Gián án lớp 1 vip

Hoạt động 1 : Phân tích tranh bài tập 2 Giáo viên yêu cầu các cặp học sinh thảo luận để phân tích tranh bài tập 2 Trong từng tranh các bạn đang làm gì?. Hoạt động 3: Giới thiệu bạn thân

TUẦN 21

Thứ hai ngày 17 tháng 01 năm 2011

TIẾT 1 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

TIẾT 2 ; 3 -TIẾNG VIỆT

ÔP - ƠP I.MỤC TIÊU

- Đọc và viết được : ôp, ơp, hộp sữa, lớp học; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Các bạn lớp em

II : ĐỒ DÙNG

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Các bạn lớp em

-Bộ ghép vần của GV và học sinh

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.KTBC :

Viết bảng con

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút vần ôp, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần ôp

Dùng tranh giới thiệu từ “hộp sữa”

Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng hộp, đọc trơn từ hộp

sữa

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Hướng dẫn viết bảng con: ôp, hộp sữa

Vần 2 : vần ơp (dạy tương tự )

Đọc lại 2 cột vần

N1 : cải bắp; N2 : bập bênh

HS phân tích, cá nhân 1 emCài bảng cài

ô – pờ – ôp

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm h đứng trước vần ôp và thanh nặng dưới âm ô

3 em

1 em

Luyện nói: Chủ đề: “Các bạn lớp em”.

GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Các

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em

- Bước đầu biết được : Trẻ em cần được học tập , được vui chơi và kết giao bạn bè

- Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi

- Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bẹ trong học tập và trong vui chơi

- Đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh

-RLKN: Rèn luyện kỹ năng tự tin và tự trọng trong quan hệ bạn bè – Rèn kỹ năng giao

tiếp ứng xử , thể hiện sự cảm thông với bạn bè

- Rèn kỹ năng phê phán đánh giá những hành vi chưa tốt của bạn bè

II.CHUẨN BỊ : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.KTBC:

GV nhận xét KTBC

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

Hoạt động 1 :

Phân tích tranh (bài tập 2)

Giáo viên yêu cầu các cặp học sinh thảo

luận để phân tích tranh bài tập 2

Trong từng tranh các bạn đang làm gì?

Các bạn đó có vui không? Vì sao?

Noi theo các bạn đó, các em cần cư xử

như thế nào với bạn bè?

Giáo viên gọi từng cặp học sinh nêu ý

kiến trước lớp

Giáo viên kết luận chung: Các bạn trong

các tranh cùng học, cùng chơi với nhau

rất vui Noi theo các bạn đó, các em cần

vui vẽ, đoàn kết, cư xử tốt với bạn bè của

mình

Hoạt động 2: Thảo luận lớp

Nội dung thảo luận:

 Để cư xử tốt với bạn các em cần làm

gì?

 Với bạn bè cần tránh những việc gì?

 Cư xử tốt với bạn có lợi gì?

GV kết luận: Để cư xử tốt với bạn, các

em cần học, chơi cùng nhau, nhường nhịn

giúp đỡ nhau, mà không được trêu chọc,

đánh nhau, làm bạn đau, làm bạn giận Cư

xử tốt như vậy sẽ được bạn bè quý mến,

tình cảm bạn bè càng thêm gắn bó

Hoạt động 3: Giới thiệu bạn thân của

mình

Giáo viên gợi ý các yêu cầu cho học sinh

giới thiệu như sau:

 Bạn tên gì? Đang học và đang sống ở

đâu?

 Em và bạn đó cùng học, cùng chơi với

nhau như thế nào??

 Các em yêu quý nhau ra sao?

4.Củng cố: Hỏi tên bài

HS nêu tên bài học

Vài HS nhắc lại

Học sinh hoạt động theo cặp

Học sinh phát biểu ý kiến của mình trước lớp

Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dị: Học bài, chuẩn bị bài sau

Chiều thứ hai ngày 17 tháng 01 năm 2011

TOÁN

ÔN LUYỆN CÁC SỐ TỪ 10 ĐẾN 20

I MỤC TIÊU: Giúp HS

- Biết đọc, viết được các số từ 10 đến 20; biết phân tích số HSY)

II ĐỒ DÙNG

- Bảng con , vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Hoạt động 1:Đọc số

- GV ghi bảng lớp: 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18,

19, 20

- Chú ý gọi HSY đếm

- GV chỉ bảng

2 Hoạt động 2: Phân tích số

- GV chỉ bất kì số nào trong dãy số gọi HS PT

+ VD: Số 13 gồm ? chục ? đơn vị

- GV nx + tuyên dương

* Thư giãn: bóng lăn

3 Hoạt động 3: Viết số

- GV đọc số ( không theo thứ tự)

- GV nx bảng đúng, đẹp

4 Hoạt động 4:làm vào vở

a Viết số:

- Mười hai: 12 - Mười lăm: …

- Mười một: … - Mười bảy: …

……… ………

- Mười tám: … - Hai mươi: …

b Viết theo mẫu:

– Số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị

– Số 11 gồm chục và đơn vị

– Số 15 gồm chục và đơn vị

- HS đếm xuôi, ngược

- HSY làm theo HD của GV

- HSY viết chậm lên bảng làm để không mất thời gian

– Số 20 gồm chục và đơn vị

- GV theo dõi + HD HSY làm từng bài

- GV thu vở chấm nx

IV CC – DD:

* Trò chơi:Xì điện

- GV nx + tuyên dương

- GV nx tiết học + DD: Đọc, viết lại các số vừa ôn

- HS chơi theo HD của GV

- HS theo dõi

TIẾNG VIỆT

ÔN VẦN: ÔP – ƠP MỤC TIÊU: Giúp HS

- Đọc thông, viết thạo vần ôp – ơp, biết ghép tiếng mang vần vừa ôn

II ĐỒ DÙNG:

- Bảng lớp - Bảng con, vở

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Hoạt động 1:Ôn vần

- GV ghi bảng: ô p

ơ

- GV Theo dõi + sửa sai HSY

- GV gọi so sánh anh với ach

+ Giống : Âm cuối p

+ Khác : Âm đầu ô, ơ

2 Hoạt động 2: Ghép tiếng

- GV kẻ bảng

ôp ơp

b

- Vần có âm cuối p ghép được thanh nào?

- GV HD HSY cách đọc trơn

- GV chỉ bảng

* Thư giãn: Ra mà xem

3 Hoạt động 3: viết từ , câu

* Từ: Tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà

* Câu: Bài ứng dụng SGK trang 9

- GV đọc từng tiếng + theo dõi sửa sai HSY

- GV thu vở chấm nx

IV CC – DD:

* Trò chơi: Thi đua tìm từ ( tiếng ) ôp - ơp

- GVnx + tuyên dương tổ thắng cuộc

- DD: Đọc, viết vần vừa có âm cuối đã học

- Biết làm các phép trừ, biết trừ nhẩm dạng 17-7; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

II.ĐỒ DÙNG:

-Bảng phụ, SGK, các bĩ chục que tính và các que tính rời

-Bộ đồ dùng tốn 1

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Học sinh thực hành và nêu:

Cĩ 17 que tính, tách thành 2 phần Một phần gồm 1 chục que tính và một phần gồm

7 que tính

Học sinh thực hànhviết số 17 ở trên, viết số 7 ở dướisao cho số 7 ở hàng đơn vị thẳng cột với số

7, viết dấu - ở trước

Tính từ phải sang trái.

* Họïc sinh thực hành: (Luyện tập)

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Giáo viên lưu ý học sinh viết các số thẳng

cột ở hàng đơn vị và trừ từ phải sang trái

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết quả

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Cho học sinh làm ở phiếu học tập, làm xong

- Đọc và viết được : ep, êp, cá chép, đèn xếp; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Xếp hàng vào lớp

II.ĐỒ DÙNG:

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Xếp hàng vào lớp

-Bộ ghép vần của GV và học sinh

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.KTBC :

Viết bảng con

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ần ep, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần ep

e – pờ – ep

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm ch đứng trước vần ep và thanh sắc trên âm e

Toàn lớp

CN 1 em

Chờ – ep – chep– sắc – chép

Dùng tranh giới thiệu từ “cá chép”.

Gọi đánh vần tiếng chép, đọc trơn từ cá

chép

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Hướng dẫn viết bảng con: ep, cá chép

Vần 2 : vần êp (dạy tương tự )

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Đọc từ ứng dụng

Lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa

Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới

học và đọc trơn các từ trên

Gọi đọc toàn bảng

Tiết 3Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng:

GV nhận xét và sửa sai

Luyện nói: Chủ đề: “Xếp hàng vào lớp”

GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Xếp

CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Bước đầu biết cách thực hiện động tác vặn mình của bài thể dục phát triển chung.Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo từng tổ.

II

Đ ỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

- Trên sân trường.Dọn vệ sinh nơi tập

- GV chuẩn bị 1 còi vàkẻ sân chơi

III N ỘI DUNG :

1/ Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số

-Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học

_ Đứng tại chỗ vỗ tay, hát

-Khởi động:

+ Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc

trên địa hình tự nhiên ở sân trường

+ Đi thường theo vòng tròn (ngược

chiều kim đồng hồ) và hít thở sâu

_ Trò chơi “Đi ngược chiều theo tín

hiệu”

2/ Phần cơ bản:

a) Ôn 3 động tác thể dục đã học:

Ở động tác vươn thở nhắc HS thở sâu

b) Động tác vặn mình:

* GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải

thích động tác cho HS tập bắt chước

+ Sau 2 lần, Mỗi lần 2 x 8 nhịp, GV

nhận xét uốn nắn động tác

+ Lần 3: GV vừa làm mẫu vừa hô

- Cán sự lớp điều khiển lớp tập hợp thành

4 hàng dọc Các tổ trưởng tập báo cáo

- Ôn 3 động tác và học động tác vặn mình và ôn cách điểm số

- Từ hàng ngang chạy nhẹ nhàng thứ tự từ tổ 1-4 thành vòng tròn

- HS đang đi thường theo vòng tròn, khi nghe thấy GV thổi một tiếng còi, thì quay lại đi ngược chiều vòng tròn đã đi Sau khi

đi được một đoạn, nghe thấy tiếng còi thì quay lại, đi ngược với chiều vừa đi

- Thực hiện 2 x 4 nhịp mỗi động tác

- Thực hiện 2 x 8 nhịp

+ Lần 4-5: Chỉ hô nhịp không làm

mẫu

* Cách thực hiện:

_ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang

rộng bằng vai, hai tay dang ngang, bàn

tay sấp

_ Nhịp 2: Vặn mình sang trái, hai

bàn chân giữ nguyên, tay phải đưa

sang trái vỗ vào bàn tay trái

_ Nhịp 3: Như nhịp 1

_ Nhịp 4: Về TTCB

_ Nhịp 5, 6, 7, 8: Như trên, nhưng ở

nhịp 5 bước chân phải sang ngang và ở

nhịp 6 vặn mình sang phải, vỗ tay trái

vào bàn tay phải

c) Ôn 4 động tác đã học:

_ Xen kẽ giữa 2 lần, GV nhận xét,

sửa chữa uốn nắn động tác sai

+ Lần 1: GV làm mẫu và hô nhịp

cho HS làm theo

+ Lần 2: Chỉ hô nhịp không làm

mẫu Lần 2, có thể tổ chức dưới dạng

thi xem tổ nào tập đúng, cá nhân nào

thực hiện động tác đẹp GV khen ngợi

động viên

d) Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng,

điểm số:

_ Lần 1: Từ đội hình thể dục GV cho

giải tán sau đó tập hợp

_ Lần 2-3: Cán sự diều khiển GV giúp

đỡ

e) Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức”

GV nêu tên trò chơi và nhắc lại cách

chơi

_ Lần 1: Chơi thử

- Mỗi động tác thực hiện: 2 x 4 nhịp

Đội hình hàng dọc (2-4 hàng)

Đội hình hàng dọc (2-4 hàng)

- HS đi thường theo nhịp và hát

- Diệt các con vật có hại

- GV cùng HS hệ thống bài học

- Tập lại các động tác đã học

_ Lần 2: Chơi chính thức.

3/ Phần kết thúc:

_ Thả lỏng

_ Trò chơi hồi tĩnh, thư giãn

_ Nhận xét giờ học

_ Giao việc về nhà

Thứ tư ngày19 tháng 01 năm 2011

TIẾT 1- TỐN

LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

- Thự hiện phép trừ( khơng nhớ ) trong phạm vi 20, trừ nhẩm trong phạm vi 20; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

II.ĐỒ DÙNG :

-Bảng phụ chuẩn bị bài 3 và 4, SGK

-Bộ đồ dùng tốn 1

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.KTBC:

GV nêu yêu cầu cho học sinh làm:

Viết theo cột dọc và tính kết quả

15 – 3 , 13 – 6 , 17 – 4

2.Bài mới :

3 Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Hỏi học sinh về cách thực hiện bài này?

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết quả

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Giáo viên hỏi:

Ở dạng tĩan này ta thực hiện như thế

nào?

Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Tổ chức cho học sinh làm VBT (lưu ý

3 học sinh làm ở bảng lớp, học sinh khác theo dõi và nhận xét

Viết các số thẳng cột, thực hiện từ phải sang trái

Học sinh nhẩm rồi đọc phép tính và kết quả nối tiếp nhau theo bàn Hết bàn này đến bàn khác

Thực hiện từ trái sang phải và ghi kết quả cuối cùng sau dấu bằng (=) Học sinh làm VBT và nêu miệng kết quả

học sinh trừ nhẩm, so sánh 2 số, điền dấu

so sánh vào 2 số)

Bài 5: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Cho học sinh dựa vào tóm tắt của bài để

nêu lại nội dung bài toán, giải vào VBT

- Đọc và viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Giúp đỡ cha mẹ

II.ĐỒ DÙNG:

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Giúp đỡ cha mẹ

-Bộ ghép vần của GV và học sinh

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Gọi phân tích tiếng nhịp

Dùng tranh giới thiệu từ “bắt nhịp”

Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần

N1 : cá chép; N2 : đèn xếp

HS phân tích, cá nhân 1 emCài bảng cài

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm nh đứng trước vần ip và thanh nặng dưới âm i

mới học.

Gọi đánh vần tiếng nhịp, đọc trơn từ

bắt nhịp

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Hướng dẫn viết bảng con: ip, bắt nhịp

Vần 2 : vần up (dạy tương tự )

Gọi học sinh đọc toàn bảng

GV nhận xét và sửa sai

Đọc từ ứng dụng

Nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ

Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần

mới học và đọc trơn các từ trên

Gọi đọc toàn bảng

Tiết 3Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng:

GV nhận xét và sửa sai

Luyện nói: Chủ đề: “Giúp đỡ cha mẹ”

GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống

câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ

Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em

************************************************************ & ****************************************************************************

Chiều thứ tư ngày19 tháng 01 năm 2011

TOÁN

ÔN : PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 7

I Mục tiêu: Giúp HS

- Thực hiện đúng, chính xác phép trừ dạng 17 – 7 ( đặt tính và tính ngang) ( HSY đặt tính thẳng cột)

- Giúp HS hiểu phép trừ dạng 17 – 7 kết quả luôn bằng 10 ( HSY)

II Đồ dùng dạy – học

- Vở BTT , bảng con

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Hoạt động 1:ôn cách đặt tính - GV ghi bảng lớp: 16 – 6 GV ghi bảng: 16

-

6

10

- GV nx + tuyên dương 11 15 12 1 9 13

- HSY đọc

- HS K, G nêu cách đặt tính ( HSY theo dõi)

- HS Y nêu cách tính

- HS nx

- HS làm bảng con

- HSY lên bảng

* Thư giãn: bóng lăn

3 Hoạt động 3: Thực hành vở BTT

- GV HD HS đọc yêu cầu từng bài và tự làm vào

vở

- GV theo dõi + HD HSY làm từng bài

- GV thu vở chấm nx

IV CC – DD:

* Trò chơi:Đoán số dưới hoa

- Tổ 1: 17 – 7 = 10; Tổ 2: 14 – 4 = 10; Tổ 3: 19

- Đọc thông, viết thạo vần có âm cuối P ( HSY)

- Biết ghép tiếng mang vần vừa ôn ( HSY)

- Viết từ mang vần vừa ôn ( HSY viết tiếng)

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng con

III Hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1:Đọc vần

+ Giống : Âm cuối p

+ Khác : Âm đầu i, u

2 Hoạt động 2: Ghép tiếng

- GV kẻ bảng

ip up

b

- Vần có âm cuối p ghép được thanh nào?

- GV HD HSY cách đọc trơn

- GV chỉ bảng

3 Hoạt động 3: viếtvần, từ

- GV đọc các vần có âm cuối p không theo

* Trò chơi: Ai ghép tiếng giỏi

- GV theo dõi HD HSY ghép

- GVnx + tuyên dương tổ thắng cuộc

- DD: Đọc, viết vần vừa có âm cuối p

- HSY ghép vần( tập đọc trơn)

- HS viết bảng con

- HSY PT rồi viết

Thứ năm ngày 20 tháng 01 năm 2011

TIẾT 1 - TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU :

- Tìm được số lièn trước, số liền sau

- Biết cộng trừ các số( không nhớ) trong phạm vi 20

II.ĐỒ DÙNG

-Bảng phụ, SGK

-Bộ đồ dùng toán 1

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Giáo viên lưu ý học sinh viết các số

đúng vị trí các vạch trên tia số

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Gọi học sinh đọc bài mẫu và phân tích:

Học sinh làm ở bảng lớp

Học sinh làm vào VBT và nêu vị trí các số trên tia số

Học sinh khác nhận xét

Mẫu : Số liền sau của 7 là 8

Hướng dẫn học sinh sử dụng tia số để

nêu hoặc lấy một số nào đó cộng với 1

thì được số liền sau số đó

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Gọi học sinh đọc bài mẫu và phân tích:

Mẫu : Số liền trước của 8 là 7

Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Giáo viên lưu ý học sinh viết các số

cùng hàng thẳng cột với nhau khi đặt

tính dọc

Bài 5: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Gọi học sinh nêu cách thực hiện dạng

toán này

5.Củng cố, dặn dò:

Học sinh nêu miệng:

Số liền sau của 7 là 8

Số liền sau của 9 là 10

Số liền sau của 10 là 11

Số liền sau của 19 là 20

Học sinh nêu miệng nối tiếp: Em này hỏi em khác nêu

Học sinh làm bảng con và bảng từ

Thực hiện từ trái sang phải

Học sinh làm VBT, nêu miệng kết quả

Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách tính và tính: 17 – 1 – 5

TIẾT 2;3 – TIẾNG VIỆT

VẦN : IÊP – ƯƠP

I.MỤC TIÊU:

- Đọc và viết được : iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Nghề nghiệp của cha mẹ

II.ĐỒ DÙNG:

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Nghề nghiệp của cha mẹ

-Bộ ghép vần của GV và học sinh

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.KTBC :

Viết bảng con

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút vần iêp, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần iêp

iê – pờ – iêp

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm