GIÁO ÁN 3 TUẦN 22(2BUỔI) CKT - GDKNS

* H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc từng câu, giáo viên theo dõi uốn nắn khi HS phát âm sai.. cụ xảy ra từ lúc nào ?- Yêu cầu một học sinh đọc thành tiếng đoạn 2 và

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Rèn đọc đúng các từ: Ê - đi - xơn, đèn điện , lóe lên , miệt mài , móm mém , …

- Hiểu ND: ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốnđem khoa học phục vụ con người (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)

*KC - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại được từng đoạn của câu chuyện theo lốiphân vai

II / Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa

- Bảng phụ viết đoạn 3 để hướng dẫn HS luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

Tập đọc

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 học sinh lên bảng đọc thuộc

lòng bài “Bàn tay cô giáo “ và TLCH

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài :

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc từng câu, giáo viên

theo dõi uốn nắn khi HS phát âm sai

- H/dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ khó:

nhà bác học, cười móm mém

Đặt câu với từ móm mém

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong

nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và

chú thích dưới ảnh Ê - đi - xơn, TLCH:

+ Hãy nói những điều em biết về Ê - đi

- xơn?

- 3 học sinh lên bảng đọc bài

- Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khó phát âm

- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp

- Giải nghĩa từ mới (SGK) và đặt câu:

Bà em cười móm mém

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và phần chú thích

về Ê - đi - xơn để trả lời:

+ Ê - đi - xơn là nhà bác học nổi tiếngngười Mỹ Ông sinh năm 1847 và mất năm1931

cụ xảy ra từ lúc nào ?

- Yêu cầu một học sinh đọc thành tiếng

đoạn 2 và đoạn 3 , cả lớp đọc thầm theo

+ Bà cụ mong muốn điều gì ?

+ Vì sao bà cụ lại ước được một cái xe

không cần ngựa kéo?

+ Từ mong muốn của bà cụ đã gợi cho

Ê - đi - xơn một ý nghĩ gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 4.

+ Nhờ đâu mà mong ước của bà cụ

được thực hiện ?

+ Theo em khoa học đã mang lại lợi ích

gì cho con người ?

c) Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu đoạn 3

- Treo bảng phụ và hướng dẫn học sinh

đọc đúng đoạn văn

- Mời 2HS lên thi đọc đoạn 3

- Mời ba HS đọc phân vai toàn bài

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn

người đọc hay nhất

Kể chuyện

* Giáo viên nêu nhiệm vụ:

- Gọi một HS đọc các câu hỏi gợi ý

2 Hướng dẫn dựng lại câu chuyện

- Nhắc học sinh nói lời nhân vật do

mình nhập vai .Kết hợp làm một số

động tác điệu bộ

- Yêu cầu lập ra các nhóm và phân vai

- Y/cầu từng tốp 3 em lên phân vai kể

lại

- Giáo viên cùng lớp bình chọn nhóm kể

hay nhất

3) Củng cố dặn dò :

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

- VN học bài xem trước bài “Cái cầu”

chế ra bóng đèn điện mọi người khắp nơi

ùn ùn kéo về xem và bà cụ là một trong các

số người đó

- Một học sinh đọc đoạn 2 và 3, cả lớp đọcthầm

+ Bà mong ông Ê - đi - xơn làm được mộtloại xe mà không cần ngựa kéo mà lại rấtêm

+ Vì xe ngựa rất xóc Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm

+ Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạochiếc xe chạy bằng dòng điện

- Cả lớp đọc thầm đoạn 4

+ Nhờ óc sáng tạo kì diệu của Ê – đi – xơn,

sự quan tâm đến con người và lao đọngmiệt mài của ông để thực hiện bằng đượclời hứa

+ Khoa học đã cải tạo thế giới, cải thiệncuộc sống con người, làm cho con ngườisống tốt hơn, sung sướng hơn

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Hai em thi đọc lại đoạn 3 của bài

- 3 em đọc phân vai toàn bài

- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- Lần lượt các nhóm thành lập và phâncông thành viên đóng vai từng nhân vậttrong chuyện

- Các nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyệntrước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Ê - đi - xơn là nhà bác học vĩ đại Mongmuốn mang lại điều tốt cho con người đãthúc đẩy ông lao động cần cù và sáng tạo

*******************************

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu: - Biết tên gọi các tháng trong năm; số ngày trong từng tháng.

- Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm )

II/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ:

- Một năm có mấy tháng ? Nêu tên

những tháng đó

- Hãy nêu số ngày trong từng tháng ?

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Cho HS xem lịch tháng 1, 2, 3 năm

2004

- Hướng dẫn cho HS làm mẫu 1 câu

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu học sinh xem lịch năm 2005

và tự làm bài

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở rồi chữa

bài

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

3) Củng cố - Dặn dò:

- Xem lịch 2005, cho biết: Tháng 11 có

mấy thứ năm, đó là những ngày nào ?

- Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa

cho tiết học sau

+ Thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày 5…

- Một em nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm bài

- 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Ngày quốc tế thiếu nhi 1 tháng 6 là thứ tư+ Ngày quốc khánh 2 tháng 9 là ngày thứsáu …

- Một học sinh nêu đề bài tập 3

- HS đọc đúng đoạn 4 trong bài " Nhà bác học và bà cụ"

- Rèn HS viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn 4 trong bài" Nhà bác học và

bà cụ"

- Gdục HS luyện chữ viết đẹp và trình bày sạch đẹp

II- Đồ dùng dạy học: Vở mẫu chữ

III- Các hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1:

- GV đọc mẫu đoạn chép sẵn ở trên bảng

- GV nêu câu hỏi củng cố phần nội dung

+ Những chữ nào trong bài viết hoa ? Vì sao?

- GV hướng dẫn HS cách trình bày

- GV y/cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con

2 Hoạt động 2: HS thực hành viết vào vở

- GV yêu cầu HS viết vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn những HS còn chậm

3 Hoạt động 3: GV thu bài chấm

- HS viết bảng những từ dễ viết sai:

Ê - đi - xơn, xe điện, móm mém,

- HS chép bài vào vở ( GV chú ý uốn nắn thêm cho các em viết chậm)

Bài 3: Một thư viện có 960 quyển truyện

tranh, sau đó mua thêm được bằng số

truyện tranh đã có Hỏi thư viện có tất cả

bao nhiêu quyển truyện tranh ?

- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

2 Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm.

- Cả lớp tự làm bài vào vở

- Lần lượt từng HS lên bảng chữa bài

3500 +200 = 3700 6000 + 2000 = 80003700-200 = 3500 7000 + 3000 = 10000

4756 6927 5555 7571 1018+2834 + 835 + 445 - 2664 - 375

Luyện tập Tiếng Việt:

RÈN ĐỌC

I/ Mục tiêu: - HS luyện đọc các bài tập đọc đã học trong tuần đã học.

- Rèn kĩ năng đọc đúng, trôi chảy, ngắt nghỉ hơi đúng ở dấu chấm, dấu phẩy

II/ Các hoạt động dạy học:

1 Hướng dẫn HS luyện đọc:

- Yêu cầu HS luyện theo nhóm các bài:

Ở lại với chiến khu ; Chú ở bên Bác Hồ

kết hợp trả lời các câu hỏi trong SGK

- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu

- Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp:

+ Mời 3 nhóm mỗi nhóm 4 em thi đọc 4

đoạn trong bài Ở lại với chiến khu

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

trước lớp bài Chú ở bên Bác Hồ và

TLCH:

+ Em hiểu câu nói của bạn Nga như thế

nào ?

+ Vì sao các chiến sĩ đã hy sinh được

nhân dân nhớ mãi ?

- Nhận xét, tuyên dương cá nhân và

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT(2) a điền các âm và thanh dễ lẫn (thanh hỏi / ngã)

II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết ( 2 lần ) nội dung của bài tập 2b.

III/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Mời 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào

nháp 4 tiếng có dấu hỏi và 4 tiếng có dấu

ngã

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Giáo viên đọc đoạn văn

- 2 em lên bảng viết

- Cả lớp viết vào giấy nháp

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- Yêu cầu hai em đọc lại, cả lớp đọc thầm

+ Những chữ nào trong bài được viết

hoa ?

+ Tên riêng Ê - đi - xơn được viết như thế

nào ?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy

bảng con và viết các tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT

-VN viết lại cho đúng những từ đã viết sai

- 2 học sinh đọc lại bài, cả lớp đọc thầm.+ Viết hoa những chữ đầu đoạn, đầu câu

và tên riêng Ê - đi - xơn

+ Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạchngang giữa các tiếng

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực

hiện viết vào bảng con một số từ như : Ê

- đi - xơn, sáng kiến

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 1 em đọc yêu cầu BT

- Học sinh làm bài vào VBT

- Hai em lên bảng thi làm bài

- Cả lớp nhận xét bổ sung: Chẳng , đổi ,

dẻo , đĩa - là cánh đồng

- Bình chọn bạn làm đúng và nhanhnhất

- 2HS đọc lại câu đố sau khi đã điền dấu

I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ.

- Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai như : chum, ngọn gió, đãi đỗ

- Hiểu ND: bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra làđẹp nhất, đáng

yêu nhất (Trả lời được các CH trong SGK thuộc được khổ thơ em thích)

II/Chuẩn bị : Tranh minh họa bài thơ

III/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

* Đọc diễn cảm bài thơ

- Cho HS quan sát tranh minh họa bài thơ

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ: “chum , ngòi , sông Mã

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu GV theo

- Hai HS đọc bài, mỗi em đọc 2 đoạn vànêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Lớp quan sát tranh minh họa

- Nối tiếp nhau đọc, mỗi em đọc hai dòng

dõi sửa lỗi phát âm cho các em.

- Y/cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài thơ

+ Người cha trong bài thơ làm nghề gì ?

+ Cha đã gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về

cái cầu nào , được bắc qua dòng sông nào

?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại các khổ 2, 3, 4

của bài thơ

+ Từ chiếc cầu của cha làm bạn nhỏ đã

+ Bài thơ cho thấy tình cảm của bạn nhỏ

đối với cha như thế nào ?

- Giáo viên kết luận

d) Học thuộc lòng bài thơ :

- Giáo viên đọc mẫu lại bài thơ

- Hướng dẫn đọc diễn cảm từng câu với

giọng nhẹ nhàng tha thiết

- Mời 2 em thi đọc bài thơ

- Hướng dẫn học sinh HTL bài thơ theo

phương pháp xóa dần

- Mời từng tốp 4 em thi đọc thuộc lòng 4

khổ thơ

- Mời 2HS thi đọc thuộc cả bài thơ

- Giáo viên theo dõi bình chọn em đọc tốt

+ Bạn yêu nhất chiếc cầu Hàm Rồng vì

đó là chiếc cầu do cha bạn và đồngnghiệp làm nên

- 1 em đọc lại bài thơ, cả lớp đọc thầm.+ Phát biểu suy nghĩ của mình

+ Bạn nhỏ rất yêu cha

-Lắng nghe

- Hai học sinh thi đọc cả bài thơ

- Đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫncủa giáo viên

- 2 nhóm thi đọc thuộc lòng 4 khổ của bàithơ

- Hai em thi đọc thuộc lòng cả bài thơtrước lớp

- Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn đọcđúng, hay

- 2 em nhắc lại nội dung bài

***************************************************

HÌNH TRÒN , TÂM , ĐƯỜNG KÍNH , BÁN KÍNH

I/ Mục tiêu: -Có biểu tượng về hình tròn Biết được tâm, bán kính, đường kính của

hình tròn

- - Bước dầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước

II/ Chuẩn bị: - Một số mô hình về hình tròn như : mặt đồng hồ, đĩa hình, compa.

III/ Hoạt động day - học:

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và

độï dài đoạn thẳng OB

+ Ta gọi O là gì của đoạn thẳng AB ?

+ Độ dài đường kính AB gấp mấy lần

độ dài của bán kính OA hoặc OB ?

- GV kết luận: Tâm O là trung điểm của

đoạn thẳng AB Độ dài đường kính AB

gấp 2 lần độ dài bán kính

- Gọi HS nhắc lại kết luận trên

* Giới thiệu com pa và cách vẽ hình

- Hai học sinh lên bảng chữa bài số 4

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Cả lớp quan sát các vật có dạng hình tròn

- Tìm thêm các vật khác có dạng hình trònnhư : mặt trăng rằm , miệng li …

- Lớp tiếp tục quan sát lên bảng và chú ýnghe GV giới thiệu và nắm được: Tâm hìnhtròn là điểm nằm giữa hình tròn, bán kính làđoạn thẳng nối tâm với 1 điểm trên hìnhtròn , đường kính là đoạn thẳng đi qua tâmnối hai điểm trên hình tròn

+ Độ dài 2 đoạn thẳng OA và OB bằngnhau

+ O là trung điểm của đoạn thẳng AB.+ Gấp 2 lần độ dài bán kính

c) Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong

SGK và tự làm bài

- Gọi HS nêu kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS vẽ vào vở

- Theo dõi uốn nắn cho các em

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

+ Đường kính MN, PQ còn các đoạn OM ,

ON ,OP,OQ là bán kính + Đường kính : AB còn CD không phải làđường kính vì không đi qua tâm O

- Vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm vàđường tròn tâm I, bán kính 3cm

C O D

+ Hai đầu sai

+ Hai câu cuối đúng

**********************************************************

Bu

ổ i chi ề u:

Đạo đức:

I / Mục tiêu: - Nêu được một số biểu hiện của việc tôn trọng khách nước ngoài phù

hợp với lứa tuổi

- Có thái độ , hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài trong cáctrường hợp đơn giản

- Biết vì sao phải tôn trọng khách nước ngoài

II/Tài liệu và phương tiện : vở bài tập đạo đức.

III/ Hoạt động dạy học :

khách nước ngoài mà em biết (qua chứng

kiến, qua ti vi, đài báo).

+ Em có nhận xét gì những hành vi đó ?

- Mời một số HS lên trình bày trước lớp

- GV kết luận: Cư xử lịch sự với khách

nước ngoài là một việc làm tốt

* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu thảo

luận trao đổi để xét về cách ứng xử với

người nước ngoài theo các tình huống sau:

+ Bạn Vi lúng túng, xấu hổ, không trả lời

khi khách nước ngoài hỏi chuyện

+ Các bạn nhỏ bám theo khách nước ngoài

mời đánh giày, mua quà lưu niệm mặc dù

họ đã lắc đầu từ chối

+ Bạn Kiên phiên dịch giúp khách nước

ngoài khi họ mua đồ lưu niệm

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày

- Yêu cầu cả lớp nhận xét bổ sung

- Giáo viên kết luận: sách giáo viên

- Y/cầu các nhóm thảo luận, c/bị đóng vai

- Mời các nhóm lên trình diễn trước lớp

Giáo viên kết luận chung: sách giáo viên

- 2HS trả lời câu hỏi

- Đại diện các cặp lên trình bày

- Lớp theo dõi nhận xét và đi đến kếtluận

- Các nhóm tiến hành thảo luận nêunhận xét về cách ứng xử của các bạnvới khách nước ngoài trong 3 tìnhhuống GV đưa ra

- Các nhóm lần lượt cử đại diện củanhóm mình lên trình bày về cách ứng

xử của nhóm đối với khách nước ngoài

- Các nhóm khác theo dõi và nhận xét

I/ Yêu cầu: - Tiếp tục củng cố, nâng cao về các số đến 10 000

- Giáo dục HS cẩn thận, kiên trì trong học tập

II/ Hoạt động dạy - học:

Một cửa hàng có 9398kg gạo Buổi sáng

bán 2700kg, buổi chiều bán 3678kg Hỏi

cửa hàng còn lại bao nhiêu kilôgam gạo ?

Luyện tập Tiếng Việt:

ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU

I/ Mục tiêu: - Củng cố, nâng cao kiến thức về nhân hóa và TLV kể lại chuyện đã

nghe

- Giáo dục HS chăm học

II/ Hoạt động dạy - học:

1 Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu HS làm các BT sau:

Bài 1: Với mỗi từ ngữ dưới đây, em hãy

viết một câu trong đó có sử dụng biện

- Cả lớp tự làm bài

- Lần lượt từng HS lên bảng chữa bài, lớpnhận xét bổ sung

pháp nhân hóa.

- Cái trống trường

- Cây bàng

- Cái cặp của em

Bài 2: Gạch dưới bộ phận câu trả lời cho

câu hỏi "Ở đâu" trong bài văn sau:

KIẾN VÀ GÀ RỪNG

Kiến tìm đến dòng suối ở chân núi để

uống nước Sóng nước trào lên cuốn kiến

đi Gà rừng đậu trên cây cao nhìn thấy

kiến sắp chết đuối, bèn thả cành cây

xuống suối cho kiến Kiến bò được lên

cành cây và thoát chết Sau này có người

thợ săn chăng lưới ở cạnh tổ của gà rừng

Kiến bò đến, đốt vào chân người thợ săn

Người thợ săn giật mình đánh rơi lưới

Gà rừng cất cánh và bay thoát

Bài 3: Hãy mượn lời chàng thanh niên

Phạm Ngũ Lão để kể lại câu chuyện

+ Cây bàng dang rộng những cánh tay chenắng cho chúng em

+ Đến lớp, cặp ngồi im lặng trong ngăn bàn xem em học bài

- Bộ phận trả lời cho câu hỏi "Ở đâu" là:+ Câu 1: ở chân núi

+ Câu 3: đậu trên cao

ÔN NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC”

I/ Mục tiêu: - Ôn động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Thực hiện đúng

cách so dây, chao dây, quay dây

- Học TC “Lò cò tiếp sức “ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được

II/ Địa điểm phương tiện: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, VS sạch sẽ

- Chuẩn bị còi, dây, kẻ sân cho trò chơi

III/ Lên lớp :

1/ Phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể dục phát triển chung

2 lần x 8 nhịp

- Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập

6phút

- Trò chơi "Chim bay, cò bay"

2/ Phần cơ bản:

* Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân:

- Điều khiển cho cả lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai

chân

- Lớp tập hợp theo đội hình 1 -4 hàng ngang thực hiện mô phỏng các

động tác so dây, trao dây, quay dây sau đó cho học sinh chụm hai chân

tập nhảy không có dây rồi có dây một lần

- Chia lớp về từng tổ để luyện tập

- Đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập

- Thi đua giữa các tổ bằng cách đếm số lần nhảy liên tục có thể phân từng

cặp người nhảy người đếm số lần cho đến cuối cùng ai nhảy được nhiều

lần hơn thi chiến thắng

* Học trò chơi “ Lò cò tiếp sức":

- Nêu tên trò chơi, nhắc lại các yêu cầu trò chơi như : Không được xuất

phát trước lệnh của giáo viên

- Không nhảy lò cò vòng qua cờ hay vật cản, không chạm chân co xuống

đất Bao giờ người nhảy trước về tới nơi chạm tay vào thì người nhảy sau

mới được xuất phát , sau đó giải thích và hướng dẫn học sinh cách chơi

-H ọc sinh thực hiện chơi trò chơi

- Học sinh vừa nhảy nhẹ nhàng vừa hát câu :

“ Học – tập – đôi - bạn Chúng – ta – cùng – nhau – học – tập – đôi –

bạn “

- Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi

3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

I/ Mục tiêu :

-Nêu đựôc một số từ ngữ về chủ điểm sáng tạo trong các bài tập đọc, chính tả đã học(BT1)

- Đặt được dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu (BT2a, b / c hoặc a /b / d

- Biết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi trong bài (BT3)

- HS khá, giỏi làm toàn bộ bài 2

II/ Chuẩn bị : - Một tờ giấy khổ to kẻ bảng ghi lời giải BT1;

- 2 băng giấy viết 4 câu văn của bài tập 2

- 2 băng giấy viết truyện vui : “điện“ - BT3

III/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài tập 2 và 3 - 2HS lên bảng làm bài

của tiết trước.

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT.

- Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy A 4 yêu

cầu dựa vào các bài tập đọc, và chính tả ở

- Mời hai học sinh lên bảng làm bài

- Yêu cầu đọc lại 4 câu sau khi đã điền dấu

xong

Bài 3: Y/cHS đọc đề bài và truyện vui :

“Điện“

+ Yêu cầu của bài tập là gì ?

- Yêu cầu lớp làm việc cá nhân

- Dán 2 tờ giấy lớn lên bảng

- Mời 2 em đại diện lên bảng thi làm bài

nhanh rồi đọc kết quả

- Yêu cầu cả lớp nhận xét bổ sung nếu có

- Mời HS đọc lại đoạn văn khi đã sửa

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em đọc yêu cầu bài tập1

- Hai em đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm bài tập

- Các nhóm thảo luận làm bài

- Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọckết quả

- Cả lớp nhận xét bổ sung: tiến sĩ , đọc

sách , học , mày mò, nhớ nhập tâm , nghề thêu, nhà bác học , viết , sáng tạo , người trí thức yêu nước vv…

- Lớp q/sát bình chọn nhóm thắng cuộc

- Một học sinh đọc bài tập 2

- Lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Học sinh tự làm bài và chữa bài

- Hai em lên bảng làm bài, lớp bổ sung:

a/ Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim b/ Trong lớp, Liên luôn chú ý nghe giảng

- Một học sinh đọc đề bài tập 3

+ Bài tập 3 trong truyện vui “ Điện “ bạnHoa điền toàn dấu chấm vào ô trống ,chúng ta cần kiểm tra lại

- Lớp độc lập suy nghĩ và làm vào nháp

- Hai học sinh lên thi làm trên bảng

- Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn thắngcuộc

- 3 em đọc lại truyện vui sau khi đã điềnđúng dấu câu

- Qua đó các em thấy được cái đẹp qua những hình trang trí đó

II/ Chuẩn bị : Com pa, bút màu.

III/ Hoạt động dạy - học:

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT

Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2.

- Cho HS tô màu theo ý thích vào hình đã

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

-Một em nêu yêu cầu đề bài 1

- Nêu lại cách vẽ hình tròn có bán kínhcho trước

- Dựa vào hình mẫu và sự hướng dẫn củagiáo viên để vẽ các hình tròn theo mẫu C

A B

- Tô màu vào hình tròn đã trang trí ở BT1theo ý thích

- Cả lớp làm bài

***********************************

Luyện tập Tiếng Việt:

ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU

A/ Yêu cầu: - HS làm đúng BT phân biệt vần dễ lẫn, mở rộng vốn từ "Sáng tạo",

- Giáo dục HS chăm học

B/ Hoạt động dạy - học:

1 Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu cả lớp làm các BT sau:

Bài 1: Điền vào chỗ trống ướt hay ước:

- Cầu đ ước thấy - Nói tr b không

qua

- Quần là áo l - N chảy đá mòn

- Hỏi sư mượn l - V núi băng rừng

- Quần là áo lượt - Nước chảy đá mòn

- Hỏi sư mượn lược - Vượt núi băng rừng