Bài soạn giao an 3 tuan 20+GDKNS

MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Kể tên các kiến thức đã học về xã hội - Kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh phạm vi tỉnh - Yêu quí gia đình, trường

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ : trìu mến, hoàn cảnh, gian khổ, trở về

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ Biết đọc giọng đọc phù hợp với từng nhân vật: người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi

3 Giáo dục HS lòng yêu nước, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc

*Các kỹ năng cơ bản được giáo dục:

- Đảm nhận trách nhiệm, Tư duy sáng tạo, Lắng nghe tích cực,Thể hiện sự tự tin, Giao tiếp

*Các PP/Kỹ thuật DH Tích cực:Trình bày 1 phút, Đặt câu hỏi, thảo luận,Đóng vai

- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện

-Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời của bạn

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên: - Tranh minh hoạ trong SGK Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý kể chuyện

2 Học sinh: - Sách giáo khoa

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

TẬP ĐỌC

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP& HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC …

1-Kiểm tra bài cũ :

Báo cáo kết quả tháng thi

đua: Noi gương chú bộ đội

- Gọi 2 HS lên bảng đọc bài, trả lời

câu hỏi: Bản báo cáo gồm có những nội dung nào?

- GV nhận xét

- HS đọc lưu loát, nêu đúng những nội dung của bản báo cáo

2 - Bài mới:

a) Luyện đọc:

* Đọc mẫu: - GV đọc diễn cảm cả bài - Cả lớp theo dõi

* L đọc, giải nghĩa từ:

- Đọc từng câu: - HS đọc nối tiếp 2 lượt

- GV sửa lỗi phát âm - HSTB_Y: đọc đúng- HSK_G: đọc trôi chảy

- Đọc từng đoạn: 4 đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn 2 lượt

- HD học sinh luyện đọc câu

- Gọi HS đọc chú giải

- HSTB_Y: đọc đúng hiểu nghĩa các từ khó

4 đoạn - GV giúp đỡ HS yếu và giúp bạn sửa sai

- Đọc thi: - 2 nhóm thi đọc nối tiếp đoạn trước

Bổ sung: Thái độ của

trung đoàn trưởng thế nào

khi nghe lời van xin của

các chiến sĩ nhỏ tuổi? Qua

câu chuyện này, em hiểu

điều gì về các chiến sĩ vệ

quốc đoàn nhỏ tuổi?

- HS đọc thầm bài đọc, trả lời cá nhân lần lượt từng câu hỏi -HS TB_Y: trả lời câu 1, 3, 5

- HSK_G: trả lời tất cả các câu hỏi câu

c) Luyện đọc lại: - GV đọc diễn cảm đoạn 2

KỂ CHUYỆN

1 Nêu nhiệm vụ: - GV nêu yêu cầu tiết học - HS theo dõi

2 HD kể chuyện : - HS đọc câu hỏi gợi ý

- HSK_G: kể đúng nội dung đoạn chuyện, câu chuyện biết phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật;

kể sáng tạo

3 Củng cố, dặn dò:

- Qua câu chuyện này, em

hiểu điều gì về các chiến sĩ

vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?

- Gọi 2-3 HS trả lời - HS biết câu chuyện Ca

ngợi tinh thần yêu nước không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây

Toán

ĐIỂM Ở GIỮA TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG

I- MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Hiểu thế nào là điểm ở giữa 2 điểm cho trước

- Hiểu thế nào là trung điểm của đoạn thẳng

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1- Giáo viên: - Vẽ sẵn hình BT3 vào bảng phụ; SGK 2- Học sinh: VBT, SGK

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP & HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC …

- HD nhận xét - HS tìm đúng số liền trước, liền sau của các số

đã cho, nêu được cách tìm

2-Bài mới :

* Giới thiệu điểm ở giữa - HD học sinh vẽ đường thẳng trên

bảng con, lấy 2 điểm A và B, sau

đó lấy điểm O ở giữa 2 điểm A và B

- Giới thiệu 3 điểm thẳng hàng và điểm ở giữa

- Cho HS nêu ví dụ về 3 điểm thẳng hàng

- HS nhận biết 3 điểm thẳng hàng và điểm ở giữa

2 điểm

* Giới thiệu trung điểm

của đoạn thẳng

- HD thực hành+ Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 12cm Vẽ điểm M ở giữa 2 điểm A

và B sao cho AM bằng 6cm+ Đo độ dài đoạn thẳng MB

3 - Củng cố, dặn dò:

- Dặn: - GV nhắc lại kiến thức trọng tâm- Giao việc về nhà cho HS - HS theo dõi- HS nghe, thực hiện

RÚT KINH NGHIỆM

Thứ ba, ngày 11 tháng 1 năm 2011

Tập đọc

CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ

I MỤC TIÊU:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ, tiếng khó: dài dằng dặc, đảo nổi, Kon Tum, Đăk Lăk, đỏ hoe

- Đọc trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

2 Đọc hiểu:

- Hiểu nội dung: Bài thơ nói lên tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc

*Các kỹ năng cơ bản: Thể hiện sự thông cảm,kiềm chế cảm xúc,lắng nghe

*Các PP/KT DH: Trình bày , thảo luận,Hỏi đáp

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên: - Tranh minh hoạ, bản đồ VN

2 Học sinh: - Sách giáo khoa

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC…

+ Đọc từng dòng: - HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ

- GV sửa lỗi phát âm

HSK_G: đọc lưu loát, ngắt nghỉ hơi đúng hiểu nghĩa từ + Đọc trong nhóm: - HS đọc theo nhóm 3

- GV giúp các nhóm yếu - HSTB_Y: đọc đúng- HSK_G: biết giúp bạn đọc + Thi đọc: - 2 nhóm thi đọc trước lớp

- HD nhận xét - HS đọc lưu loát, theo dõi bạn đọc nhận xét

b) HD tìm hiểu bài:

Trả lời các câu hỏi trang

17 SGK

- GV hỏi, HS trả lời cá nhân

- HD nhận xét -HS: trả lời được các câu hỏi- HSK_G: biết mọi người luôn

thương nhớ và lòng biết ơn các liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc

c)Luyện học thuộc lòng: - HD học thuộc lòng bài thơ

- HS thi đọc thuộc từng khổ

- HS thi đọc thuộc cả bài

- HD nhận xét

- HSTB-Y: thuộc 1-2 khổ thơ

- HSK_G: thuộc cả bài thơ

TN- XH

ÔN TẬP CHƯƠNG: XÃ HỘI

I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết:

- Kể tên các kiến thức đã học về xã hội

- Kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh( phạm vi tỉnh)

- Yêu quí gia đình, trường học và tỉnh của mình

- Cần có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1-GV: - SGK , một số câu hỏi về kiến thức chương xã hội; 1 cành cây

+ Gia đình em có mấy thế hệ? Mỗi thế hệ gồm có những ai?

+ Họ nội em gồm có những ai?

+ Họ ngoại em gồm có những ai?

+ Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng của gia đình em

+ Hãy kể 1 câu chuyện về thiệt hại do cháy gây ra mà em biết

+ Nêu những việc cần làm để phòng cháy khi ở nhà

+ Hãy kể tên các môn học ở trường và một số hoạt động học tập diễn ra trong các giờ học của các môn học đó

+ Kể tên một số hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS tiểu học ở trường

+ Kể tên một số trò chơi gây nguy hiểm cho bản thân và cho người khác

+ Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế…của tỉnh

+ Kể tên một số hoạt động diễn ra ở bưu điện tỉnh

+ Nêu ích lợi của hoạt động bưu điện trong đời sống

+ Kể tên một số hoạt động nông nghiệp của tỉnh

+Nêu ích lợi của hoạt động nông nghiệp

+ Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại của tỉnh

+ Nêu điểm khác nhau giữa làng quê và đô thị

+ Khi đi xe đạp em phải đi như thế nào?

+ Nêu tác hại của rác thải đối với sức khoẻ con người

+ Con người và gia súc phóng uế bừa bãi sẽ gây tác hại gì?

+ Vì sao cần phải xử lí rác thải?

+ Nêu những việc cần làm để bảo vệ môi trường

2-HS: - SGK

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC

- GV nhận xét chung

-HS nắm được kiến thức trọng tâm của chương Xã hội

2 -Củng cố, dặn dò:

- Dặn:

- GV nhận xét tiết học-Giao việc về nhà cho HS

- HS lắng nghe

- HS nghe, thực hiện

RÚT KINH NGHIỆM

Toán

LUYỆN TẬP

I- MỤC TIÊU: Giúp HS

- Củng cố khái niệm trung điểm của đoạn thẳng

- Biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước

- Giáo dục: Yêu thích và say mê môn học

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1- Giáo viên: - Một tờ bìa HCN, SGK, thước có chia vạch cm

2- Học sinh: - Một tờ bìa HCN,VBT, SGK

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC …

1-KT bài cũ:

Điểm O được gọi là điểm

ở giữa 2 điểm A và B khi

nào?

Điểm O được gọi là trung

điểm của đoạn thẳng AB

khi nào?

- Gọi 2 HS lên bảng trả lời

- HD nhận xét - HS nêu được những đặc điểm để nhận biết điểm ở

giữa và trung điểm của đoạn thẳng

2-Bài mới :

* Luyện tập:

Bài 1/99: Xác định trung

điểm của đoạn thẳng

- HS nêu yêu cầu BT-HS đọc thầm bài mẫu( câu a)

- HS nhắc lại các bước xác định trung điểm của 1 đoạn thẳng

- GV chốt lại các bước thực hiện

- HS tự làm câu b, 1 HS làm bảng

- HD nhận xét

- HS nắm được các bước xác định trung điểm của đoạn thẳng, xác định đúng trung điểm của đoạn thẳng CD

3 - Củng cố, dặn dò:

- Chốt nội dung bài học

- Dặn:

- Gọi HS nhắc lại cách xác định trung điểm của đoạn thẳng

- Giao việc về nhà cho HS

- HS nêu đúng

- HS lắng nghe, thực hiện

RÚT KINH NGHIỆM

BUỔI CHIỀUĐạo đức

ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ(TT)

I MỤC TIÊU:

- HS biết được:

+ Trẻ em có quyền kết giao bạn bè, được tiếp nhận thông tin phù hợp, được giữ gìn bản sắc dân tộc và được đối xử công bằng

+ Thiếu nhi thế giới đều là anh em bạn bè, do đó cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau

- HS tích cực tham gia các hoạt động giao lưu biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

- HS có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác

*Các KNS Cơ bản: Trình bày suy nghĩ,KN ứng xử,KN bình luận

*PP/KT DHTC: Thảo luận,Nói về cảm xúc của mình

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1- Giáo viên:- Tranh ảnh, tư liệu về các hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi VN với thiếu nhi

quốc tế

2- Học sinh: VBT Đạo đức, Tranh ảnh, tư liệu về các hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi VN

với thiếu nhi quốc tế

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC…

1-Kiểm tra bài cũ: Nêu

những việc cần làm để tỏ

tình đoàn kết, hữu nghị với

thiếu nhi quốc tế

- Gọi 2 HS trả lời

- GV nhận xét - HS nêu được những việc cần làm để tỏ tình đoàn

kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

2-Bài mới:

* HĐ 1: Giới thiệu những

tư liệu đã sưu tầm về tình

đoàn kết giữa thiếu nhi

quốc tế.

- Cho HS trưng bày tranh ảnh và các tư liệu đã sưu tầm được theo nhóm( 7 em)

- Mời đại diện từng nhóm lần lượt giới thiệu tranh ảnh, tư liệu; các nhóm khác chất vấn

- GV nhận xét, khen các nhóm sưu tầm được nhiều tư liệu

- HS trưng bày tranh ảnh,

tư liệu sưu tầm khoa học, giới thiệu rõ ràng, mạch lạc; bày tỏ được tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

* HĐ 2: Viết thư bày tỏ

tình đoàn kết hữu nghị với

thiếu nhi quốc tế

- HS viết thư theo nhóm 7 em

- Các nhóm thảo luận: Gửi thư cho các bạn nước nào? Nội dung thư

sẽ viết những gì?

- Các nhóm tiến hành viết thư

- Thông qua nội dung thư, kí tên theo nhóm

- Cử đại diện sau giờ học gửi thư

- HS viết được bức thư bày tỏ sự cảm thông, chia

sẻ những khó khăn, mất mát do thiên tai gây ra đối với các bạn, thể hiện tình đoàn kết với các bạn

- GV nhận xét

- HS thuộc một số bài hát, thơ về tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

3 - Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài

- Giao việc về nhà cho HS

- HS theo dõi

- HS nghe, thực hiện

- Điền đúng vào chỗ trống vần uôc/ uôt

- Giáo dục: Say mê, yêu thích môn học Ý thức rèn chữ, giữ vở

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên:- Bảng phụ ghi 2 lần bài tập 2b, SGK

2 Học sinh: - Sách giáo khoa, VBT, vở chính tả, bảng con

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC…

1-KT: Viết các từ sau: biết

tin, dự tiệc, tiêu diệt, chiếc

- Tìm hiểu bài:Lời bài hát

trong đoạn văn nói lên điều

- HD nhận xét chính tả: - HS nêu số câu, các chữ phải viết

hoa trong bài, cách trình bày bài viết

- HS biết các chữ phải viết hoa trong bài, nắm được cách trình bày bài-HD viết từ khó: bay lượn,

mặt suối, tràn qua, rực rỡ

- Đọc cho HS tập viết bảng

- HD nhận xét, sửa sai

- HS viết đúng các từ khó

* Viết bài: Ở lại với chiến

khu( Bỗng …ấm hẳn lên)

- GV đọc từng câu , HS viết

- Đọc lại bài cho HS soát lỗi

- HSTB_Y: sai dưới 5 lỗi

- HSK_G: sai dưới 2 lỗi

* Chấm, chữa bài: - HD chấm lỗi

- Chấm 5-7 bài, nhận xét - HS đổi vở chấm lỗi chính xác

b) HD làm bài tập :

- Bài 2b/16 Điền vào chỗ

trống uôt/ uôc

- HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp

- Treo bảng phụ, mời 2 HS lên bảng thi điền nhanh

- HD nhận xét, sửa sai

- HS điền đúng các vần uôt/ uôc vào chỗ trống

- Củng cố khái niệm trung điểm của đoạn thẳng

- Biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước

II-NỘI DUNG LUYỆN TẬP

Làm BT 1,2,3,4 trang 14-15 Sách thực hành TV& T 3

Thứ tư, ngày 12 tháng 1 năm 2011

TN- XH

THỰC VẬT

I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết:

- Nêu được những điểm giống nhau và khác nhau của cây cối xung quanh

- Nhận ra sự đa dạng của thực vật trong thiên nhiên

- Yêu quí cây cối xung quanh

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1-GV: - Các hình trang 76, 77 SGK, giấy khổ to, hồ dán 2-HS: - SGK

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC …

+ Giao nhiệm vụ, yêu cầu HS nhắc lại nhiệm vụ

- Làm việc theo nhóm ngoài thiên nhiên

+ Nêu tên các cây được quan sát + Chỉ và nói tên từng bộ phận của cây

+ Nêu điểm giống nhau và khác nhau về hình dạng và kích thước của những cây đó

- Làm việc cả lớp+ Các nhóm báo cáo kết quả quan sát

+ GV hướng dẫn lớp nhận xét, bổ sung rồi kết luận

- HS nắm được nhiệm vụ cần làm

- HS nêu những gì mình quan sát được

- HS nêu được điểm giống nhau và khác nhau của cây cối xung quanh; nhận

ra sự đa dạng của thực vật trong thiên nhiên

I MỤC TIÊU:

- Mở rộng vốn từ về Tổ quốc

- Luyện tập về dấu phẩy

- Giáo dục HS tính cẩn thận, ham thích môn học, lòng kính trọng , biết ơn các anh hùng dân tộc

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên: - 3 tờ phiếu viết 3 câu văn in nghiêng trong đoạn văn ở BT 3; SGK

- Bảng lớp kẻ sẵn BT 1

- Tóm tắt tiểu sử 13 vị anh hùng dân tộc được nêu tên trong BT 2

2 Học sinh: - Sách giáo khoa, VBT

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC…

1-Kiểm tra bài cũ:

Nhân hoá là gì? Nêu tên

các con vật được nhân hoá

trong bài Anh Đom Đóm

- Gọi 1 HS lên bảng trả lời

- GV nhận xét

- HS hiểu: gọi hoặc tả con vật, đồ đạc, cây cối…bằng những từ ngữ vốn để gọi

và tả con người là nhân hoá Nêu đúng tên các con

vật được nhân hoá trong bài Anh Đom Đóm

- HSK_G: kể được những hiểu biết của mình về nhiều

vị anh hùng+ Bài 3/17: Thêm dấu

phẩy vào chỗ thích hợp

- HS đọc yêu cầu và đoạn văn

- GV giới thiệu về Lê Lai-HS làm bài 3 HS thi làm bảng

- Nhận xét, chữa bài

- HS đọc lại đoạn văn

- HSTB_Y: Điền đúng 3-4 dấu phẩy

I- MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Nhận biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10.000

- Củng cố về tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm các số, củng cố về quan hệ giữa một

số đơn vị đo đại lượng cùng loại

- Giáo dục: Yêu thích và say mê môn học

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1- Giáo viên: - Bảng phụ ghi nội dung BT, SGK

2- Học sinh: - VBT, SGK, bảng con

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC …

10.000; Rút ra kết luận

- HS nhận biết cách so sánh 2 số có số chữ số khác nhau

b) So sánh 2 số có số chữ

số bằng nhau - HD học sinh lần lượt so sánh các cặp số:9000… 8999;

6579… 6580 Rút ra kết luận

- HS nắm được cách so sánh 2 số có số chữ số bằng nhau

* Luyện tập:

- Bài 1a/100: So sánh số - HS nêu yêu cầu của bài

- 4 HS làm bảng rồi giải thích cách làm, lớp làm VBT

- HD nhận xét

- HS điền đúng dấu ( <,

>, =) vào chỗ thích hợp

- HSK_G: giải thích rõ cách làm

- Bài 2/ 100: So sánh số

đo đại lượng - HS nêu yêu cầu của bài- GV gợi ý cách làm

- 2 HS làm bảng, lớp làm VBT

- HD nhận xét, chốt lại kết quả đúng

- HSTB_Y: điền đúng cách so sánh 3-4 cặp số

- HSK_G: làm cả bài, giải thích cách làm

- HD nhận xét, chốt lại kết quả đúng

- HS biết so sánh các số tìm ra số lớn nhất, số bé nhất

- HSK_G: Giải thích cách làm

- HS nghe, thực hiện

RÚT KINH NGHIỆM

BUỔI CHIỀUTIẾNG VIỆT* LUYỆN TẬP-THỰC HÀNH

I MỤC TIÊU: