- Tuyên truyền các văn bản, chính sách pháp luật của Đảng và Nhà nước, quy định của ngành có điều chỉnh, bổ sung thay thế như (Luật Giáo dục; Điều lệ nhà trường, nội quy, quy chế chuyên [r]
Trang 1Trường THCS Duy Nhất NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH,
- Chỉ thị số 666/CT- BGDĐT ngày 24/8/2020 “Về nhiệm vụ và giải pháp năm học 2020-2021 của ngành Giáo dục” của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT;
- Quyết định số 2480/QĐ-UBND ngày 21/8/2020 “Ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2020-2021 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên” của UBND tỉnh Thái Bình;
- Văn bản hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 2021của Sở GD&ĐT Thái Bình;
2020 Báo cáo số 70/BC2020 GDĐT “Tổng kết năm học 20192020 2020 và phương hướng nhiệm vụ năm học 2020-2021” ngày 25/8/2020 của Phòng GD&ĐT Vũ Thư;
- Hướng dẫn số 13/GD ĐT – THCS Kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2020 - 2021 cấp THCS ngày 14/9/2020 của cấp học THCS huyện Vũ Thư;
- Tình hình kinh tế, chính trị - xã hội của địa phương;
- Kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2019- 2020 của trường THCS Duy Nhất
2) Học sinh (tính đến thời điểm 22/9/2020)
- Tổng số lớp: 11 với tổng học sinh toàn trường: 408 học sinh
- Đảng chính quyền và phụ huynh trong xã thường xuyên quan tâm chăm lo cho
sự nghiệp giáo dục - ban giám hiệu nhiệt tình gắn bó với phong trào địa phương và sựnghiệp giáo dục
- Nhiều giáo viên tâm huyết, kinh nghiệm công tác tốt
Trang 2- Cơ sở vật chất xây dựng trường học sang năm học 2019 - 2020, được hoànthiện: đi vào sử dụng đơn nguyên mới gồm 12 phòng hiệu bộ, chức năng, phòng bộ
Trang 3môn Nhà trường lắp hệ thống đường dây loa máy, camera khu hiệu bộ mới,trang trí trường lớp, kết hợp với hội phụ huynh học sinh mua lắp rèm cửa cácphòng khu nhà mới, sửa chữa và làm bổ sung lán xe.
- Chất lượng thi vào THPT: năm học 2019 - 2020 có tiến bộ: 100% học sinhthi đỗ vào THPT công lập có em Trần Thùy Linh đỗ thủ khoa trường THPTNguyễn Trãi (46 điểm), em Trần Phương Linh đỗ á khoa trường THPT NguyễnTrãi (44,75 điểm), Em Phạm Thị Lệ Quyên đạt HSG môn văn lớp 9 cấp tỉnh
2 Khó khăn:
- Các phòng học thuộc dãy nhà hai tầng cũ trần nhà, quạt, điện sáng đã xuống
cấp cần phải sửa chữa
- Chưa có phòng bộ môn, phòng chức năng đúng quy chuẩn
- Đội ngũ CBGV chưa chuẩn hoá về số lượng, có 06 CBGV chưa đạt chuẩn.Trong năm học 2020 - 2021 có 02 giáo viên đăng ký đi học Đại học tại chức
- Trình độ của học sinh không đều, một số học sinh còn lười học, lực họcyếu.Năm học có 24 học sinh có hoàn cảnh khó khăn nhất: Hộ nghèo,mồ côi hoặccha, hoặc mẹ thậm chí có em còn cha mẹ nhưng bị bỏ rơi
- Các tai tệ nạn xã hội ngoài nhà trường tác động đến học sinh làm ảnh hưởngđến việc rèn luyện, tu dưỡng, học tập của học sinh
- Trường gần trường THPT Phạm Quang Thẩm nên ý thức về việc học để thivào lớp 10 của phụ huynh và học sinh chưa cao ảnh hưởng lớn đến chất của nhàtrường
III Nhiệm vụ trọng tâm.
1 Quán triệt các văn bản chỉ đạo của Đảng, Quốc hội, Chính phủ và Bộ
GD&ĐT về giáo dục và đào tạo; đổi mới Chương trình giáo dục phổ thông; đẩymạnh tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên,học sinh, cha mẹ học sinh và cộng đồng xã hội về tầm quan trọng và yêu cầu củaviệc thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018; tuyên dương kịp thời gươngngười tốt, việc tốt trong quá trình thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông
2 Tăng cường nền nếp, kỷ cương và chất lượng, hiệu quả giáo dục trong cácnhà trường; chú trọng giáo dục đạo đức lối sống, kỹ năng sống cho học sinh; nângcao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục
3 Tiếp tục điều chỉnh nội dung dạy học trong chương trình Giáo dục phổthông hiện hành theo hướng tinh giản, tiếp cận định hướng chương trình Giáo dụcphổ thông mới
4 Thực hiện thường xuyên, có hiệu quả các phương pháp, hình thức và kĩthuật dạy học tích cực; đổi mới phương thức đánh giá học sinh
5 Tích cực đổi mới nội dung, phương thức giáo dục hướng nghiệp gắn vớithực tiễn sản xuất, kinh doanh tại địa phương; tăng cường phân cấp quản lý, thựchiện quyền tự chủ của nhà trường trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục
6 Làm tốt công tác phòng, chống dịch bệnh; đảm bảo an ninh, an toàntrường học
7 Tiếp tục bổ sung hồ sơ KĐCL, tham mưu tư vấn đầu tư xây dựng cơ sởvật chất của trường chuẩn quốc gia
PHẦN II: NHỮNG NỘI DUNG THỰC HIỆN CỤ THỂ
Trang 4I QUY MÔ TRƯỜNG LỚP; SỐ LƯỢNG, PHỔ CẬP GIÁO DỤC
1 Ch tiêu ph n đ u ỉ ấ ấ
- Huy động 100% số lượng HS hoàn thành chương trình tiểu học vào lớp 6
- Huy động 100% học sinh đến lớp, không bỏ học trong năm
- Có đầy đủ hồ sơ phổ cập theo quy định
- Hoàn thành số lượng phổ cập online chính xác
- Giáo dục THCS: Đạt mức độ 3
- Công tác xóa mù chữ: Đạt xóa mù chữ mức độ 2
- Phấn đấu toàn xã đạt PCGD – XMC: mức độ 3 (theo Nghị định 20/2014/NĐ-CP và Thông tư 07/2016/TT-BGDĐT)
- Chỉ đạo nghiêm túc trường MN + Trường TH phối hợp cùng làm phổ cập
2 Các biện pháp thực hiện:
2.1 Quy mô trường lớp
- Duy trì ổn định quy mô 11 lớp, 408 học sinh theo kế hoạch đã xây dựng
2.2 Số lượng, phổ cập giáo dục THCS
- Tuyên truyền, triển khai Nghị định 20/2014/NĐ – CP ngày 24 tháng 3 năm
2014 của Chính phủ về phổ cập giáo dục xóa mù chữ và thông tư 07/2016/TT –BGDĐT ngày 22/3/2016 của BGD và Đào tạo - quy định về điều kiện bảo đảm vànội dung, quy trình, thủ tục kiểm tra công nhận đạt chuẩn Phổ cập giáo dục, xóa
mù chữ
- Tuyên truyền triển khai kế hoạch công tác Phổ cập – Xóa mù chữ năm
2020 số 04/KH - BCĐ ngày 16 tháng 01 năm 2020 của UBND huyện Vũ Thư
- Tham mưu với UBND kiện toàn BCĐ và xây dựng kế hoạch phổ cập xãDuy Nhất Tổ chức cho CBGV học tập về nhiệm vụ, nội dung của công tác phổcập
- Giao số lượng đầu năm học cho GVCN lớp GVCN cần nắm bắt chắc sĩ sốhàng ngày, nếu học sinh nghỉ 2 ngày GVCN phải biết rõ nguyên nhân lý do, xuốnggia đình tìm hiểu và báo cáo BGH
- GV bộ môn có trách nhiệm quản lý, theo dõi học sinh theo từng tiết học GVtrực ghi chép diễn biến HS nghỉ học các buổi học
- Đầu năm học GVCN điều tra nắm bắt vững tình hình học sinh của lớp mìnhthông qua sơ yếu lý lịch, đàm thoại
- GVCN phải thường xuyên theo dõi bám sát các đối tượng học sinh yếu kém,gia đình đặc biệt khó khăn lập danh sách cùng nhà trường có biện pháp giúp đỡ.Công đoàn tổ chức cho công đoàn viên nhận đăng kí đỡ đầu học sinh có hoàn cảnhkhó khăn
- Nhà trường lập bảng theo dõi số lượng học sinh công khai ở văn phòng đểthuận tiện theo dõi diễn biến số lượng và yêu cầu mọi người cùng tham gia thựchiện Quản lý chặt chẽ số lượng học sinh chuyển đi, chuyển đến trong và ngoàihuyện Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý và làm hồ sơ phổ cậpđầy đủ, chính xác các số liệu khớp và thống nhất, ứng dụng phần mềm quản lýPCGD, cập nhật số liệu trên phần mềm online
- Công tác làm phổ cập cần phấn đấu thực hiện một số nội dung sau: Thựchiện đúng quy trình làm phổ cập, ngày làm phổ cập ở trường là ngày 01 hàng
Trang 5tháng, đ/c Lan liên hệ với trường Mầm non và Tiểu học để thống nhất về số liệu
HS Điều tra và thống kê học sinh có nhu cầu học bổ túc văn hoá, tiến hành thống
kê phổ cập
- Cập nhật các thông tin về HS trong các loại hồ sơ, từ hồ sơ CN, DS HS, sổ
ĐB, P/c, sổ điều tra xóm, sổ chuyển đến, chuyển đi phải thống nhất và khớp về sốliệu
- Làm tốt công tác tư vấn, giúp đỡ học sinh, phân luồng sau THCS phù hợp
với điều kiện hoàn cảnh, nhận thức của học sinh Nắm vững, tổng hợp chính xác số
liệu học sinh học lên THPT, GDTX hoặc các trường dạy nghề sau xét tốt nghiệpTHCS tại địa phương
- Phân công trách nhiệm:
Phụ trách về công tác số lượng (số liệu về CBGV+ HS): Hiệu trưởng
Phụ trách về hồ sơ phổ cập (phụ trách chính gồm sổ điểm, sổ điều tra xóm)nắm bắt các số liệu thông qua văn phòng: Phó HT (đ/c Cơ )
Phụ trách số liệu trong các biểu mẫu báo cáo thống kê PC: đc Lan
- Người thực hiện:
+ Phổ cập truyền thống: đ/c Lan và GVCN
+ Phổ cập online: Đ/c Cơ; Hà
Thời gian làm phổ cập:
- Tập trung vào ngày 01- 02 hàng tháng họp giao ban các nhà trường
- Tháng 9 hoàn thành hồ sơ xóm, hồ sơ truyền thống, hồ sơ online
- Duyệt phổ cập: vào 24.9.2020
- Tổng kết, rút kinh nghiệm công tác PC: Tháng 12 năm 2020
II GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ
1 Chỉ tiêu phấn đấu:
1.1 Với CBGV
- 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh tự giác, thực hiện tốt Chỉ thị05-CT/TW "Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ ChíMinh" gắn với phong trào thi đua “Người tốt, việc tốt báo công dâng Bác”; Nghịquyết 02-NQ/HU của Ban Thường vụ Huyện ủy "Về chấn chỉnh nề nếp, kỷ cương,tác phong làm việc của cán bộ, công chức, viên chức, cán bộ chiến sĩ lực lượng vũtrang trên địa bàn huyện Vũ Thư" kết hợp với các cuộc vận động, các phong tràothi đua do ngành phát động
- Đảm bảo “Trường học an toàn” không có bạo lực, không có cán bộ, giáoviên, nhân viên và học sinh vi phạm chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước,quy định của ngành, điều lệ nhà trường,…
- CBGV thực hiện nghiêm túc chỉ thị số 21- CT/TU ngày 09/8/2018 của tỉnh
ủy Thái Bình về việc không uống rượu, bia trước giờ làm việc buổi sáng, trong giờlàm việc, tại nơi làm việc, giờ nghỉ trưa của ngày làm việc, ngày trực ở cơ quan,đơn vị và không uống rượu bia trước khi lái xe
1.2 Với học sinh
- Chỉ tiêu xếp loại hạnh kiểm học sinh cuối năm:
Toàn trường 75-80%; 15-20%; không quá 0,2% Còn lại
2 Các biện pháp chỉ đạo và thực hiện.
Trang 62.1 Nâng nhận thức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh:
- Tuyên truyền các văn bản, chính sách pháp luật của Đảng và Nhà nước, quy
định của ngành có điều chỉnh, bổ sung thay thế như (Luật Giáo dục; Điều lệ nhà
trường, nội quy, quy chế chuyên môn; Nghị định 80/2017/NĐ-CP ngày 17/7/2017của Thủ tướng Chính phủ quy định về môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh,thân thiện, phòng chống bạo lực học đường; Chỉ thị 1737/CT-BGDĐT ngày7/5/2018 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về tăng cường công tác quản lý và nâng caođạo đức nhà giáo; Thông tư 06/2019/TT-BGDĐT ngày 12/4/2019 “Quy định Quytắc ứng xử trong cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáodục thường xuyên” của Bộ GD&ĐT; KH 81/KH- UBND tỉnh về thực hiện Đề án
"Xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học giao đoạn 2018-2025"; Chương trìnhhành động số 160/CTHĐ-UBND ngày 28/6/2019 của UBND tỉnh về việc thực hiệnNghị quyết số 04-NQ/TU ngày 30/01/2019 của Ban Chấp hành Đảng bộ tỉnh vềtăng cường giáo dục, phát huy truyền thống văn hóa, văn hiến, yêu nước, cáchmạng của quê hương Thái Bình cho cán bộ, đảng viên và các tầng lớp nhân dân, )tới từng cán bộ giáo viên ngay từ đầu năm học
- Xây dựng nội quy trường học, quy chế hoạt động cơ quan, quy chế dân chủtrường học, bộ quy tắc ứng xử trong trường học,… Nêu cao vai trò đầu tàu gươngmẫu của cán bộ quản lý, của người đứng đầu đơn vị, kịp thời phát hiện, điều chỉnh
xử lý các vi phạm trong cán bộ giáo viên
- Tổ chức thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thiđua, các cuộc thi gắn với việc rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống củacán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh
- Tuyên truyền và tổ chức các hoạt động cao điểm chào mừng kỷ niệm cácngày lễ lớn của dân tộc, đặc biệt là dịp kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam; các cuộcthi, hội thi, Nhà giáo với pháp luật trên website của đơn vị, qua đó góp phần giáodục về phẩm chất chính trị, ý thức công dân, đạo đức nghề nghiệp, ý thức tôn sưtrọng đạo, uống nước nhớ nguồn trong cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh
- Tổ chức tốt các hoạt động giáo dục đầu năm học mới, quan tâm đối với họcsinh lớp 6 nhằm giúp học sinh làm quen với điều kiện học tập, sinh hoạt và tiếpcận phương pháp dạy học và giáo dục trong nhà trường Tuyên truyền về mục đích,
ý nghĩa của Ngày khai giảng, Lễ chào cờ Tổ quốc; giao giáo viên TPT và GVCNhướng dẫn học sinh hát Quốc ca đúng nhạc và lời để hát tại các buổi Lễ chào cờđầu tuần theo đúng nghi thức, thể hiện nhiệt huyết, lòng tự hào dân tộc của tuổi trẻViệt Nam
- Đẩy mạnh công tác truyền thông; tuyên truyền gương người tốt việc tốt,
mô hình tiêu biểu trên loa truyền thanh của nhà trường, trên trang web của nhàtrường
2.2 Dạy tốt môn GDCD, môn Sinh Học, HĐGDNGLL.
- Tuyên truyền giáo viên và học sinh tham gia cuộc thi : « Tuổi trẻ học tập vàlàm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh » theo quyết định số 58/QĐ -GDĐT ngày 07 tháng 8 năm 2020 của Phòng giáo dục và đào tạo huyện Vũ Thư
Tiếp tục đưa vào giảng dạy bộ tài liệu “Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối
sống dành cho học sinh” từ lớp 6 đến lớp 9 theo hướng tích hợp trong môn Giáo
dục công dân
Trang 7- Giáo viên dạy môn Sinh học gắn việc giáo dục giới tính vào bài giảng,phòng chống các tai tệ nạn xã hội như xâm hại tình dục, bạo lực xã hội, bạo lực giađình nhằm rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh qua bài giảng của mình.
- Trong các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, các buổi sinh hoạt lớp, hoạtđộng Đoàn, Đội…Đẩy mạnh kết hợp dạy lồng ghép, tích hợp các nội dung kiếnthức có liên quan tới giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật,giáo dục truyền thống, giáo dục kỹ năng sống và giáo dục giới tính, giáo dục ýthức gìn giữ vệ sinh môi trường, giáo dục trật tự an toàn giao thông, phòng chốngtai - tệ nạn xã hội, đặc biệt là việc giáo dục tình bạn, tình thầy trò, kiên quyết ngănchặn và sử lý kịp thời những hành vi gian lận, bạo lực trong nhà trường Thực hiệntốt chương trình thể dục đầu giờ, giữa giờ; tổ chức các trò chơi, văn hoá, văn nghệdân gian, các hoạt động vui chơi giải trí lành mạnh tích cực, phù hợp với lứa tuổihọc sinh Thực hiện chương trình sân khấu học đường, giảng dạy, sưu tầm, tổ chứchội thi, hội diễn nhân các dịp hoạt động cao điểm, các ngày lễ lớn
- Tham gia viết bài tuyên truyền và đăng tin các hoạt động cao điểm của
trường trên website của Phòng, của trường về chủ đề đạo đức và pháp luật, chủquyền biển, đảo quê hương Chủ động phối hợp với chính quyền, đoàn thể và các
tổ chức ở địa phương để cho học sinh được “An toàn đến trường”, xây dựng quytắc ứng xử văn hóa trong nhà trường công khai ngay tại văn phòng; duy trì kỉcương, nề nếp, tăng cường giáo dục kỉ luật, bài trừ các hành vi đối xử không thânthiện trong trường học
2.3 Nâng cao chất lượng tổ chức Đội thiếu niên TPHCM.
- Xây dựng và duy trì nề nếp và nhân rộng kỹ năng sống cho đội viên thiếuniên trong toàn trường thông qua các hoạt động của giáo viên chủ nhiệm lớp Bồidưỡng cho đội tự quản (tuần 1;2 tháng 9) của các lớp Tổ chức họp cán bộ lớp vớiban thi đua 1 tháng 1 lần Theo dõi nhận xét chi tiết diễn biến hoạt động đội Xâydựng chương trình măng non qua đài phát thanh của trường (1 tháng 1 lần)
- Lên kế hoạch hàng tuần, tháng HĐNGLL, tổ chức các cuộc thi lồng ghépviệc GD đạo đức cho học sinh Xây dựng kế hoạch cho tổ chủ nhiệm (tuần, tháng).Xây dựng kế hoạch chuyên đề chủ nhiệm mỗi tháng 1 lần
- Chú trọng ATGT, yêu cầu học sinh kí cam kết thực hiện nội quy nhà trường,luật ATGT, nghị định 36CP của Thủ tướng Chính Phủ
+ Thành lập đội ATGT tự quản theo dõi hs thực hiện ATGT
+ Tập huấn tự quản ATGT
+ Đưa việc thực hiện tốt ATGT vào tiêu chí đánh giá thi đua
- Cập nhật, tổng hợp được gương điển hình người tốt, việc tốt những việc làmhay, những cử chỉ cao thượng để khích lệ học sinh noi theo nhằm thu hẹp nhữnghiện tượng tiêu cực trong nhà trường Tuyên dương dưới cờ và trên bảng tin củaĐội Đăng tin bài người tốt việc tốt trên trang trường học kết nối và website củatrường, của phòng GD
2.4 Công tác chủ nhiệm lớp
- Tiếp tục chú trọng tới công tác chủ nhiệm lớp, nâng cao hiệu quả các giờsinh hoạt tập thể, xây dựng tập thể lớp học thân thiện Tăng cường sự phối hợpgiữa gia đình - nhà trường - chính quyền địa phương để quản lý và giáo dục đạođức học sinh Đánh giá xếp loại hạnh kiểm chặt chẽ đúng các văn bản hiện hành
Trang 8theo hướng đánh giá động viên sự tiến bộ của học sinh; xếp loại hạnh kiểm từngtháng nộp biên bản về nhà trường, đảm bảo công bằng, công khai và có tác dụnggiáo dục bám sát theo kế hoạch của đơn vị.
- Giáo viên chủ nhiệm cho học sinh học tập và phân tích kĩ nội dung điều lệtrường phổ thông, nội quy, quy chế và truyền thống của nhà trường có sự liên hệ
để học sinh biết và thực hiện Triển khai các nội dung tiêu chí của phong trào thiđua “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” “ Học sinh chăm ngoan” để họcsinh tự đăng kí Tổ chức đội tự quản của các lớp, trang trí lớp học: Xanh sạch đẹp
an toàn thân thiện
- GVCN nắm bắt tình hình học sinh về tính cách về điều kiện và hoàn cảnhsống, điều tra phân loại từng đối tượng học sinh có kế hoạch từng tuần, tháng giúp
đỡ học sinh có đạo đức ý thức chưa ngoan để vươn lên
Tổ chức hiệu quả giờ sinh hoạt lớp, giờ chào cờ đầu tuần Giáo viên chủnhiệm hướng dẫn học sinh tham gia các hoạt động tập thể, các hoạt động ngoài nhàtrường, các hoạt động từ thiện nhân đạo - nhằm giáo dục ý thức đạo đức các em
- Giáo viên chủ nhiệm sử dụng hiệu quả sổ liên lạc điện tử SMAS và các kênhthông tin khác như: Gặp gỡ, gọi điện, mời phụ huynh đến trường hoặc trực tiếp đếnnhà để trao đổi về tình hình của học sinh đặc biệt là học sinh cá biệt để phụ huynhnắm bắt và kết hợp cùng GVCN trong việc quản lý, giáo dục học sinh GVCN cầnnắm chắc diễn biến bất thường của học sinh có biện pháp ngăn chặn, xử lý kịp thờinhững diễn biến phức tạp trong học sinh Kiên quyết xử lý những học sinh yếu vềtác phong cách ứng xử với thầy cô
- Phát động giáo viên chủ nhiệm lớp đăng ký hội thi giáo viên chủ nhiệm giỏicác cấp theo Thông tư 22/2019/TT-BGDĐT
- Có cơ chế thi đua khen thưởng kịp thời với GVCN
- Phân công nhóm trưởng chủ nhiệm của các khối như sau: Khối 6: đ/c Hằng,
Khối 7: đ/c Hường, Khối 8: đ/c Thái, Khối 9: đ/c Lan.
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN
1 Các chỉ tiêu phấn đấu
1.1 Chất lượng giáo dục:
1.1.1 Xếp loại học lực và tốt nghiệp, thi THPT:
Xếp chung toàn trường Tốt nghiệp THCS: 98 - 100% trong đó:
Giỏi 20-25%; TN loại Giỏi: 20 - 28%
Khá 35-50%; TN loại Khá: 35 – 50%%
Yếu không quá 3% Không quá 3%
TB: còn lại TN loại TB: còn lại
- Học sinh vào cấp 3: Tỷ lệ học sinh đỗ vào cấp 3 đạt 100% hệ công lập,trong đó đảm bảo học sinh xếp loại học lực khá, giỏi nếu thi phải đảm bảo tỷ lệ đỗcao Điểm các môn thi vào cấp 3 đạt bình huyện, xếp chung từ thứ 10 đến thứ 15.Phấn đấu có từ 1 đến 3 em thi đỗ vào trường THP chuyên tỉnh Không có học sinhthi vào THPT các trường công lập bị điểm 0 trong các môn thi
- Phấn đấu từ 85% trở lên dân số độ tuổi 2006 của địa phương học lên THPT
và trường nghề
1.1.2 Chất lượng đại trà.
Trang 9- Học sinh được học phân hoá buổi 2 với các đối tượng Giỏi – Khá – Trungbình, Yếu
- Kết quả các môn kiểm tra cuối kì cuối năm phấn đấu bằng và vượt bìnhquân huyện Trong đó chất lượng môn T.Anh được cải thiện rõ rệt
- 100% CBGV thực hiện tốt quy chế chuyên môn Không có cán bộ, giáoviên, nhân viên vi phạm quy chế chuyên môn, quy định về dạy thêm học thêm
1.1.3 Chất lượng học sinh giỏi.
- Học sinh giỏi lớp 9: Phấn đấu xếp thứ 15 – 20, có từ 01 – 5 em đạt giảiHuyện
Có 1- 2 HS dự thi HSG cấp tỉnh, ít nhất có 01 em đạt giải
- Học sinh giỏi lớp 6,7,8 : Phấn đấu xếp 10 - 15
- Học sinh giỏi toàn trường phấn đấu xếp thứ 10 - 15
T.Anh 8 Trần Thị Hồng Nhung 8 - 10
+ 100% CBGV và học sinh tham gia các cuộc thi do cấp trên và các ngànhliên quan phối hợp tổ chức 100% giáo viên tham gia hội giảng cấp trường
+ Cố gắng xây dựng phòng bộ môn phù hợp Thực hiện dạy thêm học thêmtheo đúng chỉ đạo của Phòng Không có CBGV vi phạm quy chế chuyên môn, viphạm quy định về dạy thêm-học thêm
+ 100% GV tham gia Trường học kết nối, đổi mới sinh hoạt tổ nhóm chuyênmôn
+ Tiếp tục cải tiến để xây dựng kế hoạch thực hiện chương trình 35 tuần Theocông văn 3280 của BGD và công văn 900 của SGD có chất lượng xong trước ngày25/9/2020
1.2 TDTT.
- Hội khoẻ Phù Đổng phấn đấu: xếp thứ 2 - 4 trong cụm, điền kinh xếp thứ
10 -> 15 của huyện, có 5 – 7 em tham gia hội khoẻ Phù Đổng cấp huyện, từ 1 đến
3 em tham gia Hội khỏe cấp tỉnh ( nếu huyện và tỉnh tổ chức hội khỏe), xếp chung
về công tác Thể dục thể thao từ thứ 15 - 20 trong huyện
- 100% học sinh có giầy tập thể dục, thầy có quần áo tập thể dục
- 100% GV dạy TD được chi trả đúng chế độ và mặc đồng phục thể thao khidạy
- RLTT từ 80% - 85% đạt yêu cầu
Trang 101.3 Hướng nghiệp dạy nghề.
- 100% học sinh lớp 8 học nghề với 2 nghề: nghề điện dân dụng và nghề làmvườn
- 100% học sinh lớp 8 thi tốt nghiệp nghề phổ thông đạt kết quả từ khá - Giỏi.Trong đó Khá: 10 – 15%; Giỏi: trên 85%
- 100% Học sinh lớp 9 được hướng nghiệp, định hướng phân luồng tuyển sinhthi vào THPT và định hướng nghề nghiệp
1.4 Các cuộc thi:
- Tham gia đầy đủ các cuộc thi do ngành tổ chức và phấn đấu đạt giải
- Có HS tham gia KHKT cấp Cụm và cấp Huyện, phấn đấu đạt giải cấphuyện
- Tham gia đủ các cuộc thi khác do ngành và liên ngành phát động
- Mỗi CBGV đăng ký 01 nội dung đổi mới phương pháp dạy học có hiệu quả
- Thực hiện chuyên đề đảm bảo những môn học có từ 03 tiết/tuần trở lên thựchiện tối thiểu 02 chuyên đề/môn/học kỳ; những môn học có dưới 03 tiết/tuần thựchiện tối thiểu 01 chuyên đề/môn/học kỳ
2 Các nội dung - biện pháp chủ yếu để thực hiện
2.1 Xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục
- Bảo đảm đủ các môn học, các hoạt động giáo dục, thời lượng theo Quyếtđịnh số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ GD&ĐT về việc Ban hànhchương trình giáo dục phổ thông
- Thực hiện nghiêm túc Quyết định số 2084/QĐ-BGDĐT ngày 27/7/2020 của
Bộ GD&ĐT; Quyết định số 2480/QĐ-UBND ngày 21/8/2020 của UBND tỉnh TháiBình ban hành khung thời gian năm học 2020-2021 đối với giáo dục mầm non,giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên
- Căn cứ Công văn 3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27/8/2020 của Bộ GD&ĐT,
Công văn 900/SGDĐT-GDTrH ngày 28/8/2020 của Sở GD&ĐT về việc hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT và các văn bản chỉ đạo,
hướng dẫn của Bộ, của Sở về xây dựng chủ đề/bài học để tích hợp các bài học cóliên quan sau khi tinh giản thành các bài học theo chủ đề; xây dựng khung kếhoạch chương trình môn học theo từng khối lớp bảo đảm có ít nhất 35 tuần thựchọc (kỳ I: 18 tuần; kỳ II: 17 tuần) theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực họcsinh, tiếp cận Chương trình giáo dục phổ thông 2018
+ CBGV nghiêm túc thực hiện đúng quy định về chế độ làm việc theo TT28/2009/TT- BGDĐT ngày 21/10/2009 của BGDĐT quy định chế độ làm việc đối
với giáo viên giảng dạy tại các cơ sở giáo dục phổ thông.
- Hai tổ chuyên môn chỉ đạo GV phải bám sát kế hoạch thực hiện chươngtrình 35 tuần học (Trên cơ sở đó được phê duyệt tại trường và PGD)
- Thực hiện xếp thời khoá biểu khoa học, hợp lý, ưu tiên cho học sinh
Trang 11- Phân công chuyên môn hợp lý, phù hợp thực tiễn và năng lực của giáo viênnhằm phát huy được thế mạnh của mỗi cá nhân.
- Ban GH, tổ trưởng chuyên môn tăng cường kiểm tra, phát hiện và uốn nắnkịp thời những sai sót trong việc thực hiện chương trình, TKB, HĐHN, dạy tựchọn
- Việc thực hiện kế hoạch dạy và học hàng tuần:
Từng giáo viên xây dựng kế hoạch cho các môn học được phân công
Các nhóm song song, tổ trưởng chuyên môn xây dựng kế hoạch tổ, từng giáoviên xây dựng kế hoạch bộ môn mình phụ trách
Hiệu trưởng duyệt phân phối chương trình với PGD để thực hiện
Giáo viên thực hiện có nề nếp, nghiêm túc đăng ký bài dạy trước 1 tuần.Đăng ký bài dạy trong tuần phải đảm bảo: đủ, đúng, khớp với sổ đầu bài, phânphối chương trình
Giáo viên lên lớp phải có giáo án Giáo án theo đúng quy định của chuyênmôn: soạn 3 cột, soạn trước 1 tuần, từng bài phải thể hiện đổi mới PP giảng dạy,thể hiện rõ việc làm của thầy và trò, ghi bảng Bài soạn đủ thủ tục hành chính Nộidung giáo án có đủ các bước trên lớp Phần hướng dẫn bài tập về nhà phải rõ ràng,
cụ thể, có gợi ý bài tập khó để học sinh làm bài ở nhà (Mỗi bài soạn phần mục tiêu bài học phải có đủ các yêu cầu về: Chuẩn K.Thức; K.Năng; T.Độ, hành vi; Phát triển năng lực) Đảm bảo ít nhất 10% số tiết dạy theo hướng phát triển năng
lực của học sinh
Chuẩn bị chu đáo đồ dùng dạy học phục vụ cho từng tiết học Sử dụng triệt
để đồ dùng hiện có trong phòng thí nghiệm
Quản lý tốt học sinh trong tiết dạy và các hoạt động do nhà trường tổ chức(chú ý GV năng lực tổ chức quản lý lớp yếu)
Giáo viên vào sổ điểm, học bạ phải: đúng, đủ cơ số điểm, chính xác, rõ ràng,khoa học theo đúng TT26 của BGD & ĐT
- Nhà trường có kế hoạch kiểm tra từng tuần, từng tháng hồ sơ giáo viên trong năm học Hồ sơ CM thực hiện theo CV Hướng dẫn 68 của BGD Bao gồm:
G.Án (Các nhiệm vụ được phân công giảng dạy: Chính khóa-BG-PK-DT,HT ) Sổ
điểm; Báo giảng; Dự giờ; SHCM, hội họp; Sổ C.Nhiệm
- Tập trung nâng cao chất lượng dạy và học tất cả các môn, không dạy lệch,đặc biệt là chất lượng dạy học lớp 9 Nâng cao chất lượng các môn thi vào THPT
2.2 Tổ chức dạy học 2 buổi/ngày; dạy thêm - học thêm:
- Phổ biến quán triệt các văn bản chỉ đạo về học thênm và dạy thêm của cấptrên
- Thực hiện tổ chức, quản lý việc dạy thêm, học thêm theo đúng quy định hiệnhành dưới sự quản lý chặt chẽ của nhà trường, không tổ chức DT-HT ngoài nhàtrường.Tuyệt đối GV không được dạy thêm ngoài nhà trường và tại nhà (nếu CBGVnào vi phạm hoàn toàn chịu trách nhiệm trước nhà trường và PGD)
- Tổ chức dạy thêm, học thêm theo đúng quy định, dạy phân hoá ( Lớp giỏi -
khá, Lớp khá - trung bình; lớp trung bình – yếu), có đủ giáo án hợp lệ được duyệt như giáo án dạy chính khoá, đảm bảo sự thoả thuận tự nguyện của phụ huynh học sinh Học sinh phải có đơn xin học thêm, GV dạy viết đơn và cam kết đảm bảo
Trang 12nâng chất lượng Nhà trường có văn bản báo với PGD, BGH theo dõi, quản lý chặt chẽ việc giảng dạy của thầy và học tập của trò.
2.3 Thực hiện chương trình dạy học tự chọn:
- Nhà trường triển khai và phê duyệt kế hoạch dạy học tự chọn; quản lý thực
hiện kế hoạch dạy học tự chọn (tự chọn nâng cao và tự chọn bám sát) của nhà trường theo phương châm: Khả thi, thiết thực.
- Việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chủ đề tự chọn nâng cao, chủ đề tựchọn bám sát các môn học thực hiện theo quy định tại Quy chế đánh giá, xếp loại
học sinh THCS và học sinh THPT của Bộ GD&ĐT (TT58/2011, TT 26/2020 của BGD và HD 2642/2012 của BGD-ĐT) Nhà trường chỉ đạo dạy tự chọn môn Tin
học
- Nhà trường sắp xếp TKB khoa học đảm bảo giữa lý thuyết và thực hành
- Tăng cường bổ sung CSVC phòng mày tính, kết nối mạng Intenet
2.4 Việc tổ chức dạy học Tiếng Anh:
- Xây dựng kế hoạch, xác định các giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy
bộ môn Tiếng Anh trong nhà trường; Tiếp tục nâng cao năng lực giáo viên về trình
độ Tiếng Anh, về phương pháp giảng dạy, nghiệp vụ sư phạm và điều kiện cơ sởvật chất
- Học sinh lớp 6 và lớp 7 học chương trình tiếng Anh 10 năm; học sinh lớp 8
và lớp 9 tiếp tục học chương trình tiếng Anh 7 năm Đ/c Trần Thị Hồng Nhung xâydựng KH giảng dạy tiếng Anh 7 theo chương trình mới, tích cực học hỏi nghiêncứu, trao đổi GV trong cụm, huyện để thực hiện giảng dạy và nâng cao chất lượngmôn Anh 7
- Tiếp tục thực hiện hiệu quả việc kiểm tra, đánh giá theo tinh thần Công văn
số 5333/BGDĐT-GDTrH ngày 29/9/2014 và Công văn số 3333/BGDĐT-GDTrHngày 07/7/2016 của Bộ GD&ĐT về việc sử dụng định dạng đề thi đánh giá nănglực tiếng Anh dành cho học sinh phổ thông từ năm học 2015-2016
- GV dạy cần có những giải pháp tích cực để nâng cao chất dạy và học ngoại ngữ;trong đó cần tăng cường theo hướng đảm bảo đủ 4 kĩ năng, đó là kĩ năng nghe - nói-đọc- viết (chú ý rèn kỹ năng viết đúng cho HS)
- GV dạy Tiếng Anh tham gia đủ các chuyên đề bồi dưỡng do PGD và cụm trường
- Tham gia đầy đủ các chuyên đề bồi dưỡng giáo viên dạy Tiếng Anh của PGD
tổ chức theo hướng: Chủ động tổ chức dự giờ, nghe giáo viên báo cáo, trao đổikinh nghiệm chuyên môn, dạy thao giảng trên lớp
- Thực hiện nghiêm túc kế hoạch số 14/KH - GDĐT chỉ đạo dạy học chươngtrình Tiếng Anh hệ 10 năm cấp THCS huyện Vũ Thư năm học 2020 - 2021 ngày
18 tháng 9 năm 2020 của PGDĐT huyện Vũ Thư
2.5 Công tác học sinh giỏi:
Trang 13+ Tuần 1 từ ngày 07 tháng 9 năm 2020 tổ chức khảo sát, chọn đội tuyển Văn,Toán, Anh khối 6, phân luồng đội tuyển Toán, Lý, Hóa khối 8: Giáo viên dạy cácđội tuyển.
+ Tuần 2: từ ngày 14.9 tổ chức dạy bồi giỏi các đội tuyển ở tất cả các khốilớp, số lượng học sinh trong mỗi đội tuyển của khối 6,7,8 phải đảm bảo tối thiểubằng 1,5 lần tổng số lớp trong khối, thời gian học 4 tiết/ buổi
+ Lập danh sách các đội tuyển Văn, Toán, Anh khối 6,7; Lý, Hóa khối 8 tậptrung về học bồi giỏi tại cụm từ 04/10/2020
+ HS giỏi khối 9 thi huyện, tỉnh tổ chức bồi dưỡng thêm tại trường, GVCN
và bộ môn tích cực nhắc nhở động viên học sinh học bồi giỏi tại THCS Thị Trấntheo lịch học của THCS Thị Trấn Tham gia khảo sát chọn lọc học sinh giỏi lớp 9vào các ngày 01/9, 04/10, 03/11, 29/11, 04/12
Phân công GV bồi giỏi lớp 9: Lý : đ/c Sơn; Sinh: đ/c Hòa ; Hóa: đ/c Châu.+ Phân công bồi giỏi, lên thời khoá biểu cụ thể đồng thời tích cực kiểm tra đểđôn đốc nhắc nhở ý thức phấn đấu, 4 tuần khảo sát 1 lần
+ Mỗi GV bồi giỏi được tính 4 tiết/môn/tuần (dạy 1 buổi) vào tiêu chuẩn 19 tiết dạy theo quy định và yêu cầu phải có đầy đủ hồ sơ như dạy chính khoá, gồm giáo án, sổ điểm, bài kiểm tra của học sinh, ra vào lớp đúng giờ theo trống
+ Đôn đốc cử đầy đủ HS bồi giỏi tại cụm, mỗi buổi dạy có giám hiệu trực để theo dõi đôn đốc nhắc nhở GV và HS Giáo viên BG của trường phải có trách nhiệm phát hiện và huy động số lượng theo qui định
+ Trường tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh giỏi lớp 8, 9 tại huyện, trường
có nhiều giải pháp hỗ trợ tạo điều kiện mọi mặt cho học sinh giỏi lớp 9 tham gia học tập trên huyện ( Gặp gỡ, động viên, hỗ trợ kinh phí học tập… )
- Thực hiện theo quy định sau:
Mỗi tháng GV dạy khảo sát đánh giá chất lượng học sinh, báo kết quả chogiám hiệu và phụ huynh học sinh Hết kì 1 tổ chức họp giáo viên bồi giỏi rút kinhnghiệm
Yêu cầu: Người dạy nghiêm túc thực hiện thời khoá biểu đã phân công thựchiện soạn và dạy bài đầy đủ Người học: đúng đối tượng học đảm bảo tỷ lệ chuyêncần, ý thức học tập, tự nghiên cứu tài liệu Bài soạn trong buổi dạy thể hiện sựtổng hợp hệ thống kiến thức căn bản, nâng cao phát triển bài giảng theo các dạngkhác nhau, các tình huống bài học cần xử lý
Nhà trường đầu tư mua tài liệu tham khảo cho giáo viên bồi giỏi, tổ chứcchuyên đề bồi giỏi, có chế độ khen thưởng, động viên kịp thời với công tác bồigiỏi
Kiểm tra giáo án bồi giỏi, dự giờ báo trước và đột xuất với giáo viên bồi giỏi
để rút kinh nghiệm
Đưa công tác bồi giỏi vào tiêu chí đánh giá thi đua
-Nhà trường kết hợp với hội khuyến học xã, hội khuyến học các dòng họ, nhàthờ nhằm tuyên dương động viên học sinh giỏi
Bằng các nguồn kinh phí động viên học sinh bằng vật chất lẫn tinh thần đặcbiệt học sinh tham gia học sinh tại thị trấn Hàng tháng phó hiệu trưởng theo dõi vàtổng hợp tình hình học tập của học sinh từ các lớp bồi giỏi tại trường, cụm, huyện
Tổ chức các chuyên đề bồi giỏi tại trường
Trang 14Tổ chức bồi học sinh tại trường, tại cụm, huyện đủ số lượng đúng thànhphần
Thời gian thi học sinh giỏi thực hiện theo lịch của PGD và SGD
2.6 Tổ chức các cuộc thi, hội thi, giao lưu, các câu lạc bộ:
* Hội thi giáo viên dạy giỏi: Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp theoThông tư số Thông tư 22/2019/TT- BGDĐTngày 20/12/2019 của Bộ giáo dục vàĐào tạo trước 06/10/2020; báo cáo kết quả và đăng ký cấp huyện trước01/12/2020
- PHT lên kế hoạch hội thi giáo viên giỏi trường nộp trước ngày 06 tháng 10năm 2020 Nhà trường tổ chức thi trong tháng 10 và đầu tháng 11/2020
- Cấp huyện và vào tháng 01/2020
- Thi chọn học sinh giỏi lớp 9 cấp huyện: Dự kiến ngày 03/11/2020
- Thi học sinh giỏi lớp 9 cấp tỉnh: Dự kiến 23/12/2020
- Khảo sát học sinh giỏi lớp 6, lớp7 và lớp 8: Dự kiến ngày 06/4/2021 tại cáccụm trường
* Cuộc thi Khoa học - Kỹ thuật:
- Cấp trường, cụm trường: Từ 01 đến trước 21/11/2020 Giao đồng chí PHTxây dựng kế hoạch và triển khai, đôn đốc thực hiện nộp sản phẩm dự thi
- Cấp huyện: Dự kiến ngày 24/11/2020
* Thi tuyển sinh:
- Thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT Chuyên: Dự kiến 27, 28 tháng 5 năm 2021
- Thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập: Dự kiến 08, 09 tháng 6 năm2021
* Các cuộc thi, hội thi khác:
- Nhà trường sẽ căn cứ vào văn bản chỉ đạo, hướng dẫn của ngành, của cấptrên,
tình hình thực tế của nhà trường để tổ chức các hội thi, cuộc thi đảm bảo tiết kiệm,hiệu quả, thiết thực
2.7 Đ i m i ph ổ ớ ươ ng pháp , hình th c t ch c ứ ổ ứ d y h c ạ ọ
- Thực hiện thường xuyên hiệu quả các phương pháp, hình thức và kĩ thuậtdạy học tích cực; đổi mới phương thức đánh giá học sinh Chú trọng rèn luyện chohọc sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu sách giáo khoa để tiếp nhận và vậndụng kiến thức mới thông qua giải quyết nhiệm vụ học tập đặt ra trong bài học;dành nhiều thời gian trên lớp cho học sinh luyện tập, thực hành, trình bày, thảoluận, bảo vệ kết quả học tập của mình; giáo viên tổng hợp, nhận xét, đánh giá, kếtluận để học sinh tiếp nhận và vận dụng
Trang 15- GV sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, trong sáng, sinh động, dễ hiểu, tác phongthân thiện, coi trọng việc khuyến khích động viên học sinh học tập, tổ chức hợp lýcho học sinh làm việc cá nhân và làm theo nhóm.
- Kết hợp dạy học trên lớp với dạy học qua Internet, trên truyền hình nhằmduy trì và thúc đầy thói quen học tập và giảng dạy trực tuyến đã hình thành tronggiai đoạn dịch bệnh Covid-19 vừa qua Phát huy hiệu quả của phòng CNTT: đã lắpmáy chiếu trong hai phòng bộ môn Sinh: giáo viên chủ động dạy giáo án điện tử
- Xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện giáo dục STEM trong kế hoạch
giáo dục nhà trường phù hợp với điều kiện của địa phương và đơn vị Tham gia cácchuyên đề làm mẫu về giáo dục STEM trong huyện để xây dựng và thực hiện bài học STEM; kỹ năng tổ chức các hoạt động trải nghiệm STEM và năng lực hướng dẫn hoạt động nghiên cứu khoa học, kĩ thuật Đồng chí Hiệu phó xây dựng kế hoạch dạy học theo phương thức giáo dục STEM và kiểm tra, đánh giá kết quả họctập của học sinh đảm bảo chất lượng, hiệu quả
- Tăng cường các hoạt động ngoại khóa, hoạt động GD ngoài giờ lên lớp theonội dung của phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực nhằmđảm bảo tính linh hoạt về hình thức dạy học, hình thức kiểm tra đánh giá, rèn luyện
kỹ năng sống và kỹ năng hoạt động xã hội cho hS Tổ chức trò chơi rung chuôngvàng, sân chơi trí tuệ vào dịp 20/11, 22/12 và 26/3, tổ chức ngoại khóa giáo dục vềgiới tính, sức khỏe sinh sản vị thành niên (dự kiến tháng 3/2021)
2.8 Đổi mới phương pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá:
- Căn cứ TT 26-BGD &ĐT và các văn bản của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT, nhàtrường chỉ đạo hai tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết quảhọc tập của học sinh phù hợp với kế hoạch giáo dục từng môn học theo định hướngphát triển năng lực, phẩm chất của học sinh Tuyệt đối không kiểm tra, đánh giánhững nội dung, bài tập, câu hỏi vào phần học sinh tự học, tự đọc tự nghiên cứ;vượt quá mức độ cần đạt về kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổthông hiện hành
- Thực hiện nghiêm túc việc đánh giá, xếp loại học sinh theo Thông tư số58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 “Ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học
sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông” và Thông tư BGDĐT ngày 26/8/2020 “Sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo” Cần lưu ý tới các môn đánh giá bằng nhận xét
26/2020/TT-theo Công văn số 2642/BGDĐT-GDTrH ngày 04/5/2012 “V/v: Trả lời một số câuhỏi khi triển khai thực hiện Thông tư 58” và Công văn 3280/BGDĐT-GDTrH “V/vhướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT” ngày27/8/2020 của Bộ GD&ĐT Thực hiện hiệu quả việc đánh giá thường xuyên đốivới tất cả học sinh bằng các hình thức khác nhau: đánh giá qua việc quan sát cáchoạt động trên lớp; đánh giá qua hồ sơ học tập, vở hoặc sản phẩm học tập; đánh giáqua việc học sinh báo cáo kết quả thực hiện một dự án học tập, nghiên cứu khoahọc kĩ thuật, báo cáo kết quả thực hành, thí nghiệm; đánh giá qua bài thuyết trình
về kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập;