GIAO AN LOP 3 TUAN 10 CKTKN

VD: Gia ñình em goàm coù 4 ngöôøi .Boá em laøm thôï moäc , meï laøm giaùo vieân.Toâi laø hoïc sinh lôùp 3C, em toâi laø hoïc sinh lôùp 1b .Gia ñình toâi raát thöông yeâu nhau vaø soáng[r]

Trang 1

Từ ngày 19 /10/2009Đến ngày 23 /10/2009

2

19 / 10

Chào cờ

3

20 / 10

Anh văn

4

21 / 10

LT & C 10 Ôân tập từ chỉ hoạt động, trạng thái ( â sánh, dấu

chấm )

5

22 / 10

Thể dục 20 Ơn 4 động tác : Vươn thở,tay, chân ,lườn

Tập viết 10 Ôn chữ hoa H

TN-XH 20 Họ nộâi ,Họ ngoại

6

23 /10

Tập làm văn 10 Tập viết thư và phong bì thư

Trang 2

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm2009 ĐẠO ĐỨC

Tiết 10: CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (tiết 2) I.Mục tiêu :

- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

- Quý trọng các bạn , biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè

.II Chuẩn bị : Phiếu học tập.

III.Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Khởi động: (1/)

2.Kiểm tra bàicũ: (4/)

(?)Khi bạn có chuyện vui bạn sẽ làm gì ?

(?) Nếu bạn có chuyện buồn em sẽ làm gì ?

- Lớp và giáo viên nhận xét

3.Gi ớ i thi ệ u bài : Ghi bảng (1/)

4.Gi ả ng bài : (30/)

a.

Hoạt đông 1: Phân biệt hành vi đúng ,

hành vi sai

Cách tiến hành :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu ;

-GV hướng dẫn học sinhlàm bài

a Hỏi thăm , an ủi khi bạn có chuyện

buồn

b Động viên , giúp đỡ khi bạn bị điểm

kém

c Chúc mùng khi bạn được điểm 10

d Vui vẻ nhận khi được phân công giúp đỡ

bạn học kém

đ Tham gia cùng các bạn quyên góp sách

vở , quần áo cũ để giúp các bạn nghèo trong

lớp

e Thờ ơ cười nói khi bạn đang có chuyện

buồn

g Kết bạn với các bạn bị khuyết tật , các

bạn nhà nghèo

h Ghen tức khi thấy bạn học giỏi hơn mình

Hát

- 2 học sinh lên bảng trả lời

- HS đọc yêu cầu bài 1 : Em hãy điềnvào ô trống chữ Đ trước các việc làmđúng và chữ S trước các việc làm sai đốivới bạn

- Học sinh làm bài tập 4 theo nhóm đôi

- Một ssó học sinh nêu kết quả

Trang 3

GV kết luận : Các việc làm a,b,c,d,đ là

việc làm đúng vì thể hiện sự quan tâm đến

bạn bè khi vui buồn ; thể hiện quyền không

bị phân biệt đối xử , quyền được hỗ

trợ ,giúp đỡ của trẻ em nghèo , trẻ em

khuyết tật

- Các việc làm e,h là việc làm sai ví không

quan tâm niềm vui nỗi buồn của bạn bè

b Hoạt động 2 : Liên hệ và tự liên hệ

- Cách tiến hành :

GV giao nhiệm vụ cho HS liên hệ , tự liên

hệ trong nhóm theo các nội dung :

+ Em đã biết chia sẻ với các bạn trong lớp ,

trong trường chưa ? chia sẻ như thế nào /

Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ niềm vui

, nỗi buồn chưa ? hãy kể một trường hợp cụ

thể Khi được bạn bè chia sẻ vui buồn , em

cảm thấy như thế nào ?

- Lớp và giáo viên nhận xét – Tuyên dương

bạn làm tốt

GV kết luận : bạn bè tốt cần phải biết cảm

thông , chia sẻ vui buồn cùng nhau

c.Hoạt động 3 : Trò chơi phóng viên

- Cách tiến hành : Các nhóm HS trong lớp

lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn

các bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan

đến chủ đề bài học

+ Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui

buồn cùng nhau ?

+ Cần làm gì khi bạn có niềm vui hoặc khi

bạn có chuyện buồn ?

+ Hãy kể một câu chuyện về chia sẻ vui

buồn cùng các bạn

+ Bạn hãy hát một bài hát hoặc đọc thơ ,

đọc ca dao , tục ngữ về chủ đề tình bạn

+ Bạn sẽ làm gì nêu thấy bạn mình phân

biệt đối xử với các bạn nghèo , bạn khuyết

tật

*Kết luận chung : Khi bạn bè có chuyện

vui , buồn em cần chia sẻ cùng bạn để niềm

vui được nhân lên , nỗi buồn được vơi đi

Mọi trẻ em đềucó quyền được đối xữ bình

-HS thảo luận nhóm , liên hệ , tự liên hệ

-Các nhóm lên liên hệ trước lớp

Trang 4

đẳng

5.Củng cố – Dặn dò

- Học sinh đọc bài học Về nhà cần quan

tâm , giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị em

trong gia đình vá những người hàng xóm

láng giềng

- Nhận xét tiết học

***********************************

TẬP ĐỌC Tiết 28 :GIỌNG QUÊ HƯƠNG

- Giaó dục tình yêu quê hương ,đất nước

B/ Kể chuyện :

- Dựa và trí nhớ và tranh ,kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minhhọa Biết thay đổi giọng kể ( lời dẫn chuyện , lời nhân vật ) cho phù hợp với nội dung

- Lắng nghe và kể tiếp lời bạn Đánh giá nhận xét lời kể của bạn

- Giaó dục học sinh lòng yêu quê hương yêu người thân

II/ Phương tiện: Tranh minh hoạ SGK.

III/ Các hoạt động dạy – học

1 Kh ở i đ đ ộ ng: (1/ )

2/ Kiểm tra bài cũ : (2/ )

- GV nhận xét bài kiểm tra giữa kì 1

A/ TẬP ĐỌC : (50 / )

3/ Bài mới : 1 Giới thiệu chủ điểm mới chủ

điểm quê hương

- GV treo tranh : Bức tranh vẽ vùng quê thật

đẹp với cánh đồng lúa , những gốc đa cổ

thụ , mấy con trâu và hai người bạn chăn

trâu đang nằm dài trên bãi cỏ chuyện trò

Đây là những hình ảnh gần gũi , làm cho

người ta gắn bó với quê hương Nhung quê

hương còn là những người thân và tất cả

- HS chú ý lắng nghe

Trang 5

những gì gắn bó với những người thân của ta

Đọc câu chuyện Giọng quê hương của nhà

văn Thanh Tịnh , các em sẽ thấy điều đó

- Ghi đề bài

4.Gi ả ng bài :

a Luyện đọc

- GV đọc mẫu , với giọng kể chậm rãi , nhẹ

nhàng Chú ý diễn tả rõ những câu nói lịch

sự , nhã nhặn của các nhân vật đoạn cuối

bài đọc chậm , ngắt hơi rõ ở các dấu phẩy

- Đọc từng đoạn trước lớp

+Đoạn 1: Giọng kể chậm rãi nhẹ nhàng

+Đoạn 2: Giọng nhận vật lịch sự nhã nhặn

Đọc đúng: Xin lỗi // Tôi quả thật chưa nhớ

ra /anh là ( hơi kéo dài từ là)

Dạ , không ! Bây giờ tôi mới được biết hai anh

Tôi muốn làm quen ,,,( nhấn giọng tự ngiên

ở các từ in đậm

+Đoạn 3:Giọng nhận vật lịch sự nhã nhặn

Nhẹ nhàng – cảm súc

Đọc đúng: Mẹ tôi là người miền trung …// Bà

qua đời / đã hơn tám năm rồi // (giọng trầm

xúc động)

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- 3 HS nhắc lại bài

- HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài

- HS luyện đọc từ khó : Chuyền , chuyệntrò ,lúng túng,ngạc nhiên,bốirối ,Thuyên, nghẹn ngào

-Học sinh luyện đọc đoạn 1 -Học sinh luyện đọc đoạn 2

-Học sinh luyện đọc đoạn 3

- Học sinh đọc theo nhóm đôi

- 3 nhóm đọc nối tiếp đoạn

- Học sinh thi đọc trước lớp đoạn 2,3

- Học sinh đọc thầm đoạn 1

… Cùng ăn trong quán với 3 người thanhniên )

- HS đọc đoạn 2

- lúc Thuyên đang lúng túng vì quêntiền thì một trong ba thanh niên đến gầnxin được trả giúp tiền ăn

…-Vì thuyên và Đồng có giọng nói gọi

Trang 6

- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha

thiết của các nhân vật đối với quê hương ?

- Giảng từ ; + Qua đời : Mmất thể hiện thái

đọ tôn trọng

+ Mắùt rớm lệ :Rơm rớm nước

mắt ,biểu hiện sự súc động rầu rĩ

- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê

hương?

*

Luyện đọc lại :

-Truyện có lời của những nhận vật nào ?

- Yêu cầu học sinh đọc theo vai

- Tổ chức cho học sinh thi đọc

Tuyên dương nhóm cá nhân đọc tốt

B

/ KỂ CHUYỆN : (20/ )

-HĐ 1: Xác định yêu cầu :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu trang 78

-HĐ 2:Hướng dẫn hs kể chuyện theo tranh.

-Giaó viên chọn 3 HS khá giỏi nối tiếp nhau

kể từng đoạn của câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu học sinh kể trong nhóm

-Tranh 1: Thuyên – Đồng bước vào quán ăn

đã có 3 anh thanh niên đang ăn

-Tranh 2: Một trong 3 anh thanh niên (anh áo

xanh ) xin được trả tiền cho Thuyên và Đồng

và muốn làm quen

-Tranh 3: Ba người trò chuyện anh thanh

niên xúc động giải thích lí do vì sao anh

muốn làm quen với Thuyên và Đồng

(?)Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

5 C

ủ ng c ố - D ặ n dò :

-Chăm chỉ học tập lớn lên xây dựng quê

hương đất nước

-Kể lại câu chuyện cho người thân

cho anh thanh niên nhớ đến người mẹthân thương quê ở miền Trung

- 1 HS đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầm

- người trẻ tuổi : lẳng lặng cúi đầu , đôimôi mím chặt lộ vẻ đau thương ; Thuyênvà Đồng : yên lặng nhìn nhau , mắt rớmlệ

+ Giọng quê hương rất thân thiết gầngũi

+ Giọng quê hương gợi nhớ những kỉniệm sâu sắc với quê hương , với ngườithân

+ Giọng quê hương gắn bó với ngườicùng quê hương

- 2 đến 3 nhóm thi đọc

- Dựa vào tranh minh họa, hãy kể lại câuchuyện Giọng quê hương

- 3 học sinh kể

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- 2 đến 3 nhóm HS kể trước lớp

- Theo dõi bình chọn nhóm kể hay nhất -1 học sinh kể lại câu chuyệntrước lớp

Trang 7

nghe Chuẩn bị bài sau :(Quê hương )

-GV nhận xét tiết học

TOÁN Tiết 46 : THỰC HÀNH ĐO ĐỘI DÀI

I /Mục tiêu :

- HS biết dùng thước vả bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biếc cách đo một độ dài ,biết đọc kết qủa đo độ dài gần gũi với học sinh.Biết dùng mắtước lượng độ dài một cách tương đối chính xác

- Giaó dục học sinh tính cẩn thận

II /Phương tiện:

-Thước mét , thước dây

III/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kh ở i đ ộ ng : (1/)

2.Ki ể m tra bài c ũ : : (3/)

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV nhận xét :

3.Gi ớ i thi ệ u bài : Ghi bảng

4.Gi ả ng bài : (33/)

a Hướng dẫn học sinh thực hành

*Bài 1: Nêu yêu cầu bài.

- Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu bài

GV: làm mẫu

A B

7cm

- Lớp và GV nhận xét

*Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu bài

-Bài yêu cầu gì ?

* Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài

-GV hướng dẫn HS ước lượng

- Hát

-Học sinh đọc yêu cầu bài 1Hãy vẽ các đoạn thẳng có đọ dài nêu ởbảng sau:

Đoạn thẳng Độ dài

a, Chiều dài bút của em

b, Chièu dài mép bàn học của em

c, chièu cao chân bàn học của em-Học sinh thực hành đo

- Học sinh đọc kết quả

- Ứơc lượng

Trang 8

VD:Các em dựng chiếc thước mét mép

thẳng đứng áp sát bức tường hoặc nằm dọc

theo chân tường để biết độ cao (chiều ä dài )

-GV hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng bức

tường cao ? mét

-Về nhà làm VBT .Chuẩn bị một thước

mét ,một E-ke .để chuẩn bị cho tiết thực

hành sau

a Bức tường ;lớp em cao khoảng baonhiêu mét ?

b.Chân tường lớp em dài khoảng baonhiêu mét ?

c.Mép bảng của lớp em dài khoảng baonhiêu đề –xi-mét?

-HS lắng nghe để nắm được cách đochiều cao,chiều dài

-HS thực hành đo báo cáo kết quả

**********************************

Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm2009

THỂ DỤC Tiết :19 ĐỘNG TÁC CHÂN,LƯỜN

I / M ụ c tiêu :

Bước đầu biết cáh thức hiện động tác chân , lườn của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trị chơi

- Giaó dục học sinh tính kỉ luật trong giờ học

II/ Đồ dùng d ạ y h ọ c :Cịi , kẻ sân tập.

III/Các hoạt động dạy - học :

1/ Phần mở đầu: (4 / )

- Phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

2 Phần cơ bản (28 / )

a.Ơn động tác: Vươn thở, tay của bài TD PT

chung

+ Cách tiến hành:

Lần đầu GV làm mẫu và hô nhịp Những lần

sau chỉ hơ nhịp khơng làm mẫu

b Học động tác chân ,động tác lườn :

+ Cách tiến hành:

-Tập hợp thành 3 hàng dọc nghe phổbiến

-Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc xungquanh sân tập

Trang 9

- Lần 1: GV vừa làm mẫu vừa giải thích và hô

nhịp chậm, đồng thời cho HS tập bắt chước

theo Sau đó GV nhận xét rồi cho tập tiếp lần

2 Lần 3 GV vừa hô nhịp vừa làm mẫu những

nhịp cần nhấn mạnh Lần 4 – 5 GV chỉ hô

nhịp, không làm mẫu

c.Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi”

+

Cách tiến hành :

- Trò chơi đã học ở lớp 2 GV chú ý nhắc HS

tích cực phịng chấn thương.Cho thi đua giữa

các tổ,chọn tổ vơ địch lớp

4- C ủ ng c ố- Dặn dòï : (3 phút).

- Thả lỏng

- Giáo viên cùng HS hệ thống lại bài Về nhà

ôn lại 4 động tác đã học

- Nhận xét tiết học

-Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài

- Biết cách so sánh, cách đo độ dài nhanh,đúng chính xác

- Giaó dục học sinh cẩn thận khi làm bài

II/ Phương tiện

- Thước mét và Êke cỡ to

III/Các hoạt đông dạy -học:

Trang 10

b Hướng dẫn học sinh thực hành.

+ Bài 1: Nêu yêu cầu :

(?) Trong 5 bạn trên bạn nào cao nhất ?Bạn

nào thấp nhất ?

- Lớp lắng nghe nhận xét

*Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.

-Gv cho HS về theo đơn vị tổ để thực hành

ghi tên các bạn trong tổ mình và thực hành

đo ghi kết quả của từng bạn ra bảng để báo

cáo

-Gọi các tổ báo cáo kết quả

(?) Trong tổ em bạn nào cao nhất bạn nào

thấp nhất ?

(?) Em sắp xếp số đo của các bạn trong tổ

em từ thấp đến cao?

5 C

ủ ng c ố - D ặ n dò: (3 / )

- Về nhà làm vở bài tâp ,chuẩn bị bài sau:

-Gv nhận xét tiết học

- a.Đọc bảng (theo mẫu)

Tên Chiều cao

- Bạn cao nhất : Hương: 1m 32 cm= 132cm-Bạn thấp nhất : Nam : 1m 15cm =115 cm

a Đo chiều cao của các bạn và viết kếtquả đo vào bảng :

-HS thực hành đo chiều cao các bạn trongtổ và báo cáo kết quả

-HS dựa vào số đo đẫ ghi ở phếu để trảlời

-HS tự xếp và báo cáo

*******************************

CHÍNH TẢ ( Nghe –Viết ) Tiết 19: QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT.

I /Mục tiêu:

- Nghe -viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thưc bài văn xuôi

- Tìm được tiếng có vần oai / oay làm được các bài tập có thanh hỏi , thanh ngã , thanh nặng

- Giaó dục học sinh cẩn thận khi viết bài

II

/Phương tiện: Viết sẵn bài tập3a

III/Các hoạt động dạy - học:

Trang 11

1 Kh ở i độ ng: (1 / )

2/Kiểm tra bài cũ : (4 / )

-Gv đọc cho học sinh viết :

3/ Bài mới : (30 / )

a.Gi ớ i thi ệ u bài : Ghi bảng.

b.Hường dẫn học sinh viết bài :

- Gíao viên đọc mẫu bài viết

-Hướng dẫn HS nắm nội dung bài

-Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình ?

- Em cho biết những chữ nào trong bài phải

viết hoa ?

- GV yêu cầu HS viết 1 số từ khó vào bảng

con

- Luyện viết từ khó:

b Viết bài :

GVhướng dẫn họcï sinh cách trình bày

-GV đọc học sinh viết bài

- Gíao viên theo dõi uốn nắn cho một số

học sinh còn yếu

-Gọi 1 HS đọc bài tập 3

*Thi viết trên bảng lớp từng cặp 2 em nhớ

và viết lại, những HS khác theo dõi

-Gv – lớp nhận xét tuyên dương hS viết câu

văn, viết đúng và đẹp

- 2 học sinh đọc lại bài

… Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, là nơicó lời hát ru con của mẹ

… Quê, Chị , Sứ , Chính , Và

- HS viết bảng con : Da dẻ, ngày xưa ,ruột thịt, quả ngọt …

-HS lắng nghe

- HS chép bài vào vở

- HS soát ø bài viết của mình

-Tìm 3 từ chứ tiếng có vần oai, 3 từ chứatiếng có vần oay

VD: Từ có tiéng chứa vần oai : Củ khoai,khoan khoái, quả xoài

Từ có tiếng chứa vần oay : từ xoay ,ngoáy, loay hoay, hí hoáy

-2 học sinh lên bảng làm – lớp làm vàovở

-2 HS lên bảng viết thi

Trang 12

-Về nhà viết lại những lỗi sai Chuẩn bị tiết

sau

-Gv nhận xét tiết học

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 19 :CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH

I/Mục tiêu:

- Nêu được các thế hệ trong một gia đình

- Phân biệt được các thế hệ trong một gia đình( gia đình 2 thế hệ ,3 thế hệ)ä

- Giaó dục học sinh yêu quý ông bà ,cha mẹ ,anh chị em

II/ Phương tiện:- Các hình trong sách giáo khoa.

III / Các hoạt động dạy - học:

1 Kh ở i độ ng : (1 / )

2/Bài cũ: (4 / )

(?) Bảo vệ giữ gìn cơ quan thần kinh em phải

làm gì ?

(?) Cần làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ

quan bài tiết nước tiểu?

3.Gi ớ i thi ệ u bài : Ghi bảng (1 / )

4.Gi ả ng bài : (28 / )

a.Hoạt động 1:Tìm hiểu về gia đình

(?) Gia đình em , ai là người nhiêu tuổi nhất ?

*GV kết luận: Trong gia đình chúng ta có

nhiều người ở lứa tuổi khác nhau cùng chung

sống : ông bà ,cha mẹ ,anh chị em Những

người ở lứa tuổi khác nhau đó được gọi là

các thế hệ

+Thế hệ thứ nhất: ông ba.ø

+Thế hệ thứ hai: cha me.ï

+Thế hệ thứ ba: anh chị em

b.Hoạt động2: Gia đình các thế hệ

(?) Tranh 1 /38 nói về gia đình ai?

(?) Gia đình bạn Minh có những ai?

(?) Em thấy gia đình bạn Minh có mấy thế hệ

?

-Lớp nhận xét

-GV cho HS quan sát tranh gia đình bạn Lan:

- Hát

- 2 học sinh lên bảng trả lời

-Học sinh thảo luận theo cặp

- Đại diện một số cặp nêu kết quả thảoluận

-HS mở SGK trang 38 theo dõi tranh

Trang 13

(?) Gia đình bạn Lan có mấy thế hệ ?

(?) Như thế nào gọi là gia đình 2 thế hệ?

-Lớp nhận xét

*GV k ế t lu ậ n : mỗi gia đình cĩ thể có 1,2

hoặc nhiều thế hệ cùng chung sống Gia đình

1 thế hệ là gia đình chỉ có 1 vợ chồng , chưa

có con Gia đình 2 thế hệ là gia đình có bố

mẹ con cái ,.Gia đình nhiều thế hệ ngoài bố

mẹ , con cái có thể có ông bà ,cụ

c.Hoạt động 2: Giới thiệu về gia đình mình.

-GV yêu cầu từng HS lên trước lớp và giới

thiệu gia đình mình có những ai mấy thê hệ?

- Giaó viên hướng dẫn : Giới thiệu các thành

viên, thế hệ trong gia đình em.Giới thiệu

thêm một số thông tin khác

VD: Gia đình em gồm có 4 người Bố em

làm thợ mộc , mẹ làm giáo viên.Tôi là học

sinh lớp 3C, em tôi là học sinh lớp 1b Gia

đình tôi rất thương yêu nhau và sống rất dầm

ấm Vào ngày nghỉ gia đình tôi thường đi

nghỉ mát ở công viên Gia đình tôi có 2 thế

hệ các bạn ạ

-GV nhận xét

5.C

ủ ng c ố - D ặ n dò : (2 / )

-Như thế nào gọi là gia đình 3 thế hệ ?

-Gia đình 3 thế hệ gồm có những ai ?

-Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài họ nội

họ ngoại

-HS quan sát tranh ở trong SGK để trảlời

- Gia đình bạn Lan có 2 thế hệ

-HS quan sát tranh để trả lời câu hỏi

- Gia đinh 2 thế hệ là gia đình có bố mẹ ,con cái đang chung sống với nhau đượcgọi là gia đình 2 thế hệ

-HS trả lời

-Lớp theo dõi lắng nghe nhận xét

- Học sinh thi đua lên giới thiệu về giađình mình

-HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV

- Học sinh đọc bài học

********************************

Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm2009

TẬP ĐỌC Tiết30 : THƯ GỬI BÀ

Trang 14

- Một phong bì thư và bức thư của HS trong trường gửi người thân

III Các hoạt động dạy - học

1 Kh ở i đ ộ ng: (1 / )

2 Kiểm tra bài cũ (4 / )

(?) Thuyên và Đồng cúng ăn trong quán với

ai ?

Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và

Đồng ?

- Lớp và GV nhận xét – Ghi điểm

3.Gi ớ i thi ệ u bài : (1 / ) Hôm nay , các em sẽ

đọc Thư gửi bà của bạn Trần Hoài Đức

Bạn Đức có bà ở quê , đã lâu bạn chưa có

dịp về thăm quê bà Qua lá thư , các em sẽ

biết bạn đức đã nói với bà những gì Lá thư

còn giúp các em biết cách viết một bức thư

thăm hỏi người thân ở xa

-Ghi bảng

4.Gi ả ng bài: (30 / )

a Luyện đọc :

GV đọc mẫu bài với giọng , nhẹ nhàng , tình

cảm ; chú ý phân biệt giọng đọc câu kể với

câu hỏi , câu cảm trong bài ; ngắt nghỉ hơi

hợp lý sau các dấu cấu

Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

- Đọc từng câu :

GVHD HSđọc những tiêng từ khó :dạo này

, năm ngoái , kể chuyện

- Đọc chú giải :

- Đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải

nghìa từ :

GV bài văn chia thành 3 đoạn

+Đoạn 1: Từ Hải Phòng … cháu nhớ bà

lắm

-Đọc đúng câu : Hải Phòng ,/ngày 6/tháng

11/năm 2003.// Đọc rõ ràng , chính xác

+Đoạn 2: Từ dạo này đến dưới ánh trăng

-Đọc câu: “ Dạo này bà có khỏe không

ạ”Giọng ân cần

“ Cháu vẫn nhớ năm ngoái được về quê,/

thả diều cùng anh Tuấn trên đê,/và đêm

-Hát

- 3 HS đọc bài Giọng Quê hương và trảlời câu hỏi

- 2 HS nhắc lại

Lớp lắng nghe

-HS đọc từng câu nối tiếp đến hết bài

- Học sinh đọc từ khó Học sinh đọc chú giải

Trang 15

đêm /ngồi nghe bà kể chuyệncổ tích dưới

ánh trăng.//( Giọng kể chậm rãi, ân cần )

+Đoạn 3:Đoạn còn lại ( đọc rõ ràng rành

mạch)

-Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

b Hướng dẫn tìm hiểu bài :

(?) Đức viết thư cho ai ?

(?) Dòng đấu bức thư , bạn ghi thế nào ?

(?) Đức hỏi thăm bà điều gì ?

(?) Đức kể với bà những gì ?

(?) Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm của

Đức với bà thế nào ?

- GV giới thiệu bức thư của một HS trong

trường cho cả lớp xem

C Luyện đọc lại :

-Gíao viên yêu cầu học sinh đọc điên cảm

một số đoạn – Tổ chức cho học sinh thi

đọc

- Lớp theo dõi nhận xét

5.Củng cố - Dặn dò : (2 / )

- GV giúp các em nhận xét về cách viết

một bức thư : Đầu thư ghi thế nào ? Phần

chính cần thăm hỏi và kể những gì ? Cuối

thư ghi thế nào ?

- Về nhà các em đọc kĩ bức thư , tập viết

một bức thư ngắn (từ 7=> 9 dòng )

- GV nhận xét tiết học

- Học sinh luyện đọc đoạn 3

- Học sinh đọc nhóm đôi

- 2,3 HS thi đọc toàn bộ bức thư

- cho bà Đức ở quê

- Hải Phòng , ngày 6 tháng 11 năm 2003

- 1 HS đọc phần chính thức bức thư cảlớp đọc thầm

- Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà : bà cókhoẻ không ạ ?

- tình hình gia đình và bản thân : Đượclên lớp 3 , được tám điểm 10 , được đichơi với bố mẹ những ngày nghỉ ; kỉniệm năm ngoái về quê : được đi thảdiều trên đ6 cùng anh tuấn , được nghebà kể chuyện cổ tích dưới ánh trăng -1HS đọc Đoạn cuối thư cả lớp đọcthầm

- Đức rất kính trọng và yêu quý bà : hứavới bà sẽ học giỏi , chăm ngoan để bàvui ; chúc bà mạnh khoẻ , sống lâu ;mong mau chóng đến hè để được vềthăm bà

- 1 HS đọc lại toàn bộ bức thư -HS đọc , thi đọc diễn cảm

HS thi đọc từng đoạn , cả bài

**************************************

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	355,5 KB