Giáo án chuẩn kiến thức kỹ năng - Tuần 7 Lớp 3

Bài học hôm nay,sẽ giúp caùc em bieát quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï, anh chò em trong gia ñình.Qua baøi : " Quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï, anh chò em tieát 1" * Hoạt [r]

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 7

&&0&&

2 TĐ - KC Trận bóng dưới lòng đường

HAI

1 Chính tả Trận bóng dưới lòng đường

BA

4 Đạo đức Quan tâm,chăm sóc ông bà,cha mẹ,anh chị em (t1)

1 LT và câu Ôn về từ chỉ hoạt động,trạng thái.So sánh

2 Toán Gấp một số lên nhiều lần

3 Âm nhạc Học hát : Bài Gày gáy

TƯ

4 Tập viết Ôn chữ hoa : E,Ê

NĂM

4 TNXH Hoạt động thần kinh (tt)

2 Tập làm văn Nghe-kể : Không nỡ nhìn.Tập tổ chức cuộc họp

3 Thủ công Gấp , cắt , dán bông hoa (tiết 1)

SÁU

4 Sinh hoạt lớp Cắt móng tay,chân

MÔN : ĐẠO ĐỨC Ngày : ………

Bài: Tiết : 7

QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ,

ANH CHỊ EM (tiết 1) I./ MỤC TIÊU :

- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình

- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau

- Quan tâm, chăm sóc ông bà , cha mẹ ,anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình

II./ CHUẨN BỊ :

VBT 3, tranh ảnh (sgk ), phiếu học tập

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS lên bảng và hỏi :

+ Tự làm lấy việc của mình mang lại lợi ích

gì ?

+ Tự làm lấy việc của mình là ntn ?

-GV nhận xét

3./ Bài mới :

* Giới thiệu bài :

-Cho HS hát tập thể bài hát “Cả nhà thương

nhau”,nhạc và lời của Phan Văn Minh

-Bài hát nói lên điều gì ?

-Vậy chúng ta cần cư xử ntn với những người

thân trong gia đình để thể hiện tình yêu

thương,gắn bó đó ? Bài học hôm nay,sẽ giúp

các em biết quan tâm, chăm sóc ông bà, cha

mẹ, anh chị em trong gia đình.Qua bài : "

Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị

em (tiết 1)"

* Hoạt động 1 : HS kể về sự quan tâm,

chăm sóc của ông bà, cha mẹ dành cho

mình

- Nêu Y/C : Hãy nhớ lại và kể cho các bạn

trong nhóm nghe về việc mình đã được ông

bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc

* bài "Tự làm lấy việc của mình"

-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi nhận xét + giúp các em mau tiến bộ và lhông làm phiền người khác

+Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của bản thân mà không dựa dẫm vào người khác

- HS hát tập thể bài hát “Cả nhà thương nhau”

-Nói lên tình cảm yêu thương,gắn bó giữa ba,mẹ và em

-HS lắng nghe

-HS lắng nghe-HS thảo luận nhóm đôi để kể cho bạn ngồi cùng bàn nghe

như thế nào ?

- Y/CHS trình bày kết quả thảo luận của

mình trước lớp

-GV nhận xét

- Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc mà

mọi người trong gia đình đã dành cho em ?

- Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi

hơn chúng ta phải sống thiếu tình cảm và sự

chăm sóc của cha mẹ ?

* Kết luận : Mỗi người chúng ta đều có một

gia đình và được ông bà, cha mẹ, anh chị em

yêu thương, quan tâm, chăm sóc Đó là

quyền mà mọi trẻ em được hưởng Song

cũng còn những bạn nhỏ thiệt thòi, sống

thiếu tình yêu thương và sự chăm sóc của

gia đình Vì vậy, chúng ta cần thông cảm,

chia sẻ với các bạn Các bạn đó có quyền

được xã hội và mọi người xung quanh cảm

thông, hỗ trợ và giúp đỡ

* Hoạt động 2 : Kể chuyện Bó hoa đẹp

nhất

- GV kể chuyện "Bó hoa đẹp nhất"

- Y/CHS thảo luận nhóm 4 các câu hỏi sau :

+Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật

mẹ? (HS yếu)

+ Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà chị

em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất ?

- Y/CHS trình bày kết quả thảo luận của

mình trước lớp

-GV nhận xét

* Kết luận :

- Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc

ông bà, cha mẹ và những người thân trong

gia đình

- Sự quan tâm, chăm sóc của các em sẽ

mang lại niềm vui hạnh phúc cho ông, bà,

cha mẹ và mọi người trong gia đình

* Hoạt động 3 : Đánh giá hành vi

- Chia lớp thành các nhóm và giao việc mỗi

nhóm

- Phát phiếu học tập và yêu cầu các nhóm

HS thảo luận nhận xét cách ứng xử của các

bạn trong các tình huống ở phiếu học tập :

+ Nhóm 1 -Câu a

-HS kể trước lớp-Cả lớp theo dõi nhận xét

-HS lắng nghe -Trong gia đình ai cũng được ông bà, cha mẹ, anh chị em yêu thương, quan tâm, chăm sóc

- chúng ta cần thông cảm, chia sẻ với các bạn

Các bạn đó có quyền được xã hội và mọi người xung quanh cảm thông, hỗ trợ và giúp đỡ

-HS lắng nghe

-HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm 4 + hái những bông hoa tặng mẹ

+ Vì đây là món quà do hai đứa con yêu quý tặng cho mẹ, nên mẹ cho rằng đây là bó hoa đẹp nhất

- HS trình bày kết quả thảo luận của mình trước lớp

-HS lắng nghe

- HS làm việc theo nhóm 4

- HS nhận phiếu học tập và thảo luận các tình huống ở phiếu học tập

* HS trả lời :

- Việc làm của các bạn : Hương (trong TH a),

+ Nhóm 2 -Câu b

+ Nhóm 3 -Câu c

+ Nhóm 4 -Câu d

+ Nhóm 5 -Câu đ

-Đại diện nhóm trình bày

-GV nhận xét

* Hỏi thêm : Các em có làm được các việc

như bạn Hương, Phong, Hồng đã làm để thể

hiện sự quan tâm, giúp đỡ ông bà, cha mẹ

không ? Ngoài những việc đó ra, các em còn

có thể làm được những việc nào khác ?

4./ CỦNG CỐ :

- Con cháu phải có bổn phận gì đối với ông

bà, cha mẹ và những người thân trong gia

đình ?

5./ DẶN DÒ :

- Về nhà sưu tầm các tranh ảnh, bài thơ, bài

hát, ca dao, tục ngữ, các câu chuyện…… về

tình cảm gia đình, về sự quan tâm, chăm sóc

giữa những người thân trong gia đình

-Nhận xét tiết học

Phong (trong TH c) và Hồng (trong TH đ) là thể hiện tình thương yêu và sự quan tâm, chăm sóc ông bà cha mẹ

- Việc làm của các bạn : Sâm (trong TH b), Linh (trong TH d) là chưa ï quan tâm đến ông bà cha mẹ

-HS tự liên hệ bàn thân

- Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ và những người thân trong gia đình

-HS lắng nghe

MÔN : TOÁN Ngày : ………

Bài: Tiết : 31

BẢNG NHÂN 7 I./ MỤC TIÊU :

- Bước đầu thuộc bảng nhân 7

- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán

II./ CHUẨN BỊ :

- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS lên bảng đọc bảng nhân và chia 6

-GV nhận xét

3./ Bài mới :

a./ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay,các

em học bảng nhân 7.Qua bài :Bảng nhân 7

b./ Hướng dẫn HS Lập bảng nhân 7 :

@ Một số nhân với 1 thì quy ước bằng chính

số đó

@ Gắn 1 tấm bìa có 7 chấm tròn lên bảng và

hỏi : Có mấy chấm tròn ?

- 7 chấm tròn được lấy mấy lần ?

- GV : 7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép

nhân : 7 x 1 = 7 ( ghi bảng )

@ Gắn 2 tấm bìa và hỏi : Có hai tấm bìa, mỗi

tấm bìa có 7 chấm tròn Vậy 7 chấm tròn

được lấy mấy lần ?

- Vậy 7 được lấy mấy lần ?

- Hãy lập phép tính tương ứng với 7 được lấy

2 lần ?

- Vì sao em biết 7 nhân 2 bằng 14 ?( Hãy

chuyển phép nhân 7 x 2 thành phép cộng

tương ứng rồi tìm kết quả)

- GV : Viết lên bảng 7 x 2 = 14 Y/CHS đọc

phép nhân này

@ Hướng dẫn lập phép nhân tương tự : 7 x 3

= 21

@ Em nào có thể tìm được kết quả của phép

tính 7 x 4

-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét

-HS lắng nghe

- …có 7 chấm tròn

-… lấy 1 lần

- HS đọc phép nhân : 7 nhân 1 bằng 7

- …lấy 2 lần

- …lấy 2 lần

- 7 x 2 = 14

- Vì 7 x 2 = 7 + 7 = 14

- HS đọc phép nhân : 7 nhân 2 bằng 14

- 7 x 3 = 7 + 7 + 7 = 21 -7 x 4 = 7 + 7 + 7 + 7 = 28

7 x 4 = 21 + 7 = 28 (vì 7 x 4 = 7 x 3 + 7 = 28)

@ GVHDHS lập các công thức còn lại của

bảng nhân 7

-Y/C HS mỗi nhóm lập một công thức còn

lại của bảng nhân 7

-Đại diện nhóm trình bày kết quả tìm được

của phép nhân 7

@ Hướng dẫn học thuộc lòng bảng nhân

d./ HDHS làm bài tập :

* Bài tập 1 : (HS yếu cột 1,2)

-1HS đọc y/c BT1

-Y/C HS tự làm bài

-GV nhận xét

* Bài tập 2 :

- 1HS đọc y/c BT2

- Y/C HS tự làm bài

-GV nhận xét

* Bài tập 3 :

- 1HS đọc y/c BT3

-Đếm thêm 7 là chúng ta thực hiện phép

tính gì với 7 ?

-Vậy muốn tìm số liền sau của bài này ta

làm ntn ?

-Y/C HS tự làm bài

-GV nhận xét

-Cho HS đọc xuôi,đọc ngược dãy số này

4./ CỦNG CỐ :

-Y/C HS xung phong đọc thuộc lòng bảng

nhân 7

-GV nhận xét-tuyên dương xung phong đọc

bảng nhân 7

5./ DẶN DÒ :

- Về nhà tiếp tục đọc thuộc lòng bảng nhân

7

và làm lại các bài tập vừa học

-Nhận xét tiết học

- HS lập công thức còn lại của bảng nhân 7 theo nhóm.Chẳng hạn 7 x 5 = 7 x 4+ 7=28+ 7 = 35 hoặc

7 x 5 = 7 + 7 + 7 + 7 = 35

7 x 5 = 35 7 x 6 = 42 7 x 7 = 49

7 x 8 = 56 7 x 9 = 63 7 x 10 = 70

- Đọc thuộc lòng bảng nhân 7

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK

-1HS nêu miệng-Cả lớp dùng bút chì ghi vào SGK

7 x 3 = 21 ; 7 x 8 = 56 ; 7 x 2 = 14 ; 7 x 1 = 7

7 x 5 = 35 ; 7 x 6 = 42 ; 7 x 10 = 70 ; 0 x 7 = 0

7 x 7 = 49 ; 7 x 4 = 28 ; 7 x 9 = 63 ; 7 x 0 = 0

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK

-1HS lên bảng-Cả lớp làm vở

Bài giải

Số ngày bốn tuần lễ có là :

7 x 4 = 28 (ngày)

Đáp số : 28 ngày

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK

- cộng với 7

- lấy số liền trước cộng với 7

-1HS lên bảng-Cả lớp làm vở

* 7 ; 14 ; 21 ; 28 ; 35 ; 42 ; 49 ; 56 ; 63 ; 70

- HS đọc xuôi,đọc ngược dãy số

- HS đọc thuộc lòng bảng nhân 7

-HS lắng nghe

MÔN : TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN Ngày : ………

Bài : Tiết : 13

TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I./ MỤC TIÊU :

A TẬP ĐỌC

- Đọc đúng,rành mạch ; Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây

ra tai nạn Phải tôn trọng Luật giao thông,tôn trọng luật lệ,quy tắc chung của cộng đồng (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B.KỂ CHUYỆN

- Kể lại được một đoạn câu chuyện

II./ CHUẨN BỊ :

- SGK Tiếng Việt 3

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

- Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK Tiếng Việt 3

- Bp viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

TẬP ĐỌC

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS lên bảng đọc bài và hỏi :

+ Điều gì gợi tác giả nhớ những kỉ niệm của

buổi tựu trường ?

+ Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ,rụt rè

của đám học trò mới tựu trường ?

-GV nhận xét

3./ Bài mới :

a./ Giới thiệu bài : Theo các em, chúng ta có

nên chơi bóng dưới lòng đường không ? Vì

sao ?

-Vậy mà có một nhóm bạn của chúng ta lại

không để ý đến điều ấy, các bạn đã chơi bóng

Bài : "Nhớ lại buổi đầu đi học"

-2HS lên bảng –Cả lớp theo dõi SGK

+ Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối thu làm tác giả nao nức nhớ những kỉ niệm của buổi tựu trường

+ Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân ; chỉ dám đi từng bước nhẹ ; như con chim nhìn quãng trời rộng muốn bay nhưng còn ngập ngừng e sợ ; thèm vụng và ước ao được mạnh dạn như những học trò cũ đã quen lớp, quen thầy

- Không chơi đá bóng dưới lòng đường vì lòng đường là để dành cho xe cộ đi lại, nếu chơi bóng sẽ rất nguy hiểm, vi phạm luật giao thông -HS lắng nghe

dưới lòng đường Chuyện gì đã xảy ra hôm đó

? Chúng ta cùng tìm hiểu bài tập đọc Trận

bóng

dưới lòng đường Đây là bài học mở đầu chủ

điểm nói về quan hệ giữa con người với xã

hội

b./ Luyện đọc :

@ GV đọc mẫu toàn bài

@ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

-Y/CHS đọc từng câu trong bài

-GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm sai

cho HS

- Y/CHS đọc nối tiếp theo đoạn trong bài

* Luyện đọc câu dài :

Bỗng / cậu thấy cái lưng còng của ông cụ

sao giống lưng ông nội đến thế // Cậu bé

vừa chạy theo chiếc xích lô, / vừa mếu máo

: //

Ông ơi ……// cụ ơi……!// Cháu xin lỗi cụ.//

- Y/CHS đọc chú giải trong SGK

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm,Y/C sửa phát

âm sai cho bạn

-Y/CHS các nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các

đoạn trong bài

c./ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

- Y/C 1 HS đọc thành tiếng đoạn 1, sau đó

cả lớp đọc thầm đoạn văn và hỏi :

+ Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu ? (HS yếu)

+ Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ?

* GV : Mặc dù Long suýt tông phải xe máy,

thế nhưng chỉ được một lúc, bọn trẻ hết sợ

lại hò nhau xuống lòng đường đá bóng và đã

gây ra hậu quả đáng tiếc Chúng ta cùng tìm

hiểu tiếp đoạn 2 để biết chuyện gì đã xảy

ra

- Y/C 1 HS đọc thành tiếng đoạn 2, sau đó

cả lớp đọc thầm đoạn văn và hỏi :

+ Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn

?

-HS lắng nghe

-HS đọc nối tiếp từng câu-Cả lớp đọc thầm theo

- HS đọc từ khó : dẫn bóng, chuyền bóng, nhận ra, hết sợ, sút, vút lên, khuỵu xuống, hoảng sợ, xuýt xoa

-HS đọc nối tiếp từng đoạn-Cả lớp đọc thầm -HS lắng nghe

-HS đọc chú giải trong SGK

- HS đọc đoạn trong nhóm

- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các đoạn trong bài

- 1 HS đọc to toàn bài, cả lớp đọc thầm SGK

+ Các bạn nhỏ chơi bóng dưới lòng đường

+ Vì bạn Long mãi đá bóng suýt nữa tông phải xe gắn máy May mà bác đi xe dừng lại kịp Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn

-HS lắng nghe

- 1 HS đọc to toàn bài, cả lớp đọc thầm SGK

+ Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, quả bóng đập vào đầu một cụ già đang đi đường làm cụ lảo đảo, ôm lấy đầu và khuỵu xuống Một bác đứng tuổi đỡ cụ già dậy, quát lũ trẻ, chúng hoảng sợ bỏ chạy hết

+ Quang nấp sau một gốc cây và lén nhìn sang

+ Khi gây ra tai nạn, bọn trẻ chạy hết, chỉ có

Quang còn nán lại Hãy đọc đoạn 3 của

truyện và tìm những chi tiết cho thấy Quang

rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra

Cậu sợ tái cả người Nhìn cái lưng còng của ông cụ cậu thấy nó sao mà giống cái lưng của ông nội đến thế Cậu vừa chạy theo chiếc xích lô vừa mếu máo

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?

(Y/C thảo luận nhóm đôi) (Dành cho HS

khá , giỏi )

d./ Luyện đọc lại :

- Gọi 3HS khá nối tiếp nhau đọc lại bài

-GV đọc mẫu đoạn 2 Sau đó HDHS luyện

đọc đoạn 2 :

* Lưu ý những chỗ nhấn giọng

Nhưng chỉ được một lát, bọn trẻ hết sợ, lại

hò nhau xuống lòng đường Lần này, Quang

quyết định chơi bóng bổng Còn cách khung

thành chừng năm mét, em co chân sút rất

mạnh Quả bóng vút lên nhưng lại đi chệch

lên vỉa hè và đập vào đầu một cụ già Cụ

lảo đảo , ôm lấy đầu và khuỵu xuống Một

bác đứng tuổi vội đỡ lấy cụ Bác quát to :

- Chỗ này là chỗ chơi bóng à ?

Đám học trò hoảng sợ bỏ chạy.

- Y/C 2 HS đọc lại đoạn văn

- Tổ chức cho HS các nhóm thi đọc diễn

cảm

-GV nhận xét ,tuyên dương

xin lỗi ông cụ

- HS phát biểu : Không được đá bóng dưới lòng đường / Lòng đường không phải là chỗ để các em đá bóng / Đá bóng dưới lòng đường rất nguy hiểm

vì dễ gây tai nạn cho mình và cho người khác./

-3HS nối tiếp nhau đọc- cả lớp đọc thầm SGK

-HS lắng nghe

- 2 HS đọc lại đoạn văn

- Các nhóm thi đọc bài

KỂ CHUYỆN

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-GV kiểm tra ĐDHT của HS

3./ Bài mới :

* Giới thiệu bài :

a./ Xác định yêu cầu :

- Gọi 1HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện

trong SGK / 55

- Trong truyện có những nhân vật nào ?

(HS yếu)

-HS để ĐDHT lên bàn GV kiểm tra

- 1 HS đọc –Cả lớp theo dõi SGK

- Các nhân vật của truyện là : Quang, Vũ, Long, bác đi xe máy, bác đứng tuổi, cụ già, bác

- Đoạn 1 có những nhân vật nào ?

- Vậy nếu chọn kể đoạn 1, em sẽ chọn vai một

trong 3 nhân vật trên để kể

- Đoạn 2 có những nhân vật nào ?

đạp xích lô

- Đoạn 1 có 4 nhân vật : Quang, Vũ, Long và bác đi xe máy

-HS lắng nghe

- Đoạn 2 có 5 nhân vật : Quang, Vũ, Long, bác

- Vậy nếu chọn kể đoạn 2, em sẽ chọn vai

một trong 5 nhân vật trên để kể

- Khi đóng vai nhân vật trong truyện để kể,

em phải chú ý điều gì trong cách xưng hô ?

b./ Kể mẫu

- Chọn 3 HS khá kể mẫu trước lớp ,mỗi HS

kể 1 đoạn truyện

c./ Kể theo nhóm

- Chia nhóm, mỗi nhóm 2 HS

- Y/C mỗi em chọn 1 đoạn truyện và kể cho

các bạn trong nhóm cùng nghe

d./ Kể trước lớp

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp

(HS khá,giỏi kể lại được một đoạn câu

chuyên theo lời của một nhân vật)

- GV cùng HS nhận xét : Kể có đúng với cốt

truyện không ? Diễn đạt đã thành câu chưa ?

Đã biết kể bằng lời của mình chưa ? Kể có

tự nhiên không ?

- Nhận xét, bình chọn nhóm đóng vai hay

nhất

4./ CỦNG CỐ :

- Câu chuyện trên nhắc nhở em điều gì ?

- Em có nhận xét gì về nhân vật Quang ?

5./ DẶN DÒ :

- Về nhà các em kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

-Nhận xét tiết học

đứng tuổi và cụ già

-HS lắng nghe

- Phải chọn xưng là Tôi, Mình, Em và giữ cách xưng hô ấy từ đầu đến cuối câu chuyện

-3 HS lần lượt kể,sau mỗi lần kể cả lớp nhận xét

- HS được chia thành các nhóm

- HS tập kể trong nhóm

- HS thi kể chuyện trước lớp

-HS lắng nghe

- Câu chuyện nhắc nhở các em phải thực hiện đúng luật giao thông, không được chơi bóng dưới lòng đường vì như thế dễ gây ra tai nạn giao thông

- Quang có lỗi vì làm cụ bị thương nặng / Quang biết ân hận, đã chạy theo xích lô xin lỗi ông cụ / Quang là người giàu tình cảm, biết nhận ra lỗi của mình Nhìn cái lưng còng của ông cụ sao giống lưng ông nội mình Bạn thương ông cụ, ân hận vì đã gây ra tai nạn đáng tiếc

-HS lắng nghe