treo bảng phụ để HS điền vào

- GV theo dõi chốt lại kiến thức ở

bảng

- Hs nghiên cứu thông tin và quan sát hình

- Thảo luận nhóm → thống nhất ý kiến

- Đại diện các nhóm điền bảng

I Những diễn biến

cơ bản của NST trong lần phân bào I

Kì đầu

- Các NST xoắn , co ngắn

- Các NST kép trong cặp tương đồng tiếp hợp và có thể bắt chéo , sau đó tách rời nhau

Kì giữa

- Các cặp NST tương đồng tập trung và xếp song song thành

2 hàng ở mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào

Kì sau

- Các NST kép tương đồng phân li độc lập với nhau về 2 cực của tế bào

Kì cuối

- Các NST kép nằm gọn trong 2 nhân mới được tạo thành với

số lượng là đơn bội kép ( n NST kép )

HOẠT ĐỘNG 3 : TÌM HIỂU NHỮNG DIỄN BIẾN CƠ BẢN CỦA NST TRONG PHÂN BÀO II

a Mục tiêu : Trình bày được những diễn biến cơ bản của NST ở các kì trong lần

phân bào II

b.Tiến hành :

- GV yêu cầu HS nghiên cứu

thông tin sgk và quan sát tiếp sơ

đồ giảm phân II

- HS treo bảng để HS điền bảng

- GV theo dõi chốt lại kiến thức

ở bảng

- HS tự đọc thông tin và quan sát hình → thảo luận nhóm để hoàn chỉnh bảng

- Đại diện các nhóm điền bảng

II Những diễn biến cơ

bản của NST trong Phân bào II

Các Kì Những diễn biến cơ bản của NST ở các kì giảm phân II

Kì đầu

- NST co lại cho thấy số lượng NST kép trong bộ đơn bội

Kì Giữa

- NST kép xếp thành 1 hàng ở mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào

Kì sau

- Từng NST kép chẻ dọc ở tâm động thành 2 NST đơn phân li về

2 cực của tế bào

Kì cuối - Các NST đơn nằm gọn trong nhân mới được tạo thành với số

lượng là bộ đơn bội

- GV nhấn mạnh cho HS

thấy :

+ Từ 1 tế bào mẹ ( 2n

NST) qua 2 lần phân bào

liên tiếp tạo ra 4 tế bào con

mang bộ NST đơn bội ( n

NST )

- HS lưu ý

Kết quả của giảm phân là :

Từ 1 tế bào mẹ ( 2n NST ) qua 2 lần phân bào liên tiếp tạo ra 4 tế bào con mang bộ NST đơn bội ( n NST )

HOẠT ĐỘNG 4 : Ý NGHĨA CỦA GIẢM PHÂN

- GV đặt câu hỏi:

+ Vì sao trong giảm phân các tế

bào con lại có bộ NST giảm đi

một nữa ?

- GV nhấn mạnh : Sự phân li độc

lập của các cặp NST kép tương

đồng → đây là cơ chế tạo ra các

giao tử khác nhau về tổ hợp NST

- Cho ví dụ ( như SGV Tr 47 )

- Từ đó cho biết : Ý nghĩa của

giảm phân ?

- HS quan sát qua 2 lần giảm phân nêu được : + Giảm phân gồm 2 lần phân bào liên tiếp nhưng NST chỉ nhân đôi 1 lần ở

kì trung gian trước lần phân bào I

- HS ghi nhớ → Rút ra được ý nghĩa của giảm phân

III ý nghĩa của giảm phân

Tạo ra các tế bào con

có bộ NST đơn bội khác nhau về nguồn gốc NST

3 Kết luận

Cho HS đọc phần kết luận cuối bài

V / Kiểm tra đánh giá

Cho HS hoàn thành bảng sau

Giảm phân I

Có 2 khả năng

A a

b B

A B

ab

Ab

aB

1) Em có biết ở lần phân bào I , kì nào đã dẫn tới làm cho bộ NST giảm đi ½ về nguồn gốc ?

→ Ở lần phân bào I , do sự tập trung NST trên mặt phẳng xích đạo ở kì giữa thành 2 hàng do đó khi có sự phân li NST xảy ra từ kì sau I đến kì cuối I thì NST trong tế bào con đã giảm đi 1 nữa về mặt nguốn gốc NST so với tế bào ban đầu

2) Phân biệt nguyên phân và giảm phân

- Xảy ra ở tế bào sinh dưỡng

-

Gồm 1 lần phân bào

- Tạo ra 2tế bào con có bộ NST như

tế bào mẹ ( 2n )

- Diễn ra vào thời kì chín của tế bào sinh dục

- Gồm 2 lần phân bào liên tiếp

- Tạo ra 4 4 tế bào con có bộ NST

bằng ½ tế bào mẹ

4)Ruồi giấm có 2n= 8 Một tế bào ruồi giấm đang ở kì sau của giảm phân II Tế bào đó

có bao nhiêu NST đơn trong các trường hợp sau đây ?

a) 2 b) 4 c) 8 d) 16

VI/ Dặn dò

Học bài , trả lời câu hỏi SGK

Chuẩn bị Bài 11