Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần thứ 14 năm học 2010

Kiến thức: -Giúp học sinh củng cố về phép tính cộng , trừ trong phạm vi 8 - Cách tính các kiểu toán số có đến 2 dấu phép tính - ViÕt ®îc phÐp tÝnh thÝch hîp víi h×nh vÏ.. Kyõ naêng: -Re[r]

Trang 1

Tuần 14:

Ngày soạn : 27 / 11 / 2010 Ngày giảng;thứ hai 29/11/2010

Học vần:(T.119+120)

Bài 55: eng - iêng

I Mục tiêu:

1 Kieỏn thửực:

 Hoùc sinh ủoùc vaứ vieỏt ủửụùc : eng , ieõng, lửụừi xeỷng, troỏng chieõng

 ẹoùc ủuựng caực tieỏng tửứ ửựng duùng

2 Kyừ naờng:

 Bieỏt gheựp aõm ủửựng trửụực vụựi caực vaàn eng, ieõng ủeồ taùo thaứnh tieỏng mụựi

 Reứn ủoùc chớnh xaực, troõi chaỷy, vieỏt ủuựng chửừ coự vaàn eng, ieõng

3 Thaựi ủoọ:

 Thaỏy ủửụùc sửù phong phuự cuỷa tieỏng vieọt

II Chuaồn bũ:

Giaựo vieõn: Tranh minh hoaù ụỷ saựch giaựo khoa

Hoùc sinh: Saựch, baỷng con, boọ ủoà duứng tieỏng vieọt

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức

2.KTBCL

- Viết đọc: súng, sừng

-1 HS đọc bài 54 SGK - Mỗi tổ viết một từ vào bẳng con.-1 hS đọc

- GV theo dõi chỉnh sửa

3 Dạy học bài mới:

3.1 Giới thiệu bài Ghi bảng

3.2 Phát triển bài.

*HĐ 1- dạy vần mới

+Dạy vần eng

- Yêu cầu HS so sánh vần eng với vần

ung?

-Yêu cầu HS ghép vần eng đọc, phân tích -Ghép vần

-Đánh vần, phân tích, đọc trơn,.(đọc nhóm, lớp)

-Muốn ghép đựơc tiếng xẻng ta ghép thế

nào?

-Giới thiệu tranh – rút ra từ khoá

-1 HS khá trả lời

-HS ghép tiếng khoá, đọc , phân tích (đọc, nhóm, lớp)

+Giáo dục: HS biết giữ gìn đồ dùng trong -1 HS đọc từ khoá, phân tích (đọc

Trang 2

gia đình T bền lâu nhóm, lớp)

+Dạy vần iêng tự vần eng So sánh

eng và iêng

*)GD: HS biết bảo vệ, giữ gìn những đồ

vật mang bản sắc dân tộc

*) HĐ 2 : Viết

-Viết mẫu bảng lớp

- Nhận xét, uốn nắn

Giải lao

- Theo dõi, viết vào bảng con

+HĐ 3: Đọc từ ứng dụng

-2 HS đọc nối tiếp -Đọc cá nhân, nhóm , lớp, phân tích -Giải thích từ ứng dụng

-+) Củng cố:Trò chơi: Thi tìm và iếng có

Tiết 2:

*HĐ 4) Luyện đọc.

*)HĐ 5 :Đọc câu ứng dụng.

- Cho HS quan sát tranh SGK và hỏi - HS quan sát

-Nhận xét, bổ sung, ghi câu ứng dụng lên

bảng

HĐ 6 : Đọc bài trong SGK

Theo dõi HS đọc bài

*)HĐ 7: Luyện viết.

- HD HS cách viết vở:

_ ý HS nét nối giữa các con chữ và vị

trí đặt dấu thanh

- Theo dõi uốn nắn HS yếu

- Nhận xét bài viết, chấm một số bài

- Tìm tiếng chứa vần mới học

-HS đánh vần, đọc trơn CN, nhóm, lớp

- Mở SGK đọc bài

-Lắng nghe

- HS tập viết theo mẫu

*)HĐ 8: Luyện nói theo chủ đề.

Ao, hồ, giếng

nói cho nhau nghe về chủ đề luyện

Trang 3

nói hôm nay

+)GD: HS biết ao, hồ, giếng đem đến cho

con M nhiều lợi ích,cần giữ gìn ao, hồ,

giếng để có nguồn = hợp vệ sinh

-Lắng nghe 4 Củng cố. - Tổ chức cho HS chơi trò chơi "Thi viết chữ đẹp" - HS chơi theo tổ. - Nhận xét chung giờ học 5.Dặn dò - Về nhà học lại bài và chuẩn bị bài sau Toán (T 53) Phép trừ trong phạm vi 8 I Mục tiêu: 1 Kieỏn thửực: - Khaộc saõu khaựi nieọm veà pheựp trửứ - Thaứnh laọp vaứ ghi nhụự baỷng pheựp trửứ trong phaùm vi 8 2 Kyừ naờng: - Thửùc haứnh tớnh ủuựng pheựp trửứ trong phaùm vi 8.Viết T phép tính thích hợp với hình vẽ 3.Thaựi ủoọ: - Yeõu thớch hoùc toaựn, tớnh caồn thaọn, trung thửùc II Đồ dùng dạy học. GV- Sử dụng bộ đồ dùng học toán HS : Bảng con III Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh 1:ổn định tổ chức 2: KTBC: GV đọc các phép tính: - Lớp viết bảng con 7 + 1; 8 + 0 ; 6 + 2:

7 8 6

+ + +

1 0 2

8 8 8

- Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc và tính kết quả

- Cho học sinh đọc thuộc bảng cộng

Trang 4

- Giáo viên nhận xét cho điểm.

3.1.Giới thiệu bài ghi đầu bài lên

bảng

+HĐ 1: = dẫn thành lập và ghi

nhớ bảng trừ trong phạm vi 8

- Giáo viên sử dụng bộ đồ dùng Toán

= dẫn HS

- Cho học sinh quan sát, nêu đề toán và

phép tính thích hợp - Học sinh quan sát hình nêu đề toán và phép tính :

- Học sinh đọc lại 2 công thức

= dẫn học sinh lập bảng trừ:

8 - 2 = 6 8 - 3 = 5

8 - 2 = 6 8 - 5 = 3

DZ tự 8 - 1 và 8 - 7 )

- Giáo viên sử dụng bộ đồ dùng Toán

= dẫn HS và cho học sinh nêu luôn

phép tính và kết quả

- Nối tiếp nêu

Hướng dấn học sinh học thuộc lòng

bảng trừ trong phạm vi 8.

- Giáo viên cho học sinh học thuộc bằng

cách xoá dần từng phần của phép cộng

để học sinh đọc

- Học sinh đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 8( đọc cá nhân, nhóm, lớp)

HĐ 2: Thực hành (SGK 71)

Bài 1:

- Khi đặt tính và làm tính theo cột dọc

- Giáo viên lần 3T cho học sinh làm - Học sinh làm bảng con

8 8 8

- - -

1 2 3

7 6 5

- Giáo viên nhận xét chỉnh sửa

Bài 2:

-Nối tiếp nêu kết quả

1 + 7 = 8 2 + 6 = 8

8 - 1 = 7 8 - 2 = 6

8 - 7 = 1 8 - 6 = 2 Nhận xét chốt lại

Bài 3: cột 1(74) Cột 2,3 HS khá, giỏi

- Học sinh làm rồi lên bảng chữa

Trang 5

- Gọi1 vài em lên bảng làm

8 - 4 = 4

8 - 3 - 1 = 4

8 - 2 - 4 = 4

- Giáo viên nhận xét và chữa bài cho

học sinh

* HSKG nối tiếp nêu kết quả cột 2,3

Bài 4(71)

theo tranh

- 2 Hs lên bảng làm

Tranh 1: 8 - 4 = 4 Tranh 2: 5 - 2 = 3 Tranh 3: 8 - 3 = 5 Tranh 4: 8 - 6 = 2

- Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho

điểm

4 Củng cố -dặn dò:

+ Trò chơi: Lập các phép tính đúng với

các số và dấu sau (8, 2, 0, +, - , =) - Học sinh chơi thi giữa các nhóm, gắn bảng cài

- Cho học sinh đọc thuộc bảng trừ trong

- Nhận xét giờ học

5.Dặn dò:

Làm BT vào vở BT +SGK

Ngày soạn : 28 / 11 / 2010

Ngày giảng:Thứ ba 30/11/2010

Học vần (T 121+122)

Bài 56: uông - ương

I Mục tiêu:

- Hoùc sinh ủoùc vaứ vieỏt ủửụùc : uoõng, ửụng, quaỷ chuoõng, con ủửụứng

- ẹoùc ủuựng caực tieỏng tửứ ửựng duùng

- Naộm ủửụùc caỏu taùo uoõng - ửụng

2 Kyừ naờng:

-Bieỏt gheựp aõm ủửựng trửụực vụựi uoõng – ửụng ủeồ taùo tieỏng mụựi

- Vieỏt ủuựng maóu, ủeàu neựt ủeùp

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Đồng ruộng

3 Thaựi ủoọ:

- Thaỏy ủửụùc sửù phong phuự cuỷa Tieỏng Vieọt

II Đồ dùng dạy học.

1 Giaựo vieõn:

Trang 6

- Tranh minh hoaù ụỷ saựch giaựo khoa

2 Hoùc sinh:

- Saựch, baỷng con, boọ ủoà duứng tieỏng vieọt

1.ổn định tổ chức

2.KTBCL

- Viết : xẻng, chiêng

-1 HS đọc bài SGK - Mỗi tổ viết một từ vào bẳng con.-1 hS đọc

3.1 Giới thiệu bài ghi bảng

+Dạy vần uông

- Yêu cầu HS so sánh vần uông với

-Đánh vần, phân tích, đọc trơn,.(đọc nhóm, lớp)

-Muốn ghép đựơc tiếng chuông ta

ghép thế nào?

-1 HS đọc từ khoá, phân tích (đọc nhóm, lớp)

+Dạy vần tự vần uông So

sánh uông và

*)GD: HS biết giữ gìn, bảo vệ con

M

*) HĐ 2 : Viết

Giải lao

- HS so sánh

-Theo dõi

-Viết bảng con

+HĐ 3: Đọc từ ứng dụng

Trang 7

-2 HS đọc nối tiếp -Đọc cá nhân, phân tích , nhóm , lớp,

-Giải thích từ ứng dụng

+ Trò chơi: Thi tìm và viết tiếng có

vần vừa học

- HS thi giữa các tổ

Tiết 2:

*HĐ 4) Luyện đọc

*)HĐ 5 :Đọc câu ứng dụng

- Cho HS quan sát tranh SGK và hỏi - HS quan sát

-Nhận xét, bổ sung, ghi câu ứng dụng

lên bảng

HĐ 6: Đọc SGK

-Theo dõi sửa sai

*)HĐ 7: Luyện viết

- HD HS cách viết vở:

_ ý HS nét nối giữa các con chữ và

vị trí đặt dấu thanh

- Theo dõi uốn nắn HS yếu

- Nhận xét bài viết, chấm một số bài

- Tìm tiếng chứa vần mới học

-HS đánh vần, đọc trơn CN, nhóm, lớp

- Mở SGK đọc bài

- Lắng nghe

- HS tập viết theo mẫu vở tập viết

*)HĐ 8: Luyện nói theo chủ đề

Ao, hồ, giếng

nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay -Đại diện trình bày

+ Gợi ý câu hỏi:

-Nhận xét, giáo dục

4 Củng cố.

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi "Thi viết

- Nhận xét chung giờ học

5.Dặn dò:

- Về nhà học lại bài và chuẩn bị bài

sau

Tự nhiên xã hội: (T 14)

An Toàn Khi ở nhà

I Mục tiêu:

Trang 8

1) Kieỏn thửực:

-Giuựp hoùc sinh bieỏt keồ teõn 1 soỏ vaọt saộc nhoùn trong nhaứ coự theồ gaõy ủửựt tay, chaỷy maựu , gây bỏng, cháy

- Xaực ủũnh 1 soỏ vaọt trong nhaứ coự theồ gaõy noựng boỷng vaứ chaỷy maựu

- Soỏ ủieọn thoaùi ủeồ baựo cửựu hoaỷ 114

2) Kyừ naờng:

- Bieỏt caựch sửỷ duùng caực ủoà vaọt saộc nhoùn, vaọt gaõy noựng, boỷng vaứ chaựy

-Biết gọi M lớn khi có tai nạn xảy ra

*Nêu T cách xử lí đơn giản khi bị bỏng, bị đứt tay

3 )Thaựi ủoọ:

- Giaựo duùc hoùc sinh tớnh caồn thaọn

II Chuẩn bị:

- Giaựo vieõn:

Tranh veừ ụỷ saựch giaựo khoa

- Hoùc sinh:

Saựch giaựo khoa, vụỷ baứi taọp

III Các hoạt động Dạy học:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Hằng ngày em làm những công việc gì? - 2 học sinh trả lời

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Dạy - Học bài mới:

3.1 Giới thiệu bài ghi đầu bài lên bảng

3.2 Phát triển bài

+) Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

+ Mục đích: HS biết T các vật dễ gây đứt tay và

cách phòng tránh

+ Cách làm: - Yêu cầu học sinh quan sát các hình ở

trang 30 trong SGK và trả lời các câu hỏi sau:

- Chỉ và nói các bạn trong mỗi hình đang làm gì - Học sinh làm việc theo

cặp, 2 em quan sát chỉ vào hình và nói cho nhau nghe các câu trả lời

- Dự đoán xem điều gì có thể xảy ra với các bạn

nếu các bạn không cẩn thận?

- Khi dùng dao và các vật sắc nhọn ta cần chú ý

những điều gì?

- Giáo viên gọi 1 số học sinh xung phong trình bày

kết luận

-Đại diện trình bày -Những học sinh khác theo dõi, nhận xét bổ xung

- Kết luận: Khi phải dùng dao và các đồ vật sắc

Trang 9

nhọn phải cẩn thận để tránh khỏi đứt tay

- Những đồ dùng để trên cần tránh xa tầm tay đối

+) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

+ Mục đích: HS biết cách phòng tránh 1 số tai nạn

do lửa và các chất dễ gây cháy

+ Cách làm: - Giáo viên giao nhiệm vụ: Quan sát

các hình ở trang 31 trong SGK và trả lời các câu

hỏi sau:

- Lắng nghe

- Điều gì có thể xảy ra trong các cảnh trên?

- Nếu điều không may xảy ra em sẽ làm gì? Nói gì

lúc đó - HS thảo luận nhóm 4: Chỉ tranh và đoán các tình

huống có thể xảy ra trong mỗi bức tranh

+ Giáo viên gọi đại diện các nhóm lên chỉ vào

tranh và trình bày các ý kiến của nhóm mình - Các nhóm khác nghe nhận xét và bổ xung

* GVKL:

- Không đợc để đèn dầu và các vật cháy khác trong

- Nên tránh xa các vật và những nơi có thể gây

bỏng cháy

- Khi sử dụng đồ điện phải cẩn thận, không sờ vào

phích cắm, ổ điện dây dẫn đề phòng chúng bị hở

- Tránh không cho em bé chơi gần đồ điện và

những vật dễ cháy

4 Củng cố

- Trò chơi: "Sắm vai"

- Mục đích: HS tập sử lý tình huống khi có cháy,

có M bị điệm giật, bị bỏng, bị đứt tay

+ Cách làm: Chia lớp thành 3 nhóm phân cho mỗi

nhóm một tình huống

* Tình huống 1: Lan đang học bài thì em gái bị đứt

tay do em cầm dao gọt táo Nếu là em em sẽ làm

gì?

* Tình huống 2: Đang nấu cơm giúp mẹ chẳng may

em bị siêu = rơi vào chân, em sẽ làm gì khi đó? - HS cùng thảo luận tìm ra cách giải quyết tốt nhất,

phân công đóng vai và tập

đối đáp trong nhóm

- Yêu cầu các nhóm tìm cách giải xử lý tốt nhất sau

đó đóng vai

xét và bổ xung

5 Dặn dò: Thực hiện theo ND đã học.

Trang 10

Đạo đức: (T 14)

Đi học đều và đúng giờ (T1)

I Mục tiêu:

-Hoùc sinh bieỏt ủi hoùc ủeàu vaứ ủuựng giụứ laứ giuựp cho caực em thửùc hieọn toỏt quyeàn ủửụùc hoùc cuỷa mỡnh

2 Kyừ naờng:

- Hoùc sinh thửùc hieọn toỏt vieọc ủi hoùc ủeàu, ủaày ủuỷ vaứ ủuựng giụứ

3 Thaựi ủoọ:

- Giaựo duùc hoùc sinh coự yự thửực ủi hoùc ủeàu vaứ ủuựng giụứ

II.Chuaồn bũ:

1 Giaựo vieõn:

Tranh veừ ụỷ vụỷ baứi taọp

2 Hoùc sinh:

Vụỷ baứi taọp ủaùo ủửực

III Các hoạt động dạy học:

2.Kiểm tra bài cũ:

- Khi đứng chào cờ ta phải thế nào?

3- Dạy - Học bài mới:

3.1 Giới thiệu bài , ghi đầu bài lên bảng.

3.2 Phát triển bài

+ Hoạt động 1: Quan sát tranh BT 1 và thảo

luận nhóm

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

+KL: -thỏ la cà nên đi học muộn

-Rùa tuy chậm chạp rất cố gắng đi học

đúng giờ.Bạn rùa thật đáng khen

+ Hoạt động 2: Học sinh đóng vai theo tình

huống |Z8= giờ đi học” Bài tập 2

- Các nhóm quan sát tranh và thảo luận

-Đại diện trình bày

- Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung

- Lắng nghe

- Phân vai HS theo nhóm đóng vai hai nhân

-Các nhóm trình bày

Trang 11

+ Hoạt động 3: HS liên hệ

- Bạn nào lớp mình luôn đi học đúng giờ?

- Kể những việc làm để đi học đúng giờ ?

- Kết luận CT đi học là quyền lợi của trẻ

em Đi học đều đúng giờ giúp các em thực

hiện tốt quyền lợi T đi của mình

- Trả lời câu hỏi

- HS chú ý nghe

4 - Củng cố -:

- Hãy kể những việc em đã làm để giúp em đi

học T đúng giờ?

5 dặn dò

- Thực hiện theo nội quy đã học

- 1 vài em nêu

Ngày soạn : 30 / 11 / 2010

Ngày giảng:Thứ tư 1/12/2010

Thể dục Tiết 14:

Bài thể dục rèn luyện tư thế cơ bản, trò chơi.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Ôn 1 số động tác thể dục RLTDCB đã học.

- Làm quen với trò chơi"Chạy tiếp sức".

2 Kỹ năng:

- Biết thực hiện động tác ở mức độ đối chính xác.

- Biết tham gia vào trò chơi ở mức ban đầu

II Địa điểm, NYZ! tiện:

- Trên sân 8M Vệ sinh nơi tập.

- Chuẩn bị: 1 còi, 2lá cờ, 1 sân vẽ cho trò chơi

III Các hoạt động cơ bản:

A Phần mở đầu:

1 Nhận lớp:

- Kiểm tra cơ sở vật chất x x x x

- Điểm danh x x x x

- Phổ biến mục tiêu bài học 3 - 5 cm (GV) ĐHNL

2 Khởi động.

- Giậm chân tại chỗ theo đúng nhịp x x

Trang 12

- Trò chơi: "Diệt con vật có hại" x ĐHTC

B Phần cơ bản.

1 Ôn phối hợp.GV hướng dẫn Thực hiện theo HD của GV

N1: Đứng - hai tay ra 8= thẳng

=

N2: C- hai tay dang ngang

N3: Đứng - hai tay lên cao , chếch chữ V

N4: Về TTCB

2 Ôn phối hợp.

N1: Đứng - chân trái ra 8= hai tay chống hông

N2: Đứng hai tay chống hông

N3: Đứng - chân phải ra 8= hai tay chống hông

N4: Về TTCB

3 Trò chơi chạy tiếp sức.

- Nêu tên trò chơi, tập hợp theo đội hình

trò chơi, giải thích luật chơi

C Phần kết thúc:

- Hồi tĩnh: Đi M theo nhịp hát

- Nhận xét giờ học (Khen nhắc nhở và

giao bài về nhà) x x x x x x x x

- xuống lớp (GV) (D

HXL)

Học vần:(T.123+124)

Bài 56: ang - anh

I Mục tiêu:

- Hoùc sinh ủoùc vaứ vieỏt ủửụùc : ang, anh, caõy baứng, caứnh chanh

- ẹoùc ủuựng caực tieỏng tửứ ửựng duùng

- Naộm ủửụùc caỏu taùo ang - anh

2 Kyừ naờng:

- Bieỏt gheựp aõm ủửựng trửụực vụựi ang – anh ủeồ taùo tieỏng mụựi

- Vieỏt ủuựng maóu, ủeàu neựt ủeùp

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Buổi sáng

3 Thaựi ủoọ:

- Thaỏy ủửụùc sửù phong phuự cuỷa tieỏng vieọt

Trang 13

II) Chuaồn bũ:

1 Giaựo vieõn:

Tranh minh hoaù ụỷ saựch giaựo khoa

2 Hoùc sinh:

Saựch, baỷng con, boọ ủoà duứng Tieỏng Vieọt

2.KTBCL

- Viết, đọc: chuông, M

-1 HS đọc bài SGK - Mỗi tổ viết một từ vào bẳng con.-1 hS đọc

3.1 Giới thiệu bài ghi bảng

+Dạy vần ang

- Yêu cầu HS so sánh vần ang với vần

ong

-Đánh vần, phân tích ,đọc trơn,.(đọc nhóm, lớp)

-Muốn ghép đựơc tiếng bàng ta ghép

thế nào?

*GD: HS biết bảo vệ và chăm sóc cây

cho bóng mát

-1 HS đọc từ khoá, phân tích (đọc nhóm, lớp)

+Dạy vần anh tự vần ang So

sánh ang và anh

*)GD: HS biết trồng và chăm sóc cây

ăn quả

*) HĐ 2 : Viết

-Theo dõi

-Viết bảng con

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	211,56 KB