Đối với các bài tập đọc có nội dung theo hướng “mở” giáo viên cần căn cứ vào trình độ học sinh cụ thể để thực hiện sao cho phù hợp nhưng không vượt quá mức độ yêu cầu kiến thức và kỹ năn[r]
Trang 1DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC,
KĨ NĂNG PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LỚP 3 ==================
I/ĐẶT VẤN ĐỀ:
Môn
phân môn
nào
pháp
chúng ta
II/.GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:
1 Những yêu cầu chung:
Nhìn chung
nghe, nói,
- Giáo viên
- Y/, các $ dung %)* cho phù : 8 sinh B, -8 mình " trách
-
xác
- Thông qua
2 Nội dung chương trình:
Trang 23 Xác định chuẩn kiến thức, kỹ năng:
giai .)K
3.1.Xác định chuẩn kiến thức, kỹ năng học kỳ I
*Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
+
+
+
+
+
*Rèn kỹ năng đọc – hiểu:
3.2 Xác định chuẩn kiến thức, kỹ năng học kỳ II
* Rèn kỹ năng đọc thàng tiếng:
+
+
+
than, % hai
+
+ > nhanh W -& loát, trôi E*X
+
Trang 3-
* Rèn kỹ năng đọc – hiểu:
+
+
+
Sau khi xác
Yêu
trong sách giáo khoa và
giáo viên
! C $ dung %)* cho phù : 8 trình $ sinh B, -8 mình < cách khác
& tình E# thái $ giáo %" phù : 8 $ dung bài / ! C $ dung bài
sinh
Nguyên nhân do
còn
theo
em
-
ngôn
-
ngôn
Trong 3
tâm
có hoàn
cách
Trang 4giáo viên)
pháp tác
sinh hòa
và tích
khác
cho
trình
trong sách giáo khoa, giáo viên
xây
*Giáo viên
cho sinh
Theo
tranh minh
thiên
gây
Khi
có
Trang 5
Ví
viên có
- Theo em, ai
a > là chúng em
b > là nhân dân ta
c > là thiên nhiên
Ví
thay
- Hình
a.Em
b.Em
c.Em
Ví
Khi
sinh
- Hãy tìm câu
Trong quá trình
phù :K
Ví dụ :
*Đối với học sinh yếu:
Khi tìm
*Đối với học sinh giỏi:
Phát huy trí
dung bài
Trang 64 Phương pháp dạy học:
Giáo viên
sinh Các
nhóm và các
III Kết luận:
Trong quá trình
IK
- l &: gia @# hoàn E B, các em
-
- Xác
-
-
-
Ngoài ra giáo viên
tích
(nghe, nói,
cách
tính tích
thêm câu
bài
tính cách
nhân
GV yêu
An
TM d< 2-3
Trang 8HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định : ( 1’ )
2.Bài cũ :(3')
-Gọi HS đọc bài" Các em nhỏ và cụ
già" và trả lời câu hỏi
?Điều gì gặp trên đường khiến các
bạn nhỏ phải dừng lại?
?Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
- Nhận xét chung khâu kiểm tra
3.Bài mới :
Giới thiệu bài : ( 1’ )
- Ghi bảng
đọc(16’)
GV đọc mẫu bài thơ
- Giáo viên đọc mẫu bài thơ với giọng
thiết tha, tình cảm
Giáo viên hướng dẫn học sinh
luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- GV hướng dẫn học sinh luyện đọc
từng dòng thơ
- Giáo viên nhận xét từng học sinh về
cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi
đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm
qua giọng đọc
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện
đọc từng khổ thơ
- Giáo viên gọi học sinh đọc từng khổ
thơ
-Các em chú ý ngắt, nghỉ hơi đúng, tự
nhiên sau các dấu câu, nghỉ hơi giữa
các dòng thơ ngắn hơn giữa các khổ
thơ
- Hát
-2em, Lớp theo dõi nhận xét
-Nghe
-Cá nhân nhắc lại
-Nghe
-Học sinh nối tiếp nhau đọc
-Nghe
-Học sinh lắng nghe
-Cá nhân đọc tiếp nối
-Nghe
-Cá nhân đọc chú giải
Trang 9- Giáo viên kết hợp giải nghĩa từ : đồng
chí, nhân gian, bồi
- Giáo viên cho học sinh đọc theo
nhóm ba
- Giáo viên gọi từng tổ, mỗi tổ đọc tiếp
nối 1 khổ thơ
- Cho cả lớp đọc bài thơ
Hoạt động 2 :Hướng dẫn tìm
hiểu bài ( 9’ )
- Giáo viên cho học sinh đọc thầm cả
bài và hỏi :
*Câu 1:Con ong, con cá, con chim
yêu những gì ?(Con ong yêu hoa vì
hoa có mật ngọt giúp ong làm mật
Con cá bơi yêu nước vì có nước cá
mới sống được, bơi lội được.Con chim
ca yêu trời vì chỉ có bầu trời cao rộng
mới cho chim có chỗ bay nhảy, hót
ca
- Giáo viên gọi học sinh đọc câu hỏi :
*Câu 2:Hãy nêu cách hiểu của em về
mỗi câu thơ trong khổ thơ 2 ?
- Giáo viên cho học sinh đọc câu
mẫu
- Giáo viên gọi học sinh nêu cách hiểu
của từng em
+Một thân lúa chín chẳng nên mùa
màng
Một thân lúa chín không làm
nên mùa lúa chín
Nhiều thân lúa chín mới làm
nên mùa lúa chín
-Nhóm đọc theo yêu cầu
-Học sinh đọc tiếp nối 1 lượt bài
-Lớp đọc đồng thanh
-Lớp đọc thầm theo yêu cầu
-Cá nhân trả lời
-Cá nhân trả lời
-1 học sinh đọc -Cá nhân tự nêu
-Nghe
Trang 10gian?Sống chăng,một đốm lửa tàn mà
thôi !
Một người không phải là cả
loài người / Sống một mình giống như
một đốm lửa đang tàn lụi
Nhiều người mới làm nên nhân
loại / Sống cô đơn một mình, con
người giống như một đốm lửa nhỏ
không toả sáng, cháy lan ra được, sẽ
tàn …
- Giáo viên cho học sinh đọc thầm
khổ thơ cuối và hỏi :
*Câu 3:Vì sao núi không chê đất
thấp, biển không nên chê sông
nhỏ?(Núi không chê đất thấp vì núi
nhờ có đất bồi mà cao Biển không
chê sông nhỏ vì biển nhờ có nước của
muôn dòng sông mà đầy)
- Giáo viên cho học sinh đọc thầm
khổ thơ 1 và hỏi :
* Câu 4:Câu lục bát nào trong khổ
thơ nói lên ý chính của cả bài thơ ?
- Giáo viên chốt ý : Con người sống
giữa cộng đồng phải yêu thương anh
em, bạn bè, đồng chí
Hoạt động 3 :Học thuộc lòng
bài thơ ( 8’ )
- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn bài
thơ, cho học sinh đọc
- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ
Con ong làm mật, / yêu hoa /
Con cá bơi, / yêu nước ; // con chim
ca, / yêu trời / Con người muốn sống, / con ơi
-Cá nhân trả lời
-Học sinh đọc thầm -Cá nhân trả lời
-Nghe
-Học sinh đọc -Nghe
-Cá nhân
Trang 11PGD l* Cù Lao Dung
Môn: >
Ngày dạy: tháng 10 năm 2009
Phải yêu đồng chí, / yêu người anh
em //
- Giáo viên xoá dần các từ, cụm từ
chỉ để lại những chữ đầu của mỗi khổ
thơ như : Con - Một - Núi
- Giáo viên gọi từng tổ nhìn bảng học
thuộc lòng từng dòng thơ
- Gọi học sinh học thuộc lòng khổ thơ
- Giáo viên tiến hành tương tự với khổ
thơ còn lại
*Cho HS yếu đọc thuộc khổ thơ 1.
- Giáo viên cho 2 tổ đọc tiếp sức bài
thơ, tổ 1 đọc trước, tiếp đến tổ 2
- Giáo viên cho học sinh thi học thuộc
cả bài thơ qua trò chơi :"Hái hoa dân
chủ"
- Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc
lòng cả bài thơ
- Giáo viên cho lớp nhận xét chọn
bạn đọc đúng, hay
-Lớp đọc theo yêu cầu
-Từng tổ đọc theo yêu cầu
-5 HS yếu đọc ĐT theo yêu cầu
- HS Học thuộc lòng theo sự hướng dẫn của GV
- Học sinh mỗi tổ thi theo yêu cầu
- 2 học sinh thi đọc
- Lớp nhận xét
Trang 12GV dạy:Nguyễn Thị Hạnh
Tiết 24
I/ Mục tiêu :
-Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm ngắt nhịp hợp lí -Hiểu ý nghĩa bài : Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí
-Trả lời được các câu hỏi trong SGK
-Thuộc 2 khổ thơ trong bài
MTR:Giúp đỡ thêm cho HS yếu thuộc 1 khổ thơ trong bài
II/ Chuẩn bị :
GV :Bảng phụ viết sẵn những khổ thơ cần hướng dẫn hướng dẫn luyện đọc và Học thuộc lòng
HS : SGK
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
4.Củng cố – Dặn dò : ( 2’ )
- GV hỏi lại tựa bài học?
- Về nhà tiếp tục Học thuộc lòng cả bài thơ
- Liên hệ GD
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài "Ôn tập GHKI (tiết 1)"
...-Nhóm đọc theo u cầu
-Học sinh đọc tiếp nối lượt
-Lớp đọc đồng
-Lớp đọc thầm theo yêu cầu
-Cá nhân trả lời
-Cá nhân trả lời
-1 học sinh đọc -Cá nhân... sinh thi đọc thuộc
lòng thơ
- Giáo viên cho lớp nhận xét chọn
bạn đọc đúng, hay
-Lớp đọc theo yêu cầu
-Từng tổ đọc theo yêu cầu
-5 HS yếu đọc ĐT theo yêu... cho tổ đọc tiếp sức
thơ, tổ đọc trước, tiếp đến tổ
- Giáo viên cho học sinh thi học thuộc
cả thơ qua trò chơi :& #34 ;Hái hoa dân
chủ& #34 ;
- Giáo viên cho học sinh