Tài liệu giáo an tiểu học cktkn

-Y/C HS làm bài và có thể giới thiệu thêm 1 số trò chơi mà HS chưa biết - Lắng nghe nắm nội dung cần học.. - Nêu được ví dụ về ứng dụng một số chất của không khí trong đời sống: bơmxe… -

Trường tiểu học Mường Nhé 1 GV Bùi Thị Huyền

Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trò chơi kéo sôi nổi trong bài

- Hiểu nội dung bài : Hiểu được trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc

ta, cần được giữ gìn và phát huy Trả lời được các câu hỏ trong sách giáo khoa

- Bồi dưỡng tình cảm, giữ gìn truyền thống của dân tộc

II Đồ dùng dạy – học :

- Tranh minh hoạ bài đọc

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ.

-Yêu cầu HS đọc thầm để trả lời:

+ Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách

+ Chia 2 đội mỗi đội nắm 1 đầudây, số người bằng nhau ôm lưng kéo

+ Bên nam kéo co với bên nữ

dù thua hay thắng cũng vui+ Là cuộc thi trai tráng trong làng, số người không hạn chế+ Có đông người tham gia, không khí ganh đua sôi nổi, tiếng hò reo…

- 1 HS đọc

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.

- Cho HS thi đọc diễn cảm

Kiến thức: Thực hiện được phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số

Kĩ năng: Áp dụng để giải các bài toán có lời văn

Thái độ: Rèn tính cẩn thận, sáng tạo

II Đồ dùng dạy – học.

III.Câc hoạt động dạy – hoc.

Hoạt động Giáo viên Hoạt động của Học sinh A.Kiểm tra bài cũ.

- Gọi 2 HS lên bảng làm BT luyện

thêm

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1: Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề bài

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV nhận xét và ghi điểm cho HS

Bài 2 : Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề bài

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải

- Sủa bài.

- GV nhận xét và ghi điểm cho HS

C CỦNG CỐ , DẶN DÒ

- Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị

Tiết 5 : Thể dục (đ/c Nga dạy)

Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010

Tiết 1 : Toán

THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0

I.Mục tiêu: Giúp HS:

Kiến thức: Biết cách thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương

Kĩ năng: Áp dụng để giải bài toán có liên quan

Thái độ: Rèn luyện tính khoa học, cẩn thận

III.Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ.

- GV chữa bài và ghi điểm

Bài 3*HS làm thêm: GV gọi 1 HS đọc

đề,

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- 2 HS lên bảng thực hiện đặt tính rồi tính

78492 : 76 ; 34561 : 85

-1HS lên bảng cả lớp làm nháp

9450 35

245 270 000

- Lắng nghe

2448 24

048 102 00

- Quan sát, theo dõi

- 1 HS đọc đề, nêu Y/c

- HS tự đặt tính rồi tính

- 2 HS khá lên bảng làm,lớp làm vào vở nháp

Chiều rộng: (307– 97) :2=105

Tiết 2+ 3 : Mỹ thuật + Tiếng anh (Gv chuyên dạy)

Tiết 4 : Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI-TRÒ CHƠI

I Mục tiêu.

- HS biết thêm một số trò chơi, đồ chơi ( BT1,2); phân biệt được những trò chơi có lợi và những trò chơi có hại ( BT3); nêu dược một vài từ ngữ mêu tả tình cảm, thái

độ của con người khi tham gia trò chơi (BT4)

- Hiểu nghĩa một số tục ngữ, thành ngữ liên quan đến chủ điểm

- Bồi dưỡng tình yêu, quý trọng các trò chơi truyền thóng của dân tộc

II Đồ dùng Dạy –Học :

-Tranh vẽ các trò chơi trong SGK

-Ba , bốn tờ phiếu

III Các hoạt đông Dạy – Học:

A.Kiểm tra bài cũ:

+Nhắc lại ND cần ghi nhớ tiết trước?

+Làm BT 3?

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài

2 HD HS làm bài tập.

Bài tập 1: Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề

-Y/C HS làm bài và có thể giới thiệu

thêm 1 số trò chơi mà HS chưa biết

- Lắng nghe nắm nội dung cần học

Bài 1: HS đọc đề, nêu Y/c đề

- Trò chơi rèn luyện sức mạnh:kéo

co, vật

- Trò chơi rèn luyện sự khéo léo:

nhảy dây, lò cò, đá cầu

- Trò chơi rèn luyện trí tuệ: ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình

Bài 2: HS đọc đề,nêu Y/c đề bài

- HS làm bài cá nhân+ Làm 1 việc nguy hiểm: chơi với lửa

+ Mất trắng tay: Chơi diều đứt dây+ Liều lĩnh ắt gặp tai hoạ: Chơi dao có ngày đứt tay

+ Biết chọn bạn chọn nơi sinh

Tiết 5 : Khoa học

KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ?

I.Mục tiêu : Giúp HS biết :

- Quan sát và làm thí nghiệm và phát hiện 1 số tính chất cảu không khí: trong suốt,không màu, không mùi, không có hình dạng nhất định; không khí có thể nén lại vàgiản ra

- Nêu được ví dụ về ứng dụng một số chất của không khí trong đời sống: bơmxe…

- Có ý thức giữ sạch bầu không khí chung

II.Đồ dùng dạy học

- HS : Bóng bay, dây thun để buộc

- GV: Bơm tiêm, bơm xe đạp, quả bóng đá, 1 lọ nước hoa

III.Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ.

+ Không khí có ở đâu? Lấy ví dụ

chứng minh?

B Bài mới

Hoạt động 1 : Không khí trong

suốt, không màu, khômg mùi, không vị

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm

- GV đem cốc lên hỏi:

+ Trong cốc có chứa gì?

- Y/C 3 HS lên nếm, rờ, ngửi

+ Xịt nước hoa vào em ngửi thấy gì ?

- Thảo luận và phát hiện:

+Không khí không màu, không mùi,không vị

+Mùi thơm là mùi nước hoa trongkhông khí

- Các nhóm trình bày ,các nhómkhác bổ sung

- Các nhóm thổi bóng buộc miệnglại

-HS làm thí nghiệm bằng bơm tiêm

để thấy không khí có thể bị nénhoặc giãn ra

- HS nghe

Thứ tư ngày 8 tháng 12 năm 2010

Tiết 1 : Toán

CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.Mục tiêu: Giúp HS:

Kiến thức: Biết cách thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số

Kĩ năng: Áp dụng phép chia cho số có ba chữ số để giải toán

Thái độ: Cẩn thận

II.Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 2 HS

- GV nhận xét và ghi điểm học sinh

B Bài mới.

Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện

- GV viết lên bảng phép chia 1944 :

Đặt tính rồi tính

10278 : 94 36570 : 49

- 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào nháp

1994 162

0324 12 000

8469 241

1329 35 034

- Chia theo thứ tự từ trái sang phải

- 2 hs lên bảng, cả lớp làm vào bảng con

- GV chữa bài và ghi điểm

chuẩn bị bài sau

+ Nhân chia trước, cộng trừ sau

- Dựa vào bài đọc kéo co, thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài

- Biết giới thiêu một trò chơi ( hoặc lễ hội) ở quê hương để mọi người hình dung được diễn biến và hoạt động nổi bật

- Bồi dưỡng tình yêu tập quán nơi mình sinh sống

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh hoạ một số trò chơi

- Ảnh lễ hội trong SGK

III Các hoạt động Dạy – Học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS đọc y/c bài tập

+ Bài “Kéo co” giới thiệu trò chơi của

những địa phương nào?

+ Em hãy thuật lại trò chơi đó?

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Lắng nghe nắm nội dung cần học

- HS đọc y/c của BT1

+ Làng Hữu Trấp (Quế Võ - Bắc Ninh)

+ Làng Tích Sơn (Vĩnh Yên - Vĩnh Phú)

+ 3 - 4 HS thi thuật lại

- HS đọc y/c của bài

- HS quan sát hình 6+ Thả chim bồ câu, đu quay, hội cồng chiêng, hát quan họ,

+ Em hãy nêu một số trò chơi ở quê em?

ném còn, hội bơi trải

- HS trao đổi kể cho nhau nghe

- Tranh quy trình của các bài trong chương

- Mẫu khâu, thêu đã học

III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

tra dụng cụ học tập

2 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài:

GV đánh giá kết quả học tập của HS.

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực

hành

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm

3 Nhận xét- dặn dò:

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS

- Chuẩn bị bài cho tiết sau tiếp tục thực hành

- Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về 3 lần chiến thắng quân Mông – nguyên xâmlược.

+ Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần: Hội ghị Diên Hồng, Hịch tướng

sĩ, Trần Quốc Toản bóp nát quả cam

+ Tài thao lược các tướng sĩ, đặc biệt là Trần Hưng Đạo

- Tự hào về truyền thống của dân tộc

II/ Đồ dùng dạy học:

- Hình minh hoạ trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 1: Ý chí quyết tâm đánh

giặc của vua tôi nhà Trần

- Tìm những chi tiết chứng tỏ vua tôi nhà

Trần rất quyết tâm chống giặc?

- GV chốt kết luận

3 Hoạt động 2: Kế sách đánh giặc của

vua tôi nhà Trần và kết quả cuộc kháng

chiến

- GV yêu cầu HS đọc SGK

+ Nhà Trần đã đối phó với giặc như thế

nào khi chúng mạnh và khi chúng yếu?

+ Việc vua tôi nhà Trần cả 3 lần rút khỏi

Thăng long có tác dụng như thế nào?

+ Cuộc k/c chống quân xâm lược Mông

Nguyên có ý nghĩa mhư thế nào?

+ Theo em vì sao nhân dân ta đạt được

những thắng lợi vẻ vang này?

4 Hoạt động 3: Tấm gương yêu nước

của Trần Quốc Toản

- Tổ chức cho HS kể về tấm gương yêu

nước của Trần Quốc Toản

+ Đất nước ta sạch bóng quânthù, độc lập dân tộc được giữvững

+ Nhân dân ta đoàn kết, quyếttâm cầm vũ khí và mưu tríđánh giặc

- HS kể trước lớp

- HS đọc ghi nhớ

Tiết 5 : Chính tả (nghe –viết)

KÉO CO

I Mục tiêu.

- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn : “Kéo co”

- Luyện viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn : ât / âc

- Rèn tính cẩn thận, thẩm mỹ

II Đồ dùng dạy học.

- Bút dạ + 3, 4 tờ phiếu phô tô phóng to nội dung BT2b để HS các nhóm thi tiếp sức

III Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ.

- GV nhận xét

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Dạy học bài mới:

Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe viết

- GV đọc đoạn văn

+ Đoạn văn nói lên điều gì?

- GV lưu ý HS những từ dễ viết sai:

Hữu Trấp, Quế Võ, tích Sơn, khuyến

Bài 2b: Y/C HS nêu đề bài

- GV tuyên dương đội thắng cuộc

C Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Viết lại những từ viết sai

- 2 HS lên bảngviết các tiếng khó, cả lớp viết vào bảng

nhấc bổng, vật vã, nổi bật, lấc cấc

- Lắng nghe nắm nội dung cần học

- HS theo dõi SGK+ Kéo co là một trò chơi dân gian biểu hiện tinh thần thượng

võ của dân tộc

- HS đọc thầm đoạn văn chú ý những từ ngữ khó dễ viết sai

- HS viết tiếng khó vào bảng con

- HS viết bài

- HS tự dò bài

- Từng cặp HS đổi vở sửa lỗi

2b - Nêu yêu cầu BT

- HS tìm dưới hình thức thi tiếp sức

Kĩ năng:Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số.Thái độ: Bồi dưỡng tính sáng tạo, linh hoạt…

II Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ.

- Yêu cầu 2 HS lên bảng

- Nhân xét, ghi điểm

B Bài mới:

Hướng dẫn luyện tập

Bài 1

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Đặt câu hỏi hướng dẫn HS giải

- Y/C HS trình bày lời giải bài toán

- Nhận xét, ghi điểm

Bài 3*HS làm thêm

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Khi thực hiện 1 số chia cho 1 tích

- Lớp làm vào vở

Bài giải

Số gói kẹo tất cả :

120 x 24 = 2880 (gói kẹo)

63 : 7 = 9 b.C1) 3332 : (4 x 49) = 3332 : 196 =17

I Mục tiêu.

- Biết đọc đúng tên riêng nước ngoài: Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti-na, Ba-ra-ba, Đu-mê-ra, A-li-xa, A-di-li-ô Bước đầu biết đọc phân biệt rõ lời người dẩn chuyện và lời nhân vật

- Hiểu nội dung bài thơ: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết cách đùngmưu để chiến tháng kẻ ác muốn hại mình Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra b ài cũ

-GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu HS đọc thầm để trả lời:

- Đoạn 1+2:

+ Chú bé gỗ đã làm cách nào để lão

Ba-ra-ba phải nói ra điều bí mật?

- Đoạn còn lại

+ Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã

thoát thân

+ Nêu nội dung bài?

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

- Yêu cầu HS luyện đọc phân vai

- Cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét – ghi điểm

C Củng cố - dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : Rất nhiều mặt trăng

- 2 HS đọc, trả lời câu hỏi

- Lắng nghe nắm nội dung cần học

+ Gặp Cáo và Mèo biết+ Chú bé gỗ nhanh chóng thoát

- HS hiểu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể ( ND ghi nhớ).

- Biết tìm câu kể trong đoạn văn ( Bt 1, mục III); biết đặt một vài câu kể, tả, trình bày ý kiến ( Bt2)

- Rèn tính sáng tạo

II Đồ dùng Dạy – Học :

- Bút dạ và 1 vài tờ phiếu khổ to

III Các hoạt động Dạy – Học :

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm

B Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Phần nhận xét:

Bài tập 1:Gọi HS nêu Y/c đề bài

Bài tập 2: Gọi HS nêu Y/c đề bài

- Yêu cầu HS làm bài

Bài tập 3:-Gọi HS nêu Y/c đề bài

- GV giao việc và Y/C HS làm

- Lớp nhận xét

- HS đọc bài,nêu Y/c đề bài

- HS làm bài vào vở Câu “Ba-ra-ba uống rượu đã say” Câu này dùng để kể về Ba-ra-baCâu 2: Câu kể có nhiệm vụ báo hiệuCâu 3: Nêu suy nghĩ của Ba-ra-ba

- HS đọc ghi nhớ

- HS đọc đề,nêu Y/c đề bài

- Thảo luận nhóm làm vào phiếu Câu 1: Kể về sự việc

Câu 2: tả cánh diềuCâu 3: Sự việc và nói lên tình cảmCâu 4: Tả tiếng sáo diều

Câu 5: Câu nêu ý kiến, nhận định

- 4 HS đọc nối tiếp 4 gợi ý

- HS làm bài

Tiết 4 : Địa lý

THỦ ĐÔ HÀ NỘI

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng:

- nêu được một số đặc điểm chủ yếu của Thành phố Hà Nội:

+ Thành phó lớn ở trung tâm đồng bằng bắc Bộ

+ Hà Nội là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hoá, khoa học hàng đầu nước ta

- Chỉ được vị trí của thủ đô Hà Nội trên bản đồ VN

- Thêm yêu quý, tự hào về thủ đô nước ta

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh ảnh về Hà Nội, bản đồ hành chính VN, lược đồ Hà Nội

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ.

+ Kể tên 1 số ngành nghề thủ công của

người dân ĐBBB mà em biết?

+ Chợ phiên ở ĐBBB có đặc điểm gì?

B Bài mới: Giới thiệu bài ghi bảng

Hoạt động 1 : Vị trí Hà Nội – đầu mối

giao thông quan trọng.

- GV treo lược đồ thành phố HN và hỏi

+ HN giáp ranh những tỉnh nào?

+ Từ HN đến các tỉnh khác bằng những

phương tiện nào?

Hoạt động 2 : Hà Nội – thành phố cổ

đang ngày càng phát triển

+ Kể tên 1 vài phố cổ? Đặc điểm?

+ Kể tên 1 vài phố mới? Đặc điểm?

- GV chốt kết luận

Hoạt động 3: Hà Nội – trung tâm

chính trị, văn hoá, khoa học, kinh tế

lớn của cả nước

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm

thông qua các hình ảnh ở SGK và

những hiểu biết để tìm hiểu về trung

tâm chính trị, văn hoá, khoa học, kinh

- HS quan sát lược đồ và trả lời:

+ Giáp: Thái Nguyên, Bắc Giang, Vĩnh Phúc, Hà Tây,Hưng Yên, Bắc Ninh

+ Đường sắt, đường bộ, đường không

- HS làm việc nhóm đôi

- Các nhóm tìm hiểu qua tranh ảnh

để kể tên 1 vài thành phố cổ và mới cùng với những đặc điểm của nó

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác bổ sung

- HS và thảo luận theo 4 nhóm+ N1:Tìm hiểu về trung tâm chính trị

+ N2:Tìm hiểu về trung tâm văn hoá, khoa học

+ N3:Tìm hiểu về trung tâm kinh tế

+ N4:Tìm hiểu về danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác bổ sung

- HS đọc ghi nhớ

- GV nhận xét tiết học.

Tiết 5 : Khoa học

KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO

I Mục tiêu : Giúp HS

- Quan sát và làm thí nghiệm và phát hiện 1 số thành phần của không khí: Khí

ni-tơ, khia các-bô-nic, khí ô-xi

- Nêu được thành phần của khí ni-tơ và ô-xi Ngoài ra còn có khí cac-bo-nic, hơinước, bụi, vi khuẩn

- Luôn có ý thức giữ bầu không khí trong sạch

II Đồ dùng dạy học

- Các hình minh hoạ: 2, 4, 5 SGK trang 66, 67

+ HS: Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm : 2 cây nến nhỏ, 2 chiếccốc thuỷ tinh, 2 chiếc dĩa nhỏ

+ GV: Nước vôi trong, các ống hút nhỏ

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

+ Em hãy nêu tính chất của không

+ Khi nến tắt nước trong đĩa có hiện

tượng gì? Em hãy giải thích?

+ Nước dâng vào trong cốc đểchiếm phần không khí bị mất đi

- Thổi hơi vào nước vôi trong thìnước bị vẩn đục do trong hơi thở cókhí các-bô-níc

- Thảo luận nhóm

- Các nhóm quan sát hình minh hoạ

4, 5 trang 67 và dựa vài vốn hiểubiết thực tế của mình thảo luận cửđại diện nhóm trình bày: Trongkhông khí còn chứa hơi nước, bụi,nhiều loại vi khuẩn

dụ chứng tỏ điều đó?

C Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010

Tiết 1 : Thể dục (đ/c Nga dạy)

II Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- GV chữa bài và ghi điểm cho HS

- GV viết bảng phép chia trên

- Hướng dẫn HS cách ước lượng

thương trong các lần chia:

- Hướng dẫn HS bước tìm số dư trong

mỗi lần chia

Rút ra kết luận chung:

Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành

Bài 1: Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề bài

- GV yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

- Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn

- GV chữa bài và ghi điểm cho HS

Bài 2b: Gọi HS nêu Y/c đề bài

C Củng cố dặn dò:

-Hỏi :Muốn thực hiện phép chia cho số

có nhiều chữ số ta làm như thế nào ?

- Về học bài và chuẩn bị bài sau

49410 : 305 = 162 (sảnphẩm) Đáp số :

- HS biết dựa vào dàn ý đã lập trong bài TLV tuần 15 để viết một bài văn miêu tả

đồ chơi mà em thích đầy đủ 3 phần : Mở bài - thân bài - kết bài

- Bồi dưỡng tính sáng tạo, vui tươi, thẩm mỹ

II Đồ dùng Dạy – Học :

- Tranh minh hoạ một số đồ chơi trong SGK và một số đồ chơi

- Bảng phụ viết sẵn một dàn ý tả một đồ chơi

III Các hoạt động Dạy – Học :

A Kiểm tra bài cũ.

- GV nhận xét,ghi điểm

B Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu đề

- Gọi HS đọc Y/c đề bài và các gợi ý

SGK

- Cho HS đọc lại dàn bài

- Cho HS xây dựng kết cấu 3 phần của

bài

+ Em sẽ chọn cách mở bài nào? Trực

tiếp hay gián tiếp?

- Cho HS đọc mở bài mẫu trong SGK

- Cho HS đọc đoạn viết mẫu về thân

bài

- Cho HS đọc đoạn viết mẫu về kết bài

Hoạt động 2: HS làm bài

- Cho HS dựa vào dàn bài để viết một

bài văn hoàn chỉnh

- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện

- Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện Biết nhận xét đánh giá nội dung truyện ,lời kể của bạn

II

Đồ dùng dạy học :

- HS và GV sưu tầm các truyện có nội dung trên

III Các hoạt động dạy học :

A.

Kiểm tra bài cũ.

- KT câu chuyện tuần trước

B

Bài mới :

Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài

- GV ghi đề bài lên bảng

Đề bài: Hãy kể một câu chuyện liên

quan đến đồ chơi của em hoặc của

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện

mà em nghe các bạn kể cho người

thân nghe .Nhắc HS luôn ham đọc

sách

- 2 HS kể và trả lời câu hỏi

- 2 HS đọc đề

- 3 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý

- HS giới thiệu câu chuyện mìnhđịnh kể

- 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện traođổi về ý nghĩa truyện với nhau

- HS thi kể trước lớp

- Nhận xét ,bình chọn bạn có câuchuyện hay nhất ,bạn kể hấp dẫnnhất

- 5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ýnghĩa của truyện

Tiết 5 : SINH HOẠT

I Mục tiêu

- Học sinh nắm được ưu khuyết điểm trong tuần qua

- Nắm kế hoạch tuần 17

- Giáo dục HS có tinh thần tập thể

II Các bước tiến hành

A:Ổn định :

B:Nhận xét tuần qua

- Nhân xét các mặt ưu khuyết

trong tuần qua

- Bình bầu tổ cá nhân xuât sắc

- Lắng nghe

- Có ý kiến bổ sung

Trường tiểu học Mường Nhé 1 GV Bùi Thị Huyền

Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010

TUẦN 16 : BUỔI CHIỀU

Tiết 1 : Đạo đức

YÊU LAO ĐỘNG(T1) I/

Mục tiêu : Học xong bài này, HS có khả năng:

- Nêu dược ích lợi của lao động

* Đối với học sinh khá giỏi: Hiểu được ý nghĩa của lao động

- Tích cực tham gia lao động ở gia đình, nhà trường, cộng đồng nơi ở phù hợp vớikhả năng của mình

- Tự giác làm tốt các việc tự phục vụ bản thân

II

Đồ dùng dạy học :

- Tranh vẽ các tình huống bài tập 1

- Bảng phụ ghi các tình huống hoạt động 3

III/ .Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 1 : Tìm hiểu truyện “Một

- 2 HS lên bảng

- Lắng nghe nắm nội dung cầnhọc

ngày của Pê-chi-a”

- GV đọc câu chuyện 1 lượt

- Y/C các nhóm thảo luận các câu hỏi sau

+ Hãy so sánh việc làm của Pê-chi-a với

những người khác trong truyện ?

+ Theo em Pê-chi-a sẽ thay đổi như thế

nào sau khi câu chuyện xảy ra ?

+ Nếu em là Pê-chi-a em có làm như bạn

không? Vì sao

3 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

- Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm thảo

- 1 HS đọc lại câu chuyện

- 2 HS ngồi canh nhau trao đổinội dung các câu hỏi GV đưa ra

để thấy Pê-chi-a đã bỏ phí thờigian và đã tỏ ra hối hận sau đó

em bắt tay vào làm việc mộtcách chăm chỉ

- Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét

- HS làm việc theo nhóm

- Các nhóm giải quyết tìnhhuống

- Đại diện nhóm trình bày

- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn : “Kéo co”

- Luyện viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn :

- Rèn tính cẩn thận, thẩm mỹ

II Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe viết

- GV đọc đoạn văn

+ Đoạn văn nói lên điều gì?

- GV lưu ý HS những từ dễ viết sai: Hữu Trấp, Quế Võ, tích Sơn, khuyến khích, trai tráng, …

Bài 2b: Y/C HS nêu đề bài

- GV tuyên dương đội thắng cuộc

C Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Viết lại những từ viết sai

Tiết 2 : Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp HS:

Kiến thức: Thực hiện được phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số

Kĩ năng: Áp dụng để giải các bài toán có lời văn

Thái độ: Rèn tính cẩn thận, sáng tạo

II.Câc hoạt động dạy – hoc.

Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1: Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề bài

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV nhận xét và ghi điểm cho HS

Bài 2 : Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề bài

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải toán

- GV nhận xét và ghi điểm

Bài 3 *: Có 3 xe chở hàng, xe thứ 1 chở được 15 tấn 5 tạ, xe thứ 2 chở được nhều

hơn xe thứ nhất là 5 tạ và xe thứ 3 chở bằng 2/3 xe thứ 2 Tính trung bình mỗi xechở được bao nhiêu kg hàng

- GV đặt câu hỏi HD HS tìm cách giải

- Sủa bài

- GV nhận xét và ghi điểm cho HS

C CỦNG CỐ , DẶN DÒ

- Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị

Thứ tư ngày 8 tháng 12 năm 2010 Tiết 1 : Tập làm văn

ÔN TẬP

I Mục tiêu ,

- Dựa vào bài đọc kéo co, thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài

- Biết giới thiêu một trò chơi ( hoặc lễ hội) ở quê hương để mọi người hình dung được diễn biến và hoạt động nổi bật

- Bồi dưỡng tình yêu tập quán nơi mình sinh sống

II Các hoạt động Dạy – Học

HD HS làm bài tập.

Bài tập 1:

- Yêu cầu HS đọc y/c bài tập

+ Bài “Kéo co” giới thiệu trò chơi của những địa phương nào?

+ Em hãy thuật lại trò chơi đó?

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài

Tiết 2 : Toán

ÔN TẬP

I Mục tiêu :Giúp HS:

Kiến thức: Củng cố về chia một số cho một tích

Kĩ năng:Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số.Thái độ: Bồi dưỡng tính sáng tạo, linh hoạt…

II Các hoạt động dạy học

Hướng dẫn luyện tập

Bài 1

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài

a 708 : 354

7552 : 236

9060 : 453

- GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu cách thực hiện tính của mình

- GV chữa bài và ghi điểm cho HS

Bài 2:

- GV gọi HS đọc đề toán

- Đặt câu hỏi hướng dẫn HS giải

- Y/C HS trình bày lời giải bài toán

- Nhận xét, ghi điểm

Bài 3*

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Khi thực hiện 1 số chia cho 1 tích chúng ta làm như thế nào ?

- Gọi 2 hs khá lên bảng, cả lớp làm vào nháp

C Củng cố dặn dò:

- GV tổng kết giờ học,

- Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài

Tiết 3 : Luyện từ và câu

ÔN TẬP

I Mục tiêu

- HS hiểu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể ( ND ghi nhớ)

- Biết tìm câu kể trong đoạn văn

- Rèn tính sáng tạo

II Các hoạt động Dạy – Học :

Bài tập 1:Gọi HS nêu Y/c đề bài

Bài tập 2: Gọi HS nêu Y/c đề bài

- Yêu cầu HS làm bài

Bài tập 3:-Gọi HS nêu Y/c đề bài

- GV giao việc và Y/C HS làm

-GV kết luận ý kiến đúng

C Củng cố,dặn dò:

- Gọi 1-2 HS nhắc lại ND cần ghi nhớ của bài học

- GV nhận xét tiết học

Trường tiểu học Mường Nhé 1 GV Bùi Thị Huyền

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010

- Tranh minh họa SGK

III Các hoạt động dạy hoc:

A Kiểm tra bài cũ:

Trong quán ăn “Ba cá bống”

2.Dạy bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2

Hướng dẫn học sinh luyện đọc.

- Kết hợp sửa lỗi về phát âm: bé xíu,

kim hoàn, dây chuyền, …

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

3.

Tìm hiểu bài.

- Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lướt

từng phần trao đổi bạn cùng bàn trả lời

lần lượt các câu hỏi SGK

+ Nêu nội dung bài học?

- Chuẩn bị: “Rất nhiều mặt trăng”(TT)

- 2 em đọc HTL trả lời câu hỏi SGK

- Lắng nghe nắm nội dung cần học

- 1 HS khá giỏi đọc toàn bài

- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn : 2,3 lượt

- HS nêu nội dung bài

Tiết 4 : Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp học sinh

Kiến thức: Biết chia số có 3 chữ số

Kĩ năng: thực hiện được phép chia số có 3 chữ số

Thái độ:Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận

II Đồ dùng dạy – học.

III Các hoạt động dạy hoc:

A Kiểm tra bài cũ:

Đặt tính rồi tính

87956 : 456 21047 : 321

- GV nhận xét cho điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1:BT yêu cầu chúng ta làm gì?

- Tổ chức cho hs tự giải các bài toán rồi

chữa bài

- Nhận xét ,ghi điểm

Bài 3a: Gọi HS đọc Y/C đề bài

- Yêu cầu HS tự tóm tắt đề rồi giải

- Chữa bài nhận xét ghi điểm

Bài* : Có 18kg 500g muối, người ta chia

điều vào 250 gói Hỏi mỗi gói có bao

nhiêu gam muối

- Lắng nghe nắm nội dung cần học

- Nhận xét sửa sai

- 1 hs đọc đề toán

- 2 hs lên bảng cả lớp làm vào vở

Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 Tiết 1 : Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

Kiến thức: Biết đọc thông tin trên bản đồ

Kĩ năng: thực hiê ̣n được các phép tính nhân, chia với số có nhiều chữ số.Thái độ:Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi BT 3,4

III Các hoạt động dạy hoc:

Tiết 2+ 3 : Mỹ thuật + Tiếng anh (GV chuyên dạy)

Tiết 4 : Luyện từ và câu

CÂU KỂ AI LÀM GÌ

I Mục tiêu:

- Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì?

- Nhận biết được câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn và xác định được chủ ngữtrong mỗi câu ( BT1,2 mục III); viết được doạn văn kể việc đã làm trong đó códùng câu kể ai làm gì?(BT3, mục III)

- Rèn tính cẩn thận, sáng tạo

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn ghi nhớ, phiếu khổ to

III Các hoạt động dạy hoc:

A.Kiểm tra bài cũ:

Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- Hướng dẫn làm mẫu câu 2

Hoạt động 2:Phần ghi nhớ

Hoạt động 3: Luyện tập

Bài tập 1: Yêu cầu HS nêu Y/C bài tập

- GV chốt lời giải đúng

Bài tập 2: Yêu cầu HS nêu Y/C bài tập

- Quy trình dạy như BT1

Bài tập 3: GVgiúp HS hiểu nội dung BT

BT1,2: 1 HS nêu y/c bài tập

- HS làm việc theo cặp:

* Từ ngữ chỉ hoạt động: đánh trâu ra cày

* Từ ngữ chỉ người hoặc vật hoạt động: người lớn

BT3: 1 HS đọc to cả lớp theo dõi SGK

Vị ngữ:làm cho tôi…quét sân

Câu 2: Chủ ngữ: Me

Vị ngữ: đựng hạt giống…

đến mùa sau Câu 3: Chủ ngữ: Chị tôi

Vị ngữ:đan nón lá cọ…

xuất khẩu BT3: 1HS nêu Y/C bài tập

HS đọc đoạn văn và nêu câu nào

là câu kể Ai làm gì?

Tiết 5 : Khoa học

ÔN TẬP

I Mục tiêu:

Giúp HS ôn tập và củng cố hệ thống hoá các kiến thức về:

- “Thápdinh dưỡng cân đối”

- Một số tính chất của nước và không khí; thành phần của không khí

- Vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên

- Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động SX, vui chơi giải trí

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập, tranh ảnh về sử dụng nước, vai trò của nước, không khí

III Các hoạt động dạy hoc:

A Kiểm tra bài cũ:

+ Nêu các thành phần chính của không

khí?

+ Ngoài ra không khí còn có những

thành phần nào?

B Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS ôn tập về

phần vật chất

- GV kết luận

Hoạt động 2:Vai trò của nước, không

khí

+ Vai trò của nước?

+ Vai trò của không khí?

- Chấm điểm trực tiếp cho mỗi nhóm

Hoạt động 3: Trò chơi “Tuyên truyền

viên xuất sắc”

- Tổ chức cho HS thảo luận theo đề tài:

Bảo vệ môi trường nước

Bảo vệ môi trường không khí

- GV chọn những tác phẩm đẹp vẽ đúng

chủ đề, ý tưởng hay, sáng tạo

C Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Ôn lại các kiến thức đã học để chuẩn bị

tốt cho bài kiểm tra

- 2 HS lên bảng trả lời

- Tổ chức cho HS làm việc độc lập

- HS làm việc trên phiếu học tập

- HS báo cáo kết quả

Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

- Các nhóm thảo luận ghi ra giấy

- Đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp bổ sung

-HS tiến hành vẽ

- HS lên trình bày sản phẩm và thuyết minh về bức tranh của nhóm mình

Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010 Tiết 1 : Toán

DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2

III Các hoạt động dạy hoc:

A Kiểm tra bài cũ.

B Dạy bài mới:

Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Dấu hiệu chia hết cho

2

- Tổ chức cho HS học nhóm

-GV nhận xét và bổ sung thêm

- Rút kết luận

- Cho HS quan sát cột thứ hai để phát

hiện các số không chia hết cho có tận

- Chuẩn bị bài sau

- 2 hs lên bảng giải bài tập

- Lắng nghe nắm nội dung cần học

- HS trao đổi tìm được vài số chiahết cho 2 và không chia hết cho 2

- 3 bs lên bảng, cả lớp viết vào bảngcon

- 2 HS khá lên bảng, cả lớp làm vàonháp

III Các hoạt động dạy hoc:

A.Kiểm tra bài cũ:

Nêu nhận xét công bố kết quả cho

HS

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

- Lắng nghe, nắm nội dung cần học

-Cho HS đọc yêu cầu 3 bài tập-HS làm bài theo cặp

Mở bài: Đ1:Giới thiệu cái cốiThân bài:Đ2:Tả hình dáng bên ngoài của cối

Đ3: Tả hoạt động cái cốiKết bài: Đ4:Nêu cảm nghĩ về cái cối

- Tranh quy trình của các bài trong chương.

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

tra dụng cụ học tập

2 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài:

GV đánh giá kết quả học tập của HS

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực

hành

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm

3 Nhận xét- dặn dò:

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS

- Chuẩn bị bài cho tiết sau tiếp tục thực hành

III Các hoạt động dạy hoc:

A Kiểm tra bài cũ:

+ Cuộc kháng chiến chống quân xâm

lược Mông – Nguyên có ý nghĩa lịch

sử như thế nào?

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Nôi dung chính

- 2 HS lên bảng trả lời

- Lắng nghe nắm nội dung cần học

-GV lập hệ thống câu hỏi cho HS ôn

tập

1) Nhà nước đầu tiên của nước ta ra

đời tên là gì? Vua đầu tiên tên là gì?

2) Công cụ đặc sắc của người dân Âu

5) Phòng tuyến sông nào đã đi vào

lịch sử chống quân xâm lược Tống

lần hai?

6)Cuộc kháng chiến chống quân xâm

lược Mông - Nguyên do ai chỉ huy?

7)Hội nghị Diên Hồng nói lên điều

+ Ngô Quyền đã nhử giặc vào vùng sông có cọc nhọn lợi dụng thuỷ triều lên xuống để đánh giặc?

+Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống do Lê Hoàn chỉ huy+ Phòng tuyến sông Cầu đã đi vào lịch sử chống quân xâm lược Tống lần thứ hai

+Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên do Trần Hưng Đạo chỉ huy

+Hội nghị Diên Hồng nói lên sức mạnh đoàn kết, quân dân một lòng quyết tâm đánh giặc bảo vệ Tổ quốccủa vua tôi nhà Trần- HS báo cáo kết quả

- Các bạn khác nhận xét bổ sung

Tiết 5 : Chính tả (Nghe – viết)

MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO

I Mục tiêu:

- Nghe và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi trong bài

“Mùa đông trên rẻo cao”

- Luyện viết đúng các tiếng có phụ âm đầu, vần hay lẫn lộn : l/n ; ât/âc

- Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ cho học sinh

II Đồ dùng dạy học:

- Vở BTTV4, bút dạ, phiếu khổ to

III Các hoạt động dạy hoc:

A Kiểm tra bài cũ

Yêu cầu HS lên bảng viết các từ khó:

Đấu vật, nhấc, lật đật

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Dạy học bài mới:

-Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết

- 1HS lên bảng, cả lớp viết nháp

- Lắng nghe nắm nội dung cần học

- GV đọc đoạn văn

- GV lưu ý HS những từ dễ viết sai:

trườn xuống, chit bạc, khua lao xao

Bài 3: Cho HS nêu Y/C BT

- Yêu cầu HS làm bài

-HS viết bảng con

- HS viết bài

- HS tự dò bài

- Từng cặp HS đổi vở sửa lỗi

2b) - Nêu yêu cầu BT

- HS làm bài rồi chữa bài (Vở BT)

*Giấc ngủ, đất trời, vất vảBài 3:Thứ tự điền:

Giấc mộng, làm người, xuất hiện, nửa mặt, lấc láo, cất tiếng, lên tiếng, nhắc chàng, dất, lảo đảo, thật dài

Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010 Tiết 1 : Toán

D U HIÊU CHIA H T CHO 5Ấ Ế

I Mục tiêu:

Kiến thức: Biết dấu hiệu chia hết cho 5 và không chia hết cho 5 Biết kết hợp dấuhiệu chia hết cho 2 với dấu hiệu chia hết cho 5

Kĩ năng: Vận dụng để giải được các bài tập có liên quan đến dấu hiệu trên

Thái độ: Rèn tính vui tươi, nhanh nhẹn

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy hoc:

A Kiểm tra bài cũ.

A Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Rút kết luận

- Cho HS quan sát cột thứ hai để phát

hiện các số không chia hết cho 5 có

+ Các số không tận cùng 0 ; 5 chiahết cho 5

- HS rút được KL: Những số cóchữ số tận cùng là 0; 5 thì chia hếtcho 5

- Tranh ảnh minh họa SGK Tranh ảnh về cấy, cày

III Các hoạt động dạy hoc:

A Kiểm tra bài cũ:

Rất nhiều mặt trăng (Phần 1)

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy học bài mới:

-Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

- GV kết hợp sửa lỗi về phát âm của

HS

- 2 em đọc và trả lời câu hỏi SGK

- Lắng nghe, nắm nôi dung cần học

- 1 HS khá giỏi đọc toàn bài

- 3 HS đọc nối tiếp 3 khổ : 2,3 lượt

- HS luyện đọc tiếng khó :

- Giúp HS hiểu từ mới và khó trong

bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lướt

từng phần trao đổi bạn cùng bàn trả

lời lần lượt các câu hỏi SGK

+ Nêu nội dung bài học?

- HS nêu nội dung bài

- HS luyện đọc phân vai theo nhóm

III Các hoạt động dạy hoc:

A Kiểm tra bài cũ:

Y/C HS làm BT3 tiết trước

B Dạy bài mới:

- HS đọc kết quả BT 3 tiết trước

- 4 HS đọc nối tiếp 4 yêu cầu BT

- HS làm bài vào vở+ đang tiến về bãi Nêu hoạt động

+ kéo về nườm nượp của người

và + khua chiêng rộn ràng vật trong câu

Bài tập 1: Cho HS đọc nội dung BT

- GV phát phiếu học tập cho HS

- GV dán lên bảng tờ phiếu ghi sẵn

nội dung BT và cùng HS sửa bài

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

Bài tập 2: GV giúp HS hiểu đúng nội

dung bài tập

- Y/c HS tự làm bàiCùng HS chữa bài

Bài tập 3: Cho HS đọc nội dung BT

chụm đầu bên ché rượu cần sửa soạn khung cửi

Bài 2:1Học sinh đọc yêu cầu bài 2

- HS làm bài: Nối các từ ngữ+ Đàn cò trắng bay lượn trên cánh đồng

+ Bà em kể chuyện cổ tích

+ Bộ đội giúp dân gặt lúa

Bài 3: HS viết một đoạn văn miêu

tả về cảnh sân trường vào giờ ra chơi

- Rèn kĩ năng chỉ bản đồ

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ tự nhiên VN

III Các hoạt động dạy hoc:

A Kiểm tra bài cũ.

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài.

GV hệ thống bằng các câu hỏi cho

HS:

1) Em hãy kể tên 1 số dân tộc ít người

ở Hoàng Liên Sơn?

2) Sản phẩm thủ công truyền thống ở

HLS là gì?

3) Ruộng ở HLS có đặc điểm gì?

4) Vùng Trung du Bắc Bộ thích hợp

cho việc trồng cây gì?

5) Tây Nguyên gồm có những cao

nguyên nào? Chỉ trên bản đồ những

cao nguyên đó?

- 2 hs lên bảng trả lời câu hỏi

- Lắng nghe nắm nội dung cần học

- HS làm việc theo cặp1) tên 1 số dân tộc ít người ở HoàngLiên Sơn: Dao, Mông, Thái, Tày, Nùng…

2) Sản phẩm thủ công truyền thống

ở HLS là hang thổ cẩm3) Ruộng ở HLS là ruộng bậc thang4) Vùng Trung du Bắc Bộ thích hợpcho việc trồng cây chè

5) Tây Nguyên gồm có những cao nguyên:Lâm Viên, Di Linh, …

HS lên bảng chỉ bản đồ những cao nguyên đó

6) Khớ hậu Tõy Nguyờn gồm cú mấy

mựa? Là những mựa nào?

7) Người dõn Tõy Nguyờn thường

chăn nuụi những loài vật gỡ? Trồng

HS lờn chỉ trờn bản đồ đồng bằng Bắc Bộ

9) Đồng bằng Nam Bộ do phự sa hệthống sụng Cửu Long bồi đắp HS lờn chỉ trờn bản đồ đồng bằng Nam Bộ

Tiết 5 : Khoa học

KIỂM TRA HKI (trường ra đề)

Thứ sỏu ngày 17 thỏng 12 năm 2010 Tiết 1 : Thể dục (đ/c Nga dạy)

Tiết 2 : Toỏn

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

-Kiến thức: Nhận biết được số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 tronh một

số tỡnh huống đơn giản

-Kĩ năng:Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,dấu hiệu chia hết cho 5-GDHS : Yờu mụn học

II Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

A kiểm tra bài cũ.

- Gọi HS lờn bảng trả lời cõu hỏi

- Tìm cách giải, giải bài vào vở

- Sửa bài, đổi chéo, chấm bài

- Báo cáo kết quả

- Bieỏt vieỏt caực ủoaùn vaờn trong moọt baứi vaờn mieõu taỷ ủoà vaọt

HS cuứng GV nhaọn xeựt

HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp

Caỷ lụựp ủoùc thaàm laùi ủoaùn vaờn taỷ caựicaởp, laứm baứi caự nhaõn hoaởc trao ủoồicuứng baùn beõn caùnh

HS phaựt bieồu yự kieỏn

Bài tập 2:

GV lưu ý HS:

Chỉ viết 1 đoạn văn, miêu tả hình dáng

bên ngoài chiếc cặp của em hoặc của

GV cùng HS nhận xét

HS đọc yêu cầu bài tập

Đọc yêu cầu của bài gợi ý

HS đọc yêu cầu bài tập

HS làm bài

HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn củamình

HS đọc phần gợi ý

HS thực hiện phần làm bài

HS nối tiếp đọc bài của mình

4 Củng cố – dặn dò:

III Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- Nhắc HS kết hơ ̣p kể chuyê ̣n với

- HS kể lại câu chuyện tuần trước

- Lắng nghe, nắm nội dung cần hoc

- HS lắng nghe

- HS vừa nghe vừa quan sát tranh

- 1 HS đọc lần lươ ̣t yêu cầu của bài

trao đổi ý nghĩa câu chuyê ̣n

- Cho HS kể theo nhóm

- Cho HS thi kể

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Cùng HS bình cho ̣n ba ̣n kể hay

nhất, hiểu câu chuyê ̣n nhất

- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Các bạn trong nhóm trao đổi và trảlời

- Bình chọn bạn kể chuyện tự nhiênnhất, bạn có câu hỏi hay nhất

- Nêu lại ý nghĩa câu chuyện

II Các bước tiến hành.

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A:Ổn định :

- Bình bầu tổ cá nhân xuât sắc

- Lắng nghe

- Có ý kiến bổ sung

Trường tiểu học Mường Nhé 1 GV Bùi Thị Huyền

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010

TUẦN 17 : BUỔI CHIỀU

Tiết 1 : Đạo đức

YÊU LAO ĐỘNG(T2)

I Mục tiêu:

Học xong bài này, HS có khả năng:

- Nêu được lợi ích của lao động

* Đối với học sinh khá giỏi:Biết được ý nghĩa của lao động

-Tích cực tham gia lao động ở gia đình, nhà trường, cộng đồng nơi ở phù hợp vớikhả năng của mình

- Tự giác làm tốt các việc tự phục vụ bản thân

II Đồ dùng dạy học:

Tranh vẽ các tình huống bài tập 1

Bảng phụ ghi các tình huống hoạt động 3

III Các hoạt động dạy hoc:

A.Liên hệ bài cũ:

Yêu lao động (tiết 1)

B Dạy bài mới

Giới thiêu bài

Hoạt động 3: Liên hệ bản thân

-Y/C mỗi HS hãy viết, vẽ hoặc kể về

một công việc hay nghề nghiệp trong

tương lai mà em yêu thích

+Làm việc chăm chỉ từ đầu đến cuối, vượt mọi khó khăn, chấp nhận thử thách để làm tốt công việc của mình

-Lớp chia làm 2 đội, mỗi đội 5 người: 1 đội ra nội dung về các câu tục ngữ, thành ngữ đội kia đoán và ngược lại

- HS suy nghĩ tuỳ theo khả năng của mình để viết, vẽ hoặc kể

- HS nối tiếp trình bày

Tiết 2 : Tiếng anh (đ/c Thủy dạy )