GIAO AN SU 8 CA NAM

3.Giới thiệu bài mới: Sau chiến tranh thế giới thứ nhất 1914-1918 và trước chiến tranh thế giới lần 2 1939-1945 thế giới có nhiều biến động, đặc biệt là châu Âu đã trải qua cao trào các[r]

LỊCH SỬ THẾ GIỚI LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (TỪ GIỮA THẾ KỶ XVI-1917)

CHƯƠNG I: THỜI KỲ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN

(TỪ GIỮA THẾ KỶ XVI ĐẾN NỬA SAU THẾ KỶ XIX) BÀI 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN (2 TIẾT)

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức:

-Nguyên nhân, diễn biến, tính chất và ý nghĩa lịch sử của các cuộc cách mạng tư sản.Cách mạng tư sản Hà Lan giữa TK XVI Cách mạng tư sản Anh giữa TK XVII Chiến tranhgiành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ và sự thành lập hợp chủng quốc Châu Mỹ

-Nắm các khái niệm cở bản trong bài, chủ yếu là khái niệm Cách mạng tư sản

-Chủ động học tập, giải quyết các vấn đề đặt ra trong bài

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

-Bản đồ thế giới để xác định vị trí các nước đang học

-Phóng to các bản đồ, tranh ảnh lịch sử trong bài, sưu tầm các tài liệu tham khảo

III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra:

3 Giới thiệu bài mới : Tiết 1; mục I và II.

Các em đã tìm hiểu về XHPK trong chương trình Lịch sử 7 Những mâu thuẫn gay gắt giữatầng lớp mới với CĐPK trong lòng XHPK đã suy yếu đòi hỏi phải được giải quyết bằngmột cuộc CMTS là tất yếu Vậy các cuộc CMTS đầu tiên đã diễn ra như thế nào? Chúng tacùng tìm hiểu qua nội dung bài học hôm nay

I Sự biến đổi trong kinh tế-xã hội Tây ÂuTK XVI-XVII Cuộc cách mạng tư sản đầu tiên:

1 Một nền sản xuất mới ra đời:

GV sử dụng bản đồ thế giới yêu cầu HS quan sát và

xác định các nước Nê-đéc-lan (Hà Lan) và Anh trên

biển Bắc Đại Tây Dương, có điều kiện giao lưu

buôn bán và phát triển nền sản xuất công thương

nghiệp Một trong những điều kiện cho sự ra đời

của nền sản xuất mới TBCN

?Ngoài thuận lợi về điều kiện tự nhiên, nền sản xuất

mới TBCN còn ra đời trong điều kiện nào Những

biểu hiện chứng tỏ nền sản xuất mowisTBCN phát

triển mạnh ở Tây Âu

-Ra đời trong lòng CĐPK thống trị TBN đã nục nát,

cản trở sự phát triển của nền sản xuất mới

-Sản xuất phát triển: các xưởng thuê mướn nhân

công, các trung tâm sản xuất buôn bán, ngân hàng

-Xã hội xuất hiện tầng lớp mới: tư sản và vô sản

GVKL: Nền sản xuất mới TBCN tiến bộ ra đời

trong lòng XHPKbiến đổi nền kinh tế-xã hội Tây

Âu: kinh tế phát triển, xã hội xuất hiện các tầng lớp

mới tư sản và vô sản

-Nền sản xuất mới TBCN tiến bộ rađời trong lòng XHPK

-Kinh tế phát triển, xã hội xuất hiệncác tầng lớp mới tư sản và vô sản.GV: tầng lớp mới tư sản và vô sản ra đời, XH Tây

Âu tồn tại những mâu thuẫn nào? Tại sao tư sản và

nhân dân mâu thuẫn gay gắt với CĐPK

-Hai mâu thuẫn: Các tầng lớp nhân dân Nê-đéc-lan

mâu thuẫn với PK TBN Tư sản mâu thuẫn với vô

sản

-CĐPK TBN thống trị, bóc lột, cản trở sự phát triển

của Nê-đéc-lan

2.Cuộc cách mạng tư sản đầu tiên:

?Những sự kiện chính về diễn biến, kết quả CMTS

Nê-đéc-lan (Thảo luận)

-HS dựa vào SGK trả lời

GVKL: CMTS Hà Lan thắng lợi chứng tỏ CNTB đã

chiến thắng CĐPK, mở đầu thời Cận đại

-8/1566 nhân dân Nê-đéc-lan nổi dậy.-1648 nước cộng hòa Hà Lan thànhlậpmở đầu thời kỳ lịch sử cận đại

II Cách mạng tư sản Anh giữa TK XVII.

1.Sự phát triển của CNTB Anh:

GV yêu cầu HS theo dõi đoạn chữ in nhỏ trong SGK

và cho biết các con số chứng tỏ điều gì?

HS: Những con số chứng tỏ CNTB phát triển ở Anh

?Những biểu hiện sự phát triển CNTB ở Anh có gì

khác với Tây Âu

-Sự phát triển của các công trường thủ công và

thương nghiệp cùng với nền nông nghiệp kinh

doanh theo lối TBCN chứng tỏ CNTB phát triển

mạnh mẽ ở Anh

-Sự phát triển của các công trườngthủ công và thương nghiệp cùng vớinền nông nghiệp kinh doanh theo lốiTBCN chứng tỏ CNTB phát triểnmạnh mẽ ở Anh

?Vì sao CNTB phát triển mạnh mà nông dân vẫn

phải bỏ quê hương đi nơi khác sinh sống

-Sự bần cùng hóa của nông dân do bị tước đoạt

ruộng đất, đời sống khốn khổ phải rời bỏ quê hương

-Sự giàu có của tầng lớp quý tộc mới

?Em có nhận xét gì về vị trí, tính chất của tầng lớp

quý tộc mới trong xã hội Anh trước Cách mạng

-Quý tộc mới là tầng lớp đã tư sản hóa, có thế lực

kinh tế và địa vị chính trị, ủng hộ và cùng với tư sản

lãnh đạo cách mạng Anh

?Xã hội Anh TK XVII tồn tại những mâu thuẫn nào

-Xã hội Anh tồn tại những mâu thuẫn không thể

điều hòa: giữa Vua và Quốc hội; giữa PK và nông

dân phải tiến hành CMTS mở đường cho CNTB

2.Tiến trình cách mạng:

a Giai đoạn 1 (1642-1648)

?Cách mạng Anh bùng nổ như thế nào

-HS trả lời dựa theo SGK

-Kết hợp với chỉ lược đồ trong SGK được phóng to

lên

-8/1642 cuộc nội chiến ở Anh bùng nổ.30/1/1649

vua sắc-lơ I bị xử tử, cách mạng thắng lợi, nước

Anh thiết lập chế độ cộng hòa

-8/1642 cuộc nội chiến ở Anh bùngnổ.30/1/1649 vua sắc-lơ I bị xử tử,cách mạng thắng lợi, nước Anh thiếtlập chế độ cộng hòa

GV: Quyết tâm của quốc hội chống lại nhà vua đẩy

mạnh phát triển lên đỉnh cao, vua sác-lơ I bị đem xử

chém

?Tường thuật sự kiện xử chém vua sác-lơ I ngày

30/1/1649 Sự kiện đó đưa đến kết quả gì

-Chế độ cộng hòa được thiết lập có sự tham gia của

quý tộc mới, liên minh với tư sản muốn khôi phục

lại chế độ quân chủ, chống lại cuộc đấu tranh của

nhân dân đẩy cách mạng đi xa hơn.Nên tiến hành

đảo chính12/1688 thiết lập chế độ quân chủ lập hiến

?Thực chất chế độ quân chủ lập hiến là gì

-Là chế độ chính trị mà quyền lực của vua bị hạn

chế bằng một hiến pháp do Quốc hội định ra

GVKL: Quí tộc mới liên minh với tư sản tiếp tục

cuộc cách mạng 12/1688 đảo chính, thiết lập chế độ

quân chủ lập hiến, cách mạng kết thúc

-Quí tộc mới liên minh với tư sản tiếptục cuộc cách mạng 12/1688 đảochính, thiết lập chế độ quân chủ lậphiến, cách mạng kết thúc

3.Tính chất và ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Anh giữa TK XVII.

GV: Từ mục tiêu, thành phần và kết quả mà cuộc

cách mạng Anh đem lại, hãy nêu nhận xét tính chất

của cuộc CMTS Anh

-Tính chất: là CMTS bảo thủ khôngtriệt để

-Là CMTS bảo thủ không triệt để, chỉ đem lại quyền

lợi cho tư sản và quý tộc mới, quyền lợi của nhân

dân không được đáp ứng

? Ý nghĩa của cuộc CMTS Anh rút ra từ câu nói của

- Nền sản xuất mới ra đời trong điều kiện như thế nào?

- Kết quả, ý nghĩa của cuộc CMTS đầu tiên trên thế giới?

- Sự phát triển CNTB ở Anh thế hiện ở những điểm nào?

- Tính chất, ý nghĩa của cuộc CMTS Anh giữa TK XVII?

5 Về nhà:

-Học bài

-Lập niên biểu sự kiện chính và kết quả các giai đoạn phát triển của CMTS Anh

Giáo viên nhận xét

BÀI 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN (2 TIẾT) (tt)

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức:

-Nguyên nhân, diễn biến, tính chất và ý nghĩa lịch sử của các cuộc cách mạng tư sản.Cách mạng tư sản Hà Lan giữa TK XVI Cách mạng tư sản Anh giữa TK XVII Chiến tranhgiành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ và sự thành lập hợp chủng quốc Châu Mỹ

-Nắm các khái niệm cở bản trong bài, chủ yếu là khái niệm Cách mạng tư sản

-Chủ động học tập, giải quyết các vấn đề đặt ra trong bài

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

-Bản đồ thế giới để xác định vị trí các nước đang học

-Phóng to các bản đồ, tranh ảnh lịch sử trong bài, sưu tầm các tài liệu tham khảo

III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1.Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra:

- Nền sản xuất mới ra đời trong điều kiện như thế nào?

- Kết quả, ý nghĩa của cuộc CMTS đầu tiên trên thế giới?

- Sự phát triển CNTB ở Anh thế hiện ở những điểm nào?

- Tính chất, ý nghĩa của cuộc CMTS Anh giữa TK XVII?

3.Bài mới:

“Giờ trước các em đã tìm hiểu hai cuộc cách mạng tư sản diễn ra ở Châu Âu, tiết này chúng

ta sẽ tìm hiểu cuộc cách mạng diễn ra ở Châu Mỹ, xem các cuộc cách mạng này có gì giống

và khác nhau.”

III.Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ.

1.Tình hình các thuộc địa, nguyên nhân của chiến tranh.

GV yêu cầu HS quan sát lược đồ 13 thuộc địa

Anh ở Bắc Mĩ trên bảng, xác định vị trí của 13

thuộc địa, tiềm năng thiên nhiên, quá trình xâm

lược và thành lập các thuộc địa của thực dân Anh

ở Bắc Mỹ

-13 thuộc địa nằm ven bờ Đại Tây Dương, có

tiềm năng thiên nhiên dồi dào

-Thực dân Anh bắt đầu xâm lược từ TK

XVI-XVII thì chúng thiết lập 13 thuộc địa ở Bắc Mỹ

-13 thuộc địa nằm ven bờ Đại TâyDương, có tiềm năng thiên nhiên dồidào

-Thực dân Anh bắt đầu xâm lược từ

TK XVI-XVII thì chúng thiết lập 13thuộc địa ở Bắc Mỹ

Tuần 1.Tiết 2

NS:…

ND: Từ….đến………

?Vì sao mâu thuẫn giữa thuộc địa và chính quốc

nảy sinh Nêu những biều hiện chứng tỏ mâu

thuẫn đó

-Nền kinh tế TBCN ở thuộc địa phát triển nhanh

chóng bị thực dân Anh kiềm hãm bằng các chính

sách vô lí như đánh thuế nặng, độc quyền buôn

bán…làm nảy sinh mâu thuẫn giữa thuộc địa và

chính quốc

-Nền kinh tế TBCN ở thuộc địa pháttriển nhanh chóng

?Vì sao thực dân Anh kìm hãm sự phát triển của

nền kinh tế thuộc địa Cuộc đấu tranh của nhân

dân thuộc địa chống thực dân Anh nhằm mục

đích gì

-Muốn kinh tế thuộc địa gắn chặt và phụ thuộc

vào chính quốc để dễ bề cai trị, bóc lột

-Mục đích: Thoát khỏi sự thống trị của thực dân

Anh, mở đường cho nền kinh tế TBCN phát triển

ở thuộc địa

GVKL: Nền kinh tế TBCN phát triển nhanh

chóng ở thuộc địa làm mâu thuẫn giữa nhân dân

thuộc địa với thực dân Anh càng gay gắt, cách

mạng bùng nổ

mâu thuẫn giữa nhân dân thuộc địavới thực dân Anh càng gay gắt, cáchmạng bùng nổ

2.Diễn biến cuộc chiến tranh:

? Duyên cớ trực tiếp dẫn đến chiến tranh.Sự kiện

đó chứng tỏ điều gì.(Thảo luận)

-12/1773 nhân dân cảng Bốtxtơn tấn công 3 tàu

chở hàng của Anh

-Đại hội lục địa 10/1774 ở phi-la-đen-phi-a

-Nhân dân thuộc địa quyết tâm chống thực dân

Anh

GVKL: Việc đàn áp nhân dân cảng Bốtxtơn và

không chấp nhận kiến nghị của đại hội lục địa

Chiến tranh bùng nổ

? Nêu sự kiện diễn biến cuộc chiến tranh

-12/1773 nhân dân cảng Bốtxtơn nổi dậy

-4/1775 chiến tranh bùng nổ

-7/1776 bảng tuyên ngôn độc lập ra đời, quân lục

địa thắng lợi liên tiếp

-7/1783 Anh kí hiệp ước Véc-xai công nhận nền

độc lập cho các thuộc địa Mỹ

-12/1773 nhân dân cảng Bốtxtơn nổidậy

?Thảo luận: Tính chất tiến bộ và hạn chế của

tuyên ngôn Mỹ Trên thực tế những quyền này có

thực hiện được không Bản tuyên ngôn này được

liên hệ với bản tuyên ngôn nào ở nước ta

-Tiến bộ: đề cao quyền con người Coi là bản

tuyên ngôn khai sinh nước Mỹ

-Hạn chế:Duy trì chế độ nô lệ, các quyền con

người trên thực tế không thực hiện được đối với

nhân dân mà chỉ giành cho người da trắng, nô lệ

và người da đen không được hưởng.

-Liên hệ trong bản tuyên ngôn độc lập của chủ

tịch Hồ Chí Minh 2/9/1945

GVPT: Với tính chất tiến bộ, hạn chế của nó,

tuyên ngôn có ý nghĩa to lớn đối với tiến trình

cuộc đấu tranh giành độc lập Vì sao vậy?

-Đáp ứng được lòng mong mỏi nguyện vọng của

nhân dân Nên nhân dân tích cực tham gia cuộc

chiến tranh giành độc lập, đưa đến thắng lợi liên

tiếp của quân lục địa, tiêu biểu là Xa-ra-tô-ga

10/1777

? Chiến thắng Xa-ra-tô-ga có ý nghĩa gì

-HS dựa vào SGK trả lời

? Hãy nhận xét vai trò của Oa-sinh-tơn đối với

chiến tranh giành độc lập

-Vai trò to lớn, là người chỉ huy quyết định thắng

lợi của chiến tranh giành độc lập

-Ông được chọn làm tổng thống đầu tiên của Mỹ

3.Kết quả và ý nghĩa của chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ.

? Việc buộc Anh kí hiệp ước Véc-xai dẫn đến kết

quả to lớn nhất mà cuộc chiến tranh giành độc lập

của các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ là gì

-Thoát khỏi sự thống trị của thực dân Anh, giành

độc lập

-Khai sinh ra nước Cộng hòa tư sản Mỹ được hiến

pháp 1787 thừa nhận -Kết quả:Giành độc lập,khai sinh ranước Cộng hòa tư sản Mỹ

? Cuộc chiến tranh giành độc lập này có phải là

cuộc CMTS không? Tại sao

-HS dựa vào SGK trả lời

-Ý nghĩa: Là cuộc CMTS thực hiệnnhiệm vụ GPDT mở đường cho CNTBphát triển

4.Sơ kết bài:

Tìm những điểm chung giữa các cuộc CMTS Nê-đéc-lan, Anh, Mỹ

-Mâu thuẫn giữa CĐPK với sự phát triển SX TBCN đã đưa tới các cuộc CMTS

-Tư sản và nhân dân là động lực chính của cách mạng, tư sản nắm vai trò lãnh đạo, nhândân đóng vai trò quan trọng, quyết định thắng lợi của cách mạng

-Các cuộc CMTS đầu tiên diễn ra dưới hình thức chiến tranh giành độc lập

-Thắng lợi của các cuộc CMTS đều mở đường cho CNTB phát triển, mở ra thời kỳ lịch sửcận đại

5 Về nhà:

-Học bài

-Soạn bài 2 “Cách mạng tư sản Pháp”

Giáo viên nhận xét Duyệt của tổ trưởng

Bài 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789-1794) (2 Tiết)

I Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức:

-Những nguyên nhân đưa đến cách mạng; có gì giống và khác nhau so với các cuộc CMTS

trước đó

-Các sự kiện cơ bản về diễn biến cuộc cách mạng qua các giai đoạn, vai trò của nhân dân

với thắng lợi và phát triển của cách mạng

-Vẽ bản đồ, sơ đồ, lập niên biểu, bảng thống kê về các sự kiện của cách mạng.

-Biết phân tích, so sánh các sự kiện, liên hệ kiến thức đang học với thực tế cuộc sống.

II Phương thiện dạy học:

-Lược đồ các nước phong kiến tấn công nước Pháp.

-Tranh ảnh mô tả xã hội Pháp trước cách mạng, các nhà tư tưởng khai sáng, các nhân vật

lịch sử

III Tiến trình dạy học:

1 Ổn định lớp: KTSS

2 Kiểm tra bài cũ:

-Tình hình các thuộc địa, nguyên nhân của chiến tranh?

-Diễn biến của chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ?

-Kết quả và ỹ nghĩa của chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ?

3.Giới thiệu bài mới:

Nêu vấn đề: Khác với cuộc CMTS Nê-đéc-lan, Anh, Mỹ mà các em đã học, cuộc CMTSPháp (1789-1794) được coi là cuộc đại cách mạng tư sản Tại sao như vậy? Chúng ta cùngtìm hiểu cuộc cách mạng này qua nguyên nhân, diễn biến, tiến trình cuộc cách mạng và ýnghĩa của nó để giải quyết vấn đề đặt ra

-Nông nghiệp lạc hậu

-Công nghiệp phát triển

-Nông nghiệp lạc hậu

?Vì sao nông nghiệp Pháp lạc hậu.CĐPK đã có

những chính sách gì đối với sự phát triển công

thương nghiệp

-Kinh tế nông nghiệp lạc hậu do bị bóc lột, kìm

hãm nặng nề của PK địa chủ

-Công thương nghiệp phát triển nhưng bị Pk kìm

hãm Làm mâu thuẫn giữa tư sản với CĐPK sâu -Công thương nghiệp phát triển nhưngbị PK kìm hãm

Tuần 2 Tiết 3

NS:…

ND:Từ… đến……

? Thảo luận: So với sự phát triển CNTB ở Anh thì

sự phát triển của CNTB ở Pháp có điểm gì khác

-Anh: CNTB phát triển trong nông nghiệp phát

triển mạnh mẽ hơn trong công thương nghiệp

-Pháp: ngược lại công thương nghiệp phát triển,

nông nghiệp lạc hậu

2.Tình hình chính trị xã hội:

? Tình hình xã hội Pháp trước cách mạng có gì nổi

bật

-HS cần quan sát hình 5/SGK :tình cảnh nông dân

Pháp trước cách mạng, nhận xét bức tranh và mối

quan hệ giữa các đẳng cấp trong xã hội lúc bấy giờ

-Nông dân Pháp bị áp bức bóc lột nặng nề của

Tăng Lữ, Quý tộcđời sống vô cùng cực khổ

-Kinh tế nông nghiệp lạc hậu:công cụ lao động thì

thô sơ, ruộng đông nức nẻ, khô cạn

GV yêu cầu HS lên bảng vẽ sơ đồ 3 đẳng cấp và

nêu vị trí quyền lợi của các đẳng cấp trong xã hội

3.Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng:

GV: Mâu thuẫn giữa nền kinh tế TBCN với CĐPK,

chế độ chính trị xã hội bảo thủ đối lập với nhân dân

đòi hỏi nước Pháp phải tiến hành cuộc CMTS

giống nước Anh Nhưng CMTS Pháp cần được

thúc đẩy mạnh mẽ hơn nhò cuộc đấu tranh quyết

kiệt của GCTS trên lĩnh vực tư tưởng

GV yêu cầu HS quan sát hình 6,7,8 SGK đọc kỹ

câu hỏi và rút ra nội dung chủ yếu từ tư tưởng của

các ông ấy

-Tố cáo, phê phán gay gắt chế độ quân chủ chuyên

chế

-Đề sướng quyền tự do của con người và việc đảm

bảo quyền tự do

-Thể hiện quyết tấm đánh đổ bọn thống trị phong

kiến

-Tố cáo, phê phán gay gắt chế độ quânchủ chuyên chế

-Đề sướng quyền tự do của con người

và việc đảm bảo quyền tự do

-Thể hiện quyết tấm đánh đổ bọnthống trị phong kiến

? Thảo luận: Qua các tư tưởng trên, giải thích tại

sao gọi là trào lưu triết học ánh sáng

-Là tiếng nói của GCTS đấu tranh không khoan

-Là trào lưu triết học ánh sáng

Tăng lữ Quí tộc

Đẳng cấp thứ 3 Tư sảnNông dân

Các tầng lớp khác

nhượng với CĐPK, đề xướng quyền tự do của con

người và việc đảm bảo quyền tự do

-Đóng góp tích cực về mặt tư tưởng cho việc thực

hiện quyết tấm đánh đổ CĐPK lỗi thời

II.Cách mạng bùng nổ:

1.Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế:

?Vì sao mâu thuẫn trong xã hội Pháp càng gay gắt

dưới sự trị vì của Lu-i XVI

-Chế độ quân chủ chuyên chế khủng hoảng sâu sắc

trên tất cả các mặt chính trị, kinh tế, xã hội Nhưng

Lu-i XVI muốn tiếp tục duy trì CĐPK; đẳng cấp 3

đứng đầu là tư sản không muốn tiếp tục bị áp bức

bóc lột, các cuộc khởi nghĩa chứng tỏ mâu thuẫn

cần được giải quyết Nhưng giải quyết bằng cách

nào

-Dưới thời vua Lu-i XVI chế độ phongkiến ngày càng suy yếu.Mâu thuẫngiữa đẳng cấp 3 và 2 đẳng cấp trêncàng gay gắt

?Hội nghị 3 đẳng cấp 5/5/1789 có giải quyết được

mâu thuẫn đó không

-Hội nghị không có kết quả vì thái độ ngoan cố của

nhà vua

-Hội nghị 3 đẳng cấp 5/5/1789 có giảiquyết mâu thuẫn không có kết quả vìthái độ ngoan cố của nhà vua

2.Mở đầu thắng lợi của cách mạng:

?Cách mạng đã bùng nổ như thế nào.Quan sát hình

9 SGK và dựa vào SGK để tường thuật cuộc tấn

công phá ngục Baxti 14/7/1789

-Ngày 14/7/1789 quần chúng tấn công ngục Baxti

và thắng lợi -Ngày 14/7/1789 quần chúng tấn công

ngục Baxti và thắng lợi

? Tại sao ngày tấn công ngục Baxti lại được coi là

ngày mở đầu thắng lợi của CM Pháp

-Ngày 14/7/1789 cuộc tấn công phá ngục

Baxti-biểu tượng quyền lực của chế độ quân chủ chuyên

chế bị giáng đòn đầu tiên quân trọng giành thắng

lợi được coi là ngày mở đầu thắng lợi của cách

mạng Pháp -Thắng lợi được coi là ngày mở đầuthắng lợi của cách mạng Pháp

Bài 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789-1794) (2 Tiết)

I Mục tiêu bài học:

1.Kiến thức:

-Những nguyên nhân đưa đến cách mạng; có gì giống và khác nhau so với các cuộc CMTS

trước đó

-Các sự kiện cơ bản về diễn biến cuộc cách mạng qua các giai đoạn, vai trò của nhân dân

với thắng lợi và phát triển của cách mạng

-Vẽ bản đồ, sơ đồ, lập niên biểu, bảng thống kê về các sự kiện của cách mạng.

-Biết phân tích, so sánh các sự kiện, liên hệ kiến thức đang học với thực tế cuộc sống.

II Phương thiện dạy học:

-Lược đồ các nước phong kiến tấn công nước Pháp.

-Tranh ảnh mô tả xã hội Pháp trước cách mạng, các nhà tư tưởng khai sáng, các nhân vật

lịch sử

III Tiến trình dạy học:

1.Ổn định lớp: KTSS

2.Kiểm tra bài cũ:

-Tình hình nước pháp trước cách mạng như thế nào về kính tế, chính trị, xã hội, tư tưởng?-Cách mạng bùng nổ như thế nào?

3.Giới thiệu bài mới:

Thắng lợi của cuộc khởi nghĩa 14/7/1789 phá ngục Baxti đã mở đầu cho những thắng lợitiếp theo của cách mạng Pháp Cách mạng tiếp tục phát triển như thế nào?Các em cùng tìmhiểu qua tiết học hôm nay

Tiết 2: Mục III

III Sự phát triển của cách mạng:

1.Chế độ quân chủ lập hiến (Từ 14/7/1789 đến 10/1792)

?Thắng lợi 14/7/1789 đưa đến kết quả gì

-Đại tư sản lên nắm quyền thành lập chế độ quân

chủ lập hiến -Đại tư sản lên nắm quyền thành lậpchế độ quân chủ lập hiến

?Sau khi nắm chính quyền, đại tư sản đã làm gì

-Thông qua tuyên ngôn nhân quyền và dân quyền

-Ban hành hiến pháp 9/1791 xác lập chế độ quân

chủ lập hiến

-Thông qua tuyên ngôn nhân quyền vàdân quyền

-Ban hành hiến pháp 9/1791 xác lậpchế độ quân chủ lập hiến

? Tìm hiểu nội dung của tuyên ngôn nhân quyền và

dân quyền Rút ra mặt tích cực và hạn chế của nó

-Tích cực: Đề cao quyền tự do, quyền bình đẳng

của con người

Tuần 2 Tiết 4

NS:…

ND:Từ……đến………

-Hạn chế: Phục vụ quyền lợi của GCTS, nhân dân

hầu như không được hưởng

?Tuyên ngôn và hiến pháp đem lại quyền lợi cho

ai.Để tỏ thái độ đối với đại tư sản, nhà vua Pháp đã

có hành động gì

-HS dựa vào SGK trả lời

?Em có suy nghĩ gì về hành động của vủa

Pháp.Hành động đó có gì giống với 1 ông vua nào

ở nước ta mà các em đã học ở lớp 7

-Đem lại quyền lợi cho đại tư sản, nhân dân và cả

nhà vua hầu như không được hưởng quyền lợi gì

-Vua Pháp cầu cứu liên minh các nước Pk châu Âu

chống lại cách mạng Pháp

-Hèn nhát và phản động

-Giống vua Lê Chiêu Thống cầu cứu nhà Thanh

Đem lại quyền lợi cho đại tư sản

?Trước hành động của Đại tư sản và nhà vua, nhân

dân đã làm gì

-10/8/1792 nhân dân Pari khởi nghĩa lật đổ nền

thống trị của đại tư sản, xóa bỏ hoàn toàn CĐPK

-10/8/1792 nhân dân Pari khởi nghĩalật đổ nền thống trị của đại tư sản, xóa

bỏ hoàn toàn CĐPK

2.Bước đầu của nền cộng hòa (từ 21/9/1792 đến 2/6/1793)

?Khởi nghĩa ngày 10/8/1972 đem lại kết quả gì

-Tư sản công thương lên nắm quyền, thiết lập nền

cộng hòa I ở Pháp, cách mạng phát triển lên một

bước

-Tư sản công thương lên nắm quyền,thiết lập nền cộng hòa I ở Pháp

GV: Nền cộng hòa I được thiết lập nhưng nước

Pháp lâm vào tình thế vô cùng hiểm nghèo: bên

ngoài liên minh các nước PK bao vây và tấn công

nước Pháp, bên trong các lực lượng cách mạng

chống phá

?Vậy, nhân dân làm gì khi tổ quốc lầm nguy

-Bài trừ nội phản và kiên quyết chống ngoại xâm

GV yêu cầu HS lên bảng điền trên lược đồ các

nước phong kiến tấn công nước Pháp và diễn biến

chiến sự trên đất Pháp 1792-1793

-HS điền trên lược đồ các nước PK Áo, Phổ,

Anh…tấn công nước Pháp và nêu vài nét chiến sự

trên đất Pháp

?Trước tình hình tổ quốc lầm nguy thái độ của phái

Gi-rông-đanh như thế nào

-Phái Gi-rông-đanh không lo tổ chức chống ngoại

xâm, nội phản, ổn định đời sống nhân dân, chỉ lo

củng cố quyền lực

-Phái Gi-rông-đanh không lo tổ chứcchống ngoại xâm, nội phản, ổn địnhđời sống nhân dân, chỉ lo củng cốquyền lực

?Thái độ đó buộc nhân dân phải làm gì

-Tiếp tục khởi nghĩa lật đổ phái Gi-rông-đanh

GVKL: Nước Pháp thiết lập chế độ cộng hòa trong

tình hình hết sức khó khăn: nạn nội phản và ngoại

xâm đe dọa

-Tư sản công thương nắm quyền chỉ la củng cố

quyền lực, nên nhân dân Pari khởi nghĩa 2/6/1793

lật đổ phái Gi-rông đanh

-2/6/1793 nhân dân Pari khởi nghĩa lật

đổ phái Gi-rông đanh

3.Chuyên chính dân chủ cách mạng Gia Cô banh (từ 2/6/1793 đến 27/7/1794)

GV: Kết quả cuộc khởi nghĩa 2/6/1793 đưa tư sản

vừa và nhỏ lên nắm quyền do Rô-be-xpie đứng

đầu,thiết lập nền chuyên chính dân chủ cách mạng

Gia cô banh

?Vậy, chính quyền cách mạng đã làm gì để ổn định

tình hình và đáp ứng nguyện vọng của nhân dân

-HS dựa vào SGK trả lời

?Thảo luận:Em có nhận xét gì về các biện pháp

của chính quyền Gia-cô-banh.Rô-be-xpie có vai trò

như thế nào với cách mạng.Vì sao ông được coi là

người không thể mua chuộc được

-Các biện pháp tiến bộ (chính trị, kinh tế, văn hóa

giáo dục)nhằm ổn định tình hình, đáp ứng nguyện

vọng của nhân dân

-Ông là người có tài, kiên quyết cách mạng, tích

cực bảo vệ nhân dân, không chịu khuất phục trước

kẻ thù

GVLK:Nền chuyên chính dân chủ Gia-cô-banh đã

thi hành nhiều chính sách tiến bộ:

+Chính trị: Thiết lập nền dân chủ cách mạng, kiên

quyết trừng trị bọn phản cách mạng

+Kinh tế: Giải quyết yêu cầu của nhân dân như tịch

thu ruộng đất của quý tộc PK, giáo hội chia nhỏ

bán cho nông dân, trưng thu lúa mì, quy định giá

bán tối đa, lương tối đa

+Quân sự: Ban bố lệnh tổng động viên quân đội

- Nền chuyên chính dân chủ banh đã thi hành nhiều chính sách tiếnbộ:

Gia-cô-+Chính trị: Thiết lập nền dân chủ cáchmạng, kiên quyết trừng trị bọn phảncách mạng

+Kinh tế: Giải quyết yêu cầu của nhândân

+Quân sự: Ban bố lệnh tổng động viênquân đội

Mở rộng vấn đề: So với CMTS Anh, Mỹ, CMTS

Pháp thời kỳ Gia-cô-banh phát triển điển hình triệt

để nhất vì đã đáp ứng được một số yêu cầu ruộng

đất cho nông dân

? Tại sao tư sản phản cách mạng tiến hành cuộc

đảo chính Sự kiện đó tác động như thế nào đến

cách mạng Pháp sau 1794

-Các biện pháp của chính quyền Gia-cô-banh đã

đụng chạm đến quyền lợi của tư sản, chúng muốn

ngăn chặn cách mạng tiếp tục phát triển nên tiến

hành cuộc đảo chính 27/7/1794 lật đổ phái

Gia-cô-banh

-sự nắm quyền của tư sản phản cách mạng dẫn đến

cách mạng pháp sau 1794 không thể tiếp tục phát

triển

-27/7/1794 phái Gia-cô-banh bị lật đổ ,

tư sản phản cách mạng nắm quyền,cách mạng Pháp kết thúc

4.Ý nghĩa lịch sử của cách mạng Pháp cuối TK XVIII.

? Từ mục tiêu, nhiệm vụ của cách mạng đặt ra, hãy

rút ra ý nghĩa của cuộc cách mạng tư sản Pháp cuối

TK XVIII

-Lật đổ CĐPK, đưa GCTS lên nắm quyền, mở

đường cho CNTB phát triển ở Pháp

-Ý nghĩa: Lật đổ CĐPK, đưa GCTSlên nắm quyền, mở đường cho CNTBphát triển ở Pháp

?Qua tiến trình phát triển đi lên của CMTS Pháp,

giải thích tại sao cách mạng Pháp được coi là cách

mạng triệt để nhất

-Vì:

+Đối với Pháp: Lật đổ CĐPK, đưa GCTS lên nắm

quyền, mở đường cho CNTB phát triển, giải quyết

một phần nào yêu cầu của nông dân

+Có ảnh hưởng lớn thúc đẩy cách mạng dân tộc,

dân chủ trên thế giới

-Là cuộc đại cách mạng tư sản

Bài 3:CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN

PHẠM VI TOÀN THẾ GIỚI (2 Tiết)

-Biết khai thác sử dụng kênh chữ, kênh hình trong SGK

-Biết phân tích các sự kiện để rút ra kết luận và liên hệ thực tế

II Phương tiện dạy học:

-Lược đồ nước Anh giữa TK XVIII và lược đồ nước Anh nửa đầu TK XIX

-Các tranh ảnh, kênh hình trong SGK

III Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định: KTSS

2 Kiểm tra bài cũ:

-Trình bày sự phát triển của cách mạng Pháp dưới chế độ quân chủ lập hiến.?

-Chính quyền cách mạng ở nền cộng hòa như thế nào?

-Đỉnh cao của CMTS Pháp như thế nao?

-Ý nghĩa lịch sử của CMTS Pháp là gì?

3.Giới thiệu bài:

Nêu vấn đề:Đẩy mạnh sự phát triển của sản xuất là con đường tất yếu ở tất cả các nước

tiến lên CNTB Nhưng phát triển sản xuất bằng cách nào? Tiến hành cách mạng cộng nghiệp

có giải quyết được vấn đề đó không? Chúng ta cùng tìm hiểu qua nội dung của bài

Tiết 1: Mục I

I.Cách mạng công nghiệp:

1.Cách mạng cộng nghiệp ở Anh:

GV: Máy móc đã được sử dụng trong các công

trưởng thủ công thời Trung đại

?Vây, tại sao sang TK XVIII yêu cầu cải tiến phát

minh máy móc lại được đặt ra cấp thiết

-Máy móc thời Trung đại được sử dụng còn thô sơ:

-Sang TK XVIII CNTB phát triển mạnh, GCTS lên

nắm quyền cần đẩy mạnh nền phát triển sản xuất

TBCN Đặt ra yêu cầu cải tiến phát minh nhiều

máy móc để đẩy nhanh nền sản xuất nhiều hơn,

phức tạp hơn

? Tại sao cách mạng công nghiệp lại diễn ra đầu

tiên ở Anh và trong ngành dệt

-Nước Anh đã hoàn thành cuộc CMTS và CNTB

-Nước Anh đi đầu tiến hành cáchmạng công nghiệp

Yêu cầu HS quan sát hình 12,13 SGK và giải thích:

Qua 2 bức tranh thì cách sản xuất và năng suất lao

động khác nhau ra sao

-Máy kéo sợi thủ công đòi hỏi nhiều lao động

nhưng năng suất thấp

-Máy kéo sợi Gien-ni đòi hỏi ít lao động nhưng

năng suất lao động tăng nhanh (8 lần)

? Điều gì sẽ xảy ra trong ngành dệt ở nước Anh khi

máy kéo sợi Gien-ni được sử dụng rộng rãi

-Thúc đẩy năng suất lao động trong ngành dệt tăng

nhanh, đòi hỏi phải tiếp tục cải tiến phát minh máy

móc

? Cải tiến phát minh máy móc nối tiếp những cải

tiến phát minh Em hãy kể tên các phát minh quan

trọng và ỹ nghĩa tác dụng của nó

-HS dựa vào SGK trả lời

GVKL: Từ máy kéo sợi Gien-ni, hàng loạt các phát

minh cải tiến khác ra đời: máy dệt, máy dệt chạy

bằng hơi nước, máy hơi nước của Giêm-Oát, làm

tăng năng suất lao động lên không ngừng

-Từ máy kéo sợi Gien-ni, hàng loạt cácphát minh cải tiến khác ra đời làm tăngnăng suất lao động lên không ngừng

? Vì sao máy móc được sử dụng nhiều trong ngành

giao thông vận tải

- Nhu cầu vận chuyển nguyên vật liệu đến nhà máy

sản xuất và đưa hàng hóa đi tiêu thụ đòi hỏi máy

-Máy móc và đường sắt phát triển, dẫn đến công

nghiệp nặng gang thép, than đá phát triển đáp ứng

yêu cầu

? Vậy thực chất cuộc cách mạng công nghiệp là gì

Các phát minh ra máy móc ở nước Anh đã đem lại

kết quả và ý nghĩa gì

-Cách mạng công nghiệp đã chuyển từ nền sản

xuất nhỏ thủ công sang nền sản xuất lớn bằng máy

móc làm tăng năng suất lao động, của cải dồi dào

- Kết quả và ý nghĩa :+Cách mạng công nghiệp đã chuyển từnền sản xuất nhỏ thủ công sang nềnsản xuất lớn bằng máy móc làm tăngnăng suất lao động, của cải dồi dào+Nước Anh trở thành nước công

-Nước Anh trở thành nước công nghiệp phát triển

nhất thế giới nghiệp phát triển nhất thế giới.

2.Cách mạng công nghiệp ở Pháp, Đức:

? Vì sao cách mạng công nghiệp ở Pháp, Đức lại

Đòi hỏi phải tiến hành cách mạng công nghiệp

để mở đường cho CNTB phát triển

? Cách mạng công nghiệp ở Pháp, Đức diễn ra

muộn nhưng phát triển như thế nào Hãy lấy nhưng

số liệu chứng tỏ sự phát triển nhanh chóng của

công nghiệp Pháp, Đức

-HS dựa vào đoạn chữ in nhỏ SGK trả lời

GVKL:

+Nước Pháp tiến hành cách mạng công nghiệp

muộn (1830) nhưng phát triển nhanh chóng nhờ sử

dụng rộng rãi máy hơi nước và sản xuất gang thép

+Những năm 40 của TK XIX nước Đức tiến hành

cách mạng công nghiệp, kinh tế công nghiệp Đức

phát triển nhanh chóng, tạo điều kiện cho quá trình

thống nhất đất nước

- Nước Pháp tiến hành cách mạngcông nghiệp muộn (1830) nhưng pháttriển nhanh chóng

- Những năm 40 của TK XIX nướcĐức tiến hành cách mạng công nghiệp

3.Hệ quả của cách mạng công nghiệp:

GV yêu cầu HS quan sát hình 17 và 18 và nêu nhận

xét những biến đổi nước Anh sau khi hoàn thành

cách mạng công nghiệp

-Hình 17:Trước cách mạng công nghiệp có 4 TP

lớn, vài trung tâm sản xuất thủ công, không có

đường giao thông lớn là nước nông nghiệp

-Hình 18: có 14 TP lớn, nhiều khu công nghiệp ra

đời, đường giao thông chằng chịt Là nước công

nghiệp

? Vậy cách mạng công nghiệp đã đưa lại hệ quả

tích cực và tiêu cực là gì

-Tích cực: Kinh tế phát triển, của cải dồi dào, nhiều

thành phố trung tâm công nghiệp ra đời

-Tiêu cực: Hình thành 2 giai cấp cơ bản trong xã

hội là tư sản và vô sản mâu thuẫn gay gắt với nhau

-Tích cực: Kinh tế phát triển, của cảidồi dào, nhiều thành phố trung tâmcông nghiệp ra đời

-Tiêu cực: Hình thành 2 giai cấp cơbản trong xã hội là tư sản và vô sảnmâu thuẫn gay gắt với nhau

Bài 3:CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN

PHẠM VI TOÀN THẾ GIỚI (2 Tiết)

-Biết khai thác sử dụng kênh chữ, kênh hình trong SGK

-Biết phân tích các sự kiện để rút ra kết luận và liên hệ thực tế

II Phương tiện dạy học:

-Lược đồ nước Anh giữa TK XVIII và lược đồ nước Anh nửa đầu TK XIX

-Các tranh ảnh, kênh hình trong SGK

III Tiến trình lên lớp:

1.Ổn định: KTSS

2.Kiểm tra bài cũ:

-Nêu các cải tiến phát minh quan trọng của Anh theo thứ tự thời gian và ý nghĩa của nó?

-Cách mạng công nghiệp mang lại hệ quả gì?

3.Bài mới:

Bước sang TK XIX, các cuộc CMTS tiếp tục được tiến hành ở nhiều nước trên thế giới.Với nhiều hình thức phong phú các cuộc cách mạng tư sản thắng lợi đã xác lập sự thống trị củachủ nghĩa tư bản trên phạm vi thế giới, tạo điều kiện cho CNTB mở rộng xâm chiếm các thuộcđịa Chúng ta sẽ tìm hiều các cuộc cách mạng tư sản này qua nội dung bài

II Chủ ngĩa tư bản xác lập trên phạm vi thế giới:

1.Các cuộc CMTS TK XIX.

Sử dụng bản đồ chính trị MLT đầu TH XIX giới

thiệu khái quát khu vực giàu tài nguyên và

khoáng sản bị thực dân TBN, BĐN xâm chiếm

thành thuộc địa

-HS theo dõi lược đồ của GV

?Vì sao sang TK XIX phong trào đấu tranh giành

độc lập ở châu MLT phát triển mạnh đưa tới sự ra

Tuần 3 Tiết 6

NS:…

ND: Từ…… đến………

đời của các quốc gia tư sản.

-Sự phát triển của CNTB ở MLT đã thúc đẩy

pjong trào dân tộc dân chủ dâng cao, tấn công vào

CĐPK

-Sự suy yếu của thực dân TBN và BĐN

GVKL: Ảnh hưởng của các cuộc CMTS và sự

phát triển của CNTB ở châu Âu cùng sự suy yếu

của thực dân TBN, BĐN đã đưa đến cuộc đấu

tranh giành độc lập ở châu MLT, dẫn đến các

quốc gia tư sản ra đời

-Ảnh hưởng của các cuộc CMTS vàCNTB ở châu Âu; sự suy yếu của thựcdân TBN, BĐN đã đưa đến cuộc đấutranh giành độc lập ở châu MLT, dẫnđến các quốc gia tư sản ra đời

Yêu cầu HS quan sát lược đồ, thống kê các quốc

gia tư sản đã ra đời ở châu MLT theo thứ tự thời

gian thành lập

-HS thống kê

? Các quốc gia tư sản ở châu MLT ra đời có tác

dụng gì tới châu Âu

-Thúc đẩy cách mạng ở châu Âu tiếp tục phát

triển

Sử dụng lược đồ cách mạng 1848-1849 ở chấu Âu

chỉ cho HS thấy được các cuộc CMTS tiếp tục

phát triển mạnh mẽ ở châu Âu

-HS quan sát

Yêu cầu HS quan sát hình 21 SGK và hỏi vì sao

CMTS tiếp tục phát triển ở châu Âu

-Pháp: CMTS 1789 chưa triệt để, cần tiếp tục

CMTS

-Đức, Ý CĐPK còn tồn tại cần phải tiến hành

CMTS

GVKL: Cách mạng 1848-1849 ở châu Âu tiếp tục

diễn ra quyết liệt tấn công vào CĐPK và đã bị đàn

áp dã man

-Cách mạng 1848-1849 ở châu Âu tiếptục diễn ra nhưng bị đàn áp dã man

? Mặc dù bị đàn áp dã man nhưng GCVS châu Âu

có chịu khuất phục không

-Không chịu khuất phục, tiếp tục cách mạng

?Thảo luận: Các cuộc CMTS ở Đức, Ý, Nga đã

diễn ra dưới hình thức nào

-Ở Ý:1859-1870 hình thức đấu tranh của quần

chúng

-Ở Đức: 1864-1871 hình thức tiến hành qua con

đường chiến tranh của giai cấp quý tộc Phổ

-Ở Nga:1861 hình thức cải cách chế độ nông nô

-Ở Ý:1859-1870 hình thức đấu tranhcủa quần chúng

-Ở Đức: 1864-1871 hình thức tiến hànhqua con đường chiến tranh của giai cấpquý tộc Phổ

-Ở Nga:1861 hình thức cải cách chế độnông nô

GV bổ sung:

+ Ở Ý: sức mạnh áp đảo của quần chúng do

Ga-ri-ban-đi lãnh đạo Thắng lợi của cách mạng bằng

con đường đấu tranh của quần chúng thống nhất

từ dưới lên

+Ở Đức: giai cấp quý tộc quân phiệt Phổ mạnh,

tiến hành thống nhất đất nước bằng con đường

chiến tranh xâm lược thống nhất từ trên xuống.

+Ở Nga áp lực của quần chúng buộc Nga hoàng

phải cải cách giải phóng nông nô

?Cách mạng ở Đức, Ý, Nga hình thức đấu tranh

khác nhau nhưng có điểm gì chung

-Đều là các cuộc CMTS mở đường cho CNTB

?Từ nhận định của Mác-Ăng ghen trong tuyên

ngôn Đảng cộng sản, em hãy cho biết vì sao các

nước tư bản phương Tây lại đẩy mạnh việc xâm

chiếm thuộc địa

-Nhu cầu về thị trường của nền sản xuất TBCN và

muốn các nước này lệ thuộc vào CNTB nên tư

bản phương Tấy xâm chiếm thuộc địa

-Nhu cầu về thị trường của nền sản xuấtTBCN và muốn các nước này lệ thuộcvào CNTB nên tư bản phương Tấy xâmchiếm thuộc địa

Yêu cầu HS quan sát bản đồ thế giới, giới thiệu

chủ nghĩa thực dân đã chiếm các khu vực châu Á

-HS quan sát

?Tại sao tư bản phương Tây lại đẩy mạnh xâm

lược ở các khu vực này

-Khu vực giàu tài nguyên thiên nhiên

-Có vị trí chiến lược quan trọng

-Khu vực lạc hậu về kinh tế, bảo thủ về chính trị

GVKL: TK XIX CNTB được xác lập trên phạm

vi thế giới Các nước tư bản phương Tây tăng

cường xâm lược các nước châu Á, châu Phi, biến

các nước nầy trở thành thuộc địa

-TK XIX CNTB được xác lập trênphạm vi thế giới Các nước tư bảnphương Tây tăng cường xâm lược cácnước châu Á, châu Phi, biến các nướcnầy trở thành thuộc địa

4 Sơ kết bài:

Hãy xác định thời gian, hình thức đấu tranh của các cuộc CMTS?

1566 CMTS Nê-đéc-lan Giải phóng dân tộc

1861 Cách mạng nông nô ở Nga Cải cách chế độ nông nô

1859 Vận động thống nhất ở Ý Đấu tranh của quần chúng

1864 Vận động thống nhất ở Đức Thống nhât bằng chiến tranh xâm lược

5 Về nhà:

-Học bài

-Soạn bài 4 “Phong trào công nhân và sự ra đời của chủ nghĩa Mác”

Đọc bài, trả lời các câu hỏi trong SGK

Giáo viên nhận xét

Duyệt của tổ trưởng

Bài 4: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI

CỦA CHỦ NGHĨA MÁC (2 Tiết)

1.Kiến thức:

-Các phong trào đấu tranh đầu tiên của giai cấp công nhân ở nửa đầu TK XIX: phong tràođập phá máy móc và bãi công

-Các Mác và Ăng ghen và sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học

-Lí luận cách mạng của giai cấp vô sản

-Bước tiến mới của phong trào công nhân từ 1848-1870

-Biết phân tích đánh giá về quá trình phát triển của phong trào công nhân

-Biết tiếp cận với các văn kiện lịch sử-Tuyên ngôn của Đảng cộng sản

II Phương tiện dạy học:

-Tranh ảnh trong SGK, ảnh chân dung của Các Mác, Ăng ghen phóng to

-Văn kiện tuyên ngôn ĐCS và các tài liệu khác phục vụ cho bài giảng

III Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định: KTSS

2 Kiểm tra bài cũ:

-Nêu các cuộc CMTS tiêu biểu ở TK XIX.?

-Tại sao nói đến TK XIX chủ nghĩa tư bản đã được xác lập trên phạm vi thế giới?

3 Giới thiệu bài mới: Bài này học trong 2 tiết.

Tiết 1: Mục I: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN NỬA ĐẦU THẾ KỸ XIX.

Nêu vấn đề:Sự phát triển nhanh chóng của chủ nghĩa tư bản càng khoét sâu thêm mâuthuẫn giữa giai cấp tư sản và vô sản Để giải quyết mâu thuẫn đó giai cấp vô sản đã tiến hànhcuộc đấu tranh như thế nào? Chúng ta cùng tỉm hiểu qua nội dung của bài

I.Phong trào công nhân nửa đầu TK XIX.

1.Phong trào phá máy và bãi công:

? Sự phát triển của xã hội loài người đã chứng

minh quy luật có áp bức thì có đấu tranh Vì sao

ngay khi mới ra đời giai cấp công nhân đã đấu

tranh chống CNTB

-Do bị áp bức bóc lột nặng nề, phải lao động nặng

nhọc trong nhiều giờ, tiền lương thấp, lệ thuộc

vào máy móc, điều kiện ăn ở thấp kém…

-Nguyên nhân: Do bị áp bức bóc lộtnặng nề giai cấp công nhân đã đấutranh

Sử dụng hình 24 SGK miêu tả cuộc sống của

công nhân Anh

Tuần 4 Tiết 7

NS:……

ND: Từ……đến……

? Đọc đoạn chữ nhỏ SGK và trả lời: Vì sao giới

chủ lại thích sử dụng lao động trẻ em

-Tiền lương thấp, lao động nhiều giờ, chưa có ý

thức đấu tranh…

? Em có suy nghĩ gì về quyền trẻ em hôm nay

-Trẻ em hôm nay được chăm sóc, bảo vê, học

hành, vui chơi, được gia đình, xã hội quan tâm,

pháp luật bảo vệ…

?Thảo luận:Bị áp bức bóc lột công nhân đã đấu

tranh chống CNTB Nhưng họ đấu tranh bằng

hình thức nào Vì sao họ lại sử dụng những hình

thức đấu tranh đó Hình thức đấu tranh đó chứng

tỏ nhận thức của công nhân như thế nào

-Đập phá máy móc, đốt công xưởng và bãi công

-Nhận thức còn hạn chế nhầm tưởng máy móc,

công xưởng là kẻ thù làm cho họ khổ

-Hình thức đấu tranh :Đập phá máymóc, đốt công xưởng và bãi công

? Việc đập phá máy móc có đưa đến thành công

trong cuộc đấu tranh chống tư bản? Tiến hành

cuộc bãi công khi nhà máy có nhiều việc làm dễ

thành công hay trong thời gian nhà máy khó khăn

-Không

-Nhà máy có nhiều việc làm dễ thành công, bọn

chủ phải nhượng bộ

?Muốn cuộc đấu tranh chống bọn tư bản thắng

lợi, công nhân phải làm gì

-Phải đoàn kết lại, thành lập các tổ chức công

đoàn

2.Phong trào cồng nhân trong những năm 1830-1840:

GV: Sự phát triển của CNTB đã đưa đến nhiều

thành phố, trung tâm kinh tế ra đời, xã hội có

những mâu thuẫn giai cấp giữa vô sản và tư sản

ngày càng gay gắt, nên đấu tranh của công nhân

ngày càng quyết liệt

?Nêu những phong trào đấu tranh tiêu biểu của

công nhân Pháp, Anh, Đức

-HS trả lời theo SGK

-GV nhấn mạnh về các phong trào, đặc biệt là

phong trào Hiến chương ở Anh

?Phong trào công nhân châu Âu (1830-1840) có

điểm chung gì khác so với phong trào công nhân

trước đó

-Phong trào công nhân có đoàn kết đấu tranh, trở

thành lực lượng chính trị độc lập, đấu tranh chính

trị trực tiếp chống lại giai cấp tư sản

-Phong trào công nhân châu Âu 1840) phát triển mạnh, quyết liệt thểhiện sự đoàn kết, tính chính trị độc lậpcủa công đoàn

(1830-?Tại sao những cuộc đấu tranh của công nhân

châu Âu (1830-1840) diễn ra mạnh mẽ nhưng đều

không giành được thắng lợi

-Phong trào công nhân thất bại vì bị đàn áp, chưa

có lí luận cách mạng đúng đắn, song đã đánh dấu

sự trưởng thành của giai cấp công nhân quốc tế

-Tạo điều kiện cho lí luận cách mạng ra đời

-Phong trào công nhân thất bại vì bị đàn

áp, chưa có lí luận cách mạng đúng đắn.-Tạo điều kiện cho lí luận cách mạng rađời

4 Sơ kết:

-Tóm tắt phong trào đấu tranh của công nhân từ đầu TK XIX đến 1840.?

-Kết quả phong trào đạt được những gì.?

5 Về nhà:

-Học bài

-Soạn phần II

Giáo viên nhận xét lớp

Bài 4: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC (2 Tiết)

II Mục tiêu bài học:

1.Kiến thức:

-Các phong trào đấu tranh đầu tiên của giai cấp công nhân ở nửa đầu TK XIX: phong tràođập phá máy móc và bãi công

-Các Mác và Ăng ghen và sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học

-Lí luận cách mạng của giai cấp vô sản

-Bước tiến mới của phong trào công nhân từ 1848-1870

-Biết phân tích đánh giá về quá trình phát triển của phong trào công nhân

-Biết tiếp cận với các văn kiện lịch sử-Tuyên ngôn của Đảng cộng sản

II Phương tiện dạy học:

-Tranh ảnh trong SGK, ảnh chân dung của Các Mác, Ăng ghen phóng to

-Văn kiện tuyên ngôn ĐCS và các tài liệu khác phục vụ cho bài giảng

III Tiến trình lên lớp:

1.Ổn định: KTSS

2.Kiểm tra bài cũ:

-Tóm tắt phong trào đấu tranh của công nhân từ đầu TK XIX đến 1840.?

-Kết quả phong trào đạt được những gì.?

3.Giới thiệu bài:

Nêu vấn đề: Sự thất bại của phong trào công nhân châu Âu nửa đầu thế kỷ XIX đặt ra yêucầu phải có lý luận cách mạng soi đường Vậy sự ra đời cua rchur nghĩa Mác có đáp ứng đượcyêu cầu đó của phong trào công nhân? Chúng ta cùng tìm hiểu qua nội dung của bài

Tiết 2: Mục II SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC.

II Sự ra đời của chủ nghĩa Mác:

1 Mác và Ăng ghen:

GV yêu cầu HS trình bày vài nét về cuộc đời và sự

nghiệp của Mác và Ăng ghen

-Mác sinh 1818 ở Tơ-ri-ơ (Đức) Là người thông

minh đổ đạt cao, Mác sớm tham gia hoạt động cách

mạng

-Ăng ghen sinh 1820 ở Bac-men (Đức) trong gia

đình chủ xưởng giàu có Hiểu rõ bản chất bóc lột

của CGTS, Ăng ghen khinh ghét chúng và sớm

tham gia tìm hiểu phong trào công nhân

( Giới thiệu chân dung của Mác và Ăng ghen)

-Mác sinh 1818 ở Tơ-ri-ơ (Đức) Làngười thông minh đổ đạt cao

-Ăng ghen sinh 1820 ở Bac-men (Đức)trong gia đình chủ xưởng giàu có

Tuần 4 Tiết 8

NS:……

ND: Từ… đến……

? Qua cuộc đời và sự nghiệp của 2 ông, em có suy

nghĩa gì về tình bạn của 2 người

-Tình bạn đẹp, cao cả và vĩ đại được xây dựng trên

cở sở tình bạn, tình yêu chân chính, tinh thần vượt

khó, giúp đỡ nhau để phục vụ sự nghiệp cách

-Cùng đứng về phía giai cấp công nhân và có tư

tưởng đấu tranh chống lại xã hội tư bản bất công,

xây dựng một xã hội tiến bộ, bình đẳng

GVKL: Cả 2 ông đều cùng có tư tưởng đấu tranh

chống chế độ tư bản, xây dựng một xã hội tiến bộ -Cả 2 ông đều cùng có tư tưởng đấutranh chống chế độ tư bản, xây dựng

một xã hội tiến bộ

2.Đồng minh những người cộng sản

và tuyên ngôn của Đảng cộng sản:

? Đồng minh những người cộng sản được thành lập

như thế nào

-Được kế thừa Đồng minh những người chính

nghĩa, cải tổ thành Đồng minh những người cộng

-Yêu cầu phát triển của phong trào công nhân quốc

tế đòi hỏi phải có lí luận cách mạng đúng đắn

-Sự ra đời của tổ chức Đồng minh những người

cộng sản

-Vai trò to lớn của Mác, Ăng ghen

-Hoàn cảnh :+Yêu cầu phát triển của phong tràocông nhân quốc tế

+Sự ra đời của tổ chức Đồng minhnhững người cộng sản

+Vai trò to lớn của Mác, Ăng ghen

? Thảo luận: Đọc đoạn in nghiêng SGK và rút ra

nội dung chính của tuyên ngôn

-Khẳng định sự thay đổi của chế độ xã hội trong

lịch sử xã hội loài người là do sự phát triển của sản

xuất và trong xã hội có giai cấp thì đáu tranh giai

cấp là động lực phát triển của xã hội

-Giai cấp công nhân có sứ mệnh lịch sử là người

đào mồ chôn CNTB

-2/1848 tuyên ngôn của Đảng cộng sản

ra đời ở Luân Đôn

? Câu kết của tuyên ngôn “Vô sản các nước đoàn

kết lại” có ý nghĩa gì

-Nêu cao tinh thần đoàn kết quốc tế vô sản

? Sự ra đời của tuyên ngôn Đảng cộng sản có ý

nghĩa gì

-Tuyên ngôn Đảng cộng sản là học thuyết về chủ

nghĩa xã hội khoa học đầu tiên, đặt ra cơ sở cho sự -Tuyên ngôn Đảng cộng sản là họcthuyết về chủ nghĩa xã hội khoa học

ra đời của chủ nghĩa Mác Nó phản ánh quyền lợi

của giai cấp công nhân và là vũ khí đấu tranh

chống tư sản đưa phong trào công nhân phát triển

3.Phong trào công nhân từ 1848-1870.Quốc tế thứ nhất:

GV: Phong trào công nhân nửa đầu TK XIX diễn

ra sôi nổi, quyết liệt nhưng thất bại do nhận thức

còn hạn chế và thiếu lý luận cách mạng sôi đường

a.Phong trào công nhân từ 1848-1870:

?Tại sao trong những năm 1848-1849 phong trào

công nhân châu Âu phát triển mạnh Tường thuật

cuộc khởi nghĩa 23/6/1848 ở Pháp

-HS dựa vào SGK trả lời

? Bị đàn áp đẫm máu giai cấp công nhân đã nhận

thức rõ vấn đề gì

-Tầm quan trọng của sự đoàn kết quốc tế để tạo

điều kiện sức mạnh chống kẻ thù chung

? Nét nổi bật của phong trào công nhân từ

1848-1849 đến 1870 là gì

-Giai cấp công nhân đã trưởng thành trong đấu

tranh, nhận thức đúng vài trò của giai cấp mình và

tầm quan trọng của vấn đề đoàn kết quốc tế

-Đòi hỏi phải thành lập một tổ chức cách mạng

quốc tế của giai cấp vô sản

-Giai cấp công nhân đã trưởng thànhtrong đấu tranh, nhận thức đúng vài tròcủa giai cấp mình và tầm quan trọngcủa vấn đề đoàn kết quốc tế

-Đòi hỏi phải thành lập một tổ chứccách mạng quốc tế của giai cấp vô sản

? Quốc tế thứ nhất đã được thành lập như thế nào

-28/9/1864 Quốc tế I được thành lập tại Luân Đôn

-Sử dụng hình 29 tường thuật buổi thành lập Quốc

tế I 2000 đại biểu công nhân Anh, Pháp, Đức và

các nước đã tham gia

b.Quốc tế thứ nhất:

-28/9/1864 Quốc tế I được thành lậptại Luân Đôn

? Hoạt động chủ yếu và vai trò của Quốc tế I là gì

-Đấu tranh kiên quyết chống những tư tưởng sai

lệch, đưa chủ nghĩa Mác vào phong trào công

nhân

-Thúc đẩy phong trào công nhân phát triển

-Hoạt động :+Đấu tranh kiên quyết chống những tưtưởng sai lệch, đưa chủ nghĩa Mác vàophong trào công nhân

+Thúc đẩy phong trào công nhân pháttriển

? Trình bày tài liệu sưu tầm về cuộc đấu tranh nội

bộ Quốc tế I

-Sự xuất hiện của nhiều phái trong nội bộ Quốc tế I

+Phái chủ nghĩa công đoàn Anh

+Phái Lát-xan

+Phái Ba-cu-nin

-Chống lại chủ nghĩa Mác, rất nguy hại cho sự phát

triển của phong trào công nhân

? Sự ra đời và hoạt động của Quốc tế thứ nhất có ý

-Nội dung và ý nghĩa của Tuyên ngôn Đảng cộng sản?

-Phong trào công nhân từ 1848-1870 Quốc tế I là gì?

CHƯƠNG II: CÁC NƯỚC ÂU-MĨ CUỐI THẾ KỸ XIX

ĐẦU THẾ KỸ XX.

Bài 5: CÔNG XÃ PARI 1871 ( 1 Tiết)

1.Kiến thức:

- Công xã Pari là cuộc cách mạng đầu tiên trên thế giới.

-Nguyên nhân đưa đến sự bùng nổ và diễn biến sự thành lập Công xã Pari.

-Thành tựu nổi bật của Công xã Pari.

-Công xã Pari-là nhà nước kiểu mới của giai cấp vô sản.

2.Tư tưởng:

-Giáo dục HS lòng tin vào năng lực lãnh đạo, quản lỹ nhà nước của giai cấp vô sản, chủ

nghĩa anh hùng cách mạng, lòng căm thù đối với giai cấp bóc lột

3.Kỹ năng:

-Rèn luyện kỹ năng trình bày, phân tích một sự kiện lịch sử.

-Sưu tầm các tài liệu tham khảo có liên quan, liên hệ kiến thức đã học với thực tế cuộc

sống

II Phương tiện dạy học:

-Bản đồ Pari và vùng ngoại ô-nơi xảy ra Công xã Pari.

-Vẽ sơ đồ bộ máy Hội đồng công xã.

-Chuẩn bị các tài liệu tham khảo có liên quan đến bài.

III Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định lớp: KTSS

2 Kiểm tra bài cũ:

-Trình bày cuộc đời và hoạt động cách mạng của Mác và Ăng ghen?

-Nội dung và ý nghĩa của Tuyên ngôn Đảng cộng sản?

-Nội dung phong trào công nhân từ 1848-1870 Quốc tế I là gì?

3.Giới thiệu bài mới:

Bị đàn áp đẫm máu trong cuộc cách mạng 1848, song giai cấp vô sản Pháp đã trưởngthành nhanh chóng và tiếp tục tiến hành cuộc đãu tranh quyết liệt chống lại giai cấp tư sản đưađến sự ra ddowid của Công xã Pari 1871-nhà nước kiểu mới đẫu tiên của GCVS Vậy Công xãPari được coi là nhà nước kiểu mới đầu tiên của GCVS? Chúng ta sẽ giải quyết vấn đề này quanội dung bài học hôm nay

I Sự thành lập công xã:

1.Hoàn cảnh ra đời của công xã:

GV: Sự thống trị của nền Đế chế II (1852-1870)

thực chất là nền chuyên chế tư sản.Trong thì đàn

áp nhân dân, ngoài thì tiến hành chiến tranh xâm

điều hòa giữa GCTS và GCVS.

-Quân Đức xâm lược nước Pháp

? Trước tình hình đó nhân dân Pari đã làm gì

-4/9/1/70 nhân dân Pari khởi nghĩa lật đổ nền

thống trị của đế chế II, kết quả là “ Chính phủ vệ

quốc” của GCTS được thành lập

KL: Thành quả cuộc cách mạng 4/9/1870 đã bị

rơi vào tay GCTS

? Trước tình hình tổ quốc lâm nguy, Chính phủ vệ

quốc đã làm gì

-Bất lực hèn nhát xin đình chiến với Đức

GV: Chứng tỏ tư sản Pháp sợ nhân dân hơn sọ

Đức xâm lược nên đã đầu hàng Đức để rãnh tay

đối phó với nhân dân

? Công xã Pari ra đời trong hoàn cảnh nào

-Sự tồn tại của nền Đế chế II và việc tư bản Pháp

đầu hàng Đức làm nhân dân căm phẩm

-GCVS Pari đã giác ngộ, trưởng thành tiếp tục

đẫu tranh

-Sự tồn tại của nền Đế chế II và việc tưbản Pháp đầu hàng Đức làm nhân dâncăm phẩm

-GCVS Pari đã giác ngộ, trưởng thànhtiếp tục đẫu tranh

2.Cuộc khởi nghĩa 18/3/1871 Sự thành lập công xã:

? Nguyên nhân nào đưa đến cuộc khởi nghĩa

-HS dựa vào SGK tường thuật

- 18/3/1871 quần chúng Pari tiến hànhkhởi nghĩa

? Vì sao khởi nghĩa 18/3/1871 đưa tới sự thành

lập công xã.Tính chất cuộc khởi nghĩa là gì

-Khởi nghĩa 18/3/1871 là cuộc CMVS đầu tiên

trên thế giới lật đổ chính quyền của GCTS, đưa

GCVS lên nắm chính quyền

-26/3/1871 tiến hành bầu cử Hội đồng công xã

-28/3/1871 Hội đồng công xã được thành lập

Là cuộc CMVS đầu tiên trên thế giớilật đổ chính quyền của GCTS, đưaGCVS lên nắm chính quyền

-26/3/1871 tiến hành bầu cử Hội đồngcông xã

-28/3/1871 Hội đồng công xã đượcthành lập

? Vì sao Hội đồng công xã được nhân dân nhiệt

liệt đón mừng

-Vì đây là chính quyền do dân bầu ra nhằm phục

vụ cho nhân dân

II Tổ chức bộ máy và chính sách của công xã Pari:

Sử dụng sơ đồ bộ máy Hội đồng công xã để

hướng dẫn HS tìm hiểu

? Thảo luận:Em có nhận xét gì về tổ chức bộ

máy công xã Tổ chức chính quyền này có gì khác

so với tổ chức bộ máy chính quyền tư sản

-Tổ chức bộ máy công xã với nhiều ủy ban đảm

bảo quyền làm chủ của nhân dân, vì nhân dân

(nhân dân nắm mọi quyền trong công xã, chịu

trách nhiệm trước nhân dân, có thể bị bãi miễn)

-Chính quyền tư sản chỉ phục vụ quyền lợi cho

GCTS, không phục vụ quyền lợi chi nhân dân

? Căn cứ vào đâu để khẳng định Công xã Pari là

nhà nước kiểu mới

-Hội đồng công xã đã ban bố và thi hành nhiều

chính sách tiến bộ phục vụ lợi ích nhân dân:

+Chính trị: tách nhà thờ ra khỏi nhà nước, giải tán

quân đội và bộ máy cảnh sát cũ, thành lập lực

lượng vũ tranh và an ninh nhân dân

+Kinh tế: Giao quyền làm chủ xí nghiệp cho công

nhân, quy định lương tối thiểu, chế độ lao động,

xóa nợ hoặc hoãn nợ cho nhân dân

+Giáo dục: thi hành chính sách giáo dục bắt buộc

Là nhà nước kiểu mới của GCVS

-Hội đồng công xã đã ban bố và thihành nhiều chính sách tiến bộ phục vụlợi ích nhân dân.Về chính trị, kinh tế,giáo dục…

Là nhà nước kiểu mới của GCVS

III Nội chiến ở Pháp Ý nghĩa lịch sử của công xã Pari:

? Vì sao GCTS quyết tâm tiêu diệt công xã? Vì

sao chính phủ Đức ủng hộ chính phủ Vec-xay

-Bảo vệ lợi ích giai cấp, tư sản không ngần ngại

bán rẽ tổ quốc, kí hòa ước với những điều khoản

có lợi cho quân Đức đàn áp dã man cách mạng

?Nêu những sự kiện tiêu biểu về cuộc chiến đấu

giữa các chiến sĩ Công xã và quân Vec-xay

-Sử dụng hình 31, tưởng thuật cuộc chiến đấu:

-Đầu tháng 4 quân Vec-xai bắt đầu tấn công Pari

-Đầu tháng 5 các pháo đài phía Tây và Nam bị

chiếm

-Ngày 6/5 Pari bị quân thù vây chặt

-Ngày 20/5 quân Vec-xai bắt đầu tấn công thành

phố, cuộc chiến đấu diễn ra vô cùng quyết liệt,

các chiến lũy được dựng lên khắp nơi

-27/5/1871 chiến sĩ đã chiến đấu anh dũng chống

lại 5000 quân Chi-e đến hơi thở cuối cùng bên

bức tường nghĩa địa Cha La-sơ-dơ “tuẫn lễ đẫm

máu” Công xã Pari đã thất bại

- 5/1871 quân Vec-xai tổng tấn côngPari.Công xã Pari thất bại

? Công xã Pari thất bại, nhưng sự hy sinh của các

chiến sĩ công xã có vô ích không? Sự ra đời và

tồn tại của công xã có ý nghĩa gì

-Công xã Pari lật đổ chính quyền tư sản, xây dựng

nhà nước kiểu mới của GCVS

-Nêu cao tinh thần yêu nước đấu tranh kiên cường

của nhân dân, cổ vũ nhân dân lao động toàn thế

giới đấu tranh vì tương lai tốt đẹp

-Ý nghĩa :+Công xã Pari lật đổ chính quyền tưsản, xây dựng nhà nước kiểu mới củaGCVS

+Nêu cao tinh thần yêu nước đấu tranhkiên cường của nhân dân, cổ vũ nhândân lao động toàn thế giới

? Vì sao Công xã Pari thất bại

-Giai cấp vô sản Pari còn yếu, thiếu chính đảng

Mac-xit lãnh đạo, tổ chức chính quyền không

kiên quyết trấn áp bọn phản cách mạng, không

thực hiện liên minh công nông…

-Bọn tư sản đàn áp mạnh

? Trích nhận xét của chủ tịch Hồ Chí Minh, yêu

cầu HS rút ra bài học của Công xã

-Phải có Đảng chân chính lãnh đạo, thực hiện liên

minh công nông, trấn áp kẻ thù…

-Bài học của Công xã: Phải có Đảngchân chính lãnh đạo, thực hiện liênminh công nông, trấn áp kẻ thù…

GV phân tích các bài học, liên hệ với thực tiễn

đấu tranh cách mạng ở nước ta trước năm 1930

4.Sơ kết bài:

-Lập niên biểu các sự kiện chính của Công xã Pari?

-Tại sao nói Công xã Pari là nhà nước kiểu mới của GCVS?

-Phân tích ý nghĩa, bài học của Công xã Pari?

Bài 6: CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU

-Tình hình, đặc điểm cụ thể của từng nước đế quốc

-Những điểm nổi bật của CNĐQ

-Rèn kỹ năng phân tích sự kiện để hiểu đặc điểm và vị trí lịch sử của CNĐQ

-Sưu tầm tai liệu, lập hồ sơ học tập về các nước đế quốc cuối thế kỹ XIX đầu thế kỷ XX

II Phương tiện dạy học:

-Tranh ảnh về tình hình phát triển nổi bật của các nước đế quốc

-Lược đồ các nước đế quốc và thuộc địa của chúng đầu thế kỷ XX

III Tiến trình lên lớp:

1.Ổn định lớp: KTSS

2 KIểm tra bài cũ:

-Lập niên biểu các sự kiện chính của Công xã Pari?

-Tại sao nói Công xã Pari là nhà nước kiểu mới của GCVS?

-Phân tích ý nghĩa, bài học của Công xã Pari?

3 Giới thiệu bài mới:

Nêu vấn đề: Cuối TK XIX đầu TK XX các nước tư bản Anh, Pháp, Đức, Mỹ phát triểnchuyển mình mạnh mẽ sang giai đoạn ĐQCN Trong quá trình đó sự phát triển của cácnước đế quốc có điểm gì giống và khác nhau Chúng ta cùng tìm hiểu vấn đề này qua nộidung của bài

Tiết 1: Mục I, phần 1,2,3.

I Tình hình các nước Anh, Pháp, Đức, Mỹ:

1.Anh:

? So với đầu TK XIX, cuối TK XIX đầu TK XX

tình hình kinh tế Anh có gì nổi bật? Vì sao

-Kinh tế phát triển chậm, mất dần vị trí độc quyền

công nghiệp, tụt xuống thứ 3 thế giới sau Mỹ, Đức

-Nguyên nhân: Do công nghiệp Anh phát triển

sớm, máy móc lạc hậu, giai cấp tư sản Anh ít chú

trọng đầu tư trong nước, chỉ đầu tư sang thuộc địa

kiếm lời

Tuần 5 Tiết 10

NS:…

ND: Từ….đến……

? Sự phát triển công nghiệp Anh được biểu hiện

như thế nào? Vì sao giai cấp tư sản Anh chỉ chú

trọng đầu tư snag thuộc địa

-Cuối TK XIX đầu TK XX công nghiệp Anh phát

triển thứ 3 thế giới

-Sự phát triển sang CNDQ được biểu hiện bằng vai

trò của công ty độc quyền

-Cuối TK XIX đầu TK XX côngnghiệp Anh phát triển thứ 3 thế giới.(sau Mỹ, Đức)

-Sự phát triển sang CNDQ được biểuhiện bằng vai trò của công ty độcquyền

? Thực chất chế độ 2 đảng ở Anh là gì

-Nước Anh tồn tại chế độ Quân chủ lập hiến, với 2

đảng Tự do và Bảo thủ thay nhau cầm quyền

-2 đảng thay nhau cầm quyền thông qua bầu cử chỉ

là một thủ đoạn của GCTS nhằm lừa gạt và xoa dịu

nhân dân Tuy tồn tại chế độ 2 đảng khác nhau,

thậm chí có những chính sách mâu thuẫn nhau

song đều phục vụ quyền lợi cho GCTS chống lại

nhân dân

-Nước Anh tồn tại chế độ Quân chủlập hiến, với 2 đảng Tự do và Bảo thủthay nhau cầm quyền

GV: Nước Anh thi hành chính sách đối nội đối

ngoại hết sức bảo thủ: trong thì đàn áp nhân dân,

ngoài thì tăng cường xâm lược thuộc địa.(sử dụng

bản đồ thế giới chỉ các thuộc địa của Anh)

-Đối nội, đối ngoại : trong thì đàn ápnhân dân, ngoài thì tăng cường xâmlược thuộc địa

?Vì sao CNĐQ Anh được mệnh danh là CNĐQ

thực dân

-HS dựa vào SGK trả lời

-Anh có hệ thống thuộc địa rộng lớn nhất thế giới

(1890 là 9,2 triệu km2, dân số thuộc địa là 309

triệu người, chiếm ¼ diện tích và ¼ dân số thế

giới nên gọi Anh là “Đế quốc mặt trời không bao

giờ lặn, đế quốc thực dân”

là CNĐQ thực dân

2.Pháp:

? Tình hình kinh tế Pháp sau 1871 có gì nổi bật? Vì

sao

-Kinh tế công nghiệp phát triển chậm, tụt xuống

thứ 4 thế giới sau Mỹ, Đức, Anh

-Nguyên nhân: bị chiến tranh tàn phá, phải bồi

thường chiến phí cho Đức

-Kinh tế: tụt xuống thứ 4 thế giới sau

Mỹ, Đức, Anh

?Để giải quyết khó khăn trên, giai cấp tư sản Pháp

đã làm gì? Chính sách đó ảnh hưởng như thế nào

đến nền kinh tế Pháp

-Phát triển một số ngành công nghiệp mới: điện

khí, hóa chất, chế tạo ô tô…

-Tăng cường xuất khẩu ra nước ngoài dưới hình

thức cho vay lãi

GV: Với các biện pháp trên kinh tế Pháp được

phục hồi: các công ty độc quyền ra đời tạo điều

kiện để Pháp chuyển sang giai đoạn ĐQCN

-CNĐQ Pháp phát triển với sự ra đờicủa các công ty độc quyền và vai tròchi phối của ngân hàng

? Chính sách xuất cảng tư bản của Pháp có gì khác

Anh

-Anh đầu tư vào khai thác một số ngành kinh tế ở

thuộc địa để thu lợi nhuận

-Pháp: cho vay lãi để thu lợi nhuận (1914 xuất

khẩu 60 tỷ phờ-răng chủ yếu ở Nga, Thổ Nhĩ Kỳ,

vùng cận Đông, trung Âu và MLT, chỉ có 2 đến 3

tỷ đầu tư ở thuộc địa)

? Tại sao CNĐQ Pháp được mệnh danh là “CNĐQ

cho vay lãi”

-CNĐQ Pháp tồn tại trên cơ sở lợi nhuận thu được

từ chính sách đầu tư tư bản ra nước ngoài bằng cho

vay lãi

-Thống trị bóc lột thuộc địa

 là “CNĐQ cho vay lãi”

? Tình hình chính sách Pháp có gì nổi bật

-Pháp tồn tại thể chế cộng hòa III thi hành chính

sách phục vụ quyền lợi của GCTS

-Đối nội: Tăng cường đàn áp nhân dân

-Đối ngoại: Đẩy mạnh xâm lược thuộc địa

Sử dụng bản đồ thế giới chỉ các thuộc địa của Pháp

đứng thứ 2 thế giới

-Pháp tồn tại thể chế cộng hòa III thihành chính sách phục vụ quyền lợi củaGCTS

-Đối nội, đối ngoại: Tăng cường đàn

áp nhân dân.Đẩy mạnh xâm lược thuộcđịa

3.Đức:

? Em có nhận xét gì về nền kinh tế Đức cuối TK

XIX đầu TK XX

-Kinh tế công nghiệp Đức phát triển nhanh chóng

? Thống kê các con số chứng tỏ sự phát triển nhanh

chóng của công nghiệp Đức

-HS dựa vào SGK thống kê

-GV: 1890-1914 công nghiệp Đức phát triển nhảy

vọt: khai thác than đá tăng 2,5 lần( A,P tăng chưa

được 2 lần)

+Gang tăng 5 lần, hơn Anh 1 lần, Pháp 2 lần

+Thép tăng 11 lần, Anh tăng 2, Pháp tăng 8

+Đứng đầu châu Âu, đứng thứ 2 thế giới sau Mỹ

? Công nghiệp phát triển nhanh chóng đưa đến sự

phát triển của CNĐQ Đức có gì khác so với Anh,

Pháp

-Ở Đức xuất hiện các công ty độc quyền lớn-Xanh

đi ca, điển hình là Xanh đi ca than đá thành lập

1893 tiến hành cạnh tranh giữa các chủ mỏ, thu hút

các chủ mỏ yếu để kinh doanh theo sự chỉ đạo

chung

-Đầu TK XX Xanh đi ca này có khoảng 100 mỏ

than, phân phối cho các nhà sản xuất và bán than

qua các cơ quan quản lí của mình

-1910 Xanh đi ca này kiểm soát 50% số than đá

trên nước Đức

? Vì sao công nghiệp Đức phát triển nhảy vọt

-Nước Đức hoàn thành CMTS, thống nhất thị

trường dân tộc

-Được Pháp bồi thường chiến tranh, tài nguyên dồi

dào

-Áp dụng thành tưu khoa học kỹ thuật

GVKL: Cuối TK XIX đầu TK XX kinh tế công

nghiệp Đức phát triển nhảy vọt, hình thành các tổ

chức độc quyền, tạo điều kiện cho nước Đức

chuyển sang giai đoạn CNĐQ

-Cuối TK XIX đầu TK XX kinh tếcông nghiệp Đức phát triển nhảy vọt,đứng thứ 2 thế giới sau Mỹ

-Hình thành các tổ chức độc quyền, tạođiều kiện cho nước Đức chuyển sanggiai đoạn CNĐQ

?Nét nổi bật tình hình chính trị Đức

-Là nhà nước Liên bang do quý tộc liên minh với

tư bản độc quyền lãnh đạo thi hành chính sách đối

nội đối ngoại phản động và hiếu chiến

-CNĐQ Đức được mệnh danh là CNĐQ quân phiệt

hiếu chiến

- Là nhà nước Liên bang do quý tộcliên minh với tư bản độc quyền lãnhđạo thi hành chính sách đối nội đốingoại phản động và hiếu chiến

 Là CNĐQ quân phiệt hiếu chiến

GV: Với hình thức nhà nước Liên bang, có luật

pháp, Quốc hội, nước Đức là nước chuyên chế do

quý tộc quân phiệt liên minh với tư bản độc quyền

lãnh đạo thi hành chính sách đối nội đối ngoại phản

động: trong thì đàn áp công nhân, ngoài thì tích

cực chạy đua vũ trang chuẩn bị chiến tranh xâm

-Tình hình các nước Anh, Pháp, Đức cuối TK XIX đầu TK XX?

-Đặc điểm nổi bật của mỗi nước?

Bài 6: CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU

-Tình hình, đặc điểm cụ thể của từng nước đế quốc

-Những điểm nổi bật của CNĐQ

-Rèn kỹ năng phân tích sự kiện để hiểu đặc điểm và vị trí lịch sử của CNĐQ

-Sưu tầm tai liệu, lập hồ sơ học tập về các nước đế quốc cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX

II Phương tiện dạy học:

-Tranh ảnh về tình hình phát triển nổi bật của các nước đế quốc

-Lược đồ các nước đế quốc và thuộc địa của chúng đầu thế kỷ XX

III Tiến trình lên lớp:

1.Ổn định lớp: KTSS

2 KIểm tra bài cũ:

-Tình hình các nước Anh, Pháp, Đức cuối TK XIX đầu TK XX?

-Đặc điểm nổi bật của mỗi nước?

3 Giới thiệu bài mới:

Nêu vấn đề: Cuối TK XIX đầu TK XX các nước tư bản Anh, Pháp, Đức, Mỹ phát triểnchuyển mình mạnh mẽ sang giai đoạn ĐQCN Trong quá trình đó sự phát triển của cácnước đế quốc có điểm gì giống và khác nhau Chúng ta cùng tìm hiểu vấn đề này qua nộidung của bài

Tiết 2: Mục I, phần 4 và mục II.

4 Mỹ:

? Thảo luận: Tình hình phát triển kinh tế Mĩ cuối

TK XIX đầu TK XX ra sao? Sự phát triển kinh tế

của các nước có giống nhau hay không

-Kinh tế Mĩ phát triển mạnh nhất, đặc biệt là công

nghiệp vươn lên đứng đầu thế giới

-Kinh tế các nước tư bản phát triển không đều

? Vì sao kinh tế Mỹ phát triển vượt bậc

-HS dựa vào SGK trả lời

? Các công ty độc quyền Mỹ đã được hình thành

trên cơ sở nào Tại sao nói Mỹ là xứ sở của các ông

vua công nghiệp

Tuần 6 Tiết 11

NS:…

ND:Từ…… đến………

-Kinh tế công nghiệp phát triển vượt bậc Hình

thành các tổ chức độc quyền, các ông vua công

nghiệp lớn

GVKL: Cuối TK XIX đầu TK XX kinh tế Mỹ phát

triển nhanh chóng, vươn lên đứng đầu thế giới

-Sản lượng công nghiệp phát triển vượt bậc Hình

thành các tổ chức độc quyền lớn: các Tơ-rớt, Mỹ

chuyển sang giai đoạn CNĐQ

- Cuối TK XIX đầu TK XX kinh tế

Mỹ phát triển nhanh chóng, vươn lênđứng đầu thế giới

-Sản lượng công nghiệp phát triểnvượt bậc Hình thành các tổ chức độcquyền lớn: các Tơ-rớt, Mỹ chuyểnsang giai đoạn CNĐQ

? Thảo luận: Qua các ông vua công nghiệp: Rốc

pheo lơ, Mooc gân, Pho… em thấy tổ chức độc

quyền Tơ rớt của mỹ có gì khác so với hình thức

Xanh đi ca của Đức

-Về hình thức độc quyền có sự khác nhau, song

đều tồn tại trên cơ sở bóc lột giai cấp công nhân và

nhân dân lao động

-Xanh đi ca:cạnh tranh, tập trung thu hút, liên hiệp

các công ty yếu Hình thành các công ty lớn kinh

doanh theo sự chỉ đạo chung

-Tơ rớt: cạnh tranh, tiêu diệt các công ty khác buộc

các công ty nhỏ phá sản, công ty lớn thì tồn tại và

lớn mạnh

?Tình hình chính trị Mĩ có gì giống và khác Anh?

Liên hệ với tình hình chính trị Mỹ hiện nay

-Chính trị Mỹ tồn tại thể chế cộng hòa, quyền lực

tập trung trong tay Tổng thống, do 2 đảng Cộng

hòa, Dân chủ thay nhau cầm quyền thi hành chính

sách đối nội đối ngoại phục vụ quyền lợi của giai

cấp tư sản

Sử dụng bản đồ thế giới chỉ các khu vực ảnh hưởng

và thuộc địa của Mỹ ở Thái Bình Dương, Trung,

Nam Mỹ

-Kết luận: giống các nước thực dân Tây Âu, ĐQ

Mỹ thể hiện tính chất thực dân tham lam tiến hành

các cuộc chiến tranh xâm lược thuộc địa để làm

giàu trong giai đoạn chuyển sang CNĐQ

-Chính trị Mỹ tồn tại thể chế cộng hòa,quyền lực tập trung trong tay Tổngthống, do 2 đảng Cộng hòa, Dân chủthay nhau cầm quyền thi hành chínhsách đối nội đối ngoại phục vụ quyềnlợi của giai cấp tư sản

Là CNĐQ thực dân tham lam

II Chuyển biến quan trọng ở các nước Đế Quốc:

1.Sự hình thành các tổ chức độc quyền:

? Qua việc học lịch sử ở các nước Đế quốc, em có

nhận xét chuyển biến quan trọng trong đời sống

kinh tế các nước đế quốc là gì

-Sản xuất công nghiệp phát triển nhanh chóng,

mạnh mẽ, hiện tượng cạnh tranh tập trung sản xuất

trở thành phổ biến Các tổ chức độc quyền hình

thành

-Sản xuất công nghiệp phát triểnnhanh chóng, mạnh mẽ, hiện tượngcạnh tranh tập trung sản xuất trở thànhphổ biến Các tổ chức độc quyền hìnhthành

GVPT: Trong giai đoạn ĐQCN, sản xuất công

nghiệp ở các nước đế quốc phát triển mạnh mẽ,

hiện tượng cạnh tranh tập trung sản xuất diễn ra

phổ biến, sự hình thành các tổ chức độc quyền

Đây là chuển biến quan trọng nhất trong đời sống

kinh tế các nước đế quốc cuối TK XIX đầu TK

XX

? Quan sát và nhận xét hình 32 về quyền lực của

các công ty độc quyền

-Bức tranh mô tả quyền lực to lớn của các công ty

độc quyền cấu kết với nhà nước tư bản để thống trị

nhân dân, chi phối đời sống xã hội nước Mỹ

? Dựa vào nội dung bài học, em hãy nêu vài nét nổi

bật về quyền lực của các công ty độc quyền

-Chiếm ưu thế và toàn bộ đời sống kinh tế ở các

nước ĐQ

-Tác động, chi phối tình hình chính trị ở các nước

này, phục vụ quyền lợi của giai cấp đại tư sản

-Tạo ra chuyển biến quan trọng trong sự phát triển

của CNTB chuyển sang CNĐQ

GVKL: Sự xuất hiện các tổ chức độc quyền là đặc

điểm quan trọng đầu tiên của CNĐQ, gọi là CNTB

2.Tăng cường xâm lược thuộc địa, chuẩn bị chiến tranh chia lại thế giới.

Sử dụng bản đồ thế giới, HS quan sát và điền tến

các thuộc địa của Anh, Pháp, Đức,Mỹ

-HS quan sát và điền

KL: Cuối TK XIX đầu TK XX các nước đế quốc

tăng cường xâm lược thuộc địa và đã cơ bản phân

chia xong thị trường thế giới

-Cuối TK XIX đầu TK XX các nước

đế quốc tăng cường xâm lược thuộcđịa và đã cơ bản phân chia xong thịtrường thế giới

? Vì sao các đế quốc tăng cường xâm lược thuộc

địa

-Sự phát triển mạnh mẽ của nền kinh tế tư bản giai

đoạn ĐQCN đã đặt ra đòi hỏi buộc các nước ĐQ

phải tăng cường xâm lược để mở rộng thị trường

-Sự phát triển không đều của các nước ĐQ càng

thúc đấy quá trình xâm lược thuộc địa và thị trường

diễn ra ráo riết, mạnh mẽ hơn

Giáo viên nhận xét lớp.

Bài 7: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX.(2 Tiết)

I.Mục tiêu bài học:

1.Kiến thức:

-Cuối TK XIX đầu TK XX, CNTB chuyển mạnh sang giai đoạn ĐQCN Mâu thuẫn gaygắt giữa tư sản và vô sản đã dẫn đến các phong trào công nhân phát triển Quốc tế II đượcthành lập

-Ăng ghen và Lê-nin đóng góp công lao và vai trò to lớn đối với sự phát triển của phongtrào

-Cuộc cách mạng Nga 1905-1907, ý nghĩa và ảnh hưởng của nó

2.Tư tưởng:

-Nhận thức đứng cuộc đấu tranh giai cấp giữa vô sản và tư sản là vì quyền tựdo, vì sự tiến

bộ của xã hội

-Giáo dục tinh thần cách mạng, tinh thần quốc tế vô sản, lòng biết ơn đối với các vị lãnh

tụ thế giới và niềm tin vào thắng lợi của cách mạng vô sản

3 Kỹ năng:

-Tìm hiểu những nét cơ bản về các khái niệm: “Chủ nghĩa cơ hội”, “ cách mạng dân chủ

tư sản kiểu mới”, …

-Biết phân tích các sự kiện cơ bản của bài bằng các thao tác tư duy lịch sử đúng đắn

II.Phương tiện dạy học:

-Bản đồ ĐQ Nga cuối TK XIX đầu TK XX

-Tranh ảnh, tư liệu về cuộc đấu tranh của công nhân Si-ca-gô, Lê-nin, thủy thủ tàu tem-kin khởi nghĩa…

Pô-III Tiến trình lên lớp:

1.Ổn đinh lớp: KTSS

2 Kiểm tra bài cũ:

-Chuyển biến quan trọng nhất trong đời sống kinh tế của các nước ĐQ cuối TK XIX đầu

TK XX là gì

-Hãy cho biết quyền lực của các công ty độc quyền

3 Giới thiệu bài mới:

Tiết 1: Mục I: Phong trào công nhân quốc tế cuối TK XIX Quốc tế thứ II

Sau thất bại của công xã Pari, phong trào công nhân thế giới tiếp tục phát triển hay tạmlắng? Sự phát triển của phong trào đã đặt ra yêu cầu gì cho sự thành lập và hoạt động của

tổ chức Quốc tế thứ II? Chúng ta sẽ cùng giải quyết các vấn đề này qua nội dung tiết họchôm nay

I.Phong trào công nhân quốc tế cuối

TK XIX Quốc tế thứ II.

1.Phong trào công nhân quốc tế cuối

TK XIX.

? Thống kê các phong trào công nhân tiêu biểu

cuối TK XIX.Em có nhận xét gì về cuộc đấu tranh

Tuần 6 Tiết 12

NS:…

ND: Từ… đến………