giao an lop ghep 45 buoi 2

- Một học sinh giải bài trên bảng, cả lớp nhận xét chữa bài.1. - Mời một học sinh lên bảng giải.[r]

Lớp 3

Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện

ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU

A/ Mục tiêu :

- Rèn đọc đúng các từ HS phát âm sai do phương ngữ: đất nước, chăn nuôi, sản vật hạt cát

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa; Đất đai Tổ Quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất - GDHS Yêu quý quê hương đất nước

B

/ Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa truyện trong SGK

C/ Các hoạt động dạy học:

2.Bài mới:

a) Giới thiệu :

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài Cho HS quan sát

tranh

- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp

- Theo dõi sửa sai cho HS

- Luyện đọc tiếng từ khó

- Đọc từng đoạn trước lớp

- HD HS đọc đúng câu, đoạn

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

+ Yêu cầu các nhóm tiếp nối đọc đồng

thanh 4 đoạn trong bài

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 2 trong bài

- Hướng dẫn HS cách đọc

- Mời 1 em đọc cả bài

- Nhận xét bình chọn HS đọc hay nhất

*) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK.

2 Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo

tranh

Bài tập 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS quan sát tranh, sắp xếp lại

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc bài

- Lớp nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp

- Luyện đọc các đất nước, chăn nuôi, sản vật hạt cát

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong

bài

- Tìm hiểu nghĩa của các từ: Cung điện, khâm phục, khách du lịch, sản vật

- Các nhóm luyện đọc

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Các nhóm thi đọc phân theo vai (người dẫn chuyện, viên quan, hai người khách )

- 1HS đọc cả bài

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

- Cả lớp quan sát tranh minh họa, sắp xếp lại đúng trình tư của câu chuyệnï

- 2HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung

theo đúng trình tự câu chuyện.

- Gọi HS nêu kết quả

- Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét

Bài tập 2 : - Yêu cầu từng cặp HS dựa

tranh đã được sắp xếp thứ tự để tập kể

- Gọi 4HS tiếp nối nhau thi kể trước lớp

theo 4 bức tranh

- Mời 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo

tranh

đ) Củng cố dặn dò :

(Thứ tự của tranh: 3 - 1 - 4 -2)

- Từng cặp tập kể chuyện,

- 4 em nối tiếp kể theo 4 tranh

- 1HS kể toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Mảnh đất thiêng liêng/ Một phong tục

lạ lùng/ Tấm lòng yêu quý đất đai/

Toán

BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp theo)

A/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính

- GDHS tính cẩn thận trong khi làm bài

B

/ Đồ dùng dạy học

C/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Bài toán 1: - Đọc bài toán, ghi tóm tắt lên

bảng:

Buổi sáng 26kg

Buổichiều: ? kg

- Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán

- Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và

điều bài toán hỏi

- Nêu câu hỏi :

+ Bước 1 ta đi tìm gì ?

+ Khi tìm ra kết quả ở bước 1 thì bước 2 ta

tìm gì?

- Hướng dẫn học sinh thực hiện tính ra kết

quả và cách trình bày bài giải như sách giáo

khoa

- Yêu cầu lớp làm vào vở BT

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải

Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu và phân tích

bài toán

- Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở BT

- Mời một học sinh lên giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 3: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài toán.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở BT

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 2HS đọc lại bài toán

- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều bài cho biết và điều bài toán hỏi

Buổi chiều bán được số kg đường là

26 x 2 = 52 (kg)

Cả hai buổi bán được số kg đường là

52 + 26 = 78( kg) Đáp số : 78( kg)

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Một học sinh lên trình bày bài giải, cả lớp nhận xét bổ sung

- Một em nêu đề bài tập 3

- Mời 1 học sinh lên bảng giải.

3) Củng cố - Dặn dò:

- Cả lớp thực hiện làm vào BT

- Cả lớp thực hiện làm vào vở BT

- Một học sinh lên giải, cả lớp nhận xét bổ sung

Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010

Toán LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu:

- Biết giải bài toán có hai phép tính

- GDHS yêu thích học toán

B / Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt bài tập 3

C/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- Gọi em lên bảng làm BT3

- Nhận xét, ghi điểm

Bài 1: - Yêu cầu 2 em nêu bài tập 1.

- GV ghi tóm tắt bài toán

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết sau hai lần bán còn bao nhiêu quả

trứng Làm thế nào để tìm được?

- Yêu cầu HS làm vào vở

- Mời một học sinh lên bảng giải

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2 : - Yêu cầu học sinh đọc bài toán, phân

tích bài toán rồi tự làm vào vở

- Mời một học sinh lên bảng giải bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

- Hai em lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 2 Học sinh nêu bài toán

+ Có 50 quả trứng , lần đầu bán12 quả, lần sau bán 18 quả

+ Hỏi sau hai lần bán cong bao nhiêu quả

- Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài

Giải :

Số trứng khi bán 2 lần là :

18 + 12 = 30 ( quả trứng)

Số trứng còn lại khi bán hai lần là :

50 – 30 = 20 ( quả trứng)

Đáp số: 20 ( quả trứng)

- 2HS đọc bài toán

- Lớp thực hiện làm bài vào vở

- Một học sinh giải bài trên bảng, cả lớp nhận xét chữa bài

Giải

Số lít dầu đã lây đi là

42 : 7 = 6 (lít) Trong thùng cong lại số lít dầu là

42 – 6 =36 (lít) Đáp số : 36 (lít)

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3

Bài 3: - Gọi một học sinh nêu yêu cầu BT3.

- Treo BT3 đã ghi sẵn lên bảng

- Yêu cầu HS làm vào vở

- Mời một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Lớp thực hiện đặt đề bài toán dựa vào tóm tắt rồi làm bài vào vở

- Một học sinh giải bài trên bảng, lớp nhận xét chữa bài

- HS đổi vở để KT bài nhau

Chính tả:

A/ Mục tiêu :

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần: ong/ oong

- Làm đúng BT3 a/b

- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ vở sạch

B

/ Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ bài tập 1, giấy khổ lớn để HS thi tìm nhanh

BT3

C/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu học sinh viết một số tiếng dễ viết sai

ở bài trước

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Mời 2 em lên bảng thi làm đúng, nhanh

- Nhận xét tuyên dương

- Gọi HS đọc lại lời giải đúng và ghi nhớ chính

tả

Bài 3 :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập 3b

- Chia nhóm, các nhóm thi làm bài trên giấy,

xong đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp, đọc

kết quả

- GV cùng HS nhận xét, tuyên dương

- Gọi 1HS đọc lại kết quả

- Cho HS làm bài vào VBT

- 2HS lên bảng viết các từ:

Trái sai , da dẻ , ngày xưa , quả ngọt , ruột thịt.

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- 2HS nêu yêu cầu của bài, lớp đọc thầm

- Học sinh làm vào vở

- 2HS lên bảng thi làm bài, cả lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh

- 2HS đọc lại lời giải đúng: Chuông xe

đạp kêu kính coong ; vẽ đường cong ; làm xong việc , cái xoong

- 1HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm

- Các nhóm thi làm bài trên giấy

- Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết quả Lớp bình chọn nhóm làm đúng nhất

- 1HS đọc lại kết quả

- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng:

+ Vân ươn: mượn, thuê mướn, bay lượn,

+ Vần ương: bướng bỉnh, gương soi, lương thực, đo lường, trưởng thành,

3) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới

Tập đọc

VẼ QUÊ HƯƠNG

A/ Mục tiêu:

- Rèn đọc đúng các từ : lượn quanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ chót,

- Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

- Hiểu ND:Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha

thiết của người bạn nhỏ( TL:Được các câu hỏi trong SGK, thuộc 2 khổ hơ trong bài

HS khá giỏi thuộc cả bài thơ)

- GDHS yêu quê hương đất nước

B

/ Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết bài thơ để hướng dẫn học sinh HTL

C/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS nối tiếp kể lại câu chuyện “ Đất quý,

đất yêu ï“

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới

) Luyện đọc:

* Đọc bài thơ

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu thơ GV sửa sai

- Gọi học sinh đọc từng khổ thơ trước lớp

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ,

khổ thơ

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ mới trong

bài ( sông máng , cây gạo )

- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Các nhóm thi đọc

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

d) Học thuộc lòng bài thơ:

- Hướng dẫn đọc diễn cảm từng đoạn và cả bài

- Yêu cầu đọc thuộc lòng từng khổ rồi cả bài thơ

- Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả

bài thơ

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

đ) Củng cố - Dặn dò:

- Quê hương em có gì đẹp?

- 3HS tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện và TLCH

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dòng thơ Luyện đọc các từ ở mục A

- Nối tiếp đọc từng khổ thơ trước lớp

- Tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của giáo viên

+ Sông máng: SGK

- Luyện đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Đọc từng đoạn rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên

- 4 em đaị diện đọc tiếp nối 4 khổ thơ

- Thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

Chính tả (Nhớ viết)

VẼ QUÊ HƯƠNG

A/ Mục tiêu

- Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày sạch sẽ và đúng hình thức bài thơ 4 chữ

- Làm đúng BT3 a/b

- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ vở sạch

B

/ Đồ dùng dạy học : Giáy A4 bài tập 2

C/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2HS lên bảng thi tìm nhanh, viết đúng các từ

cĩ tiếng chữa vần ươn/ ương

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới

Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc đoạn thơ trong bài: từ đầu đến Em tơ đỏ

- Yêu cầu hai em đọc thuộc lịng lại

- Lớp theo dõi đọc thầm theo , trả lời câu hỏi :

- Yêu cầu lấy bảng con nhớ lại và viết các tiếng

khĩ

* Yêu cầu HS nhớ - viết đoạn thơ vào vở

- Theo dõi uốn nắn cho học sinh

* Chấm, chữa bài.

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 a,b : - Nêu yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài ào VBT

- Dán 3 băng giấy lên bảng, mời 3HS lên thi làm

bài, đọc kết quả

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Gọi 3 - 4 em đọc lại bài làm trên bảng

d) Củng cố - Dặn dị:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài

mới

- 2HS lên bảng thi làm bài

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài

- Một học sinh đọc lại bài

- Lớp nêu ra một số tiếng khĩ và thực hiện viết vào bảng con

- Cả lớp viết bài vào vở

- 2HS đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp thực hiện vào VBT

- 3 em làm bài trên bảng

- Lớp nhận xét bài bạn

Ví dụ:Vần cần tìm là:

Vườn – vấn vương – cá ươn – trăm đường

- HS đọc lại bài trên bảng

L

ỚP 4

Kĩ thuật

KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT

I Mơc tiªu:

- HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột

thưa hoặc khâu đột mau

- Gấp được mép vải và khâu được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột theo qui

trình, đúng kĩ thuật

II §å dïng d¹y häc:

- Vaọt maóu ủửụứng gaỏp meựp vaỷi baống muừi khaõu ủoọt.

- Kim khaõu, chổ khaõu, keựo, thửụực…

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ của HS

2 Dạy bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Tỡm hiểu bài:

- Giụựi thieọu maóu,neõu caõu hoỷi

+ Meựp vaỷi ủửụùc geựp maỏy laàn?

+ ẹửụứng gaỏp meựp vaỷi ụỷ maởt traựi hay maởt phaỷi cuỷa

vaỷi?

+ ẹửụứng khaõu ủửụùc thửùc hieọn treõn maởt traựi hay maởt

phaỷi?

- GV nhaọn xeựt, toựm taộc ủaởc ủieồm ủửụứng khaõu

- Hửụựng daón HS quan saựt hỡnh SGK

+ Neõu caựch gaỏp meựp vaỷi?

- GV hửụựng daón hoùc sinh caựch gaỏp meựp vaỷi

- GV quan saựt nhaọn xeựt vaứ hửụựng daón thao taực nhử

SGK

- GV nhaọn xeựt chung vaứ hửụựng daón thao taực khaõu

lửụùc khaõu vieàn

3 Củng cố - dặn dũ:

- Nhận xột sự chuẩn bị và tinh thần, thỏi độ, kết quả

học tập của HS

- Chuẩn bị dụng cụ học tập

- HS quan saựt maóu traỷ lụứi + Hai laàn

+ Maởt traựi cuỷa vaỷi + Maởt phaỷi cuỷa vaỷi

- HS nhaộc laùi caực ủaởc ủieồm dửụứng khaõu

- HS quan saựt vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

+ HS neõu muùc 1 SGK

- HS thửùc hieọn vaùch 2 ủửụứng daỏu leõn vaỷi vaứ thửùc hieọn gaỏp meựp vaỷi

- HS ủoùc muùc 2,3 SGK vaứ quan saựt hỡnh 3, 4.Thửùc hieọn taho taực khaõu vieàn ủửụứng gaỏp meựp vaỷi baống muừi kaõhu ủoọt

- HS coự theồ luyeọn taọp theo GV

ẹAẽO ẹệÙC:

OÂN TAÄP VAỉ THệẽC HAỉNH Kể NAấNG GIệếA HOẽC Kè I

I Muùc tieõu:

-Giuựp HS cuỷng coỏ caực kieỏn thửực ủaừ hoùc trong 5 baứi ủaùo ủửực

-Thửùc haứnh oõn taọp vaứ caực kú naờng vaọn duùng cuỷa HS trong hoùc taọp, sinh hoaùt

-GDHS vaọn duùng toỏt kieỏn thửực ủaừ hoùc vaứo hoùc taọp, sinh hoaùt

II Chuaồn bũ : -GV : Chuaồn bũ tranh aỷnh , caực tỡnh huoỏng.

-HS: OÂn laùi caực baứi ủaùo ủửực ủaừ hoùc,…

III Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc :1.OÅn ủũnh :Haựt

2.Baứi cuừ:(3’-5’)-Theỏ naứo laứ tieỏt kieọm thụứi giụứ?

-Tieỏt kieọm thụứi giụứ coự taực duùng gỡ?

-Neõu ghi nhụự cuỷa baỡ

3.Baứi mụựi : GV giụựi thieọu baứi – Ghi ủeà baứi

Hẹ1 :(8’-10’) Cuỷng coỏ kieỏn thửực ủaừ hoùc

Mục tiêu :Nhắc lại các tên bài đã học

- Yêu cầu từng nhóm 3 em ghi tên các bài đạo đức đã học

- Yêu cầu các nhóm trình bày

HĐ2 :(13’-15’)Luyện tập- Thực hành

Mục tiêu:Vận dụng kiến thức đã học làm các bài tập

- Yêu cầu từng học sinh làm bài tập trên phiếu:

Bài 1: Cô giáo giao cho các bạn về nhà sưu tầm tranh cho

tiết học sau Long không làm theo lời cô dặn

Nếu là Long, em sẽ chọn các giải quyết nào trong các cách

giải quyết sau :

a Mượn tranh, ảnh của bạn để đưa cô giáo xem

b Nói dối cô là đãsưu tầm nhưng quên ở nhà

c Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm, nộp sau

Bài 2: Em hãy bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến dưới

đây (tán thành, phân vân hay không tán thành) :

a Trung thực trong học tập chỉ thiệt mình

b Thiếu trung thực trong học tập là giả dối

c Trung thực trong học tập là thể hiện lòng tự trọng

Bài 3: Em hãy nêu những khó khăn trong học tập

Bài 4: Trong các việc làm sau việc làm nào em cho là tiết

kiệm tiền của.Hãy khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời

đúng

a Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

b Giữ gìn quần áo, đồ dùng, đồ chơi

c Xé sách vở

d Làm mất sách vở, đồ dùng học tập

đ Vứt sách vở, đồ dùng đồ chơi bừa bãi

e Không xin tiền ăn quà vặt

g Ăn hết suất cơm của mình

h Quên khoá vòi nước

i Vẽ bậy, bôi bẩn ra sách vở, bàn ghế, tường lớp

k Tắt điện khi ra khỏi phòng

Bài 5: Em đã thực hiện tiết kiệm thời giờ như thế nào?

4 Củng cố :(2’-3’) Nêu các bài đạo đức đã học.

5 Dặn dò :-Ôn tập các bài đạo đức đã học.

-Chuẩn bị bài : “Hiếu thảo với ông bà cha mẹ”

Nhóm 3 em ghi trên nháp -Các nhóm trình bày:

1 Trung thực trong học tập

2 Vượt khó trong học tập

3 Biết bày tỏ ý kiến

4 Tiết kiệm tiền của

5 Tiết kiệm thời giờ

-HS làm bài trên phiếu

-Câu trả lời đúng :Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm và nộp sau

-HS sử dụng thẻ để bày tỏ thái độ của mình

-Thẻ xanh(không tán thành) -Thẻ xanh (không tán thành) -Thẻ đỏ(tán thành)

-HS nêu -HS làm bài-GV sửa sai -Đáp án đúng:a, b, e, g, k

-HS nêu –Lớp theo dõi bổ sung

Lớp 4+5

Thứ năm, ngày 05 tháng 11 năm 2010

Lớp 4 Luyện từ và câu

LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪø

I Mục tiêu:

1- KT : Nắm được một số từ bổ

sung ý nghĩa thời gian cho động từ

(đã,đang, sắp)

2- KN : Nhận biết và sử dụng được

các từ đó qua các bài tập thực hành

(1,2,3)trong SGK

3-GD : Yêu môn học sử dụng thành

thạo Tiếng Việt

* HS khá, giỏi biết đặt câu có sử

dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho

động từ

II: Đồ dùng dạy học

1- GV: Nội dung bài, chép sẵn bài

tập vào bảng phụ

2- HS bảng nhóm, vở

1 Giới thiệu bài,ghi đề

Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

-Yêu cầu gạch chân các động từ được

bổ sung ý nghĩa

-Từ “sắp” bổ sung ý nghĩa gì cho ĐT

“đến” ? Nó cho biết điều gì ?

-Từ “đã” bổ sung ý nghĩa gì cho ĐT

“trút” ? Nó cho biết điều gì ?

-Nh.xét,tuyên dương

-Yêu cầu HS đặt câu có từ bổ sung ý

nghĩa thời gian cho ĐT

Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

-Yêu cầu làm bài theo cặp

- Goị HS nêu kết quả

- a, Đã ; (b) Đã – đang – sắp

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 3 :-Gọi HS đọc yêu cầu và nội

dung

-Yêu cầu làm bài theo cặp

-Gọi HS nêu kết quả

Đã” thay bằng “đang” ; bỏ từ “đang” ;

bỏ từ “sẽ” hoặc hay”sẽ” bằng “đang”

- Nhận xét,tuyên dương

Lớp 5 Tốn Tiết 53: Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố:

- Kĩ năng trừ hai số thập phân

- Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng và trừ

- Cách trừ một số cho một tổng

II Chuẩn bị

- Cách trừ một số cho 1 tổng

III Các hoạt động dạy học Bài 1: HS tự làm (đặt tính, tính) rồi

chữa bài Khi chữa bài nên khuyến khích HS nêu cách thực hiện trừ hai số thập phân

Chú ý: Số tự nhiên được coi là số thập

phân đặc biệt (chẳng hạn số 81 = 81,00)

GV thơng báo kết quả: 43,84 ;

Bài 2: HS tự làm rồi chữa bài Khi

chữa bài nên yêu cầu HS nêu cách tìm thành phần chưa biết

Bài 4: HS tự làm bài rồi chữa bài Khi

chữa bài nên yêu cầu HS viết đầy đủ, chẳng hạn ở hàng đầu, cột a - b - c và cột a - (b +c) phải viết đầy đủ là:

16,8 - 2,4 - 3,6 = 10,8

và 16,8 - (2,4 + 3,6) = 10,8 6

Phần “nhận xét” chỉ yêu cầu HS viết đúng:

a - b - c = a - (b + c) hay

a - (b + c) = a - b – c

Củng cố -Dặn dò :

-Những từ nào thường bổ sung ý nghĩa

thời gian cho ĐT?

- Về nhà học bài, xem bài chuẩn bị

-Nhận xét tiết học, biểu dương

ĐỀ – XI – MÉT VUÔNG

I: Mục tiêu

1- KT : Biết đề-xi-mét vuông là

đơn vị đo diện tích

2- KN: Đọc , viết đúng các số đo

diện tích theo đơn vị đề-xi-mét vuông

Biết được 1dm2 = 100cm2 Bước đầu

biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 và

ngược lại

3- GD : Yêu môn học, cẩn thận,

chính xác

* BT chuẩn : Bài 1,2,3 Hs khá,

giỏi làm thêm bài 4, bài 5

II.Đồ dùng :

1- GV: Bảng hình vuông

có diện tích 1dm2

2- HS: Thước, giấy có kẻ

ô vuông 1cm x1cm

Bài 1:Đọc: 82 dm2; 4911 dm2 ;

7952 dm2; 7 492 000 dm2

- GV củng cố cách đọc

* Bài 2: Viết theo mẫu

Bảy mươi tư đề – xi – mét vuông: 74

dm 2

-Gọi HS đọc yêu cầu

- Ghi bảng +Yêu cầu HS đọc lần lượt

-Gọi HS sửa bài; -Nhận xét, tuyên

dương, điểm

*Bài 3: Số

1 dm2 = … cm2 100 cm2 = … dm2

68 dm2 = … cm2 3400 cm2 = …

cm2

8967 dm2 = … cm2 48 900cm2 = …

dm2

- Gọi HS đọc yêu cầu

Bài 5 ( Dành cho HS khá giỏi) Tổng

của 3 số a, b, c bằng 10 Tổng của số a

và số b bằng 5,8; Tổng của a và c bằng 6,7 Tìm mỗi số a, b, c

Gv hướng dẫn để HS khá giỏi giải và tìm ra đáp số Ta cĩ: a + b = 5,8; a + c

= 6,7 Như vậy: a + a + b +c = 5,8 + 6,7 Hay: a + 10 = 12,5; a = 12,5 – 10 ; a = 2,5

Mà: a + b = 5,8 nên 2,5 + b = 5,8; b = 5,8 – 2,5; b = 3,3 Tương tự tìm được

c = 4,2

IV Củng cố - dặn dị.

- GV thu một sĩ vở chấm và nhận xét

- Nhận xét chung tiết học, dặn dị HS chuẩn bị bài học sau

Luyện từ và câu

Đại từ xưng hơ

I Mục tiêu:

- Học sinh năm được khái niệm đại từ xưng hơ

- Nhận biết được đại từ xưng hơ trong đoạn văn; bước đầu biết sử dụng đại từ xưng hơ thích hợp trong một văn bản ngắn

- Rèn kỹ năng sử dụng đại từ xưng hơ cho

HS trong giao tiếp

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi lời giải bài tập 3 phần nhận xét

- Vở BT Tiếng Việt

Bài1: Củng cố cách nhận biết đại từ xưng hơ

- Yêu cầu HS đọc nội dung BT 1

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhĩm bàn và báo cáo kết quả thảo luận

- GV nhận xét, kết luận: ta, chú em, tơi, anh.

Bài 2: HS biết sử dụng một số đại từ xưng

hơ để điền vào đoạn văn cho phù hợp