GIAO AN LOP 1 T 27-28

Trả lời được câu hỏi 1 – 2 SGK MTR: Đọc trơn đoạn 1 Có một số từ còn đánh vần, đọc được thẻ từ II/ Đồ dùng: Thẻ từ, bài đọc trong SGK các từ khó, đọc trơn lưu loát em yếu chỉ cần được

TUẦN 27 Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010

Tập đọc

HOA NGỌC LAN

I/ Mục tiêu:

MTC: Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp

vườn,…bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến cây hoa

ngọc lan của bạn nhỏ.Trả lời được câu hỏi 1 – 2 ( SGK )

MTR: Đọc trơn cả bài (có chữ còn đánh vần) Đọc đúng các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp lóII/ Đồ dùng: tranh minh hoạ phóng to, thẻ từ, bảng phụ

Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài cái

- Mục tiêu: HS đọc trơn toàn bài,

phát âm chính xác tiếng lá dày,kẽ

lá, xinh xinh Biết nghỉ ngắt hơi

- Đọc tiếng , từ ngữ: Lá dày, kẽ lá, xinh xinh

( Gv và HS giải nghĩa từ ) - Đọc nối tiếp câu ( HS đọc cá nhân từng câu trong nhóm nhỏ, khẩntrương ) - Đọc nối tiếp đoạn ( cá nhân, đồng thanh ) - Đọc cả bài ( cá nhân, đồng thanh )3/ GV nhận xét, tuyên dương em đọc hay

Cùng tham gia

Tiết 2 Hoạt động 2: Ôn và học một cặp

3/ Đại diện các nhóm trình bày kết quả - nhận xét

đọc thẻ từ

Hoạt động 3: HS tìm hiểu bài

- Mục tiêu: HS biết đọc hiểu và

trả lời được câu hỏi, hiểu được

màu sắc của hoa, lá, thân cây

- Phương pháp: Hỏi đáp

- Đồ dùng: Câu hỏi và tranh /65

1/ HĐTT :- Cả lớp đọc thầm đoạn 2, 2em đọc lạiđoạn 2 Gọi 2 em nêu câu hỏi 1/65 – 2 đến 3 em nêu câu trả lời (ý c )- Cả lớp đọc thầm đoạn 2, , 2

em nêu câu hỏi 2 - Nhiều em trả lời ( Toả khắp vườn, khắp nhà )

2/ HS thi đọc diễn cảm đoạn - bình chon nhận x3/ HS làm việc nhóm đôi

- Trả lời câu hỏi theo tranh( 1 em hỏi, 1 em trả lời - Gọi 2-3 nhóm nói thử trước lớp, sau đó các nhóm tập nói Gọi một số nhóm lên nói trước lớp

Nhắc lại câu trả lời của bạn

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

GV và HS hệ thống lại bài

- Nhà em có cây hoa gì? Trồng hoa để làm gì ?

em thường làm gì để ngôi nhà đẹp hơn ?

- HDHS làm bài tập

- Xem trước bài ai dậy sớm để hôm sau học

Hoạt động 1: Ôn về cách viết số,

tìm số liền trước, số liền sau

- GV đọc – HS nghe và viết số vào bảng con

- Nhận xét sau mỗi lần HS nêu kết quả2/ BT 2: HS tìm số liền sau theo nhóm đôi ( một

em nêu yêu cầu , một em nêu kết quả )

- Liền sau số 23 là số nào ? – 24

-

3/ GV gọi một số nhóm trình bày trước lớp - nhận xét

Cùng tham gia

Hoạt động 2: HS làm việc với

Gv và HS chỉnh sửa - bổ sung

Làm cột 1

Hoạt động 3: Ôn bài

Đội A Đội B Đội C

GV - nhận xét tuyên dương đội có số lần đúng nhiều nhất

- HD bài tập về nhà

Cùng tham gia

Luyện TiếngViệt

LUYỆN ĐỌC BÀI HOA NGỌC LAN

I/ Mục tiêu:

MTC: Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp

vườn,… bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến cây

hoa ngọc lan của bạn nhỏ Trả lời được câu hỏi 1 – 2 ( SGK)

MTR: Đọc trơn đoạn 1( Có một số từ còn đánh vần), đọc được thẻ từ

II/ Đồ dùng: Thẻ từ, bài đọc trong SGK

các từ khó, đọc trơn lưu loát em

yếu chỉ cần được câu hoặc đọc

Hoạt động 2: Đọc hiểu

- Mục tiêu: HS đọc hiểu, biết

nối thành câu đúng, có tinh thần

hợp tác, hoạt động nhóm sôi nổi

- Phương pháp: Thảo luận

- Đồ dùng: bút bảng , bảng

nhóm

HS đổi nhóm mới theo biểu tượng các con vật1/Gv treo bảng phụ đã chuẩn bị nội dung bài

- GV phát bảng nhóm & giao nhiệm vụ:

- Hãy đọc hiểu để nối thành câu đúng rồi viết lại câu đó vào bảng nhóm

- các nhóm tiến hành thảo luận, GV quan sát giúp đỡ các nhóm

2/ Các nhóm trình bày kết quả thảo luận (đại diện nhóm trình bày kết quả )

3/ Ban giám khảo ( các trưởng nhóm) cùng với

GV đánh giá kết quả Khen nhóm viết đẹp nhất Đúng nhất

Đọc đoạn 1

Hoạt động 3: Luyên nói về chủ

đề : Mẹ và con

- Mục tiêu: HS nói được thành

thạo các câu ngắn về chủ đề hoa

- Phương pháp: Luyện nói

- Đồ dùng: Các câu hỏi gợi ý và

2/ Gọi một số nhóm nói trước lớp

- Nhận xét tuyên dương nhóm nói hay nhất

Nhận xét giờ học Về nhà đọc lại bài nhiều lần

& xem trước bài Ai dậy sớm để hôm sau ta học

-Cùng tham gia

Hoạt động 1: Ôn số có hai chữ

4/ HS làm bài trong vở toán

Cùng tham gia

- Hai mươi mốt viết là: 21 

- Hai mươi mốt viết là : 201  2/ HS tiến hành làm bài vào vở luyện toán

Làm câua

- Củng cố dặn dò: - GV và HS hệ thống lại bài

- HD học bài ở nhà Thể dục

Bài 27: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỄN CHUNG

I/ Mục tiêu:

MTC: Biết cách thực hiện các động tác phát triễn chung( có thể còn quên tên động tác);biết cách tập hợp hàng dọc, đứng nghiêm, đứng nghỉ; bước đầu biết cách tâng cầu bằng bảng cá nhân , vợt gỗ hoặc tung cầu lên cao rồi bắt lạivà tham gia chơi được

MTR: Biết tập theo cô và bạn, biết tham gia chơi với bạn

II/Đồ dùng: tranh thể dục bài 27

- GV phổ biến nội dung bài học

- Học sinh đứng thành hai hàng dọc , chuyển thành hai hàng ngang (nghe GV phổ biến nội dung bài học )

- HS chuyển thành đội hình hàng dọc, chạy nhẹ nhàngtrên địa hình tự nhiên trên sân trường

- Dậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1- 2

- HS đi theo vòng tròn và hít thở sâu

- Ôn trò chơi “Diệt các con vật có hại” học sinh vẫn chơi theo đội hình vòng tròn

- Nhận xét trò chơi

Cùng thamgia

Phương pháp: soi gương

- Đồ dùng: tranh của bài thể

- Ôn phối hợp cả 6 động tác trên 2/ Học động tác điều hoà

- GV làm mẫu HS tập theo 4 – 5 lần Sau đó Gv hô

HS tự tập GV uốn nắn sữa sai cho các em3/ GV cho HS ôn phối hợp cả 7 động tác từ 2 -3 lần

- Nhận xét chỉnh sửa sau mỗi lần tập

Bắt chước theo GV

- Phương pháp: Thư giản

- Gv quan sát giúp đỡ những em viết yếu

- Em Diệu Ái viết theo mẫu : ăm ăp, răm rắp4/ GVHDHS cách chữa bài

- GV đọc từng tiếng, HS cầm bút chì dò bài, gạch chân chữ viết sai rồi viết lại chữ đó ngoài lề vở, đếm số lỗi viết lên đầu lề bên trái

- Gv chữa bài trên bảng những lỗi phổ biến

- HS đổi vở đánh giá nhóm đôi

- Gv chấm một số em nhận xét

Nhìn bảng đọc bài

Nhìn sách viếtbài

Hoạt động 3: BT chính tả

- Mục tiêu: HS biết điền đúng

vần ăm, ăp , âmc, k vào chỗ

- Cả lớp chữa bài3/ HS làm bài trong vở 4/ Thu bài chấm tuyên dương em có bài làm đúng, trình bày sạch đẹp

GV và HS hệ thống lại bài

Về nhà chép lại đoạn văn này vào vở luyên tiếng

Làm bài theo nhóm đôi

việt Tập viết

TÔ CHỮ HOA E Ê G

I/ Mục tiêu:

Tô được các chữ hoa: E, Ê, G

- Viết đúng các vần: ăm, ăp, ươn, ương; các từ ngữ: chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngất hương kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vỡ Tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần )

II/ Đồ dùng: Các thẻ chữ mẫu E, Ê, G , bảng phụ viết vần và từ ngữ

1/ GV giới thiệu bài và đính lên bảng các chữ hoa E Ê

G, trong khung chữ mẫu

- HDHS quan sát - Nhận xét- Gv nói về số lượng nét, kiểu nét của chữ E, G ( HS nhận xét tiếp các chữ còn lại)

2/ GV nêu qui trình viết của mỗi chữ

Hoạt động 2: HD tô chữ hoa

- Mục tiêu: HS biết di bút trên nét

chữ mẫu theo đúng qui trình viết, nét

bút không bị loè ra ngoài

- Phương pháp: Tô theo mẫu

- Đồ dùng: VTV, bút mực

1/ GV cầm que chỉ tô lên chữ mẫu – HS quan sát

- Gọi 2 đến 3 em lên bảng làm theo2/ HS tập viết trên bảng con: E Ê G

- Gv nhận xét sau mỗi lần viết3/ HS tiến hành tô trên vở tập viết

- GV quan sát giúp đỡ em Diệu Ái chữ e ê g thường

- HS bình chọn bài tô đẹp

- Nhận xét tuyên dương

Hoạt động 3: HD viết vần từ ngữ ứng

dụng

- Mục tiêu: Luyện kỉ năng viết vần

ươn, ương, vườn hoa ngát

2/ HS mở vở viết bài theo mẫu

Gv quan sát giúp đỡ em viết yếu

- Chú ý sữa cách cầm bút, cách ngồi viết…

3/ Thu bài chấm ,chữa tuyên dương em có bài viết đẹp

GV và HS hệ thống bài

Em nào chưa viết xong thì về nhà tiếp tục hoàn thành HDHS viết phần B ở nhà

Toán

( Tiết 102 )

BẢNG CÁC SỐ TỪ 1 ĐẾN 100

I/ Mục tiêu:

MTC: Nhận biết được 100 là số liền sau của 99 ; đọc , viết , lập được bảng các số từ 0 đến

100 ; biết một số đặc điểm các số trong bảng

MTR: Đọc viết được các số từ 1 – 100 ( Có sự giúp đỡ của bạn)

II/Đồ dùng: Bảng các số từ 1 – 100 phóng to

II/ lên lớp:

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

Hoạt động 1: GT bảng các số từ 1

đến 100

- Mục tiêu: Củng cố kiến thức về

số thứ tự từ 1 đến 100

- Phương pháp: Thực hành, luyện

tập

- Đồ dùng: Các thẻ số, Bảng phụ

chuẩn bị bài

1/ GV cho HS nhắc lại cách tìm số liền sau

- Số liền sau của 97 là Số liền sau của 98 là

- Số liền sau của 99 là Số 100 đọc là : một trăm 2/ Hảy điền số còn thiếu vào ô trống 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 18 20 21 22 23 27 29 31 33 34 36 38 41 44 45 47 49 51 52 54 55 56 60 61 63 65 66 67 71 72 74 77 78 80 81 83 85 88 89 91 92 96 99 - Gọi nhiều em đọc các số trong bảng - Ái Tham gia điền số Hoạt động 2: HS làm việc với BT 3 SGK - Mục tiêu: Củng cố KT và kỉ năng đọc, viết nêu cấu tạo bảng các số từ 1 đến 100 - Phương pháp: Hỏi đáp - Đồ dùng: các câu hỏi ở BT 3/ 145 1/ Hoạt động tập thể Gọi HS nêu yêu cầu – GV giúp HS trả lời a/ Các số có một chữ số là:

b/ Các số tròn chục là:

c/ Số bé nhất có hai chữ số là :

d/ Số lớn nhất có hai chữ số là:

đ/ Các số có hai chữ số giống nhau là :

- Cả lớp làm trong SGK

- Gọi một số em nêu kết quả

- GV và HS nhận xét

- Ái làm câu a, b và nhắc lại câu trả lời của bạn Củng cố dặn dò:

GV chấm một số em - nhận xét tuyên dương em có bài làm tốt

1/ GV giới thiệu bài và đính lên bảng các chữ hoa E Ê

G, trong khung chữ mẫu

- HDHS quan sát - Nhận xét- Gv nói về số lượng nét, kiểu nét của chữ E, G ( HS nhận xét tiếp các chữ còn lại)

2/ GV nêu qui trình viết của mỗi chữ

Hoạt động 2: HD tô chữ hoa

- Mục tiêu: HS biết di bút trên nét

chữ mẫu theo đúng qui trình viết, nét

bút không bị loè ra ngoài

- Phương pháp: Tô theo mẫu

- Đồ dùng: VTV, bút mực

1/ GV cầm que chỉ tô lên chữ mẫu – HS quan sát

- Gọi 2 đến 3 em lên bảng làm theo2/ HS tập viết trên bảng con: E Ê G

- Gv nhận xét sau mỗi lần viết3/ HS tiến hành tô trên vở tập viết

- GV quan sát giúp đỡ em Diệu Ái chữ e ê g thường

- HS bình chọn bài tô đẹp

- Nhận xét tuyên dương

Hoạt động 3: HD viết vần từ ngữ ứng

dụng

- Mục tiêu: Luyện kỉ năng viết vần

ươn, ương, vườn hoa ngát

2/ HS mở vở viết bài theo mẫu

Gv quan sát giúp đỡ em viết yếu

- Chú ý sữa cách cầm bút, cách ngồi viết…

3/ Thu bài chấm ,chữa tuyên dương em có bài viết đẹp

Tổ chức cho HS múa hát các bài hát về mẹ và cô

Thứ tư ngày 24 tháng 3 năm 2010

Tập đọc

( 2 tiết )

AI DẬY SỚM

I/ Mục tiêu:

MTC: Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: dậy sớm, ra vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón.

Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ Hiểu nội dung bài: Ai dậy sớm mới thấyhết được cảnh đẹp của đất trời.Trả lời câu hỏi tìm hiểu bài ( SGK ).Học thuộc lòng ít nhất 1khổ thơ

MTR: Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: dậy sớm, ra vườn, lên đồi

II/ Đồ dùng: Tranh Ai dậy sớm (phóng to) thẻ từ, câu hỏi

Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Kiểm tra bài cũ: 1/ Gọi 3 – 4 em đọc bài hoa ngọc lan Kết hợp

trả lời một số câu hỏi

Hoạt động 1: Giới thiệu và HD

đọc bài : Ai dậy sớm

- Mục tiêu: Rèn kỉ năng đọc trơn,

phát âm chính xác các tiếng dậy

từ , Phân tích cấu tạo tiếng ) - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc trơn toàn bài, đọc đúng nhịp thơ - Nhận xét em đọc bài lưuloát, nghỉ ngắt hơi đúng chỗ

Đọc được 2-

3 thẻ từ

Hoạt động 2: Ôn và học một cặp

vần: ươn, ương

- Mục tiêu: HS nhận diện vần

ươn, ương rõ ràng , Rèn kỉ năng

tìm và nói tiếng, từ , câu có chứa

3/ Đại diện các nhóm trình bày kết quả - nhận x

Nhắc được tiếng bạn tìm được

Hoạt động 3: HS tìm hiểu bài

- Mục tiêu: HS biết đọc hiểu và

trả lời được câu hỏi

3/ Luyện nói theo tranh ( nhóm đôi )

Đọc khổthơ đầu

2/ Các nhóm thi đọc thuộc lòng trước lớp

GV và HS hệ thống lại bài - HDHS làm bài tập

về nhà

Cùng tham gia

- Về nhà đọc ơn lại tất cả các bài đã học trong tuần

CAẫT DÁN HèNH VUÔNG ( TIẾT 2 )

I/ MUẽC TIÊU :

- Hóc sinh keỷ ủửụùc hỡnh vuõng.

- Hóc sinh caột,daựn ủửụùc hỡnh vuõng theo 2 caựch.

II ẹỒ DUỉNG DAẽY HOẽC :

- GV : Giaỏy maứu,buựt chỡ,thửụực,keựo,hồ,vụỷ thuỷ cõng.

- HS : Giaỏy maứu,giaỏy vụỷ,dúng cú thuỷ cõng.

III HOAẽT ẹỘNG DAẽY – HOẽC :

1 Ổn ủũnh lụựp : Haựt taọp theồ.

2 Baứi cuừ :

Kieồm tra ủồ duứng hóc taọp cuỷa hóc sinh,nhaọn xeựt Hóc sinh ủaởt ủồ duứng hóc taọp lẽn baứn.

3 Baứi mụựi :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Ÿ Hoạt động 1 : Thực hành trên giấy màu.

Mục tiêu : Học sinh nắm vững quy trình và

thực hành cắt hình vuông đúng.

Giáo viên cho học sinh thực hành cắt hình

vuông theo 2 cách.Lật trái tờ giấy màu

kẻ hình vuông có độ dài các cạnh là 7 ô

theo 2 cách.

Kẻ xong học sinh cắt rời hình vuông.

Ÿ Hoạt động 2 : Dán sản phẩm vào vở thủ

Giáo viên theo dõi,giúp đỡ những em

còn lúng túng,khó hoàn thành sản phẩm.

Cho 2 em học sinh nhắc lại.

Học sinh thực hành trên giấy màu,kích thước 7x7 ô.

Học sinh cắt hình.

Học sinh thực hành cắt dán vào vở thủ công.

4 Nhận xét – Dặn dò :

- Giáo viên nhận xét về tinh thần học tập,chuẩn bị đồ dùng học tập và kỹ năng để cắt,dán hình của học sinh.

- Học sinh chuẩn bị giấy màu,1 tờ giấy vở có kẻ ô,thước kẻ,kéo,hồ dán,bút chì để học bài “ Cắt dán hình tam giác “.

Giới thiệu bài: GV giới thiệu tranh

con mèo của mình

- Mục tiêu: HS biết quan sát con

mèo nói được nơi sống của con mèo

- Phương pháp: Đàm thoại

- Đồ dùng: Tranh con mèo phóng to

1/ GV giới thiệu tranh con mèo với HS

- Đây là con mèo gì ?, nó được nuôi ở đâu ?2/ GV gọi một số HS nói về con mèo trước lớp

- Con mèo ai cho , nó được nuôi khi nào ?

……

Hoạt động 1:

Quan sát con mèo

- Mục tiêu: HS biết cách quan sát ,

chỉ và nói rõ tên các bộ phận của

con mèo Mô tả được con mèo kiếm

mồi như thế nào ?

- Hảy chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của mèo ?

- mèo đi bằng gì ? mèo ăn gì ?2/ Đại diện các nhóm trình bày kết qủa thảo luận3/ Kết luận:

- Con mèo nào củng có ba bộ phận Đầu, mình, chân Mình mèo có một lớp lông bao phủ, Đầu mèo có mắt , miệng mèo có ria Chân mèo có móng sắc nhọn để săn mồi

Hoạt động 3: HS làm việc với SGK

- Mục tiêu: Giúp HS biết đặt câu

hỏi và trả lời câu hởi dựa vào tranh

trong SGK, nêu được lợi ích của

việc nuôi mèo Biết một số cáchbảo

vệ mèo

- Phương pháp: Thảo luận,

- Đồ dùng: Tranh trong SGK/ 56,

57

1/ GVHD học sinh quan sát, thảo luận theo nhóm đôi

- Hảy quan sát tranh, đọc câu hỏi, trả lời câu hỏi trong sách

2/ Gọi một số nhóm trình bày trước lớp

- GV và HS đánh giá bài nhóm bạn

MTC: Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bài Câu đố về con ong: 16 chữ trong khoảng 8 –

10 phút Điền đúng chữ: ch, tr, v, d hoặc gi vào chỗ trống Bài tập ( 2 ) a hoặc b

MTR: Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bài Câu đố về con ong

- Cả lớp đọc thầm

- 2 -3 em đọc thành tiếng rõ ràng

- GV gạch chân những tiếng HS dễ viết sai: chăm chỉ, bay khắp - HS viết các từ hay sai vào bảng con ( GV chỉnh sữa sau mỗi lần viết )

- Khi viết bài vào vở, chữ đầu câu em phải viết hoa

và viết thụt vào 4 ô Các chữ đầu câu thẳng hàng với nhau

3/ HS tiến hành viết bài vào vở

- Gv quan sát giúp đỡ những em viết yếu

4/ GVHDHS cách chữa bài

- GV đọc từng tiếng, HS cầm bút chì dò bài, Gạch chân chữ viết sai rồi viết lại chữ đó ngoài lề vở, đếm

số lỗi viết lên đầu lề bên trái

- Gv chữa bài trên bảng những lỗi phổ biến

- HS đổi vở đánh giá nhóm đôi

- Gv chấm một số em nhận xét

Đọc thành tiếng

Nhìn sách viếtbài

1/ GV treo bảng phụ đã chép bài chính tả lên bảng

- Gọi 2 – 3 em nêu yêu cầu

- Gọi một số em làm thử - nhận xét2/ HS làm bài trong sách bằng bút chì – nêu kết quả

- Cả lớp chữa bài3/ HS làm bài trong vở 4/ Thu bài chấm tuyên dương em có bài làm đúng, trình bày sạch đẹp

GV và HS hệ thống lại bài

Về nhà chép lại bài thơ này vào vở luyên tiếng việt

Cùng tham gia

Gv giúp đỡ

Kể chuyện

TRÍ KHÔN

I/ Mục tiêu:

MTC: Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh Hiểu nội dungcủa câu chuyện: Trí khôn của con người giúp con người làm chủ được môn loài

MTR: Nhìn tranh nhắc lại được câu kể của bạn, nêu được tên con vật yêu thích

II/ Đồ dùng: Tranh bài Trí khôn ( Phóng to)

Hoạt động 1: GT và kể mẫu

- Mục tiêu: Rèn kỉ năng nghe

của HS HS nhớ và kể lại được

từng đoạn của câu chuyện

Hổ nhìn thấy gì ? Hổ và trâu nói gì với nhau ?

-Hổ và người nói gì với nhau ? – Câu chuyện kết thúc thế nào ?

- Kỉ thuật kể khoan thai , thể hiện rõ giọng của từng nhân vật

nhìn theo tranh và lắng nghe

- Nhóm bạn nhận xét- bổ sung3/ GV kết luận: Nhận xét các nhóm kể /tuyên dương nhóm kể hay nhất

Cùng tham gia

Hoạt động 3: HS kể phân vai

- Mục tiêu: HS biết thể hiện vai

của từng nhân vật, điễn đạt rõ

kể theo nhóm 32/ GV nhận xét bổ sung sau mỗi lần kể, giúp các

em mạnh dạn đóng vai, thể hiện lưu loát3/ Nhận xét tuyên dương em đóng vai đạt nhất

Nhắc lại câu kể của bạn

Hoạt động 4: Ý nghĩa câu

chuyện

- Mục tiêu: HS hiểu được ý

nghĩa câu chuyên

- Vì sao hổ lại bị cháy cả người ?

- Vì sao trâu lại bị con người sai khiến? ( cho nhiều HS trả lời )

- Tại sao con người nhỏ bé lại điều khiển được trâu, đốt cháy được hổ ?

- Em thích nhân vật nào, vì sao ?2/ Kết luận: Con người tuy nhỏ bé nhưng thông minh, có trí khôn, nên buộc các con vật to xác phải vâng lời như trâu, sợ hãi như hổ

- Nhiều em nhìn bảng phụ đọc lại nội dung câu chuyện

GV& HS hệ thống lại chuyện

Nêu được têncon vật mình thích

Toán

( Tiết 103)

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: MTC: Viết được số có hai chữ số , viết được số liền trước , số liền sau của một số ; so sánh các số , thứ tự số MTR: Viết được số có hai chữ số II/ Đồ dùng: Các thẻ số, bộ dấu Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Hoạt động 1: - Mục tiêu: Củng cố kiến thức về số liền trước và số liền sau mà HS đã được học - Phương pháp: Thực hành, luyện tập - Đồ dùng: Bảng phụ chuẩn bị bài 1/ GV đọc HS viết số ( BT 1) 2/ BT2 GV treo bảng phụ 2em lên bảng làm bài, cả lớp làm trong SGK Câu a/, b/ ( SGK) c/ Số liền trước số đã biết số liền sau 44 45 46

69

35

39

56

67

78

80

Với quy trình này HDHS nắm vững cách tìm số liền trước, số liền sau Viết số có hai chữ số Nhìn bảng đọc số liền trước, liền sau Hoạt động 2: HS làm việc với SGK - Mục tiêu: Củng cố KT và kỉ năng đọc, viết các số có hai chữ số thành thạo - Phương pháp: Thực hành - Đồ dùng: Các BT trong SGK/ 146 1/ Hoạt động tập thể - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 3/ 146 - 2 em làm trên bảng lớp cả lớp làm trong SGK - GV chữa bài GV và HS chỉnh sửa - bổ sung 4/ BT 4 : HS nêu yêu cầu BT4 - GV treo bảng phụ đã chuẩn bị bài HD cách làm - HS tự làm bài - GV quan sát HS làm bài

GV giúp đỡ làm BT 3 Củng cố dặn dò: GV chấm một số em - nhận xét tuyên dương em có bài làm tốt - HD bài tập về nhà ĐẠO ĐỨC

CẢM ƠN VÀ XIN LỖI

(Tiết2 )

I /MỤC TIÊU:

1 Học sinh hiểu :

- Khi nào cần nói lời cảm ơn, Khi nào cần nói lời xin lỗi

-Biết cảm ơn , xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp

2 Học sinh có thái độ:

Tôn trọng trung thành khi giao tiếp

Quý trọng những người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi

Khi nào nói lời xin lỗi?

Khi nào nói lời cảm ơn?

để thành “Bông hoa cảm ơn” Tương tự như vậy với

“Bông hoa xin lỗi”

Tập đọc

( 2 tiết )

MƯU CHÚ SẺ

I/ Mục tiêu:

MTC: Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: chộp được, hoảng lắm, nén sợ, lễ phép Bước

đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu Hiểu nội dung bài: Sự thông minh, nhanh trí của Sẻ đãkhiến chú có thể tự cứu mình thoát nạn.Trả lời câu hỏi 1 – 2 ( SGK )

MTR: Đánh vần, đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: chộp được, hoảng lắm, nén sợ

II/ Đồ dùng: Tranh bài học ( Phóng to) Các thẻ từ, vần

- Đọc tiếng , từ ngữ:hoảng lắm, sạch sẽ, tức giận

( Gv và HS giải nghĩa từ )

- Đọc nối tiếp câu ( HS đọc cá nhân từng câu, khẩn trương ) - Gv chia đoạn ( 3 đoạn )

- Đọc nối tiếp đoạn ( cá nhân, đồng thanh nhóm)

- Đọc cả bài ( cá nhân, đồng thanh)3/ GV nhận xét, tuyên dương em đọc hay

Đọc từ ngữCùng tham gia

2/ HS làm việc theo nhóm 6

- GV phát đồ dùng và giao việc cho các nhóm + Tìm câu có tiếng chứa vần uôn uông(GV nêu câu mẫu) - Các nhóm thảo luận và viết câu mới vào thẻ 3/ Đại diện các nhóm trình bày kết quả - nhận xét

Đọc tiếng bạn vừa tìm

Cùng tham gia Hoạt động 3: HS tìm hiểu

bài

- Mục tiêu: HS biết đọc hiểu

và trả lời được câu hỏi/70

và đúng nhất

Đọc câu trả lời( đôibạn)

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò GV và HS hệ thống lại bài

- Em thich nhân vật nào nhất ? vì sao ?

- HDHS làm bài tập

Toán

( Tiết 104)

LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu:

MTC: Biết đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số; biết giải toán có một phép cộng

MTR: Biết đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số

II/ Đồ dùng: Bảng phụ, thẻ số, dấu

III/ Lên lớp:

Hoạt động 1: Ôn về số có hai chữ

85, 703/ GV chốt lại cách đọc số và viết số

Làm bài 1,2

Hoạt động 2: HS làm việc theo

- HS viết tóm tắt bài toán và làm bài giải

4/ HS nêu yêu cầu bài tập Viết các số 58, 82, 67 a/ Theo tứ tự từ bé đến lớn

Đọc bài toán

làm câu

a, c

Luyện Tiếng Việt

HƯỚNG DẪN ĐỌC BÀI MƯU CHÚ SẺ

I/ Mục tiêu:

MTC: Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: chộp được, hoảng lắm, nén sợ, lễ phép Bước

đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu Hiểu nội dung bài: Sự thông minh, nhanh trí của Sẻ đãkhiến chú có thể tự cứu mình thoát nạn Trả lời câu hỏi 1 – 2 ( SGK )

MTR: Đánh vần, đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: chộp được, hoảng lắm, nén sợ, lễphép

II/ Đồ dùng: Bảng phụ, thẻ từ, câu hỏi

Hoạt động 1:

Luyện đọc

- Mục tiêu: HS phát âm đung các

từ khó, đọc trơn lưu loát , em yếu

biết đánh vần sau đó đọc trơn

- Phương pháp: Luyện đọc

- Đồ dùng: Bảng phụ, thẻ từ…

1/GV treo bảng phụ đã chuẩn bị bài: Mưu chú s 2/ GV HDHS luyện đọc đúng ngữ điệu, đọc tiếng, từ, câu, đoạn , bài ( em yếu chỉ cần đọc câu rõ ràng )

- Gv đọc mẫu để HD cách đọc, giúp HS nghỉ ngắt hơi đúng chỗ, biết ngắt hơi ở dấu phẩy, lấy hơi ở dấu chấm

- Gọi một số em đọc trước lớp

- Nhận xét chỉnh sửa2/ HS luyên đọc câu, đoạn

- Các nhóm thi đọc 1 đoạn trước lớp ( nhóm bạn nhận xét , GV chỉnh sửa nếu cần )

4/ Thi đọc trơn toàn bài - Nhận xét tuyên dương

em đọc hay nhất

Đọc hai câu đầu

Cùng tham gia

Hoạt động 2: Thi đọc diễn cảm-

Mục tiêu: HS biết đọc lưu loát,

- Trong nhóm chọn bạn đọc hay nhất để thi đọc với nhóm bạn

2/ Các nhóm thi đọc trước lớp 3/ Ban giám khảo ( các trưởng nhóm) cùng với

GV đánh giá kết quả Khen nhóm hay nhất

Đúng nhất

Đọc theo nhóm đôi

Hoạt động 3: Luyên nói về chủ

đề : mẹ con

- Mục tiêu: HS nói được thành

thạo các câu ngắn về tình cảm mẹ

con

- Phương pháp: Luyện nói

- Đồ dùng: Các câu hỏi gợi ý…

Củng cố dặn dò:

1/ GVHDHS đọc thầm toàn bài từ 2- 3 lần

- Hảy nói với nhau về chủ đề “ Thông minh, nhanh nhẹn, ngốc nghéch, nhanh trí”theo nhóm đôi

một bạn hỏi, một bạn trả lời + Sẻ rất …? + Mèo rất …? + Bạn ấy rất …?

Về nhà kể lại bài học hôm nay cho ba m nghe

Nhắc lại câu nói của bạn

SINH HOẠT

Hoạt động 1:

Nhận xét công việc trong tuần

- Mục tiêu: Giúp HS biết được

+ Nhiều bạn siêng phát biểu xây dựng bài, biết vâng lời

cô giáo, rất có tinh thần giúp đỡ bạn như bạn Lành, Ý, Quang, Phương, Nhung, Hiền…

- Vệ sinh trường lớp:

+ Các bạn đã biết giữ gìn vệ sinh trong lớp học , đỗ rác đúng nơi qui định , bàn ghế ngăn nắp…

- Tinh thần đoàn kết : + Các bạn đã biết giúp đỡ nhau trong học tập.Tuy nhiênvẫn còn một số bạn chưa cố gắng để vươn lên

+ Phong trào đôi bạn cùng tiến vẫn duy trì tốt các bạn yếu đã có nhiều tiến bộ

- Các hoạt động khác : Chào cờ , sinh hoạt đầu giờ duy trì tốt…Phong trào quyên góp giấy vụn để làm kế hoạch nhỏ, nhiều bạn rất tích cực như bạn Hiến, Đức, Hoàng, Liên…

2/ Bình chọn tuyên dương những bạn có thành tích trong học tập, rất đáng khen bạn Liên đã nhiệt tình giúp đỡ bạn Toản trong học tập… Nhắc nhỡ những bạn yếu cần cố gắng vươn lên

Hoạt động 2 :

Kế hoạch tuần tới

- Mục tiêu : Giúp HS nắm vững

một số công việc của tuần tới

- GV giúp HS biết được một số công việc của tuần tới + Mỗi lớp 1 tiết mục văn nghệ

+ Tiếp tục thu gom giấy vụn làm kế hoạch nhỏ + Duy trì nề nếp học tập

+ Vừa học vừa ôn tập cuốn chiếu chuẩn bị thi giữa kì 2 + Các đôi bạn học tập phải đoàn kết giúp nhau học tốt… + Thực hiện tốt luật an toàn giao thông

+ Tìm hiểu và tham gia các trò chơi dân gian, + Tham gia nhổ cỏ ở bồn hoa với các anh chị lớp trên …

Luyện toán

LUYỆN VỀ CÁCH SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

I/ Mục tiêu:

MTC: Biết đọc , viết , so sánh các số có hai chữ số ; biết giải toán có một phép cộng

MTR: Biết đọc , viết , so sánh các số có hai chữ số

II/ Đồ dùng: Các thẻ số, thẻ dấu, bảng phụ viết bài toán

III/ lên lớp:

Hoạt động 1: Hướng dẫn cách

so sánh

-Mục tiêu: Giúp HS nêu dược

cấu tạo số có hai chữ số, nắm

- Hai số 56 & 65 có mấy chục ? mấy đơn vị ?

- Vậy 56 < 65 ? vì sao ?

- 65 > 56 ? vì sao ?3/ GV chốt lại cách so sánh : Khi so sánh hai số nếu

số hàng chục giống nhau thì ta so sánh hai số hàng đơn vị

Nếu hàng đơn vị giống nhau thì ta so sánh hàng chục

phân tích được số

có 2 chữsố

4/ HS nêu yêu cầu bài tập Viết các số 58, 76, 94 a/ Theo tứ tự từ bé đến lớn ………

Làm câua,b

làm câu

c, d

- MTR: Biết viết đúng cỡ chữ vừa, viết thẳng hàng, Không viết ngược

II/ Đồ dùng: Bảng phụ viết mẫu các nét cơ bản: Nét sổ thẳng, từ ứng dụng : p, i, t, u, ư, y,III/ lên lớp:

Cả lớp đồng thanh tên các nét2/ Những chữ cái nào khi viết phải bắt đầu

từ các nét này? (p, i, t, u, ư, y )

Gọi đúng tên một số nét tròn…

Hoạt động 3: Luyện viết

Mục tiêu: HS biết viết đúng cỡ

vừa, chữ viết thường trên bài thực

hành

PP: luyện viết

ĐD: bài viết mẫu trên bảng phụ

- GVHDHS cách cầm bút và tiến hành viếttheo mẫu

- Quan sát các nét cơ bản ; viết nét cơ bảntheo mẫu

- GV quan sát,giúp đỡ các em viết

- HS quay lại nhóm bình chọn bài viết đẹpnhất trong nhóm

- Tuyên dương những bạn viết đẹp nhất trong lớp

GV giúp Ái viết các nét theo mẫu

Hoạt động 4: Cũng cố dặn dò Làm việc cả lớp:

- Hôm nay ta học được những nét gì ?

- Trong các nét này em thấy nét nào khó viết nhất ?

- Em thích viết nét nào nhất? vì sao ?

Cùng tham gia