Tieáp tuïc thöïc hieän nghieâm tuùc vaø coù hieäu quaû Chæ thò 06/CT-TW cuûa BCT veà cuoäc vaän ñoäng Hoïc taäp vaø laøm theo taám göông ñaïo ñöùc Hoà Chí Minh vôùi yeâu caàu ñaëc thuø c[r]
Trang 1UBND HUYỆN DI LINH
TRƯỜNG TH ĐINH TRANG HOÀ II
Số : 01 /KH-ĐTHII
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc Đinh Trang Hoà, ngày 14 tháng 09 năm 2010
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010 – 2011
Quán triệt Kết luận số 242-TB/TW ngày 15/4/2009 của Bộ Chính trị về tiếp tục thực hiện Nghị quyết Trung ương 2 (khố VIII), phương hướng phát triển giáo dục và đào tạo đến năm 2020; căn cứ các nghị quyết của Quốc hội về phổ cập giáo dục trung học cơ sở và đổi mới chương trình, sách giáo khoa phổ thơng;
Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 06-CT/TW ngày 07/11/2006 của Bộ Chính trị về cuộc vận động “Học tập
và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, tiếp tục phát huy các kết quả đạt được sau 4 năm thực hiện Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục; trên cơ sở phát huy những kết quả đã đạt được trong giai đoạn 2 của Chiến lược phát triển giáo dục 2001- 2010, kết quả năm học 2009 - 2010 và căn cứ tình hình thực tế phát triển giáo dục
và đào tạo;
Chỉ thị số 3399/CT-BGD&ĐT ngày 16 tháng 8 năm 2010 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ trọng tâm năm học; Hướng dẫn 4919/BGD&ĐT đối với giáo dục Tiểu học của Bộ GD&ĐT , Chỉ thị 05/2010/CT-UBND ngày 10 tháng 09 năm 2010 của Chủ tịch UBND tỉnh Lâm Đồng, Các văn bản chỉ đạo của Sở GD&ĐT Lâm Đồng, Phịng GD&ĐT Di Linh.
Trên cơ sở phát huy những kết quả đã đạt được trong năm học qua và căn cứ tình hình thực
tế, năm học 2010 - 2011 được xác định là “Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục", Trường TH Đinh Trang Hịa II tập trung thực hiện tốt các nhiệm vụ trọng tâm sau đây:
A - NHIỆM VỤ CHUNG
1 Tiếp tục thực hiện nghiêm túc và có hiệu quả Chỉ thị 06/CT-TW của BCT về cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh với yêu cầu đặc thù của ngành GD là gắn chặt với cuộc vận động Hai không với 4 nội dung: “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong GD, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp”, cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
2 Tiếp tục thực hiện đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục, phấn đấu nâng cao chất lượng GD toàn diện và hiệu quả giáo dục, giữ vững kết quả PCTHĐĐT Tập trung chỉ đạo việc quản lí, tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, bước đầu thực hiện tích hợp trong dạy học các mơn học; đổi mới đánh giá, xếp loại học sinh; chú trọng giáo dục đạo đức, rèn kĩ năng sống cho học sinh; tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc; đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong dạy học và quản lí Triên khai thực hiện dạy học 2 buổi/ ngày
3 Đẩy mạnh công tác xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ thầy cô giáo, nâng cao chất lượng đội ngũ cả về tư tưởng chính trị, phẩm chất đạo đức và chuyên môn nghiệp vụ Phấn đấu tăng
Trang 2số lượng GV Giỏi các cấp Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với việc nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, chú trọng công tác phát triển Đảng trong trường học; củng cố và phát huy vai trò của các tổ chức đoàn thể, chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho đội ngũ CB GV
4 Tranh thủ và sử dụng đúng mục đích các nguồn vốn nhà nước và quỹ XHHGD để đầu tư tăng cường xây dựng, nâng cấp CSVC, trang thiết bị trường học, chăm lo xây dựng cảnh quan, môi trường Xanh-Sạch-Đẹp Phấn đấu đến cuối năm học trường phải đạt Trường Tiên tiến cấp huyện
B - NHIỆM VỤ CỤ THỂ
I ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH :
- Đội ngũ :
Tổng số CB –GV-CNV hiện nay :30; nữ : 23; chia ra giáo viên 22; nhân viên 05; CBQL : 02; TPTĐ: 01
- Học sinh :
Tổng số lớp : 17, tổng số học sinh 379 (Trong đó: HS nữ 201 ; HS DTTN: 32 )
Học sinh học tập tại 3 điểm trường: Trường chính và 2 điểm trường lẻ
1.Thuận lợi :
Có sự lãnh đạo, chỉ đạo thường xuyên của Các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương Sự chỉ đạo trực tiếp của Phòng Giáo dục – Đào tạo Di Linh
Đội ngũ cán bộ giáo viên trẻ nhiệt tình công tác, 100% có trình độ chuyên môn đạt chuẩn và 60% trên chuẩn
2 Khó khăn :
Địa bàn rộng, dân cư không tập trung giao thông đi lại khó khăn Đời sống nhân dân còn nhiều khó khăn , học sinh thuộc hộ đói nghèo và khu vực 3 chiếm tỷ lệ rất lớn, phụ huynh chưa có điều kiện quan tâm tới học tập của con cái nên có ảnh hưởng nhiều đến kết quả học tập của học sinh
Cơ sở vật chất ở các điểm trường còn nhiều thiếu thốn, chưa đáp ứng đầy đủ cho công tác dạy học của nhà trường
II TIẾP TỤC THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG “HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH” VÀ THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG “HAI KHÔNG”:
- Tiếp tục triển khai cĩ hiệu quả, sáng tạo cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh" theo Chỉ thị 06-CT/TW ngày 07/11/2006 của Bộ Chính trị gắn với đặc thù của ngành là thực hiện cuộc vận động "Mỗi thầy, cơ giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Thực hiện nghiêm túc quy định về đạo đức nhà giáo (Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008)
- Các Tổ chuyên môn triển khai nội dung các cuộc vận động gắn với giáo dục đạo đức nghề
nghiệp, nhân cách nhà giáo, chống các hành vi xúc phạm danh dự và thân thể học sinh Đặc biệt coi trọng việc rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; đấu tranh kiên
quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật, vi phạm đạo đức nghề nghiệp, thiếu gương mẫu trong đạo đức, lối sống
Trang 3- Xây dựng các điển hình, nêu gương các tập thể cá nhân tiêu biểu Kịp thời phát hiện, ngăn chặn và xử lí nghiêm minh những hành vi xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể học sinh hoặc người khác, vi phạm quy định về các hành vi khơng được làm đối với nhà giáo
- Triển khai Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, phát động và chỉ đạo “phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” ở tất cả các điểm trường Năm học 2010 – 2011, chỉ đđạo xây dựng trường đạt yêu cầu của 5 nội dung xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực gắn với xây dựng Trường Tiểu học đạt mức chất lượng tối thiểu Cuối năm học này sẽ cĩ đánh giá kết quả thực hiện vả tuyên dương điển hình tiên tiến
- Chú trọng giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh Tăng cường mối quan hệ giữa nhà trường với gia đình, cộng đồng và xã hội trong cơng tác giáo dục đạo đức cho học sinh Tích hợp giáo dục đạo đức, kĩ năng sống trong các mơn học và hoạt động giáo dục phù hợp với điều kiện cụ thể của nhà trường Tổ chức các trị chơi dân gian, các hoạt động vui chơi giải trí tích cực, các hoạt động văn hố, thể thao, hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp
- Tổ chức lễ ra trường cho học sinh hồn thành chương trình tiểu học, tạo dấu ấn tốt đẹp cho học sinh trước khi ra trường
III CÔNG TÁC PCGDTH VÀ PCGDTH ĐÚNG TUỔI :
1 Thực hiên kế hoạch phát triển :
TT KHỐI
LỚP
KẾ HOẠCH
THỰC HIỆN
1.1 Về huy động học sinh ra lớp :
a) Huy động trẻ 6 tuổi trong địa bàn ra lớp: 67/67 (100%)
b) Vận động số trẻ trong độ tuổi bỏ học các năm trước ra lớp: 0 HS
1.2 Số trẻ 6 – 14 tuổi trong địa bàn : 687
- Đã HTCT tiểu học : 101
- Đang theo học ở tiểu học : 338
- Chưa ra lớp (với trẻ 6 tuổi) :0
- Đã bỏ học (từ 7 đến 14) : 02
- Huy động lại (6 – 14 tuổi) : 01
- 11 tuổi HTCT tiểu học : 85
1.3 Duy trì sĩ số : đạt 99,8%
Biện pháp:
Tập trung điều tra nắm chắc số trẻ trong địa bàn, phối hợp với BĐDCMHS và chính quyền
đoàn thể các thôn vận động học sinh ra lớp, tổ chức tuyên truyền rộng rãi cho nhân dân biết
Trang 4và hưởng ứng bằng các hình thức như: cổ động, thông báo qua loa đài , gửi thông báo cho các trưởng thôn…Tổ chức cho học sinh vào lớp 1 học làm quen tiếng Việt ngay trong tháng 7, 8
Nâng cao chất lượng dạy học, ôn tập chu đáo cho học sinh khối 5 để các em có đủ điều
kiện hoàn thành bậc tiểu học
Ngay từ đầu năm học các thầy cô là GVCN cần chú ý quan tâm duy trì sĩ số, động viên nhắc nhở học sinh đi học thường xuyên, ổn định Trường hợp có học sinh nghỉ học không có lý do GV CN phải gặp gỡ gia đình để vận động đi học
2 Củng cố thành tựu PCGDTH và Chống mù chữ Thực hiện PCGDTH đúng tuổi một cách vững chắc.
- Cập nhật các loại hồ sơ phổ cập giáo dục như sổ đăng bộ, phổ cập, sổ học sinh chuyển đi chuyển đến… phân công GV điều tra nắm chắc số cháu trong độ tuổi phải phổ cập vận động các em ra lớp, nhất là trẻ 6 tuổi ra học lớp 1
-Phối hợp với đoàn thể, chính quyền địa phương vận động các em trong độ tuổi đi học, tạo điều kiện hỗ trợ các em có hoàn cảnh khó khăn có điều kiện đến lớp như hỗ trợ quần áo, sách vở, lương thực bằng nguồn kinh phí của dự án PEDC, không để học sinh phải bỏ học Thực hiện “3 đủ” đối với tất cả học sinh
IV NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC :
1 Công tác đổi mới phương pháp giáo dục:
Tổ chức Hội thảo cho giáo viên nghiên cứu chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình tiểu học, nắm vững tài liệu hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình và bộ tài liệu phương pháp dạy học các mơn học của Bộ Tập trung chỉ đạo thực hiện việc điều chỉnh nội dung dạy học cho phù hợp với đối tượng học sinh trên cơ sở bảo đảm chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình; đẩy mạnh việc chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học
Xây dựng kế hoạch chỉ đạo, tạo điều kiện để giáo viên chủ nhiệm nâng cao hiệu quả trong việc giúp đỡ học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi đồng thời tổ chức kiểm tra, đánh giá, phổ biến kinh nghiệm tốt, tránh bệnh hình thức
Thực hiện Thơng tư số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 của Bộ GD&ĐT ban hành Quy định đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học và Cơng văn số 717/BGDĐT-GDTH ngày 11/02/2010 hướng dẫn thực hiện một số nội dung của Thơng tư số 32/2009/TT-BGDĐT
Đánh giá xếp loại học sinh căn cứ vào chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình Thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá đối với các mơn học, đặc biệt là các mơn Tiếng Việt, Lịch sử và Địa lí theo tinh thần phát huy khả năng tư duy, tính sáng tạo, giảm yêu cầu học sinh phải học thuộc lịng máy mĩc, nhớ nhiều sự kiện
Giáo viên nắm chắc chất lượng đầu năm học ở tất cả các lớp học nhằm phân nhĩm học sinh,
từ đĩ điều chỉnh, xác định phương pháp dạy học phù hợp với từng nhĩm đối tượng học sinh trong lớp
Tiếp tục thực hiện tốt việc triển khai chương trình GDPT bậc tiểu học theo quyết định 16/BGD&ĐT Nắm vững yêu cầu, quan điểm đổi mới chương trình SGK và PP dạy –học, tăng cường các hoạt động chuyên môn để thực hiện tốt việc thay sách, đảm bảo dạy đúng nội dung kế hoạch dạy học
Trang 5* Biện pháp :
Tổ chức nhiều hoat động chuyên môn như xây dựng chuyên đề, hội thảo để tìm ra các giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học và đổi mới phương pháp
Thực hiện nghiêm túc kế hoạch giảng dạy, phân phối chương trình, dạy đủ các môn học đảm bảo có chất lượng
Nâng cao trách nhiệm trong giảng dạy, phải phấn đấu đạt và vượt chỉ tịêu về chất lượng giáo dục của tổ và của trường đề ra, mỗi tuần dự giờ ít nhất 1 tiết để rút kinh nghiệm cho cả người dạy và người dự Thường xuyên chấm chữa bài cho học sinh, GV chấm bài khi phát ra phải đạt 50% HS của lớp, đánh giá HS công bằng chính xác Làm tốt công tác chủ nhiệm lớp, quan tâm đến mọi đối tượng học sinh, nhất là đối với HS dân tộc và HS yếu Tích cực tham gia các phong trào thi đua: tiết dạy tốt, giáo án tốt, thi ĐDDH tự làm, ra đềkiểm tra để có ngân hàng đề kiểm tra định kỳ, thi soạn và dạy trên phần mềm Power Poirt Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ , từ tổ đến trường, thực hiện tốt các hồ sơ sổ sách theo quy định của ngành, mỗi tuần tổ trưởng tổ CM phải dự giờ bồi dưỡng GV 1 tiết có phiếu dự giờ đầy đủ, tổ chức kiểm tra giáo án một lần, kiểm tra chéo giữa các thành viên trong tổ vào buổi họp chuyên môn Trong năm học phải tổ chức kiểm tra toàn diện 100% số GV trong tổ và có đầy đủ hồ sơ KT theo quy định
Tăng cường công tác quản lý chỉ đạo công tác CM của nhà trường, BGH phải thường xuyên dự giờ thăm lớp nắm chắc tình hình thực hiện kế hoạch và chấp hành quy chế CM cuả GV, Phụ trách chuyên môn phải thường xuyên kiểm tra hồ sơ sổ sách của tổ CM và GV để có biện pháp xử lý kịp thời những tồn tại yếu kém, đồng thời đánh giá chính xác chất lượng đội ngũ Các tổ CM tổ chức họp CM 2 lần/tháng, nội dung phải tập trung vào lĩnh vực chuyên môn nhằm thống nhất nội dung, trao đổi kinh nghiệm … để nâng cao tay nghề giáo viên và xây dựng thực hiện kế hoạch chuyên môn
Phối hợp với các tổ chức đoàn thể (ĐTN, Đội TN, CTĐ, KH, BĐDCMHS …) để kết hợp giáo dục nâng cao chất lượng GD toàn diện
* Chỉ tiêu :
a Đối với Giáo viên:
100% giáo viên lên lớp đầy đủ hồ sơ giáo án
+ Giáo án tốt và khá 60% ; đạt yêu cầu : 40%
+ Giờ dạy tốt và khá 60% ; đạt yêu cầu : 40%
+ 80% giáo viên được xếp loại tay nghề khá và tốt
b Đối với học sinh :
+ Hạnh kiểm : 100% thực hiện đầy đu.û
+ Học lực môn :
Các môn đánh giá bắng điểm số : Có 65% khá và giỏi ;33% TB ; 2% yếu
Các môn đánh giá bằng nhận xét : 98% HS đạt mức hoàn thành và HTT
Có 100% HS lớp 5 hoàn thành chương trình bậc tiểu học và tiếp tục học lên lớp 6
Tỷ lệ học sinh khen thưởng : Có trên 60% học sinh được khen thưởng các danh hiệu giỏi và tiên tiến
Có HS đạt giải trong các hội thi cấp huyện
Trang 62.Đổi mới công tác quản lí :
Tiếp tục thực hiện có hiệu quả Quyết định 57/QĐ-UBND của UBND tỉnh Lâm Đồng về phân cấp quản lí
Phân công phân nhiệm cụ thể trong BGH, các thành viên khác trong nhà trường quá trình phân công phải thể hiện rõ bằng các quyết định quản lý
Quản lí chặt chẽ đội ngũ về hành chính, qui pháp chế, chuyên môn và thi đua, sử dụng các biện pháp này là biện pháp quản lí chủ yếu trong nhà trường
Nhà trường lập kế hoạch để chấn chỉnh nền nếp, kỉ cương ngay từ những ngày đầu năm học; thực hiện bàn giao học sinh lớp dưới lên lớp trên để thực hiện tốt việc dạy học và giáo dục học sinh; lập biên bản bàn giao cụ thể để lưu vào hồ sơ nhà trường
Triển khai Nghị định số 43/2006/NĐ-CP của Chính phủ nhằm tăng quyền chủ động cho cơ sở trong việc xây dựng, tổ chức các hoạt động giáo dục Chủ trương này cần được tiếp tục triển khai mạnh mẽ hơn trong năm học 2009-2010 mà trọng tâm là giao quyền chủ động trong thực hiện chương trình các mơn học, điều chỉnh nội dung dạy học cho phù hợp với đối tượng học sinh, tăng cường vai trị của hiệu trưởng trong tổ chức daỵ học và quản lí nhà trường; thực hiện “ba cơng khai” và “bốn kiểm tra”theo nội dung hướng dẫn về đổi mới cơ chế tài chính giáo dục đào tạo tại
Chỉ thị số 47/2008/CT-BGDĐTngày 13/8/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
Thực hiện đánh giá giáo viên theo Quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ban
hành theo Quyết định số 14/2007/QQĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và
Đào tạo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học là cơ sở để bình xét các danh hiệu, đồng thời là
căn cứ để giáo viên tự đánh giá và xác định nội dung, kế hoạch phấn đấu về chuyên mơn nghiệp
vụ, rèn luyện đạo đức, nhân cách nhà giáo
3.Bồi dưỡng đội ngũ để tăng cường đổi mới phương pháp dạy học:
Tiếp tục thực hiện Chỉ thị 40/ CT-TW của BBT TW về Bồi dưỡng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí GD
Thực hiện cơng tác bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục trong năm học, trong hè theo kế hoạch bồi dưỡng của ngành
- Bồi dưỡng CBQL:
Nắm vững các văn bản chỉ đạo của các cấp ủy Đảng, của ngành GD Tiếp tục học tập, bồi dưỡng để nâng cao trình độ lí luận chính trị, nghiệp vụ và năng lực quản lí, chuyên môn chuyên ngành
- BD giáo viên:
Xây dựng đội ngũ đoàn kết có lập trường tư tưởng và chuyên môn vững vàng Chấp hành tốt nội quy quy chế của ngành và đơn vị Thực hiện tốt các nội dung của cuộc vận động “Hai
không” với 4 nội dung và cuộc vận động “ Dân chủ – kỷ cương – tình thương và trách nhiệm” tích cực học hỏi nâng cao tay nghề chuyên môn với chủ đề “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương về đạo đức và tự học” Chấp hành tốt các chủ trương, chính sách pháp luật của đảng,
nhà nước Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chính trị, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Xây dựng gia đình nhà giáo văn hoá, cơ quan văn hoá Thực hiện nghiêm chỉnh chính sách dân số kế hoạch hoá gia đình, tăng cường giáo dục chính trị tư tưởng và phát triển đảng trong đội ngũ
Trang 7Phải coi việc tự bồi dưỡng là nhiệm vụ thường xuyên của mỗi CB – GV – NV, nắm vững mục tiêu, nguyên lí giáo dục; nắm vững nội dung chương trình, phương pháp giảng dạy của bậc học Tự tìm hiểu để có những kiến thức cơ bản phục vụ cho nhiệm vụ được giao
4 Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong quản lí và dạy học:
Nâng cao nhận thức của CB GV NV về vai trò vị trí của CNTT trong GD & ĐT Mỗi CBQL và GV - NV phải tăng cường tự bồi dưỡng nâng cao trình độ tin học và thực hành ngay trên công việc của mình Trước hết những GV chưa có CC tin học phải hoàn thành trình độ A ngay trong năm học này
Thực hiện công tác quản lí thông qua bộ “ Công cụ quản lí trường học” của Bộ phận CMTH Phòng GD ĐT Di Linh
Tổ chức phong trào sáng tạo, sưu tầm, tuyển chọn các tư liệu dạy học điện tử theo môn học, theo chủ đề thành các kho tư liệu dùng chung Mỗi GV có ít nhất một tiết dạy bằng GAĐT/tuần Thi GV giỏi trường phải có 1 tiết dạy bằng GAĐT
Nhà trường sẽ đầu tư, trang bị thêm các thiết bị phục vụ cho quản lí, giảng dạy và khai thác thông tin qua mạng Có điểm truy cập mạng Internet miễn phí cho GV Trường đã thành lập ban chỉ đạo ứng dụng CNTT trong quản lí và giảng dạy, Bồi dưỡng GV NV cốt cán về tin học để hỗ trợ giúp đỡ đồng nghiệp
V CÔNG TÁC XÂY DỰNG TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẠT MỨC CHẤT LƯỢNG TỐI THIỂU VÀ CHUẨN QUỐC GIA :
Qua kiểm kê lại mức chất lượng tối thiểu, trường đã cơ bản đảm bảo các tiêu chí tại trường chính Trong năm học này sẽ tiếp tục tham mưu để đầu tư xây dựng CSVC để đảm bảo các tiêu chí của mức CLTT như có nhà VS, nguồn nước sạch tại các điểm trường …Tập trung cho công tác bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ, chất lượng GD để đạt các tiêu chí còn lại
Kế hoạch xây dựng thành trường chuẩn quốc gia: Nhà trường phấn đấu đạt chuẩn giai đoạn 1 vào năm học 2012 - 2013
VI CÔNG TÁC THANH TRA – KIỂM TRA:
Công tác kiểm tra là nhằm mục đích nâng cao chất lượng của Dạy – học vì vậy trong năm học này nhà trường tăng cường hơn nữa công tác kiểm tra: kiểm tra theo chuyên đề,ø kiểm tra toàn diện, kiểm tra định kỳ, đột xuất
Kết hợp kiểm tra để phân loại, xếp loại được GV để có kế hoạch phát triển
1.Kiểm tra chuyên đề:
- Kiểm tra giáo án ít nhất 1 lần/ tháng, số GV được kiểm tra 22/22
- Kiểm tra sổ điểm sổ chứng cứ 1 lần / tháng, số GV được kiểm tra 17/17
- Kiểm tra việc dạy thêm học thêm 2 lần / năm học
- Kiểm tra công tác thu chi tài chính 1 lần / tháng
2.Kiểm tra toàn diện:
- Số GV được kiểm tra : 22/22
- Kiểm tra toàn diện tổ CM 1 lần / năm, số tổ được kiểm tra 3/3 tổ
Trang 8* Nội dung: Kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn: Hồ sơ tổ CM, hồ sơ cá nhân,
giáo án thực hiện chương trình, soạn giảng, giờ giấc ra vào lớp, chấm chữa bài, vở viết của học sinh, vệ sinh trường lớp – cá nhân
- Phương pháp giảng dạy, hiệu quả tiết dạy, chất lượng giáo dục, HĐNGLL
- Việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy
- Công tác khác được giao, công tác phối hợp
- Công tác bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu
* Biện pháp kiểm tra :
Thành lập đoàn kiểm tra ngay từ đầu năm, phân công trách nhiệm cụ thể cho từng thành viên, có kết luận kiểm tra đánh giá cụ thể từ đó góp ý rút kinh nghiệm cho người được kiểm tra, đồng thời là căn cứ xếp loại cho đội ngũ Nghiêm khắc kiểm điểm kỷ luật đôi với những sai phạm xảy ra
Ban kiểm tra bám sát tiêu chuẩn đánh giá GV theo Quyết định 14/2007/QĐ-BGĐ&ĐT của Bộ GD ĐT về chuẩn nghề nghiệp GVTH; đánh giá xếp loại CB GV NV theo Quyết định 06/2006/QĐ-BNV của Bộ nội vụ về Quy chế đánh giá xếp loại GV phổ thông
VII DẠY HỌC 2 BUỔI/NGÀY:
Trong năm học 2010-2011 trường đã xây dựng kế hoạch tổ chức dạy 2 buổi/ ngày cho ít nhất 35% học sinh của trường( 6 lớp)
Để nâng cao chất lượng học sinh, trường sẽ tổ chức phụ đạo học sinh yếu Sau khi phân loại đối tượng học sinh GVCN phải có kế hoạch phụ đạo Riêng đối với học sinh yếu kém phải có báo cáo số liệu cụ thể hàng tháng từ lớp đến tổ, trường GV phải nắm được những mặt yếu của học sinh để dạy cho các em hiểu kể cả những kiến thức còn hổng ở các năm học trước
Sẽ chuẩn bị đầy đủ các điều kiện để năm học 2011– 2012 trường sẽ tổ chức 8 – 10 lớp dạy học 2buổi/ngày
VIII HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP :
Căn cứ hướng dẫn của phụ lục CV 811/CV-GD hướng dẫn các hoạt động NGLL và kế hoạch chỉ đạo của phòng giáo dục, hàng tháng , tuần nhà trường lên kế hoạch cụ thể, phải đảm bảo đủ các hoạt động cơ bản Nêu mục tiêu các nội dung cơ bản và mức phấn đấu về hoạt động GD kĩ năng sống cho học sinh, GD môi trường, GD truyền thống, GD ATGT… phù hợp với điều kiện thực tế của trường Các tổ chuyên môn căn cứ vào kế hoạch chung của nhà trường , phối hợp với TPT xây dựng nội dung hoạt động phù hợp và hiệu quả
IX CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ CÓ HOÀN CẢNH KHÓ KHĂN :
Tham mưu với BĐDCMHS tổ chức Đại hội thành lập các BĐD, phân công GV trong BĐD nhanh chóng hoàn thiện các bảng góc dự án PEDC, trên căn cứ này trường nắm chắc danh sách trẻ có hoàn cảnh khó khăn để lên kế hoạch huy động ra lớp
Tăng cường các biện pháp hỗ trợ trẻ có hoàn cảnh khó khăn, như vận động nhân dân tham gia lao động vệ sinh ở các điểm trường, hoàn thành hồ sơ nhận và quyết toán nguồn tài trợ của dự án PEDC tạo điều kiện chăm sóc, giáo dục trẻ có hoàn cảnh khó khăn đủ điều kiện
đi học như những học sinh khác
Làm tốt công tác duy trì sĩ số ở các lớp có học sinh dân tộc, học sinh khuyết tật, học sinh nghèo GV dạy các lớp có đông học sinh dân tộc không nhất thiết phải dạy theo kế hoạch
Trang 9một cách cứng nhắc mà phải linh hoạt dạy sao để học sinh hiểu bài, nắm được các kiến thức – kỹ năng cơ bản (đạt chuẩn kiến thức – kỹ năng), dạy học lồng ghép các trò chơi có tính giáo dục phù hợp với bài học, tiết học để tạo hứng thú học tập cho các em, lôi cuốn các em đến trường Phát huy vai trò của nhân viên hỗ trợ điểm trường trong việc duy trì sĩ số và tăng cường Tiếng Việt cho HS DT
X HOẠT ĐỘNG KHÁC :
Y tế học đường và sức khoẻ học sinh, GD thẩm mĩ : Phối hợp với ngành y tế đề xuất cân, khám định kì cho học sinh, tổ chức khám răng miệng, nói chuyện về vệ sinh dinh dưỡng, vệ sinh thực phẩm Tổ chức tốt các hoạt động TDTT, văn thể, hội trại, hội thi … có đánh giá cuối năm từng nội dung, phấn đấu văn thể đạt khá, thể dục tốt
Công tác thư viện : Tăng cường CSVC thiết bị dạy học, vận động GV tích cực làm và sử dụng ĐDH; tăng cường mua sắm bổ sung các loại sách, tài liệu tham khảo bằng kinh phí ngân sách và vận động bạn đọc ủng hộ, NV thư viện - thiết bị bảo quản tốt trang thiết bị hiện có, các trường hợp hư hỏng mất mát phải xử lý theo đúng nội quy thư viện
Phát động phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”: Tạo mội
trường làm việc thoải mái, thân thiện để GV phát huy được khả năng, tính sáng tạo của mỗi người Tổ chức nhiều hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh, đổi mới phương pháp dạy học để gây hứng thú, lôi cuốn học sinh đến trường Xây dựng cảnh quan, môi trường xanh sạch -đẹp, trồng thêm nhiều cây xanh, cây bóng mát Làm nhà vệ sinh, bể nước tại điểm trường Vận động CMHS ủng hộ các chậu hoa, cây cảnh đặt trước các lớp học, trong khuôn viên trường.(Có kế hoạch cụ thể riêng)
C CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU :
- Phấn đấu đạt Trường tiên tiến cấp Huyện
- Giữ vững danh hiệu Cơ quan văn hóa
- 02 Tổ khối đạt Tập thể LĐTT
- Danh hiệu cá nhân: 4 GV giỏi CS, 10 GV giỏi trường, 14 LĐTT
Năm học 2010 - 2011 là năm học đầu tiên của thập kỷ mới, với nhiều sự kiện trọng đại: là năm tổ chức Đại hội Đảng tồn quốc lần thứ XI, tổ chức bầu cử Quốc hội khĩa 13, năm đầu tiên
cả nước bắt đầu thực hiện kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội 5 năm 2011- 2015, là năm học thứ 5 tồn ngành quyết tâm thực hiện Chỉ thị 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, là năm học thứ 4 thực hiện cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" và cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cơ giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và là năm học thứ 3 triển khai phong trào thi đua
"Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"
Với sự quan tâm của cấp ủy Đảng và Chính quyền, các đồn thể và các địa phương, sự chỉ đạo của Phịng Giáo dục Đào tạo Di Linh Trường TH Đinh trang Hịa II phấn đấu thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học với chủ đề “Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục" Gĩp phần hồn thành các mục tiêu Kinh tế Xã hội tại địa phương
Nơi nhận:
- Phòng GD-ĐT Di Linh; HIỆU TRƯỞNG
- Đảng ủy- UBND xã Đinh Trang Hòa;
- Chi bộ 11;
Trang 10NGUYEÃN LÖÔNG CHIEÁN