Vì chuẩn kiến thức kĩ năng ở tiểu học “là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu” nên chương trình và sách giáo khoa hiện nay bám sát mức độ này không có định hướng cho công tác phát triển nâng c[r]
Trang 1BÀI THU HOẠCH Đánh giá tính phù hợp của chuẩn kiến thức kĩ năng Tiểu học
Họ và tên: Chu Thành Bắc
Đơn vị công tác: trường TH Thanh Lâm
1 Đánh giá sự phù hợp của Chuẩn kiến thức, kĩ năng của từng môn học đối với khả năng, điều kiện học tập, phát triển của học sinh
Nhìn chung chuẩn kiến thức kĩ năng các môn học ở tiểu học là phù hợp với khả năng của các đối tượng học sinh tiểu học Vì là chuẩn ở mức độ
“tối thiểu” cho nên phù hợp ở mức độ trung bình, còn mức độ khá, giỏi chưa thể hiện rõ
Vì chuẩn kiến thức kĩ năng ở tiểu học “là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu” nên chương trình và sách giáo khoa hiện nay bám sát mức độ này không có định hướng cho công tác phát triển nâng cao cho học sinh giỏi, học sinh năng khiếu
Đồ dùng trang thiết bị được cấp theo chương trình đổi mới sách giáo khoa còn hạn chế về số lượng, chưa đồng bộ và không được bổ sung kịp thời gây không ít những khó khăn cho giáo viên trong việc dạy học theo chuẩn kiến thức và kĩ năng
2.Thực hiện đánh giá, xếp loại học sinh tiểu học theo Thông tư số
32/2009/BGDĐT-GDTH ngày 27/10/2010.
Cách đánh giá nhẹ nhàng, phù hợp với học sinh tiểu học Không nặng
nề về điểm số, đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét, lấy kết quả cuối năm học để quyết định kết quả cả năm học tạo điều kiện để học sinh không ngừng phấn đấu trong học tập
Thanh Lâm, ngày 4 tháNg 11 năm 2010
NGƯỜI VIẾT
CHU THÀNH BẮC